【推薦】小學(xué)生的作文7篇
在平平淡淡的日常中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的小學(xué)生的作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)生的作文 篇1
以前，我常常思索，九月九日為什么是一個(gè)偉大而神圣的節(jié)日，現(xiàn)在，我終于明白，九月九日是老師們的節(jié)日，老師，我想為您跳一支舞。
這舞該有歡快的節(jié)奏， 這舞該有神圣的旋律，這舞該有偉大的音波，這舞還該有貼切的贊美， 贊美您光榮神圣的職業(yè)。
您有多少個(gè)日子在為我們所學(xué)的.知識(shí)而播種，又有多少個(gè)日子領(lǐng)我們在所學(xué)的知識(shí)中收獲，您在多少個(gè)夜晚判作業(yè)知道十點(diǎn)多， 又有多少個(gè)中午為我們修改作文而放棄了午休，甚至有時(shí)只吃幾口餅干······
在這一串串無法計(jì)算的數(shù)字背后，包含了您的辛勤工作， 為了讓我們多學(xué)一點(diǎn)東西，您起早貪黑為我們搜集資料，這是我們無法用感恩和謝意來報(bào)答您的。
我們?yōu)槟蜕献蠲利惖幕�，里面有您喜愛的顏色�?在您工作心煩的時(shí)候，可以看看這些花來舒心，苦惱時(shí)可以聞聞花香來解悶。
在教師節(jié)來臨之際，我們要為您獻(xiàn)上一首歌，那歌凝聚著我們的祝福，祝您工作順利祝您健康長壽。
小學(xué)生的作文 篇2
今天我在學(xué)校里被罰了。而且是三次，三堂課，就是一上午的所有課。
第一次是在第一節(jié)的語文課上。因?yàn)槭侵芤�，要收周末作業(yè)，我沒寫語文作業(yè)，光應(yīng)付應(yīng)付了數(shù)學(xué)和英語。語文老師很生氣，讓沒寫作業(yè)的三個(gè)人：我、丁丁、劉辰晨站黑板。站了一節(jié)語文課。腳有點(diǎn)兒酸。語文老師讓我們中午放學(xué)留堂。
第二次是在第二節(jié)的數(shù)學(xué)課上。數(shù)學(xué)老師在第一節(jié)課時(shí)，把周末的數(shù)學(xué)作業(yè)改出來了，沒有沒寫的，只有不合格要重寫的。點(diǎn)名后，仍是有三個(gè)人，有我，但沒有上次的丁丁和劉辰晨。是我、柳如林和艾雅雅。我們?nèi)齻�(gè)站在后黑板那兒，面壁。又站了一節(jié)課，腳已經(jīng)徹底麻了。數(shù)學(xué)老師讓我們下午放學(xué)留堂。
第三次是在第三節(jié)的英語課上。作業(yè)全都合格。上課時(shí)，老師把搗亂的三個(gè)人：我、徐政、王旭萱揪出來，捏著我們的耳朵把我們攆到教室外面的'空地上去了。正直正午，太陽光一點(diǎn)也不吝嗇，直照大地，我們汗流浹背，在教室外面蹲馬步。雖然老師在教室里講課，根本看不見我們有沒有認(rèn)真扎馬步，但我們?nèi)匀徊桓矣邪朦c(diǎn)疏忽。半蹲了一節(jié)課，腿都快沒知覺了。英語老師要求我們晚上在食堂吃完飯后去他辦公室。
放學(xué)了，同學(xué)們都去食堂吃午飯。我、丁丁和劉辰晨乖乖站黑板，等著語文老師來“懲治”我們。
五分鐘后，語文老師來了。狠狠地。
下午放學(xué)后，數(shù)學(xué)老師來了。狠狠地。
晚上吃過晚飯，我們沒回宿舍，去英語辦公室了。狠狠地。
��！周一的悲劇�。�
小學(xué)生的作文 篇3
一個(gè)冬日的早晨，我起床準(zhǔn)備做早餐，打開冰箱，里面竟放著兩朵雪花，我仔細(xì)一瞧，呀！一模一樣的兩朵雪花。 這兩朵雪花，有六瓣，看起來是那么的嬌美。 我聽老師講過：“這個(gè)世界充滿生機(jī)，冬天的雪花一碰就化，而且他們的形狀更是各有各的。” 怎么回事兒？不是說沒有一樣的雪花嗎？我把雪花小心地放在保冷箱里，經(jīng)仔細(xì)研究，我發(fā)現(xiàn)雪花上有幾個(gè)字“happy”，另一朵上面刻著我的名字，連起來就是“XXXhappy”。
啊，終于解開了。突然，我恍然大悟，這使我想起了幾年前的'一件事。 那時(shí)，我還是的不懂事的小女孩，我和哥哥去滑雪，我看見天上飄落的白點(diǎn)，問哥哥這是什么，哥哥解道：“這是雪花�！蔽乙宦牼秃闷媪耍�有雪做的花。忙伸手接了一朵，可還沒看清楚，雪花就不見了�！叭绻卸淇梢宰屛铱磦�(gè)夠的雪花，該有多好��！”我說道�！叭绻梢裕揖退徒o你許多�！备绺缃拥�。 這件事過后，我們誰也沒提起過了。
當(dāng)我漸漸長大，懂得更多的時(shí)候，仿佛明白了：要不化的雪花，那是不可能的。 爸爸從房間走出來，見我拿著那兩朵雪花，摸摸我的頭說：“孩子，這是你哥哥送給你的�！� “爸爸，哥哥呢？哥哥呢？” “孩子，我想我不能再瞞你了。你哥哥他……已經(jīng)離開了……我們�！卑职�?jǐn)鄶嗬m(xù)續(xù)地說。 我頓時(shí)激動(dòng)得熱淚奪眶而出。爸爸摟住我說：“孩子，哭吧！痛痛快快地哭吧！” 我回到房間，看著那兩朵雪花，仿佛看到了哥哥的身影，不，不是仿佛，那就是哥哥。 后來，我在哥哥的大學(xué)得知，哥哥為了多掙點(diǎn)錢，每天早出晚歸，最后累到了。經(jīng)醫(yī)院檢查，哥哥得了晚期肺癌，讓他快樂、安心的離去。此后，我下定決心好好讀書，努力奮斗，成為國家棟梁。
小學(xué)生的作文 篇4
朝陽升起，湖水為她梳妝；芳草蘇醒，春風(fēng)為她洗禮；鳥兒鳴唱，蟋蟀為她彈琴；花兒開放，大樹為她遮陽天地萬物都在向我們講述著愛的故事。愛的故事多種多樣，愛的情節(jié)各不相同。人們謳歌得最多的，莫過于母愛。
曾經(jīng)有這樣一位母親，她的生活并不富裕，丈夫已離開她們母子，家中生計(jì)全由她一人維持。她的兒子是她和丈夫的結(jié)晶，是她活著的信心，是她活著的支柱。小家伙剛開始蹣跚學(xué)步，胖胖的'，十分可愛。有時(shí)她出去辦事，一會(huì)就來，就會(huì)把兒子放在家中，倒也相安無事。
可是，不幸終于降臨了。有一次她去雜貨店買東西，雜貨店與她家相隔兩條街道，倒也不遠(yuǎn)。當(dāng)她買完東西往回走，穿過一條馬路后，忽然看見她那可愛的兒子出現(xiàn)在陽臺(tái)上。這陽臺(tái)周圍并沒有什么護(hù)欄，而樓下則是一片水泥地面。她的心提到了嗓子眼，她快步地走回家，只想快把兒子抱在懷中，可是，眼尖的小家伙卻發(fā)現(xiàn)了她，并十分高興地往前走，還快樂地喊著媽媽。一步，離陽臺(tái)邊緣只有一步之遙了，離死亡也只有一步之遙了她不顧一切地丟下籃子，向前奔去我們知道，即使從幾米高的地方掉下來一粒小鐵珠，也能將手掌洞穿，更何況
剎那間，空氣仿佛凝固了，時(shí)間好像定格了，所有的行人都停下腳步望著這空前之舉，所有的車輛都停下來瞻仰著愛的悲壯舉動(dòng)。她箭步向前，穩(wěn)穩(wěn)地接住了可愛的兒子。小家伙似乎不知道剛才發(fā)生的一切，躺在媽媽的懷里幸福地笑著。人們張大了嘴巴，好一會(huì)兒才記起為這對英雄母子鼓掌。
事后，電視臺(tái)想拍一期關(guān)于母愛的電視劇，選中了這個(gè)場面。
一切準(zhǔn)備就緒，攝制人員用模型代替孩子，讓這位母親再上演一次曠世壯舉。
咔！咔！咔！一次又一次，這位母親始終未能接住模型。無奈，攝制組只能放棄這個(gè)鏡頭�？墒撬麄儼偎疾坏闷浣�，是什么使這位母親接住了孩子？
無疑，是愛的力量。
愛的力量，驚天地，泣鬼神；愛的力量，使一位母親將汽車舉起，挽救了車輪下兒子的生命；愛的力量，使一對夫婦在地震中雙雙躍起，只為保護(hù)熟睡的兒子。愛的力量很偉大很偉大，愛的力量很多很多。不止是母親，父親、老師、同學(xué)、友人、戀人都在詮釋著愛，都書寫了愛的頌歌
小學(xué)生的作文 篇5
早晨，七點(diǎn)一過，學(xué)�；@球隊(duì)的隊(duì)員就急急忙忙跑到體育室拿球，然后，他們拍著籃球向籃球場走去。
來到籃球場上，教練叫幾個(gè)隊(duì)員圍著籃球場運(yùn)球五圈。這幾個(gè)隊(duì)員拍著籃球繞著球場跑了起來。一個(gè)隊(duì)員中途把球拍丟了。他立刻跑出去拾起籃球回到丟球的地方重新拍起。跑了三四圈，有的就已經(jīng)累得氣喘吁吁，然而有的跑完五圈卻顯得一點(diǎn)不累，精神正足。
右邊的隊(duì)員按照教練的要求各自找了一個(gè)伙伴練起了攻防戰(zhàn)術(shù)。他們一個(gè)帶球攻擊，另一個(gè)防守。那個(gè)攻擊的隊(duì)員想盡辦法越過防守的隊(duì)員，而防守的隊(duì)員眼睛直盯著進(jìn)攻的隊(duì)員，展開雙臂，不讓對方?jīng)_過自己的防線去投籃�？墒牵M(jìn)攻的'隊(duì)員不甘示弱，突然，他往左邊一退，乘對方一愣，立刻帶球猛地向前一個(gè)沖鋒，三大步投籃，進(jìn)球！“哦，進(jìn)了！”進(jìn)攻的隊(duì)員高聲喊了起來。于是，他們便交換了位置又繼續(xù)練習(xí)起來。
左邊的籃球場上，隊(duì)員們在教練的指揮下打起了全場籃球比賽。他們五個(gè)人一組。比賽開始了，由藍(lán)隊(duì)先發(fā)球。兩個(gè)后衛(wèi)相互傳遞著往前沖。他們配合得非常默契�？墒�，紅隊(duì)防守也非常好。他們的進(jìn)攻很快便遇到了攔截。后衛(wèi)看到自己攻不進(jìn)去，只得在自己一方徘徊，伺機(jī)進(jìn)攻。這時(shí)，運(yùn)球的隊(duì)員看到一個(gè)機(jī)會(huì)，立刻把球拋向高空，往前面自己一方的前鋒傳去。紅隊(duì)的前鋒反應(yīng)更快，一個(gè)大步往前沖，接著，一個(gè)縱身往上跳，把籃球給攔了下來。他接住了球，立刻向藍(lán)隊(duì)發(fā)起進(jìn)攻。由于，藍(lán)隊(duì)三個(gè)人在對方陣地，來不及往回撤，一個(gè)后衛(wèi)沒有攔住，紅隊(duì)的前鋒動(dòng)作又非常敏捷，他運(yùn)球來到籃架前，避開藍(lán)隊(duì)守籃隊(duì)員，一個(gè)三大步，身體輕松往上一跳，一手在下托住籃球，一手在前輕輕護(hù)住籃球，手腕一翻，球立刻脫手射向球框。好一個(gè)漂亮的空心三分球！藍(lán)隊(duì)的隊(duì)員，更加鼓足了勁決定贏回分?jǐn)?shù)。他們打得更加猛烈了，一會(huì)兒往東跑，一會(huì)兒向西傳，打得異常激烈，真是難分高下呀！
籃球場的早晨是多么充實(shí)啊！
小學(xué)生的作文 篇6
讓我驕傲的事情有很多，比如彈古箏、寫字、做手工……其中最讓我驕傲的是我做手工了。
記得有一次上手工課時(shí)，老師給了我們一大包皺紋紙，讓我們動(dòng)手把皺紋紙做成一朵朵鮮花。在我們動(dòng)手之前，老師指導(dǎo)說：“大家要先把皺紋紙搓成細(xì)繩，然后按照自己的喜好做成一朵朵鮮花，形狀顏色隨意喲！”說完，她就拿出一朵事先做好的鮮花讓我們參考。
我迫不及待地拿起皺紋紙都搓成了一條條細(xì)繩，然后我開始構(gòu)思花形了，我想到了康乃馨，它不僅花朵美，還有特殊的含義呢，可以在即將到來的教師節(jié)里送給老師。說干就干，我先用紅色的細(xì)繩粘出了一片片波浪形的花瓣，然后用綠色的細(xì)繩做花萼、花莖和又細(xì)又長的葉子。接著我又做了好幾朵康乃馨，我把他們聚在一起，一朵朵花兒栩栩如生、競相開放，美麗極了。
我興高采烈地把手工給老師看，老師那張沉重的`臉立即變得活潑起來，她不僅表揚(yáng)了我的創(chuàng)意和做工，還把我的手工作品放在最惹人注目的地方，讓同學(xué)們欣賞。
放學(xué)后，我把作品拿給爸爸看，爸爸激動(dòng)地說：“應(yīng)該給你買一副沒有鏡片的眼睛框這樣你就更像個(gè)設(shè)計(jì)師了�！蔽业男睦锩雷套痰摹�
每個(gè)欣賞過的作品的人，都給我投來了贊許的目光。從那以后，我無論做什么事都更加自信，更加努力了。
小學(xué)生的作文 篇7
“20xx年的第一場雪，比以往時(shí)候來的更晚一些。�？吭诎藰堑亩菲�，帶走了最后一片飄落的黃葉……”當(dāng)我撩一開窗簾，看見外面雪白的世界和正在飄落下來的可愛的雪精靈，不由自主地哼起這首只知幾句的熟悉的歌曲。
我走在走上學(xué)的路上，在這一片純潔的土地上走著，感受著腳下的柔軟，和聽著耳邊傳來的清脆的“嘎吱”聲，忽然我好像想到了什么，立刻放輕腳步。也是，誰會(huì)忍心踩痛雪，打破這清晨的寧靜呢？在這偌大的、被雪鋪滿一地的路上，一位位同學(xué)靜靜地走著，留下一串大小不一的腳印，如同這雪，輕輕地來到人間，化作精靈，使一切都顯得那么圣潔。
走進(jìn)校園，我不由得感嘆大自然的鬼斧神工，和眼前景色的美麗：每一棵棵樹上都有了一層厚厚的雪，像一棵棵銀裝素裹的圣誕樹；雪精靈知道大地爺爺怕冷，就給它縫制了一張又大又厚的“棉被”；同學(xué)們的身上、頭上都有了調(diào)皮的雪精靈的“杰作”；過往的車上也有了耀眼的白色，在馬路上奔馳，像是為了雪的到來而歡欣鼓舞……我深深地陶醉了。
當(dāng)老師用她那復(fù)雜的語言為我們講解題時(shí)，而不知道我們的心早已飛到九霄云外那紛紛揚(yáng)揚(yáng)雪！
可愛的下課鈴終于響起，我們也不顧老師鐵青的臉色，歡呼著跑出教室，奔向美麗的一操一抄…
忽然，我感到頭上涼絲絲的，我扭頭一看，只見小明為他的偷襲成功而幸災(zāi)樂禍，而我卻被打得“慘不忍睹”，老虎不發(fā)威，你當(dāng)我病貓��！我在地上捧一大堆雪，好在老天待我不豹—雙手比較大，在短時(shí)間內(nèi)就做好了一個(gè)“深海炸彈”！我竭盡全力地以迅雷不及掩耳之勢把它丟向目標(biāo)。哈哈，正好暴擊……誰也掩飾不住自己興奮的情緒，一齊投入打雪仗、堆雪人的樂趣中，雪球在空中飛舞，不斷有人發(fā)出怒吼聲和嬉笑聲。
快樂的時(shí)間總是短暫的，上課鈴很煞風(fēng)景的響了，我們只能邊飛奔邊整理自己的“雞窩”模樣。全校每個(gè)教室都在此時(shí)濕漉漉的`。
放學(xué)了，天空竟然晴朗了起來，把一堆堆積雪都給消融，樹木上的積雪也不例外，化作一滴滴水珠，滴落在樹下的小水洼中，發(fā)出悅耳的響聲，仿佛是一場大雪的余韻。啊，這20xx年的第一場雪，雖然比來年來得更晚一些，但卻不失歡樂。雪，雖會(huì)有融化之時(shí)，但它也不會(huì)有太大的遺憾，不留任何痕跡。正如詩中說的：我悄悄的走了，正如我輕輕的來，我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。美麗的雪礙…
【小學(xué)生的作文】相關(guān)文章：
小學(xué)生的作文05-30
小學(xué)生作文06-09
小學(xué)生作文06-12
小學(xué)生的作文06-12
小學(xué)生作文【精選】07-06
小學(xué)生作文(精選)07-08