成長(zhǎng)的作文精華15篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編幫大家整理的成長(zhǎng)的作文,希望能夠幫助到大家。
成長(zhǎng)的作文1
這13年來(lái),我?guī)缀跆焯於荚诤蜁?shū)打交道。我的成長(zhǎng)伴隨著書(shū)本,它使我從無(wú)知變得有知,我漸漸長(zhǎng)大了,而且,它還給了我無(wú)窮的智慧和快樂(lè)。
記得我初進(jìn)幼兒園時(shí),第一眼看到書(shū),我簡(jiǎn)直是欣喜若狂。以前只有看到別人在那兒讀得津津有味,看書(shū)自己卻不知究竟是什么味兒,我感到很失望,自從進(jìn)了幼兒園,有了屬于自己的書(shū)本后,我就整天纏著父母教我念,教我寫(xiě)。我從中得到了許多快樂(lè)。它給我的第一感覺(jué)就只有一個(gè)字“好”。
書(shū)本是我們最忠誠(chéng)的`朋友,也是我們形影不離的朋友,它最值得我們信任。它讓我懂得如何尊敬長(zhǎng)輩,關(guān)心他人,幫助他人。它讓一個(gè)人變得博學(xué)多才,知書(shū)達(dá)理。這就是它做為我們最好的朋友的條件。
書(shū)本,是快樂(lè)源泉的根本。當(dāng)一個(gè)人最傷心、最孤獨(dú)、最無(wú)助的時(shí)候,只有它伸出了援手,陪我們聊天,給我們解悶,使我心情一下子就變得輕松、開(kāi)朗起來(lái)。
書(shū)本,我不僅要贊頌?zāi),而且要永遠(yuǎn)愛(ài)你,擁有你。
成長(zhǎng)的作文2
這個(gè)月份我們要爭(zhēng)帶綠色微笑圈,綠色微笑圈代表“保護(hù)環(huán)境”,這個(gè)目標(biāo)我已經(jīng)達(dá)到了,而且做得很好,例如:星期六,我和爸爸媽媽去買(mǎi)菜,回來(lái)的時(shí)候,走著走著,突然一陣大風(fēng)刮來(lái),把旁邊的一個(gè)塑料袋刮跑了,當(dāng)時(shí)我正在跑步,看到地上那個(gè)刮跑的`塑料袋時(shí),我忽然想到:現(xiàn)在學(xué)校倡議爭(zhēng)帶綠色微笑圈,我可不能落后,爭(zhēng)帶綠色微笑圈是多光榮的事呀!我想著想著,突然決定:我要把它撿起來(lái),保護(hù)環(huán)境很重要。我把它撿起來(lái)之后,扔到旁邊的一個(gè)垃圾桶里了,爸爸媽媽看見(jiàn)了,很高興,都說(shuō)我是個(gè)保護(hù)環(huán)境的小衛(wèi)士。我聽(tīng)了很高興。二話不說(shuō),就把旁邊的垃圾一一都撿起來(lái)了。
看!我做到保護(hù)環(huán)境了吧!人人都要為祖國(guó)獻(xiàn)出一份弱小的力,世界才會(huì)美麗。只要我努力了,一定能做好!
成長(zhǎng)的作文3
前幾日偶然仰望天空,一條長(zhǎng)長(zhǎng)的乳白色的痕跡劃過(guò)湛藍(lán)的天空。我對(duì)爸爸說(shuō):“天空中有一條弧線!卑职贮c(diǎn)點(diǎn)頭,夸我觀察仔細(xì)。此時(shí),一個(gè)小女孩兒牽著媽媽的手,臉上漾著天真的笑容說(shuō):“媽媽?zhuān)焐嫌袟l線,好像一座橋。會(huì)不會(huì)是牛郎織女相會(huì)的橋呢?媽媽?zhuān)欢ㄊ堑?”“傻孩子,牛郎織女的故事是一個(gè)神話,那是飛機(jī)飛過(guò)的痕跡!”“不,媽媽錯(cuò)了,我有一個(gè)夢(mèng)想,自己可以在橋上碰見(jiàn)織女,讓她送我一件好看的.棉衣!贝笕藷o(wú)奈地微笑了一下,牽著小女孩兒的手匆匆離去了。
我愣了。幼時(shí)的我,是否也有這樣美好的想象?大人的話固然正確,可是她失去了多少美好的夢(mèng)想?我也一樣,沒(méi)有太多美好的愿望,只看到了單調(diào)的白色。
從橋、白線到飛機(jī)飛過(guò),我們一步步跨入現(xiàn)實(shí)。生活如同我們的作業(yè)本,一頁(yè)一頁(yè)翻過(guò),一年又一年。一本本日歷見(jiàn)證了我們的成長(zhǎng),也是我們美好愿望流逝的證人!成長(zhǎng)路上,前一段總有美麗的花朵,那是我們的美好愿望?呻S著我們一步步地行進(jìn),花兒漸漸凋零,我們的頭腦中沒(méi)了多彩的夢(mèng)想,只有大人復(fù)制好的藍(lán)圖——好初中,好高中,好大學(xué),然后是令人羨慕的公務(wù)員。
成長(zhǎng)的路上,我們拋下了太多夢(mèng)想,用什么彌補(bǔ)呢?
成長(zhǎng)的作文4
一個(gè)月前,我和阿翔、喬羽俊、貝貝三個(gè)小伙伴一起野外玩,看見(jiàn)了好多青蛙在田里照顧小蝌蚪。男孩子去抓青蛙,女孩就抓蝌蚪。我抓了五十多只放在瓶子里拿回了家。樂(lè)樂(lè)姐姐、吐吐姐姐和朗朗小弟弟各自要走了十來(lái)只,我還剩下十來(lái)只。我把它們養(yǎng)在瓶子里,媽媽教我用魚(yú)食喂它,小蝌蚪一天天長(zhǎng)大了,先長(zhǎng)出了后腳,再過(guò)十幾天,又長(zhǎng)出了前腳,漸漸的它們的尾巴變短了,成了青蛙。我把它們拿在手上,它們還能蹦蹦跳跳。媽媽說(shuō)青蛙是兩棲動(dòng)物,小時(shí)候要靠腮呼吸,適合水里生活,長(zhǎng)大了要靠肺和皮膚呼吸,適合陸地或兩棲生活。
看到我家的小蝌蚪都快長(zhǎng)成真正的'青蛙了,領(lǐng)居家的甜甜小妹妹都傻眼了,她們家的小蝌蚪一直都沒(méi)長(zhǎng),一問(wèn)才知道,他們從來(lái)沒(méi)給小蝌蚪喂過(guò)食物,不但沒(méi)長(zhǎng),而且瘦了,沒(méi)死已經(jīng)夠幸運(yùn)了。聽(tīng)了我們的建議后,他們也開(kāi)始喂小蝌蚪食物。
我給留有尾巴弟的小青蛙準(zhǔn)備了兩個(gè)家,一個(gè)是放了很多水的游泳池,一個(gè)是放了食物的只有極少水的活動(dòng)間。過(guò)段時(shí)間,我們要把它們放回田里,讓它們?nèi)ヌ锢镒较x(chóng)子,做莊稼小衛(wèi)士。
成長(zhǎng)的作文5
一聲悅耳的鳥(niǎo)鳴,讓人感動(dòng);一縷溫暖的'陽(yáng)光,讓人感動(dòng);一句關(guān)懷的話語(yǔ),也讓人感動(dòng)。正因?yàn)檫@些感動(dòng),才讓我懂得了感恩,學(xué)會(huì)了感恩。每個(gè)人都應(yīng)該有一顆感恩的心,如感恩父母、感恩老師、感恩同學(xué)、感恩社會(huì)等等。但我覺(jué)得最應(yīng)該感恩的是父母,謝謝爸爸每天接送我上學(xué),謝謝媽媽每天輔導(dǎo)我寫(xiě)作業(yè),給我做可口的飯菜,讓我強(qiáng)壯得像一只小熊。你們還記得嗎?
那天夜里,我對(duì)媽媽說(shuō)我有點(diǎn)不舒服,說(shuō)話很困難,媽媽便馬上起床,叫醒了爸爸,雖然你們很困,但還是馬上背著我打車(chē)到醫(yī)院,經(jīng)檢查我得了急性喉炎,我在醫(yī)院掛了水,一直到凌晨3點(diǎn)多鐘才回到家。到家不久又因我嘔吐把被子搞臟了,你們把我安頓好后又開(kāi)始洗被子了,而第二天你們都還要上班,為了我爸爸媽媽真是太辛苦了……這樣的事數(shù)不勝數(shù),爸爸媽媽的愛(ài)使我像一棵小樹(shù)一樣茁壯成長(zhǎng)。
在這里我要對(duì)你們說(shuō):“爸爸媽媽?zhuān)覑?ài)你們,我會(huì)努力學(xué)習(xí),感謝你們的養(yǎng)育之恩!”
成長(zhǎng)的作文6
如果人生的豐富可以用色彩來(lái)比喻,書(shū)就是透射五光十色的水滴;如果世界的廣闊可以用無(wú)垠來(lái)形容,書(shū)就是普照大地萬(wàn)物的陽(yáng)光;如果生活是一位嬰兒,那么書(shū)就是一股股沐浴嬰兒的靈泉。
小時(shí)候,我很愛(ài)讀書(shū),喜歡與書(shū)相伴,喜歡在書(shū)的海洋里遨游。讀書(shū),讓我的生活變得更加有趣,更加豐富多彩。在書(shū)中,我找到了學(xué)習(xí)的.上進(jìn)心,上課的自信心。
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!辈诲e(cuò),正是這樣,隨著年齡的增長(zhǎng),我看的書(shū)也越來(lái)越多,讀《論語(yǔ)》讓我知道一些為人處事的道理。讀《冰心兒童文學(xué)集》使我感受到文字的魅力。讀《窗邊的小豆豆》,我被小林校長(zhǎng)的耐心和智慧所感動(dòng)…正如克羅繆夫所說(shuō):“人離開(kāi)了書(shū),如同離開(kāi)了空氣一樣不能生活。”假如我們的身邊沒(méi)有書(shū),我們就不可能運(yùn)用我們的大腦來(lái)思考東西;假如我們的身邊沒(méi)有書(shū),我們就不可能會(huì)創(chuàng)造和發(fā)明出那么多的東西;假如我們的身邊沒(méi)有書(shū),我們將無(wú)法來(lái)醫(yī)治自己身上的病。所以我們要向富藍(lán)林克說(shuō)的那樣,要多讀書(shū),但也不要讀太多書(shū)。
成長(zhǎng)的作文7
書(shū)是我生命中的一部分。只要一看見(jiàn)書(shū),我就會(huì)有十二分的精神。我喜歡書(shū)中的五彩繽紛的圖畫(huà),喜歡書(shū)中的那些優(yōu)美的詞句,我還喜歡書(shū)里那些驚心動(dòng)魄的情節(jié)。
小時(shí)候,我還不能認(rèn)識(shí)太多字,只知道看畫(huà)書(shū)上那些五彩繽紛的圖案。有時(shí)還會(huì)為賣(mài)火柴的小女孩的悲慘生活而感動(dòng)流淚;為白雪公主的后媽的心狠手辣而憤恨,為小裁縫的機(jī)智勇敢而佩服得五體投地……那些動(dòng)人的故事總能伴隨我進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。
當(dāng)我上了四年級(jí)的時(shí)候,就開(kāi)始喜歡讀成語(yǔ)故事了。因?yàn)槌烧Z(yǔ)故事讓我懂得了許多道理:像
《掩耳盜鈴》、《驚弓之鳥(niǎo)》……我不會(huì)像那個(gè)盜鈴人那么愚蠢。我要學(xué)習(xí)《驚弓之鳥(niǎo)》里的那個(gè)獵人,仔細(xì)觀察我們身邊的每一件事。當(dāng)我不高興的.時(shí)候,我就會(huì)拿出成語(yǔ)故事書(shū)來(lái)看,津津有味地讀著書(shū),我的悶氣就會(huì)不知不覺(jué)地全部消失了。
而現(xiàn)在的我呢?已經(jīng)不再喜歡圖畫(huà)書(shū)不在迷戀成語(yǔ)故事書(shū)了,二是我又喜歡上了長(zhǎng)篇小說(shuō)。讀長(zhǎng)篇小說(shuō)可以讓我學(xué)習(xí)到優(yōu)美的語(yǔ)句,而且還能讓我的作文水平提高。
書(shū)是人類(lèi)智慧的結(jié)晶,也是啟發(fā)人類(lèi)思想的母胎。書(shū)是人類(lèi)精選出來(lái)的財(cái)富,也是我們的朋友。無(wú)論在生活中遇到什么困難,我都會(huì)向書(shū)求助,它時(shí)時(shí)伴我成長(zhǎng),永遠(yuǎn)不會(huì)背叛我。
成長(zhǎng)的作文8
我已經(jīng)十歲了,回想過(guò)去的十年,有煩惱、有失望、有驚喜,但更多的是擁有了快樂(lè)。
看見(jiàn)一張張證書(shū),一個(gè)個(gè)獎(jiǎng)狀,我知道那是自己努力的結(jié)果。從小到大,我一直很努力,但是小的時(shí)候,自己不懂得去努力,是爸爸、媽媽看著我,逼我比別人付出更多的努力。當(dāng)我得到獎(jiǎng)牌的時(shí)候,我終于明白了爸爸、媽媽的良苦用心。所以,以后我會(huì)加倍地付出,因?yàn)槲椅虻剑褐灰惚葎e人付出的多,時(shí)候到了,你自然會(huì)得到回報(bào)。
回想小時(shí)候的想法,我覺(jué)得很可笑,很幼稚。小時(shí)候,媽媽不像別的家長(zhǎng)對(duì)孩子那么溫柔,她逼我在別人玩的`時(shí)候?qū)W習(xí),而別人學(xué)習(xí)時(shí)更加嚴(yán)格要求我。稍微做的不好,就要挨批評(píng)。隨著時(shí)間的推移,我漸漸理解媽媽了,我明白了媽媽是愛(ài)我的,如果對(duì)我不聞不問(wèn),聽(tīng)之任之,那不是真愛(ài)我。
過(guò)去的十年,永遠(yuǎn)成為回憶,就叫它過(guò)去吧!但我也真正長(zhǎng)大了,也明白了小時(shí)候的不懂事。最重要的是明白了爸爸、媽媽對(duì)我的良苦用心!
成長(zhǎng)的作文9
暑假里,我讀了許多書(shū):《心靈雞湯枕邊書(shū)》讓我明白了一個(gè)又一個(gè)道理;《西游記》讓我知道了做什么事都要付出努力;《小淘氣尼古拉》讓我時(shí)不時(shí)開(kāi)懷大笑……其中,我最喜歡的就是《一千零一夜》了。
《一千零一夜》又叫《天方夜譚》。是一部膾炙人口的文學(xué)名著,是世界文學(xué)的瑰寶,它以絢麗多彩、曲折奇妙的.故事,任意馳騁的想象和對(duì)人類(lèi)美好理想的追求,吸引著一代又一代的億萬(wàn)讀者。它里面有神話傳說(shuō)、有經(jīng)商故事、有航海冒險(xiǎn)、還有動(dòng)物寓言……真可謂琳瑯滿(mǎn)目。其中,我最喜歡的就是《狐貍和野驢的故事》。
從前,有一只狐貍, 天天都去山上捕捉獵物填飽肚子。一次,它出去轉(zhuǎn)了一整天仍然一無(wú)所獲,只好回窩休息,恰好碰到另一只狐貍,便閑聊起來(lái),當(dāng)它聽(tīng)說(shuō)另一只狐貍吃過(guò)驢心后三天絲毫沒(méi)餓的感覺(jué)后,羨慕死了,巴不得現(xiàn)在就吃到驢心,幾天后,它仍毫無(wú)收獲,正當(dāng)它奄奄一息的時(shí)候,意外找到一頭剛死的驢,它連忙吃掉了驢心,卻被驢心里的鐵箭頭活活卡死了。原來(lái),這頭驢是被兩個(gè)獵人射死的,箭碰巧射中了心,驢用嘴拔掉箭桿后,還是死了,也使那只狐貍死于非命。
這個(gè)故事告訴我們:做人不能貪心,不能為了一時(shí)的便宜而喪失了性命。
成長(zhǎng)的作文10
人生、沒(méi)有劇本、沒(méi)有彩排、只有著不知道下一秒會(huì)如何的現(xiàn)場(chǎng)直播。
當(dāng)我們一步步踏上成長(zhǎng)的旅程時(shí)、傷痛、是避免不了的、如果沒(méi)有傷痛、那哪里來(lái)的快樂(lè)、人生的旅程、看似復(fù)雜、讓人迷茫、但其實(shí)、真的走過(guò)那段路時(shí)、會(huì)覺(jué)得、它真的很簡(jiǎn)單、只是、我們把它想得太復(fù)雜了。
但你一步步的接近成熟時(shí)、你會(huì)發(fā)現(xiàn)、現(xiàn)在的你和之前的你是有著多么大的差別、之前的你、是帶著稚氣但卻時(shí)時(shí)刻刻都能開(kāi)心的、現(xiàn)在的你、沒(méi)了稚氣、卻也沒(méi)了從前的那份快樂(lè)、多了穩(wěn)重、成熟、或許、現(xiàn)在的.你羨慕了周?chē)娜藗円琅f能夠那么的快樂(lè)、懷念了從前的那個(gè)沒(méi)心沒(méi)肺、嘻嘻哈哈的自己。
但、成長(zhǎng)、難道不是這個(gè)樣子嗎?看多了、就透了、時(shí)間久了、也就明白了。
成長(zhǎng)的作文11
歲月匆匆,花開(kāi)花落,轉(zhuǎn)眼間我已是一個(gè)十歲的小學(xué)生了,在我成長(zhǎng)的道路上,總有一個(gè)人扶著我不斷前進(jìn)。
記得在我三歲時(shí),媽媽就天天給我講故事讀兒歌,讓我享受到了讀書(shū)的樂(lè)趣,也讓我從此愛(ài)上了書(shū)。聽(tīng)媽媽說(shuō),我還經(jīng)常為了看書(shū),早上六點(diǎn)多鐘起來(lái)坐在陽(yáng)臺(tái)上看書(shū),爸爸還偷偷為我拍了照片!我聽(tīng)后感到自豪,更感激媽媽。
媽媽還讓我愛(ài)上了寫(xiě)作。
在我小學(xué)一年級(jí)時(shí),老師讓寫(xiě)作文,我回家寫(xiě)不出來(lái)。于是,我請(qǐng)教媽媽?zhuān)瑡寢屇托牡刂笇?dǎo)我,讓我的作文在班里小有名氣,在一次語(yǔ)文考試中,我的作文只扣0.5分,這讓我體會(huì)到了寫(xiě)作的.樂(lè)趣,為了讓我更加喜歡寫(xiě)作,媽媽便給我投稿,還有幾篇發(fā)表了呢!這都是媽媽的功勞。
媽媽還讓我愛(ài)上了拉二胡。
每次學(xué)二胡,不論刮風(fēng)下雨嚴(yán)寒酷暑,媽媽總是堅(jiān)持送我去學(xué)二胡。每當(dāng)老師表?yè)P(yáng)我時(shí),媽媽的臉上總是洋溢著快樂(lè)的笑容。在我參加二胡考級(jí)的時(shí)候,又是媽媽陪在我身邊給我鼓勵(lì),讓我不再緊張,F(xiàn)在我的二胡已經(jīng)學(xué)到七級(jí)了,我也由被動(dòng)拉二胡變?yōu)橹鲃?dòng)拉二胡,我想:二胡是我終身的好朋友。
在我成長(zhǎng)的道路上,是媽媽給了我愛(ài),使我在陽(yáng)光下快樂(lè)地成長(zhǎng)。在我成長(zhǎng)的道路上,有媽媽的扶持最幸福。
成長(zhǎng)的作文12
誦讀經(jīng)典感悟成長(zhǎng)我從幼兒園就開(kāi)始學(xué)《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》,這是古代大學(xué)者專(zhuān)門(mén)寫(xiě)給孩子們的讀物。據(jù)說(shuō),古代的小孩子剛上學(xué)就要學(xué)《三字經(jīng)》及《弟子規(guī)》等。
自從讀了《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》,使我受益不少,教會(huì)我怎樣做事,怎樣孝敬父母,它還教我很多的.道理。比如“融四歲,能讓梨”,就是教導(dǎo)我學(xué)會(huì)謙讓?zhuān)弧坝撞粚W(xué),老何為,人不學(xué),不如物,幼而學(xué),壯而行”,這些教導(dǎo)我勤奮學(xué)習(xí),如果小時(shí)候不好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大了就不能成為有用的人;“親師友,習(xí)禮儀”它還教我要尊敬長(zhǎng)輩,養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣;如《弟子規(guī)》中的“首孝悌,次謹(jǐn)信。泛愛(ài)眾,而親仁。有余力,則學(xué)文”是講要孝敬父母,友愛(ài)兄弟姐妹。爸爸媽媽給了我生命,給了我無(wú)盡的愛(ài),為了養(yǎng)育我,他們付出多少心血,我要好好孝順?biāo)麄!不要以為我們學(xué)經(jīng)典很枯燥,其實(shí)不然。古代的人教給我這么多做人的道理,我要好好學(xué)習(xí)。
現(xiàn)在,我能背誦《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《千字文》等,厲害吧!但我不僅會(huì)背,還會(huì)理解,活學(xué)活用,應(yīng)用到學(xué)習(xí)和生活上。
成長(zhǎng)的作文13
成長(zhǎng)就像一場(chǎng)旅行,在旅行中有喜悅、有痛苦,成長(zhǎng)的旅行中我們經(jīng)歷了酸甜苦辣,但經(jīng)歷過(guò)后你會(huì)發(fā)現(xiàn)我長(zhǎng)大了。
一轉(zhuǎn)眼過(guò)去了六年,一年級(jí)的我還是個(gè)無(wú)知的孩童,在時(shí)光的匆匆中,我們認(rèn)識(shí)了彼此,這是我成長(zhǎng)足跡的第一步。
二年級(jí)的我學(xué)會(huì)了一些知識(shí),慢慢有了主見(jiàn),我們也慢慢熟悉了彼此,成了同窗共讀的好朋友。這是我在成長(zhǎng)旅行中留下的第二步。
三年級(jí)的我學(xué)會(huì)了很多,彼此之間也有了些了解,熟悉了彼此的性格愛(ài)好。這是我在成長(zhǎng)旅行中留下的第三步。
四年級(jí)的我長(zhǎng)成了一個(gè)大姐姐,懂得了更多的知識(shí)道理,F(xiàn)在的`我可是一二三年級(jí)小朋友的榜樣了。
五年級(jí)的我們相互更加了解,成了彼此之間知己。這是在我成長(zhǎng)旅行中最深刻的一步。
六年級(jí)的我們長(zhǎng)大了,也到了要分別的時(shí)候了,離別是我們成長(zhǎng)中必須要經(jīng)歷的。六年級(jí)的我們畢業(yè)了,也長(zhǎng)大了。
親愛(ài)的朋友們,你們是我成長(zhǎng)中的一道光,是你們?cè)谖页砷L(zhǎng)旅行中增添了色彩沒(méi)有你們,我的成長(zhǎng)路上不會(huì)那么快樂(lè)。謝謝你們。
我的成長(zhǎng)還在繼續(xù),我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記我成長(zhǎng)路上的這道光。
成長(zhǎng)的作文14
很久以前,你一直認(rèn)為,你們是不同的。
事實(shí)上,你們的確是不同的,不管從各個(gè)層面上來(lái),都和你所認(rèn)知的不同。
也許不如他人高貴趣味,不如他人英俊甜美,不如他人知性儒雅。
但是,你們身上有著自己獨(dú)特地魅力,至少是吸引著彼此,甚至可以在黑暗中互相取暖,一起熬過(guò)有些灰暗的日子。
因?yàn)橛兄膮f(xié)力的心思,所以即使是寒冷與灰暗,也有著燈光的暖意。
所以,看到那些光彩照人的畫(huà)面,你從不會(huì)真正地去猜臆,也許有過(guò)那么一絲不甘與羨慕,但終究被內(nèi)心里的自我滿(mǎn)足所替代。
你只是發(fā)表著自己的想法,告訴自己,沒(méi)什么,比起一起外在的物質(zhì),你擁有更好的`精神食糧。
但漸漸地,你終于也發(fā)現(xiàn),你所謂的精神食糧也終究有枯竭的跡象。
當(dāng)看遍萬(wàn)水千山,有的人不一定想的是回歸平淡,而是攀比之后的眼光,有了一絲的不平靜。
你開(kāi)始反思,那些不爭(zhēng)不奪的想法,是否真正地值得。
當(dāng)你在那一聲毫無(wú)感情地冷漠聲中靜靜地打開(kāi)車(chē)門(mén)時(shí),下著細(xì)雨,你拖著疲憊的身子往回走的時(shí)候。
我看到了一個(gè)慢慢成長(zhǎng),慢慢懂得的你。
有些成長(zhǎng),是要獨(dú)自承受的。
成長(zhǎng)的作文15
在我看來(lái),成長(zhǎng)是一個(gè)漸變的過(guò)程。就好像你夏天的襯衫,顏色是漸變色的,看起來(lái)很神秘,很新奇。沒(méi)錯(cuò),成長(zhǎng)在我眼里,就是那個(gè)神奇的樣子。
我曾多次談?wù)摮砷L(zhǎng),卻沒(méi)有一次,真正可以看懂,他對(duì)于我的生活到底是意味著什么。我聽(tīng)這鍵盤(pán)敲擊的聲音,也聽(tīng)著雨聲入眠。我知道,這一切都是必經(jīng)之路。
那天樸樹(shù)來(lái)我們這里開(kāi)演唱會(huì),很多人前仆后繼,去搶門(mén)票。我看著他們,笑而不語(yǔ)。
其實(shí)我也想去。
但是比起華晨宇的',我還是可以按捺不動(dòng)。我從小也聽(tīng)過(guò)很多樸樹(shù)的歌,無(wú)論是生如夏花,還是白樺林,或者是那些花兒,以及非;馃岬钠椒仓。
這些我都喜歡。
可是,還是不及我喜歡華晨宇那樣喜歡。
尤其是,華晨宇改變了他的平凡之路后,他很生氣地說(shuō),糟蹋了他的作品。我想,每個(gè)人都有捍衛(wèi)自己作品的權(quán)利,這一點(diǎn)我不會(huì)說(shuō)什么。只是后來(lái),我默默取消了關(guān)注,刪掉了列表里樸樹(shù)的歌曲。
如果真的要做一個(gè)選擇,我還是會(huì)選華晨宇。
我想,這大概也是一種成長(zhǎng)。
【成長(zhǎng)的作文】相關(guān)文章:
成長(zhǎng)的作文05-24
在成長(zhǎng)的作文01-07
在成長(zhǎng)作文02-28
成長(zhǎng)作文02-16
成長(zhǎng)的作文【精選】07-05
成長(zhǎng)作文[精選]07-12
【精選】成長(zhǎng)的作文07-05
成長(zhǎng)的作文(精選)07-05
[精選]成長(zhǎng)的作文07-08
(精選)成長(zhǎng)的作文07-14