小學(xué)生作文（集合）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的小學(xué)生作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生作文 篇1
這年代，流行風(fēng)盛行。大人們常會(huì)熱衷于時(shí)尚之物，難道我們小孩也不能這樣嗎？現(xiàn)在，在我們學(xué)校里，各處都刮起了流行風(fēng)。
我清清楚楚地記得，這幾年，校園內(nèi)外曾先后流行過(guò)釣魚、CF槍戰(zhàn)和憤怒的小鳥等游戲。
流行風(fēng)呀流行風(fēng)，你真像旋風(fēng)，有的只流行一陣子，有的`卻讓人久久癡迷。這流行時(shí)間最長(zhǎng)的非“憤怒的小鳥”莫屬了。當(dāng)課間時(shí)，同學(xué)們紛紛拿出自己的“小鳥”，碰來(lái)碰去，玩得十分激烈。上課時(shí)都想玩。有人還在抽屜里玩，結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)，罰抄了書。
后來(lái)校園里又流行“釣魚”，一到下課，同學(xué)們拿出繩子，讓樓下的人接，大家跳上跳下，也沒(méi)接住。但卻讓同學(xué)們歡笑。這流行風(fēng)帶來(lái)的快樂(lè)是讓同學(xué)們放松精神，得到快樂(lè)，帶來(lái)的憂愁是容易受傷。
這學(xué)期，同學(xué)們又開(kāi)始玩CF槍戰(zhàn)，我也參與了。大家在下課都用石頭、剪刀、布來(lái)分隊(duì)。開(kāi)始時(shí)，大家守著四方，不停地開(kāi)槍，一心想把對(duì)方打死。上課時(shí)，同學(xué)們想著CF槍戰(zhàn)，都不專心聽(tīng)課了。
今天，我靜心思索，這流行風(fēng)不管是CF槍戰(zhàn)風(fēng)還是憤怒的小鳥風(fēng)，對(duì)學(xué)習(xí)而言是喜還是憂呢？今天讓我告訴你，對(duì)學(xué)習(xí)有喜有憂。就是提醒大家不要太入迷，否則會(huì)影響你的一生，那可就完蛋了！
小學(xué)生作文 篇2
在“惠安館傳奇”這個(gè)故事里，我覺(jué)得最感人的是那個(gè)“瘋子”——秀 貞，她很可憐，剛剛生出了一個(gè)白白胖胖的孩子，就這樣被母親扔掉了。雖然后來(lái)孩子回來(lái)了，但是在她失去孩子的時(shí)候受了都大的苦啊，沒(méi)人和她玩，每天都是那么得看著來(lái)往的行人，人們還叫她“瘋子”，相信看過(guò)的人一定都知道，這個(gè)姑娘真的是個(gè)瘋子嗎？她要是真是瘋子，那么她怎么會(huì)記得那么多的故事呢？或許她真的.有點(diǎn)神經(jīng)，可她并不是瘋子啊，他們這么說(shuō)她，是不是太不尊重她了呢？好歹她也是個(gè)姑娘�。」媚锛乙镁褪敲孀影�！要是你是她你會(huì)怎么想呢？
在“我們看海去”這個(gè)故事中，主要是講述了那個(gè)躲在草叢里的人，還有那篇課文“我們看海去”：‘我們看海去！我們看海去！藍(lán)色的大海上，揚(yáng)著白色的帆。金紅的太陽(yáng)，從海上升起來(lái)，照到海面照到船頭。我們看海去！我們看海去！’你認(rèn)為那個(gè)躲在草叢里的人是好人還是壞人？如果光從他偷東西來(lái)看，或許你會(huì)認(rèn)為他是個(gè)壞人吧！但你要從全文來(lái)看，他不是說(shuō)了嘛：“我就是小時(shí)候貪玩，書也沒(méi)念成，后悔也來(lái)不及了。我兄弟，那可是個(gè)好學(xué)生，年年考第一，有志氣。他說(shuō)，他長(zhǎng)大畢了業(yè)，還要飄洋過(guò)海去念書。我的老天爺，就憑我這沒(méi)出息的哥哥，什么能耐也沒(méi)有，哪兒供得起呀！奔窩頭，我們娘兒仨，還常常吃了上頓沒(méi)下頓呢！” “我那瞎老娘是為了我沒(méi)出息哭瞎的，她現(xiàn)在就知道我把家當(dāng)花光了，改邪歸正做小買賣，她不知道我別的。我那一心啃書本的弟弟，更拿我當(dāng)個(gè)好哥哥�？刹皇牵夜┑艿苣顣恍囊┑阶屗h洋過(guò)海去念書，我不是個(gè)好人嗎？”從這里看可以看出他的心態(tài)嗎？
從“蘭姨娘”這個(gè)故事里，我們可以看出那個(gè) 蘭姨娘應(yīng)該是很漂亮的吧！還有那個(gè)德先叔應(yīng)該也不是那么兇的吧！從這兩個(gè)重要角色中，我們可以看出，蘭姨娘對(duì)我是很好的，她給我做“西瓜燈”，而且她也很喜歡說(shuō)笑，文中有句話就說(shuō)出來(lái)了“蘭姨娘在我們家住了一個(gè)禮拜了，家里到處都是她的語(yǔ)聲笑影�！� 我從《城南舊事》這本書中再次看到了我的童年。我的童年是快樂(lè)的；我的童年是溫馨的；我的童年更是幸福的，我喜歡這本書，不光是為了它寫的內(nèi)容很符合我們的年齡，而且它里面的故事好溫馨，有父母照顧你的一舉一動(dòng)；有好朋友關(guān)心你的一言一行；真的好溫暖，讓我的感觸特別深，我真的非常喜歡這本書。
小學(xué)生作文 篇3
從一年級(jí)開(kāi)始，我開(kāi)始上繪畫培訓(xùn)班，爵士舞培訓(xùn)班。周六，周日，我還會(huì)去和爸爸媽媽聽(tīng)講座。寒假我會(huì)和父母一起去旅游，去哈爾濱，去平遙，去喬家大院，去岳陽(yáng)樓（告訴你們個(gè)秘密，你要是會(huì)背岳陽(yáng)樓記，去岳陽(yáng)樓免費(fèi)的）……
各種旅游勝地我?guī)缀跞ミ^(guò)，今年暑假我不參加夏令營(yíng)，準(zhǔn)備和父母一起去江蘇的太湖、寒山寺、中山陵，夫子廟，虎丘等地方玩，我不算是優(yōu)等生，但各科平均分也可以達(dá)到90以上，課上我認(rèn)真聽(tīng)講，課下我、向班長(zhǎng)問(wèn)題，輔導(dǎo)一些差生的作業(yè)，我年年是三好學(xué)生，年年是班級(jí)前十，個(gè)子高挑的我去做不到第一排，有些難過(guò)……不過(guò)我是人緣很好的，上課老師提問(wèn)我，我能答上來(lái)的話，他們便會(huì)鼓起熱烈的'掌聲，課下，我和女生跳皮筋兒，玩跳繩。
和男生打羽毛球，跑步。見(jiàn)到老師，不等我問(wèn)好，老師就會(huì)輕撫我的頭，和我交談。我是聯(lián)纏四屆六一兒童節(jié)主持人，口技很好，辯論賽我總是可以拿到名次�；貞浧鹉男┛鞓�(lè)的時(shí)光。心中早已出現(xiàn)新的生機(jī)！我前進(jìn)……”
小學(xué)生作文 篇4
有幸參加一位百歲老人的生日宴席。她比丈夫大兩歲，倆人已風(fēng)雨相伴80個(gè)年頭。宴席上，我們真誠(chéng)地向兩位老人祝福；他們只是安詳?shù)匚⑿χ�，聆�?tīng)著。
而后，年過(guò)半百的長(zhǎng)孫起身，請(qǐng)祖父對(duì)祖母說(shuō)一句心里話。老人思忖好久，瞅著老伴，輕聲問(wèn)道：“你好嗎？”
老伴聽(tīng)了，一邊拭著眼里的淚花，一邊不住地點(diǎn)著頭，布滿皺紋的臉上，溢滿著幸福的笑容。此時(shí)，我們每一位在座者的眼睛都濕潤(rùn)了。我不由想起一個(gè)故事——
一位操勞了大半生的農(nóng)夫，開(kāi)始厭倦勞碌的生活。一天，他遇到一位哲人，便虔誠(chéng)上前請(qǐng)教：“像我這樣的.生活，什么時(shí)候才能獲得幸福呢？”
哲人驚詫地問(wèn)道：“難道你現(xiàn)在生活得不幸福嗎？”
農(nóng)夫連忙點(diǎn)了點(diǎn)頭：“每天，我都要為了生計(jì)和子女的前程奔波操勞；除此之外，還要從微薄的收入中摳出錢來(lái)，為體弱多病的妻子求醫(yī)問(wèn)藥……”
哲人微笑著問(wèn)：“如果有人肯出一千兩黃金的價(jià)格，用一顆奄奄一息的心臟換取你的心臟，用失去記憶的頭腦換取你的頭腦，你愿意嗎？”農(nóng)夫茫然地?fù)u了搖頭。
哲人繼續(xù)道：“如果有人用華麗的宮殿換取你的子女，用萬(wàn)畝良田換取你的妻子，你愿意嗎？”農(nóng)夫仍茫然地?fù)u了搖頭。
此時(shí)，哲人朗聲大笑道：“這么說(shuō)，你就是世界上最幸福的人了，幸福就握在你的手中�。 �
農(nóng)夫若有所思，而后釋然地笑了。
小學(xué)生作文 篇5
盼望已久的外語(yǔ)節(jié)終于到來(lái)了！也是展示自我的時(shí)刻到了——制作“手抄報(bào)”！我早已迫不及待了，終于，老師說(shuō)出這次外語(yǔ)節(jié)要做的手抄報(bào)電腦報(bào)的主題是……是（有點(diǎn)賣關(guān)子）……是世界文化遺產(chǎn)。
放學(xué)了，我以火箭之速?zèng)_進(jìn)家，馬上準(zhǔn)備好水彩筆、2B鉛筆、橡皮、記號(hào)筆、紙、彩色鉛筆。咦，怎么老感覺(jué)缺一個(gè)呢？噢，卷筆機(jī)和鋼筆。8樣?xùn)|西準(zhǔn)備好了，開(kāi)工！
首先，一個(gè)好的開(kāi)頭才能有好的作品，我先用2B鉛筆（易擦）打草稿，并畫輔助線。打好“世界文化遺產(chǎn)”（電腦上的近似于“華文彩云”）的題目后，勾線記號(hào)筆開(kāi)始勾。我拿起勾線記號(hào)筆，先用細(xì)的那頭把所有鉛筆線不折不扣地勾好，再用粗的那頭把外線一描，“世界文化遺產(chǎn)”6字十分突出。然后是最難的涂色了，但我已“戰(zhàn)績(jī)千萬(wàn)”，所以那只是小菜一碟，紅、橙、黃三暖色從中間至左下角斜涂，青、藍(lán)、深藍(lán)從中間至右下角斜涂，最后，棕、綠、粉涂人字，搞定！
題目好了，那下面要從電腦上摘錄好些資料，我想了一下，分兩塊進(jìn)行，塊一列舉世界文化遺產(chǎn)，塊二著重介紹一下某個(gè)遺產(chǎn)。我上網(wǎng)查了相關(guān)資料有故宮、龍門石窟、九寨溝等等，其中我想了解龍門石窟，并作為塊二內(nèi)容。
這么一份美麗的手抄報(bào)大家一定想知道他的`主人是誰(shuí)，在“世界文化遺產(chǎn)”的標(biāo)志里寫上署名，用這樣一個(gè)新穎的方式來(lái)體現(xiàn)此份手抄報(bào)的主編，我想一定會(huì)讓人印象深刻。
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