小學(xué)生作文(集合4篇)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)生作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生作文 篇1
我家有一條小金魚(yú)，名叫點(diǎn)點(diǎn)，因?yàn)樗苄�。它有一條像花一樣的尾巴，一雙又大又圓的眼睛，還有一個(gè)深紅色的身體，這使它成為了一條可愛(ài)的金魚(yú)。
夏天是養(yǎng)金魚(yú)的'季節(jié)。我媽媽給我買(mǎi)了一條小金魚(yú)。我開(kāi)始仔細(xì)觀察他。我見(jiàn)過(guò)威風(fēng)的鯊魚(yú)，小而靈活，五顏六色的熱帶魚(yú)，但我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么五顏六色的小金魚(yú)。金魚(yú)有許多顏色，包括紅色、灰色和黃色。這是我家唯一的紅色。
點(diǎn)點(diǎn)很有趣。有時(shí)他不動(dòng)，沉到魚(yú)缸的底部，好像是為了顯示他不閉上眼睛也能睡覺(jué)的能力;有時(shí)他浮到水面上，張開(kāi)嘴巴，好像幾天沒(méi)吃東西似的，可憐巴巴地向我要吃的;有時(shí)他在魚(yú)缸里轉(zhuǎn)一圈，好像要知道他是從什么地方來(lái)的;有時(shí)他不停地游來(lái)游去，好像在說(shuō):“看我多漂亮!”
小學(xué)生作文 篇2
未來(lái)的我已經(jīng)成了一位有名的大老板、大總統(tǒng)、科學(xué)家。這時(shí)，我已經(jīng)發(fā)明出了一種萬(wàn)能的箱子，它的功能如下：
這種箱子有10個(gè)按鈕，按下紅色的按鈕，它就會(huì)飛出一個(gè)菜單，這種功能會(huì)根據(jù)你的需要變出各種各樣的好吃的，這是食物功能。
第二大按鈕就是綠色按鈕，這種按鈕會(huì)變成各種各樣的槍，然后箱子會(huì)出現(xiàn)一個(gè)盤(pán)子，這時(shí)，你就可以用槍打那個(gè)盤(pán)子了。
第三大按鈕是藍(lán)色按鈕，它會(huì)變出一塊鐵板，之后你可以根據(jù)你的需要讓它變成各種各樣的.交通工具，然后你就可以放心地騎上去了 。
第四大按鈕是黃色的，你只要一按它，箱子就會(huì)變出一個(gè)機(jī)器人——大黃蜂來(lái)和你玩，這樣你就不會(huì)寂寞了。
以上這些是它的一部分功能，他不要998，只要88元，快來(lái)?yè)屬?gòu)吧！
小學(xué)生作文 篇3
秋天到了，小熊覺(jué)得真是秋高氣爽呀！它準(zhǔn)備去秋游，看看秋天的景色。
小熊走到小白兔家旁時(shí)，它發(fā)現(xiàn)小白兔家有一瓶水，以為是自己前幾天丟的蜂蜜，就把那個(gè)瓶子帶在身上，然后繼續(xù)向前走著。
這是，小綿羊走過(guò)來(lái)，以為那個(gè)瓶子里裝的是自己前幾天丟的青草味高級(jí)飲料，就對(duì)小熊說(shuō)：“熊哥哥，這個(gè)瓶子是我的，請(qǐng)你把它還給我吧！”
“什么？是你的，我才不信呢，這個(gè)瓶子裝的是我家的蜂蜜！”小熊非常霸道地說(shuō)。
小羊聽(tīng)了，也火了：這瓶子本來(lái)就是我的，不可能是你的，你怎么還這樣呢，你還講不講道理呀，真討厭！“
小熊一聽(tīng)，馬上找來(lái)了自己幾十個(gè)兄弟，要和小羊打架。
小羊見(jiàn)了，心想：“好，‘羊’不吃眼前虧，我先給它，明天我就和你拼個(gè)你死我活，哼！”
小熊見(jiàn)小綿羊這樣，以為它不要這個(gè)瓶子了，很高興，不過(guò)它仍然還要防范小綿羊的暗算。
小綿羊第二天又找小熊來(lái)了，它滿以為小熊早就放松了警惕。誰(shuí)知小熊一出來(lái)，身后還有好多只熊，小綿羊傻眼了，但是為了保住面子，它也只好帶著隊(duì)伍硬拼了。
正當(dāng)小綿羊和小熊打架時(shí)，小兔子急忙跑來(lái)，對(duì)它倆說(shuō)：“別爭(zhēng)了，這瓶子是我的`，不是蜂蜜也不是飲料，是我的礦泉水里！快還給我吧！”
“��？”小熊說(shuō)道：“好吧，那是你的，我就給你！”
小兔子走后，兩個(gè)小動(dòng)物不好意思地笑了……
小學(xué)生作文 篇4
春風(fēng)化雨歸，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。
我有一個(gè)美麗的老師，是我一到三年級(jí)的班主任晏桂英老師，也是我們的語(yǔ)文老師，她美在我眼里，好在我心里。
我讀一年級(jí)的時(shí)候，還是一個(gè)膽小、害羞的小男孩。晏老師總是用慈愛(ài)的眼神望著我，微笑著鼓勵(lì)我。望著老師那美麗的眼睛，我覺(jué)得自己不那么害羞了。我就像一顆種子慢慢地發(fā)了芽，沐浴在老師愛(ài)的陽(yáng)光里。我開(kāi)始認(rèn)真快樂(lè)地學(xué)習(xí)，享受學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的美好時(shí)光。
在學(xué)習(xí)中，每當(dāng)我答對(duì)了一個(gè)問(wèn)題時(shí)，晏老師就用贊揚(yáng)的語(yǔ)言來(lái)表?yè)P(yáng)我；當(dāng)我做錯(cuò)了事情時(shí)，晏老師就用關(guān)愛(ài)的語(yǔ)言來(lái)指導(dǎo)我去分析對(duì)與錯(cuò)，改正自己的缺點(diǎn)。我就這樣一步一步地成長(zhǎng)為一個(gè)有自信心、活潑開(kāi)朗、主動(dòng)大方的`男孩。
晏老師不僅教我們語(yǔ)文，還關(guān)心著我們的健康成長(zhǎng)。記得有一次，我感冒了，晏老師走到我的身邊，輕輕地摸著我的額頭，親切地問(wèn)我，哪里不舒服。然后，叫我慢慢地站起來(lái)，扶著我的手臂，把我?guī)У綄W(xué)校醫(yī)務(wù)室去量體溫，并拿了一些藥給我吃。這時(shí)，我的心里頓時(shí)涌起了一股暖流，晏老師讓我感受到了媽媽般的溫暖。
這就是我的好老師，一個(gè)溫暖、慈愛(ài)、美麗而又博學(xué)的好老師！在成長(zhǎng)的道路上，我將認(rèn)真學(xué)習(xí)，健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，回報(bào)您的關(guān)愛(ài)，爭(zhēng)做一棵讓您驕傲的小桃樹(shù)，愿您桃李滿天下！
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