小學(xué)生的作文[必備4篇]

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)生的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學(xué)生的作文 篇1

　　我最敬佩的老師——彭老師。她身材很合適，穿著整潔。她長(zhǎng)著一頭烏黑的頭發(fā)，耳朵下鑲嵌著一對(duì)精致的耳環(huán)，彎彎的眉毛下有著兩只炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁，還有一張能說(shuō)會(huì)到的嘴，還有一張白里透紅的臉。

　　彭老師非常愛(ài)勞動(dòng)，因此，我非常敬佩她。有一次，學(xué)校決定師生搞大掃除。只見(jiàn)老師毫不猶豫，馬上挽起衣袖，卷起褲腿，拿起又黑又臟的抹布，立刻擦那灰塵滿面的玻璃。過(guò)了很久，只見(jiàn)老師不像原來(lái)穿著整潔了，而是變得衣衫不整，皺皺巴巴的。同學(xué)們看了，有的哈哈大笑，有的很關(guān)心的問(wèn)老師。而老師呢？卻搶著同學(xué)手中的活，干了起來(lái)。同學(xué)們見(jiàn)手中的活沒(méi)了，就趕緊做別的事�？蛇@樣不行，老師還搶去了。過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間，班里變得一塵不染，而彭老師卻累得汗流浹背，腰酸背痛。

　　這一切的活，我們干一半，老師干一半。我看在眼里，疼在心上。

　　彭老師拉彈樂(lè)器，不在話下，對(duì)她來(lái)說(shuō)，僅僅是小菜一碟。

　　有一次，我們下課了。老師把手風(fēng)琴拿了出來(lái)，彈起了悅耳的歌曲。這歌曲時(shí)而憂傷，時(shí)而興奮。我立刻陶醉其中。我好像看到老師所彈的歌曲的`情景了，那高興的感覺(jué)不知如何形容。我不時(shí)的做著各種各樣的動(dòng)作。興奮時(shí)，我跳了起來(lái)，悲傷時(shí)，我流淚了。同學(xué)們看了哄堂大笑。我卻沒(méi)有聽(tīng)到�？赡芪冶灰魳�(lè)陶醉得太深了。時(shí)間總是過(guò)得飛快，課間的十分鐘過(guò)去了�！岸ｂ忊彙�…”上課鈴聲把我從沉醉中驚醒了。如癡如醉的我。又回到座位上，心想：老師彈得真動(dòng)聽(tīng)。課余時(shí)間到了，我問(wèn)彭老師：

　　“老師，您學(xué)過(guò)手風(fēng)琴嗎？”老師笑了笑，回答說(shuō)：“當(dāng)然�！�

　　老師，我非常敬佩您，因?yàn)槟鷲?ài)勞動(dòng)，會(huì)拉手風(fēng)琴。知識(shí)又豐富，你把畢生的心血獻(xiàn)給了教育事業(yè)，我怎能不敬佩你呢！

小學(xué)生的作文 篇2

　　我是一棵小草，我生長(zhǎng)在美麗的大自然中，我的兄弟姐妹成千上萬(wàn)，像天上的星星一樣，數(shù)也數(shù)不清。人們常�？滟澪覀儯骸耙盎馃�不盡，春風(fēng)吹又生�！�

　　我是一棵小草，生機(jī)勃勃的春天來(lái)了，幾場(chǎng)春雨過(guò)后，我從土地里探出了頭，我東瞅瞅，西望望，看著這美好而又可愛(ài)的世界。我貪婪地吮吸著春天的雨水，我逐漸長(zhǎng)高，我盡情的吸收著二氧化碳，同時(shí)我也釋放氧氣，我長(zhǎng)成了翠綠色的小草。

　　我是一棵小草，烈日炎炎的夏天來(lái)了，熾熱的驕陽(yáng)照得我們不由得低下了頭。忽然幾個(gè)孩子在我們的身上踢足球，踩得我們遍體鱗傷，有的小伙伴已經(jīng)躺在了草地上，奄奄一息。這時(shí)園林藝術(shù)師走過(guò)來(lái)了，把我們扶起，幫我們療傷，突然來(lái)了一陣大風(fēng)，我跟小伙伴肩并肩，手牽手，我們用我們?nèi)跣〉纳碥|擋著大風(fēng)，好像大風(fēng)也知道它不會(huì)擊退我們，于是就走了。不管刮風(fēng)還是下雨，都不會(huì)把我們擊退與分開(kāi)。

　　我是一棵小草，大雁南飛的.秋天來(lái)了，人們穿上了長(zhǎng)袖衫，我們也穿上了黃色的衣裳，無(wú)論風(fēng)有多大，都不會(huì)把我吹走，在秋風(fēng)中，我昂著頭，挺著胸，屹立在秋風(fēng)中，旁邊大樹(shù)的葉子紛紛落下，飄落在我的身旁，好像對(duì)我說(shuō)“加油！加油，別倒下�！�

　　我是一棵小草，寒風(fēng)凜冽的冬天來(lái)了，我融入到了泥土中，與泥土為伴，我靜靜地等待著春天的到來(lái)。

小學(xué)生的作文 篇3

　　在我的身邊有許多熟悉的動(dòng)物。有昂首挺胸的白鵝，有聰明機(jī)智的猴子，但我最熟悉的是姥姥家那潔白如雪的小狗。（抒情式開(kāi)頭，運(yùn)用詞匯很好�。�

　　小狗是五姨家鄰居的.母狗生下來(lái)的，一出生就被帶到了姥姥家，因?yàn)樗鼫喩硌┌�，而且還長(zhǎng)著許多毛，所以姥爺管它叫“毛毛”。（過(guò)渡。）

　�。ㄟ@里應(yīng)該加入小狗的外形描寫(xiě)，注意詞匯和修辭的運(yùn)用。）

　　毛毛吃食不挑剔，但食量卻很大。（中心句。）人吃什么它吃什么，只見(jiàn)姥爺把一些帶湯的泡飯放進(jìn)毛毛平時(shí)吃食的盤(pán)子里，它馬上湊過(guò)去，大口地吃起來(lái)。不一會(huì)兒就吃完了。（加入一連串的動(dòng)作描寫(xiě)，內(nèi)容會(huì)充實(shí)。）當(dāng)時(shí)我買(mǎi)了一袋吃的，剛準(zhǔn)備吃，只見(jiàn)毛毛兩眼死死的盯著那帶吃的，好像隨時(shí)要搶下來(lái)似的，我見(jiàn)了說(shuō)：“你這只小饞狗�！闭f(shuō)完打開(kāi)分給它一些。它很快就吃完了。

　　毛毛很喜歡與其他狗一起玩耍。姥姥家鄰居也養(yǎng)了一條狗，它們經(jīng)常在一起玩耍。有一天，鄰居家的小狗跑進(jìn)了姥姥家的院子，毛毛像一根離弦的箭立刻跑到了那條狗的面前，只見(jiàn)它們像多年沒(méi)見(jiàn)的老朋友一樣高興。只見(jiàn)他們?cè)谠鹤永锱軄?lái)跑去，好像在比誰(shuí)跑得快。（加入一連串的動(dòng)作描寫(xiě)，配合適當(dāng)?shù)沫h(huán)境描寫(xiě)為宜。）一直到鄰居召喚那條小狗回家時(shí)，他們才依依不舍的分別。

　　這就是姥姥家那條活潑可愛(ài)的小狗。（卒章顯志結(jié)尾，建議改為：抒情式結(jié)尾。）

小學(xué)生的作文 篇4

　　愛(ài)——這個(gè)內(nèi)涵豐富的字在媽媽的身上表現(xiàn)得那么充分，那么透徹，那么淋漓盡致！

　　記得有一天，我發(fā)高燒了，媽媽知道后，十分焦急，立即將工作安排好從北京趕了回來(lái)，送我到醫(yī)院看病。經(jīng)過(guò)醫(yī)生檢查，我需要輸液治療。

　　我一聽(tīng)“輸液”大哭起來(lái)，說(shuō)：”輸液太疼了，我不輸液！“媽媽看到，溫柔地安慰我說(shuō)：“輸液是有一點(diǎn)點(diǎn)疼，但能使你的病好得快些。你一定能堅(jiān)持住，因?yàn)槟闶亲畎舻�。媽媽�?huì)陪著你的�！甭�(tīng)了媽媽的鼓勵(lì)，我同意了。

　　當(dāng)針扎到肉里時(shí)，媽媽緊緊地抱住我，用一只手捂著我的眼睛，對(duì)我說(shuō)：“不要看，不許哭，你是最堅(jiān)強(qiáng)的�！甭�(tīng)了媽媽的話，感到媽媽的溫暖，讓我忘記了疼痛。輸液時(shí)，媽媽一直陪在我身邊，和我聊天，給我講故事。我渴了，想要喝水，媽媽給我倒了一杯水，但水有些熱，媽媽怕?tīng)C著我，先吹了吹碗中的.水，再親自嘗了嘗，等到水溫合適，才用小勺一點(diǎn)一點(diǎn)地喂給我，小小的一碗水，媽媽喂了我足有十分鐘，媽媽沒(méi)有一點(diǎn)倦容，始終堅(jiān)持著，讓我感受到媽媽的愛(ài)。

　　一連輸了三天液，我的病情有了好轉(zhuǎn)，媽媽又給我抓了幾付湯藥，雖然藥很苦，但我想：媽媽是為了我才這樣做的，我閉上眼，咕咚一口喝了下去，就這樣我的病很快就好了。

　　在生活中很多事都能讓我感到媽媽對(duì)我的愛(ài)，我為我有這么好的媽媽感到自豪！我愛(ài)我的媽媽！

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