描寫(xiě)的小學(xué)生作文6篇[精選]

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的描寫(xiě)的小學(xué)生作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇1

　　關(guān)愛(ài)可以讓我們感動(dòng)，關(guān)愛(ài)可以是一種力量。今天我就要寫(xiě)關(guān)愛(ài)讓我感動(dòng)的事情。

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”只聽(tīng)下課鈴響了，我和小玩伴一起去玩，突然按，我的頭非常的暈，肚子有一點(diǎn)疼，老是想吐。和我在一起玩的.同學(xué)似乎發(fā)現(xiàn)了我的不舒服。就馬上跑過(guò)來(lái)問(wèn)我怎么了，我開(kāi)始的時(shí)候還不是那么難受。于是就跟她們說(shuō)沒(méi)事，她們聽(tīng)見(jiàn)我說(shuō)沒(méi)事，就又去玩了。最后，她們發(fā)現(xiàn)我越來(lái)越難受。就帶我去老師的辦公室，跟老師說(shuō)了這個(gè)事。老師給我的家長(zhǎng)打了電話(huà)。電話(huà)沒(méi)人接，老師摸了摸我的額頭，有點(diǎn)燙，可能是發(fā)燒了。于是，老師就說(shuō)：“我今天還有課要上怎么能陪你去醫(yī)院打針呢？”忽然，我身邊的同學(xué)余夢(mèng)潔說(shuō)：“老師，我可以陪她去打針�！崩蠋熣f(shuō)：“那好吧！”說(shuō)完老師就給了我們錢(qián)，讓我們?nèi)メt(yī)院看看。

　　其實(shí)，我一點(diǎn)也不希望她陪我一起去打針，因?yàn)槲覀儍蓚�(gè)平時(shí)總是一見(jiàn)面就會(huì)吵上幾句。我打上了針，只見(jiàn)她還在奔波，一會(huì)兒跑這幫我拿藥，一會(huì)兒跑那幫我喊醫(yī)生換藥。只見(jiàn)她汗流滿(mǎn)面，已經(jīng)累得不行了。打完針，我們就回學(xué)校了。打完針，頭似乎還有些疼痛，她還是那么細(xì)心的照顧我。

　　我突然發(fā)現(xiàn)她好像變了一個(gè)人，不像以前那么愛(ài)斤斤計(jì)較了，她的那種愿為他人付出的精神，她為我跑來(lái)跑去，為我付出，讓我很是感動(dòng)。

　　在我的心里，不禁溫暖起來(lái)，她讓我感受到了同學(xué)之間的關(guān)愛(ài)和關(guān)心，為什么我不能和她和睦相處呢？

　　有時(shí)，同學(xué)之間的關(guān)愛(ài)也可以讓我們被感動(dòng)！

描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇2

　　她，一位人民教師，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，嘴角始終都微微向上翹著，給人感覺(jué)她一直都在微笑著，高高的鼻梁上駕著一副沉重的眼鏡，讓人覺(jué)得她知識(shí)淵博。

　　她的微笑，總能讓那些犯了錯(cuò)誤的同學(xué)改過(guò)自新。有一次，陳旺打傷了一個(gè)同學(xué)，她見(jiàn)了，忙把陳旺叫到她的辦公室。她微笑著問(wèn)陳旺：“你知道我為什么讓你到辦公室來(lái)嗎？”“知道�！标愅�不以為然的說(shuō)，“是他先說(shuō)我壞話(huà)，我才打傷他的�！彼�見(jiàn)狀，仍然微笑著對(duì)陳旺說(shuō)：“不管是他先說(shuō)你壞話(huà)，還是碰了你一下，你都不要還手。如果你是那個(gè)被打傷的同學(xué)，你現(xiàn)在有何感想？”她的這一番話(huà)，讓陳旺不由得低下了頭，小聲地說(shuō)：”對(duì)不起，老師，我錯(cuò)了，我下次不再這樣了。”“沒(méi)關(guān)系，改過(guò)自新了就行。”這時(shí)，她的微笑更明顯了。

　　還有一次，我們班“刮”起了“折紙風(fēng)”，用過(guò)的廢紙隨處可見(jiàn)。下課了，我們紛紛拿出折紙，放在桌子上專(zhuān)心致志地折了起來(lái)。突然，幾個(gè)在教室門(mén)口幫我們“望風(fēng)”的幾個(gè)人叫道：”不好了！老師來(lái)了！還沒(méi)等我們緩過(guò)神來(lái)，她早已站在了教室門(mén)口。她看到我們滿(mǎn)桌滿(mǎn)地的廢紙，眉頭皺了皺，卻仍然微笑著。只聽(tīng)她語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)；“同學(xué)們，你們喜歡折紙是好事，但是用完了的廢紙可以留著做草稿紙使用。要知道，浪費(fèi)一張紙，就等于浪費(fèi)了多少木材啊！”聽(tīng)到這里，我們都低下了頭。

　　她的.微笑，是那么溫柔，如冬日里的陽(yáng)光一般溫暖，似夏日里的涼風(fēng)一般涼爽。這個(gè)一直有著微笑的她，就是我曾經(jīng)的英語(yǔ)老師——王英老師。

描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇3

　　秋姑娘踏著輕盈的步伐，來(lái)到了我們的身邊。許許多多的樹(shù)葉悄聲無(wú)息地脫下了自己翠綠色的外衣，穿上了煥然一新的禮服。而最引人注意的，便是那火紅火紅的.楓葉了。

　　遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那棵楓樹(shù)就像一團(tuán)跳躍的紅色火焰，讓它的形象更加完美。走近一瞧，哇！好美！這些樹(shù)葉有紅的，有橘的，有黃的……就像一棵五彩之樹(shù)�？粗�這神奇美妙的大樹(shù)，我不禁吟誦起來(lái)：“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。真是名不經(jīng)傳啊�！蔽铱匆�(jiàn)一片楓葉飄飄悠悠落到了地上，就隨手將它撿了起來(lái)。它的形狀真是奇怪，就像一個(gè)小手掌，有五根粗粗的手指。

　　當(dāng)然，銀杏樹(shù)也有自己的特點(diǎn)。銀杏葉金燦燦的，就像一把迷你版的扇子，倒過(guò)來(lái)看，就像一個(gè)短裙，扇一扇，還真的有一點(diǎn)微風(fēng)呢！當(dāng)它飄下來(lái)的時(shí)候，就像一只翩翩起舞，展開(kāi)雙翅的小蝴蝶，這只“小蝴蝶”可真是幸運(yùn)，風(fēng)妹妹都撐托著它呢。爺爺曾告訴過(guò)我，銀杏葉是一種藥物，但生吃時(shí)有毒。真可怕呀！

　　不過(guò)有些樹(shù)的運(yùn)氣可不好，比如外表堅(jiān)強(qiáng)，實(shí)際脆弱的梧桐樹(shù)。秋天到了，她的很多孩子們都離他而去，不知道飄到了何處。于是，她“哭”了，淚水沖掉了她所剩無(wú)幾的樹(shù)葉。這就是為什么梧桐樹(shù)在秋天和冬天是無(wú)精打采的原因。

　　秋天，孩子們?cè)诘粝碌娜~子上跑來(lái)跑去，發(fā)出了“咔嚓咔嚓”的聲音，孩子們跑啊，跳啊，為秋天添加了更多生趣，更多歡樂(lè)。

　　我愛(ài)美好的秋天！

描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇4

　　古人常言：“人生得一知己足矣�！蔽液苄疫\(yùn)地得到了一個(gè)知心朋友，她，就是我的好伙伴正梅。正梅是個(gè)美麗的女孩，她有一張惹人喜愛(ài)的瓜子臉，寶石般的眼睛總是一眨一眨的，顯示出她的美麗。正梅微笑時(shí)，總是露出兩個(gè)深深的酒窩，使人一見(jiàn)便終生難忘。然而，我所鐘愛(ài)的卻并不是正梅的外貌，因?yàn)�，正梅�?心靈比她的容貌更美。

　　一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我踏著露珠，在鳥(niǎo)兒歡快的歌聲中來(lái)到了學(xué)校。踏進(jìn)校門(mén)，見(jiàn)同學(xué)們都在教室外面圍成一團(tuán)，“咦，這是怎么回事？”我迷惑不解地奔了過(guò)去。啊，原來(lái)是一位阿姨正往我的好伙伴正梅懷里塞東西呢，正梅卻堅(jiān)決不收，我更加詫異了。從她倆的對(duì)話(huà)中，我了解了事情的來(lái)龍去脈。

　　昨天下午，正梅去幫助媽媽賣(mài)雞蛋。一位阿姨急匆匆地迎面走來(lái)：“我要30個(gè)雞蛋，多少錢(qián)呀？”“5角錢(qián)一個(gè)，一共是15元�！闭�梅一邊回答，一邊用塑料袋裝好了雞蛋遞給阿姨，阿姨付了錢(qián)，馬上拿著雞蛋，叫了一輛出租車(chē)離開(kāi)了。正梅正準(zhǔn)備收攤回家，忽然，一個(gè)紅色的錢(qián)包映人她的眼簾。她連忙打開(kāi)，呵，10元一張的3疊人民幣正沖著她笑呢！然而，正梅并非貪財(cái)之人，“哪位顧客忘記拿了？”正梅滿(mǎn)腹狐疑，回憶著買(mǎi)過(guò)雞蛋的顧客，思來(lái)想去，毫無(wú)結(jié)果。正梅十分納悶，突然，她眼睛一亮，剛才那位阿姨焦慮的神情又展現(xiàn)在她眼前。“真是踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費(fèi)功夫��！”正梅自言自語(yǔ)著。拿起錢(qián)包，毫不遲疑地追向那輛出租車(chē)。從透明的車(chē)窗中，她看見(jiàn)了那位阿姨。于是，她一邊跑一邊呼喊著：“阿姨，等一等！您的錢(qián)包！”但是，街上嘈雜的聲音淹沒(méi)了她的呼叫聲，任憑她喊破了嗓子，也沒(méi)有用。百般無(wú)奈之下，正梅只得追著那輛車(chē)跑。漸漸地，她感覺(jué)到自己已經(jīng)力不從心了，頭暈得似乎天地翻轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，眼前模糊不清。可那輛出租車(chē)還在向前奔。

　　她咬了咬牙，心中一股強(qiáng)烈的愿望促使她一定要追到那輛車(chē)……出租車(chē)終于在一家醫(yī)院門(mén)口停住了。正梅跑到醫(yī)院門(mén)口，再也沒(méi)有力氣了，一個(gè)踉蹌，她摔倒在地上，剛張開(kāi)嘴想喊，粗重的喘氣卻使她吐不出一個(gè)字。于是，她扶著路邊的一棵棵樹(shù)向前移動(dòng)，終于走進(jìn)了醫(yī)院。真是來(lái)得早，不如來(lái)得巧。那位阿姨正四處尋找錢(qián)包呢！正梅見(jiàn)狀，趕快走上前去，遞過(guò)錢(qián)包：“阿姨，您的錢(qián)包在這兒�！卑⒁探舆^(guò)錢(qián)包，激動(dòng)地握住她的手，眼里涌出了淚花：“謝謝你，真是個(gè)好孩子呀！”正梅長(zhǎng)長(zhǎng)的吁了一口氣，微微一笑，搖了搖頭。阿姨拿著錢(qián)交給醫(yī)生，又轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，笑容滿(mǎn)面地對(duì)正梅說(shuō)：“小同學(xué)，你是哪個(gè)學(xué)校的，我該怎么感激你才好呢！”可是，正梅不愿阿姨知道自己的姓名，也不想得到什么報(bào)酬，迅速起身“溜”了。然而，天衣有縫，那位阿姨經(jīng)過(guò)多方打聽(tīng)，終于找到了她。

　　“小同學(xué)，這點(diǎn)東西你一定要收下，是你的善良挽救了我母親的生命呀！”“不，阿姨，您的心意我領(lǐng)了……”阿姨還在同正梅說(shuō)著。我懷著欣喜萬(wàn)分的心情看著好伙伴正梅，敬佩之情油然而生，正梅人美心更美。我真為自己有這樣拾金不昧的好伙伴感到驕傲！

描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇5

　　在一個(gè)月前，爸爸給我買(mǎi)了一對(duì)鳥(niǎo)。這鳥(niǎo)的樣子很美。羽毛長(zhǎng)長(zhǎng)的，一直從頭鋪到尾部。一雙眼睛晶晶亮，雖然和芝麻一樣大小，但十分有神，眼角還自然向上。我給它們起了名字叫“波兒”和“浪兒”。爸爸曾打趣地說(shuō)：“嘿！鳥(niǎo)美女”。

　　這兩只小鳥(niǎo)關(guān)在籠子里，一直生活在我們的照料下。我常想：“這些鳥(niǎo)兒長(zhǎng)期在人類(lèi)的護(hù)養(yǎng)下，還會(huì)自由飛翔嗎？”這個(gè)問(wèn)題一直印在我的腦海里。每當(dāng)看到鳥(niǎo)兒，我便會(huì)想起這個(gè)問(wèn)題。于是，我打算觀察鳥(niǎo)兒們的舉動(dòng)，解開(kāi)這個(gè)謎。

　　一連幾個(gè)星期，每天一放學(xué)，我就跑到陽(yáng)臺(tái)上看我的“波兒”和“浪兒”。我多次試著把籠門(mén)打開(kāi)，看它倆是否能在封閉的陽(yáng)臺(tái)上飛一飛！唉，這兩只笨鳥(niǎo)！無(wú)論我怎樣把籠門(mén)打開(kāi)再關(guān)上，關(guān)上再打開(kāi)……它們最多只是停下口中的食，直愣愣地盯著門(mén)。有時(shí)從嘴角翻下一粒米，真傻！我這樣做它們都不懂，一切努力都無(wú)濟(jì)于事。真讓我又好氣又好笑。

　　一天，我忘了給它們喂食就與爸爸、媽媽上街去了�；貋�(lái)以后，才想起我那可憐的小鳥(niǎo)已經(jīng)餓了一整天了！急忙到陽(yáng)臺(tái)上給它們喂食�？苫\里還哪有它們蹤影。我急得到處找，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)籠門(mén)開(kāi)了！焦急之中我的心情又增添了幾份欣喜。再仔細(xì)看看，裝食的袋子竟然被啄破了，米已灑出了一點(diǎn)點(diǎn)。記得我每次都把米粒袋放在窗戶(hù)臺(tái)卜的竹筐中，它們應(yīng)該知道呀！后來(lái)我才想到，鳥(niǎo)兒們天天看我喂食，在無(wú)意或有意中，早就覺(jué)察到了放食的地方。噢！按著這個(gè)道理，我明白了，原來(lái)當(dāng)我開(kāi)、關(guān)門(mén)時(shí)。小鳥(niǎo)注意到了我的動(dòng)作，久而久之，也就明白了“逃”出去該怎樣做。

　　正當(dāng)我思索時(shí)，兩聲?shū)B(niǎo)叫打斷了我的思路。�。∷鼈�?cè)谂懿綑C(jī)后面躲著。我趕快喊爸爸來(lái)幫忙，捉住了這兩只調(diào)皮的`小家伙。可它們大概嘗到了自由的甜頭，竟然為了自衛(wèi)，咬了它們的主人。疼痛之余我卻有說(shuō)不出的高興：“啊！我發(fā)現(xiàn)了，鳥(niǎo)兒關(guān)在籠子里并沒(méi)有完全喪失自衛(wèi)、自理的能力！在必要的時(shí)候，它們會(huì)用這些能力保護(hù)自己！”

描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇6

　　雪是晶瑩的，是透明的，是高尚的，冬天里的雪更為壯觀。冬季的雪即將來(lái)臨。

　　夜晚，雪悄悄地降臨了，他悄悄地為大地媽媽披上白色的銀裝，他給世界上所有生物都帶來(lái)了快樂(lè)。你看，孩子嬉戲著，有的只雪球堆雪人，還有的跑來(lái)跑去，那歡樂(lè)的叫喊聲似乎全世界都能聽(tīng)到。俗話(huà)說(shuō)“瑞雪兆豐年”，這并是迷信，是有科學(xué)根據(jù)的：寒冬大雪可以?xún)鏊酪徊糠衷蕉�的害蟲(chóng)；經(jīng)常用雪水洗澡，不僅能增強(qiáng)皮膚與身體的抵抗力，減小疾病，而且能促進(jìn)血液循環(huán)，增強(qiáng)體質(zhì)。如果長(zhǎng)期飲用潔凈的`雪水，可益壽延年。這是那些深山老林中長(zhǎng)壽老人長(zhǎng)壽的”秘訣”之一。

　　冬天，雪為植物蓋上了“棉被”，冬夏常青的松樹(shù)和柏樹(shù)，堆滿(mǎn)了軟綿綿的雪球。臘梅在冬季開(kāi)得很旺盛，臘梅花的品質(zhì)也是應(yīng)所周知的。

　　冬天的雪是多么純潔，多么高尚，多么……

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