小學(xué)生作文【精華】
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)生作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生作文 篇1
灰色：我將我的生活定為灰色，并無深意，只因天總灰，地是灰，人也灰頭灰腦。也許正是這樣的“灰生活”造就了我對萬物的擱淺。我沒有堅持到底的毅力，也沒有對“新色彩”的創(chuàng)新，對比起奮斗，我寧愿選擇在灰暗中沉睡，不是不喜歡創(chuàng)新，僅僅是因“灰色”在生活中的根深蒂固，正如麥子的金黃在海子的生活根深蒂固一樣。
黑色：如果要選擇一種顏色來闡釋青春的顏色，我會選擇黑色，一種決然的黑色。黑色是冷漠，是叛逆，是排斥，是絕對，甚至是否定，是拒絕，是抗議。它體現(xiàn)的是一種不同流，不睦群，不妥協(xié)，以及憤世嫉俗的反感和叛逆。
白色：我固執(zhí)地認(rèn)為人生的剛開始一段時間都是白色的，一種純潔的白，沒有任何瑕疵。白色的`童年也正像是黑色的青春所播放的前奏，雖然極端但也充實(shí)。
灰色。黑色。白色，簡單的色彩充實(shí)著我那簡單的生活。晴天的陽光是白的，陰天的烏云是黑的，空氣是灰的。閉上眼睛，心中渴望的是一片明亮，為何我的生活卻只有這三種顏色？我佇立在天地之間等待灰色被吹散，彩虹將黑白掩蓋。
終于在某一天，陽光刺破灰暗，給大地鍍了一層金，彩虹在黑白的脊背上翩翩起舞，無人會回憶昔日的三色。我也懂得希望。奮斗后，生活不只三色。
小學(xué)生作文 篇2
“嘿！那邊的，你叫什么名字？”
“我叫A！”這就是我，一個十二歲的女孩兒。說起我，我還有一個新的姓氏，叫“�！蹦�！
牛角尖
我這個人的優(yōu)點(diǎn)不少，毛病也不少，其中就有一個居中的特點(diǎn)——愛鉆牛角尖。這個病一發(fā)作，好了呢就是優(yōu)點(diǎn)，壞了呢，還真能纏得別人云里霧里。
小學(xué)時，老師愛出奧數(shù)題。一次我拿著一道錯了的題去請教老師，正當(dāng)老師講的熱火朝天、津津有味的時候，我這愛鉆牛角的毛病就犯了：“老師，我覺得這道題還可以這樣做�！蔽也恢獜哪膬赫襾砹艘欢褦�(shù)據(jù)，硬把老師的思維強(qiáng)行搭到了自己這里�！安粚�，這兒不能這樣算�！崩蠋熯�沒說完，就被我搶過話�！拔疫@是逆運(yùn)算，也是可以的呀�！薄暗悄銢]有處理正確�！薄矣幸环N牛角尖鉆到底的決心，但我哪說得過經(jīng)驗(yàn)多的老師呢？最后只有被老師“轟出來”。其實(shí)最后我也思考過，我的確錯了。但病一犯，鐵牛也拉不住��！
牛脾氣
說完牛角尖，我還有一個大缺點(diǎn)，就是牛脾氣。這個毛病傷害范圍極大，一個不小心，就會全面爆發(fā)。
“哎呀哎呀，xxx（我的'綽號）來！”某位同學(xué)直在我身后喊著我的綽號，那聲音似乎有穿墻的功效，許多同學(xué)都出來“圍觀”。我鼻子里哼了一聲，嘀咕著：“姓x又怎么啦，xxx還姓x呢。’我不以為然地回到了座位上，但哪知道我的課桌上被人刻上了”xxx“三個大字。這一下子，牛脾氣一下子上來了，我臉漲得通紅，一聲河?xùn)|獅吼：”誰干的！“周圍的同學(xué)都嚇得縮了縮，我怒氣沖沖，準(zhǔn)備一個個盤問時，老師來了。還好還好，老師沒來的話，教師可得要被我搞得天翻地覆。
瞧，我”�！鞍�？雖然我還要努力改正，但仍有一部分已經(jīng)深入骨髓，這樣一個愛鉆牛角尖，有著火爆的牛脾氣的我，愿敞開心扉，在未來交到更多的朋友。你們呢？
小學(xué)生作文 篇3
據(jù)有幸飛上太空的宇航員介紹，他們在天際遨游時遙望地球，映入眼簾的是一個晶瑩透亮的球體，上面藍(lán)色和自色的紋痕相互交錯，周圍裹著一層薄薄的水藍(lán)色“紗衣”。地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。但是，地球又是一個半徑只有六千三百多公里的星球，在群星璀璨的宇宙中，就像一葉扁舟。
同茫茫字宙相比，地球是渺小的。它只有這么大，不會再長大。地球表面的面積是五億多平方公里，而人類生活的陸地大約只占其中的五分之一。這樣，人類活動的范圍就很小很小了。
地球所擁有的自然資源也是有限的。拿礦產(chǎn)資源來說，它不是上帝的恩賜，而是經(jīng)過幾百萬年，甚至幾億年的地質(zhì)變化才形成的'。地球是無私的，它向人類慷慨地提供礦產(chǎn)資源。但是，如果不加節(jié)制地開采，地球上的礦產(chǎn)資源必將越來越少。
人類生活所需要的水資源、森林資源、生物資源、大氣資源，本來是可以不斷再生，長期給人類作貢獻(xiàn)的。但是因?yàn)槿藗冸S意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品，不但使它們不能再生，還造成’了一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類生存帶來嚴(yán)重的威脅。
有人會說，宇宙空間不是大得很嗎，那里有數(shù)不清的星球，在地球資源枯竭的時候，我們不能移居到別的星球上去嗎？
科學(xué)家已經(jīng)證明，至少在以地球?yàn)橹行牡乃氖f億公以的范圍內(nèi)，沒有適合人類居住的第二個星球。人類不能指望在破壞了地球以后再移居到別的星球上去。
不錯，科學(xué)家們提出了許多設(shè)想，例如：在火星或者月球上建造移民從地。但是，這些設(shè)想即使實(shí)現(xiàn)了，也是遙遠(yuǎn)的事情。再說。又有多少人能夠去居住呢？
“我們這個地球太可愛了，同時又太容易被破壞了！”這是宇航員遨游太空目睹地球時發(fā)出的感嘆。
只有一個地球，如果它被破壞了，我們別無去處。如果地球上的各種資源都枯竭了，我們很難從別的地方得到補(bǔ)充。我們要精心地保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境。讓地球更好地造福于子孫后代吧！
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