成長(zhǎng)的足跡作文15篇[合集]
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的成長(zhǎng)的足跡作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
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成長(zhǎng)的足跡作文1
成長(zhǎng)的足跡是金色的，是旖旎的。它讓我跨過害怕，越過挫折。使我變得自信和勇敢。
以前，一旦我遇到使我害怕的事物，我就會(huì)變成一只兔子見了老虎似的逃避，從沒想過自己可以解決，只能找借口回避�？墒乾F(xiàn)在我成長(zhǎng)了，成長(zhǎng)的足跡讓我變勇敢了，使我在遇到害怕的事物勇于去克服了。
談起騎單車，都會(huì)騎吧！在以前，我一聽到騎單車，就裝著肚子疼，頭疼。一看到它那烏黑細(xì)小的車輪，我仿佛掉進(jìn)了那黛藍(lán)的深海中，很難吐翕。當(dāng)看見別人開心的騎著單車時(shí)，我心里有無(wú)限的羨慕與對(duì)我膽怯單車的憎恨。于是，我勇敢的像媽媽提出要學(xué)單車的請(qǐng)求。
第二天早上，媽媽送我了一輛嶄新的單車，那藤黃色的單車好像一道光，好像在跟我說：“加油，你一定能行�！庇谑�，我們迅速的到了樓下，準(zhǔn)備練車。可是，在我上單車的那一刻，我心中充滿了恐懼，我看看媽媽，媽媽的眼神里充滿了安慰，像一個(gè)暖暖的太陽(yáng)，讓我從“寒冷的森林里”走了出來(lái)。于是，我將手慢慢的放到車把上，把一只腳放到踏板上，另一只腳放在地上。我閉上眼睛，用手掠著鬢發(fā)，兩個(gè)柔細(xì)的'鼻孔翕動(dòng)著，深深地吸了一口氣。突然我睜開了眼睛，用力踩下了踏板，我緊張得手抖，腳也抖得不行，差點(diǎn)跌下來(lái)。我又持續(xù)練了幾次，依然摔跤了。太陽(yáng)已經(jīng)偏西，天際由白光慢慢褪成淺絳，然后泛成酡紅。我看看太陽(yáng)，正想放棄，媽媽仿佛看出了我的心思，鼓勵(lì)我繼續(xù)練習(xí)，注意平衡，不要緊張。我在內(nèi)心也鼓勵(lì)自己要克服內(nèi)心恐懼，找準(zhǔn)技巧，直視前方，用力一蹬，轉(zhuǎn)著踏板。竟使我不可思議，我成功了，我竟然成功了！
瞧！現(xiàn)在的我，技巧熟練，不想以前那個(gè)害怕事物的我，現(xiàn)在我沉浸在一片歡聲笑語(yǔ)中，漸漸地長(zhǎng)大。就是因?yàn)檫@些小小的成功，匯集成一個(gè)大大的足跡——那就是成長(zhǎng)的足跡！
成長(zhǎng)的足跡作文2
在我的書桌上，曾經(jīng)有一支橙色的水筆。那支筆全身橙色外衣，摸上去十分光滑，它頭戴一頂博士帽，顯得很有知識(shí)。我把它的博士帽一按，它就會(huì)吐出細(xì)小的筆尖，像一個(gè)淘氣的孩子吐著舌頭。它陪伴了我三年，一直到我畢業(yè)。
在二年級(jí)升三年級(jí)時(shí)，我馬上要轉(zhuǎn)去另一所學(xué)校。期末考試考完后，我的一個(gè)朋友走過來(lái)對(duì)我說：“馬上要升三年級(jí)了，你也要到新學(xué)校了，我送你一支水筆，留作紀(jì)念，希望你能記住我�！闭f完，他便遞給我一支筆。那個(gè)時(shí)候，我一直都吸著鼻子，淚水在眼中打轉(zhuǎn)，一句話也說不出來(lái)。最后，我們分別了，那時(shí)，天空下起了雨，似乎是懷念著什么。
在三年級(jí)時(shí)，一場(chǎng)數(shù)學(xué)考試正在進(jìn)行，距離考試結(jié)束還有十幾分鐘，而我還有七八道應(yīng)用題沒做呢！而我呢，還在發(fā)呆，還在大腦里開著飛機(jī)和敵人戰(zhàn)斗，時(shí)間已經(jīng)一分一秒地流逝了。
不知怎地，哪只橙色的.筆“啪”的一聲摔在了地上，把我從幻想中拉回現(xiàn)實(shí)。當(dāng)我撿起筆后的一秒鐘，監(jiān)考老師說：“還剩下十分鐘，沒寫完的同學(xué)，請(qǐng)盡快答題。”��！只有十分鐘！這該怎么辦呀！這時(shí)，我看見那支橙色的筆格外耀眼，好像在說：“快，我們一起答完所有的題�！�
于是，我拿起筆快速答題。秒針滴滴嗒嗒，筆尖起起落落，我終于答完了所有的題。在我寫完最后一個(gè)得數(shù)后，監(jiān)考老師說：“收卷！”我長(zhǎng)長(zhǎng)呼出一口氣，不禁感激地看了水筆一眼，心想：你真是我的守護(hù)神！你真是我的幸運(yùn)星！你真是我的保護(hù)傘！你在關(guān)鍵時(shí)刻提醒我，我一定要好好對(duì)待你！
后來(lái)，學(xué)校組織作文比賽，我和你并肩作戰(zhàn)，拿下了市級(jí)二等獎(jiǎng)；在數(shù)學(xué)競(jìng)賽中，我和你一起戰(zhàn)斗，又拿下了國(guó)家三等獎(jiǎng)。
我永遠(yuǎn)忘不了你，我的水筆！是你一直陪伴著我，是你一直幫我戰(zhàn)勝困難，是你讓我明白了友誼的真諦，是你讓我懂得了要珍惜時(shí)間。雖然，如今你已不在我身邊，但你永遠(yuǎn)留存在我的回憶里，我將永遠(yuǎn)與你并肩作戰(zhàn)。
成長(zhǎng)的足跡作文3
成長(zhǎng)的足跡就像一串串珍珠在我的記憶寶庫(kù)里閃閃發(fā)光。成長(zhǎng)就像一圈圈的年輪，每一道圈就有一個(gè)故事。在我的成長(zhǎng)道路上，有淚水、汗水、還有爸爸媽媽的呵護(hù)與陪伴，也有我的堅(jiān)持不懈.......打開記憶的大門，有些已經(jīng)模糊不清，有些卻難以忘懷。記得那一次，我在家不小心把腳趾弄傷了，媽媽見狀背上我就往醫(yī)院跑，當(dāng)時(shí)天空正下著大雨，媽媽背著我一路小跑，還不時(shí)的叮嚀我把傘撐好，不要淋著雨了，我趴在媽媽的背上聽著她急促的喘息聲和腳步聲，看著她因汗水和雨水打濕的衣服，我想：都是我不好，不應(yīng)該這樣頑皮的。
到了醫(yī)院經(jīng)過一系列的檢查沒有大礙，只是韌帶拉傷后，媽媽才放松的笑了。在回家的路上，我哭著對(duì)媽媽說，我以后再也不頑皮了。那次，我考試沒考好，我想這次死定了，媽媽一定會(huì)罵我的，回到家后我小聲的對(duì)媽媽說了我的考試結(jié)果，沒想到媽媽不但沒罵我，還把我不懂的重新講了一遍�？粗@張?jiān)嚲�，我難過的哭了，我想：媽媽每天為我操勞，從來(lái)沒有怨言，而我卻這樣不努力，我下定決心，一定要把學(xué)習(xí)提高，這樣才不會(huì)辜負(fù)媽媽對(duì)我的愛。我的身體不好，媽媽要求我每天跳繩500下，可是我連繩也不會(huì)跳，于是在媽媽的陪伴與教導(dǎo)下我終于會(huì)跳繩了。
剛開始跳100下，后來(lái)每天添加100下，慢慢的我能跳到500下了，我哭了，流出了幸福的淚水。那一年我學(xué)騎自行車時(shí)，總是摔跤，我想要放棄了，這時(shí)爸爸走過來(lái)語(yǔ)重心長(zhǎng)的說：“每個(gè)人在學(xué)自行車的時(shí)候，都要摔跤的。沒有失敗怎么會(huì)有成功呢？”聽到這句話的時(shí)候，我不知那來(lái)的勇氣，我就騎上車，想著爸爸給我的提示，一蹬，可還是摔下來(lái)了，1次、10、20次……通過我無(wú)數(shù)次的'堅(jiān)持不懈，我的付出沒有白費(fèi)，我成功了，我終于能騎自行車了。我知道，只要認(rèn)真做一件事，就不會(huì)不成功的，正如農(nóng)民伯伯春天播下種子，如果他只播種而不去管它的話，就不會(huì)有收獲。在我的成長(zhǎng)道路上也許會(huì)有坎坷，或許會(huì)有不幸，但是我相信只要有的堅(jiān)持，再大的風(fēng)雨也能見到彩虹。
成長(zhǎng)的足跡作文4
成長(zhǎng)的那些回憶，美好而有趣。它們使我的童年豐富多彩。
6歲。該上學(xué)了，爸爸媽媽都有事，是爺爺送我去報(bào)名的。我認(rèn)識(shí)了一位慈祥和藹的老師和一大群的玩伴，可就是不讓爺爺走。老師半抱半拖的把我抱到教室，對(duì)著痛哭流涕的我說：“別哭，別哭，爺爺不走。他只是在外面待著。你跟我去玩，好嗎？”我破涕為笑，點(diǎn)了點(diǎn)頭，開心的跟老師走了。隨后爺爺也走了！可我卻在跟同學(xué)玩的正歡呢！那是幼兒園的無(wú)知與貪玩。
9歲。上三年級(jí)了。增加了別的科目。整天學(xué)完后就拿著“大全”背。放學(xué)回家也不是放下書包就玩了，至少會(huì)先背會(huì)課文和一些問題再去玩。父母和村里人見了就說：“看！‘大學(xué)生’又用功呢！”心里聽了美滋滋的，更努力了！那是多單純的欲望。
11歲。五年級(jí)。不會(huì)再像之前那么幼稚。也有了自己的“偶像”，也有了和同學(xué)一起討論的八卦——明星、電視劇等等。也開始了叛逆。不會(huì)再放下書包寫作業(yè)，因?yàn)橄矏鄣碾娨晞￠_播了。還得等到晚上“開夜車”，那是一個(gè)漫長(zhǎng)的夜晚。
12歲。六年級(jí)。真正的`懂得了什么叫“失去”，什么叫“珍惜”，什么叫“友誼”，什么叫“日久天長(zhǎng)”。天天的用功迎來(lái)了畢業(yè)考試。同學(xué)們依依不舍的目光，我無(wú)法忘記！那是我明白了一句話“天下沒有不散的宴席”，再美好終成回憶！
13歲。初一。真正明白了“嚴(yán)格”的含義。開始規(guī)規(guī)矩矩的學(xué)習(xí)。懂得了自己是多么“渺小”，開始努力的學(xué)習(xí)，卻只能停留在中游的行列。
14歲。初二。初中的“分化期”。想法也多了。也開始不好好學(xué)習(xí)了，也開始想玩了，代溝也大了。
不論怎么變，內(nèi)心還是有些貪玩、無(wú)知，還是很善良。內(nèi)心的感受，不再表達(dá)，學(xué)會(huì)了偽裝。
成長(zhǎng)的記憶，永不忘記！
成長(zhǎng)的足跡，永留心間！
成長(zhǎng)的足跡作文5
成長(zhǎng)是一件美妙的事情，當(dāng)你成長(zhǎng)之后，回頭一望，看見背后深深淺淺的腳窩，你不禁莞爾一笑。當(dāng)你轉(zhuǎn)過頭面對(duì)前方，你會(huì)發(fā)現(xiàn)還有更嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)等著你，這就是成長(zhǎng)。成長(zhǎng)是一棵樹，上面有酸的果子，有甜的果子，有苦的果子，有辣的果子，有咸的果子，在你成長(zhǎng)的路上，有時(shí)候是快樂的，有時(shí)候是悲傷的，有時(shí)候是辛苦的……
陽(yáng)光讓花朵成長(zhǎng)，天空讓白云成長(zhǎng)，大地讓小草成長(zhǎng)，那過錯(cuò)讓我成長(zhǎng)。
今天爸爸媽媽上班了，我獨(dú)自在家里，成了名副其實(shí)的山大王。我先是騎上我的千里駒——我心愛的小滑輪車。滿屋子開始暢游起來(lái)。請(qǐng)看我的`絕活“單手蛇形”、“前進(jìn)即�！薄�！有點(diǎn)渴了，來(lái)個(gè)橘子，解解渴，我順手抓過一個(gè)丑橘，把皮一剝，手一抬，橘子皮就劃出了一道優(yōu)美的弧線，落在沙發(fā)上。再玩一個(gè)游戲吧！在我的導(dǎo)演和指揮下，一場(chǎng)精彩絕倫的大戰(zhàn)就開始了……。
在我玩的不亦樂乎的時(shí)候，“叮咚叮咚，”門鈴響了起來(lái)。壞了，該不會(huì)是大人回來(lái)了吧？看著一地的狼藉，想著還沒寫的作業(yè)，聽著自己的心跳聲，我腦子一片空白，硬著頭皮問：“是…是誰(shuí)？”“是媽媽，快開門�！蓖炅�，一開門媽媽就被眼前的場(chǎng)景驚呆了，我覺得一場(chǎng)暴風(fēng)雨馬上就要來(lái)了。可是媽媽看了我一眼，只是搖搖頭，輕輕嘆了口氣，她什么也沒說，放下手中的東西默默地打掃了起來(lái)。我望著她的背影，感到無(wú)地自容，心里酸酸的。感覺這比被媽媽教訓(xùn)一頓還難受。突然之間我仿佛明白了什么，覺得自己長(zhǎng)大了。我主動(dòng)承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤，趕緊收拾我的玩具，然后和媽媽一起打掃衛(wèi)生。原來(lái)，這平時(shí)感覺很簡(jiǎn)單的事情，真正做起來(lái)也不是那么容易，單單掃客廳就讓我費(fèi)了好一陣子的功夫。散落一地的小紙片讓我頭痛，怎么也掃不進(jìn)撮子里，最后還是按媽媽告訴我的方法，把撮子微微傾斜，才掃干凈。感受到我的變化，媽媽欣慰地笑了。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�，F(xiàn)在我明白了成長(zhǎng)的含義不光是今天身體長(zhǎng)高了多少，力量變大了多少，更是要懂事明理，要懂得珍惜別人的勞動(dòng)成果，承擔(dān)自己該承擔(dān)的義務(wù)和責(zé)任。我們將會(huì)沿著成長(zhǎng)的足跡，成長(zhǎng)的故事，走向成熟，走向未來(lái)，走出更好的自己。
成長(zhǎng)的足跡作文6
隨著你一步一步的成長(zhǎng)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)你的身高正逐漸增長(zhǎng)時(shí)，你的心志也在慢慢成長(zhǎng)。
5歲
5歲是一個(gè)天真爛漫的.年齡。
“媽媽，去超市玩吧！”5歲的我拉著媽媽的衣襟說。
“好，去超市�！�
走在去超市的路上，我四處張望，一切都是那么美好。陽(yáng)光溫和，綠樹成蔭，小鳥喳喳，路人歡笑�？墒牵荒ò咨珔s突然閃現(xiàn)在我眼簾，是一只被廢棄的白色塑料袋。當(dāng)時(shí)我立即跑上前，撿起那只塑料袋，蹦蹦跳跳地跑到一只垃圾箱旁，把塑料袋丟了進(jìn)去。跑回媽媽身旁，媽媽還表?yè)P(yáng)了我一番，我心里那個(gè)樂啊。
5歲，初出茅廬，純真美好。
10歲
10歲是一個(gè)充滿童心的年齡。
“嘿！小德！把球踢來(lái)��！”運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，一群小學(xué)生歡聲笑語(yǔ)。
作為一個(gè)守門員，我只有待在門前的份，加之我們隊(duì)隊(duì)員勇猛，我完全可以被忽略。
陽(yáng)光很燦爛，周圍鮮花爛漫，是春天的美景。
忽然，我發(fā)現(xiàn)一簇鮮花上有一抹白色，是一只廢棄的白色塑料袋。
此時(shí)我并沒有馬上上前撿塑料袋，而是扭頭看一旁坐著的小t，說：“喂，小t，你坐著沒事干，去撿下那邊的塑料袋，扔掉。”小t一副懶懶散散的樣子，頭也不回地說：“沒那閑工夫，累死了�！睙o(wú)奈，我這才慢慢朝那只塑料袋走去……我心里已多少有些不情愿。
10歲，初露鋒芒，漸諳世事。
15歲
15歲是一個(gè)接近成熟的年齡。
“喂，弟弟，陪我去超市買點(diǎn)東西�！笔罴倮�，閑著無(wú)聊，我打算去超市買點(diǎn)零食。
路上，我步履匆匆，覺得天氣好悶熱，只有蟬在樹上叫個(gè)不停，很是煩人。這時(shí)，弟弟碰了碰我說：“哥哥，有只塑料袋�！蔽覜]停下腳步，瞥了一眼弟弟手指指的方向，只見一只塑料袋靜靜躺在路邊。“哦，別管它，跟我們無(wú)關(guān)，快走吧�！薄芭丁蔽倚闹幸咽怯行┞槟玖�。
15歲，無(wú)與倫比，盡諳世事。
沒錯(cuò)，成長(zhǎng)，由天真到成熟，也許，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你變了……
成長(zhǎng)的足跡作文7
翻開記憶的相冊(cè)，尋找最美的那一刻……
春日，楊柳依依。一顆種子在厚厚的土堆下面聚集力量，等待破土而出的那一刻。
“啊呀——嗚啊……媽……媽媽！”牙牙學(xué)語(yǔ)的我，喊出了第一聲最親切的話語(yǔ)，一滴溫?zé)岬囊后w落下來(lái)，浸濕了我耳邊的一縷黃發(fā)，我似乎被刺激了�！邦~嗚波……爸爸！”“咔嚓”一聲，相機(jī)緩緩地吐出一張照片。我蹣跚學(xué)步的'樣子刻在了這張小小的照片上，也刻在了我的腦海中。
那一年，我一歲。客廳中，稚嫩的腳步聲響起。
夏日，蟬聲鳴鳴。一株小芽破土而出，享受著陽(yáng)光的沐浴與雨露的滋潤(rùn)，等待伸展枝丫的那一刻。
“全體成員，一百個(gè)深蹲，計(jì)時(shí)三分鐘。開始！”教練兇神惡煞地喊著，我們像一群無(wú)頭蒼蠅嗡嗡地吵鬧著�！袄鬯懒�！”“不行，我堅(jiān)持不住了！”“哇塞，教練真狠！”同學(xué)們雖然累得滿頭大汗，嘴上還不免抱怨一兩句。等到最后一個(gè)人做完深蹲，已經(jīng)過去了五分鐘。教練如同一只大灰狼，惡狠狠地瞪著我們。我們好似一群待宰的羔羊，畏畏縮縮地?cái)D成一團(tuán)。“下面，我念到名字的為不合格，罰五十個(gè)仰臥起坐�！苯叹毘吨ぷ舆汉戎�，念完后，發(fā)現(xiàn)沒有我的名字。不由松了一口氣。
那一年，我十歲。操場(chǎng)上，堅(jiān)定的腳步聲下響起。
冬日，寒風(fēng)瑟瑟，一棵小樹挺直了軀干，伸展枝丫。在一片白茫茫中，等待著，等待著春天到來(lái)的那一刻。
“請(qǐng)監(jiān)考老師分發(fā)試卷�！币粡垙�?jiān)嚲砣缪┗ò泔h落在我面前，此時(shí)所有的緊張化無(wú)烏有，只留下試卷上一行行的墨跡，“滴答滴答……”記憶消失在時(shí)間里。大腦一片空白，一串串公式不翼而飛。
“請(qǐng)監(jiān)考老師開始收卷。”在最后關(guān)頭，我寫下了一串不確定的數(shù)字離開了考場(chǎng)。偌大的校園此時(shí)顯得冷冷清清。只能聽見那棵小樹在風(fēng)中發(fā)出的嘆息。跨出校門的那一刻，我儼然成為了一個(gè)大人，展望未來(lái)，燈火通明。我在黑暗中，摸索著前進(jìn)，前方出現(xiàn)了一個(gè)光點(diǎn)，越放越大，眼中風(fēng)景無(wú)限，雪地上，留下了我一個(gè)又一個(gè)腳印。
那一年，我十二歲，追夢(mèng)的路上，鏗鏘的腳步聲響起。
關(guān)閉記憶的相冊(cè)。又是新的一年，綠色的枝丫在春天中閃耀著……
成長(zhǎng)的足跡作文8
歲月就像是微風(fēng)般輕柔地吹來(lái)又留戀地飛去，它總是匆匆的掠過我們的身邊，無(wú)聲無(wú)息，不停一點(diǎn)痕跡。我們也隨歲月的流逝而一天天的長(zhǎng)大，心中不禁突涌一絲酸楚，是惋惜歲月的匆忙，還是可惜時(shí)間的急促？或許，兩者都是吧？
不知何時(shí)，曾經(jīng)停留在記憶里的趣事漸漸地淡去了，我極力地挽留屬于我童年的快樂，可是，他還是絕情的走了，留下我的不舍、嘆息。
于是，我嘗試用我的方式套牢我成長(zhǎng)的足跡。坐在窗前，回想今天的過去，揮起手中的筆向紙張?jiān)V說我今天的開心，紙張似乎嫉妒我，調(diào)皮地逃開筆尖，不滿我比它開心。短短的一分鐘，今天的快樂就在紙上扎了根，拔不掉，它就永遠(yuǎn)在這里定居了，成了我成長(zhǎng)的腳印，消不去。
我習(xí)慣向我的聽眾——紙?jiān)V說我的開心、傷心、煩惱、一切的一切。它已經(jīng)成了我的忠實(shí)聽眾，它雖然只是默默地接受我的過去，一言不發(fā)，但我還是一如既往地向他訴說。今天的傷心發(fā)泄完了，滿足的合上日記，心無(wú)比的舒暢，踏實(shí)。
日子的流動(dòng)帶走我們可貴的歲月，當(dāng)我欣然翻開手中的日記，回憶逝去的時(shí)光。它，記載著我的開心，記載著我的難過，記載著我的煩惱，記載著我的幻想與未來(lái)，我成長(zhǎng)的經(jīng)歷都被它收藏在寬厚的懷里。
晚霞把天空裝飾得緋紅一片，我坐在千秋上，細(xì)讀著我的日記。過去的我也不過如此，天真、幼稚，卻又充滿著幻想。我笑了，為我的天真而笑，也為我的幻想而笑。春風(fēng)把小草吹得東搖西擺，也把我的日記一頁(yè)頁(yè)吹得翻來(lái)覆去。盡管冬天剛不辭而別，但它留下的寒意還是讓我不禁打了個(gè)哆嗦。然而它寒得了我的身子，卻寒不了我的心，我的心早已被那溫暖的.記憶占滿了，沒有一絲縫隙讓寒風(fēng)來(lái)凍卻。我的心永遠(yuǎn)是熾熱的，因?yàn)槲业男挠形业挠洃浥惆橹軠嘏?/p>
時(shí)間不會(huì)為任何一個(gè)人而停下它那匆忙的腳，我手中的筆也不會(huì)因?yàn)槿魏我患碌淖璧K而停止它的運(yùn)動(dòng)。當(dāng)我回首往事時(shí)，不會(huì)再為歲月的匆忙而感到惋惜，不會(huì)再為時(shí)間的急促而感到惆悵。
時(shí)間帶走了歲月，留下了我們成長(zhǎng)的足跡，讓我們用短短的一分鐘，把這些珍貴的足跡記錄下來(lái)吧，用筆尖記錄我們成長(zhǎng)過程中的一點(diǎn)一滴，這些，都會(huì)成為你最好的回億！
成長(zhǎng)的足跡作文9
在我六年小學(xué)生活中，發(fā)生了許多有趣的事情。那些事情像繁天的星星一樣，那么的多；又像七彩的泡泡一樣，那么的美。我有一個(gè)非常有趣的故事，講給大家聽。
那是個(gè)風(fēng)和日麗的周末，我和媽媽去公園玩耍。媽媽用相機(jī)拍了很多圖片，他還說要把那圖片洗出來(lái)。我想:洗照片，不就是將相機(jī)用水沖一下罷了。這樣不用花錢也能把照片洗出來(lái)了，我真聰明。媽媽和我回到家里，剛剛坐下來(lái)，媽媽的手機(jī)響了。隨后媽媽說:“我現(xiàn)在要去廠里一下，等會(huì)兒就回來(lái)。”媽媽說完就走了。我想:這不就是洗照片的好時(shí)機(jī)嗎？我翻箱倒柜照相機(jī)，終于在抽屜里找到了相機(jī)，我拿起相機(jī)向洗手間跑，打開水龍頭，將相機(jī)放到水龍頭下沖刷起來(lái)。十幾秒鐘后，我看了看相機(jī)，相機(jī)濕淋淋的，連照片的影都沒有看見。我想:怎么沒有相片呢？是不是要把相機(jī)泡到水里面才會(huì)有相片的。說完，我就開始向盆里接水，接了不少水后，我就把相機(jī)泡到水里面，就去看電視了。
過了三五分鐘，我來(lái)到水盆前，照樣是連照片的影子也沒有看見。這是為什么呢？我前思后想:是不是水不夠呀。我又接了些水，再次把相機(jī)放到水盆里，接著去看電視了。過了三五分鐘，我又去水盆邊，哎呀！相機(jī)雖然這么濕，但連相片的影也沒看見。這到底是為什么？正在我前思后想的'時(shí)候。媽媽回來(lái)啦，我就去問媽媽:“媽媽，媽媽，相片是怎么洗出來(lái)的呀？”媽媽說:“相片是用某種特殊的藥物起出來(lái)的，難不成你用水洗了它嗎？”“是的呀！”我說過之后，媽媽一驚，對(duì)我說:“快讓我看看相機(jī)�！闭f完，我就從水盆里拿出濕淋淋的相機(jī)。媽媽說:“看你弄的，下次可不能再這樣做了。”
我很懊悔，因?yàn)槟菚r(shí)的我太天真了。我太想回到那時(shí)了，那時(shí)的我是多么的天真，多么的無(wú)憂無(wú)慮��！
成長(zhǎng)的足跡作文10
做心中所喜，成長(zhǎng)的旅途總會(huì)有諸多繁華盛景。詩(shī)詞，毫無(wú)疑問，是我成長(zhǎng)的痕跡，滋養(yǎng)我心中的甘霖，歲月更替，助力我的成長(zhǎng)。
小時(shí)候，我的視野可能僅僅是奶奶家的院子歡樂的一角。正是“鵝、鵝、鵝，曲項(xiàng)向天高歌”的暢意，“白日依山盡，黃河入海流”的曠達(dá)，我才明白世界不只是眼前一隅。我開始去追尋更多芳菲與碧波。靜覓詩(shī)歌，我看見錢塘江畔的“三秋桂子，十里荷花”，聽到西湖邊蕩漾起的“隱隱笠歌處處隨”的美好，震撼于“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的蒼茫。剎那間，我渴望成長(zhǎng)，但又在我的音韻中，平白多了一份未曾身臨的閱歷，增長(zhǎng)我成長(zhǎng)的厚度與寬度。難道這不是詩(shī)詞助我成長(zhǎng)的力量嗎?
其實(shí)，比眼界更為寬廣，格局變得更高越為關(guān)鍵的，是我處世的胸襟與態(tài)度。曾經(jīng)，我在失意中找不到歸途何方，不知何去何從，但在詩(shī)詞的陶治中，我懂得了在風(fēng)雨途中，要多一份“誰(shuí)怕，一蓑煙雨任平生”的勇氣;在泥濘坎坷中，“長(zhǎng)歌當(dāng)嘯”、“試問嶺南應(yīng)不好，卻道，此心安處是吾鄉(xiāng)”的坦然，“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”的執(zhí)著……詩(shī)詞，成為我堅(jiān)定內(nèi)心的靈藥。成長(zhǎng)中，總會(huì)有淚水，有迷茫，有悵惘，詩(shī)詞中的哲思，讓我在成長(zhǎng)的路上，堅(jiān)定自己，做出最正確的選擇。選擇，難道不是成長(zhǎng)中的節(jié)點(diǎn)，難道不能說詩(shī)詞就是助力我成長(zhǎng)的精神支柱嗎?
走過萬(wàn)干山水，碧海清波;覽過人情世故，困難挫折，詩(shī)詞總會(huì)在我身邊，無(wú)論斗轉(zhuǎn)星移，白駒過隙，成長(zhǎng)中的風(fēng)景，總會(huì)有它陪伴和助力。成長(zhǎng)途中，因?yàn)橛性?shī)詞而精彩。
或許，沒有詩(shī)詞，我只是一個(gè)生活在角落中的孩子;或許，沒有詩(shī)詞，我只是一個(gè)遇挫即退的'失敗者……其實(shí)，每一次對(duì)詩(shī)詞的領(lǐng)悟都是成長(zhǎng)的褪變，成長(zhǎng)的升華。
詩(shī)詞，我心中所愛，它像手中的望遠(yuǎn)鏡，心中的百尺高樓，成為我成長(zhǎng)的助力和指路人。
成長(zhǎng)的足跡作文11
有一首歌中這樣唱道：“走吧，走吧，人總要學(xué)會(huì)自己長(zhǎng)大！”的確，在成長(zhǎng)的日子里，我們要在成長(zhǎng)的道路上留下自己的足跡。
舞蹈中的成長(zhǎng)
我曾經(jīng)學(xué)過拉丁舞，一開始，我被那些壓腿、踢腿、彎腰、扭腰弄得腰酸背痛。我總是吵著嚷著不要學(xué)了，但媽媽總是對(duì)哭紅眼睛的`我說：“不管做什么事，只要付出了，就會(huì)成功。”我聽了媽媽的話，知道吵也沒用，于是每堂課都認(rèn)真地聽講、認(rèn)真地練習(xí)。晚上睡覺之前，我也會(huì)隨著音樂跳一會(huì)兒舞。就這樣，我一直堅(jiān)持著。在常州市舉辦的少兒拉丁舞比賽中，我也捧回了不少獎(jiǎng)狀。哦，成長(zhǎng)教會(huì)了我要付出。
心靈里的成長(zhǎng)
有一次，我們家的小狗生病了，什么也吃不下，還不停地咳嗽。給它喝藥，它喝了又吐了出來(lái)，醫(yī)生天天給它打點(diǎn)滴也不管用。禮拜天，媽媽去上班，要我留下來(lái)照顧小狗，順便幫它洗洗澡。我照辦了，平時(shí)看媽媽給它洗澡挺輕松，自己動(dòng)手時(shí)咋就這么費(fèi)勁呢。又是拿毛巾，又是擦肥皂，又是吹吹風(fēng)機(jī)，忙得我滿頭大汗。中午到了，給它吃了泡飯，又幫它沖藥，我可真累呀！但為了它——這只生病的小狗狗，我只好咬咬牙挺著。我在心里想：哦，成長(zhǎng)教會(huì)了我要有責(zé)任心。
歡笑中的成長(zhǎng)
夏天來(lái)臨時(shí)，妹妹到我家玩，我一會(huì)兒和她玩捉迷藏；一會(huì)兒玩貓捉老鼠；一會(huì)兒玩警察捉小偷。玩了半天，我們倆又渴又餓。我慷慨地拿出薯片給她吃，拿出雪碧和可樂給她喝。吃飽喝足了，我又拿出高腳盤里的糖果和她分享。當(dāng)最后我們倆同時(shí)盯住一塊巧克力豆時(shí)，我眼疾手快，一下子就把巧克力豆搶到了。妹妹立馬露出難過的神情。我突然覺得姐姐和妹妹搶東西不好，便把巧克力豆讓給了她，她開心地笑了。在歡笑聲中，我明白了：哦，成長(zhǎng)教會(huì)了我要謙讓。
回頭望望成長(zhǎng)的路，不長(zhǎng)也不短，不多也不少，不快也不慢，我要一天天走向成熟，走向光輝燦爛的明天！
成長(zhǎng)的足跡作文12
有風(fēng)吹過的季節(jié)，是一種淡淡的情愫，靜靜的成長(zhǎng)歷程中，吹綠了柳樹，吹開了花朵，也將我的心事吹重，所以我不得不回轉(zhuǎn)身，數(shù)一數(shù)曾經(jīng)遺落的一季風(fēng)塵。
爸爸是個(gè)十分嚴(yán)厲的人，在我的.印象中，每一天他都會(huì)批評(píng)我。通常，我總是左耳進(jìn)右耳出，早已習(xí)慣了他的嚴(yán)格。也正因?yàn)樗膰?yán)厲，使我從小便十分怕他，對(duì)他敬而遠(yuǎn)之，甚至排斥他。我總認(rèn)為爸爸并不愛我。因此，我更愛依賴在媽媽的身邊，享受媽媽為我灑下的溫暖細(xì)膩的陽(yáng)光。
那天，媽媽出差去了，這令早已習(xí)慣了依賴媽媽的我突然覺得很無(wú)助。偏偏爸爸也不回家吃飯，這卻令我如釋重負(fù)。因?yàn)橐勒瘴业慕?jīng)驗(yàn)，只要媽媽不在，爸爸總會(huì)罵我。而通常，他只要出去應(yīng)酬，總會(huì)很晚回來(lái)，我反而能自由些。
抱著這樣的心態(tài)，我自己準(zhǔn)備著晚餐、做作業(yè)。然而，幾乎每隔不多久爸爸都會(huì)打來(lái)一個(gè)電話，問我飯吃好了嗎，休息過了嗎，喝水了嗎，作業(yè)做好了嗎……問得我都煩了，直想拔電話線，卻也沒這個(gè)膽量，只能每次敷衍了事，隨便應(yīng)付幾聲。
可是八點(diǎn)剛過，門被叩響了。我一驚，爸爸竟然那么早就回來(lái)了!他說還是不放心我。
洗完澡出來(lái)，爸爸已倚在客廳沙發(fā)上打起了呼嚕。爸爸是個(gè)很能睡的人，通常睡著后便很難將他叫醒。我去陽(yáng)臺(tái)晾衣服經(jīng)過客廳時(shí)，刻意小心翼翼地走，生怕會(huì)吵醒他。我的心里也有一絲不安，因?yàn)槊看螊寢尦霾睿职挚倳?huì)要我和他一起睡�？墒撬抢坐Q般的呼嚕聲，讓我無(wú)法入睡�，F(xiàn)在要是將他吵醒，他一定會(huì)逼我和他一起睡的。
可是我走過去時(shí)，輕手輕腳的卻還是將他吵醒了。我有些緊張地看著他。仿佛是察覺到了我表情的不自然，他欲言又止，只對(duì)我說了聲晚安。
回到房間，我想著剛才爸爸的表情，眼睛突然濕潤(rùn)了。爸爸雖然很累都已睡著了，他仍在關(guān)注我，留心我的腳步。
成長(zhǎng)是-道色彩的流程.飄去了鮮艷的連衣裙,飛走了粉紅的蝴蝶結(jié).一身校服,一圍凝重的色彩.不見了童話書上多彩的封面,看到的是教科書一臉的嚴(yán)肅.堆積的課本一如大山的深沉.-切浮躁歸于沉靜,昔日絢麗的色彩只去裝點(diǎn)青春的夢(mèng)境。
成長(zhǎng)的足跡作文13
人的成長(zhǎng)中會(huì)有挫折、失敗和痛苦，也有快樂、開心和激動(dòng)。有很多人覺得自己是在風(fēng)雨中成長(zhǎng)的，但我卻覺得自己是在關(guān)愛中成長(zhǎng)！
記得有一次，我早上吃的有點(diǎn)多了。到了晚上大概十一二點(diǎn)鐘，我覺得渾身滾燙滾燙的，就起床喊媽媽，對(duì)媽媽說：“媽，我是不是發(fā)燒了？我感覺身上燙燙的�！眿寢屢宦爣樍艘惶ⅠR跑過來(lái)摸摸我的腦門，大聲叫道：“天啊，你真發(fā)燒了！”說完便把我抱到床上，給我蓋上被子，端來(lái)一碗水，邊穿衣服邊對(duì)我說：“你在家里好好躺著，我去給你買退燒藥�！蔽耶�(dāng)時(shí)無(wú)力的“啊”了一聲。不一會(huì)兒，母親像飛一樣，一眨眼的功夫就回來(lái)了。母親到家后連鞋也沒換，就跑到廚房給我和藥。把藥弄好后媽媽就給我拿過來(lái)，讓我喝藥，我極不情愿的喝下了那一杯苦汁。我的母親就在一旁陪著我，看著我入睡。等我醒來(lái)時(shí)發(fā)現(xiàn)母親早早地把早飯做好了。媽媽那細(xì)心的關(guān)愛真使我感動(dòng)不已。
媽媽的關(guān)愛溫柔細(xì)膩，爸爸餓關(guān)愛卻是另一種方式。記得以前我不會(huì)騎自行車，爸爸便勇于承擔(dān)了這項(xiàng)艱巨的任務(wù)——教我學(xué)習(xí)騎自行車。那次，我和爸爸約定在廣場(chǎng)上。到了廣場(chǎng)我父親把自行車騎了過來(lái)。我對(duì)爸爸說：“爸，你可把自行車騎來(lái)了！我等了你半天呢！你怎么騎那么慢！”我爸爸說；“騎自行車慢，可不像開車那么快。”說完爸爸就把我扶上車，然后父親對(duì)我說：“每個(gè)腳都用力向前踩�！薄翱晌遗滤ぱ剑 备赣H見我不敢蹬就鼓勵(lì)我說：“我在后面扶著你呢！不用怕！你使勁踩！”我一聽父親在后面扶著，我就不怕了，勇敢的.向前踩�？僧�(dāng)我回頭一看卻看見父親在我后面大概五十米的地方站著。我當(dāng)時(shí)嚇了一跳，急剎車。走到父親面前對(duì)父親說：“你怎么不扶我？”你都會(huì)了我扶你干嗎？你是心里作用害怕，勇敢向前就行了。我心里一想也是啊。我竟然沒費(fèi)勁就學(xué)會(huì)了。在以后遇到任何事，我首先戰(zhàn)勝自己。
父親的關(guān)愛叫放手，母親的關(guān)愛叫細(xì)心，在父母愛的世界里成長(zhǎng)，我真幸福！
成長(zhǎng)的足跡作文14
成長(zhǎng)，對(duì)于每個(gè)人來(lái)說都是一個(gè)重要的話題。人們都想成長(zhǎng)，卻總是找不到成長(zhǎng)的足跡。有些人看著是長(zhǎng)大了，而內(nèi)心卻還是個(gè)小孩子。
以前，我也是個(gè)想成長(zhǎng)卻找不到成長(zhǎng)足跡的人，內(nèi)心渴望成長(zhǎng)，卻苦于找不到成長(zhǎng)的方法。直到暑假快結(jié)束的時(shí)候，我參加了一個(gè)夏令營(yíng)，讓我真正感受到了自己的成長(zhǎng)
拉丁舞夏令營(yíng)集訓(xùn)，是我們拉丁舞興趣培訓(xùn)學(xué)校統(tǒng)一組織的活動(dòng)，為期五天。對(duì)于參加這個(gè)夏令營(yíng)，我還是蠻期待的，這是我第一次單獨(dú)出門，唯一讓人害怕的是，需要獨(dú)自一個(gè)人離開父母生活五天。
到那里的第一天，我們就遇到了難題。每天早上5點(diǎn)30分起床，一直到晚上8點(diǎn)30分回酒店，一天下來(lái)累的骨頭都散架了，還要洗漱。我和童思綺一個(gè)房間，輪流洗漱完后基本上就躺在床上不想動(dòng)了。可我們有一件衣服是每天早上起來(lái)跑步必須要穿的，不洗吧？要臭死！洗吧？好像沒洗衣盆，也沒地方晾，還怕干不了！經(jīng)過一番思想斗爭(zhēng)，我最終決定還是要把衣服洗了，不能偷懶。
這時(shí)候，童思綺拿出來(lái)了她從家里帶來(lái)的.法寶收縮水桶和折疊衣架。我不禁感嘆，還好有你一起，讓我在外獨(dú)自生活的五天時(shí)間里有了定心丸。只見她十分熟練的“噌噌”搗騰兩下，往折疊水桶里擠進(jìn)洗衣液，再“咕嘟”幾下翻和搓。沒一會(huì)兒，就把水倒掉，換上干凈的水，如此反復(fù)三次，她就把衣服拎了出來(lái)。我們兩個(gè)人合力把衣服擰干，拿出她的折疊衣架，直接掛在了浴室門上。看著童思綺熟練的完成一切，我還是挺驚訝的，原來(lái)她這么能干�。�
輪到我了，雖然我在家也洗過幾次，但肯定沒到童思綺這么熟練的地步。于是，我在忐忑中接了一桶水，把衣服放入水中，加洗衣液，開始搗騰。我是這邊搓搓，那邊搓搓，反過來(lái)再搓搓，童思綺還在一旁邊看邊指導(dǎo)。參照著前面童思綺的步驟，我依樣畫葫蘆完成了獨(dú)自在外做的第一個(gè)家務(wù)，心中一種滿足感油然而生。
人生第一次集訓(xùn)，也是人生第一次獨(dú)自離開家人生活，我不禁提高了舞蹈水平，還找到了屬于我自己的“成長(zhǎng)的足跡”！
成長(zhǎng)的足跡作文15
又是一個(gè)夢(mèng)，又是那樣的美好，恬靜，又是同樣的臉龐，同樣的樹，夢(mèng)中他們從未長(zhǎng)大過，一樣的天真的話語(yǔ)：“天上的那倆顆星星永遠(yuǎn)不分開�！币粯拥沫h(huán)繞在耳邊，久久不能散去。
眼睛微微睜開，嘴角的笑容定格一般依舊。夢(mèng)中的美好連我自己都不忍打斷，即使那一刻早已在我心中根深蒂固。
思緒漸漸籠罩一起，畫面一幕幕閃過腦海，我不禁再次回憶起。
“姐姐我要。”沒經(jīng)同意，直接任性的搶走。姐姐笑了笑，早已習(xí)慣了我的作法。他只比我的兩個(gè)月，但實(shí)際生活中他仿佛就是我的媽媽一般寵愛我。搶到了糖，自然無(wú)比地興奮，鞭子被高高地豎起，我搖頭晃腦想把鞭子動(dòng)起來(lái)，神情如驕傲的公雞一般。
視線回到現(xiàn)在，我不禁微微皺眉，極不滿意當(dāng)時(shí)的'可笑行為，臉不禁紅了紅，似乎是對(duì)姐姐的歉意吧。沒再多想，我又恢復(fù)了精神，慢慢品味。
這時(shí)的我坐在樹上，畫面定格在了樹上。久久不再動(dòng)了。那是棵樹，并不好看的樹。唯一吸引人的，只有那非常奇特的姿勢(shì)------它的腰異地常彎曲著，似乎是可以安排的。我只需要抱住樹干就能跨坐在它身上了，對(duì)于當(dāng)時(shí)幼稚的自己，它是多么有趣呀。經(jīng)常坐在樹上玩一整天，遲遲不肯下來(lái)，即使太陽(yáng)如此惡毒，皮膚被曬的燙手，通紅通紅，我卻渾然不覺……
已是夜晚了，依舊趴在樹上，卻不知疲倦。這時(shí)姐姐的腳部聲響起，想抬起頭，他那柔軟的手已經(jīng)撫在我的頭上了，“天都黑了，怎么還不下來(lái)？”“我不要下來(lái)嘛，你賠我�！苯憬阃乙沧讼聛�(lái)。我不禁幸喜若狂，抱住了他。抬頭，姐姐正看向星空，似乎是在看星星。不由也跟著抬頭，忽地，目光鎖住在了倆顆星星身上，毫不猶豫地伸出了手指向星星：“姐姐，那倆顆星星就是你和我，要永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)不分開哦�！蔽业募獯涞穆曇舸蚱屏艘沟膶�?kù)o，姐姐悄悄地愣住了，“恩，好�！蔽掖舸舻赝�，她的眼中不知和時(shí)有了點(diǎn)點(diǎn)淚花。我有些茫然。忽然，我好想成為姐姐那樣的人，想她一樣的懂事······
成長(zhǎng)的足跡多么地芬芳，姐姐，她使我變得懂事，變得成熟�；貞浺亚娜唤Y(jié)束，視線卻一直在那一刻，那顆樹，那時(shí)的我們，陽(yáng)光灑下，那時(shí)的我們是多么美麗······
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