實用的小學生作文(常用4篇)
在我們平凡的日常里,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編精心整理的小學生作文4篇,歡迎閱讀與收藏。
小學生作文 篇1
“千磨萬擊還堅勁,任爾東西南北風!边@句千古名句出自鄭板橋的《竹石》。在眾多的名言警句中,我無比青睞它,有一種“除卻巫山不是云”的情感。
一天,我在房間中做著奧數(shù)題。我絞盡腦汁,苦思冥想也沒想出來,正當我即將放棄的時候,一個溫和的聲音傳出來:“怎么了?”我定眼一看,原來是媽媽。媽媽了解我的情況后,說:“‘千磨萬擊還堅勁,任爾東西南北風!@出自鄭板橋一首叫《竹石》的詩。你看看,就連竹石都能做到不畏困難,迎難而上,難道你還不行嗎?我相信你!”我慚愧的臉都紅了,心想:就竹子也能“任爾東西南北風”,更何況是我們“萬物之靈”——人類。難道人類不如竹子?不行,我不能丟人類的臉,于是,在媽媽的循循善誘下,我仔細地找出了一個個條件,一下子做出來了。同時我也將這句話深深地烙在我的腦海里。
這句話在我的學習、生活中屢試不爽,潛移默化地成為了我的座右銘。一天,我正在做一道奧數(shù)題。那道題難度十分大,我抓耳撓腮,做了許久也沒有做出答案。突然,我“靈機一動”想出了一條“錦囊妙計”:抄答案。正當我眼睛盯著書后的答案,想著那顆“勝利”的果實時,我的腦海里“忽”地蹦出了這些話:“千磨萬擊還堅勁,任爾東西南北風”,竹子這種堅韌不拔的精神是多么可貴啊!古往今來擁有這種品質的人都被人們贊譽,如漢朝的.蘇武,宋朝的岳飛、文天祥……我不能因偷看答案而失去了大節(jié),更何況答案是別人的,抄了還是不會,不能欺騙老師、家長和自己。最終,我再次努力分析,認真思考,終于攻破難題!
“千磨萬擊還堅勁,任爾東西南北風。”是你,成為了我的指路燈;是你,給了我勝利的曙光;是你,培養(yǎng)了我不畏困難的精神,使我在困難中經(jīng)受一次次“風吹雨打”,勇往直前……
小學生作文 篇2
下午第二節(jié)課后,舒老師帶領我們在教室里玩飛盤。
首先,老師讓姜勇和姚飛試飛。他倆像運動員一樣大步走上講臺,面對面站在黑板兩端!班健鄙诼曧懥,姜勇先用右手掂了掂飛盤,然后用力向前一揮,飛盤向姚晰的右方斜飛了過去。姚飛縱身一躍,伸手去抓飛盤,結果飛盤沒抓到,自己反而摔了一跤,惹得同學們哄堂大笑。
接著,老師讓丁可和熊近華對飛,丁可吸了一口氣,輕輕一擲,飛盤向熊近華身邊飛去。熊近華怕摔跤,就掂起腳去抓飛盤。但他個子太矮,手沒抓到飛盤,飛盤落地了。同學們見了,有的.長長地嘆了一口氣,有的忍不住跺了一腳,都為他感到惋惜。
最后,輪到熊近華發(fā)飛盤了。哨聲一響,他手中的飛盤就向丁可飛去。丁可盯著飛盤飛來的方向,不慌不忙地來了個“二指禪功”,緊緊鉗住了飛盤,他臉上露出了勝利的笑容,教室里發(fā)出一陣熱烈的掌聲。
小學生作文 篇3
放寒假了,媽媽有一次說:“咱們27號去淄博的寶山滑雪吧!”我聽到這個好消息,高興的跳了起來。
在去滑雪的前一夜,我從姥姥家回來經(jīng)過家門口的小店時,買了一些小零食準備在第二天的路上吃。晚上我高興的都合不上眼,因為我很想現(xiàn)在就去滑雪。第二天一早,我和媽媽就去海通大廈等車來了,我們走在開往淄博寶山的高速公路上,我看到沿途的樹木和高樓大廈在我們眼前快速的后退,我的心也飛了出去……
兩個小時的車程,我們終于到達目的地,我迫不急待地換好了滑雪的學具,而且媽媽還給我請了一位女教練。我學的是剎車、走路、做浮梯。第一次從半山腰往下滑時,我非常害怕,我的`腿就像抽了筋一樣直哆嗦,可教練不停的鼓勵我。后來,我鼓足了勇氣,把手上的雪仗夾在腋窩下,身體下蹬,腳使力,嗖的一下滑了下去,教練豎起了大拇指。在一遍一遍的滑雪過程中,我不斷地熟悉動作,越滑越放松。教練的一個小時授課時間不知不覺結束了。我依依不舍地與教練道別。辭別教練后,我小心奕奕的往下滑時,不停的腳踩剎車,在幾個來回后,我終于戰(zhàn)勝了自己,變得更加自信。我坐浮梯到達最高處,大叫了一聲,嗖地轉眼到了山腳下,我沒有摔跤,我是多么的激動啊!就這樣,我樂此不疲的來回往返于山腳與山頂,我喜歡滑雪時飛一樣的感覺!
下午二點時,此次滑雪結束,我戀戀不舍地收拾學具,換好來時的衣服,我對媽媽說:下次我還要來滑雪,因為太酷了!
小學生作文 篇4
星期一的時候,考慮是的結果已經(jīng)出來了,這次的語文成績對我來說是數(shù)學、英語中最差的一個了。
考語文的時候,我的老同桌王璐光和說話?荚囍,我的心沒在卷紙上,光想出去玩,所以做題的時候就馬馬虎虎了。
數(shù)學上對我來說并不容易,基本的知識都不會,做完沒認真檢查,所以才考八十六分。
這次的`結果是我不開心,我要學習好的人認真學習一下別人的知識,多讀一些課外書,積累一些優(yōu)美詞句。
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