小學(xué)生的作文[推薦]
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編收集整理的小學(xué)生的作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
![小學(xué)生的作文[推薦]](https://p.9136.com/00/l/d0a1d1a7c9fa003_5fbf7ef04a578.jpg)
小學(xué)生的作文 篇1
都說親情是世界上最真摯的感情，人們都歌頌親情的偉大。我并沒有過多的語言想要去贊美它，我只是把親情捧在手心，用我認(rèn)為的最好的方式珍惜它，保護(hù)它。
那是“六一”節(jié)，本應(yīng)是個(gè)快樂的日子。可天有不測風(fēng)云，本來還算晴朗的天空竟下起了大雨。雨“嘩嘩”的下著，無情地沖刷著一切。我的心越揪越緊，因?yàn)榻裉煜挛绶偶�，可雨中卻遲遲沒有出現(xiàn)那熟悉的`身影，我的媽媽。
一分一分焦急地等待，打媽媽的手機(jī)，卻是“嘟嘟”的應(yīng)答。眼看只剩一個(gè)孤零零的我，驀地，有人喊我，欣喜地以為是媽媽來了，回過頭，卻是好朋友顧馮邀我去她家，盛情難卻，最后望了一眼川流不息的車流和瓢潑大雨，我撅撅嘴，去了她家。
兩個(gè)快樂的孩子在自己的節(jié)日里自然玩得忘乎所以，我根本想不起有個(gè)人還會(huì)在此時(shí)頂著風(fēng)雨找我，直到電話里傳來顫抖的聲音。
幾分鐘后，門口出現(xiàn)了一個(gè)熟悉的身影，蓬亂的頭發(fā)，許多晶瑩的東西掛在臉上，不知是雨，還是焦急的淚？冰冷的手緊緊握住了我的手，生怕我溜走似的，茫然的眼神中閃現(xiàn)出無比的喜悅，那是媽媽！剎那間，我呆住了，從沒見過媽媽這樣！一路上，許久的沉默，我很是自責(zé)，恨自己為什么沒有多等一會(huì)兒……
后來，爸爸告訴我，那天媽媽為找我飯也沒吃，并一直責(zé)怪著自己：怎么偏偏那天有事？嘉嘉等不到我該多著急��！回家后又焦急地挨個(gè)兒給親戚朋友打電話……聽著爸爸的敘述，我似乎看到大雨中，媽媽像個(gè)迷路的孩子在街上四處尋找，我似乎聽到媽媽找不到我后那帶有絕望的哭泣，我似乎能感受到媽媽回到空蕩蕩的家后卻看不到自己女兒的無奈……那一刻，我才真正明白，原來我就是媽媽手心里的寶，我就是這樣被媽媽呵護(hù)著！
親情是多么厚重的愛��！我把它捧在手心是不夠的，我應(yīng)該要把它珍藏在我的心底，然后永遠(yuǎn)銘記，好好珍惜。
小學(xué)生的作文 篇2
初五爸爸開車，帶著我們一家去了大唐芙蓉園。一進(jìn)門我就叫媽媽給我買了一個(gè)吹泡泡機(jī)，一路上我只顧著玩泡泡機(jī)了，什么景色也沒有看。就在我們往回走的時(shí)候，遇到了演出，有舞龍、舞獅子、踩高蹺和變魔術(shù)，看得我眼睛都暈了，非常精彩。
演出結(jié)束，大家都搶著跟演員合影，我和奶奶好不容易擠進(jìn)人群，跟財(cái)神爺站在一起，可是爸爸又?jǐn)D不進(jìn)來給我們照相，費(fèi)了好大的勁，終于照了一張相。
小學(xué)生的`作文 篇3
今天，教師里瓜果飄香，芬芳撲鼻，原來是水果王國里各種各樣、五顏六色的小水果。主人是我們班同學(xué)呀!
我先介紹吧！李研倩帶的是黃黃的小芒果，可香了，陳威帶的紅紅的大西瓜，可紅了，肖揚(yáng)帶的香蕉多像彎彎的月亮啊！還有李紫研的草莓也來做客了，看得我都流口水.
我最喜歡蘋果，我?guī)У奶O果紅紅的，蘋果的形狀圓溜溜的.，我摸它的時(shí)候可舒服了，我覺得它很可愛，望著它就想把它快快吃掉。
我雙手拿著蘋果，放在嘴邊輕輕地咬一口，真甜，比蜂蜜還甜，真是太好吃了，蘋果笑黃了臉，我最喜歡吃。以后，有機(jī)會(huì)我還想去水果王國玩。
小學(xué)生的作文 篇4
新年就這樣匆匆的過完了，收假前一天，與父母、姐姐、朋友，發(fā)小和發(fā)小女友吃完老媽做的聚餐飯，恰在談笑正酣之際，老爸喊出略帶低沉緩慢的聲音，并雙眼直直的盯著我，生怕我馬上就溜走了一樣告訴我，該去車站了！我看了看手表，晚上八點(diǎn)半，頓了頓，與這么一大家子人走向車站！
去往車站的路上，我像往昔去超市購物一樣，左手摟著老爸，右手摟著老媽，走著比平日慢半拍的步伐，和他們聊著過年這段時(shí)間的開心事，絮絮叨叨地說了五分鐘的路程，就到了車站。至站口進(jìn)站時(shí)，雙手卻不聽指揮的配合著嘴巴，來回舞動(dòng)著并高分貝的喊著bye～bye，一直到看不見他們。
拐了個(gè)彎，習(xí)慣性的回頭望望，又看見他們?cè)诹硪粋�(gè)拐角處笑著向我揮手。我回復(fù)給他們一個(gè)OK手勢，心頭卻涌上一股酸，頭也不回的走向了候車室！
火車開動(dòng)一個(gè)小時(shí)了，眼睛瞅著手上捧的那本書，卻不知道看的是那一頁哪一篇。然而大腦卻異常的活躍，只是感覺腦海如放錄像一樣，放著各種“影像資料”：同父母一行去曲江寒窯并聽他們給我講著王寶釧與薛平貴的傳奇故事;大年三十給老媽傳授我新學(xué)的幾項(xiàng)小菜炒法;除夕夜老爸教我一直搟不圓的餃子皮;給老爸指導(dǎo)我給家里買的破爛萬能遙控器的`使用;和伙計(jì)們瘋狂的打臺(tái)球K歌;給老媽展示手機(jī)語音助手的功能使用……
思緒到這段記憶，猶如斷了帶的錄像一樣戛然而止。此時(shí)，心頭又一陣酸襲來，讓我不堪一擊。
仍記得初五的晚上，老媽下班回到家后，迫不及待地把我從電腦中拉出來，很焦急很興奮的問我，手機(jī)語音助手怎么用，有哪些功能？我看著老媽如此有興致，就和她開玩笑說明天休假在家我就給你教，老媽不假思索并且信誓旦旦的給我保證這不是問題。我很用心的給老媽演示了一遍語音鬧鐘設(shè)定、語音電話撥打、語音百科、語音點(diǎn)歌、語音講笑話等功能。老媽竟然驚嘆這個(gè)功能簡單又好用，于是我隨口問了句，為什么突然學(xué)起這個(gè)功能來，老媽的回答竟然出乎我的意料：和我一起上班年齡比我大的都會(huì)，所以就想讓你教我，不能落后呀！
是呀，雖然老媽即將接近半百之人，但是攀比心理絲毫不比我們這些成年人差，學(xué)習(xí)勁頭，求知問道還是讓處于學(xué)習(xí)階段的我們自嘆不如呀！
給老媽演示完語音功能之后，老媽從我手里拿過手機(jī)，用她那并不標(biāo)準(zhǔn)的普通話進(jìn)行練習(xí)著各種功能，并且經(jīng)過多次語音糾正輸入完成了語音講笑話、電話撥打等各種功能。瞬間，她咯咯的笑著，除過滿臉的成就感外，她額頭上的皺紋更顯深刻。當(dāng)她那不標(biāo)準(zhǔn)的普通話輸入進(jìn)去，手機(jī)不識(shí)別時(shí)傳出：“你是在和我說悄悄話嗎”？母親便像孩子一樣好似聽了大人講的笑話一樣，笑的半會(huì)不止。
這次的笑，比有成就感的笑更顯落落大方，此時(shí)的母親嫣然是個(gè)孩子。是個(gè)為了孩子而銀發(fā)悄悄布上頭頂?shù)暮⒆�，是個(gè)為了孩子而皺紋深印額頭的孩子，是個(gè)為了孩子而雙手粗糙如繭的孩子。看見母親難得這孩子般高興，我也開懷的笑了。但是不經(jīng)意間看到母親漸老的容顏，我竟然笑著笑著就心酸了。
經(jīng)常警告自己二十到三十歲之間：行孝、成家、立業(yè)。是的這是我的信條，也是母親的盼望。在母親的盼望、淳淳的教誨、迫切的心情下，我在成長著、也在奔跑著、更在奮斗著。但是這些卻永遠(yuǎn)換不回母親逝去的歲月。時(shí)間都去哪了，我們都好像是在原地打了個(gè)盹，然而醒來之后，今日已不同往昔。所以，我們理應(yīng)帶著我們的夢想與母親的希望之間的交集去實(shí)現(xiàn)它，去追逐，即使遍體鱗傷，我也心甘情愿！
小學(xué)生的作文 篇5
九月十日是一個(gè)特殊的日子，一年一度地教師節(jié)。在教師節(jié)前兩天就有人開始送給老師他們認(rèn)為珍貴的禮物，老師露出了燦爛的.微笑。
從五年級(jí)老師就教導(dǎo)我們一直到現(xiàn)在。每天的第一節(jié)課都是數(shù)學(xué)，老師一來就給我們出學(xué)過的數(shù)學(xué)題，如果有不會(huì)的老師就會(huì)給不會(huì)的同學(xué)講解，讓每個(gè)同學(xué)在早上都有所收獲。有一次，一個(gè)課上沒有好好聽課的同學(xué)被老師叫了出去，老師就給他講道理，告訴他上課要好好聽講。每次上課鈴打響，老師就會(huì)走進(jìn)教室，面帶微笑的給我們講課，老師的每一節(jié)課都是經(jīng)過精心設(shè)計(jì)，盡量讓每個(gè)同學(xué)都學(xué)會(huì)當(dāng)天的內(nèi)容。
我感謝老師，感謝老師對(duì)我們的培養(yǎng)，我們每天做一個(gè)作業(yè)，老師卻批改幾十個(gè)作業(yè)，每天放學(xué)老師還親自帶我們出學(xué)校，我想對(duì)老師說：“老師您辛苦了！”
小學(xué)生的作文 篇6
快開學(xué)了，可我的.作業(yè)還沒寫完。老爸老媽一商量，決定采取“強(qiáng)制催做”的措施。就是把我關(guān)進(jìn)房間“冷宮”，禁止外出，在房間里寫作業(yè)。說做就做，當(dāng)我回過神來，我已經(jīng)被關(guān)進(jìn)了房間。
沒辦法，寫吧！寫了一會(huì)兒，就覺得沒意思。于是我打開電腦，玩起游戲。沒想到，爸爸在門外偷看看見了，把我揪出去狠狠批評(píng)了一頓。我低頭走回房間，我又寫了一會(huì)兒，抬頭一看表，呀！該吃午飯了。我敲了幾下門，期待著大吃一頓。
開門了，桌子上擺著一桌子好吃的，爸爸開門就問：“寫完作業(yè)了嗎？”我不高興的說：“沒有。”“什么？這么長時(shí)間還沒寫完？你干什么了？是不是又偷偷玩游戲了？快點(diǎn)交代！”“是呀！快說�！薄皼]有�！蔽艺f完后，回到房間里，連飯也沒吃。
“催做日”真不好受！
小學(xué)生的作文 篇7
“放煙花去咯!放煙花去咯!”表妹一路喊著，連蹦帶跳地跑在我們的前面。這是正月初四晚上，我們?cè)谕夤页酝晖盹埡螅瑴?zhǔn)備和外公外婆還有阿姨一家去河邊放煙花，賞煙花時(shí)的情景。對(duì)我們小孩子來說，放煙花，賞煙花無非是最快樂的事情了。
到了河邊，我和妹妹迫不及待地盼著快點(diǎn)燃放煙花。這時(shí)，姨父把一個(gè)小型的煙花筒(放煙花的東西)放在地上，用打火機(jī)把引線點(diǎn)著，頓時(shí)，在我們眼前出現(xiàn)了一棵火樹銀花，又像一股向高空噴射的噴泉，金光四射，好看極了!這個(gè)煙花放完了，姨父又把另一個(gè)大型的方形煙花筒的引線點(diǎn)燃，邊往我們這邊跑邊對(duì)我們大聲說：“這個(gè)煙花威力很大，必須得在20米以外觀看�！蔽覀兟犃�，紛紛向后退去。“砰——啪”，伴隨著一聲聲響徹夜空的巨大爆炸聲，煙花彈一顆接一顆地飛速射向蒼穹，在高空煙花彈爆炸成一朵朵煙花，奇形怪狀，有的像噴泉，有的像蓮花，有的'像柳條……五彩繽紛，有紅的，有綠的，有黃的……美極了!
絢麗多彩的煙花照亮了一方天空，也照樂了每一個(gè)賞煙花人的臉兒。在煙花地輝映下，外公外婆笑了，爸爸媽媽笑了，妹妹和我也笑了……
小學(xué)生的作文 篇8
重陽節(jié)，在這金風(fēng)送爽的季節(jié)里，老人們更是笑口常開啦!各個(gè)地方開展老人們最喜愛的節(jié)目，如：扭秧歌啦、播放古典音樂啦、登高遠(yuǎn)眺啦……爺爺奶奶們唱歌、跳舞，慶祝自己的節(jié)日，九九重陽正趕“九”，家家戶戶樂開懷。
我十分失落，心里默默想著：怎么辦，爺爺奶奶會(huì)不高興的呀!一抬頭就看見了家門。爺爺為我開了門。我不敢直視爺爺?shù)难劬�，膽怯地回到了房間�！皼]辦法了，只能說句祝福語了!”我想著。我邁著顫抖的'步子，走到爺爺奶奶跟前，鼓起勇氣，說出了那句話：“奶，奶奶……”不知怎么的，我突然有些口吃。“怎么了孩子?”奶奶問道�！敖�，今天是重陽節(jié)，祝，祝你們節(jié)日快樂!”，我終于說出了那句話。“喲，我們的寶貝孫子長大了!”爺爺激動(dòng)地說。他們一把抱住我，呵呵地笑著。我也樂了，之前的失落一掃而光，頓時(shí)來了勁兒：“爺爺奶奶，我今天下午帶你們?nèi)サ巧桨?”“好!好!好呀!”爺爺奶奶異口同聲地回答。
下午，我攙扶著爺爺奶奶，來登山。雖然他們有一把年紀(jì)了，但身體硬朗，比我跑得還快!
我們終于登上了山頂。秋風(fēng)送爽，吹得我們頭發(fā)都飛起來了。回頭一看，爺爺奶奶望著茫茫蒼穹笑了，笑得如此甜蜜，仿佛年輕了十歲。
【小學(xué)生的作文】相關(guān)文章：
(經(jīng)典)小學(xué)生作文07-21
[經(jīng)典]小學(xué)生作文07-22
小學(xué)生的作文(精選)07-23
小學(xué)生作文06-12
小學(xué)生的作文06-12
小學(xué)生作文（精選）07-04