實(shí)用的小學(xué)生的作文經(jīng)典（4篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的小學(xué)生的作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)生的作文 篇1
今年的6月20日，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是一個(gè)特別的日子。這天，學(xué)校不僅僅要舉行畢業(yè)考試，而且也將告別朝夕相處的老師和同學(xué)，心中不禁涌上了一股依依不舍的心情……
記得剛開學(xué)的那一天，媽媽帶我來(lái)到自己的班級(jí)離開后，我呆呆地站在門口，有些迷茫地望著媽媽離開。緊接而來(lái)的便是恐懼——在這個(gè)陌生的地方，個(gè)個(gè)都是素不相識(shí)的同學(xué)，心里不禁感到了恐慌。
后來(lái)，是我的老師——將我?guī)У搅俗约旱淖唬�神奇般的看透了我的心思，老師一邊安慰我，叫我不要害怕，不要驚慌，還將周邊的.同學(xué)介紹給我認(rèn)識(shí)。很快，我便和周圍的同學(xué)們熟識(shí)了，也變得活潑多了。是老師——是老師讓我不再害怕，老師的話語(yǔ)里，飽含著一位老師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)。也因?yàn)槿绱�，老師的身影突然變得“高大”起�?lái)，從此定格在我的心中。
如今，到了六年級(jí)，最令我難忘的便是老師和同學(xué)，班上的同學(xué)可以聚在一起，是緣分。所以，同學(xué)們之間應(yīng)該親如手足。就算是畢業(yè)了，大家的友誼還是會(huì)長(zhǎng)存，就像是水流一樣，砍也砍不斷，分也分不開。我們就好比如是一個(gè)“大家庭”！
現(xiàn)在，轉(zhuǎn)眼再過(guò)一個(gè)多月的時(shí)間，我們大家就要畢業(yè)了，即將離開朝夕相處的老師和同學(xué)，告別親愛(ài)的母校。接著迎來(lái)的便是大家新的初中生活。從此，教室里的座位將被重新編排，成為聯(lián)絡(luò)圖，成為年輕的問(wèn)候，成為紀(jì)念的郵票。但是，無(wú)論如何，大家之間互相的友誼是怎么也分不開的！
在這六年的小學(xué)生活里，學(xué)校操場(chǎng)上大榕樹又增加了六個(gè)年輪。難忘的小學(xué)生活，難忘的母校。在我成長(zhǎng)的道路上印下了一個(gè)個(gè)深深的腳印，在我的腦子里成為揮之不去的美好記憶……
小學(xué)生的作文 篇2
現(xiàn)在機(jī)器人越來(lái)越聰明能干了，一起去看看我發(fā)明的機(jī)器人吧！
遙控器上有三個(gè)按鈕：紅色。紫色和黃色。只要按一下黃色按鈕，對(duì)著背面的圓孔吩咐機(jī)器人，機(jī)器人頭上有一個(gè)感應(yīng)器，它就會(huì)聽到你的聲音，按照你吩咐的`去做，如果你不想整天對(duì)著機(jī)器人說(shuō)話，那么就按一下紅色按鈕，機(jī)器人腦袋后面就會(huì)有一條細(xì)縫，然后把你一周或一天的計(jì)劃寫在紙上，塞進(jìn)去，機(jī)器人就會(huì)按照你寫的去做，若是按了一下藍(lán)色的，機(jī)器人人就會(huì)停止服務(wù)，再按一下就可以動(dòng)了，如果沒(méi)電了，不要緊的，他的嘴就像一個(gè)吸塵器，只要把垃圾灰塵吸進(jìn)去，垃圾和灰塵就可以轉(zhuǎn)化為能量。這樣既可以充電，又可以保護(hù)環(huán)境。
大家會(huì)想：過(guò)年是事情那么多，又要打掃衛(wèi)生，就一個(gè)機(jī)器人干，還不把它累死呀！其實(shí)這對(duì)機(jī)器人來(lái)說(shuō)是小菜一碟，你可不要小看它了，它可以用那二十只手一起干活。
怎么樣？我設(shè)計(jì)的機(jī)器人棒吧！如果不服氣，我們來(lái)比一比吧！
小學(xué)生的作文 篇3
一天，我在公園里散步，突然，迎面飛來(lái)一張紙，定睛一看，是一張病情診斷書：
病人姓名：地球
年齡：46億多歲
性別：女
科目：全身檢查
檢查結(jié)果：臭氧層破了一個(gè)大洞，以前的森林沒(méi)有了，只有漫天的洪水，河流被污染了，動(dòng)物們沒(méi)有家了，還會(huì)被獵食。資源差不多全部用盡。地球換上了一種極其罕見(jiàn)的“環(huán)境污染綜合癥” 。
病因：人類亂砍濫伐，亂排污水，大量開采資源等不愛(ài)護(hù)大自然的行為。
治療方法：植樹造林，減少水土流失;節(jié)約用水，不污染河流;減少垃圾的產(chǎn)生，垃圾要分類;節(jié)約資源，避免使用一次性紙杯等不環(huán)保的物品，隨手關(guān)燈，拔掉插頭，少開汽車，盡量使用太陽(yáng)能和綠色新能源;人類不再獵殺動(dòng)物，保護(hù)生態(tài)平衡……
看到這張紙，我非常震驚，沒(méi)想到地球污染的那么嚴(yán)重。這時(shí)正好一串風(fēng)信子從旁邊經(jīng)過(guò)，我忙抓住她問(wèn)個(gè)明白。
原來(lái)最近地球媽媽老是頭暈、呼吸困難，晚上經(jīng)常失眠。她只好來(lái)到了宇宙醫(yī)院看病，地球一瘸一拐的走進(jìn)診室，月亮護(hù)士連忙過(guò)來(lái)攙扶，她氣喘吁吁的走到太陽(yáng)醫(yī)生面前，太陽(yáng)醫(yī)生一看地球病成這個(gè)樣子，馬上帶她去做了全身檢查，掃描器上出現(xiàn)了地球的診斷結(jié)果：
1持續(xù)高燒。地球上出現(xiàn)了溫室效應(yīng)，很多地方出現(xiàn)了罕見(jiàn)持續(xù)高溫和干旱。
2.罕見(jiàn)的皮膚病。水土流失嚴(yán)重，土壤沙漠化，森林減少，垃圾鋪天蓋地。
3.器官衰退。地球的主要能源被過(guò)度開采，導(dǎo)致地球的主要器官功能衰竭。
太陽(yáng)醫(yī)生非常震驚，也非常憤怒，他知道這些都是人類所為，于是給了地球媽媽一張病情診斷書，并告訴她：“如果再這樣下去，你會(huì)毀滅的!”地球媽媽看過(guò)后痛哭流涕，她養(yǎng)育了人類，人類卻恩將仇報(bào)。
是的，地球媽媽用她的乳汁養(yǎng)育了我們，我們作為她的孩子，難道不該好好保護(hù)她嗎?我想救救養(yǎng)育我的'地球媽媽，可我的力量太弱小了，所以，我要在這里發(fā)出倡議：讓我們每個(gè)人都行動(dòng)起來(lái)，植樹造林、珍惜資源、低碳生活，保護(hù)我們的地球媽媽，相信她一定會(huì)恢復(fù)美麗的容貌!
小學(xué)生的作文 篇4
我有一間屬于自己的房間。打開門就能看到有一扇明亮的窗戶，窗的旁邊是我的小書桌和一張大大的床。
每天在我上學(xué)的時(shí)候，媽媽會(huì)把我的房間收拾得斤斤有條。到了晚上，媽媽常來(lái)輔導(dǎo)我做功課。我的書柜和我的書桌是上下相連的`，既方便我查找存放圖書，又節(jié)約空間。我把課本和故事書分類擺放，顯得一目了然。
我的床非常大，靠墻的一邊堆放了許多毛絨玩具，顯得十分熱鬧，像一個(gè)小型動(dòng)物園。
我幻想我的房間時(shí)一個(gè)動(dòng)物園，我就是一名飼養(yǎng)員、馴獸員，床上的這些“小動(dòng)物們”每天聽著我的號(hào)令，我覺(jué)得自己格外神氣。
我喜歡我的房間，這里既舒適，又充滿了無(wú)邊的幻想。
【小學(xué)生的作文】相關(guān)文章：
精選小學(xué)生作文02-21
小學(xué)生的作文05-30
小學(xué)生作文06-09
讓小學(xué)生作文12-10
小學(xué)生作文（精選）07-04
【精選】小學(xué)生作文07-04