小學(xué)生的作文5篇[通用]

　　在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)生的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)生的作文 篇1

　　愛，人人皆知，卻讓人摸不著頭腦，難以解釋。

　　愛，似曾相識，仿佛腦中一絲清楚的路線，又貌似那灘混沌之水。

　　人人都享受過愛的沐浴，自出生、自上學(xué)、自蒼老，愛總會隱約出現(xiàn)，雖不明顯，但只需認真察看。

　　對某些人來說，世界是那樣漆黑，混亂，不曾看見，那一縷陽光的射入，那般心酸……

　　時間不會停留，白發(fā)又怎會變黑。少年的我們期待將來，將來的我們又懷念從前，人生百變，命運不靠誰來主宰，因為它始終在你的手中掌控，從未消失，從未離開，屬于自己的東西，是任何人都無法奪走的心肝。

　　愛，是一種激情，足球場上，總能看到球迷們那獅吼般的歡呼，吶喊。沒錯，那是他們對足球的熱愛。

　　我曾想過，喜歡和愛是不同的，但又如孿生姐妹一樣。我把他們分成兩種顏色，粉色與紅色。粉色，是愛意甚淺，可愛；紅色，較為成熟，妖艷、濃烈：喜歡，是淡淡的.愛；愛，是深深的喜歡。

小學(xué)生的作文 篇2

　　我的身體慢慢飄起來，好像來到另一個世界。

　　飄呀，飄呀，我落到了一片美麗的森林里。抬頭一看，藍色的天幕上嵌著一輪金光燦爛的太陽，一片白云像碧海上的孤帆，在晴空飄游。這里沒有一點兒污染，像一個世外桃源，讓我感到更加驚奇的是，這里的動物和植物都會說話。我走過動物和植物的身邊，它們都會向我打招呼。不停地向我問好，我也有禮貌地向它們問好。遠處，小白兔正提著籃子采著鮮嫩的蘿卜;小花貓正坐在河邊耐心地釣著小魚;看來它們都有一頓豐盛的晚餐了。小松鼠呢?原來它正在大樹爺爺?shù)纳砩媳纳媳南碌赝婺�，看它輕快的.身影就知道它玩的有多高興了。突然，我的目光被一個地方吸引住了，那邊圍了好多的動物，我迫不急待地跑過去。原來，山羊伯伯和猴子大爺在比賽下圍棋呢!咦，那里又在干什么呢?我的目光又轉(zhuǎn)移到別的地方。哦。原來那里烏龜先生和兔子小姐正在比賽跑步呢!“龜兔賽跑”的典故會不會在這兒重演呢?

　　時間過得真快，向遠處跳望，夕陽的余輝染紅了在藍天里游蕩的白云，還替它們鑲上了亮晶晶的花邊，這幾塊白云一會兒就幻成了玫瑰色的晚霞。忽然，我發(fā)現(xiàn)，在小溪的對面有一座雄偉的城堡，我連忙踩著小溪上的石頭，來到了城堡前，“哇!好雄偉的城堡啊!”我不禁贊嘆道。我敲了半天的門，也沒有人來開門，我用手重重地一推，門開了，原來門沒鎖，我就走了進去。房子里面可真大，我跑來跑去，沒有一個人，“真奇怪，這里怎么一個人也沒有呢?”突然，我發(fā)現(xiàn)一個房間里有亮光，我把門一推，展現(xiàn)在我眼前的是一張很大很大的桌子，桌子上放著許多好吃的東西，雞鴨魚肉樣樣俱全。我抵不住美食的誘惑，連忙跑過去，剛撕下了一只雞的大腿，正要咬下去，“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”討厭的鐘聲響了，我的手揮動著想抓住它，終于給我抓住了，睜眼一看，原來是我枕邊的小鬧鐘。這時我才醒了過來，唉，原來是個夢。

　　雖然這只是一個夢，但我看到了神奇的森林和森林里快樂地生活著的動物們，還有那雄偉的城堡，我希望能夠每天做這樣美麗的夢。

小學(xué)生的作文 篇3

　　幾條石頭，層層登處地躺在一個斜坡上，構(gòu)成了我們學(xué)校的石梯。

　　石梯雖然不起眼，但如果沒它，文是多么的不便。瞧！下課鈴一響，同學(xué)們在石梯上鬧啊，跳啊，跑啊，快樂極了。上課鈴一響，同學(xué)們又迅速進了教室。假如這里沒有石梯，下課時，同學(xué)們能那么快樂嗎？上課了，他們又能那么快地走進教室嗎？

　　我時�？吹接械耐瑢W(xué)一下課，就在石梯上用粉筆畫圖，用小刀刻字，難道石梯不怕疼？每到深夜，它總是獄獄流淚，它的傷感只能服夜空訴說，給星星訴說。在白天，誰又能理解它內(nèi)心的痛苦呢？ 石梯在這樣的環(huán)境中無私奉獻，不知過了多少個春秋。我堅信：總有一夭，它這種默軟奉獻、任勞任怨的高貴品質(zhì)，會得到人們的理解和贊頌。

　　面對樸實無華的石梯，我常常油然而生敬愈，也常常情不自禁地想起我們的老師。

　　一天晚上，我做了一個夢，夢見我和同學(xué)們也變成了石梯，歇默地用自己結(jié)實的'肩膀頂著人們攀向那科學(xué)的頂峰。

小學(xué)生的作文 篇4

　　中午媽媽回家的時候，背了一包袱的神秘物品。爸爸問:“這里面裝的是什么呀？”“看看不就知道了�！眿寢屢荒樕衩亍０职趾�疑的打開包袱，大吃一驚——包袱里竟裝滿了鞋墊。

　　爸爸很迷惑：“你買這么多鞋墊干什么？”媽媽說：“這不是買的。”“那你哪來這么多鞋墊？”爸爸又問，媽媽這才肯說出真相。

　　原來媽媽從三年前就一直在資助她所包村里的一個貧困家庭，他們家實在太窮了，孩子上不起學(xué)，媽媽不忍心，就資助他們的孩子上學(xué)。他們也學(xué)會了用自己的血汗錢養(yǎng)活自己。

　　他們?yōu)榱藞蟠饗寢�，就織了一包袱的鞋墊送給媽媽，雖然不值多少錢，但他們心里好受了，不感覺欠人家東西了。媽媽也心領(lǐng)了。

　　這時，爸爸問媽媽：“這些鞋墊太多了，怎么用也用不完，弄哪去呢？”媽媽說：“自己留下一部分留做紀念，其余的.看誰穿著合適就送給誰吧！”

　　頓時，我感覺媽媽太偉大了。她那為他人著想、無私奉獻的精神，已經(jīng)深深地打動了我。是��！鞋墊并不起眼，但它卻融進了人間的一種真情，它還蘊含了媽媽最美的心靈。

小學(xué)生的作文 篇5

　　陽光似一本翻開的舊書，那些溫暖而沉穩(wěn)的氣息，在不經(jīng)意間就能敲開人們記憶心扉上早已落滿塵埃的窗，使麻木已久的心靈再次為之雀躍。

　　陽光似一杯熱氣騰騰的新茶，只需一口，那種清新和甘爽便能滌蕩肺腑，融化沖洗掉心中凍結(jié)多年的堅冰。

　　陽光似花園中那一朵朵艷麗的向日葵，仿佛就是一瞬間，它那明媚招搖的顏色和明亮無比的光芒就會刺痛你的眼睛，照亮心靈中每一個曾經(jīng)灰暗的角落。

　　感受陽光。就是感受明媚。是“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”中那與六月荷花在相映的陽光;是“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川”中映射水滴，幻化為虹的陽光;是《秘密花園》中小瑪麗看到的普照花園也照入她心靈的陽光。在感受陽光的同時，我們的心，不由自主地也變得如六月的向日葵一般絢麗明亮。

　　感受陽光，就是感受美麗。是小時候爸爸指著灑落一地的陽光，給我講的“七月流火，八月爍金”中詞句的美麗;是籃球場上經(jīng)過激烈較量奪取勝利后，在陽光中閃爍的`汗水和淚水折射出的青春的美麗;是夕陽的斜輝下，陽光給兩位并行者的老夫婦的背影涂上一層金色的溫馨的美麗。陽光的美麗不需要苦苦尋找，不需要刻意發(fā)現(xiàn)，在不經(jīng)意間就會在我們的心中打下美麗的印記。

　　感受陽光，就是感受溫暖。是冬日中一場大雪后又漫漫布滿課桌的陽光，給我們的手指送去的微弱的溫暖;是春日午后父親端來的一杯牛奶中蘊含的溫暖;是海倫凱勒第一次被老師告知“陽光”這個詞時感覺到生命的溫暖。有時候，感受陽光就是感受身邊一切如同陽光般溫暖的人和事，所帶給我們的愛和幸福。

　　于是，在陽光開啟了塵封已久的心門后;在陽光融化了頑固不化的堅冰后;在陽光明媚了心靈的每一處灰暗，撫平了每一處傷痕之后……在一次次感動之后。那一束束溫暖而明媚的陽光早已在心底釀成了一杯甘醇綿長的酒，慢慢地透出陽光的氣味。再以后，無論是什么天氣，你的一顰一笑，眼梢眉角都會帶上陽光的氣息。

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