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            小學(xué)生的作文

            時間:2023-07-29 08:38:26 小學(xué)生作文 我要投稿

            (優(yōu))小學(xué)生的作文4篇

              在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,下面是小編為大家收集的小學(xué)生的作文4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

            (優(yōu))小學(xué)生的作文4篇

            小學(xué)生的作文 篇1

              前幾天,我們是三(4)班出黑板報,碰巧遇上了他們班在上科學(xué)課,有幸看了場爭論賽。

              “叮鈴鈴——”隨著清脆的鈴聲響起,三(2)班的同學(xué)們靜靜的坐在自己的位置上。科學(xué)老師帶著大家做了一個小實驗;先拿出一個小玻璃杯,裝滿水后,再迅速地將一張卡片紙緊緊捂住杯子口。過來一會兒,科學(xué)老師微笑的說“同學(xué)們,我如果把這杯子倒過來拿,你們說水會不會滴出來?”

              老師話音剛落,,爭論就開始了。以一個虎頭虎腦的胖小子為首的.二十位同學(xué)說水是不會滴的,而以長袖妹為首的二十幾位同學(xué)說水是會滴出來的。

              胖子神氣地說“哼!你們現(xiàn)在認(rèn)輸還來得及,看,書上明明白白地寫著在這種情況下,杯子里的水是不會滴出來的!”他向?qū)Ψ桨l(fā)起了第二輪進(jìn)攻。長袖妹也豪不示弱,瞇著眼,說:“哈,是嗎?雖然書上是這樣說,但現(xiàn)在這杯子里還有少許氣泡,所以水還是會滴出來的!”胖子一聽,著急了,嚷了起來;“不對!雖然杯子里有少許氣泡,但是它少,所以水是不會滴出來的!遍L袖妹十分沉著,鎮(zhèn)定地說:“那你就錯了,雖然杯子里的氣泡少,但是那張卡片也不見的硬,即使只有幾個氣泡,水也會滴出來的!”他也不甘示弱:“別硬撐了,趕快投降吧,否則等待著你們就是孔夫子搬家——盡是書(輸)了。”嘿,別看他們年紀(jì)輕輕,懂得還真不要少!

              就這樣,他們針鋒相對,各不相讓,個個爭的面紅耳赤的。

              這時,科學(xué)老師宣布了答案:只見他熟練的把手向下一翻,一秒、兩秒、三秒,水,沒有滴出來?纱蠹疫是目不轉(zhuǎn)睛地盯著杯子,希望有一絲轉(zhuǎn)機(jī)。終于,功夫不負(fù)有心人,水滴出來了。

              “我們勝利了!什么勝利了!”歡笑聲,歡呼聲在教室里久久回蕩……

            小學(xué)生的作文 篇2

              今天,我下樓到車庫玩的時候,看見有一塊大石頭,我就把它踩碎了,讓我意想不到的是:石頭里全都是螞蟻,有大的有小的.,還有一只我從來都沒見過的非常大的螞蟻。

              然后,我就上樓去問爸爸這是怎么一回事,爸爸說:“冬天非常的冷,螞蟻在外面就會被凍死的,而躲在石頭里就不會被凍死了!蔽艺f:“爸爸,你可真聰明。”

              接著,我又下樓到車庫那里,發(fā)現(xiàn)螞蟻們都不見了,原來他們都已經(jīng)又躲進(jìn)了石頭里,可真有趣!

              這時爸爸也下來了,聽到了我說的話時,又說:“以后還有更多的秘密等著你去發(fā)現(xiàn)呢,只要你做個有心人,你就會發(fā)現(xiàn)無盡的秘密。”

            小學(xué)生的作文 篇3

              老師像園丁,在呵護(hù)著含苞欲放的花朵,

              老師像蠟燭,點燃自己,照亮學(xué)生。

              教師,是一個光榮的職業(yè),還有一些人,他們將老師比作蠟燭、園丁和春蠶?晌业倪@一位老師,她并不喜歡有人稱老師為蠟燭,因為她說呀,你們有沒有看到蠟燭在燃燒自己,點燃他人的時候,老是流著眼淚。我可不要像蠟燭流著眼淚,我喜歡笑著!

              我的那位老師,我覺得她有兩大特點:一時她那雙傳神的眼睛,二是她豐富的面部表情。我記得,我們班上有一位同學(xué),他為了不做值日,于是丟下書包走人。清校時,他不惜千辛萬苦再次來到我們班,可是,他的書包卻不見了!后來,我們班的同學(xué)才知道 ,原來他的書包已經(jīng)被老師拿走了。后來呀,她將這件事編成了一件有趣的.的故事,現(xiàn)在能像她那樣會寓教于樂的老師已經(jīng)很少了。

              有一次,老師很生氣地說我們測試的結(jié)果很差。我們認(rèn)為老師肯定會因為我們測試結(jié)果很差,會很生氣,可老實批評了我們幾句,說我們不知道怎么學(xué)習(xí),就給我們看了北京師范大學(xué)于丹教授對《論語》的個人理解。第二天,我和一位同學(xué)來到學(xué)校正巧遇見那位老師,那位老師笑瞇瞇地向我們打招呼我向她問好。我心想:唉,昨天老師還很生氣,怎么今天心情那么好?難道她已經(jīng)忘了?

              是啊!同學(xué)們,如果你的老師對你很嚴(yán)格,這說明老師很器重你,對你很嚴(yán)格,是因為他喜歡你!雖然我的這位老師時而嚴(yán)格,時而溫柔,但是我們班沒有一位同學(xué)很討厭她。她燦爛的笑容,嚴(yán)肅的表情已深深印在我的心里,腦海里。

            小學(xué)生的作文 篇4

              考試終于結(jié)束了,為了放松心情爸爸和媽媽帶我去了黿頭渚賞荷。

              到了黿頭渚,映入眼簾的是朵朵粉紅色的荷花,一朵朵荷花在池塘里綻放出來。她們的姿態(tài)十分美麗,就像一個個穿著芭蕾舞裙的小姑娘。緊挨著荷花的是一片片綠色的.大荷葉,就像一個個男舞伴。他們在荷塘里一對對挨著,一陣微風(fēng)吹來荷花和荷葉輕輕地擺動,像極了翩翩起舞的舞者。

              到了晚上,太陽落山了,太陽的最后一縷光輝灑在荷塘里,這一刻河里的水變得金光燦燦。映著荷花荷葉格外美麗,就像披上了一層金色的薄紗。

              荷塘的景色真美。

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