成長日記精華(10篇)
不知不覺中一天又要結束了，我們對人和事情也有了新的看法，這也意味著，又要開始寫日記了。日記你想好怎么寫了嗎？下面是小編收集整理的成長日記10篇，歡迎閱讀與收藏。
成長日記 篇1
不知道“掙扎”這個詞用在這里是否恰當，不知道這樣會不會把高考、把學習搞得太悲壯，但此時此刻，我覺得這個詞最符合我的心境，恰如蟲蛹掙扎著破繭成蝶，鳳凰掙扎著浴火重生。而我，在學習中不斷磨煉，在對未來的選擇中不斷徘徊，這樣掙扎著，卻也長大著。有這么一個詞叫做“成長痛”，是用來形容小孩子在成長過程中莫名的肢體疼痛。但后來，在韓劇《繼承者們》中，我又一次與這個詞邂逅了。我陷入思考，為什么這個詞會用在這一部青春偶像劇上？
將近三年的光陰過去了，等我到劇中男主和女主的年齡時，我似乎有了自己的答案。
所謂的成長痛，就是我們在逐漸步入社會的時候，兒時的世界觀、人生觀、價值觀不斷受到?jīng)_擊、新的三觀不斷建立的過程。在這個過程中，我們與過去的自己作思想斗爭，很容易陷入青春期的叛逆以及對人生的迷惘。但走出這段“成長痛”之后，我們將看到一個更真實的世界。
雖然我不知道這樣去定義對不對，但是高中兩年來不斷“掙扎”著的生活讓我真的變了很多。
兩年來，成績考過倒數(shù)，認為自己不是學習的料，開始自暴自棄，有過輟學的沖動。
兩年來，和同學有過矛盾，想過封閉自己。
但后來我都明白，我經(jīng)歷過的那些又算什么呢！如果我連這些小挫折都不去面對，我怎么能走好接下來的漫漫人生路呢？
一年后的今天，我也將坐在高考的考場，我不知道自己會有怎樣的心情。但我相信，只要我努力，我堅持，高考會給我一個不差的答案。至少，我經(jīng)歷了，問結果不如問過程，收獲成長本身比具體的分數(shù)更重要。
掙扎著成長的'過程，或許就是不斷徘徊、不斷磨煉的過程吧。我掙扎，我適應；我適應，我豐富。但我活著不僅僅是為了適應這個世界，我還渴望改變，更渴望創(chuàng)造。
老師點評：別人的高考季，你的匆匆念，不知不覺間，中考已經(jīng)遠逝，而高三的挑戰(zhàn)就在眼前。我能理解你兩年來“掙扎”成長的感覺，那種“成長痛”是生命拔節(jié)開悟的聲音，這聲音里包涵了太多的滋味，好奇，憧憬，奮進，喜悅，惶恐，傷逝，痛楚，被迫，不一而足。而當你終于超越了自暴自棄、輟學沖動和封閉自己的想法時，事實上，你已經(jīng)收獲了人生，這是值得慶幸的。
能清晰地意識到成長的痛感，這說明你多么想掙扎著成長得更好，更體面，盡管現(xiàn)實常常并不如意。為了你的追求，堅持和努力是重要的。既然你已經(jīng)明白了“收獲成長本身比具體的分數(shù)更重要”，那你就值得改變些什么，并積極地謀求創(chuàng)造。
成長日記 篇2
我的外婆家在風景秀麗的虞南山區(qū)，那兒的青山依戀著碧水，碧水環(huán)繞著青山，使我流連忘返。尤其是那條泉水匯成的小溪，更是我的樂園，甘甜中帶著山花的清香，清徹中可以窺見魚蝦的嬉戲。聽外婆說，祖祖輩輩的故鄉(xiāng)人都是喝著這彎溪水長大的，所以皮膚特別白嫩，臉色特別紅潤。
然而這一切都已成了夢中的追憶。
故鄉(xiāng)的山，石質(zhì)堅硬，可以用來做上乘的花崗巖地板；故鄉(xiāng)的河，卵石黃沙，是建房修路不可多得的材料。這片土地在看到了兒女們守著貧瘠時，一次又一次地敞開了懷抱。然而，在金錢的誘惑下，開發(fā)變成了掠奪，致富變成了撅取。排放的污水直接傾入小溪，遮住了它的清澈，也遮住了這片土地的傷痕；刺耳的噪音通宵響徹山村，掩蓋了它的寧靜，也掩蓋了這片土地的呻吟。
君不見，噪音刺耳天上來，清風雀影不復回。
君不見，道旁青松悲白發(fā)，漫天沙塵染似雪。
山村人是富了，修起了公路，蓋起了別墅，駕起了轎車。但山村人窮了，再也聽不見那婉轉的鳥鳴，再也看不到那青翠的樹林，再也呼吸不到那沁人心脾的芳香。守著山泉水，卻只能一箱一箱地購買礦泉水解渴；不知災難為何物的.山民遇到了可怕的泥石流，而我們呢，也從此失去了這片游戲的天堂。
我真想對大人們說：山養(yǎng)育了我們，水滋潤了我們，為何我們要傷害它們？
我真想對大人們說：這里是鳥的家，這里是魚的家，為何我們?yōu)榱俗约旱募叶鴼У羲鼈兊募遥?/p>
我真想對大人們說：這片土地屬于你們，也屬于明天的我們，能否為我們留下一個和諧的環(huán)境？
同學們，像這樣一幕幕的場景也一定出現(xiàn)在你們的身邊吧！假如你也看到了，聽到了，想到了，那么讓我們聯(lián)合起來吧！用我們的聲音去呼喚那一顆顆沉醉在金錢夢中的心靈，用我們的行動去呵護那些無辜而且無助的生靈，用我們的力量去拯救我們美麗的家園！
成長日記 篇3
今年暑假的時候，我看到一些像我這么大的男孩、女孩們騎著自行車快樂地玩耍，心里很羨慕。于是，我請爸爸買回來一輛漂亮的自行車。我要學騎自行車。
我看著這輛嶄新漂亮的自行車：只見它一身粉紅色的衣服，黑色的車把，紅黑相間的.坐墊，粉紅色的車后架，車身還嵌了一條黃色條紋。它靜靜地立在車棚里，似乎要對我說：“小主人，你什么時候帶上我一起去兜風呀？”我恨不得馬上就騎上它去兜風呢。
當天晚上，我和爸爸早早吃過飯。我推上我的自行車，和爸爸一起來到體育館的大廣場上，開始了學騎自行車。
我跨上自行車坐好，抓緊車把，爸爸扶著車后架。我小心翼翼地看著前面，兩只腳隨著腳踏的起動踩動起來，自行車一搖一晃地前進了。騎行了一會，心里開始有點兒飄飄然起來，就是這么一分神的功夫，只聽見“嘭”地一聲，我連人帶車重重地摔倒在水泥地面上�！鞍职帜阍趺床环龇�(wěn)呀？痛死我了！我的屁股喲！”痛得我咧嘴大叫起來。
爸爸安慰了我?guī)拙�，同時指導說“：眼睛要看著前方，放松保持淡定心態(tài)，把好車把�！蔽野凑瞻职终f的專心致志地練習著。這一次，騎出了好遠都沒有發(fā)生“意外”。我一晃眼，怎么看見爸爸就站在身旁呀？他不是一直扶著車后架的嗎？看到爸爸沒有扶自行車，我心里就開始“咯噔咯噔”地害怕起來了，這么一想著，我又一次從車上摔了下來。
雖然連摔了兩次有點痛，但我一想到騎上自行車去兜風那副拉風的樣子，心里的害怕就又消失得無影無蹤，勇氣猛增起來。繼續(xù)認真地練習著...... 慢慢地，慢慢地，我可以獨自騎幾米、十幾米、幾十米了......
最終，那個晚上，我騎著自行車，爸爸從旁看護。雖然搖搖晃晃，但我還是騎著自行車安全到了家。
通過這件事使我認識到：做事情要專心，不要怕摔跤，摔倒了，重新站起來，就是好樣的！
成長日記 篇4
有一日，我看見路旁有賣玉米種子的，我出于好奇心，找他要了三顆。一回到家，我就把它們種在花盆里。我可是真高興呀，我就要當玉米的“父親”了，嘻嘻！身為一個“父親”，一定要給孩子記成長日記呀！
時間：20xx年1月10日
情況：發(fā)出了小芽。今天中午一放學，我就直奔花盆，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，已經(jīng)長出了兩個玉米芽了，我高興極了！又是松土又是捉蟲！
時間：20xx年1月20日
情況：長到5厘米高了。呵呵，玉米長得真快呀！今天就已經(jīng)5厘米高了！想想，我整天無微不至地照顧它，不長怎么快，能行嗎？不是辜負了我的心意嗎？不過令我傷心的是，還有一顆種子沒有發(fā)芽！哎��！
時間：20xx年2月3日
情況：第三顆種子終于發(fā)芽了。 今天我可是太高興了，我的第三顆種子終于發(fā)出了小芽。看見它發(fā)芽了，我自然高興，但是又看看其它兩顆，心里不禁涼了半截：它好矮喲！其它兩顆已經(jīng)大約10厘米高了！哎！！
時間：20xx年2月14日
情況：第三顆種子長得和其它兩顆一樣高了 也許是聽見我的抱怨，第三顆種子比其它兩顆長得格外快，11天就已經(jīng)趕上它們了！真是“皇天不負有心人”呀！我的玉米快快長呀！
時間：20xx年2月27日
情況：被我澆死了一株苗。我太溺愛它。
澆水的量太多了，一株苗已經(jīng)被我澆死了，我真是太傷心，太悲傷了！你想想，你的“孩子”死了，你不傷心嗎？
時間：20xx年3月10日
情況：玉米已經(jīng)長到了二尺高了。另外的.兩株在我的培育下，漸漸成長起來，越來越高了。我真希望它能快快結出飽滿的玉米。
時間：20xx年3月20日
情況：被該死的貓弄死了一株。昨天晚上，我家的貓把我辛辛苦苦培育了幾個月的玉米給弄死了一株，我拿起棍子打貓，打得它到處跑，我還不解恨，干脆用腳踢！該死的貓！
時間：20xx年4月10日
情況：剩下的一株玉米長到了1米高。今天真值得慶賀，我的玉米在我精心的照顧、培育下，長怎么高了，快要結玉米了！哈哈！我要吃自己種的玉米！
時間：20xx年4月20日
情況：玉米被該死的貓弄死了 這只可惡的貓，看我不打死你，居然弄死了我的兩株玉米！可惡！你這個小壞蛋！看我不打死你！我抓起貓的尾巴，用棍子打，手扭，直到我累了為止，我打了貓1個小時！哈哈，太解恨了！
結果： 由于種種原因，我的玉米“寶寶”悲慘地死去了！傷心哪！
成長日記 篇5
今天一直陪著寶寶，在公司也太調(diào)皮亂動東西，回家現(xiàn)在也是被她弄得亂七八糟，我現(xiàn)在都沒有收拾，要一個人既工作又帶好孩子真的好累，但是走到這一步也不能妥協(xié)，孩子一天天長大，而我唯一要做的`，就是陪伴孩子成長，這是比掙錢更重要的事情，孩子需要很多很多耐心和愛。
成長日記 篇6
“書籍是人類進步的階梯。”這句話說得很對，好書不僅可以使讀者從中獲得知識，還可以改變?nèi)说囊簧�，造就新一代的人才�?/p>
我最喜歡就是讀書了。
小時候，我讀的是連環(huán)畫，一讀就是半個多小時，簡直一發(fā)不可收拾，雖然有些地方不太明白，但是也不在意，大有不求甚解的滋味。
到了上一年級的時候，我又熱衷于讀故事書了。我總喜歡品嘗細節(jié)的描述，不明白的地方也會反復琢磨，直到得到滿意的答案為止。
到了三年級的時候，我讀的書越來越多，最愛看的莫過于科幻書，它們令我的想象力激增，知識的積累越來越豐富，許多奇妙的事情總逃不過我的眼睛。
到了現(xiàn)在，這些書已經(jīng)不能滿足我的需求了。我開始讀各類中外名著，名著中的細節(jié)描寫生動地刻畫了一個又一個經(jīng)典人物，使我如同身臨其境一般，而每個人物都令我記憶猶新：神通廣大的.孫悟空、神機妙算的諸葛亮、堅強的簡·愛······。名著，是很神奇的，其中的內(nèi)容似乎就是在我身邊發(fā)生的事情，我暢游在書籍的海洋里，收獲是無窮無盡的。在不知不覺中，我的寫作水平不斷提高，寫起來也越來越得心應手。
好書，令我進步，它們培養(yǎng)了我各方面的能力，使我積累了各方面的知識。漫畫書，使我的畫工越來越好；作文書，使我的寫作水平提高；科幻書，使我的想象力豐富；名著，則令我學會了更多的寫作技巧和體會到作者強烈的思想感情。
書籍是我的好朋友，好書伴我幸福成長！
成長日記 篇7
一、豌豆開花了
在冬日里一個陽光明媚、風和日麗的早晨，發(fā)生了一件讓人意想不到的事，我的豌豆開花了。這應該是我的辛勤勞動感動了豌豆苗吧，一定是這樣的。就像我以前說的話一樣，她總會開花，當然還要結果。不要不信我的話，你看它真的開花了。
二、小花苞
豌豆花苞是小小的、米白色的，這么小的花苞像苔花。一說到苔花我就想起了“苔花如米小，也學牡丹開”這句贊苔花的詩來�；ò鷦傞L出來的'時候，的確像一個小米粒那么大。
三、豌豆花掉了
雖然我們課文中的豌豆生命力頑強，風吹雨淋都沒落一個花苞，而我的卻不一樣。我先說明了我很開心，不過后來我的心情一落千丈，我的心情就好像是一只要去南方的燕子，快樂飛向了南方，現(xiàn)在我在北方。因為我的豌豆苗的一個還沒有完全長出來的迷你小花苞被風吹掉了。我傷心欲絕的時候，又驚奇地發(fā)現(xiàn)了還有一個結了半個小果子的小豆莢喲。我就像變了一個人似的，快樂極了。
豌豆就是我發(fā)現(xiàn)的寶藏，豌豆就是我的一切，豌豆就是我的寶貝，誰都不能拿走它。我很愛這個豌豆苗，它帶給了我傷心和高興，讓我的生活更豐富多彩。我發(fā)誓我以后會更愛護它的。這個豌豆苗一定會開更多花、結更多果的，而且還有超多。
成長日記 篇8
營養(yǎng)是保證小兒正常生長發(fā)育、身心健康的重要因素，良好的營養(yǎng)可促進體格生長和智力的發(fā)育，而精神心理的正常是小兒養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生、行為習慣的前提，使小兒的各種活動都會成為自覺的行動，如到進餐時，消化液就開始分泌，胃腸就開始蠕動，有饑餓感，為接受食物作準備，從而保證營養(yǎng)物質(zhì)的.攝入。
健康的標準包括兩大方面：(1)生長方面，通常以身高、體重、頭圍、胸圍、牙數(shù)等指標衡量。(2)發(fā)育方面，通常指小兒精神心理的發(fā)育。例如3歲以前小兒精神心理的發(fā)育，包括動作發(fā)育、語言發(fā)育，認知能力的發(fā)育，與成人和小朋友的良好關系以及文化衛(wèi)生習慣等。
嬰幼兒能否生長發(fā)育好，長得是否健康，關鍵在于能否保證足夠的營養(yǎng)供給，只有營養(yǎng)供應充足，孩子的身體才會長得結實、強壯。營養(yǎng)關系到大腦功能，營養(yǎng)不良能使嬰幼兒大腦的發(fā)育產(chǎn)生災難性的影響，造成智力發(fā)育和體格發(fā)育不良，幷且在成年后也無法彌補，有的人還會把智力缺陷傳給后代，因此，為了小兒能有健康的體魄，就必須重視營養(yǎng)。
嬰幼兒對營養(yǎng)的需要與成人一樣，所需的各種營養(yǎng)素都是由食物供給的，食物是保證合理營養(yǎng)的物質(zhì)基礎。每種食物含的營養(yǎng)素不同，科學研究表明，沒有任何一種天然食物能包含機體所需要的全部營養(yǎng)素。因此，只有保證嬰幼兒營養(yǎng)食品的品種盡可能多樣化，使熱量和各種營養(yǎng)素數(shù)量充足，比例恰當，才能保證嬰幼兒的健康。
成長日記 篇9
今天，老師給了我們米粒大小的綠豆。放學后我匆匆趕回家。
我把它們放在桌子上。他們像野孩子一樣在草地上奔跑。我花了九年時間才把它們抓回來。我發(fā)現(xiàn)他們的脂肪肚子上有一個白色的小橢圓形。會不會是他們的眼睛？會不會是他們的肚子？會不會是他們的肚子.肚臍。一定是！
然后我開始把它們浸泡在水中，舀起來，放在濕紙上，準備豆芽。
第二天一早，小豆芽靜靜地躺在被子上。一條一厘米長的白色“小尾巴”從肚臍露出來。他脫下綠色衣服，露出肚子。從遠處看，他像長著長尾巴的小蝌蚪。從近距離看它，感覺就像小手感受空氣流動，也像吐舌頭吸水。
我用放大鏡仔細看了看，嗯！為什么“小尾巴”會探出“肚臍”，為什么它不會探出其他地方？后來，老師告訴我，白色的“肚臍”是種子的胚芽。它含有蛋白質(zhì)、脂類、豐富的微量元素和礦物質(zhì)。它能為種子提供營養(yǎng)，所以種子從那里開始發(fā)芽。
當我從國慶假期回來時，我回家了。書架上方有一片郁郁蔥蔥的樹林。他們在沉默中一起長大。
從遠處看，它們像兩只小手，高高舉起。他們將和我們一起上課，并積極發(fā)言。兩片小綠葉，像字母V，代表勝利。我用手摸了摸它淡綠色的嫩莖。它毛茸茸的。我用放大鏡看了看。結果發(fā)現(xiàn)莖上覆蓋著肉眼看不到的“毛發(fā)”�？雌饋矶煲獊砹�。給自己織一件小外套！腳下密密麻麻的白根，像老人的`白胡子一樣，均勻地交疊著，沒有留下任何縫隙。
在陽光下，樹葉看起來清澈明亮。一陣風吹過，沙沙聲聽起來像是在唱一首美麗的歌。莖是直的，渴望前進�！靶∈帧睆淖蟮接蚁蛭覀冋惺帧�
我用鼻子聞了聞。淡淡的水香似乎把我?guī)У搅耸澜绲木`之鏡。芬芳的香氣立刻涌上我的心頭。天氣很暖和，我覺得自己已經(jīng)忘記了所有的煩惱。
看到這叢豆芽，我突然明白，即使在簡陋的環(huán)境中，我們也應該像豆芽一樣努力工作，不斷進取，總有一天我們會創(chuàng)造出自己的綠色！
成長日記 篇10
她當班主任的第一天，他帶領一幫最為調(diào)皮的孩子送了她一個終生難忘的禮物——十只鮮活的蛐蛐。那是他們幾人奔忙半日的結果。
她滿懷欣喜，小心翼翼地打開密封的盒子時，鮮活的蛐蛐頓時“吱吱”叫躥起來。她還未看清楚，幾只黑乎乎的蟲子便躍上了她的肩頭，她一瞬間嚇傻了，竟然絲毫不顧場合與個人形象，在教室里亂跳亂蹦，驚惶失措，惹得眾人捧腹。
事后，她氣極了，委屈的淚，順著潔凈的臉龐簌簌而落。她不遠千里，不辭勞苦地從北國之都前往這片荒村支教，卻萬萬不曾想到，這些在貧困中生長起來的孩子，竟然會如此淘氣。
她一個人，肩負三個年級的課程。偶然，哪位同學病了，她還得充當臨時醫(yī)生。一日下來，筋疲力盡。她時常會想念她曾經(jīng)所在的城市。直到此刻她才明白，之前那座生自己養(yǎng)自己又讓自己怨聲載道的城市，其實，是多么美麗與誘人。她不止一次想要回去，可總覺得對不住那些村民。她剛來的第一天，還未當上班主任，便已向那些前來熱情迎接的村民許諾，要在這窮鄉(xiāng)僻壤待足三年，教會這幫孩子讀書寫字。
他不喜讀書，即便他真切地知道，知識可以改變他的命運，可以帶他離開這片貧瘠的土地。若按“調(diào)皮孩子多聰明”的常理來說，他該是班上最聰明的孩子。一無所有的荒村里，他總能找到讓大家開心娛樂的法子，他總能讓每一個老師哭笑不得，他總能讓班上的那幾個男同學都聽他發(fā)號施令。
為了讓他有責任心，發(fā)現(xiàn)自己的不足，她讓他當了班長。原本以為，頗有威信的他會管理好班上的課堂紀律，殊不知，他卻帶著全班同學提前早退，逃到后山腰上采野果。
他的學習成績每次都很穩(wěn)定，保持倒數(shù)第一。所有的老師都對他絕望了，勸她，不要再在他身上花半點心思，他天生就不是讀書的料。她不信，說，要證明給他們看，他只要努力，就一定能成為一名品學兼優(yōu)的學生。
他逃課游泳，碰上大雨，通身濕透，不敢回家，怔怔地坐在教室里等待衣服被身體烘干。殊不知，卻發(fā)起了高燒。她背著他，來不及換鞋，踏著高跟皮鞋，“噌噌”地邁上山路。他伏在她的背上，勉強地撐著雨傘。
躺在診所的病床上，他看著她因崴倒而浮腫的右腳，斷脫的'鞋跟，一言不發(fā)地流淚。她以為他怕自己回家后會被父親責打，于是就輕撫著他的肩膀，安慰地說：“別怕，別怕，待會到家了，我就跟你爸爸說，你在我家里補習功課。這樣，你就不會挨打了�！�
他哭得更兇了，“嗚嗚”地喘不過氣。她不知道，他根本沒有父母。他的父母在他很小的時候，一同南下打工，結果，一去不復返。這些年，他與奶奶相依為命。他之所以不敢回家，只是怕年邁的奶奶傷心罷了。
第二日，所有人都不明白，為何他聽課忽然認真起來了�？膳c那些故事里的結局不同，現(xiàn)實中，沒有奇跡發(fā)生。他之所以這么做，完全是在做表面工作，他實在不想讀書，可又不想讓她傷心，只好這么做了。
畢業(yè)之時，盡管他的學習成績?nèi)耘f保持“第一”，可性格卻有了翻天覆地的變化。他不再惡作劇，不再喜歡讓他人難堪，不再內(nèi)向、孤僻、乖張。短短三年，他變得高大、強壯、開朗、活潑、樂于助人，如換了一人。
離去的當天，所有孩子依依不舍地將她送上了山路。綠樹滾滾，模糊了她的視野。她再三驅逐，都無法將他們攆去。她說：“送君千里，終須一別。”孩子們站在松濤呼嘯的山間，哭了。
他隱在人群中，幾次欲上前告別，都未能鼓足勇氣。他多想上前親口說聲“謝謝”，抑或，說聲“對不起”。可最終上前時，卻如鯁在喉，只得奮力地揮了揮手。
很多年后，在黃土地上徘徊過后的他和當年的父母一樣，踏上了南下的列車。第一筆工資，他用來買了一雙嶄新的高跟鞋。
她收到這雙高跟鞋時，幾乎都忘卻了他的名字。在城市中，她已經(jīng)送走了很多屆優(yōu)秀的學生，他的名字，已在這些記憶中模糊。直到目及盒中的相片，她才恍然記起，那個在很多年前，讓她難堪落淚的大眼調(diào)皮男孩兒。
照片背后，是一段讓她落淚的拙劣筆跡：“感謝您，老師，直到我們別離的最后一刻，您都未曾將我這位最差的學生放棄!”
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