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            小學(xué)生作文

            時(shí)間:2023-08-02 13:04:17 小學(xué)生作文 我要投稿

            小學(xué)生作文精選7篇

              在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編精心整理的小學(xué)生作文7篇,歡迎大家分享。

            小學(xué)生作文精選7篇

            小學(xué)生作文 篇1

              小朋友,你們吃過肉夾饃吧!今天早餐我第一買肉夾饃。

              這個(gè)肉夾饃不僅味道香,而且營養(yǎng)豐富,含有我們身體必須的`維生素C、E,蛋白質(zhì),脂肪等……

              現(xiàn)在,你就跟我一起去菜市場門口吧,去看一下師傅們是怎樣做這個(gè)美味的肉夾饃。

              只見攤主把一塊圓圓的面餅 ,放入已經(jīng)燒好的油中炸,她不停地用鏟子翻轉(zhuǎn)著面餅,等10分鐘這個(gè)面餅就熟了,再把里脊肉呀!生菜炒一下,開始制作肉夾饃了。

              接著,用小刀把面餅向中心切一個(gè)空,把里脊肉和生菜小心翼翼地放進(jìn)去,這樣的話這個(gè)肉夾饃就大功告成了。

              雖然這個(gè)肉夾饃很好吃,但是肉夾饃是油炸食品。小朋友一次可不要吃太多,注意身體健康!

            小學(xué)生作文 篇2

              我家的三年級(jí)小學(xué)生下課回來,眉飛色舞地報(bào)告:“今天我們班選三好學(xué)生,有三個(gè)人選我哩。”

              我心里想,這樣的傻瓜全國也不過四五個(gè),居然有三個(gè)和你同班,也是一奇。但嘴里還是說:“好小子!這是四塊錢,一塊錢是給你的,三塊錢是給他們的。”

              恰好一個(gè)朋友在我家做客,看到這個(gè)情景,臉一下子就綠了。兒子又拿出一張考試卷,掙到兩塊錢。朋友的眼睛鼓了出來。然后兒子下樓去玩,走時(shí)帶上垃圾袋,又賺了五角錢。這時(shí),我的朋友已經(jīng)快昏過去了。等小學(xué)生一離開,他喘出一口氣,語無倫次地說:“你還不如把他送到孤兒院去!

              我們就這個(gè)問題討論了一會(huì)兒。我承認(rèn)我的教育方針法未必得當(dāng),不過,我也不能接受他的辦法。他的女兒是嚴(yán)格按照各種規(guī)范、守則、禮儀培養(yǎng)出來的,是遠(yuǎn)近聞名的小君子。有一次我到他家,小姑娘送上一盤水果,說:“先生吃大的,園園吃小的!蔽倚睦镎f:“哦,這個(gè)小偽君子!

              我也研究過新版的《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和‘小學(xué)生守則》。那里面的內(nèi)容真的很好,很全面。有些條目,如“不吸煙,不喝酒,不賭博,遠(yuǎn)離毒”,我本來就沒想起來,幸虧閱讀了《規(guī)范》,才加到對(duì)兒子的教育內(nèi)容中去。

              有些條目我知道怎么實(shí)現(xiàn),如“不逃學(xué)”,我可以用罰款的辦法來促使他遵守;有些條目,會(huì)有別人用罰款的辦法來促使他遵守,如“不在建筑物和文物古跡上涂抹刻畫”。經(jīng)過朋友的勸說,現(xiàn)在我承認(rèn)罰款不是好辦法,應(yīng)該講道理,如有一條是“在公共場所不擁擠,禮讓他人”,對(duì)此我應(yīng)該告訴他:“你想被睬死嗎?”這是非常有說服力的。

              但確實(shí)有些事我不知道該怎么辦,如《小學(xué)生日常行為規(guī)范》里面的“關(guān)心父母身體健康”,合乎古訓(xùn),我非常希望兒子能做到,可怎么實(shí)現(xiàn)呢?我給他看過《二十四孝圖》,他對(duì)鯉魚躍出的故事有些興趣,卻說別的人物“變態(tài)”,我該怎么講解?我的妻子感冒了,吃早飯時(shí)連打了四個(gè)噴嚏,兒子頓時(shí)樂不可支,我該批評(píng)他嗎?

              而父母最大的難處,任何《守則》或《規(guī)范》里面都沒寫。我們與許多父母一樣,既希望孩子能是個(gè)好人,又希望他有好的前程。也就是說,既希望他是個(gè)正直的人,又希望他在社會(huì)中成功。而以現(xiàn)在的情形或可以預(yù)見的將來看,這多少有些矛盾。

              上個(gè)月,兒子要我們多買些荔枝。他一向不喜歡荔枝,我和妻子自然要問是怎么回事。原來,他的班主任要過生日,而幾天前,她曾偶爾談到最喜歡的水果是荔枝。我非常不喜歡讓孩子做這種事,老師過生日而學(xué)生討好,這種事讓我厭惡。但我們應(yīng)該怎么指導(dǎo)他?

              與此相類的事,以后還會(huì)有很多。成年人懂得分寸,懂得哪些事需要固守,哪些事可以通融,既可不失原則,也能保持人際關(guān)系的潤滑,而孩子不可能理解這些。他一直不喜歡這位班主任,但我們并不能因此就要他什么也不送,那樣直則直矣,危亦在其中也。我只好建議:“估計(jì)你的班主任會(huì)收到大量的荔枝,所以,你也許該送點(diǎn)別的,比如……一盒慶大霉素?”這個(gè)主意沒被采納,最后他按照母親的建議,送了一張卡片。

              既不想讓他長成個(gè)騙子,又不想讓他成為與別人格格不入的“狷”者。《老子》里面講的“方而不割,廉而不劌,直而不肆,光而不耀”,那是非常好的境界。不過但凡寫進(jìn)《老子>的,那肯定是做不到的事,何況對(duì)一個(gè)孩子!

              我覺得他學(xué)到了好多虛偽的東西,卻不知如何糾正。糾正而不趨于另一端,是很難的事。我不反對(duì)兒子學(xué)一點(diǎn)虛偽之術(shù),不過我想,對(duì)此他將來也許會(huì)有非常多的`機(jī)會(huì)。上小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候,還是先學(xué)誠實(shí)比較好。

              前幾天我看到他寫的作文,叫《國慶游記》,里面有大量的溢美之詞,無論是路旁的風(fēng)光,還是他自己的幸福感。而他描寫的那個(gè)地方,我簡直就沒去過。他洋洋灑灑地寫:“拐過去我就看見了大瀑布,真是‘飛流直下三千尺,疑是銀河落九天’!”我也看見過那個(gè)所謂的“瀑布”,比我高一頭,用來淋浴倒正好。而語文老師在這一行濃圈密點(diǎn),批云:“貼切!”我還能說什么?隨他“直下三千尺”去吧。

              我承認(rèn)我的一些教育辦法也不怎么樣,但我有時(shí)“反著千”的理由只是想讓孩子知道,除了正規(guī)的教育,世界上還有各種見解、各種行為。也許這給三年級(jí)小學(xué)生出了太多的難題,所以我已經(jīng)著手糾正自己,比如我不再給他“工資”和“獎(jiǎng)金”。而對(duì)他已經(jīng)積攢起來的過多的資金,也開始陸續(xù)清理:我和他打撲克,把他的錢一點(diǎn)點(diǎn)贏回來。

            小學(xué)生作文 篇3

              提起筆,筆尖下流瀉出一個(gè)個(gè)方塊字。你們像一群小魚,在紙上游來游去,像一只只小鳥,在紙上嘰嘰喳喳吵鬧。這時(shí),我真不忍心將你們框在枯燥無味的格子里,多么想讓你們跳出那枯燥的方格去自由嬉戲,字,你作為世界上使用人口最多的文字,不像英文,那么花里胡哨,也不想日文,那樣呆板無力。你方方正正,筆畫工整,讓人看起來就覺得大大方方,富有凝聚力。

              盡管你們方方正正,工整整潔,但你們可不是簡簡單單的符號(hào),而是一個(gè)個(gè)獨(dú)具特色的小家伙,你瞧,“熊”字一看就讓人感到熊的龐大;“一”字頓筆有序,讓人感到簡練;“燃”字更是栩栩如生。每當(dāng)此時(shí),我往往從心底涌上一份敬佩,贊嘆不已。這些由橫豎撇捺構(gòu)成的奇怪組合,不但有種視覺的沖擊,還富有創(chuàng)造力,而且還是一門藝術(shù)。

              漢字,你作為書法還是一門獨(dú)特的藝術(shù)。古往今來,我國涌現(xiàn)出了不少著名的書法家,他們的作品被視為藝術(shù)中的'珍品,你不僅是一門藝術(shù),還是生活中必不可少的一部分,當(dāng)我們沉醉在小說的幻想世界中時(shí),忽略了你,如果不是你把這些情節(jié)展現(xiàn)在紙上,或許,那只能在作者們的腦海中展現(xiàn),日久天長,便會(huì)灰飛煙滅去享受屬于自己的世界。漢字,我想對(duì)你說,作為中國的傳統(tǒng)文化,被世人遺忘時(shí),你不曾抱怨,如果不是你的存在,那么我們今天的一切又將從何而來?

            小學(xué)生作文 篇4

              一天上語文課時(shí),我在和同桌開小差,說昨天晚上的一部超好看的電影,我們兩個(gè)說的正開心,老師悄悄走到我旁邊,在偷聽我們說的話,然后我還在說。老師實(shí)在聽的不耐煩了,她把敲了我們一下我們的'桌子。我們兩個(gè)終于不說了,老師的眼神像吸血的一樣,好像要把我的血吸了一樣。

              媽媽和老師的眼神多很嚴(yán)厲,讓我時(shí)時(shí)刻刻多知道了考試要認(rèn)真,上課要認(rèn)真聽,不能開小差。

            小學(xué)生作文 篇5

              今天早上,我和何陽、江博寧、蔡卓穎,還有六位家長一起去福利院看望那里的老人還有小孩。到了福利院,我們給他們送了一些水果,然后我們拿起掃把給院子打掃了一下,蔡卓穎的'爸爸還給我們 拍了幾張照片留念。接下來我們又到樓上看望福利院里的小孩子,他們好可憐,沒有爸爸媽媽,有的眼睛看不見,有的耳朵聽不見,還有的身體也不好,福利院里的阿姨在照顧他們。我想比起他們,我 是多么幸福呀!后來我們下樓跟在院子里曬太陽的阿公阿婆說了再見,我們就開車回家了。

            小學(xué)生作文 篇6

              今天有品德課,老師要讓我們畫畫.可是我忘記帶畫畫本了.所以上課前我趕快向王思婕借了一張圖畫紙.

              上課鈴響后,老師說今天畫慶祝元旦,我就左思右想,該怎么畫呢?想了一會(huì)兒,終于想到該怎么畫了,我首先畫了一個(gè)主要人物,又畫了四個(gè)觀眾,然后又畫了一個(gè)太陽,一棵樹,一朵花,然后又畫了一些白云就下課了.放學(xué)回到家,我趕快把畫畫本拿出來,認(rèn)真地把慶祝元旦畫下來,希望大家能喜歡我的畫.

            小學(xué)生作文 篇7

              夏天,我走在學(xué)校的路上,陽光灑在我的臉上。我記得那時(shí)候的我好像在上體育課,正在我準(zhǔn)備返回上體育課的地點(diǎn)時(shí),我忽然聽的哭聲,聲音非常的小,小到我以為是我幻聽了。

              就在我抬起腳的時(shí)候,我再次聽見了哭聲。俗話說的.好,好奇心害死貓,雖然我并不是貓,但是我的好奇心卻不比貓小。

              我打算去看一下到底是怎么回事,然而我并不知道方向,所以我只能站在那里聽身處哭聲是哪里?蘼曉俅蜗肫,這次我分辨出是左上方的。

              我靠著自己分辨出的方向走到左上方延著直路走下去,或許我很幸運(yùn),第一次就走對(duì)了。

              走到那里,我先躲在墻上探出腦袋想看清楚到底發(fā)生什么了。

              看了一會(huì)兒,我就弄明白了,發(fā)生什么事情了:幾個(gè)高年級(jí)的大男生把一個(gè)低年級(jí)的小孩子圍住威脅他交出錢,然而那個(gè)小孩子卻死死的抓住那錢。一喘一喘地,可以看出已經(jīng)哭了好一會(huì)。

              其實(shí)像這樣的事我已經(jīng)看過好幾次了,每當(dāng)我鼓起勇氣想上去幫忙的時(shí)候,他們已經(jīng)把錢交出去了。

              就在我以為這次也會(huì)這樣的時(shí)候,可是后面發(fā)生的事情讓我覺得這個(gè)想法可笑。

              其實(shí)有時(shí)候我也想正義一回,看著那個(gè)小孩,說出:“為什么,這是我爸媽辛辛苦苦賺的錢,我干嘛要給你們!蔽冶阒,這是一次機(jī)會(huì)。

              以我的力氣,根本不可能打倒那幾個(gè)高年級(jí),所以我只能智取,就在我在想的時(shí)候 ,我覺得我或許可以扮有老師經(jīng)過!袄蠋煟。”

              那幾個(gè)高年級(jí)的男生聽聞?dòng)欣蠋焷砑贝掖业呐茏,等那幾個(gè)高年級(jí)的男生走,我便跑過去,安撫那個(gè)小孩子。

              不過像這樣的事情已經(jīng)沒有了。

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