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            我的老師作文

            時(shí)間:2024-07-05 14:19:40 海潔 作文大全 我要投稿

            (推薦)我的老師作文33篇

              在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?以下是小編收集整理的我的老師作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

            (推薦)我的老師作文33篇

              我的老師作文 1

              我很高興今年我們班來(lái)了一位新老師。她姓李,教我們數(shù)學(xué)。我的老師有一頭漂亮的黑發(fā)。她經(jīng)常扎馬尾。她的微笑像春風(fēng)一樣溫暖著每個(gè)人的心。在我眼里,李老師喜歡讀書(shū)和笑,F(xiàn)在我們來(lái)看看李老師是怎么看書(shū)的,喜歡拿著相機(jī)笑。

              鏡頭一:看書(shū)的'癡迷

              李老師喜歡看書(shū)。她經(jīng)常在包里放一些書(shū),只要有時(shí)間就翻翻。而且她辦公室的柜子里有成堆整齊的書(shū),有《冰心散文集》,《愛(ài)的教育》,《兒童文學(xué)》,四大古典小說(shuō)等。反正書(shū)太多,談不下去。記得有一次我們都在上體育課,玩的時(shí)候看到李老師拿著凳子坐在辦公室門口,認(rèn)真的看著書(shū)。直到下課,李老師還在那里認(rèn)真地看著書(shū)。于是,我和同學(xué)跑去叫了她兩次,李老師都沒(méi)有抬頭,好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣。我想李小姐一定是被書(shū)中精彩的內(nèi)容吸引住了。直到一個(gè)同學(xué)拍了拍她的肩膀,李老師才慢慢讓鎮(zhèn)靜下來(lái),微微笑著看著我們。你說(shuō)李老師迷戀書(shū)嗎?

              鏡頭二:笑老師

              李老師笑得可愛(ài),笑得像含苞待放的雨露滋潤(rùn)的花朵。她上課笑,下課笑,路上遇到熟人也笑。沒(méi)有,李老師早上剛到學(xué)校?吹酵瑢W(xué)跟她打招呼,她笑著輕輕揮揮手跟同學(xué)打招呼。當(dāng)她遇到其他老師時(shí),她也帶著燦爛的笑容和他們交談。李先生的微笑是如此迷人和燦爛,它吸引了每一個(gè)學(xué)生。我記得有一次我們班的學(xué)生因?yàn)榻?jīng)常拖作業(yè)被李先生叫到辦公室。李先生沒(méi)有嚴(yán)肅的表情,而是微笑著用手輕輕撫摸著他的頭,問(wèn)為什么,并指出沒(méi)有按時(shí)交作業(yè)的影響。而那個(gè)同學(xué)不好意思地低下了頭,答應(yīng)不再拖作業(yè)。李小姐以微笑對(duì)待生活中的一切,她的一雙眼睛會(huì)讓我們明白其中的含義。

              這是我們的老師,一個(gè)愛(ài)讀書(shū)愛(ài)笑的老師。怎么,你羨慕啊!

              我的老師作文 2

              有人說(shuō)老師是蠟燭,燃燒自己,照亮學(xué)生的人生路,但是我卻要說(shuō)老師像媽媽。

              我們的班主任張老師,她就是這樣一位像媽媽樣的好老師。

              每天早晨,我們都會(huì)早早的來(lái)到學(xué)校,玩會(huì)兒游戲后再上第一節(jié)課。我們最愛(ài)玩的就是踩線的游戲了。一個(gè)同學(xué)跳起來(lái),能在落地時(shí)去拍到另一個(gè)同學(xué)算贏。當(dāng)我正準(zhǔn)備跳時(shí),林袁龍同學(xué)也向我這邊跳來(lái),我就想馬上過(guò)去拍他一下,可陳省文同學(xué)這時(shí)也跳起來(lái)去拍他了,于是砰的一聲,我和陳省文同學(xué)相撞了。我的下巴重重地撞在了陳省文同學(xué)的肩膀上。

              頓時(shí),我眼冒金星,感覺(jué)天旋地轉(zhuǎn)的,我的嘴巴不能張開(kāi),甚至連說(shuō)話都困難了。在一旁玩耍的同學(xué)見(jiàn)狀,馬上把我都扶到了教室,我捂著下巴很難為情地躲到桌子底下去了。

              當(dāng)上課鈴響時(shí),值日生喊了聲起立!,我依舊捂著臉站了起來(lái)。

              從指縫中卻看見(jiàn)了張老師正朝我望。當(dāng)老師說(shuō)了聲同學(xué)們請(qǐng)坐下后,她并沒(méi)有立即上課,而是向前排同學(xué)打聽(tīng)情況,等張老師了解清楚了我受傷一事后,她馬上把我拉進(jìn)了辦公室,親切地問(wèn):需要去醫(yī)院?jiǎn)?我搖了搖頭。來(lái),我看看,張老師俯下身,托著我的下巴,看了看,那因焦急而緊皺的眉頭也漸漸地舒展開(kāi):沒(méi)有傷口,小問(wèn)題,我?guī)湍阃奎c(diǎn)碘酒吧。張老師從她辦公桌抽屜里拿出一個(gè)小紙盒,里面放著許多小藥瓶、創(chuàng)可貼、棉簽之類的東西。

              只見(jiàn)她拿起一個(gè)茶色小瓶,擰開(kāi)瓶蓋,用棉簽在里面蘸了一下,然后在我下巴上輕輕地涂了兩遍,頓時(shí)火辣辣的下巴感覺(jué)涼涼的,疼痛感一下子全消失了。從張老師微笑的眼神里,我似乎感覺(jué)到了一種叫母愛(ài)的力量。

              當(dāng)我昂首挺胸地重新坐回座位上時(shí),同學(xué)們都向我投來(lái)了羨慕的.眼光。他們似乎在遺憾為什么撞的不是他們而是我呢。這時(shí),微笑著的張老師,也開(kāi)始給我們上課了,她那清晰動(dòng)聽(tīng)的聲音,更加讓我覺(jué)得,她是那么的美麗漂亮。這堂課,我聽(tīng)得非常認(rèn)真,因?yàn),我已?jīng)深深地喜歡上了這位像媽媽樣的張老師。

              我的老師作文 3

              第一次見(jiàn)到她的時(shí)候,也是我第一次踏進(jìn)初一一班這個(gè)大家庭的時(shí)候,我看到了她——我敬愛(ài)的魯老師。是她,給了我自信,告訴了我:“你能行!”

              記得小學(xué)的時(shí)候,班級(jí)里高手如云,在那里,我只不過(guò)是一個(gè)很平凡的人,默默無(wú)聞。沒(méi)有哪一個(gè)老師會(huì)注意到我。我剛上初中的時(shí)候,并不懷有太大的希望,希望老師注意我。但她注意到了我,經(jīng)常安排我做一些事,使我受到了生平第一次老師的注意。我漸漸融入了這個(gè)班級(jí),漸漸開(kāi)朗了起來(lái)。我一直都把我的老師們,當(dāng)做自己的哥哥姐姐,喜歡上了他們,愿意與他們?cè)谝黄鹫f(shuō)說(shuō)心里話。我終于又找到了自信,做回了一個(gè)開(kāi)朗的自己。這一切的一切,都要?dú)w功于我親愛(ài)的老師們,特別是她——我最最親愛(ài)的魯老師。她不僅教給了我知識(shí),還給了我溫暖,教給了我用心去愛(ài),去愛(ài)這美麗的校園和校園里的每一個(gè)人。

              在這次期末考試的時(shí)候,我沒(méi)有考好。心情十分沮喪。但魯老師并沒(méi)有怪我,她只是在鼓勵(lì)我,她一直都在相信我,她對(duì)我說(shuō):“我相信你這次只是意外,你下次一定可以考得更好,你有這個(gè)實(shí)力!”她可能不會(huì)想到,她的`這一句話,給我?guī)?lái)了信心。我想“我一定要努力,不能讓老師覺(jué)得信錯(cuò)了人!”一直以來(lái),老師對(duì)我說(shuō)的每一句話,都是對(duì)我的一個(gè)鼓勵(lì),都是我努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力,都是我快樂(lè)的源泉。和老師在一起時(shí),我會(huì)十分快樂(lè),也會(huì)十分放松,使我的心里甜滋滋的,像抹了蜜一樣。也使我的心中,涌進(jìn)了一股暖流。

              我愛(ài)我的老師,是她給了我自信與快樂(lè)。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記她。就算等到我畢業(yè),離開(kāi)了她,我也永遠(yuǎn)不會(huì)忘記她。

              我的老師作文 4

              “池塘邊的榕樹(shù)上,知了在聲聲叫著夏天,操場(chǎng)邊的秋千上,只有那蝴蝶停在上面。黑板上老師的粉筆還在嘰嘰喳喳寫(xiě)個(gè)不停,等待著下課,等待著放學(xué),等待游戲的童年!睍r(shí)間如流水般逝去。進(jìn)入初中以來(lái)轉(zhuǎn)眼一個(gè)月了,給我印象最深刻的就是語(yǔ)文老師方老師。

              方老師烏黑、整齊的`長(zhǎng)發(fā)顯得特別有活力,一張標(biāo)準(zhǔn)時(shí)瓜子臉,微微上翹的眉毛看起來(lái)特別嚴(yán)厲,顴骨突出,鼻梁挺拔。老師的身材很苗條,個(gè)頭也不算高。

              雖說(shuō)方老師在眾多人群中并不算特別突出,但是她很有威力,氣場(chǎng)很足?傆幸还蓢(yán)厲的勁。

              開(kāi)學(xué)第一天,我們見(jiàn)到方老師,心都提到了嗓子眼。第二天正式上課時(shí),卻發(fā)現(xiàn)老師幽默風(fēng)趣,并不像表面上那么叫人膽戰(zhàn)心驚。她還有一種獨(dú)特的魅力,就是“可以讓大家都聽(tīng)話”她私下對(duì)人很熱情,講課很有親和力。她總有辦法,把課講得通俗易懂,讓人容易聽(tīng)進(jìn)去而又不覺(jué)得無(wú)聊,吸引大家聚精會(huì)神的聽(tīng)講。之前我覺(jué)得很內(nèi)向的同學(xué)都變得敢于發(fā)表自己的意見(jiàn),成績(jī)比較差的同學(xué)也有了顯著的提高。因此,我特別佩服方老師,也很喜歡她。雖然個(gè)子不高,身材比較嬌小,但是正能量滿滿。這正證實(shí)了一句話“濃縮的都是精華”。

              方老師喜歡穿運(yùn)動(dòng)服和牛仔褲,這突顯出方老師富有青春能量,很有激情活力。

              老師每次上課都隨身攜帶一根戒尺來(lái)警告大家別干壞事,別偷懶。每次來(lái)上課都帶兩個(gè)干凈的布包,把自己的書(shū)本裝的整整齊齊,有條有理。講起道理來(lái)更是井井有條,令人心服口服。悄悄說(shuō)一句“大家都不說(shuō)方老師壞話哦!”

              常言道“春蠶到死絲方盡,蠟距成灰淚始干”老師是我們靈魂的工程師。您是我的老師,更是我的榜樣。

              我的老師作文 5

              我在實(shí)驗(yàn)小學(xué)上學(xué),那是我家附近,那是的學(xué)校,有著一百多位老師,我最喜歡的是我的語(yǔ)文老師——李老師。

              李老師中等身材,高高的鼻梁上架著一副眼鏡,看上去又斯文又和氣,充滿慈愛(ài)。你可別以為老師會(huì)對(duì)很松懈,老師對(duì)可了。

              同學(xué)們很喜歡她,她像媽媽那樣呵護(hù)著。 記得三年級(jí)的時(shí)候,班的張榮源上午放學(xué)后,趁四年二班的同學(xué)不在,拿起他的球到操場(chǎng)上玩起來(lái)。球的主人知道后,大發(fā)雷霆。本來(lái)雞毛蒜皮的小事變成了“武打大戰(zhàn)”。張榮源的飯盒也被扔到了地上,飯菜灑了一地。李老師知道后,立馬讓我?guī)晌煌瑢W(xué)到辦公室,問(wèn)清了事情的'起因,和藹地對(duì)說(shuō):“生活在學(xué)校大家庭里,應(yīng)該互相諒解、互相幫助,錯(cuò)誤應(yīng)勇于認(rèn)錯(cuò),就可以大事化小,小事化了,也就不會(huì)這么嚴(yán)重的后果了,你們說(shuō)是道理嗎?”兩人心服口服,都向?qū)Ψ秸\(chéng)懇地承認(rèn)了錯(cuò)誤。這時(shí),李老師拿出5塊錢,對(duì)張榮源說(shuō):“快去買盒飯吧,別餓壞了肚子!

              我的腸胃不好,經(jīng)常肚子痛。有一天,我的肚子又痛了,趴在桌子上,臉色蒼白。李老師見(jiàn)我那樣,知道我又鬧肚子痛了,趕快叫一位同學(xué)扶我到衛(wèi)生室。不巧,當(dāng)班的校醫(yī)請(qǐng)假了,我只好又捂著肚子回到教室。見(jiàn)此情景,李老師趕緊帶我到辦公室,倒了杯水給我喝,可我馬上吐了。沒(méi)辦法,李老師只好打電話讓姥姥來(lái)接我。在等姥姥的時(shí)候,李老師一邊拍著我的背,一邊焦急地看看手表……過(guò)了好久,還不見(jiàn)姥姥來(lái),李老師說(shuō):“算了,離上課還有一段,我送你回家吧!”說(shuō)著攙護(hù)著我回家了。

              半路上,我止不住熱淚滿眶。我暗暗下定決心:將來(lái),我也要做一名老師,像李老師那樣不但教學(xué)生知識(shí),更要用的愛(ài)心去。

              我的老師作文 6

              老師,是靈魂的工程師;老師,是一跟蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人。有這樣一位老師,對(duì)工作盡心盡力,把自己的青春、精力都放在了教育事業(yè)撒謊能夠,把自己的知識(shí)、才學(xué)毫無(wú)保留地給了她的學(xué)生。她就是我的語(yǔ)文老師——袁潔云老師。

              袁老師對(duì)工作十分負(fù)責(zé)任,不把工作完成,就不回家。有一次,我因?yàn)橐?xùn)練,很晚才走。我正想回家時(shí),發(fā)現(xiàn)辦公室的`燈還亮著,原來(lái)袁老師還在批改我們的作文。已經(jīng)7點(diǎn)多了,老師怎么還不回家?我走過(guò)去提醒老師:“老師,已經(jīng)7點(diǎn)了,您怎么還不回家?”老師輕描淡寫(xiě)地說(shuō)了一句:“哦,你快回去吧,我改完作文就走!蔽乙豢,那疊作文有一尺來(lái)高,什么時(shí)候才能改完呀?望著老師那么認(rèn)真工作的樣子,我感激之情從我心里油然而生,我多么想對(duì)老師說(shuō):“老師,您辛苦了!”

              袁老師是我們六年級(jí)的老師,又是教導(dǎo)主任,工作很忙,經(jīng)常工作到很晚才回家;丶乙院筮要忙著備課、寫(xiě)教案,還要處理一大堆學(xué)校的事情,所以常常熬夜。但她第二天仍然提起精神給我們上課。

              上課時(shí),老師幽默的話語(yǔ)帶來(lái)了學(xué)生們一陣陣的笑聲。朗讀課文時(shí),老師把我們帶入了課文中。下課時(shí),老師和同學(xué)們打成一片。踢毽子、跳繩、打籃球,無(wú)一不曉。

              老師很有耐心,每當(dāng)我們提出問(wèn)題時(shí),老師總會(huì)給我們一個(gè)滿意的答案。如果老師實(shí)在不會(huì)答,就查找資料,為我們解答。

              在老師的教導(dǎo)下,我漸漸喜歡上語(yǔ)文,寫(xiě)作水平提高了,成績(jī)也提高了。但我更加喜歡這位對(duì)工作盡心盡力,對(duì)學(xué)生和藹可親的語(yǔ)文老師!

              我的老師作文 7

              你們知道嗎?在我的心目中葉老師是宇宙第一大忙人,現(xiàn)在就讓我?guī)銈內(nèi)タ纯窗桑?/p>

              就以昨天為例,當(dāng)葉老師剛要打開(kāi)飯盒,“葉老師”!教室里立刻變成了法院,原告洪蘇豪可憐巴巴地說(shuō):“江依依把我的飯倒到另一個(gè)碗去了。”被告江依依生氣地說(shuō):“是洪蘇豪沒(méi)吃飯就出去溜達(dá)了一圈!”這時(shí),證人楊洋作證:“洪蘇豪的確沒(méi)吃完就出去溜達(dá)了一圈!狈ü偃~老師無(wú)奈地說(shuō):“哦,原來(lái)是這樣呀,好吧!

              葉老師剛要喝口水,突然李霈辰不知道從哪冒了出來(lái),他氣喘吁吁地說(shuō):“葉老師,大事不好啦。話……話訪抽到徐熙程了!”葉老師趕快跑出門,看到徐熙程答錯(cuò)了,旁邊的人有的.直跺腳,有的在發(fā)暗號(hào)提醒徐熙程,還有的急得都跳起來(lái)了。葉老師淡定的說(shuō):“是你們太吵了,所以徐熙程沒(méi)聽(tīng)清,才答不上來(lái)的!”于是,葉老師問(wèn)了好幾個(gè)問(wèn)題,徐熙程倒背如流的答了出來(lái),高年級(jí)的姐姐眼珠子都要掉出來(lái)了,兩個(gè)高年級(jí)姐姐異口同聲地說(shuō):“哦,好吧!

              葉老師又讓王鑫澤去話訪,因?yàn)槿~老師對(duì)于王鑫澤自信滿滿,但是王鑫澤居然在關(guān)鍵時(shí)候掉鏈子了,高年級(jí)姐姐瞪著王鑫澤,王鑫澤也瞪著高年級(jí)姐姐,這場(chǎng)面簡(jiǎn)直是大眼瞪小眼。葉老師也在旁邊提醒到“傳統(tǒng)節(jié)日”?墒峭貊螡蛇是在發(fā)愣,沒(méi)辦法,只能扣分了;氐浇淌遥~老師嚴(yán)厲地叫:“王鑫澤,扣十個(gè)學(xué)幣!”王鑫澤慢吞吞地走上講臺(tái)交上了十個(gè)學(xué)幣。葉老師還給他媽媽,說(shuō):“我被你兒子氣死了!蓖貊螡蓩寢屭s緊回微信:“對(duì)不起,葉老師,我回去一定好好批評(píng)他,教育他。”葉老師累得滿頭大汗。

              哎,葉老師可真是個(gè)大忙人,看來(lái)我們以后要多多幫助葉老師。

              我的老師作文 8

              老師,多么神圣的一個(gè)稱呼,多么偉大的一個(gè)字眼,您如春雨,滋潤(rùn)了我們干旱的心田;現(xiàn)在即將畢業(yè)了,我最不舍的便是您。

              記得剛上六年級(jí)的時(shí)候,那時(shí)我們?cè)瓉?lái)的班主任去其他學(xué)校進(jìn)修,換了一個(gè)新的老師來(lái)教我們語(yǔ)文。我十分疑惑:班主任會(huì)是怎樣的老師呢?當(dāng)你用親切,幽默的'語(yǔ)言開(kāi)場(chǎng)時(shí),大家一下子喜歡上了你——一位循循善誘、和藹可親的老師。

              上課時(shí),我一直很想回答問(wèn)題,可是回答問(wèn)題也不能保證全對(duì),這時(shí)就免不了同學(xué)私底下竊竊私語(yǔ)、偷笑。讓我十分難堪、無(wú)地自容,使我都不敢再回答問(wèn)題了?墒亲詮哪惝(dāng)了我們的語(yǔ)文老師之后,我再也不怕被同學(xué)們嘲笑。

              那次我們?cè)谛聦W(xué)一個(gè)成語(yǔ)“一字千金”,老師問(wèn)道:“請(qǐng)問(wèn)哪位同學(xué)來(lái)解釋‘一字千金’這個(gè)成語(yǔ)的意思!庇械耐瑢W(xué)都把手舉得老高,希望被老師,叫來(lái)回答。我想回答問(wèn)題,但是又怕答錯(cuò)了同學(xué)們嘲笑。我把手舉起來(lái)、又放下,舉起來(lái)、又放下。老師念了一遍我的名字微笑著說(shuō):“這位同學(xué),就請(qǐng)你來(lái)作答吧!蔽艺酒饋(lái),有點(diǎn)羞澀的說(shuō):“應(yīng)該就是寫(xiě)一個(gè)字就賞一千元吧!鳖D時(shí)同學(xué)們哄堂大笑,有一個(gè)同學(xué)大聲的說(shuō)起來(lái):“如果真這樣,我早成百萬(wàn)富翁啦!”我的臉頓時(shí)紅起來(lái),在嘲笑聲中站著。這時(shí)老師嚴(yán)厲的說(shuō):“不要再笑啦,有什么值得可笑的!”老師嚴(yán)厲的批評(píng)他們之后,又讓大家來(lái)幫我一起糾正錯(cuò)誤。后來(lái)老師又鼓勵(lì)我,使我找回了自信,讓我上課越來(lái)越認(rèn)真,也越來(lái)越積極了。

              老師你知道,在上一次,學(xué)校里選出優(yōu)秀班主任時(shí),全班同學(xué)都爭(zhēng)先恐后的為你點(diǎn)贊,有的同學(xué)為了幫你點(diǎn)贊,在上課時(shí),竟謊稱自己要上廁所,跑到校務(wù)欄為您點(diǎn)贊。有一次,看到其他班有一個(gè)同學(xué)嫉妒您的點(diǎn)贊數(shù)十分高,想將您的偷偷表?yè)P(yáng)貼紙撕下來(lái),我們班的一個(gè)同學(xué)看見(jiàn)了,差點(diǎn)和他打了起來(lái)呢,因?yàn)樵谖覀兊男哪恐心憔褪亲顐ゴ蟮哪莻(gè)人。

              老師,是你使我們從膽小變得勇敢,從懵懂無(wú)知變得聰明伶俐。您的插柳之恩,我們將終生難忘。

              我的老師作文 9

              我有一個(gè)老師,貴姓高,個(gè)子卻不高,她中等身材,有些胖胖的,平時(shí)都是戴著一副紅色的眼鏡,有一頭披肩的黑發(fā),上課總是很嚴(yán)肅的樣子,好像是個(gè)不茍言笑的人,但我們都知道,她實(shí)際上卻是十分幽默,和我們經(jīng)常開(kāi)開(kāi)玩笑,跟同學(xué)們都打成一片,是我們九一弘毅班的領(lǐng)導(dǎo)人物。

              高老師講課常常和我們討論一些“家常話’,如在講一篇有關(guān)保護(hù)環(huán)境的閱讀理解,高老師會(huì)突然問(wèn)我們“咱們班有多少坐私家車上學(xué)的,舉手我看看”等我們按情況一一舉手時(shí),老師就會(huì)和我們拉拉呱,都是日常生活中保護(hù)或破壞環(huán)境的有關(guān)現(xiàn)象,甚至還會(huì)給我們講小笑話。這些貌似不起眼的細(xì)節(jié)卻拉近了我們師生之間的距離,對(duì)老師的“抵觸心理”也少了很多。

              高老師在課上時(shí)平易近人,在課下更是如此。對(duì)我而言,高老師不僅是學(xué)習(xí)上的老師,也是我生活中的朋友。記得有一次期中考試,自信滿滿的我認(rèn)為已經(jīng)復(fù)習(xí)的很好,于是便得意洋洋地走進(jìn)了考場(chǎng),可我還是年輕,不小心摔了個(gè)狗啃泥,我的整個(gè)世界都變得天翻地覆。期中考試失利后,我曾一度變得一蹶不振。

              直到有一天,高老師把我叫到了辦公室,向我詢問(wèn)這次考試失敗的原因,我開(kāi)始反思,腦子卻裝滿了這些天受到的挫折和委屈,想著想著,眼淚竟然不爭(zhēng)氣的流了下來(lái),直直地從我的`臉龐滑落,我連忙拿袖子去擦,只見(jiàn)高老師什么也沒(méi)說(shuō),只是安靜地從抽屜中拿出一卷手紙,替我撕好后遞給我,竟沒(méi)有半句指責(zé)的話,那一刻,我只覺(jué)得全身都暖和極了,仿佛一束橙色的電流從手掌中流入,心中有一種說(shuō)不出來(lái)的感動(dòng)。

              “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”這就是我的老師,平凡卻又動(dòng)人,老師對(duì)我的包容,讓我受益匪淺。

              我的老師作文 10

              清晨的第一縷陽(yáng)光灑進(jìn)了窗戶,我揉了揉昏沉沉的眼睛,抬頭就看見(jiàn)照片上一個(gè)個(gè)陽(yáng)光燦爛的笑臉,這張照片上面目慈祥的就是我以前的班主任——汪老師。它勾起了我思念,帶我走進(jìn)了美好的回憶!

              汪老師雖然是我們的老師,但卻親密地像朋友,她擁有一顆不恥下問(wèn)的心。記得有一次春游,帶了相機(jī)的同學(xué)們紛紛給汪老師拍照,同學(xué)王睿拍的最好,似乎把汪老師照得年輕了幾歲。汪老師笑吟吟地請(qǐng)教王睿:“王睿啊,你是怎么拍的,老師向你請(qǐng)教請(qǐng)教!”聽(tīng)了這話,我不禁皺起了眉頭,心想:還有汪老師不懂的知識(shí)嗎?王睿能教老師嗎?可看到汪老師全神貫注的眼神,讓我明白了越是學(xué)識(shí)淵博的.人越是虛心,也因?yàn)檫@一句簡(jiǎn)短而平凡的話,給了王睿極大的鼓勵(lì),他獲春游攝影獎(jiǎng)了。汪老師帶頭鼓起掌來(lái),露出了自豪的笑容。

              汪老師嘔心瀝血的培養(yǎng)我們。雖然我們并沒(méi)有血緣關(guān)系,但她依然全心全意的為我們傳授知識(shí)。剛進(jìn)教室就看見(jiàn)她忙碌的身影,課堂上,她繪聲繪色的講課:帶我們穿越了時(shí)空,目睹了伽利略的實(shí)驗(yàn);帶我們游覽了桂林,領(lǐng)略了大自然的壯美;帶我們走進(jìn)了鄉(xiāng)下,體驗(yàn)了鄉(xiāng)下人民一顆純樸、默默付出的心。有時(shí)雖然嚴(yán)厲,但一定是為了讓我們考出一個(gè)好成績(jī)。我們進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng),可她還在星星的陪伴下,不辭辛勞的備課……

              每當(dāng)我看著這張充滿回憶的照片,都仿佛看到汪老師勤奮工作、謙虛請(qǐng)教的身影,仿佛聽(tīng)到一個(gè)聲音:“加油,爭(zhēng)第一!”那股滿滿的正能量立刻涌上心頭,而汪老師慈愛(ài)的笑容也已經(jīng)融進(jìn)了我的心里,暖暖的……

              我的老師作文 11

              想起三年級(jí)的文老師,我在心里深深的感謝她。因?yàn)闆](méi)有文老師,就沒(méi)有我今天的好成績(jī)。

              文老師長(zhǎng)著一頭烏黑濃密的長(zhǎng)頭發(fā),一雙炯炯有神的大眼睛,和那櫻桃般的小嘴。文老師很溫柔,考試考的好的同學(xué),文老師就鼓勵(lì)他們,考不好的,文老師就安慰他們,要他們繼續(xù)努力,并輔導(dǎo)他們。

              記得有一次,語(yǔ)文中考我只考了47分,我很怕媽媽罵我,下課后就跑到學(xué)校一個(gè)偏僻的角落去哭,恰好被正要去辦公室的.文老師看見(jiàn)了。當(dāng)我哭的正傷心時(shí),一只溫暖的手撫摸著我的頭,我轉(zhuǎn)身一看,是文老師。文老師見(jiàn)我流眼淚了,就對(duì)我說(shuō):“怎么哭了,哭起來(lái)可就不好看了哦。”我哭哭啼啼的說(shuō):“文老師,我……我考了47……分我怕……怕媽媽罵!蔽睦蠋熜χf(shuō):“沒(méi)事,只要努力,就會(huì)有好成績(jī)!蔽睦蠋煹倪@句話深深印在我的腦海里。

              這時(shí),文老師又對(duì)我說(shuō):“這張卷子先給老師保管,期末考試考到90多分老師在給你好不好?”我回答:“嗯!庇谑俏野丫碜咏o了老師。文老師拉著我的手,說(shuō):“從今天開(kāi)始,老師每天下午下課都幫你輔導(dǎo),怎么樣?”我大聲回答:“嗯!”

              于是,每天下午下課文老師都在辦公室輔導(dǎo)我,把練習(xí)冊(cè)上的題一題一題的教我,有時(shí)候文老師已經(jīng)講的口干舌燥,但文老師連水都不看一眼,還是專心給我講題 。慢慢的,我的成績(jī)漸漸上升,有好幾次考全班第一。

              期末考試的時(shí)候,我考了96分,我拿著卷子,跑進(jìn)辦公室,把這張96分是卷子給文老師看,文老師看了,欣慰的笑笑。這時(shí),文老師從辦公桌的抽屜里拿出那張47分的卷子,交給了我,對(duì)我說(shuō)了三個(gè)字“加油呀”我看著文老師,點(diǎn)了點(diǎn)頭。

              我們愛(ài)您文老師,您是辛勤的園丁,您是滋潤(rùn)我們的小河,您對(duì)我們的教悔之恩,我們一輩子也不會(huì)忘記。

              我的老師作文 12

              “靜靜的深夜群星在閃耀,老師的房間徹夜明亮……”一只悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)的歌曲飛入了我家窗口。此時(shí),我的心情如波濤,似浪潮,久久不能平靜。那是因?yàn)槲蚁肫鹆宋覀兙磹?ài)的班主任——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>

              劉老師中等身材,不胖不瘦,白白的臉盤(pán)兒上有一雙大大的'眼睛,這雙眼睛可厲害呢!要是上課時(shí)有哪位同學(xué)說(shuō)話,她只要把眼睛一瞪,那個(gè)同學(xué)便馬上坐好。劉老師的眼睛時(shí)常布滿了血絲,不用說(shuō),大家都知道,這是劉老師通宵達(dá)旦、廢寢忘食地為同學(xué)們操勞的結(jié)果。劉老師的嘴巴雖不大,但能說(shuō)會(huì)道。瞧!劉老師又在給我們上課了,只見(jiàn)她一會(huì)兒引經(jīng)據(jù)典,一會(huì)兒談古論今,一會(huì)兒幽默風(fēng)趣……真是口若懸河,講的頭頭是道。

              劉老師對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé),一絲不茍。記得有一次語(yǔ)文測(cè)驗(yàn),我只考了77分,心里難過(guò)極了。課間,劉老師把我叫到辦公室,溫柔中帶著幾分不解的問(wèn):“李遜,你平時(shí)成績(jī)不錯(cuò),這次怎么……”說(shuō)著,她皺起眉頭,一聲不響地看著我,我頓時(shí)一陣羞愧,臉頰燙得像在燃燒。我覺(jué)得臉上無(wú)光,一時(shí)說(shuō)不上話來(lái),劉老師見(jiàn)狀,說(shuō):“那我們來(lái)分析一下原因吧!說(shuō)著,老師又拿起那只幾乎從不離手的紅圓珠筆,在我的卷子上指指點(diǎn)點(diǎn),聽(tīng)著老師那深刻的分析,如同涓涓細(xì)流注入我的心房。窗外知了鳴叫不絕,劉老師講的汗水滿臉,此時(shí)此刻,我多想化作一滴甘露去滋潤(rùn)老師的喉嚨,多想化作一塊手帕抹去老師的汗珠,多想化作一股涼風(fēng)去帶走老師的炎熱。

              平時(shí),劉老師還像慈祥的母親,如果班上有人感冒,她會(huì)特別關(guān)心照顧:上課,她讓大家討論時(shí),便會(huì)走到那個(gè)同學(xué)面前問(wèn)寒問(wèn)暖:“怎么樣,還難受嗎?用不用喝點(diǎn)開(kāi)水?……”下課,她還讓那個(gè)同學(xué)到辦公室休息……

              這就是我們的劉老師,對(duì)我們既要求嚴(yán)格,又無(wú)微不至地關(guān)心著我們。啊,我們的好老師!

              我的老師作文 13

              老師是潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的細(xì)雨;老師是迷失上的指路明燈;老師是辛辛苦苦的新萌。老師給與大家專業(yè)知識(shí)與關(guān)懷,使大家漸漸地發(fā)展。

              剛觸碰自然地理陳老師的情況下,并沒(méi)有使我留有很深的印像。方框眼鏡,長(zhǎng)頭發(fā),不太高的身子骨,再再加上并不大的響聲,總讓他人感覺(jué)有點(diǎn)兒低沉。大家都沒(méi)有太多的觸碰。

              有一次,我因得病而缺了一節(jié)地理課。周三的早晨最終一節(jié)是地理課,放學(xué)后,我拿著書(shū)籍找到已經(jīng)收拾東西的`陳老師。

              “過(guò)意不去,老師,我上堂課不來(lái)……”我有一些遲疑,欲言又止,想讓老師幫助講講關(guān)鍵,但又過(guò)意不去耽擱陳老師吃午飯的時(shí)間。

              “行啊,大家以前課學(xué)了……”想不到陳老師絲果斷,立刻就學(xué)會(huì)放下剛拿起來(lái)的書(shū),痛快地同意了,開(kāi)始了“授課”。

              “你看看這兒,怎么會(huì)產(chǎn)生那樣的地形?關(guān)鍵是由于……”陳老師手指頭著書(shū),耐心地解讀著,每一個(gè)小知識(shí)要點(diǎn)她也沒(méi)有忽略,還時(shí)常地慢下來(lái)偏過(guò)度望著我,跟我說(shuō)是否有聽(tīng)懂或她是否講太快。

              “你看見(jiàn)題,問(wèn)的是……”乃至連書(shū)本上的練習(xí)題,她都不辭勞苦地一題題表述幫我聽(tīng),我沒(méi)聽(tīng)懂時(shí),只能吞吞吐吐的回應(yīng),她一眼遍看過(guò)出去我的不解,又耐心地表述一遍,分毫沒(méi)有厭煩。這般不斷多次,期間還隔三差五側(cè)頭確定我是不是確實(shí)聽(tīng)懂了。

              最終,老師還把她的書(shū)拿給我,“你先拿著看,把手記補(bǔ)齊了,有不容易的能夠中午再去跟我說(shuō)!彼饴兑矣X(jué)得親近的熊人。我接到了書(shū),書(shū)里密麻麻地記著字,各自用不一樣色調(diào)的筆干了標(biāo)明,這種小關(guān)鍵點(diǎn)要我深入體會(huì)到老師的恪盡職守。

              我的心里由然升起對(duì)陳老師的感謝與欽佩。盡管她的身子骨不高,但她離開(kāi)的影子我認(rèn)為,好像又高又大了許多。

              我的老師作文 14

              提筆之前,大腦飛速的旋轉(zhuǎn)。老師?寫(xiě)哪一個(gè)老師呢?嗯,就是她。

              上初中后,我們的班主任老師是一位溫柔又嚴(yán)厲的人,飄逸的長(zhǎng)發(fā)常常被她梳成一個(gè)馬尾,眼前的劉海把一雙炯炯有神的眼睛遮住了,身著一身俏麗的連衣裙,顯得更較貌美。

              每當(dāng)她俯下身來(lái)給同學(xué)們講題時(shí),溫柔的話語(yǔ)是同學(xué)們的心中吹過(guò)一陣和煦的微風(fēng),聞著她發(fā)絲上獨(dú)有的清香,就像一股清泉流入心田,沁人心脾。讓人不由自主的按她的思路去解題。

              下課時(shí),我們都喜歡圍在她的身旁,這是,她就像一位大姐姐一樣,和我們聊天、說(shuō)笑。

              記憶中,她最生氣的一次,就是班里有六個(gè)同學(xué)被全校通報(bào),原因就是在課間打鬧。她知道后,一天都板著臉,我們預(yù)感到事情不妙,所有人都很聽(tīng)話。果不其然,在中午終于爆發(fā)了。她站在講臺(tái)上,雙手撐這課桌,下面的同學(xué)很自覺(jué)的沒(méi)有走神。

              “我說(shuō)過(guò)都多少次了,課間不要聚在一起,你們鬧的什么勁!從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在,哪個(gè)班被通報(bào)了這么多的學(xué)生!現(xiàn)在咱班在全校都有名了,高興了吧!彼.聲音極大,恐怕整個(gè)樓道都能聽(tīng)見(jiàn)。

              聽(tīng)到他的話,我們都低下了頭,而我更是慚愧,作為班長(zhǎng),沒(méi)有監(jiān)督好同學(xué)。

              “那六個(gè)人,以后每節(jié)課間都去后面做俯臥撐,都給我長(zhǎng)點(diǎn)記性,不給班里爭(zhēng)光,還抹黑……”命令一出,有人歡喜有人憂!不過(guò),同學(xué)們也都知道,老師很生氣,后果很嚴(yán)重!

              前幾天月考,班里同學(xué)普遍沒(méi)有考好,但老師并沒(méi)有說(shuō)什么。而在有些同學(xué)需要補(bǔ)考之前,還在為他們補(bǔ)習(xí)。

              看吧,這就是我的老師,我那個(gè)溫柔又有點(diǎn)嚴(yán)厲的老師!

              我的老師作文 15

              小說(shuō)里的人物獨(dú)特而富有個(gè)性,常常會(huì)給我們留下深刻的印象。生活中也會(huì)有這樣的人物,比如我的語(yǔ)文老師--鄭老師。

              鄭老師在我上二年級(jí)時(shí)來(lái)到了我們班。她個(gè)子不是很高,但我們看到她時(shí)總有一絲懼怕。她經(jīng)常戴著一副眼鏡,鏡片上能透出一種璀璨的光芒,這使她的目光變得更加銳利。她總是穿一些活力四射的衣服,讓我們感受到她的年輕和自信。

              鄭老師單名一個(gè)智字,不得不說(shuō),她確實(shí)很有智慧。以前,我們班在全年級(jí)可謂是臭名昭著,幾乎每個(gè)老師在我們班上課都上不下去?舌嵗蠋熌,她把我們班管理得井井有條。在她上課時(shí)如果有人講話,她就會(huì)猛地轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái),眉毛一緊,嘴唇一抿,盯著那個(gè)人,那人便不敢說(shuō)話了。

              鄭老師雖然上課十分嚴(yán)厲,但是如果學(xué)校組織了活動(dòng),她也會(huì)和同學(xué)們打成一片。有一天,鄭老師讓參加集體跳繩的同學(xué)中午早早地來(lái)到學(xué)校訓(xùn)練。鄭老師也和我們一起練習(xí),她幫我們搖繩。每當(dāng)有人出錯(cuò)時(shí),鄭老師就會(huì)跑過(guò)來(lái)糾正他(她)的錯(cuò)誤。這樣來(lái)來(lái)回回地跑,鄭老師很快累得滿頭大汗。盡管如此,鄭老師還是微笑著,說(shuō):你們要加油啊!

              有一次,我和媽媽鬧了別扭,媽媽告訴了鄭老師。鄭老師上課時(shí),說(shuō):強(qiáng)思齊下課到辦公室來(lái)!我心里想,完了,要被老師懲罰了。下課了,我到辦公室去,鄭老師并沒(méi)有批評(píng)我,而是柔聲地問(wèn)我整個(gè)事情的'經(jīng)過(guò),眼神中流露出關(guān)切。鄭老師對(duì)我說(shuō),要尊敬媽媽,不可以和媽媽爭(zhēng)吵。從辦公室出來(lái)時(shí),我心里覺(jué)得舒坦多了,校園也好像變得更加的寬廣了,天也變藍(lán)了。

              這就是我的語(yǔ)文老師,一位既溫柔又嚴(yán)厲的老師,是我們又敬又愛(ài)的好老師。

              我的老師作文 16

              在我的小學(xué)生涯中,我最愛(ài)的老師是肖老師和鄭老師。他們不但課講得好,還很關(guān)心我們。

              先說(shuō)說(shuō)肖老師吧。肖老師是上學(xué)期期中考試后才來(lái)到北師大的。自從肖老師來(lái)了以后,全班同學(xué)都很興奮。因?yàn)樾だ蠋熣n講得好,同學(xué)們都愛(ài)聽(tīng),聽(tīng)說(shuō)她講課還拿過(guò)大獎(jiǎng)呢。不僅如此,她還是一位非常負(fù)責(zé)任的好老師。每天晚自習(xí),不管是不是她的課,她都會(huì)陪我們到很晚。有一次,我們班一位同學(xué)的飯卡沒(méi)錢了,肖老師拿自己的飯卡幫助了他。肖老師常說(shuō):“我不喜歡讀死書(shū)的`學(xué)生!彼运贾玫淖鳂I(yè)非常少,但每天都會(huì)布置三十分鐘的課外閱讀。肖老師說(shuō),作業(yè)布置少,但要質(zhì)量高;作業(yè)布置少,才會(huì)有更多的時(shí)間來(lái)看課外書(shū)。對(duì)于她的這種觀點(diǎn),我很認(rèn)同,也很喜歡。

              再說(shuō)鄭老師,他不但是我們班的數(shù)學(xué)老師,還是學(xué)校的教務(wù)主任,每天的工作都很繁忙。鄭老師講話很滑稽,很幽默。下課時(shí)他會(huì)說(shuō):“下面請(qǐng)觀賞廣告十分鐘,馬上回來(lái)!庇袝r(shí),他會(huì)半開(kāi)玩笑半認(rèn)真地對(duì)我們說(shuō):“同學(xué)們,你們上課要認(rèn)真聽(tīng)講,如果考試沒(méi)有90分以上的同學(xué)全部都要罰跑操場(chǎng)十圈的哦!”鄭老師是個(gè)獎(jiǎng)罰分明的人,表現(xiàn)好的同學(xué)十顆星星可以換一把尺子。有同學(xué)找他換的時(shí)候,他就會(huì)鼓勵(lì):“你還要爭(zhēng)取拿100個(gè)星星哦!”因?yàn)樗挠哪,所以深受同學(xué)們的喜愛(ài)。

              老師像園丁,像蠟燭,更像母親。我很慶幸在我的學(xué)習(xí)生涯中,能遇到肖老師和鄭老師這兩位好老師。

              我的老師作文 17

              “富饒的西沙群島,是我們祖祖輩輩生活的地方……”每每聽(tīng)到這字正腔圓、抑揚(yáng)頓挫的朗讀聲,總是讓我陶醉其中。你們知道她是誰(shuí)嗎?她就是我們班的班主任,也是我最喜愛(ài)的老師——卞老師。

              卞老師有一張圓圓的.臉,一頭濃密烏黑的短發(fā),像是一頂厚實(shí)細(xì)軟的黑色帽子似的遮著她的脖子,一雙明亮的大眼睛,時(shí)而專注地看著書(shū)本,教授我們知識(shí);時(shí)而犀利地管理課堂秩序,及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正開(kāi)小差玩這玩那的同學(xué);時(shí)而慈愛(ài)地注視著我們,給予我們關(guān)心和溫暖,幫助遇到困難的同學(xué)。

              最特別的是,卞老師會(huì)用游戲的方式,教導(dǎo)我們學(xué)習(xí)。記得有一次下午課間,卞老師邀請(qǐng)大家玩“辨字游戲”,男生一隊(duì)、女生一隊(duì)進(jìn)行PK,得分最高的隊(duì)伍獲勝,同學(xué)們可以自愿參加。我因?yàn)楹ε鲁鲥e(cuò),選擇了觀賽。只見(jiàn)兩隊(duì)同學(xué),一個(gè)一個(gè)輪著到大屏上點(diǎn)擊心中的答案,由于主要是圍繞新學(xué)的生字,很多同學(xué)都選錯(cuò)被扣分了,但兩三輪下來(lái)后,大家的錯(cuò)誤率明顯降低,最終男生隊(duì)獲勝。我雖然沒(méi)參賽,但邊看也邊學(xué)會(huì)了很多,而且內(nèi)心對(duì)出錯(cuò)也沒(méi)那么害怕了,以后再有這樣的游戲,我也會(huì)勇敢參與。大家都覺(jué)得,這樣學(xué)習(xí)不僅特別好玩,還能幫助我們快速掌握知識(shí),所以大家都和我一樣,特別喜歡卞老師,喜歡上卞老師的課,既能學(xué)到豐富的知識(shí),又能收獲很多快樂(lè)!

              我的老師作文 18

              當(dāng)有人問(wèn)我,你最喜歡的老師是誰(shuí)?我會(huì)很爽快地說(shuō):“董老師!”她就是我原來(lái)三(六)班的班主任董老師。

              董老師個(gè)子高高的,一頭齊耳的短發(fā),柳葉眉下一雙明亮的眼睛,時(shí)而炯炯有神時(shí)而慈祥溫柔,說(shuō)起話來(lái)總是笑瞇瞇的。董老師就如同一朵茉莉花。茉莉花有淡雅的清香,不像玫瑰、牡丹那樣張揚(yáng),只知道默默奉獻(xiàn)。董老師也是如此,她靜靜地我們傳授著知識(shí),從不喊苦,而且平易近人,就像茉莉花一樣。

              我喜歡董老師的幽默感。有一次,有個(gè)同學(xué)上課時(shí)正津津有味的地玩著一個(gè)萬(wàn)花筒,被董老師看見(jiàn)了,她原以為董老師會(huì)狠狠地說(shuō)她幾句,沒(méi)想到的是,老師不但沒(méi)說(shuō)她,還心平氣和地對(duì)她說(shuō):“什么好玩的東西呀?也和同學(xué)們分享分享吧?”那個(gè)同學(xué)聽(tīng)了老師的'話頓時(shí)滿臉通紅,無(wú)話可說(shuō),趕緊把萬(wàn)花筒收了起來(lái)。從那以后那位同學(xué)就像變了一個(gè)人似的,聽(tīng)講特別認(rèn)真,顯然她的成績(jī)上升了許多。

              我特別愛(ài)上董老師的課。她講課非常生動(dòng),每講一篇課文,就像聽(tīng)了一個(gè)美麗的故事。我們每寫(xiě)一篇作文,您都要細(xì)心的給我們修改,沒(méi)錯(cuò)一個(gè)字、一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都會(huì)幫我們糾正過(guò)來(lái),特別是用得好的句子,那紅色的波浪線,表示對(duì)我們的鼓勵(lì),每一段評(píng)語(yǔ)是對(duì)我們的贊揚(yáng),文章結(jié)尾的評(píng)語(yǔ),指出我們的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)。

              董老師,您像蠟燭一樣,燃燒了自己,照亮了別人;您像春蠶,貢獻(xiàn)了自己,裝飾別人;您像粉筆,犧牲了自己,留下了別人;您像園丁,不辭勞累,培育了小花。董老師我愛(ài)您!

              我的老師作文 19

              呂老師是我們班的語(yǔ)文老師。她是一位關(guān)心同學(xué)、負(fù)責(zé)任、幽默的好老師。先說(shuō)說(shuō)呂老師的長(zhǎng)相吧。

              呂老師長(zhǎng)著一雙敏銳的大眼睛,同學(xué)們做什么細(xì)小的小動(dòng)作都逃不出呂老師的火眼金睛。記得有一次,我沒(méi)聽(tīng)老師在講課,而在玩一根頭發(fā)絲。不料,被呂老師發(fā)現(xiàn)了。呂老師對(duì)我說(shuō):“馬可,要好好聽(tīng)課,不要玩頭發(fā)絲!碧煅!我想:我坐在第六排,老師竟然看得見(jiàn)如此細(xì)小的一根頭發(fā)絲?不僅是這樣,呂老師還有一雙順風(fēng)耳。

              有一次,有一個(gè)同學(xué)借著老師寫(xiě)字的時(shí)間,與另一個(gè)同學(xué)悄悄講話,呂老師馬上叫出他們的名字,然后要他們不要講話。這時(shí)她還背對(duì)著我們呢!為什么我說(shuō)呂老師是一個(gè)負(fù)責(zé)任的老師呢?因?yàn)閰卫蠋煆牟粫?huì)為家里的事而曠課,上課也從不遲到。要知道她的女兒還很小,正需要她照顧呢。

              每次我們考試完了以后,大家都非常想知道自己的`考試分?jǐn)?shù),呂老師看透了我們的心思,就先幫我們批試卷,經(jīng)常批到11:30分還沒(méi)回家!為什么說(shuō)呂老師幽默呢?記得有一次,有一位同學(xué)上課說(shuō)話而被批評(píng),可他不服氣,嘴巴老是一鼓一鼓的。呂老師見(jiàn)了,幽默地來(lái)了一句:“你在干嗎呀?樣子可真像一個(gè)小青蛙!

              我們一聽(tīng)就哄堂大笑,我的肚子都笑痛了。大家來(lái)說(shuō)說(shuō),呂老師是不是一個(gè)好老師呀!

              我的老師作文 20

              十七歲的我們不是最好的我們,而十七歲遇到的人卻是最美的相遇。

              細(xì)心的,是他。

              軍訓(xùn)期間,我們班好多人把水杯丟了,告訴了班主任,但是一直沒(méi)有動(dòng)靜,大家都以為他忘了,但他沒(méi)有。兩三天后,他主動(dòng)為我們買來(lái)了水杯。雨一直跟隨著秋末的腳步,三兩天就下一場(chǎng)小雨。他會(huì)囑咐學(xué)校餐廳給我們熬姜湯,告訴我們不舒服一定要去醫(yī)務(wù)室看看。高中是要在學(xué)校過(guò)一個(gè)月的,他會(huì)提醒家長(zhǎng)記得給我們送厚衣服。他總說(shuō),父愛(ài)是沉默的,但他留意的比女老師都多。

              忙碌的,是他。

              他不僅是我們班主任,還是我們學(xué)區(qū)的.副校長(zhǎng),多少次,他顧不上吃飯,我們就給他送飯,但是看見(jiàn)上一頓的原封未動(dòng)還在桌前。他沒(méi)跟我們講過(guò)他多忙,但從其他老師口中我們都聽(tīng)到過(guò),他星期一要一直開(kāi)會(huì),安排的工作一個(gè)星期都處理不完,我們很心疼,每次給他送飯都會(huì)偷偷放好多肉。

              隨和的,也是他。

              他像是沒(méi)有脾氣一樣,我們說(shuō)什么,他只默默看著你,知道他沒(méi)有架子,我們還經(jīng)常去辦公室跟他打趣,他每次都笑嘻嘻的,后來(lái)我們才知道,是我們找他的時(shí)候他把疲憊藏起來(lái)了。

              十七歲的我們不是最好的我們,但在十七歲遇到的你,我們覺(jué)得是最好的你。

              我們不是最酷的安徒生,卻想在這三年里給你最好的童話!讓你看到,一個(gè)一個(gè)夢(mèng)飛出天際,一陣一陣風(fēng)吹進(jìn)時(shí)光里,城市上空,海上夕陽(yáng),教室有游樂(lè)場(chǎng),我們一起坐在旋轉(zhuǎn)木馬上談起我們的相遇。

              我的老師作文 21

              老師是非常重要的,在人的一生中都是這樣。而趙老師就是一個(gè)和藹可親的老師,她對(duì)同學(xué),對(duì)老師都很好。

              第一次見(jiàn)趙老師以為她很兇,兩顆小虎牙樹(shù)在嘴里有些惡魔的感覺(jué),一雙眼睛大大的像兩個(gè)電燈泡一樣。后來(lái)經(jīng)過(guò)慢慢的接觸才明白她一點(diǎn)兒也不可怕。上課時(shí)她經(jīng)常和我們講故事。說(shuō)一說(shuō)她童年的往事,講講故鄉(xiāng)的.景色。那才叫繪聲繪色呢。愈久,愈發(fā)覺(jué)得她的小虎牙不可怕了反而很可愛(ài),那雙眼睛也成了她機(jī)靈的特征。

              趙老師上課講的故事讓你百聽(tīng)不厭。有一次,他跟我們講偷桃子的故事。說(shuō)到了一個(gè)胖子和瘦子,又將自己歸入大大咧咧的野孩子一列以及瘦子一列。又說(shuō)到了自己有船不乘在島上一個(gè)勁的跑的蠢故事。一個(gè)老師能在學(xué)生面前大方地將自己不好的好的都說(shuō)出來(lái)真的很難得。但我們的趙老師就是一個(gè)很難得的老師。

              趙老師有發(fā)現(xiàn)我們優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)的功能。有一次班上的一道拼音提全軍覆沒(méi)。趙老師就認(rèn)定這是我們致命的缺點(diǎn)。就大費(fèi)周章的給我們聽(tīng)寫(xiě)默寫(xiě)。她也不怕累整天都東忙忙西忙忙的。這么盡心盡責(zé)的老師我必須珍惜。

              趙老師只穿褲子,從不穿裙子。因?yàn)樗J(rèn)為哪一天搞活動(dòng)或趕車跑步裙子飄起來(lái)了怎么辦。于是趙老師就從不穿裙子了。

              這就是我最最喜愛(ài)的趙老師,一個(gè)愛(ài)學(xué)生的好老師。

              我的老師作文 22

              我最喜歡的老師是尹老師,她是我的班主任。她圓圓的臉上長(zhǎng)著一雙水汪汪的大眼睛,小而挺直的鼻子,黑亮的發(fā)絲中藏著一對(duì)小小的耳朵,別看它小,可靈敏啦!哪怕一點(diǎn)點(diǎn)的聲音都能聽(tīng)到,還有一張櫻桃般的小嘴,好象一個(gè)知識(shí)寶庫(kù),總是藏著許多"秘密"。我喜歡她是因?yàn)樗虝?shū)風(fēng)格很幽默。總會(huì)說(shuō)各種各樣的冷笑話,令同學(xué)們哭笑不得,還會(huì)找一些讓同學(xué)們都"猜昏頭"的小知識(shí)和謎語(yǔ),讓我們的課堂充滿歡笑,她讀詩(shī)歌的時(shí)候十分認(rèn)真,一會(huì)兒高音,一會(huì)兒低音,就好象在玩過(guò)山車,讓我們享受"刺激"。

              記得有一次,她問(wèn)了一道問(wèn)題讓同學(xué)們猜,但是同學(xué)們?cè)趺匆膊虏坏。機(jī)靈的尹老師象變"戲法"似的拿出了好吃的'巧克力來(lái)吸引那些貪吃的同學(xué)。果然不出她所料,貪吃小子們都努力的思考,一會(huì)兒已爭(zhēng)相把手舉得高高的。在同學(xué)們的努力下被有"小胖子"之稱的李少充答對(duì)了,老師很開(kāi)心把巧克力獎(jiǎng)給他并說(shuō)到:"我就知道你是一個(gè)貪吃鬼!"頓時(shí)全班同學(xué)們笑聲回蕩在教室里......

              這就是我最愛(ài)的尹老師,她有著豐富的教學(xué)經(jīng)念,她懂得如何寓教于樂(lè),能充分調(diào)動(dòng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情,使我們感到學(xué)習(xí)是很快樂(lè)的。也希望她能和我們一樣永遠(yuǎn)快樂(lè)。

              我的老師作文 23

              教師,是最神圣的職業(yè)。他們用豐富的知識(shí)灌溉我們,當(dāng)我們長(zhǎng)成了一棵大樹(shù),而我們的教師卻越來(lái)越矮……越來(lái)越萎縮……長(zhǎng)大了。我們成功了?墒墙處,卻在遙遠(yuǎn)的一旁貪婪地看著我們。

              我最愛(ài)的教師是我們的'班主任。也是我們的語(yǔ)文教師。是整整教了我們4年的教師。

              她。很平凡。是個(gè)40歲的教師?赡芷椒驳牟荒茉倨椒擦?墒蔷褪沁@個(gè)教師,慢慢的培養(yǎng)著我們。給我們講解人生的道理!叭耸怯善返潞椭R(shí)站立起來(lái)的。品德,是左邊那一撇。知識(shí),是右邊那一捺。這兩個(gè)如果你缺少一個(gè)。那么你就無(wú)法再蒼茫的人海中站立起來(lái)!蔽蚁嘈糯蠹业慕處熞步踢^(guò)這樣一句話。這句話,可能被大家的教師說(shuō)過(guò)了無(wú)數(shù)遍?墒,就是這句話燃起了我對(duì)知識(shí)的之火。那一節(jié)班會(huì)課,是我這些年在學(xué)校聽(tīng)到最具有影響力的一節(jié)課。是您。教會(huì)了我們有只是不行,必須還要有品德。有些同學(xué)沒(méi)帶書(shū),是您把書(shū)借給他們;有些同學(xué)學(xué)習(xí)不好,是您耐心的教導(dǎo)他們;有些同學(xué)很調(diào)皮,是您管理把他們的紀(jì)律井井有條……

              我們,是一棵幼苗。是您,用您的知識(shí)灌溉我們成為了大樹(shù)。今日。是您的節(jié)日,請(qǐng)讓我們?yōu)槟反芳绨,緩解一些疲勞;?qǐng)讓我們?yōu)槟瞬璧顾,我們是您終生的服務(wù)員;請(qǐng)讓我們?yōu)槟I(xiàn)上一朵花,因?yàn)槟窃谖覀冃闹胁豢晌耆璧摹澳赣H”!

              我的老師作文 24

              我喜歡的老師很多,其中最喜歡的老師就是我的語(yǔ)文老師。她有一頭烏黑的頭發(fā)卷卷的,一雙大大的眼睛炯炯有神。高高的鼻子,紅紅的嘴唇。每次走進(jìn)教室都帶著微笑。我們大家對(duì)她既敬重,又害怕。

              一個(gè)愉快的'暑假結(jié)束了。開(kāi)學(xué)第一天班主任問(wèn)我們:“你們暑假去哪里玩了?”大家一聽(tīng)都爭(zhēng)先恐后地說(shuō):“我去楚雄了!”“我去大理了!”“我去麗江了!”“我去北海了!”“我去海南島了!”等,只有我沒(méi)說(shuō)話。老師說(shuō):“你怎么啦?暑假去哪了?”我說(shuō)暑假一處也沒(méi)去。這時(shí),全班哈哈大笑。老師說(shuō):“全班有很多同學(xué)都沒(méi)去玩!崩蠋熡謱(duì)我們說(shuō):“我暑假去了敦煌、西安、葡萄溝。敦煌那里有幾百個(gè)洞,導(dǎo)游只帶著參觀了十個(gè)洞。只有一個(gè)洞里面有個(gè)高三十米多的菩薩美麗極了。其它的洞里都是壁畫(huà)。到了葡萄溝,有維吾爾族人跳舞給我們看。我們邊看邊吃桃子、葡萄、梨等水果。吃完后維吾爾族人還請(qǐng)我們買葡萄干!

              聽(tīng)老師講這些故事,就像我們親身到了那里一樣。我想老師真好。她讓我感受到了旅游的快樂(lè)。下次我也讓爸爸、媽媽帶我去新疆。

              記得有一次,老師讓我和幾個(gè)同學(xué)一起練字,因?yàn)槲覀兊淖掷弦矊?xiě)不好。老師教我們慢慢地寫(xiě)。她還扶著我的手讓我一筆一筆地把字寫(xiě)好。她總是不厭其煩、耐心地幫助我們,她真?zhèn)ゴ蟀?

              每到星期五,她總帶領(lǐng)著我們打掃衛(wèi)生。老師,您真辛苦啊!

              這就是我最喜歡、最敬愛(ài)的老師。將來(lái)我該怎樣報(bào)答她呢!

              我的老師作文 25

              教師,是一個(gè)光榮的職業(yè),還有一些人,他們將老師比作蠟燭、園丁和春蠶?晌业倪@一位老師,她并不喜歡有人稱老師為蠟燭,因?yàn)樗f(shuō)呀,你們有沒(méi)有看到蠟燭在燃燒自己,點(diǎn)燃他人的時(shí)候,老是流著眼淚。我可不要像蠟燭流著眼淚,我喜歡笑著!

              我的那位老師,我覺(jué)得她有兩大特點(diǎn):一時(shí)她那雙傳神的眼睛,二是她豐富的面部表情。我記得,我們班上有一位同學(xué),他為了不做值日,于是丟下書(shū)包走人。靜校時(shí),他不惜千辛萬(wàn)苦再次來(lái)到我們班,可是,他的書(shū)包卻不見(jiàn)了!后來(lái),我們班的同學(xué)才知道,原來(lái)他的書(shū)包已經(jīng)被老師拿走了。后來(lái)呀,她將這件事編成了一件有趣的的故事,現(xiàn)在能像她那樣會(huì)寓教于樂(lè)的老師已經(jīng)很少了。

              有一次,老師很生氣地說(shuō)我們測(cè)試的結(jié)果很差。我們認(rèn)為老師肯定會(huì)因?yàn)槲覀儨y(cè)試結(jié)果很差,會(huì)很生氣,可老師批評(píng)了我們幾句,說(shuō)我們不知道怎么學(xué)習(xí),成天玩耍。第二天,我和一位同學(xué)來(lái)到學(xué)校正巧遇見(jiàn)鄭老師,她笑瞇瞇地向我們打招呼,我向她問(wèn)好。我心想:唉,昨天老師還很生氣,怎么今天心情那么好?難道她已經(jīng)忘了?

              是啊!同學(xué)們,如果你的老師對(duì)你很嚴(yán)格,這說(shuō)明老師很器重你,對(duì)你很嚴(yán)格,是因?yàn)樗矚g你!雖然我的這位老師時(shí)而嚴(yán)格,時(shí)而溫柔,但是我們班沒(méi)有一位同學(xué)很討厭她。她燦爛的.笑容,嚴(yán)肅的表情已深深印在我的心里,腦海里。她就是我的班主任―鄭老師!

              我的老師作文 26

              我有一個(gè)老師,她對(duì)我們有著慈母般的關(guān)愛(ài),她對(duì)我們每一個(gè)同學(xué)的很好,因此我非常的喜歡她。

              我的老師她非常的漂亮,她身形偏瘦。眼睛清澈明亮,而且炯炯有神;她的嘴巴很漂亮,每天都很愉快的跟我們交流;她的鼻子小小的,很可愛(ài):她的頭發(fā)很長(zhǎng),烏黑亮麗的.;她有一對(duì)靈敏的耳朵,只要有同學(xué)講話了她都能聽(tīng)到;她有一雙溫暖的手,就像母親賜予我們的愛(ài)。

              我記得有一次上課的時(shí)候,老師在講課,說(shuō)到一個(gè)問(wèn)題的時(shí)候,我當(dāng)時(shí)在看書(shū),我以為不會(huì)引起老師的注意,老師叫了我,讓我來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題,我心想:“怎么辦?怎么辦?我剛剛沒(méi)有聽(tīng)課。 ”我頓時(shí)腦子停頓了,不知道該講些什么,同學(xué)們說(shuō)快點(diǎn)講啦,別影響我們上課的時(shí)間。老師對(duì)那個(gè)同學(xué)說(shuō):“你不要插嘴,我自己會(huì)處理的!崩蠋熡纸辛宋业拿终f(shuō):“你先坐下,待會(huì)下課來(lái)我辦公室!毕抡n之后,我去了老師的辦公室,老師對(duì)我說(shuō):“小吳同學(xué),我知道你非常喜歡看書(shū),但是看書(shū)不要在上課看,你下課的時(shí)候就可以看,你如果繼續(xù)上課看書(shū)的話你的成績(jī)就會(huì)降下來(lái),到時(shí)候考不好了,你爸爸媽媽就會(huì)不開(kāi)心的!”我聽(tīng)了老師這一番話,我的老師說(shuō)的很有道理,為什么看書(shū)不能下課看呢?我想了一會(huì)回了老師一句話:“老師,我知道了,謝謝你!蔽抑笤诮淌曳词×艘粫(huì)兒,等到上課的時(shí)候就沒(méi)有再看了。

              我的老師作文 27

              我們班來(lái)了 一位新的美術(shù)老師,姓李。因?yàn)槔罾蠋熼L(zhǎng)得白,又很漂亮,大大到的眼睛,細(xì)細(xì)的眉毛,小小的嘴,還是1米7的個(gè)子,所以我叫她美女老師。

              老師上課時(shí),我發(fā)現(xiàn)了老師的一句口頭禪:噢。幾乎每說(shuō)的一句話結(jié)尾都有“噢”這個(gè)字。美女老師自稱是寫(xiě)大字能手,我有點(diǎn)兒不相信,所以我們出黑板報(bào)時(shí),把所有的都畫(huà)好了,讓美女老師幫我們把板頭寫(xiě)一下,題目是:愛(ài)我中華。老師教我們先用濕抹布在黑板上寫(xiě)好字,再按字的樣子把邊框勾出來(lái),這樣就可以把空心字寫(xiě)好了,看著老師一筆一劃寫(xiě)得這么好,字像仙女一樣婀娜多姿,真是佩服,不過(guò),老師說(shuō):“寫(xiě)得好也是需要練的,我在大學(xué)里是學(xué)美術(shù)專業(yè)的,這個(gè)空心字也是練了好久才寫(xiě)得這么好。你們?nèi)绻刖毜脑挘鸵佑蛧D!”

              上課時(shí),老師也不會(huì)以其它學(xué)科的成績(jī)來(lái)對(duì)同學(xué)好或壞,這樣才對(duì)每位同學(xué)公平。老師也有嚴(yán)格的地方。如果在老師規(guī)定的時(shí)間內(nèi)沒(méi)有完成作業(yè),就要罰畫(huà)5幅畫(huà);如果還是畫(huà)不完的'話,可以和老師說(shuō) ,那就要畫(huà)10幅了?磥(lái)我要抓緊時(shí)間畫(huà)畫(huà)了。不過(guò),我們表現(xiàn)得好,美女老師也會(huì)帶我們?nèi)ゲ賵?chǎng),玩“變變變”的游戲?磥(lái),這個(gè)老師也是一位會(huì)變臉的美女老師。

              老師教一招,我們學(xué)一招,我希望在這個(gè)學(xué)期里,能和美女老師教學(xué)愉快。

              我的老師作文 28

              一個(gè)人的成長(zhǎng)離不開(kāi)大家的關(guān)愛(ài)與幫助。我也不例外。

              有一次,姜老師點(diǎn)名讓我們輪流背古詩(shī)。很多我會(huì)的古詩(shī)都被同學(xué)背掉了,如果輪到我,姜老師要我背的是不會(huì)的,那該怎么辦呢?我的心里忐忑不安。只好默默祈禱老師不要叫到我。

              可是,哪壺不開(kāi)就提那壺。就在這時(shí)候,姜老師抽到我了。我慢吞吞地站了起來(lái),一臉慌張。

              “《春曉》!”姜老師走到我身邊用手拍拍我的肩,小聲對(duì)我說(shuō),“春夜好睡,不覺(jué)天已明。倪瑞玥同學(xué)你再好好想想!”

              哦!在姜老師的提示下,我恍然大悟,熟練地背了起來(lái)……姜老師用贊許的眼光看著我,臉上分明露出了喜悅的笑容。

              姜老師不僅關(guān)心我的學(xué)習(xí),也關(guān)心我的身體。二年級(jí)的'一個(gè)中午,我突然覺(jué)得頭很痛,就告訴了姜老師。姜老師這時(shí)正在吃飯,聽(tīng)到后,馬上放下自己的飯碗,立刻起身從柜子里拿出一根體溫表。她一遍用酒精棉花擦體溫表,一邊叮囑我說(shuō):“不要著急。量體溫時(shí)一定要把體溫表的頭放在舌頭下面!

              我感激地點(diǎn)點(diǎn)頭。體溫量出來(lái)了,37.5度。姜老師舒了口氣,安慰我說(shuō):“玥玥,體溫不高,應(yīng)該沒(méi)有大礙。等會(huì)兒我給你倒杯熱水,你喝了趴在桌子上休息一會(huì)兒就會(huì)好的!

              姜老師照顧我、幫助我的事常常發(fā)生 ,說(shuō)上三天三夜都說(shuō)不完,F(xiàn)在,我終于明白了,不論是老師還是同學(xué),如果我們遇到需要幫助的人,一定要伸出援助之手,把這份愛(ài)傳遞下去。

              我的老師作文 29

              初晨,陽(yáng)光暖洋洋地灑在大地的每個(gè)角落,小鳥(niǎo)停在屋頂,時(shí)而嘰喳幾聲,清脆動(dòng)聽(tīng)。樹(shù)葉被風(fēng)兒吹得沙沙作響。

              我坐在教室里,正埋頭寫(xiě)著作業(yè),半晌,不經(jīng)意抬眸,隨手把在臉頰邊飛舞徘徊的發(fā)絲拂去耳后。

              此時(shí)的老師正在垂眸幫我們批改作業(yè),一束陽(yáng)光透過(guò)被微風(fēng)輕輕吹起的窗簾,斜斜地灑在老師身上。那一縷發(fā)絲也在陽(yáng)光的照耀下鍍上了一層金邊。

              老師把批好的作業(yè)放到一旁的桌角,然后又往回拉了拉那堆放得整齊的本子,生怕這些本子一不小心被碰下去發(fā)出響聲,打攪這教室中難得的靜謐。

              我的班任就是這樣一個(gè)人,細(xì)心沉穩(wěn)。正午,陽(yáng)光火辣辣地炙烤著大地,盡管是秋天,天上的云兒也在漫無(wú)目的地飄著。一名同學(xué)正被老師叫到講臺(tái)前,老師悉心教導(dǎo)著,眸中充滿期盼,那同學(xué)似乎瞧見(jiàn)了老師眸中的期盼,咬了咬唇,又與老師小聲地說(shuō)了幾句,這時(shí)老師也松開(kāi)了皺緊的`眉頭,綻開(kāi)了笑顏。

              我的班主任就是這樣一個(gè)人,耐心負(fù)責(zé)。

              傍晚,夕陽(yáng)西下,金色光芒柔和地籠罩著萬(wàn)物,老師趕在我們前面,時(shí)不時(shí)與我們說(shuō)上幾句,便有幾人哈哈大笑,而老師也溫柔展出笑顏,濃眉小眼的她,笑起來(lái)與陽(yáng)光自然不會(huì)違和。

              我的班主任就是這樣一個(gè)人,幽默隨和。

              老師,我是泉,您是山,沒(méi)有您的孕育,我怎能涓涓流淌?老師,我是舟,您是海,沒(méi)有您的載托,我怎能遠(yuǎn)航?老師您的眼神是無(wú)聲的語(yǔ)言,對(duì)我充滿期望,那殷切的目光已在我心中生根、成長(zhǎng)……

              我的老師作文 30

              人們常說(shuō),老師是園丁,老師是父母。但我覺(jué)得我們的英語(yǔ)老師高老師更像一本幽默大全,讓人笑完之后還能獲益無(wú)窮。

              高老師身材高大,每次來(lái)上課都是昂首挺胸,微笑著跨進(jìn)教室,走上講臺(tái),像模特一樣。我們看呆了!在背地里我們還在偷偷學(xué)高老師的貓步呢!

              她雖然有時(shí)會(huì)批評(píng)我們,但這并不影響我們對(duì)她的.喜愛(ài)。高老師上課非常有趣。有一次,在講到動(dòng)詞前面是第三人稱單數(shù)時(shí),動(dòng)詞要加“s”,而“go”卻要加“es”,因?yàn)榫褪窃簟皁”結(jié)尾。為了讓我們?nèi)菀子涀,高老師就講了一個(gè)笑話:“go是哥哥,es是糖果,哥哥要去上廁所,弟弟也要跟著去,哥哥給了弟弟一顆糖,弟弟就不跟哥哥去了!备呃蠋熓治枳愕傅刂v著,動(dòng)作還很夸張,逗得全班哈哈大笑起來(lái),我們?cè)谛β曋邪褎?dòng)詞第三人稱單數(shù)給記住了。

              每一節(jié)課,高老師都會(huì)講這樣或是那樣的笑話,每一個(gè)笑話都會(huì)讓我們捧腹大笑,我真搞不懂,她肚子里哪有那么多笑話!如果看到班上很多的同學(xué)舉手不發(fā)言,她不是生氣地批評(píng)你,而是模仿皇上的口吻幽默地說(shuō):“你們這些大臣就放心大膽地回答朕的問(wèn)題,即使你們答錯(cuò)了,朕也會(huì)免了你們的死罪,不會(huì)拉出去砍頭的,放心大膽地回答吧!”于是全班都哄堂大笑起來(lái)。同學(xué)們邊笑邊舉手。

              瞧,我們的高老師是不是一本幽默大全!我喜歡這本幽默大全,她讓我百看不厭。

              我的老師作文 31

              有這樣一個(gè)老師,她有著細(xì)細(xì)的眉毛,炯炯有神的眼睛,高挺的鼻梁上架著一副寬大的眼鏡。平時(shí),她的臉上總是掛著和藹的`微笑。

              課堂上她很嚴(yán)肅,嚴(yán)厲的目光從開(kāi)小差的同學(xué)身上掃過(guò)去,那同學(xué)立即端端正正地坐穩(wěn)聽(tīng)課。她做事最講究速度和認(rèn)真,第一節(jié)課交的作業(yè),第二節(jié)課就下發(fā)了,而且每一項(xiàng)作業(yè)都親自修改。那一次抄寫(xiě)課文,長(zhǎng)篇大論抄得我頭暈眼花,發(fā)下來(lái)我一看,紅筆圈了兩個(gè)錯(cuò)別字,還在旁邊畫(huà)了兩個(gè)框,天啊,連這都發(fā)現(xiàn)!嚇得我趕緊把正確的寫(xiě)在框里,再也不敢馬虎了。

              她對(duì)我們很負(fù)責(zé)任,容不得我們學(xué)習(xí)上有一丁點(diǎn)兒的馬虎,如果你字體潦草、題目亂做,她會(huì)毫不客氣地讓你重做。她做事雷厲風(fēng)行,對(duì)我們也是一樣,不會(huì)因?yàn)槟愠煽?jī)好就關(guān)注你,也不會(huì)因?yàn)槟銓W(xué)習(xí)差就冷落你,她對(duì)誰(shuí)都是那么平等。她最常掛在嘴邊的一句話就是:“做我的學(xué)生很難,因?yàn)橐粊?lái)你要學(xué),二來(lái)你要認(rèn)真學(xué)!比绻惴噶似渲械囊粭l,那我們就有好戲看了!她經(jīng)常教我們一些學(xué)習(xí)上的方法,現(xiàn)在,可真是我們學(xué)習(xí)上的好幫手,比如什么“聲旁幫著讀字音,形旁幫著辨字義”,“100個(gè)人眼中就有100個(gè)哈姆雷特!薄按鸢妇驮谖恼吕镞叄x書(shū)百遍其義自見(jiàn)!薄险n總是繪聲繪色,讓我們聽(tīng)得津津有味……說(shuō)實(shí)話,我覺(jué)得自己的閱讀能力提高了不少哩!

              就是這樣一個(gè)老師,你想知道她是誰(shuí)嗎?她就是我們班的班主任李老師,她是一名好老師。我喜歡李老師!

              我的老師作文 32

              有人喜歡和藹可親的語(yǔ)文老師,有人喜歡嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)老師有人喜歡多才多藝的美術(shù)老師,而我卻喜歡高大無(wú)比的體育老師張老師。

              張老師有一張方方正正的國(guó)字臉,麥色方臉中央是一個(gè)高高的鼻子,如同一座山脈拔地而起,再配上那接近兩米的身高真可謂是與眾不同,每次在晨會(huì)和升旗儀式上,我們都能毫不費(fèi)力地看見(jiàn)張老師那高大的身軀。在茫茫人海中張老師如同一座巨大的`燈塔極為醒目,正所謂“鹿”立人群,此鹿乃長(zhǎng)頸鹿,真讓同學(xué)們好不羨慕。

              張老師,不僅有著令人嘆服的身高,還擁有著小品演員的風(fēng)趣幽默。就拿上周的體育課來(lái)說(shuō)吧,我們馬上就要開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)了,張老師每天都要給我們進(jìn)行地獄般的訓(xùn)練,而我們的慢跑“四大天王”剛開(kāi)始還可以跟上大家的進(jìn)度,可不一會(huì)兒他們就慢了下來(lái),就連女生都能把他們甩得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,這時(shí)更不巧的是被張老師看到了,要是換做其他老師,肯定會(huì)上前把他們罵得體無(wú)完膚。

              只見(jiàn)我們張老師緩步走上前去用和藹可親的語(yǔ)調(diào)說(shuō):“喲喲,同學(xué)們瞧瞧張同學(xué)左一扭,右一扭,真有節(jié)奏感。來(lái),同學(xué)們?cè)倏纯此麍A潤(rùn)的小蠻腰?矗‖F(xiàn)在張同學(xué)又露出了蒙娜麗莎式的微笑,膽怯中帶著別樣的情緒……”說(shuō)的張老師身旁的同學(xué)笑得上氣不接下氣,而張同學(xué)被說(shuō)的無(wú)地自容,腿像張裝上了發(fā)動(dòng)機(jī)一樣沖了出去。

              高大無(wú)比幽默,風(fēng)趣的張老師,給我們枯燥乏味的訓(xùn)練課帶來(lái)了歡聲笑語(yǔ),也更讓我喜歡上他的體育課。

              我的老師作文 33

              知識(shí)的海洋十分廣闊,想要獲得知識(shí),我除了看書(shū),更多的是從老師那里獲取,老師是我們學(xué)習(xí)生涯中的引航人。下面,我就給你介紹我最喜歡的語(yǔ)文老師——柳老師。

              柳老師20多歲左右,個(gè)子高高的,扎著馬尾辮,戴著一副普通的黑框眼鏡,藏在眼鏡后面的'眼睛總是時(shí)不時(shí)地閃著睿智的光芒。平時(shí),柳老師的臉上總是掛著和藹可親的笑容。

              她教學(xué)有方,而且幽默風(fēng)趣,讓那些以前學(xué)習(xí)程度低的同學(xué),成績(jī)都提了上去,F(xiàn)在班里的同學(xué)各個(gè)都喜歡上語(yǔ)文課了呢!

              她誨人不倦,只要上課時(shí)有同學(xué)提出問(wèn)題,她總會(huì)耐心的解答,最后,柳老師還會(huì)為我們總結(jié)一定的道理與學(xué)習(xí)方法,如:要從別人的災(zāi)難中吸取教訓(xùn)、要學(xué)會(huì)學(xué)以致用、要在讀書(shū)時(shí)做到邊讀邊記……老師說(shuō)的這些話,我都銘記在心。

              對(duì)于一些不認(rèn)真完成作業(yè)的同學(xué),柳老師也會(huì)十分嚴(yán)肅地處罰。有一次,柳老師布置了《53天天練》,她是在現(xiàn)場(chǎng)一個(gè)一個(gè)批改的,當(dāng)柳老師改到一個(gè)同學(xué)的作業(yè)時(shí),發(fā)現(xiàn)他沒(méi)有寫(xiě),便用嚴(yán)肅的眼神,牢牢地盯住了他,弄的那個(gè)同學(xué)不由得顫抖了一下,柳老師對(duì)他說(shuō):“你做錯(cuò)了,我不怪你,因?yàn)檫@不是故意的;可你沒(méi)做是故意的,應(yīng)該受到懲罰!罰你把作業(yè)抄寫(xiě)五遍!”柳老師重重地拍了一下桌子。

              柳老師的耐心和幽默我們喜歡,柳老師的嚴(yán)肅我們害怕。因此,語(yǔ)文課上充滿了歡樂(lè),卻又因她的嚴(yán)厲沒(méi)人敢開(kāi)小差。我真喜歡我們的柳老師。

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