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師恩難忘作文精華15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編收集整理的師恩難忘作文，歡迎閱讀與收藏。
師恩難忘作文1
夜幕降臨了�？矗瑢W(xué)校里的燈幾乎都關(guān)了，只見(jiàn)一間辦公室里的燈還亮著，那個(gè)背影就是她。已經(jīng)7點(diǎn)鐘了，她還在辦公室里，還在工作著，看上去好像沒(méi)有絲毫疲倦，仿佛忘記了時(shí)間。她就是我小學(xué)低年級(jí)的班主任杜老師。
再過(guò)一兩年我就要畢業(yè)了，我還是忘不了杜老師的模樣。她長(zhǎng)得平平凡凡，高挑的個(gè)子，光滑的皮膚里還透著點(diǎn)兒黑，眼鏡下的那雙炯炯有神的眼睛，好像會(huì)說(shuō)話呢！
杜老師和藹可親，就像我們的`母親一樣，她教會(huì)了我怎樣做一個(gè)有真才實(shí)學(xué)的好學(xué)生，我十分感激她。我一年級(jí)的時(shí)候有個(gè)壞毛�。耗懽有�。杜老師找我談了好幾次，讓我改掉這個(gè)缺點(diǎn)，可我怎么努力也沒(méi)用。有一次，搞“六`一”聯(lián)歡會(huì)，沒(méi)辦法，身為班長(zhǎng)的我被推選為主持人。當(dāng)聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí)，我呆若木雞:我怕上臺(tái)，老師是知道的呀，怎么還會(huì)同意讓我當(dāng)主持人呢？臨場(chǎng)的主持人——我，頭上布滿了汗珠，心里像躲著一只小兔子一樣。我一句話也說(shuō)不出來(lái)，班上的同學(xué)見(jiàn)我半天也不說(shuō)話，便開(kāi)始起哄，一些班干部管也管不住。
而杜老師呢？她一開(kāi)始眉頭緊鎖著，好像在擔(dān)心什么，我四處張望了一下，向杜老師投去求助的目光。她卻堅(jiān)定地注視著我的眼睛，好像在對(duì)我說(shuō):沒(méi)關(guān)系，你一定行，我相信你。越過(guò)去，戰(zhàn)勝你的毛病不要辜負(fù)了我對(duì)你的期望。可是我還是一臉迷茫。這時(shí)，杜老師走上臺(tái)，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“勇于面對(duì)自己，面對(duì)自己的缺點(diǎn)。這樣，才能在人生的旅途中走得更遠(yuǎn)�！甭�(tīng)了老師的一席話，，我聽(tīng)了豁然開(kāi)朗。心想：老師說(shuō)的對(duì)，有什么可怕的呢？他們不都是平日朝夕相處的同學(xué)嗎？就當(dāng)作是給自己的一次考驗(yàn)吧！我順利地主持完了“六`一”聯(lián)歡會(huì)，同時(shí)，也明白了杜老師的良苦用心。
回首望去，成長(zhǎng)路上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，杜老師給予我們的實(shí)在太多太多``````
師恩難忘作文2
教師，是一個(gè)多么神圣的字眼。他們培育了一代又一代的人才：科學(xué)家，文學(xué)家，作家，博士……他們這樣不求回報(bào)地付出，的確是非常令人敬佩。
老師是辛勤的園丁，我們是祖國(guó)的花朵。老師一絲不茍地工作，使我們茁壯成長(zhǎng)……
我最敬佩的老師要數(shù)艾老師了。剛升到五年級(jí)時(shí)，艾老師被分到我們這個(gè)班來(lái)教我們語(yǔ)文。艾老師是我校一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富的教師，她給我留下了難以磨滅的`印象。
在課堂上，艾老師教我們讀書(shū)寫(xiě)字；在我們放學(xué)后，又給我們批改作業(yè)，在每一本作業(yè)本上，都留下了她辛勤的汗水。老師，您辛苦了！我記得，以前，以前我們班很多人膽子小，上課不積極發(fā)言，就怕說(shuō)錯(cuò)了。后來(lái)，艾老師就鼓勵(lì)我們說(shuō)：“別害怕，也別緊張，要是回答錯(cuò)了也沒(méi)關(guān)系的，我會(huì)幫你糾正的。只要敢于舉手就是好的�！�
艾老師在上她的語(yǔ)文課時(shí)，如果有人講話，艾老師就會(huì)看他們一眼，好象在說(shuō)：“你們倆不要講話。”他們就會(huì)趕緊坐好，認(rèn)真聽(tīng)老師講課。有時(shí)候，有的同學(xué)被叫起來(lái)回答問(wèn)題，他們很緊張，說(shuō)話聲音很低。艾老師就會(huì)投來(lái)鼓勵(lì)的眼光，似乎在說(shuō)：“勇敢點(diǎn)，不要怕！”于是，他們的聲音響亮起來(lái)了。這時(shí)，老師的眼里又流露出贊許的目光……
艾老師有時(shí)候還會(huì)跟我們開(kāi)開(kāi)玩笑，講講笑話，每當(dāng)那時(shí)，我們的教室里就會(huì)笑聲不斷，笑聲一直“飛”出窗外，消失在空中……那時(shí)的我們多么想讓時(shí)間過(guò)得慢一些呀！讓我們和敬愛(ài)的艾老師永遠(yuǎn)停留在那美好的一刻�。�
艾老師，是一位出色的靈魂工程師，培養(yǎng)出了一批又一批革命事業(yè)的接班人。她像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人；像春蠶，奉獻(xiàn)了自己，裝飾了別人；像粉筆，犧牲了自己，留下了知識(shí)；像園丁，不辭勞累，培育了小花。
老師，辛苦了！我們要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)您的期望，以?xún)?yōu)異的成績(jī)報(bào)答您的恩情！在金色的九月，我們又迎來(lái)了一年一度的教師節(jié)。在這里，我要說(shuō)一聲：“艾老師，謝謝您！”
師恩難忘作文3
老師是辛勤的園丁用汗水滋潤(rùn)我們，老師是無(wú)私的奉獻(xiàn)者把只是毫無(wú)保留地給予我們，老師永遠(yuǎn)默默無(wú)聞的付出，卻不求回報(bào)。
從幼兒園到現(xiàn)在小學(xué)三年級(jí)，老師對(duì)我有時(shí)像媽媽?zhuān)o我關(guān)心和愛(ài)護(hù)；有時(shí)像朋友，我愿意于她分享和玩。在我的腦海里有一個(gè)身影永遠(yuǎn)揮之不去，那就是從一年級(jí)開(kāi)始教我們的王老師，她不僅給予了我知識(shí)，還教會(huì)了我如何做人。
記得在一年級(jí)的一次三跳比賽中，在比賽前，我每天認(rèn)真練習(xí)，每一次的`成績(jī)都非常好，在同學(xué)和老師的眼中我就是“飛繩王”。我想：這次比賽肯定能進(jìn)入校前十名�？墒墙Y(jié)果卻大失所望，我沒(méi)有獲得獎(jiǎng)項(xiàng)，我的心情像過(guò)山車(chē)一樣跌到了谷底，眼淚也跟著“吧嗒吧嗒“地流了下來(lái)。比賽結(jié)束后，王老師找我聊天，安慰我說(shuō)：“我們重在參與，不在取勝，最重要的是比賽之前付出的過(guò)程，每個(gè)人在生活上都會(huì)遇到失敗，但要看你怎么對(duì)待。這次你盡全力了，雖然沒(méi)獲獎(jiǎng)，但沒(méi)有遺憾。我們還有很多次機(jī)會(huì)，下一次還可以爭(zhēng)取，你覺(jué)得呢？”聽(tīng)完王老師的話，我點(diǎn)點(diǎn)頭，覺(jué)得豁然開(kāi)朗，心情也舒暢了很多。
在這之后，每當(dāng)我遇到困難和挫折時(shí)，就會(huì)回憶起王老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的話。
在我二年級(jí)的時(shí)候，我被任選為聯(lián)合中隊(duì)長(zhǎng)。當(dāng)天，大隊(duì)部的張老師讓我去大隊(duì)部作自我介紹。我一點(diǎn)準(zhǔn)備也沒(méi)有：“哎呀，怎么辦呢！”我急得像熱鍋上的螞蟻，腦子里一點(diǎn)頭緒也沒(méi)有。王老師知道了這件事，拍拍我的肩膀，對(duì)我說(shuō)：“不要怕，要有信心，你是我們二年級(jí)組唯一一個(gè)中隊(duì)長(zhǎng)，老師相信你，肯定行。”聽(tīng)了王老師的話，我不再害怕，鼓勵(lì)自己平靜下來(lái)，慢慢理出一些頭緒。當(dāng)我站在大隊(duì)部的講臺(tái)上，作自我介紹時(shí)，我平視前方，大聲流利地介紹了自己。贏得了各個(gè)老師和同學(xué)的掌聲和好評(píng)。
現(xiàn)在，不管在生活中，還是在學(xué)習(xí)上，我始終告訴自己：我最棒，我能行！
王老師教會(huì)我的道理讓我受益匪淺，并且懂得了如何做人，這些道理將會(huì)讓我受用一生。
師恩難忘作文4
打開(kāi)回憶的記錄，激活記憶的硬盤(pán)，回放兒時(shí)上學(xué)的場(chǎng)景，鏡頭里滿是溫暖，滿是感動(dòng)！
我生長(zhǎng)在東北，記得每年冬天，我們東北隔三差五大雪就猛下著，朔風(fēng)更是狂吹著，到處堆積一人多高的雪山。上學(xué)的路上，每隔一段路我們就得翻雪山，翻過(guò)去稍不留神，腳下一出溜整個(gè)人就會(huì)滾到雪坑里，我們這些小雪人剛開(kāi)始還咯咯笑著，但是后來(lái)為了趕上學(xué)，我們趕緊從雪坑里扒著凍成冰片的雪，牟足勁兒往上爬。就這樣幾乎每天都是連滾帶爬，一路出溜滑地去上學(xué)，路上根本就想不起來(lái)也顧不上去拍打身上的雪，這樣不知不覺(jué)就到了學(xué)校。
一仰頭，一抬眼看到的.就是我的班主任鄒老師。他每天早晨都如松樹(shù)一般固定在門(mén)口接我們。他每每見(jiàn)到我們，總是笑呵呵地用手使勁兒拍打著我們衣褲上粘得牢牢的雪，邊拍邊說(shuō)“我們堅(jiān)強(qiáng)的不倒翁到了”；“傻孩子都變成白雪公主了！”……被寵的感覺(jué)瞬間融化了一路的狼狽與辛勞。
課堂上老師領(lǐng)著我們讀書(shū)寫(xiě)字，記憶猶新的是我有口無(wú)心地朗誦著“公最香，私最臭……讀著讀著就捂著嘴偷偷地笑了，眼疾手快的老師拿著個(gè)小木條“啪！”就打過(guò)來(lái)了。我余光瞟見(jiàn)老師瞪著眼睛，他厲聲教訓(xùn)一句“好好讀書(shū)”！我立即乖乖地像模像樣地讀起來(lái)……
因家距離學(xué)校遠(yuǎn)，我們好多同學(xué)中午都不回家，鄒老師怕我們?cè)诖蠖斐詨亩亲�，就找一間房，支起大大的鍋，撿來(lái)木頭，生起火，提前給我們熱飯菜，中午一放學(xué)，我們就能端起熱騰騰的飯菜，伙伴們?cè)谝黄鹄峭袒⒀�，吃得格外香。我瞬間感覺(jué)媽媽般的關(guān)懷直入心窩，暖流從頭到腳涌遍全身。
到小學(xué)五年級(jí)時(shí)我家搬遷河南，臨走時(shí)鄒老師緊緊握著我的手說(shuō)“記得住家鄉(xiāng)，記得住老鄉(xiāng)！”而今鄒老師再也拍不到我，揍不到我，吵不到我，我更吃不到鄒老師給熱的飯菜了，但是鄒老師的那份愛(ài)心，耐心，細(xì)心一直影響著我，并伴著我一路能專(zhuān)心、用心、盡心，滿懷信心地去做好每一件事！
放假在家，師恩難忘！祝鄒老師健健康康每一天！
師恩難忘作文5
20xx年，不滿七歲的我就到了江浦實(shí)驗(yàn)小學(xué)，我當(dāng)時(shí)在一（2）班讀書(shū)。
教我們的是魏老師，我一聽(tīng)到老師姓魏，就想起了我媽媽也姓魏，所以對(duì)老師一下子親切起來(lái)。她教我們語(yǔ)文，也是我們的班主任。
開(kāi)學(xué)頭一天，我們?cè)缭绲貋?lái)到教室，魏老師開(kāi)始給我們上課了。老師讓我們翻到第六頁(yè)，教我們aoe，老師先教我們a，還提醒我們讀a的時(shí)候要張大嘴巴。又教我們o，要我們把嘴巴張圓。最后教我們e，教我們把舌尖翹起。
有一件事至今讓我難忘，這件事發(fā)生在二年級(jí)的時(shí)候。某個(gè)星期一的第一節(jié)語(yǔ)文課，魏老師好像有一點(diǎn)不舒服，給我們上課的途中，魏老師的聲音越變?cè)叫�，有一點(diǎn)沙啞。但是他還是堅(jiān)持給我們上課。給我們上的是一篇叫嫦娥一號(hào)和嫦娥的文章。老師對(duì)我們講了關(guān)于嫦娥奔月的故事，故事是這樣的：相傳在遠(yuǎn)古的時(shí)候，天上出現(xiàn)了十個(gè)太陽(yáng)，老百姓實(shí)在無(wú)法生活下去。有一個(gè)力大無(wú)比的英雄叫后羿，他決心為老百姓解除這個(gè)苦難。后羿登上昆侖山頂運(yùn)足氣力，拉滿神弓，“嗖——嗖——嗖——”一口氣射下了九個(gè)太陽(yáng)。而后羿的妻子就是嫦娥，她經(jīng)常接濟(jì)生活貧苦的鄉(xiāng)親，鄉(xiāng)親們都非常喜歡她。一天，昆侖山上的西王母送給后羿一丸仙藥。據(jù)說(shuō)，人吃了這種藥，不但能長(zhǎng)生不老還可以升天哩�？墒牵篝嗖辉敢怆x開(kāi)嫦娥，就讓她將仙藥藏在百寶匣里，這件事不知道怎么被后一的一個(gè)徒弟知道了，他就趁后羿不在家去搶嫦娥俄仙藥。嫦娥為了不讓仙藥落入壞人之手，無(wú)奈將仙藥吞下，飄飄然然的'上天了。
我聽(tīng)得入迷，就像我就在那里一樣。魏老師的聲音戛然而止，但我仍在發(fā)呆。直到我的同桌捅了我一下，我才驚醒。
魏老師雖然只教了我兩年，但是我一直把她記在心里�，F(xiàn)在見(jiàn)到她，我也會(huì)像以前那樣向魏老師彎下腰說(shuō)一聲“魏老師好！”。
燃燒自己，點(diǎn)亮他人，這就是我的魏老師。像一個(gè)辛勤的園丁，在學(xué)校的園地里無(wú)怨無(wú)悔的耕耘著······
師恩難忘作文6
在我的記憶深處，有著許多讓人印象深刻的老師：活力四射的王老師、穩(wěn)重老成的富老師，然而，最讓我難忘的老師，是我上小學(xué)時(shí)的景老師。
景老師30來(lái)歲，個(gè)子中等，一頭卷發(fā)，身上透露著淡淡的書(shū)卷氣息，靜靜的、淡淡的，給人一種沁人心脾的感覺(jué)。
景老師是我們的語(yǔ)文老師，她講課的特點(diǎn)是深入淺出，不知不覺(jué)間已將知識(shí)傳授于我們，也正是有了這種生動(dòng)有趣的教學(xué)方式，才使得我們班的`語(yǔ)文成績(jī)?cè)谀昙?jí)組名列前茅，現(xiàn)在回想，是老師的方法對(duì)我們進(jìn)行了潛移默化的影響，使我們愛(ài)上了語(yǔ)文，所以我們班上才出現(xiàn)了一大批的作文能手、語(yǔ)文健將：吳孟煊、張柳思、向陽(yáng)……
如果說(shuō)同時(shí)教我們數(shù)學(xué)的王老師培養(yǎng)了我們精益求精、力求效率的好習(xí)慣的話，那么景老師就是教會(huì)了我們隨時(shí)要懂得安靜，懂得靜觀其變，以不變應(yīng)萬(wàn)變，正是因?yàn)樗齻兏饔星�、一剛一柔的教學(xué)風(fēng)格，我們才能在整個(gè)年級(jí)組脫穎而出，令我們真正做到“認(rèn)真學(xué)、開(kāi)心玩”。培養(yǎng)了我們班的一批能人。
每當(dāng)活動(dòng)課的時(shí)候，是我們最開(kāi)心的時(shí)候，王老師因?yàn)橛惺拢荒軒ьI(lǐng)我們，于是，景老師就成了我們一幫孩子們的“孩子王”，我們玩著長(zhǎng)江黃河、打雪仗，嘴里哼著不成歌的小調(diào)，我們揮灑著汗水，在成長(zhǎng)的道路上奔跑著。，鶯燕鳴啼，仿佛也被我們的歡樂(lè)氣氛感染著……
最近一次見(jiàn)到景老師時(shí)，是在商匯購(gòu)物的時(shí)候，已經(jīng)過(guò)去兩年了，她依舊沒(méi)有變，給人一種淡淡陽(yáng)光的感覺(jué)，我知道，有著一顆童心的人，永遠(yuǎn)也不會(huì)老。
現(xiàn)在，我已經(jīng)升入了初中，有了新的語(yǔ)文老師——王老師，然而，關(guān)于景老師和我們生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我還記憶猶新，我們是師生，我們也不僅僅是師生，我們還是朋友，還是同學(xué)，盡管見(jiàn)面的機(jī)會(huì)越來(lái)越少，可她的教導(dǎo)，它帶給我們的歡樂(lè)，我無(wú)法忘卻。
師恩難忘作文7
老師在哪兒？
在我心里建起了一座知識(shí)塔，老師就在我的心中！
老師在哪兒？
在陪伴著我們學(xué)習(xí)的“爸媽”，老師就在我的身邊！
老師在哪兒？
在我的腦中，我的啟蒙老師－－幼兒園的陳老師。
她是一個(gè)看上去年紀(jì)有點(diǎn)大，戴著一副紅通通的眼鏡，總是梳著一頭馬尾辮既可愛(ài)又美麗。上課時(shí)她總是面帶笑容、和藹可親的形象深刻印記在我的腦海中。最最特別的也是讓我永遠(yuǎn)不能忘懷的一件事情給了我無(wú)限的力量和自信。
從小我就是一個(gè)很膽小沒(méi)有自信的人。有一次在實(shí)習(xí)教師的課上，其他小朋友都在認(rèn)真聽(tīng)講，而我還沉靜在我的游戲世界中。我不斷地在用積木搭建我的城堡，一塊塊、一條條、一片片地建設(shè)著我的.王國(guó)。實(shí)習(xí)新老師看到后一聲大叫：“白鷺洋你在干什么？”我嚇了一大跳，抬頭才看到所有小朋友都在看著我，聽(tīng)到老師的質(zhì)問(wèn)小朋友們都在嘲笑我。當(dāng)時(shí)我心里好委屈，不知道我哪里犯錯(cuò)了，手一抖我的王國(guó)倒了一片，沒(méi)了。我只能流著淚水不敢大聲哭出來(lái)，下課后一直不停地哭，害怕中……正在我無(wú)助的時(shí)候，有一個(gè)像媽媽一樣的人走了過(guò)來(lái)－－陳老師。她什么話也沒(méi)說(shuō)，只是微笑地看著我，然后拿起了散落的積木搭建起來(lái)。這時(shí)我不再害怕，不再無(wú)助，不再哭泣……我們一起在微笑中把我的王國(guó)建好了。隨后陳老師溫柔地問(wèn)我：“你開(kāi)心嗎？老師覺(jué)得你能自已一個(gè)人搭建城堡真的很棒，你是個(gè)聰明的孩子！只是以后上課時(shí)我們要認(rèn)真聽(tīng)講，好嗎？老師相信你是可以做到的！”我睜大了一雙眼一直看著她，什么話也不敢說(shuō)。陳教師又用她那慈祥地目光不斷地鼓勵(lì)我，仿佛在說(shuō)：沒(méi)關(guān)系，你是最棒的加油！我終于鼓足了勇氣大聲說(shuō)：“謝謝老師！”
這是我第一次受到老師的贊許，也是我第一次得到老師的認(rèn)可，我感到非常開(kāi)心！我學(xué)會(huì)了鼓起勇氣的和他人交流溝通！我是可以的，我行的！
謝謝您我敬愛(ài)的陳老師！
師恩難忘作文8
教師，雖然我不懂您的生日是幾月幾日，但我懂9月10日必須是您的生日，因?yàn)檫@天是教師節(jié)。
教師是人類(lèi)靈魂的工程師，她不但教給我們知識(shí)，還教我們?cè)鯓有摒B(yǎng)品行；教師是辛勤的園丁，她在一塊黑板前，三尺講臺(tái)旁，辛勤地耕耘著祖國(guó)的未來(lái)，用知識(shí)的雨露澆灌著每一朵含苞欲放的花蕾。
讀了五年小學(xué)，我慶幸我遇到了許多好教師，他們當(dāng)中有德高望重的李素云教師、陳鳳春教師、林國(guó)安教師，有才華橫溢的唐劍能教師、韋以俊教師、覃壯蓮教師。而最讓我難忘的還是我的啟蒙教師鄧?yán)蚍步處煛?/p>
鄧教師她年輕漂亮又充滿活力。在我剛讀一年級(jí)時(shí)，鄧教師就從a、o、e開(kāi)始，認(rèn)真的教我讀，當(dāng)時(shí)因?yàn)閯偨佑|拼音，很多字母我都混淆不清，鄧教師就不厭其煩的一次次，一遍遍的教我讀，并幫忙我糾正口型以及發(fā)音，慢慢地我分得清聲母、韻母的讀和寫(xiě)了。
之后，鄧教師用她那敏銳的眼光發(fā)現(xiàn)了我，不斷地給我機(jī)會(huì)，教我唱歌、教我講故事、教我美文誦讀，鼓勵(lì)我參加各種各樣的'比賽，使我的綜合本事有了明顯的提高。
鄧教師不可是一位愛(ài)崗敬業(yè)的好教師，還更象我們的親姐姐，在生活上對(duì)我們也是關(guān)懷倍至。記得有一次學(xué)校搞板報(bào)比賽，鄧教師讓我和幾個(gè)同學(xué)利用星期六到學(xué)校協(xié)助她做板報(bào)，我們把板報(bào)做好了，突然間天上下起了瓢潑大雨，誰(shuí)也回不了家。這時(shí)，鄧教師就一一地給每位同學(xué)的家長(zhǎng)打電話，并且很快地買(mǎi)來(lái)了美味可口的飯菜，我們看見(jiàn)鄧教師被雨水淋濕了，誰(shuí)也不明白說(shuō)什么好，只明白眼里含著淚水。鄧教師卻笑著說(shuō)：“吃吧，小妹妹們，你們正在長(zhǎng)身體，千萬(wàn)別餓著�！钡任覀兂酝觑�，雨也停了，鄧教師又一一地把我們送回了家。教師的恩情我們永生不忘！
今日，在那里，在教師節(jié)到來(lái)之際，教師，請(qǐng)您理解我一個(gè)少先隊(duì)員最崇高的敬禮！讓我用感恩的心向您道一聲：多謝，教師您辛苦了！感恩的心，感激有你，花開(kāi)花落，我依然會(huì)珍惜……
師恩難忘作文9
猶如晴天霹靂，一場(chǎng)突如其來(lái)的病魔，奪走了她。她，靜靜地躺在那雪白的病房里，停止了心跳，仿佛微笑著與我們?cè)E別。她走得很安詳，仿佛一切都是命中注定。
驚悉這個(gè)噩耗，我情不自禁地鼻頭一酸，一股悲涼感涌上心頭，以至失聲痛哭。倘若她還在，她會(huì)告誡我：“人要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，不能輕易落淚�！�
曾幾何時(shí)，每當(dāng)我遇到一些思想斗爭(zhēng)時(shí)，總能從她那里找到一些心靈籍慰。而現(xiàn)在，我再也找不到一個(gè)比她更合適的人。倘若當(dāng)初，我們可以毫不羞澀的告訴她：“我們愛(ài)您！”也不至于會(huì)留下這么多遺憾。
為什么連一次告別的機(jī)會(huì)都不留給我們，您就走了？您為什么不與我們告別？為什么不讓我們有個(gè)心理準(zhǔn)備？我從心底無(wú)聲地呼喚著，淚水禁不住涌出眼眶。她，似乎在那遙遠(yuǎn)而明亮的'天堂微笑著說(shuō)：“我不想讓你們知道，那是因?yàn)槲覑?ài)你們，擔(dān)心你們會(huì)承受不住。”您是否知道，我們?cè)缫寻涯?dāng)成了親人。您的離開(kāi)，讓我們陷入無(wú)比痛苦之中。
兩年前的她，還是那么和藹可親，可曾想，意外比明天搶先一步到來(lái)了。
每一次月考，我都期待著她是其中的一位監(jiān)考老師；每當(dāng)我倆的目光碰到一起時(shí)，我便有一種考滿分的信心。
當(dāng)我做錯(cuò)事時(shí)，她總是毫不含糊的指出，并細(xì)心開(kāi)導(dǎo)。在她的一生當(dāng)中，沒(méi)打過(guò)學(xué)生，那是假話，三分教七分管是她的教學(xué)方式，但她嚴(yán)中有愛(ài)，把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子。
回想起當(dāng)年的小紅帽話劇，也許大多數(shù)同學(xué)已淡忘，但我和她肯定還記得。我有幸被選為小紅帽，在烈日炎炎的陽(yáng)光下，我們大家在升旗臺(tái)上一次次排練，汗水接連不斷地涌出。為了糾正我們的錯(cuò)誤，她不辭辛勞，悉心指導(dǎo)。終于，功夫不負(fù)有心人，我們的小紅帽演出成功，她笑得最開(kāi)心。
但愿我有一只天堂鳥(niǎo)，我要把我所經(jīng)歷的事都說(shuō)她聽(tīng)；讓它帶著我的思念飛向遠(yuǎn)方，飛到那世界上最明亮最溫暖的地方，讓她靜靜地聽(tīng)著天堂鳥(niǎo)的話……
也許，她在天堂上微笑著對(duì)我說(shuō)：“別怕，孩子，人生就是這樣，只有經(jīng)歷各種悲歡離合，才能懂得人生的真正意義�！蔽已鲋^，看著她在我眼前消失，最終化為一縷青煙飄去了。
二零一八年的冬天格外的冷，伊人已故，亦將不復(fù)遇見(jiàn)……
師恩難忘作文10
在我4年的小學(xué)歷程中，換了有好幾位老師，但在這些老師里面，只有一位讓我深受感動(dòng)．她就是3年級(jí)教我的楊老師．她個(gè)子不高，微胖的身材，衣著樸實(shí)大方，圓圓的臉上有著一雙不大卻炯炯有神的眼睛，不高的鼻梁上架著一副銀白邊框的`眼鏡，微微一笑時(shí)，嘴角還有個(gè)小酒窩，看起來(lái)既和藹又親切．
上學(xué)第一天，老師對(duì)我們作自我介紹：“我姓楊，大家可以叫我‘楊老師’．希望在我們相處的時(shí)間里能互相了解，彼此溝通，成為好朋友．“講臺(tái)下響起一片熱烈的掌聲．
楊老師給我們上課了，她上課不象其他老師那樣枯燥無(wú)味，而是妙趣橫生，時(shí)不時(shí)講個(gè)笑話，逗得全班哈哈大笑．不知不覺(jué)中，下課鈴聲就拉響了，楊老師把漫長(zhǎng)的40分鐘變成了短短的幾分鐘．
第三節(jié)課是做作業(yè)．我像以往那樣駝著個(gè)背，聚精會(huì)神的寫(xiě)著．突然，一只溫暖的手輕輕地拍了拍我的后背，抬頭一望是老師，我不由得羞紅了臉，立馬把背挺直了，老師笑了笑，走了．
“丁零零．．．．．．“清脆的放學(xué)鈴聲響起，全班頓時(shí)沸騰起來(lái)，同學(xué)們立即背上書(shū)包，沖出了教室．而我和幾位留下來(lái)做清潔．急忙做完后，我背起書(shū)包走出教室門(mén)，抬頭望了望天空，陰沉沉的，似乎老天爺被誰(shuí)惹生氣了，知覺(jué)告訴我，快走!
腳剛踏出門(mén)口，“嘩啦--．．．．．．大雨傾盆而至．完了，回不了家了!爸媽今天都上晚班，10點(diǎn)左右才回家呢!怎么辦？怎么辦？我像一只熱鍋上的螞蟻--急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)．這時(shí)，一個(gè)熟悉的身影--楊老師!她居然還沒(méi)回家．我疑惑的望著她，她也似乎猜出了我的心思，扶摸著我的頭說(shuō)：“我去開(kāi)會(huì)了．下來(lái)時(shí)見(jiàn)你在這兒，就過(guò)來(lái)了．沒(méi)帶傘吧？來(lái)拿著!“說(shuō)著就遞來(lái)了一把嶄新的傘．“我．．．．．．我．．．．．．不行，老師．“我將傘還了回去．“快拿著!回去晚了，作業(yè)完不成，又要做到很晚，休息不好怎么學(xué)習(xí)？“乘著老師的傘，我走進(jìn)雨中，淚緩緩滑過(guò)了面頰．．．．．．
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，是老師教給了我知識(shí)，是老師教給了我做人的道理，學(xué)生在這里對(duì)您說(shuō)一聲：“謝謝您，老師．“
師恩難忘作文11
又是一年教師節(jié)，又是一個(gè)感恩的日子。我想真誠(chéng)地對(duì)老師說(shuō)一句感人肺腑的話，“老師，您辛苦了！”
“謝謝您，老師�！边@是我最想要說(shuō)的話！您的恩情，我無(wú)以為報(bào)，那就讓我為您寫(xiě)上只言片語(yǔ)吧！還記得嗎？那是一次普通的考試，我沒(méi)有認(rèn)真檢查便交了試卷，沒(méi)有及時(shí)改正錯(cuò)誤的題目，結(jié)果只考了81分。您知道嗎？當(dāng)時(shí)我的心像被割開(kāi)了一樣，痛得難以忍受，我那幼小的心靈顫動(dòng)了。當(dāng)時(shí)，我就像一個(gè)霜打的茄子，整天無(wú)精打采的，直到您開(kāi)始關(guān)注起我來(lái)。我以為您會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)我的不用心，嚴(yán)厲地批評(píng)我的自以為是，可是，我想錯(cuò)了，您并沒(méi)有這樣訓(xùn)斥我。結(jié)果，您并沒(méi)有讓我的心靈再次受傷，而是讓我的小心靈又有了足夠的自信。您的安撫，您的'教育，讓我這棵即將枯萎的“小苗”得以重生。您的恩情，讓我難以忘懷！
老師，謝謝您！是您帶領(lǐng)著我們?cè)趯W(xué)習(xí)的海洋里面盡情遨游；是您指導(dǎo)著我們?cè)鯓佑行У貙W(xué)習(xí)；是您把我們從錯(cuò)誤中拔出來(lái)，讓我們不再一次又一次地犯同一種錯(cuò)誤。您在學(xué)習(xí)上還是那么嚴(yán)格，每天作業(yè)在5樣以上，必須認(rèn)真完成。我知道您的心思，您只是想讓我們擁有好成績(jī)，想讓 我們學(xué)到新知識(shí)，希望我們走出社會(huì)后，更有用，不會(huì)做一個(gè)“浪子”。在這里，我向您的嚴(yán)格致謝。
老師，謝謝您！您是一個(gè)我們生活的風(fēng)向標(biāo)，給予我們母親一般的呵護(hù)與關(guān)愛(ài)。生活中，您總是把我們照顧得無(wú)微不至。天氣涼了，是您讓我們多穿些衣服，以免著涼。有同學(xué)生病了，您親自給他量體溫、喂藥，幫他干東干西的，忙得不可開(kāi)交，卻從來(lái)不喊一聲累，叫一聲苦。有同學(xué)受傷了，也一定是您，第一個(gè)出現(xiàn)在他的面前，好言安撫，親自涂藥，每天都盼望著他的傷口快點(diǎn)好。
在這個(gè)隆重的節(jié)日里，讓我代表所有同學(xué)向您送上最真誠(chéng)的祝福：祝我們的老師在新的一年里工作順利、身體健康、萬(wàn)福金安。老師，有了您的愛(ài)，再黑暗的道路我們也不怕；老師，有了您的愛(ài)，再遙遠(yuǎn)的征途我們也不憂。
在這里，我想鄭重地對(duì)您說(shuō)：“老師，節(jié)日快樂(lè)！您的恩情，我們沒(méi)齒難忘！”
師恩難忘作文12
在萊蕪博客網(wǎng)看到一篇文章叫做《師恩難忘》，描述了他與老師相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，碰巧我最近也寫(xiě)過(guò)一篇這樣的文章。
真的，我感覺(jué)和我的老師相比，他的老師簡(jiǎn)直殘忍甚至喪心病狂：“啪！清脆的一巴掌打在我臉上，火辣辣的疼。這是我自上六年級(jí)以來(lái)，第一次被老師打，原因很簡(jiǎn)單，就是因?yàn)橛?jì)算題錯(cuò)了一個(gè)，當(dāng)然不止我一個(gè)人受罰，除幾個(gè)優(yōu)等生坐著之外，全班同學(xué)都站了起來(lái)，一聲不吭的等待著老師的責(zé)罰，規(guī)定錯(cuò)一個(gè)題挨一巴掌，不一會(huì)兒，全班同學(xué)的臉，都有幾個(gè)紅紅的印記�！�
我看到這里的時(shí)候，真的為他們打抱不平，這簡(jiǎn)直是老師隊(duì)伍里面的害群之馬！要知道這樣子是很容易把人的耳膜打破的！要知道愛(ài)迪生被人一巴掌打破耳膜終其一生一個(gè)耳朵都喪失聽(tīng)力！何況有的人還要打好幾下！不就是錯(cuò)了一道計(jì)算題嗎？有必要么？還沖著他們大喊大叫：“這么簡(jiǎn)單的數(shù)字題你們就錯(cuò)了這么多，我真后悔教你們……”畢竟他們還是孩子！才六年級(jí)！你要他們?cè)趺礃樱?/p>
讓我驚訝的是，在很長(zhǎng)一段時(shí)間里，他們竟然都乖乖聽(tīng)話，我剛開(kāi)始讀到這里時(shí)我想這是典型的懦夫，沒(méi)有反抗壓迫就會(huì)繼續(xù)！
自由是自己爭(zhēng)取出來(lái)的！如果這是在我們班的話，如果他這樣打我的話，我的思緒飄出去很遠(yuǎn)，突然我發(fā)現(xiàn)，我的數(shù)學(xué)老師也不是那么可惡，她只是沒(méi)有之前的老師親切罷了，她只是不善于表達(dá)罷了，她也沒(méi)有扇我耳光，只是扭我耳朵罷了，連他們都能相處的.這么融洽，結(jié)局這么美好，我們?yōu)槭裁床豢梢裕退闶莾慈绻返睦蠋�，也有慈祥溫和的一面不是么“有時(shí)她找我談話時(shí)，是那么的溫柔，那么的平易近人，臉上不時(shí)露出笑容，在那一瞬間，我竟感受到了母親的溫暖，是啊，她就像母親一樣，溫柔、善解人意�！�
當(dāng)他走的時(shí)候，學(xué)生們竟然很傷心！我相信這些淚水絕對(duì)是真情實(shí)感的流露，同時(shí)我也對(duì)我的未來(lái)充滿了信心！
師恩難忘作文13
每次路過(guò)我的母�！獙�(shí)驗(yàn)幼兒園，目光都忍不住停留在那群可愛(ài)的小朋友身上。他們，像一只只靈活的小松鼠在滑梯上戲耍，像一群歡樂(lè)的鳥(niǎo)兒飛出校門(mén)，飛進(jìn)家長(zhǎng)的懷抱。每當(dāng)看見(jiàn)這些，我就會(huì)回憶起在幼兒園時(shí)那難忘的時(shí)光，回憶起那無(wú)拘無(wú)束的幼兒園生活。最多回憶的，還是唐老師那慈愛(ài)的面容，爽朗的笑聲，還有常�？M繞于我耳邊的諄諄教導(dǎo)之聲。
和唐老師在一起，在當(dāng)時(shí)的我眼中僅次于和媽媽在一起。在我記憶中，手上打著節(jié)拍，走起路一蹦一跳，臉上永遠(yuǎn)掛著笑容的總是唐老師。我們總是圍在唐老師身邊，嘰嘰喳喳吵個(gè)沒(méi)完。唐老師一會(huì)兒像個(gè)無(wú)所不能的巫師，瞬間解決我們遇到的`所有問(wèn)題，一會(huì)兒講個(gè)故事，讓我們?nèi)谌胪挼氖澜�，一�?huì)兒又變身為一頭“慢羊羊”，慢吞吞地總是賣(mài)關(guān)子。說(shuō)個(gè)笑話，里面包含著字謎；講個(gè)童話，蘊(yùn)含著無(wú)需講明的道理；談個(gè)課文，那看上去是個(gè)游戲！
轉(zhuǎn)眼間，我已讀五年級(jí)，老師們的辛勤勞動(dòng)已把我們培育成一棵棵茁壯成長(zhǎng)的小樹(shù)苗，老師們的笑容、言語(yǔ)、身影已化成一座座豐碑，深深地矗立在我的心里，我會(huì)永遠(yuǎn)記得我親愛(ài)的老師。老師，我永遠(yuǎn)愛(ài)你們，永遠(yuǎn)感謝你們。
記得那時(shí)，我還并不習(xí)慣幼兒園的生活，每次走進(jìn)幼兒園，我都會(huì)像烏龜一樣緩慢地向前“爬行”。但只要聽(tīng)那沙啞而高亢的聲音：“排好隊(duì)”，“不要急”，“一個(gè)一個(gè)來(lái)”，我便不由自主地加快了腳步，爸爸總說(shuō)唐老師的嚴(yán)厲使我不敢怠慢，但我卻覺(jué)得那是“飛來(lái)咒”的魔力，使我輕松地飛向唐老師那里。
幼兒園時(shí)只知唐老師哄我們玩耍，和我們游戲，現(xiàn)在才感覺(jué)到那是培養(yǎng)我們良好的習(xí)慣和終身受用的規(guī)矩。記得那時(shí)唐老師每天必和我們讀一本繪本，不知不覺(jué)之中我已養(yǎng)成了無(wú)書(shū)不歡的習(xí)慣。懂得規(guī)矩，遵守規(guī)矩也是從幼兒園做起，老師神奇的語(yǔ)言，像咒語(yǔ)一樣在我們走向犯錯(cuò)的時(shí)候攔住我們，
師恩難忘作文14
初中學(xué)習(xí)的日子里總是充滿著艱辛和考驗(yàn)，而就在這寒窗苦讀的日子里，總有那么一個(gè)人默默地關(guān)注著我，當(dāng)我學(xué)習(xí)過(guò)程中想要偷懶時(shí)，他總會(huì)投給我一個(gè)眼神，熱烈而又溫馨。就在這眼神里，我總能讀出提醒，讀出激勵(lì)。他，就是我初一、初二的班主任兼語(yǔ)文老師——魏學(xué)鵬老師。
在我看來(lái)，魏老師是一位比較嚴(yán)厲卻平易近人的老師。他在平時(shí)慈祥、和藹，總是樂(lè)呵呵的。但當(dāng)我們違紀(jì)的時(shí)候，他便會(huì)收了慣常的笑，一臉的嚴(yán)肅，話不多說(shuō)，“該長(zhǎng)大了！該知道啥可做，啥不可做啦！”或是“思考一下這樣做合適嗎？有沒(méi)有更好的辦法？”三言?xún)烧Z(yǔ)，語(yǔ)重而心長(zhǎng)！那時(shí)刻，周?chē)目諝馑坪醵际悄痰�，讓人喘不過(guò)氣來(lái)。那時(shí)刻，我們便在這三言?xún)烧Z(yǔ)里沉思自己的所作所為，盤(pán)點(diǎn)自己的所作所為，沉思下一步的努力方向。久而久之，這份沉悶的空氣似乎也成了我們檢點(diǎn)自我、反思自我的大餐。不得不追加一句：魏老師是少有的“允許犯錯(cuò)誤”的班主任，他很放得開(kāi)，他允許我們?nèi)L試，然后總結(jié)、反思。我喜歡這樣的方式。
說(shuō)說(shuō)魏老師的課吧。說(shuō)實(shí)話，我是喜歡上魏老師的課的`。他的課，永遠(yuǎn)不會(huì)讓你生出枯燥感，永遠(yuǎn)讓你充滿新奇感。你可以在他的課上領(lǐng)略到許多課本以外的內(nèi)容。他隨時(shí)可以引著你的思維從課本的某一句話中飛出去，去做一場(chǎng)天文的、地理的或是歷史的甚至軍事的逍遙游，而當(dāng)我們從這場(chǎng)逍遙游里折返回身時(shí)，總會(huì)驚異地發(fā)現(xiàn)那原本難解的“頑石”早已乖巧地匍匐在我們腳下，成為我們的“俘虜”。我們總是在魏老師的旁征博引中瀟灑地排解掉那些“疑難雜癥”，那時(shí)刻，一種“談笑間，檣櫓灰飛煙滅”的快感總會(huì)酣暢淋漓地自心田中飛升。不得不說(shuō)，跟魏老師上課是一種享受。
正是因?yàn)槲豪蠋�，我�?ài)上了古文，愛(ài)上了古詩(shī)。是他帶領(lǐng)我在古代文學(xué)海洋盡情的遨游；是他，讓我了解了《觀潮》中吳中健兒高超的弄潮技巧；是他，帶領(lǐng)我走進(jìn)課文，去體會(huì)《木蘭詩(shī)》中木蘭代父從軍的故事；是他，讓我感受到了《河中石獸》中不可主觀臆斷的道理……
三寸舌，三寸筆，三寸講臺(tái)，三千桃李，這就是我的魏老師！
師恩難忘作文15
教師是太陽(yáng)底下最崇高的職業(yè)，從古至今，不知有多少贊美老師的詩(shī)句。唐代詩(shī)人李商隱曾說(shuō)過(guò):“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！彼勾罅忠舱f(shuō)過(guò):“教師是人類(lèi)靈魂的工程師�！比藗円舱f(shuō):“教師就像園丁，一株株鮮花培育得鮮艷動(dòng)人�！蔽艺f(shuō):“老師是春蠶，是園丁，更是一位偉大的母親，他用自己甘甜的.乳汁哺育我們，讓我們茁壯成長(zhǎng)�！�
我，也有這樣一位老師，她就是我的班主任花老師，我今年六年級(jí)了，這是她教我們的第四年。在這四年里，有些事情像浮萍一樣流逝，但有些事情卻一直刻在我的心上。
花老師是一位無(wú)私的老師�；ɡ蠋熡幸粋�(gè)兒子，叫斗斗，有一次斗斗得了肺炎，住在了醫(yī)院里，斗斗爸爸在醫(yī)院里照顧斗斗，而花老師卻還要在教室里辛苦地給我們上課。白天花老師用心為我們上課、批改作業(yè)，晚上去照顧斗斗，看著花老師是疲憊的身影，我不禁覺(jué)得很心疼，在花老師的眼里，我們不僅是她的學(xué)生，更是她的孩子。于是，我主動(dòng)幫助老師做一些力所能及的事情，不讓老師操心�？吹嚼蠋熜牢康男δ�，我心里比吃了蜜還甜。
花老師是一位有責(zé)任心，關(guān)愛(ài)學(xué)生的好老師。有一次我們班的一位同學(xué)得了水痘，后來(lái)，又有兩位同學(xué)得了水痘，班里人心惶惶，每個(gè)同學(xué)都怕自己感染上。，可花老師的舉動(dòng)卻讓我們定心了訐多，她每天都反復(fù)提醒我們開(kāi)窗通風(fēng)，鍛煉身體，經(jīng)常到外面呼吸新鮮空氣。還每天兩三次地幫我們消毒，并且?guī)Я藘善看讈?lái)，把醋煮開(kāi)了，放在教室里消毒�；ɡ蠋煾敲刻煲辉绨�(gè)幫我們檢查，看看背上是否長(zhǎng)了水痘。在花老師的關(guān)心下，生水痘的同學(xué)痊愈了，而其他同學(xué)也能安心上課了�；ɡ蠋熯@種無(wú)私奉獻(xiàn)精神值得我們學(xué)習(xí)，她不顧自己的身體，不怕被傳染，只為了我們能夠健康，在花老師愛(ài)的光環(huán)下，水痘病毒都入侵不了我的身體。
“鮮花，感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩天空，因?yàn)樘炜兆屗w翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗枺欢乙卸骼蠋�，因�(yàn)槔蠋煄ьI(lǐng)我遨游知識(shí)的海洋。
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