小學(xué)生的作文3篇【熱】
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)生的作文3篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生的作文 篇1
今天下午，趙老師神秘地對(duì)我們說(shuō)：“這節(jié)課我們來(lái)做一個(gè)有趣的游戲，游戲是什么呢？請(qǐng)看投影儀�！蔽覀円豢淳尤皇恰罢坡暤哪Я�。”掌聲怎么會(huì)有魔力？掌聲的魔力到底是什么？全班一頭霧水，疑云頓起。
老師給我們看了游戲規(guī)則：“選出一位尋寶人，將他（她）關(guān)在門(mén)外，老師把寶貝放在一個(gè)同學(xué)的桌肚里，再將尋寶人拉進(jìn)來(lái)，讓尋寶人找寶貝。尋寶人與藏寶人越遠(yuǎn)，掌聲就越小：尋寶人與藏寶人越近，掌聲就越響亮�！痹瓉�(lái)是這樣。班里選出的尋寶人是霍瀟涵，趙老師便將他關(guān)在門(mén)外，拿出寶貝，將它放在第二組第五排的.孫聆晞的桌肚里。
游戲開(kāi)始了，趙老師將門(mén)打開(kāi)，霍瀟涵特別激動(dòng)，他來(lái)到第4組，掌聲稀稀拉拉，一點(diǎn)兒都沒(méi)勁，機(jī)靈的他才意識(shí)到寶貝不在這里。當(dāng)他走到彭凱文那里時(shí)，掌聲立刻響了起來(lái)，霍瀟涵以為寶貝在彭凱文那里，便指了指他。但彭凱文告訴他，寶貝不在這兒，霍瀟涵失望了，拉聳著耳朵繼續(xù)尋找。當(dāng)他來(lái)到蔣星煒那兒時(shí)，掌聲又響了起來(lái)，霍瀟涵又誤以為寶貝在蔣星煒那兒，就用手指了指蔣星煒，蔣星煒朝他搖搖頭。但他相信寶貝一定就在這附近，就慢慢朝第二組走去，只聽(tīng)掌聲越來(lái)越大，當(dāng)走到孫聆晞旁邊時(shí)掌聲最大，霍瀟涵立馬指向她：“孫聆晞！”“哇，你猜對(duì)了！”全班同學(xué)大聲呼喊，霍瀟涵得意地站在那里，還做了個(gè)“耶”的手勢(shì)。
是啊，掌聲確實(shí)有很大的魔力。當(dāng)我上臺(tái)表演時(shí)，掌聲就是一個(gè)個(gè)快樂(lè)的音符美化我的表演；當(dāng)我上臺(tái)演講緊張時(shí)，掌聲就是一位仁慈的上帝鼓勵(lì)著我；當(dāng)我獲獎(jiǎng)時(shí)，掌聲就是爸爸媽媽對(duì)我的贊賞與欣慰。掌聲的魔力真大！
小學(xué)生的作文 篇2
在我們六（1）班有一個(gè)“小能人”。他，相貌平平。戴著一副黑邊框眼鏡，鼻梁不高也不矮，小巧的臉上常常掛著燦爛的笑容。小眼睛中充滿(mǎn)精神，全身透露出一種胸有成竹的姿態(tài)。
他，是運(yùn)動(dòng)小能人。他體能好，跑操場(chǎng)一圈都不會(huì)大喘氣。體育課他都跑在前頭。打籃球他也打得挺不錯(cuò)的.，他與同伴配合默契，每次籃球賽他都會(huì)參加。當(dāng)然，運(yùn)動(dòng)會(huì)也少不了他。他自告奮勇參加了八百米和一千五百米——加起來(lái)差不多跑操場(chǎng)六圈。這樣長(zhǎng)的路程，我們?nèi)喽紴樗麚?dān)心。但是，他卻毫不在意，一心要為班級(jí)爭(zhēng)光。果然，兩項(xiàng)長(zhǎng)跑比賽分別得了第二和第三。
他不僅是“體育健將”，還是“管理”小能人呢！
晨間閱讀，大家在他的管理下都能安安靜靜地閱讀；排隊(duì)，大家在他的帶領(lǐng)下都井然有序。他自己以身作則，上課，他舉手積極；課間，他看到垃圾就撿起；遇到老師，他會(huì)禮貌地問(wèn)好；同學(xué)有困難，他會(huì)熱心地幫助。他不愧是同學(xué)的好榜樣。他的行為激勵(lì)了大家，讓我們大家都成了“環(huán)保小衛(wèi)士”、“文明小衛(wèi)士”。
他就是我們班的紀(jì)律委員——盧健昊。
小學(xué)生的作文 篇3
有時(shí)人會(huì)偷偷摸摸，偷偷地吃，偷偷地看，偷偷地玩……我也有偷偷摸摸過(guò)。
有一次，我們家買(mǎi)了一個(gè)新風(fēng)鈴，早上風(fēng)鈴在微風(fēng)的吹拂下發(fā)出“叮�！钡穆曇�，很是好聽(tīng)，當(dāng)時(shí)還小的我覺(jué)得很好玩，于是就拿來(lái)一把椅子，站了上去，開(kāi)始玩起風(fēng)鈴，風(fēng)鈴在我的搖晃下發(fā)出“叮叮”的聲音，我很開(kāi)心，因?yàn)檫@時(shí)爸爸媽媽在做飯沒(méi)有管我，所以我很開(kāi)心地玩了起來(lái)。
可是就在這時(shí)，我沒(méi)站穩(wěn)滑了一跤，情急之下，順手拉住了風(fēng)鈴，于是風(fēng)鈴就被我拉斷了，我很害怕，心想：要是被發(fā)現(xiàn)，爸爸媽媽一定會(huì)批評(píng)我的，我一定不能讓爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)。于是我踮起腳尖悄無(wú)聲息地走到了垃圾桶前想：把它扔掉就不會(huì)被發(fā)現(xiàn)了�？墒俏矣置芰耍喝绻釉诶袄镆欢〞�(huì)被爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)的，于是我決定扔到門(mén)外。我迅速地踮起腳尖，飛快地走向門(mén)口中，這一路上不發(fā)出一點(diǎn)聲響。我偷偷地打開(kāi)門(mén)，因?yàn)槲遗掠幸稽c(diǎn)聲響就會(huì)驚動(dòng)爸爸媽媽?zhuān)K于把風(fēng)鈴扔出去了�？墒蔷驮谶@時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)了腳步聲，我的心立刻懸了起來(lái)，我連忙轉(zhuǎn)過(guò)頭偷瞄了一眼，不好身后沒(méi)人，我沒(méi)被發(fā)現(xiàn)，這才安了心。
可是躲得了一時(shí)，躲不了一世。晚上爸爸偶然發(fā)現(xiàn)風(fēng)鈴不見(jiàn)了。就問(wèn)我：“風(fēng)鈴是不是你玩壞丟了?”我猶豫了一會(huì)兒，只好坦白，心想：被發(fā)現(xiàn)了，看來(lái)又要被批評(píng)了�？墒橇钗乙庀氩坏降氖�，爸爸并沒(méi)有批評(píng)我，而是心平氣和地說(shuō)：“風(fēng)鈴不重要，重要的是你的態(tài)度，你要有一顆勇于承擔(dān)責(zé)任的'心�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。
爸爸的話(huà)就像一顆種子，埋在了我的心田，以后我做了壞事，這句話(huà)就會(huì)在我腦子里浮現(xiàn)出來(lái)。
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