書優(yōu)秀作文【優(yōu)】
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的書優(yōu)秀作文，歡迎閱讀與收藏。
書優(yōu)秀作文1
今天中午，班主任唐老師拿著一疊小卡片樣的東西走進(jìn)教室，大家都很好奇，不知唐老師葫蘆里賣的什么藥。這時(shí)，唐老師發(fā)話了：今天下午，我要把聘任書發(fā)給你們，你任的'什么職位都寫在上面，請(qǐng)大家注意保管好聘任書。說完，唐老師取出一張聘任書讓我們先睹為快。哇!聘任書是如此精美，大家都不禁叫出聲來。
午睡時(shí)，我猜想著我的職位和聘任書激動(dòng)得睡不著覺。
下午很快到了，同學(xué)們談?wù)撝溉螘氖�，個(gè)個(gè)興奮不已。不一會(huì)開始發(fā)聘任書了，教室里頓時(shí)鴉雀無聲，連一根繡花針掉在地上的聲音似乎都能聽得見。隨著唐老師清晰的話語聲和同學(xué)們的拍手聲，大家一個(gè)個(gè)領(lǐng)取著聘任書，可我一直沒有被叫到，我心里越來越著急，心也一直亂跳，一秒對(duì)于我來說就像過了一年似的。終于，唐老師點(diǎn)到我了，我激動(dòng)得說不出話來，走上講臺(tái)時(shí)感到腿都在抖。拿到聘任書，我立即給唐老師鞠了一躬，激動(dòng)地說：謝謝唐老師!拿到聘任書，我立即把聘任書放在公交車卡的夾層里，生怕它掉了。后來，其他的同學(xué)也都拿到了聘任書。
雖然這件事已經(jīng)過去了，可那張聘任書仍然時(shí)刻提醒我要做好自己的工作。
書優(yōu)秀作文2
今天語文課上，老師讓我們進(jìn)行了一場有趣的游戲——拔書。聽到這個(gè)游戲的名字，大家都紛紛議論起來，我也開始納悶了，就問老師：“老師，書是給我們大家讀得，應(yīng)該怎么拔呢？”
游戲開始了，只見老師拿出了兩本厚厚的書，隨意地夾了起來，像洗撲克牌一樣，不一會(huì)就夾好了，書就像兩個(gè)好朋友，緊緊地抱在一起。然后老師笑瞇瞇地說“誰能將這兩本書拔開呢？”我想：這不是很簡單嗎，誰都會(huì)呀！
老師邀請(qǐng)了張馨泉和錢晶諾上臺(tái)拔書，她們倆胸有成竹、信心滿滿地走上了臺(tái)。瞧，她們各自站在書的兩側(cè)，用雙手抓緊了書脊�！伴_始”只聽老師一聲令下，她們臉漲得通紅的，都使出了吃奶的勁在拔，但書還是紋絲不動(dòng)，沒有分開，像被502膠水粘住了一樣。書調(diào)皮地從張馨泉的手中滑了出來，但書仍然連在一起�？墒撬齻冞�是沒放棄，繼續(xù)拔書。就這樣，連續(xù)幾次后，她們還是放棄了，老師走了過來，問：“拔得動(dòng)嗎”她們倆搖了搖頭。我心想這是怎么回事呢？我百思不得其解。
老師讓我們每人都嘗試了拔書，可大家從原來的信心十足到現(xiàn)在的垂頭喪氣，我們都以失敗告終了。
老師看著我們狼狽不堪的`樣子，笑著揭示了答案：“其實(shí)，書‘拔’不開，是摩擦力造成的。當(dāng)物體表面相互接觸時(shí)會(huì)產(chǎn)生阻礙物體運(yùn)動(dòng)的摩擦力，也叫阻力�！蔽衣犃硕蓟腥淮笪蛄�。
書優(yōu)秀作文3
賀知章的老家在越州永興（今浙江蕭山）。50多年前，他考上狀元，到宮廷做官。如今80多歲的賀知章已經(jīng)是耄耋之年了，于是，便退出宮廷，告老還鄉(xiāng)。
當(dāng)他剛剛來到村口時(shí)，一群孩子發(fā)現(xiàn)賀知章是陌生人，就圍攏過來問東問西的。這個(gè)問：老爺爺，您找誰家呀？那個(gè)問：您叫什么名字呀？您是哪的人呢？對(duì)孩子們疑惑的提問，賀知章都用熟練的鄉(xiāng)音給孩子們一一答復(fù)。孩們經(jīng)常聽家人講起賀知章的大名，所以一聽大名鼎鼎的賀知章爺爺，趕緊上前幫他拿東西，有的邊往村里跑邊喊：賀知章爺爺回來啦！賀知章爺爺回來啦！，有的興奮地跑回家報(bào)告好消息。
聽說賀知章回來了，一時(shí)間，原本寧靜的小山村，頓時(shí)沸騰起來了。男女老幼幾乎都出來迎接這位為家鄉(xiāng)人爭光，為家族人爭光的.賀大人。有的邀請(qǐng)到家喝酒，有的邀請(qǐng)到家吃飯，有的拉住賀知章的手，沒完沒了地嘮家�！�
見到鄉(xiāng)親們的熱情，看到家鄉(xiāng)的巨變，賀知章也浮想聯(lián)翩，50多年了，原來的老人已經(jīng)都走了，原來的年輕人如今已近耄耋，原來的玩童也幾近古稀，歲月不饒人哪！眼前的此情此景，讓賀知章感慨萬千。于是，他便研墨鋪紙?zhí)峁P，一揮而就，即興寫下七言絕句；
少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。
兒童相見不相識(shí)，笑問客從何處來。
題名為《回鄉(xiāng)偶書》。
書優(yōu)秀作文4
“發(fā)新書嘍！發(fā)新書嘍！”同學(xué)們奔走相告，傳遞著這個(gè)振奮人心的好消息。
上課鈴一響，班主任李老師就抱著一捆嶄新的語文書走進(jìn)教室，對(duì)我們說：“現(xiàn)在開始發(fā)書。書到手以后，希望同學(xué)們像愛護(hù)自己的眼睛一樣愛惜書�！闭f完，就從第一組開始發(fā)了。這時(shí)候，我心里非常迫切，巴不得快點(diǎn)發(fā)到我。我的愿望終于實(shí)現(xiàn)了，可是給我的卻是一本爛書。我心里非常不高興，像一只泄了氣的皮球。就在這時(shí)，下課鈴響了，同學(xué)們都出去參加自己喜愛的活動(dòng)去了，可我一點(diǎn)心情也沒有，一個(gè)人悶悶不樂地坐在教室里。突然，我的腦袋里閃現(xiàn)出一個(gè)念頭——換書。我見同桌張欣的書上沒寫名字，就把他的書給了自己，然后便像做賊似的慌慌張張地寫上自己的名字，大模大樣地走出去玩了。
上課了，同學(xué)們迅速回到教室。當(dāng)張欣拿出語文課本時(shí)不禁愣了一下。他看了看我的書，又看了看他的`書，會(huì)心地笑了，只見他拿出鋼筆在書上寫下了自己的名字。我的臉開始發(fā)燙了，不好意思地用胳膊碰了碰他，說：“咱們還是換過來吧。”張欣說：“不用了，反正都是書，能用就行了！”這時(shí)，我覺得自己的臉燙得更厲害了，簡直是無地自容，真想找個(gè)縫鉆進(jìn)去。
書優(yōu)秀作文5
長輩經(jīng)常說這句話：人不要碌碌無為，虛度年華而悔恨終生。后來才知道這句話的意思，為此，我經(jīng)常鼓勵(lì)自己主動(dòng)學(xué)習(xí)，其中有一本《愛的教育》想推薦給大家。
愛，一個(gè)多么熟悉的字眼，在每個(gè)人的心目中都有一份純潔的愛，愛是無私的，愛是博大的，只有生活在愛的`海洋里，才會(huì)享受愛，而讀了《愛的教育》這本書后，我才真正領(lǐng)悟到了愛的真諦。
《愛的教育》這本書里的作者是埃迪蒙托德亞米契斯，書中有許許多多小故事。每一篇小故事都很引人注目。這本書里講的小故事里有對(duì)老人、小孩的愛，對(duì)國家的熱愛，人與人之間的信任，關(guān)愛等等類型的小故事。
其中，讓我印象最深刻的小故事大概講的是一位英國的軍人，在執(zhí)行任務(wù)的時(shí)候，遇見了一個(gè)男孩，軍人想讓小男孩爬在樹上找一找敵人在哪里，于是小男孩果斷爬上了大樹，果然看到了敵人，并告訴了軍人，軍人對(duì)小男式孩說：“孩子，你快下來！”
可是，已經(jīng)太遲了，敵人們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了他，并用槍將他擊中，死后，小男孩露出了一絲笑容，軍人用國旗蓋住了小男孩，他再也忍不住了，從眼眶里滾出來一滴又一滴晶瑩的淚水。這就是這本書的部分內(nèi)容，更多內(nèi)容大家可以去書里品味。
看到了這里，你們是不是也心動(dòng)了呢？那么就趕緊讀一讀這本書吧！
書優(yōu)秀作文6
今天，我正在和妹妹玩。媽媽拿著兩本書走過來，笑咪咪地對(duì)我說：“好好，你能把這兩本書拉開嗎？”只見這兩本書一頁頁整整齊齊地互相插在一起，我不以為然地說：“這也太簡單了，張飛吃豆腐——小菜一碟�！�
我接過書，雙手抓住兩邊，不當(dāng)回事地輕輕一拉。我感覺有一股力量拉著這兩本書，我根本拉不開。這下，我不敢掉以輕心了，更使勁了。我皺著眉，咬著牙，使出渾身力氣用力地拉，怎么也拉不開。
我有點(diǎn)驚訝了，這兩本書難道被人施了魔法？我讓媽媽和我一起拉。我和媽媽分別拿著書的一邊，像拔河一樣使勁拉呀拉，可不管我們?cè)趺蠢�，就是拉不開。
我不禁奇怪極了，問媽媽：“怎么拉不開呀？”媽媽神秘地笑了笑，把書輕輕地抖了幾下，雙手輕輕一拉，書就拉下來了。這也太神奇了吧，我又點(diǎn)不敢相信自己的眼睛。媽媽告訴我這兩本書一頁頁插在一起時(shí)，摩擦力增大，就拉不開，把書抖幾下，摩擦力變小了，就拉下來了。我一下恍然大悟。
科學(xué)真奇妙呀！生活處處有科學(xué)。
書優(yōu)秀作文7
看了這個(gè)題目，你可能會(huì)問，這本可愛的“書”是什么書呢？如果你認(rèn)為這是一本可以閱讀的書，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了，我說的這本書可是一本“活”的書，這本書就是我們班的語文老師一馬老師。
馬老師是一本吸引人的書。我最喜歡上馬老師的.課了，她講起課來，如輕風(fēng)拂過我的心靈，猶如一首很優(yōu)美的樂曲，我用心靈去傾聽，用想象去旅行�？偸怯X得上課的時(shí)間非常短，感覺每次上課鈴才剛剛打響，下課的鈴聲就又從耳邊響起了。
馬老師是一本幽默的書。有一次，我們班的一個(gè)同學(xué)拿課本特別慢，而且在寫字的時(shí)候別人都寫完了，他才寫了兩個(gè)。馬老師就說：“可不能做小蝸牛呀�！边�有一次，一個(gè)同學(xué)說“游隼”生活在水里，馬老師說：“游隼聽了該多難過呀，人家在天空生活的好好的，你非讓人家生活在水里。”這個(gè)同學(xué)聽了，不好意思地笑了。
馬老師還是一本書法書。她每次給我們示范書寫的生字，就像打印機(jī)打出來的一樣，工整漂亮極了，我常常模仿馬老師寫字，為了寫出和她一樣漂亮的字，我現(xiàn)在每天都練習(xí)一張字。
同學(xué)們，你們喜歡馬老師這本雖然沒有字，卻能傳播知識(shí)的可愛的“書”嗎？我相信，在這本書的陪伴下，我們五4班的同學(xué)一定會(huì)天天向上。
書優(yōu)秀作文8
在波光粼粼的海面眺望，
在浩瀚無比的宇宙徜徉，
在和諧幻美的天堂飛翔，
在無聲的交流里成長，
在書的世界里永遠(yuǎn)不會(huì)迷茫。
書讓寂寞的人在另一個(gè)世界開朗，
書為困惑的.人指出正確的方向，
書在鋼琴鍵盤上跳躍最婉轉(zhuǎn)的聲響，
書在我們的世界里投下了太多太多的光芒，
書的旋律每個(gè)人都會(huì)唱。
就像快樂的精靈傾聽著無聲的樂章，
就像來自天國的天籟之音，
書的世界里沒有彷徨，
在愛恨交織的地方無聲地唱。
書是萬界的靈物，
書能陶冶人的情操，
書是天堂的使者，
書能帶給人幸福，
書是我們的朋友，
在危難時(shí)總能幫忙。
書是我們的老師，
總能教給我們有用的知識(shí)；
書是海邊的燈塔，
給迷路的船只指引方向；
書是我們的伙伴，
總是陪伴在我們身邊；
書是我們的長輩，
總給我們無聲的支持。
音樂在書的海洋里跳躍，
書的旋律在指間撥動(dòng)，
我們靜靜地感受書的旋律，
書的旋律在我們的心里，
游蕩，游蕩，游蕩。
書優(yōu)秀作文9
我喜歡看書，因?yàn)榭磿屛铱鞓纷屛矣惺斋@。在我看過的這么多書中，我最喜歡的要屬楊紅櫻寫的書了。今天我要給大家分享的是《笑貓日記一小貓出生在秘密山洞》。
這本書講的是笑貓和虎皮貓照顧四只小貓的故事�；⑵へ垜言械臅r(shí)候，他們住在一個(gè)秘密山洞里，那里寒冷又陰森。一個(gè)寒冷的冬天，虎皮貓被折騰得死去活來，四只小貓終于出生了。老大叫胖頭不愛運(yùn)動(dòng)，老二叫二Y溫柔善良，老三叫三寶聰明伶俐，老四叫小可憐柔弱多病。天氣越來越暖和了，小可憐的病也一天天好起來了。可春天將要來臨的時(shí)候，一場寒流氣勢(shì)洶洶而來，笑貓他們用所有的東西堵住洞口，可小可憐的.體溫還是一直下降。小可憐眼睛里的光一點(diǎn)一點(diǎn)地暗淡下去，最后凍死在虎皮貓的懷里。大家都悲痛欲絕，不肯相信小可憐已經(jīng)死了。
看到這里我的淚水也在眼眶里打轉(zhuǎn)，可就像書里說的生活就像一串珠子，是由悲、歡、離、合這樣的珠串起來的。小可憐走了，他們要盡快從悲痛中走出來，因?yàn)樯钸�將繼續(xù)下去
《笑貓日記》就是這樣一套神奇的書，讓人看了會(huì)感動(dòng)，會(huì)流淚，會(huì)哈哈大笑，會(huì)開始生命中最初的思考
書優(yōu)秀作文10
眼睛又圓又油亮，有張愛說話的嘴巴，還愛看書。快來猜猜是誰吧？對(duì)啦！就是我！
我就愛看書，吃飯之前要看書，早上起來要看書，洗腳的時(shí)候要看書，睡覺之前要看書，寫作業(yè)之前要看書，放學(xué)回來要看書……
要是你們還不信，我說一個(gè)我看書鬧出的笑話吧！
有一次，我作業(yè)寫完了，于是我跑到房間里，拿了一本叫《故宮里的大怪獸》津津有味地看起來，耳邊的一切聲音我都聽不到了，聽不到媽媽手機(jī)的聲音，聽不到田地里人們說話的聲音，聽不到馬路上汽車的聲音……我仿佛已經(jīng)到故事情節(jié)里面了。
“還會(huì)有這么神奇的`怪獸？”
“啊，這個(gè)怪獸太厲害了吧！”
“加油！”
忽然，一聲巨響，我以為是書中的怪獸開飯了，原來是媽媽吼道：“出來吃飯了！”
我被嚇了一跳，才回答：“知道了！”
我只好念念不舍地去吃飯了……懨懨地吃了兩口，筷子都還沒伸進(jìn)菜碗里我就放下了飯碗沖進(jìn)了書房，拿起書本就開始“狂讀”。
媽媽再一次嚷道：“晚飯時(shí)間到！”我心想：仿若才吃完午飯一分鐘，媽媽怎么又開始“河?xùn)|獅吼”了。
啊，《故宮里的大怪獸》太好看了！
書優(yōu)秀作文11
書籍自古以來就伴隨著我們。幾頁幾段組成了一本豐富多彩的書。這本書告訴我們歷史的變遷，這本書教我們知識(shí)，這本書給我們帶來了人生哲學(xué)。
從過去有插圖的拼音童話書到現(xiàn)在有些神秘名字的書，隨著年齡的增長，我讀了越來越多的書，我讀的書也逐漸改變了。
現(xiàn)在人們喜歡電腦、卡通和游戲，但是他們不喜歡書，但是我迷戀書。你知道，在書的海洋中游泳可以給我們帶來很多東西。
把椅子拉到窗邊，拿起一本書仔細(xì)閱讀。很快你就會(huì)陶醉其中。書中的人物:哭、笑或生氣。在情緒的變化中，我們也可能意識(shí)到書中包含的哲學(xué)，或者作者寫作時(shí)的心情、環(huán)境和時(shí)代。讀《西游記》時(shí)，你不僅意識(shí)到孫武空的神奇力量，還意識(shí)到無論你做什么，都不可能一帆風(fēng)順。閱讀《魯濱遜漂流記》，我們被這篇文章中魯濱遜的力量所感動(dòng)。這也讓我明白生活注定是不快樂的。只要我們堅(jiān)定地面對(duì)它，找到一個(gè)好方法，所有的.困難都會(huì)消失...
閱讀，伴隨著書籍，感受書籍的魅力，人物的魅力，以及其中蘊(yùn)含的哲學(xué)……如果你仔細(xì)閱讀書籍，你一定會(huì)受益匪淺。
書優(yōu)秀作文12
高兒基說過“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！�
富蘭克林說過“讀書是我唯一的娛樂�！�
趙樹理說過“讀書也像開礦一樣，沙里淘金。
古人也說過：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”
書，對(duì)人真的有幫助嗎？
書，真的能讓人致富嗎？
今年開學(xué)初的'一個(gè)周末，姑姑準(zhǔn)備帶我去風(fēng)光書城，可是，剛好碰上姑姑學(xué)校要開會(huì)。原來以為這事兒就這樣泡湯了，后來媽媽說要：“琦琦，我有空，不如我搭你去吧！”，我喜出望外。
來到風(fēng)光書城門口，我告訴媽媽，讓她2.30來接我，媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭便揚(yáng)長而去。
我興高采烈地哼著曲兒跑進(jìn)去，望著這數(shù)以萬計(jì)的書，我欣喜若狂，可又不知道從何著手。
經(jīng)過我的“深思熟慮”、千挑萬選，終于選中了一本“格林童話”。
我最喜歡讀童話故事，因?yàn)樗苁刮以鰪?qiáng)閱讀能力，還能提高我的作文水平。
暑假那時(shí)，我參加了征文比賽，拿了一等獎(jiǎng)，獎(jiǎng)金有500元，可是我并不驕傲，“一分耕耘，一分收獲”有多少付出，就有多少收獲！
看著看著，2.30到了，媽媽準(zhǔn)時(shí)來接我了。
我說：“媽咪，下次我還來！”
讀到這里，你應(yīng)該知道 書能不能令人致富；書對(duì)人有沒有幫助了吧？
所以我希望人人都能喜愛讀書，長大后做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人！
書優(yōu)秀作文13
書籍，是一把金鑰匙，能幫我打開知識(shí)的大門。書籍，是一位向?qū)�，能指引我們�(nèi)松姆较颉?/p>
記得有一次，媽媽說要帶我去圖書館買書，我高興得一蹦三尺高。
到了書店后，我買了我喜歡的書。本來想買完就回家的，可是，外面的太陽公公太調(diào)皮了，不知跑哪去了，只剩下成群結(jié)隊(duì)的烏云，不到一會(huì)，就下起了傾盆大雨。我心想：這幾本可是我新買的書，千萬不能把它給弄濕了呀！對(duì)了，我把它放在衣服里面，就不會(huì)濕了。
一路上，我的衣服浸滿了雨水，可是，我一點(diǎn)都不在乎，心里只想著書會(huì)不會(huì)被雨水結(jié)弄破？回到家，我拿出書本一看，完好無損。這下我心里的一塊石頭總算落地了。
還有一次，我的同桌盯上了我手中的那一本書，可是我不想給他，因?yàn)檫@是我最喜歡的.書呢。但是，我的同桌死纏爛打，用盡他所有的錦囊妙記，軟磨硬破了好多天，我這才同意把書借給他，并叫他要小心，不要弄壞了。
過幾天后，同桌將書還給了我，盡管我再三叮囑，他還是把書弄皺了，我想起媽媽平日里會(huì)用熨斗將有褶皺的衣服熨平，我便學(xué)著媽媽的樣子，我拿來熨斗，想把書給壓平，可是，我始終沒能成功，我很傷心，哇哇大哭了起來。
讀萬卷書，行萬里路。讀書使我懂得了許多知識(shí)，所以，我惜書。
書優(yōu)秀作文14
記得小時(shí)候，我要買一本課外書，于是爸爸帶我去市中心的一家書店里去買這本書，我滿懷期待，以為很輕松就能買到它。
可是我和爸爸去了書店卻找不到我要買的這本書。這時(shí)我的心情變得有些失望，可爸爸卻對(duì)我說：“我們?cè)偃フ規(guī)准視昕纯矗灰艞�，說不定找得到呢！”
我們就一路頂著烈日，繼續(xù)去書店找書。一連找了三四家，汗水濕透了衣服，可還是沒有找到我要的那本書。而此時(shí)我的心情并沒有失落，因?yàn)樵跁昀镂铱梢钥雌渌腥さ臅�。可是爸爸卻顯得有些心事重重。
這件事在我心里已經(jīng)結(jié)束了，買不到啊，但在爸爸心里并沒有結(jié)束。只要一有空他就去我們沒去過的.圖書城找書，依舊沒找到這本書。我都勸爸爸說，不要找了，沒有關(guān)系，但爸爸不肯放棄很有耐心，繼續(xù)有空就去其它書店、書攤里找書。終于有一天，他在一家規(guī)模很小的書店里找到了這本書。
我都能想象爸爸找到書的情景，眼睛一亮，心中大喊“�。】偹阏业侥憷�！”他迅速地買下這本書，小心翼翼地帶回了家。如此他心中的那塊石頭也終于落了下來。
這就是我的爸爸，他可以為了我喜歡的書而四處尋找。而天生不愛出門的他，居然一次又一次為了他對(duì)我的承諾而出門找書�？粗@本書，我一定認(rèn)真閱讀，好好珍藏，因?yàn)檫@是一本“珍貴”的書。
書優(yōu)秀作文15
快樂是什么？是和自己最愛的人在一起？還是擁有一個(gè)美滿的家庭？還是……？快樂是每個(gè)人都想得到的，它就像是一位調(diào)皮搗蛋的小孩，你越渴望想得到他，他越是和你玩躲貓貓，讓你找也找不到它。但，在日常生活中，它卻會(huì)悄悄的出現(xiàn)在你身旁，讓你感到無比的快樂。
快樂是不能用金錢買的，它是一個(gè)無價(jià)之寶，而且是要靠自己去發(fā)覺的，就算你有再多的錢，也是無法得到快樂。其實(shí)，想要發(fā)覺快樂，的只要：“擁有少一點(diǎn)“就 可以了。曾經(jīng)有這么一個(gè)故事：“有一個(gè)沙漠的旅行隊(duì)伍，在大太陽曝曬下，每個(gè)人都奇熱無比，累得不醒人事，只有一個(gè)人看起來很輕松，有人就問他說：”為什 么你看起來如此的快樂？”那個(gè)人便說：”快樂，只要擁有少一點(diǎn)就可以了�！薄耙灿幸槐緯�，叫：拼被人送的'禮，書中的國王三不五時(shí)就要求每個(gè)人民送一個(gè)禮物給他，雖然他擁有很多很多的禮物，但“快樂“卻沒有相對(duì)的增加，其中有一位老 奶奶，她做的拼被很漂亮，但只送給窮人，最后她說：“只要把你全部的禮物送給需要的人，每送一件禮物，我就會(huì)縫一塊布�！爸髧醢l(fā)覺每送一件禮物，他越 快樂。最后他不但得到了一條拼被，更得到全國人民的愛戴，快樂的泉涌不斷，那不是一舉數(shù)得嗎？
快樂，是要自己去察覺的；快樂，是不能用金錢換得的；快樂，是要付出的。
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