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            小學(xué)生的作文

            時(shí)間:2023-08-05 09:09:31 小學(xué)生作文 我要投稿

            小學(xué)生的作文優(yōu)秀【4篇】

              在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫好作文呢?下面是小編精心整理的小學(xué)生的作文4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

            小學(xué)生的作文優(yōu)秀【4篇】

            小學(xué)生的作文 篇1

              我的爸爸在工商局上班,單位規(guī)定要穿制服,所以爸爸整天都穿著制服。正是這件普通的工商制服,惹出了一連串的事兒。

              有一次,爸爸到一個(gè)燒餅攤上買燒餅,攤主一眼就看見了爸爸的工商制服,還沒(méi)等爸爸走到燒餅攤跟前,攤主就變得笑瞇瞇的。爸爸對(duì)攤主說(shuō)要四個(gè)燒餅,攤主立刻裝好四個(gè)燒餅,又額外增添了一個(gè),雙手遞給爸爸,笑著說(shuō):“給您五個(gè)!”“您聽錯(cuò)了,”爸爸連忙擺擺手說(shuō),“我要的是四個(gè)!”“多給您一個(gè)!”攤主賠著笑臉說(shuō)。爸爸看了看攤主,問(wèn):“為啥多給一個(gè)?”攤主不說(shuō)話,只是搓著兩只手沖著爸爸嘿嘿地笑。爸爸伸手去掏錢,攤主連忙擺手說(shuō):“不要錢,不要錢!”“這是為啥?”攤主的臉一下子漲得通紅,半天才吞吞吐吐地說(shuō):“因?yàn)槟恰枪ど叹值!”爸爸一聽,撲味一聲笑了:“工商局的就得多一個(gè)餅子?還不要錢?”“不是,不是!睌傊鞯哪樃t了,“上次,有個(gè)工商局的來(lái)買燒餅,我給他四個(gè),收了他兩塊錢,他一下子惱了,非要把我的燒餅攤給掀了不可!”爸爸聽了,臉上變得嚴(yán)肅起來(lái),說(shuō):“那只是極個(gè)別的人,他們是工商隊(duì)伍中的敗類!睌傊餍χc(diǎn)點(diǎn)頭,說(shuō):“那是,那是,工商局的人要都像您這樣和氣,那我們就不那么害怕了!苯(jīng)過(guò)一番推讓,爸爸最后還是給了攤主錢。

              買完燒餅,爸爸又想去買點(diǎn)兒熟肉,他走進(jìn)一家肉店,說(shuō):“買半斤熟肉!”老板一眼都沒(méi)看爸爸,態(tài)度冷冰冰的,邊稱肉邊漫不經(jīng)心地和別人說(shuō)話,一點(diǎn)兒也不熱情。老板去接爸爸手中的錢時(shí),猛然看見了工商制服,冷冰冰的臉立刻變得笑瞇瞇的。

              他連忙拿回已遞到爸爸手中的熟肉,說(shuō):“讓我再給您稱一下!”爸爸奇怪地問(wèn)老板:“為啥要再稱一下?”“剛才稱錯(cuò)了!”老板邊說(shuō)邊手忙腳亂地重新稱肉。

              “你咋知道稱錯(cuò)了?”老板用手抹了一把臉上沁出來(lái)的汗珠,臉紅得跟柜臺(tái)里面的豬肝似的.,半天才吞吞吐吐地說(shuō):“這,這……”爸爸嚴(yán)厲地問(wèn)老板:“‘這’什么?”老板低下了頭,小聲說(shuō):“這是七塊五毛錢的肉,不夠半斤!

              爸爸冷冷地看了看賣肉的老板,說(shuō):“看你怪老實(shí)的,誰(shuí)知道你竟敢缺斤少兩,欺騙顧客,跟我到局里走一趟吧!”老板無(wú)可奈何地關(guān)了店門,乖乖地跟著爸爸到工商局接受處理去了。

              一路上,那個(gè)賣肉的老板一邊走一邊小聲嘀咕:“完了,這次我可真是瞎了眼,怎么能缺工商局的秤呢!”

            小學(xué)生的作文 篇2

              我曾經(jīng)這樣想過(guò):十年后的我,是一名鼎鼎有名的科學(xué)家,每天,機(jī)器人把我叫醒,我吃完早飯,坐飛機(jī),飛到火星上去研究。

              可是,今天我決定,十年后的我,就做一個(gè)平凡人。

              十年后的我,我是個(gè)年輕而又平凡的老師,每天來(lái)往于家與學(xué)校,每天都走進(jìn)寬敞明亮、布置得頗有童趣的教室。“老師好!”孩子們清脆的童音和天真的笑臉總是令我欣喜。我和孩子們是朋友。我總是面帶笑容,總是鼓勵(lì)他們,稱贊他們。我的課上得生動(dòng)有趣。課余,我和孩子們一塊兒玩游戲。他們知道體貼老師。當(dāng)我嗓子啞時(shí),講臺(tái)上常常會(huì)出現(xiàn)一杯綠茶,下面總壓著一張紙條:“老師,您辛苦了!”

              每天,我給這里帶來(lái)的是光喝熱、知識(shí)和真理,帶走的`是晶瑩的汗珠、成堆的作業(yè)本和欣慰的笑容。

              這就是十年后的我DD一個(gè)平凡的人。

              我曾經(jīng)這樣想過(guò):十年后的我,是一名鼎鼎有名的科學(xué)家,每天,機(jī)器人把我叫醒,我吃完早飯,坐飛機(jī),飛到火星上去研究。

              可是,今天我決定,十年后的我,就做一個(gè)平凡人。

            小學(xué)生的作文 篇3

              我的媽媽很聰明,不管做什么事情都很細(xì)心。而且善于觀察,一向聰明的我都瞞不過(guò)她呀!真是受夠了這種老媽。

              有一次,我在吃飯時(shí),飯吃不下去了,因?yàn)槟翘焓c(diǎn)鐘的時(shí)候,我才吃了兩個(gè)煎餅?蓩寢尫且页酝炅瞬判。就在這個(gè)時(shí)候,“叮鈴鈴……”媽媽的電話響了,哦,原來(lái)是媽媽公司里打來(lái)的,叫她去加班,媽媽急急忙忙地打開門出去了,要到下午一點(diǎn)鐘的時(shí)候才能回來(lái)。我聽不到腳步聲之后,來(lái)到了陽(yáng)臺(tái),看見老媽的車走后我才放心了,我把碗拿到廚房,把鍋?zhàn)哟蜷_,把飯倒到了鍋里,然后又拿著零花錢,鬼鬼祟祟地走到樓下的'小超市,去買媽媽一直不肯我吃的好時(shí)巧克力。

              下午,媽媽回來(lái)了,我假裝在做作業(yè),媽媽打開鍋,發(fā)現(xiàn)里面有一片菜葉,就問(wèn):“你是沒(méi)有吃飯?把飯倒到了鍋里?給我老實(shí)交待!”我沒(méi)辦法,只好交待了。老媽又罰我吃了一碗。

              前幾天,我早上穿衣服的時(shí)候,為了偷懶,我沒(méi)穿保暖內(nèi)衣就出去上學(xué),老媽看著我的背景想:平時(shí)愛拖拉的我,今天怎么穿衣服這么快?于是就在柜子里找了起來(lái),看看我有沒(méi)有把衣服藏在柜子里,果然她發(fā)現(xiàn)了,回來(lái)了以后,媽媽又訓(xùn)了我一頓。

              上個(gè)星期,我做作業(yè)的時(shí)候,把一項(xiàng)作業(yè)擦掉,誰(shuí)知家長(zhǎng)手機(jī)上有作業(yè)。媽媽又罰了我。

              哎呀,我真是受夠了。

            小學(xué)生的作文 篇4

              遙遠(yuǎn)的上古時(shí)代,猶如人類的童年,純真且充滿幻想。面對(duì)嚴(yán)酷的生活現(xiàn)實(shí),人們向往著未來(lái),追求著一切美好的東西。于是,人們把自已想象成擁有無(wú)窮力量的神人,或把物質(zhì)的東西賦予鮮活的生命。從中,我們可以了解各國(guó)悠久的文化傳統(tǒng),了解令人贊嘆的.歷史文明。

              在書中有許多美麗的傳說(shuō)、影響深遠(yuǎn)的傳說(shuō)、溫暖心靈的傳說(shuō)、奧妙無(wú)窮的傳說(shuō)、古老永恒的傳說(shuō)。我最喜歡的是影響深遠(yuǎn)的傳說(shuō);和奧妙無(wú)窮的傳說(shuō)國(guó)。

              在影響深遠(yuǎn)的傳說(shuō),讓我印象的是除夕。除夕是指農(nóng)歷一年最后一天的晚上,與春節(jié)首尾相連。相傳古時(shí)候,有一種叫“年”怪獸,在除夕之夜都會(huì)擾亂村莊,在神仙的指導(dǎo)下,用紅對(duì)聯(lián)、爆竹和燈火來(lái)驅(qū)逐年,從此以后人們都用這種方法驅(qū)逐,過(guò)上平安快樂(lè)的日子。這個(gè)風(fēng)俗越傳越廣,最后成了中國(guó)民間最隆重的傳統(tǒng)節(jié)日---過(guò)年。

              鴿子樹這篇文章是在奧妙無(wú)窮的傳說(shuō)中出現(xiàn),是我最喜歡的。它講的是,白鴿公主和工匠的故事,國(guó)王討厭那個(gè)窮小子,白鴿公主不同意,國(guó)王拆散了兩人,工匠被國(guó)王殺了,公主很

              傷心,就去找,飛來(lái)了一群鴿子,繞了三圈公主跟著鴿子找到了工匠的墳,突然變成了小樹,公主一瞬間變成了花。

              最后,工匠和鴿子公主長(zhǎng)廂斯守!

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