成長(zhǎng)的足跡作文匯編【15篇】
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的成長(zhǎng)的足跡作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
成長(zhǎng)的足跡作文1
遠(yuǎn)望西邊的落輝，我只喜愛那最美的一彩；回顧走過的森林，我只戀那楓葉最紅；回顧自己成長(zhǎng)的足跡——我不忘毅者無疆的堅(jiān)強(qiáng)。
7歲的我，愛看《西游記》，而孫悟空便是我的信念�？v然可以千變?nèi)f化，也要忍受五指山下的嘲諷，一壓就是五百年，一忍就是風(fēng)吹雨打，仍能頂天立地。堅(jiān)強(qiáng)，被一只猴神化得如此悲壯，這便是開始，即便寂寞也精彩，大丈夫能屈能伸。猴哥，就應(yīng)如此。
10歲的我，迷上了《三國(guó)演義》，原先只喜歡打打殺殺，敬佩關(guān)羽而怨恨曹操。那一夜，考試失利后難眠的一夜，心頭一觸，原來曹操才是英雄。這位大將在宛城喪子折兵后的痛定思痛；這位漢丞相敗走華容道時(shí)的從容淡定；這位魏王在割須棄袍后的巧設(shè)計(jì)謀，連遭挫折卻始終不忘統(tǒng)一天下的抱負(fù)。曹操把堅(jiān)強(qiáng)演繹到頂峰，“老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已”。那一夜，我醒了，困難打不敗，挫折打不倒，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。
13歲的我，深陷孤傲的圍城中無法自拔，但《名人傳》卻逆轉(zhuǎn)了我。那些名人有偉大的成就，而他們也都是磨難造就的人。他們?cè)诼谝怪忻髦斑M(jìn)，而堅(jiān)強(qiáng)是他們心中的.航標(biāo)，即使看不到光明，他們卻將堅(jiān)強(qiáng)表現(xiàn)的淋漓盡致。貝多芬在雙目失明后繼續(xù)創(chuàng)作樂曲，堅(jiān)強(qiáng)是她音樂的音符。我心中的孤傲之火至此就熄滅了，化作一泓寧靜的泉水，平靜得像一面鏡子。
15歲的我，讀了《頂天立地的鐵人》，更要學(xué)習(xí)王進(jìn)喜的“鐵人”的精神了。他不顧自身的安危，用身體攪拌泥漿。油井和鉆機(jī)保住了，可他的手上、身上卻被堿性很強(qiáng)的泥漿燒起了大泡，腿上的傷就更嚴(yán)重了。他堅(jiān)強(qiáng)的精神不知影響了多少人，我就是其中一個(gè)。我決心把“鐵人”精神發(fā)揚(yáng)光大，用“鐵人”精神抒寫自己的人生。
現(xiàn)在，回頭看看自己成長(zhǎng)的足跡，我懂得了成長(zhǎng)中精神是不能缺少的。精神的成長(zhǎng)，離不開書籍的澆灌�；仨约旱某砷L(zhǎng)歷程，是書籍給予我堅(jiān)強(qiáng)的信念和無窮的力量。猴哥的頂天立地、曹操的老驥伏櫪、貝多芬的浴火重生、王進(jìn)喜的“鐵人”精神，都是我成長(zhǎng)中不可缺少的精神食糧。
成長(zhǎng)的足跡作文2
六年級(jí)的小學(xué)生或一轉(zhuǎn)眼就快要結(jié)束了！我在小學(xué)生活中留下了許多腳印！
【成長(zhǎng)故事之哀】在六年級(jí)快開學(xué)的前幾天，我正在上網(wǎng)，忽然看見小李同學(xué)發(fā)布了一條消息—小浩同學(xué)去世了。當(dāng)時(shí)聽到這個(gè)消息是，以為只是句玩笑話，便沒太在意�？珊髞碚Π嘀魅卫蠋熌莾旱玫阶C實(shí)后，我不禁哭了起來。一想到我們一起去博物館，一起去動(dòng)物園，他的淘氣，他的可愛。便一幕幕在腦海中閃現(xiàn)。好好地一位同學(xué)怎沒說走就走了呢？這讓我對(duì)死有了恐懼，也更加懂得了要珍惜生命。珍惜同學(xué)間的友誼。
【成長(zhǎng)故事之喜】剛搬進(jìn)新教學(xué)樓時(shí)，不像現(xiàn)在沒有電扇，更沒有空調(diào)，什么都沒完善，當(dāng)時(shí)還是40多度的高溫天氣。我們?cè)诓賵?chǎng)上完體育課后，回到教室非常熱，臉上的汗珠像下大雨似地打下來。有的同學(xué)大喊：“這是甚么天氣呀？要熱死人嘍！”教室里一片喧雜。只見劉老師提著兩大袋冰糕來到了教室。給我們一人發(fā)了一支，正在上課的書法老師也有。同學(xué)們貪婪地吃著冰糕，有的對(duì)老師說：“劉老師，班媽媽，你真好！”“您真像我們的媽媽呀”。更多的則是對(duì)老師說謝謝。我注意到了劉老師見我們?nèi)巳硕颊灾饧劝残亩中牢康男α��？伤约好α艘粓?chǎng)，卻什么都沒有吃到。聽了劉老師講述他買冰糕的過程，我腦海中仿佛出現(xiàn)了這樣一幅畫面：劉老師冒著火辣辣的太陽走到了學(xué)校的小賣部，可那里沒開門。他又來到了校門外的商店，可商店里沒有那麼多冰糕，他只好走很遠(yuǎn)去了另一個(gè)商店。嬌小的劉老師提著兩大袋冰糕搖搖晃晃的從一樓爬到了六樓，這是多么感人的畫面呀！我們吃的不是冰糕，而是劉老師對(duì)我們的愛呀！
【成長(zhǎng)故事之苦】四年級(jí)上期的那個(gè)夏天，用驕陽似火、酷熱難當(dāng)這些詞語來形容再恰當(dāng)不過了。但為了迎接全國(guó)陽光體育運(yùn)動(dòng)活動(dòng)，我們幾乎每天都會(huì)在操場(chǎng)上占4、5個(gè)小時(shí)排練。這一點(diǎn)也不夸張，甚至還有好多同學(xué)暈倒了呢！可全校師生都一心一意的學(xué)著。正所謂“人心齊，泰山移”。我們的表演得到了領(lǐng)導(dǎo)們的一致好評(píng)！
【成長(zhǎng)故事之樂】“白老師的蘋果雖小，但很甜！”這是我對(duì)白老師蘋果的.評(píng)價(jià)。她的蘋果可好吃了！他經(jīng)常給我們嘗嘗她的蘋果，我們也時(shí)常覺得不好意思，但她的盛情我們可真是難以拒絕呀！再加上我們放學(xué)晚，正好填飽了肚子。 成長(zhǎng)路途上發(fā)生過許多有趣的、感人的、傷心的事。我們也曾一起哭過，笑過，奮斗過，糾結(jié)過，安慰過，鼓勵(lì)過。他們成為了我小學(xué)生活最真實(shí)的寫照。成了我永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大，也永遠(yuǎn)最珍貴的回憶。
成長(zhǎng)的足跡作文3
偶然回眸，發(fā)現(xiàn)身后到處布滿了自己的足跡，大大小小，深深淺淺，它似乎在提醒我，這一路走來是有多么的艱辛，似乎在提醒我，不要放棄，已經(jīng)經(jīng)歷了那么多事了，后面那些事又算什么。
看，那個(gè)小小的，淺淺的，微微有些凌亂的足跡；還記得那時(shí)候，媽媽抱著我，而我看著地上那些行走的人們，心中是多么的羨慕，便咿咿呀呀的告訴媽媽，自己想要學(xué)走路，媽媽笑著答應(yīng)了我，把我放在了地上，我剛一觸碰到地面，就摔倒了，疼得我“金豆子”都從眼眶中涌出來了，我可憐兮兮的望著母親，媽媽依舊微笑的望著我：“不是說要學(xué)走路的嗎？”我咬了咬牙，用手撐著地面，又站了起來，剛想邁出去第一步，身體突然失去了平衡，重新“啪”的一聲，摔在了地面上，疼得我呲牙，我輕輕碰著被擦傷的小手，身體微微顫抖著，而當(dāng)“金豆豆”再次快要冒出來了時(shí)候，媽媽看著我，笑著說：“哎呀，咱家的曉曉那么容易就放棄啦？”我看著媽媽的笑容，心中很是委屈，我狠狠的瞪了一下她，重新站了起來，我扶著身邊的.墻，小心翼翼的往前邁去，終于，我邁出了第一步，但是又被狠狠的摔在了地上，但是我笑了，因?yàn)槲医K于邁出了第一步，媽媽這時(shí)才把我抱了起來，微笑中帶著欣慰的說：“曉曉會(huì)走路了呢！”我抱著媽媽，咯咯的笑了起來。
看，那個(gè)離我不遠(yuǎn)，卻又很深的腳��；那是在我初一期末考試時(shí)，離現(xiàn)在大概有一兩個(gè)月吧，滿懷期望的去考試，在考試前，我不斷地翻著課本，都快要把課本翻爛了，直到覺得自己差不多了的時(shí)候，我才放下心來，充滿信心的進(jìn)去考場(chǎng)，心中充滿了激動(dòng)與緊張，考卷發(fā)了下來，我強(qiáng)迫自己冷靜的思考著，最終，考試結(jié)束了，自我感覺良好，于是我步伐輕盈的走出了考場(chǎng)，心中想著自己能不能考過500分；沒過幾天，考試成績(jī)出來了，那可真是晴天霹靂，成績(jī)比我上次還差點(diǎn)，才400多分啊，我多么期待這是一場(chǎng)夢(mèng)，一場(chǎng)噩夢(mèng)啊，可這確實(shí)現(xiàn)實(shí)，活生生的現(xiàn)實(shí)，為此，我難過了，悶在了家里，好幾天才恢復(fù)元?dú)狻?/p>
看著這些足跡，我心中感慨萬千，正是這一個(gè)個(gè)足跡，一件件事情，才促進(jìn)我不斷的努力，不斷的進(jìn)步，它讓我明白：不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹！
成長(zhǎng)的足跡作文4
成長(zhǎng)，是清澈明亮的青春，是寂寞飛揚(yáng)的年華，是干凈甜美的夢(mèng)想，也是繁瑣憂傷的歲月。驀然回首，那一碰就不見了的過往，那淡淡消失了的昨天，那曾經(jīng)的曾經(jīng)，都隨著海面上呼嘯而來的海風(fēng)，靜靜地飛遠(yuǎn)，再也追不回來。只留下那隱隱約約的足跡，值得我們?nèi)セ匚�，懷念，并且珍惜…�?/p>
還記得很小很小的時(shí)候，躺在床邊硬要媽媽把丑小鴨的故事講完；總是為了一粒糖而斤斤計(jì)較，甚至不惜大哭一場(chǎng)；每次和媽媽逛街都要望著櫥窗里的小熊，三番四次地哀求著著：‘媽媽，買一個(gè)嘛，買一個(gè)嘛�！�；總要在一個(gè)小池塘邊和小伙伴玩水，全身濕透還不肯罷休……
金色的童年如同金色的沙灘，年幼的我們?cè)谶@一路上無比歡樂地踩出了金色的足跡。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我們不再沉迷于往日的游戲。小時(shí)候的.過家家早已為我們所陌生。小時(shí)候的鉤鉤手，一百年不會(huì)變，對(duì)我來說早已成為一場(chǎng)笑話。
然而那些年少時(shí)的夢(mèng)，我們應(yīng)該永遠(yuǎn)牢記，它們是我們一路上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，是我們心中美好的回憶，是我們腳踏實(shí)地走過的足跡。
我們接著一步步走下去，又到了上學(xué)的年紀(jì)。
成長(zhǎng)的足跡，踏在這條上學(xué)之路上……
看，他這次考試考了第一；瞧，她的分怎么總比你高。每次考完試，我總是躲在一邊不和同學(xué)們對(duì)答案；每次發(fā)下試卷，我總是快速地把試卷藏得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。不知不覺，我變得自卑起來，每次上體育課，我總是孤獨(dú)地躲在一旁，聽著同學(xué)們歡快的說笑聲，自己仿佛置身于另外一個(gè)世界里。抬頭仰望晴空，似乎是灰色的，那潔白的云呆呆地站在天際，好像在為誰默哀。
偶爾有一天，我獨(dú)行在公園中，滿眼都是參天的大樹與鮮艷的花兒，猛然發(fā)現(xiàn)小道旁的綠草，比幾月前高了不少。是啊，小草雖沒有松柏那樣挺拔，雖沒有牡丹那樣高貴，雖沒有百合那樣芬芳，它只是綠色的一角，但他們依然自信，依然綻放自己獨(dú)有的碧綠。
在成長(zhǎng)的路上，我也要像小草一樣充滿自信，對(duì)自己的青春與成長(zhǎng)負(fù)責(zé)，為自己的成長(zhǎng)之路留下一個(gè)個(gè)光輝的足跡，我將走下去，直到永遠(yuǎn)。
足跡，淺淺的，深深的，串串伸向前方，那是在歲月的沙灘上留下成長(zhǎng)的印痕，對(duì)于過去年少時(shí)的夢(mèng)，我們需要珍惜。
一個(gè)對(duì)未來充滿好奇的年齡，未來對(duì)于我們來說，不知怎樣，但美好的未來一定需要我們，一步一步往前走，在這條路上留下一串串成長(zhǎng)的腳印……
成長(zhǎng)的足跡作文5
成長(zhǎng)的道路上，總會(huì)留下許多腳印，有深的，有淺的，有從前的，也有現(xiàn)在的。同樣，我的人生中也有許多腳印令我難忘。
那一年，我八歲。大清早，和父親伴著鳥語花香，伴著陽光明媚，我們一齊走在上學(xué)的路上。此時(shí)此刻，我的心情激動(dòng)不已，因?yàn)榻裉煸搹膶W(xué)前班升入一年級(jí)了。我和父親一起進(jìn)入預(yù)定好的等待室，狹窄的小屋里擠滿了人，大人的手里定然握著一只小手。孩子們的臉色也各不相同，有高興，有期待，有氣憤也有委屈。清楚地記得，父親正在我的左手旁說著今天該如何如何。就在這時(shí)，哭鬧聲開始在小屋里回響起來。大家不約而同的往一處瞧，一個(gè)小女孩在地上翻滾，衣服上滿是灰塵，就是要她爸帶她回家。他爸爸實(shí)在沒有辦法，不得不在無數(shù)人注視的目光下，帶著自己的女兒灰溜溜的走了。我認(rèn)為，在我學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的第一步就沒出差錯(cuò)，那也許就是我此時(shí)不懈的動(dòng)力吧。
那一年，我十二歲。轉(zhuǎn)眼間，三年過去了，進(jìn)入四年級(jí)后，班主任也換成了一位姓谷的女老師。就這樣，我們每天在朗朗書聲，芬芳書香中度過。仿佛彈指間，又過去了三年。時(shí)光匆匆，從不給人挽留的機(jī)會(huì)。終于，期盼的小學(xué)畢業(yè)來到了。在全班合照的背面，谷老師送了我一句話：祝你馬到功成。至今為止，一想起小學(xué)的同學(xué)們，一想起谷老師在講臺(tái)上的一顰一蹙，我都會(huì)感到心里暖洋洋的，被熱浪充斥著。
那一年，我十五歲。懷著新的.心態(tài)，為著開拓新的視野，我進(jìn)入了初中。一位姓張的男老師做了我們的班主任。他個(gè)子不是那么高大，卻顯得孔武有力，剛勁豐滿。他還戴著眼鏡，著實(shí)增加了幾分濃濃的書生氣息。他愛笑，笑得是那么爽朗。我真的想念和他在一起的日子了。我們同學(xué)愛管他叫“老班”，呵，這個(gè)稱呼多么親切啊。我們與老班共同度過了一個(gè)春夏一個(gè)秋冬。我們笑過，也哭過；激動(dòng)過，也落寞過。是他，教會(huì)了我如何面對(duì)初中；是他，教會(huì)了我如何面對(duì)人生；是他，撥正了我人生的航向，把我引向光明，引向更廣闊的舞臺(tái)。
有些事時(shí)刻溫暖著我們的心，因?yàn)�，成長(zhǎng)路上，腳印不虛踩，時(shí)光不虛度。作文
成長(zhǎng)的足跡作文6
不知不覺六年的小學(xué)生涯就已經(jīng)結(jié)束了，現(xiàn)在的我已經(jīng)和班集體融為了一體，但是，一路走來的腳印卻深深的印在了我的心底，讓我遲遲不能忘懷。
記得那時(shí)候，我還是班級(jí)里的一位平凡的同學(xué)，并且成績(jī)也并不是很好，而且做作業(yè)速度慢，也總是丟三落四的，經(jīng)常被老師批評(píng)。但是為此我也下了不少功夫，我會(huì)比別人都花一倍的功夫去努力�？磿�，做試卷，都是我的行動(dòng)之一，而且我還學(xué)會(huì)了合理安排時(shí)間。所以，只要每次經(jīng)過我的努力，我的考試都會(huì)出現(xiàn)我意想不到的好成績(jī)。
在小學(xué)的日子里，最令我忘懷的當(dāng)然就是航模了。我的航模技術(shù)可是深得老師的重視，但是，我卻也是一個(gè)容易驕傲的女孩，所以老師對(duì)于這點(diǎn)總是對(duì)我不滿意，常常告誡我說，不能驕傲，驕傲?xí)谷送瞬�，但是，我卻認(rèn)為我并沒有驕傲，總是反駁他。而且，有時(shí)因?yàn)槲业膽卸�，我也不�?huì)想著要在大白天6.7點(diǎn)鐘去學(xué)校訓(xùn)練一個(gè)上午，而是在家里好好的睡一個(gè)覺。但是現(xiàn)在看起來，似乎老師說的話和他的行動(dòng)有點(diǎn)道理，因?yàn)樵缙鹩欣诮】担以谔柕紫麻_航模，不僅對(duì)健康有所幫助，還可以讓視力有所提高。于是，在老師培育下，我漸漸改掉了驕傲的壞毛病，并且偷懶的次數(shù)也少了不少，所以代表學(xué)校參加比賽的我是屢次為學(xué)校，為老師，為自己添了光彩。現(xiàn)在回憶起來，我真是替以前的我感到高興！
在體育方面，我的'分量也不輕，我接連被推薦選入兩個(gè)體育社團(tuán)，接受了老師的訓(xùn)練，那個(gè)叫累呀，真的比魔鬼訓(xùn)練還要恐怖，特別是前幾天，讓我試吃盡了苦頭，每天都是汗流浹背的，所以不得不每天洗澡，睡覺時(shí)我是一躺下就睡，而且第二天早上叫醒我也恐怕是一件有難度的事情�？墒牵Ψ虿回�(fù)有心人，終于，我的付出有了回報(bào)，我獲得了很多獎(jiǎng)狀，也因此打開了眼界，對(duì)體育有了更多的興趣。
我的小學(xué)生活是多么的多姿多彩！是那么的令人懷戀！是那么的讓人引以為豪！但是，這畢竟已經(jīng)是過去的事了，現(xiàn)在的我因?yàn)閷W(xué)習(xí)緊張而不得不放棄一些時(shí)間，去學(xué)習(xí)，去努力，去加把勁，而那過去了的，我只能把它用藏心底，讓它成為我一生中最美的最獨(dú)一無二的，最讓人驕傲的懷戀。
成長(zhǎng)的足跡作文7
燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。而成長(zhǎng)的足跡呢？隨著時(shí)間的流逝，它們也不復(fù)存在了吧！我曾在夢(mèng)里尋找過它們，可醒來又怎記得呢？
舊照尋夢(mèng)
媽媽收拾著舊家具，忽然，有一些照片從衣柜夾縫掉了出來，我撿了起來，我想那照片里是誰？哦，原來是我！我穿著碎布花裙，在海灘上走著，我的記憶停留在了五歲，我輕輕地在沙灘上踩，想留那腳印做紀(jì)念，不想海浪地拍打，已把它摩平了。坐在海邊，讓海浪輕輕地拍打我，夕陽的光輝如碎金子般散落在大海中……“喂，想什么呢？”媽媽叫我。“哦，給你照片�！薄昂昧耍臀也恋匕�！”“嗯�！蹦敲篮玫幕貞浟粼诹宋业男睦�，那對(duì)腳印會(huì)被我遺忘嗎？
樹下憶詩
父親要帶我去一個(gè)神秘的地方，是哪兒呢？原來是我們?cè)瓉淼男^(qū)。父親說：“今天咱們來這可是有目的的.，回去你要寫篇作文�！蔽冶话职掷搅艘豢脴湎�，這里我可是再熟悉不過了，這就是我們?cè)旱睦狭鴺�，�?jù)說它已經(jīng)有好幾十歲了呢。夏天的夜，父親總會(huì)帶我到這里，我在七歲學(xué)過的《月下獨(dú)酌》就是他在這兒教我的。李白飲酒邀明月，真是一奇人，我笑著對(duì)父親說：“給我講講這詩的意思吧！”父親就拿著扇子講。父親念一句，我跟著說一句，稚嫩的童聲和歡笑在空氣中逐漸彌漫開了……“你就以這樹為題，好好觀察呀！”父親的話把我拉回了現(xiàn)實(shí)。
成長(zhǎng)的路是漫長(zhǎng)的，但是，不管多長(zhǎng)，也會(huì)有長(zhǎng)大的那一天，我已把成長(zhǎng)壓縮成一個(gè)個(gè)跨欄，我奔跑著，跨越著，我將那一個(gè)個(gè)腳印的遺失當(dāng)成我成長(zhǎng)的動(dòng)力，回首望去，那條路是燦爛的，因?yàn)槟悄_印在發(fā)光，我在發(fā)光。儲(chǔ)藏在腦海里的東西，已不再是單純的，還有我的拼搏，青春在招手，我更堅(jiān)強(qiáng)！立服務(wù)社會(huì)的思想與意識(shí)。同葉，社會(huì)實(shí)踐也加深了我與社會(huì)各階層人民的感情，拉近我與社會(huì)的距離，也讓自己在實(shí)踐中開拓了視野，增長(zhǎng)了才干，進(jìn)一步明確了我們身上的歷史使命。社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在這片廣闊的天地里，我們的人生價(jià)值才能得到體現(xiàn)。
大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生磨練品格、增長(zhǎng)才干、實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展的重要舞臺(tái)。在這里我們真正的鍛煉了自己，為以后踏入社會(huì)做了更好的鋪墊，以后如果有機(jī)會(huì)，我會(huì)更加積極的參加這樣的活動(dòng)。
成長(zhǎng)的足跡作文8
成長(zhǎng)，對(duì)于每個(gè)人來說都是一個(gè)重要的話題。人們都想成長(zhǎng)，卻總是找不到成長(zhǎng)的足跡。有些人看著是長(zhǎng)大了，而內(nèi)心卻還是個(gè)小孩子。
以前，我也是個(gè)想成長(zhǎng)卻找不到成長(zhǎng)足跡的人，內(nèi)心渴望成長(zhǎng)，卻苦于找不到成長(zhǎng)的方法。直到暑假快結(jié)束的時(shí)候，我參加了一個(gè)夏令營(yíng)，讓我真正感受到了自己的成長(zhǎng)
拉丁舞夏令營(yíng)集訓(xùn)，是我們拉丁舞興趣培訓(xùn)學(xué)校統(tǒng)一組織的活動(dòng)，為期五天。對(duì)于參加這個(gè)夏令營(yíng)，我還是蠻期待的，這是我第一次單獨(dú)出門，唯一讓人害怕的是，需要獨(dú)自一個(gè)人離開父母生活五天。
到那里的第一天，我們就遇到了難題。每天早上5點(diǎn)30分起床，一直到晚上8點(diǎn)30分回酒店，一天下來累的骨頭都散架了，還要洗漱。我和童思綺一個(gè)房間，輪流洗漱完后基本上就躺在床上不想動(dòng)了�？晌覀冇幸患路敲刻煸缟掀饋砼懿奖仨氁┑模幌窗�？要臭死！洗吧？好像沒洗衣盆，也沒地方晾，還怕干不了！經(jīng)過一番思想斗爭(zhēng)，我最終決定還是要把衣服洗了，不能偷懶。
這時(shí)候，童思綺拿出來了她從家里帶來的法寶收縮水桶和折疊衣架。我不禁感嘆，還好有你一起，讓我在外獨(dú)自生活的五天時(shí)間里有了定心丸。只見她十分熟練的“噌噌”搗騰兩下，往折疊水桶里擠進(jìn)洗衣液，再“咕嘟”幾下翻和搓。沒一會(huì)兒，就把水倒掉，換上干凈的水，如此反復(fù)三次，她就把衣服拎了出來。我們兩個(gè)人合力把衣服擰干，拿出她的折疊衣架，直接掛在了浴室門上�？粗季_熟練的完成一切，我還是挺驚訝的，原來她這么能干��！
輪到我了，雖然我在家也洗過幾次，但肯定沒到童思綺這么熟練的.地步。于是，我在忐忑中接了一桶水，把衣服放入水中，加洗衣液，開始搗騰。我是這邊搓搓，那邊搓搓，反過來再搓搓，童思綺還在一旁邊看邊指導(dǎo)。參照著前面童思綺的步驟，我依樣畫葫蘆完成了獨(dú)自在外做的第一個(gè)家務(wù)，心中一種滿足感油然而生。
人生第一次集訓(xùn)，也是人生第一次獨(dú)自離開家人生活，我不禁提高了舞蹈水平，還找到了屬于我自己的“成長(zhǎng)的足跡”！
成長(zhǎng)的足跡作文9
人，必定會(huì)長(zhǎng)大，會(huì)成長(zhǎng)。并且在成長(zhǎng)的過程中，總會(huì)有許許多多令自我難忘的事情。今日，我就把一些至今也難忘的事情拿出來給大家曬一曬。
淘氣是男孩子的天性，可是你明白嗎？在我一歲多的時(shí)候，我那男孩子的淘氣本質(zhì)已經(jīng)顯露出來了。把時(shí)間倒退十年，那是一個(gè)人我們家人至今回憶起來都感到恐怖的一天。那時(shí)候我剛剛學(xué)會(huì)走路，對(duì)走路的興趣空前的高漲。只見我細(xì)心翼翼地扶著茶幾，繞過來繞過去地玩的樂此不彼。爸爸上班了，媽媽則在沙發(fā)上坐著，看著我玩。
不一會(huì)，我已經(jīng)圍著茶幾轉(zhuǎn)的滿頭大汗。在我稍時(shí)休息的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了茶幾上竟然有那么多的好吃的。有水果，餅干之類的零食，可是我一眼就看上了話梅，那酸酸甜甜的美味真是太誘人了，誰叫爸爸媽媽不讓我多吃呢。要明白，我也有選擇吃自我喜歡的食物的權(quán)利哦。
哈哈，今日可是太幸運(yùn)了，竟然發(fā)現(xiàn)了一包話梅！瞬間，我的哈喇子就流出來了。我想都不想，就抓起一個(gè)話梅塞到了嘴里。平常老爸老媽喂我吃的都是把核去掉的話梅肉�？墒俏夷敲葱∧拿靼走@些呀。嚼也不嚼就把話梅往下咽，結(jié)果杯具了——因?yàn)樵捗返腵核太大，一下子卡住了我，我使勁咽也咽不下去，想吐也吐不出來。
因?yàn)槲冶硨?duì)著媽媽站著，媽媽還覺得奇怪我怎樣不興奮的圍著茶幾轉(zhuǎn)了。來到我面前一看，魂都嚇飛了。只見我已經(jīng)翻著白眼，臉色發(fā)紫，半張著嘴，一動(dòng)不動(dòng)的扶著茶幾站著。媽媽一下子覺得世界末日到了，想都沒想地使勁拍我的背，一下，兩下，三下……媽媽的眼淚像決堤的洪水，核還沒出來，絕望的媽媽最終使出了全身的力，一掌下去，卡在我喉嚨里的話梅核一下子噴出一米多遠(yuǎn)。就在那瞬間，我的臉色恢復(fù)了正常，眼睛也不往上翻了。
媽媽嚇得渾身發(fā)抖，抱著我眼淚嘩嘩地流。而我跟沒事人一樣，又拿著餅干圍著茶幾興奮的轉(zhuǎn)著圈去了。從此以后，我們家就再也沒有見過話梅之類帶核的零食了。
爸爸媽媽時(shí)不時(shí)心有余悸的說起這件事，我也常常提醒自我必須要遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，平安歡樂的成長(zhǎng)。并且還明白了一個(gè)道理：“孩子的成長(zhǎng)充滿了各種各樣的危險(xiǎn)和不測(cè)，爸爸媽媽把我們健健康康平平安安的養(yǎng)大，真不是一件容易的事情��！”。
成長(zhǎng)的足跡作文10
人生像一片沙灘，成長(zhǎng)中走過的路上留下了串串腳印，縷縷陽光撒下，伴隨浪花的離去，腳印與陽光便留在了記憶里！
三 歲
十年前，三歲的我由媽媽牽著，來到一個(gè)陌生的地方，叫幼兒園。當(dāng)她放下我，準(zhǔn)備離開時(shí)，我卻抱住媽媽的腿，號(hào)啕不止，不讓媽媽走。這一哭，吸引了許多小朋友的目光，媽媽勸了好久，我仍是不依不饒。這時(shí)候，一名女老師走了過來，帶著甜甜的微笑，用柔和的聲音問道：“小朋友，快上課了，不去和其他小朋友玩嗎？”輕輕擦去我的淚水，溫柔地望著我。我突然感覺心中有一種情緒莫名升起，感覺在幼兒園里不再孤單了。在幼兒園的三年中，她用微笑陪我度過。
六 歲
六歲的我，還是個(gè)懵懵懂懂的小女孩，便被送進(jìn)了小學(xué)。學(xué)校好大，人好多呀！不到一天，新的校園又深深吸引了我。苗圃里的花，真香；道路旁的樹，真高；校園的景色，真美！我們開始了“b p m f”“1 2 3”的學(xué)習(xí)，開始了早上用稚氣的聲音讀書，開始了對(duì)長(zhǎng)大后的憧憬……有一次老師說我們都在陽光下成長(zhǎng)，我忽然覺得“陽光”這個(gè)詞既熟悉又陌生，仿佛有很深的內(nèi)涵似的`。步入小學(xué)生活，我感覺自己長(zhǎng)大了不少！
九 歲
記得九歲那年的暑假，外公外婆要帶我這個(gè)小丫頭去廣東舅舅家玩。臨行前，爸爸媽媽一遍又一遍的地叮囑，反復(fù)幫我收拾行李，笑容后隱藏著不舍。畢竟這是我第一次離家去遠(yuǎn)方，心里有幾許緊張，媽媽拉著我的手說：“女兒，長(zhǎng)大總是會(huì)離開父母的，這只不過是去一次旅行而已嘛！你長(zhǎng)大了，應(yīng)該要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)了�！蹦莻�(gè)詞“堅(jiān)強(qiáng)”驅(qū)走了我的怯意，我好像領(lǐng)會(huì)到了什么！
十 三 歲
過完十三歲的生日是在夏初，微熱的陽光普照大地。輕柔溫暖的陽光透過窗戶，輕瀉在書桌前，伸出手，陽光從指縫間流過，灑落在零亂的稿紙上。那一小塊光斑，竟照耀著的是“幸福”二字。門外的爸爸媽媽在為我忙碌著。
細(xì)細(xì)思索，幼兒園時(shí)，女老師的微笑是一縷陽光；初入小學(xué)時(shí)，校園的蓬勃生機(jī)是一縷陽光；第一次遠(yuǎn)行時(shí)，媽媽的一番話是一縷陽光……成長(zhǎng)中的萬縷陽光為記憶的白紙鍍了金色，一都很美好！
仰起頭，迎著陽光，閉上眼，然后微笑！
成長(zhǎng)的足跡作文11
人生就像一片平整而廣闊的沙灘，任由我們一步一步踩出精彩的腳印，成長(zhǎng)就是這些為人生涂上色彩的腳印。
一個(gè)炎熱的夏天我出生在一個(gè)溫馨的家庭，我雖然是老二，但我是爸爸眼中最美的，媽媽眼中最乖的，從小我就愛哭，因?yàn)槲抑酪粋�(gè)道理“一哭媽媽就會(huì)來抱我”，就這樣我在父母的疼愛中長(zhǎng)大了。
三歲的那年九月，我上幼兒園了，背上了小書包，裝上我最愛吃的面包，高高興興的來到了幼兒園，可當(dāng)媽媽轉(zhuǎn)身離開的時(shí)候我哭了，我以為媽媽把我扔下了，不要我了，是溫柔的老師把我抱在懷里，告訴我“媽媽一會(huì)就會(huì)來接我并且給我拿了好玩的玩具”，記憶中那個(gè)懷抱無比溫暖，那是第一次感受到了老師媽媽的愛。也是這樣的愛陪伴我度過了三年最難忘的幼兒園生活，讓我在那個(gè)美麗的`校園快樂的成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)了講文明、懂禮貌、尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)等一些人生中做人的基本道理。
轉(zhuǎn)眼間我七歲了，我要上小學(xué)了，媽媽說你成為一個(gè)小學(xué)生了，和姐姐一樣背起大書包，里面裝了很多書，我心里盼望著，可上小學(xué)以后我覺的沒有以前那樣可以有很多玩的時(shí)間了，還有點(diǎn)不高興，媽媽接上我就問我“在學(xué)校發(fā)生什么有趣的事了嗎？學(xué)到了什么知識(shí)了嗎？”路上，我就開始滔滔不絕的跟媽媽講起了，“上課的時(shí)候老師怎樣教我們帶感情的讀書，教我們?cè)鯓影岩粋�(gè)個(gè)有趣的拼音字母組合成一個(gè)個(gè)詞語�！闭f完以后，我忽然感覺到小學(xué)生活的意義，它是一個(gè)不同于幼兒園的環(huán)境，不僅能給我們更多更廣的知識(shí)，還能讓我們懂的更深更遠(yuǎn)。就這樣我適應(yīng)了小學(xué)，我每天早早的上學(xué)，一進(jìn)教室就站在講臺(tái)上大聲地領(lǐng)讀，我很享受這樣的自己，因?yàn)槲铱鞓�，我每�?jié)課都認(rèn)真的聽講、每天的作業(yè)都認(rèn)真的完成，我在一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，從開始結(jié)結(jié)巴巴的讀書到后來能夠體會(huì)書里面每個(gè)人物的感受，從一位數(shù)加減法到后來兩位數(shù)都能很快很準(zhǔn)的算出來，我還學(xué)會(huì)了做廣播體操、眼保健操、吹葫蘆絲等等。
后來，我還加入了少先隊(duì)，我們對(duì)著國(guó)旗宣誓、敬禮，我更加喜歡上了自己的學(xué)校，因?yàn)檫@里能給我很多很多的快樂，能為我的成長(zhǎng)畫上更精彩的一頁。
成長(zhǎng)的足跡作文12
不知不覺六年的小學(xué)生涯就已經(jīng)結(jié)束了，此刻的我已經(jīng)和班團(tuán)體融為了一體，可是，一路走來的腳印卻深深的印在了我的心底，讓我遲遲不能忘懷。
記得那時(shí)候，我還是班級(jí)里的一位平凡的同學(xué)，并且成績(jī)也并不是很好，并且做作業(yè)速度慢，也總是丟三落四的，經(jīng)常被教師批評(píng)�？墒菫榇宋乙蚕铝瞬簧俟Ψ�，我會(huì)比別人都花一倍的功夫去努力�？磿�，做試卷，都是我的行動(dòng)之一，并且我還學(xué)會(huì)了合理安排時(shí)間。所以，只要每次經(jīng)過我的努力，我的考試都會(huì)出現(xiàn)我意想不到的好成績(jī)。
在小學(xué)的日子里，最令我忘懷的當(dāng)然就是航模了。我的航模技術(shù)可是深得教師的重視，可是，我卻也是一個(gè)容易驕傲的女孩，所以教師對(duì)于這點(diǎn)總是對(duì)我不滿意，常常告誡我說，不能驕傲，驕傲?xí)谷送瞬剑墒�，我卻認(rèn)為我并沒有驕傲，總是反駁他。并且，有時(shí)因?yàn)槲业膽卸�，我也不�?huì)想著要在大白天6。7點(diǎn)鐘去學(xué)校訓(xùn)練一個(gè)上午，而是在家里好好的睡一個(gè)覺�？墒谴丝炭雌饋�，似乎教師說的話和他的.行動(dòng)有點(diǎn)道理，因?yàn)樵缙鹩欣诮】�，并且在太陽底下開航模，不僅僅對(duì)健康有所幫忙，還能夠讓視力有所提高。于是，在教師培育下，我漸漸改掉了驕傲的壞毛病，并且偷懶的次數(shù)也少了不少，所以代表學(xué)校參加比賽的我是屢次為學(xué)校，為教師，為自我添了光彩。此刻回憶起來，我真是替以前的我感到高興！
在體育方面，我的分量也不輕，我接連被推薦選入兩個(gè)體育社團(tuán)，理解了教師的訓(xùn)練，那個(gè)叫累呀，真的比魔鬼訓(xùn)練還要恐怖，異常是前幾天，讓我試吃盡了苦頭，每一天都是汗流浹背的，所以不得不每一天洗澡，睡覺時(shí)我是一躺下就睡，并且第二天早上叫醒我也恐怕是一件有難度的事情�？墒�，功夫不負(fù)有心人，最終，我的付出有了回報(bào)，我獲得了很多獎(jiǎng)狀，也所以打開了眼界，對(duì)體育有了更多的興趣。
我的小學(xué)生活是多么的多姿多彩！是那么的令人懷戀！是那么的讓人引以為豪！可是，這畢竟已經(jīng)是過去的事了，此刻的我因?yàn)閷W(xué)習(xí)緊張而不得不放棄一些時(shí)間，去學(xué)習(xí)，去努力，去加把勁，而那過去了的，我只能把它用藏心底，讓它成為我一生中最美的最獨(dú)一無二的，最讓人驕傲的懷戀。
成長(zhǎng)的足跡作文13
我從小就沒有寫日記的習(xí)慣。在我看來，日記只是一種負(fù)擔(dān)，并不是所謂的知心朋友。讓我把每天發(fā)生的事情和所思所想記在一本散發(fā)著墨香的本子上，我寧愿去天上摘星星。也許這個(gè)想法在許多人眼里顯得無比的荒謬可笑。但在我心目中，的確是這樣。
正因?yàn)槿绱�，我的許多心事也就沒有地方找人訴說。雖然我有不少的朋友，但是能夠真正了解我的人卻沒有。我常常出神地望著天空發(fā)呆，幻想著某一天有一只小鳥飛來，銜走了我心中所有的煩惱與憂愁，讓我一生都無憂無慮地生活。那該是一件多么愜意的事情��！
我曾經(jīng)領(lǐng)略過被心事折磨的味道，而且還不止一次。那感覺，是一種說不出的苦澀，就如同千萬只小蟲在慢慢地啃食著我脆弱的心臟，一邊吮吸我殷紅的鮮血還一邊陰險(xiǎn)狡詐地狂笑；那感覺，比心口插進(jìn)了十萬支利箭還難受，至少我可以很快地死去，死掉后便不再有痛苦了；那感覺，就像自己是一個(gè)含冤的囚犯。在心事這個(gè)惡魔的掌控下，沒有被判死刑，卻要遭受滿清十大酷刑殘忍無情的摧殘與虐待，讓我求生不得，求死不能。
我想咆哮，想大叫，可是任憑我怎么聲嘶力竭地大喊，喉結(jié)里都發(fā)不出一點(diǎn)聲音。我沒有地方宣泄自己的憤怒，沒有好心人傾聽我的.心事，我只能讓自己的臉濕了又干，干了又濕；只能讓自己撞得頭破血流，在雪白的墻壁上留下一道道顯眼的斑斑血跡。
一有空閑時(shí)間，我總是喜歡思考一些問題：為什么人要有心？為什么心里不能盛滿快樂，而偏偏還要擠進(jìn)一些令人傷感的往事？為什么我是我？而不是她？亦或是他？這些問題總是纏繞著我，讓我百思不得其解。有時(shí)候考慮一下午，也找不到一個(gè)令我滿意的答案。也許這就是冥冥之中上帝的安排吧！上帝的心思，有誰能夠猜透呢？
現(xiàn)在的我，已經(jīng)不再時(shí)不時(shí)的胡思亂想了。至于心事嘛，當(dāng)然還是有的，可是已經(jīng)不像以前那樣恐怖了。我堅(jiān)信，上天這樣布置人類的思想，一定有他自己的理由，何必自尋煩惱呢？微笑著面對(duì)每一天新的朝陽，才是我們應(yīng)該做的事情。
看著自己寫下的文字，我感覺自己的心好像長(zhǎng)大了。加油！
成長(zhǎng)的足跡作文14
時(shí)間飛逝，歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)12歲了，想想這12年的成長(zhǎng)就像一桌子飯菜，充斥著酸，甜，苦，辣。
酸
上四年級(jí)時(shí)，一次測(cè)驗(yàn)，題目非常難，就連平時(shí)成績(jī)不錯(cuò)的我，都很難下筆。突然我聽到一個(gè)微弱的聲音：“這道題怎么做？”我抬頭一看，原來是XXX再問XXX。我望著她，同時(shí)她也敏銳的回頭看我，她神色慌張。我其實(shí)沒把它放在心上，但不知怎么老師突然知道了，并把她叫到前面教育一番。這一說，可不然，她非常生氣，氣沖沖的來找我：“是你 向 老師說的吧！”“我沒有�！薄扒�，我在不信呢！因?yàn)橹挥心憧匆娏恕！彼龜嗖宦犖医忉�。我很委屈，心里酸酸的，頓時(shí)豆大的淚珠奪眶而出。這絕對(duì)是到現(xiàn)在為止，最使我心酸的事了！
甜
五年級(jí)的一次放學(xué)，我和同學(xué)打打鬧鬧下樓，不小心扭到了腳，我“啊呀”一聲叫出來，同學(xué)們見我痛苦的樣子，忙上前扶住我，幫我提書包……因?yàn)槟_扭到了，所以不能上學(xué)；于是每天下午，我的好朋友史雨涵，董可欣不顧艱巨的作業(yè)，來給我補(bǔ)習(xí)功課，我不懂的地方，她們耐心的講給我聽。我總是覺得心里甜津津的。
苦
一天晚上，我坐在電腦前打作文，突然媽媽進(jìn)來了，看到我在打作文，便對(duì)我說：“女兒，我能看看你的作文嗎？”“可以”我爽快的答應(yīng)了，但一看可不然，媽媽對(duì)我說：“女兒，你都上小學(xué)六年級(jí)了，作文水平怎么這么低呀！”我一臉疑惑：“怎么低了？老師還給打著A+呢。”“就這樣的作 文 老師也給打A+，要是我連看都不看。全是大白話，連土語都有！”媽媽氣憤地說。我極力辯解，但不知不覺心里像吃了黃連一樣，苦的'不得了。
辣
下午上自習(xí)時(shí)，由 于沒有 老師管，我們班炸開了鍋，有的拿書亂舞，有得大笑不已，追逐打鬧……正在這 時(shí) 老師進(jìn)來了，看見這般景象，頓時(shí)火冒三丈，揪住幾個(gè)最典型的帶到講臺(tái)上，批評(píng)一頓，并對(duì)我們說：“同學(xué)們，給你們自習(xí)時(shí)間，是為了鍛煉你們的自主學(xué)習(xí)能力，看看你們能不能在沒有老師的情況下合理安排時(shí)間學(xué)習(xí)；而不是讓你們玩樂的時(shí)間……”聽到老師的話，我頓時(shí)覺得臉上和心都火辣辣的。
正是這些酸甜苦辣的回味，使我的成長(zhǎng)足跡變得更加豐富多彩！
成長(zhǎng)的足跡作文15
童年，是一個(gè)人最美的夢(mèng)境，而長(zhǎng)大則是對(duì)這個(gè)夢(mèng)境最冷酷的摧殘。
——題 記
不知不覺已步入16歲花季，也不知道這些年是怎樣走過來的，只知道待我懂事后，慢慢長(zhǎng)大后，歡樂越來越少，越來越少……
兒時(shí)的我，不怎么喜歡和院子里的小朋友們玩。原因有二，其一是因?yàn)槲覀兗易∑邩�，我不喜歡跑上跑下，跑得氣喘吁吁，就這樣，與游戲場(chǎng)的距離把我禁錮在七樓；其二是我生來喜歡安靜，與其與小朋友們喧鬧，我更樂忠于在樓上自得其樂——看朋友們嬉戲的摸樣，看自己喜歡的連環(huán)畫，玩自己的積木……
也許，你會(huì)認(rèn)為我不合群，但其實(shí)在上幼兒園時(shí)，我卻和我的`玩伴們玩的不亦樂乎，就像卡通動(dòng)畫《麥兜故事》里的主人公麥兜，在春田花花幼兒園和他的伙伴在一起時(shí)一樣開心，一樣的快樂……細(xì)想一下，自己當(dāng)初更喜歡自己一人，安靜地在樓上呆著，也許是因?yàn)樵诒娙藷狒[的時(shí)候，也希望自己擁有一方凈土，一顆寧靜的心罷了。 童年的我，喜歡放風(fēng)箏，總是在七樓的窗口，讓父親將風(fēng)箏放上藍(lán)天，然后再自己拉著線繼續(xù)放，雖然那種放飛的喜悅通常都給了父親，但我卻從中找到了另外一種快樂，一種持續(xù)飛翔的快樂吧？！我喜歡放風(fēng)箏，喜歡放風(fēng)箏，因?yàn)轱L(fēng)箏就像一個(gè)美好的夢(mèng)，放風(fēng)箏就是在放夢(mèng)，我喜歡做夢(mèng)。因?yàn)橛腥嗽嬖V我：夢(mèng)可以讓我看到窗外的陽光，夢(mèng)可以讓我看到天邊的海霞，夢(mèng)可以給我不變的召喚與步伐，夢(mèng)可以引領(lǐng)我追逐一個(gè)又一個(gè)的目標(biāo)。
“尋夢(mèng)、放夢(mèng)是容易的，但實(shí)現(xiàn)夢(mèng)，確是有難度的。實(shí)現(xiàn)夢(mèng)是我們一輩子都要做的，當(dāng)我們?cè)谕陼r(shí)尋夢(mèng)、放夢(mèng)后，我們將用整個(gè)人生去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)，等到我們抵達(dá)秋天的果園，輕輕地擦去夏天留在我們臉上的汗水與灰塵時(shí)，我們就可以聽見曾經(jīng)對(duì)春天說過的那句美夢(mèng)成真，然后迎來冬天雪花的洗禮，回憶一年的收獲，最后安息……在夢(mèng)中享受過程的美……”這是我在報(bào)紙上找到的真理，我相信，我童年的夢(mèng)會(huì)實(shí)現(xiàn)，我的人生會(huì)是一個(gè)完美的結(jié)局，因?yàn)�，“我不害怕明天，因�(yàn)槲乙娺^昨天又熱愛今天”（懷特）我堅(jiān)信：我一定可以！
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