[集合]成長(zhǎng)的作文

　　在平平淡淡的日常中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的成長(zhǎng)的作文，希望能夠幫助到大家。

成長(zhǎng)的作文1

　　花兒，需要葉子的承托襯托；藍(lán)天，需要白云的陪伴；莊家需要農(nóng)民伯伯的培養(yǎng)……而我們更離不開(kāi)書(shū)！高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蔽矣X(jué)得，書(shū)還是陪伴我們一生的老師！把無(wú)窮的`知識(shí)告訴我們，它像一根蠟燭，慢慢地照亮了我們！在我豐富多彩的13年里，書(shū)，無(wú)時(shí)無(wú)刻地陪伴著我。

　　那，只是個(gè)美麗的童話(huà)……

　　在讀幼兒園時(shí)，我最喜歡看《賣(mài)火柴的小女孩》，小姑娘點(diǎn)燃了一根根火柴，眼前就會(huì)出現(xiàn)資金夢(mèng)寐以求的東西，我羨慕極了！自己也嘗試著點(diǎn)燃那“神奇”的火柴，可我的眼前始終是一片空白……漸漸地，那種無(wú)知的想法像一股河流流向遠(yuǎn)方，我也漸漸明白了：那，只是個(gè)美麗的童話(huà)……

　　創(chuàng)新，它需要?jiǎng)?chuàng)新!

　　四年級(jí)時(shí)，我訂了《創(chuàng)新作文》。每次當(dāng)我一閱讀，就會(huì)愛(ài)不釋手，里面的作文寫(xiě)得真是精彩極了！我拿著書(shū)，看得津津有味．如癡如醉，自己仿佛走進(jìn)了“優(yōu)秀作文王國(guó)”，每一篇作文都讓我回味無(wú)窮！慢慢地，我也知道了我自己的作文缺點(diǎn)：創(chuàng)新，它需要?jiǎng)?chuàng)新！

　　老師，謝謝您！

　　現(xiàn)在，我喜歡看《感恩老師》，故事內(nèi)容雖不是驚天動(dòng)地，但讀了，總會(huì)有一股暖流涌進(jìn)心頭……老師的一句句充滿(mǎn)智慧的話(huà)，像清泉一樣滋潤(rùn)了學(xué)生的心靈。他們總會(huì)竭盡全力去教育我們，永遠(yuǎn)不會(huì)放棄我們……“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋煘槲覀兏冻隽四敲炊�，但卻不求回報(bào)……老師，我想大聲地對(duì)您說(shuō)：“謝謝您！”

　　閱讀讓我快樂(lè)，讓我學(xué)到了知識(shí)，還讓我學(xué)會(huì)了感恩……謝謝你，書(shū) —— 我一生的老師！

成長(zhǎng)的作文2

　　翻開(kāi)孩提時(shí)代與同學(xué)在山野綠意中嬉戲的照片，那一朵朵天真的笑容，隔著時(shí)空，重新綻放在我的眼前，我不禁笑了。童年的尾巴，是那么滑溜，一不小心，轉(zhuǎn)身一看，先前童年給我們的，便只是湖上影子，不很真切，倒有幾分“可望而不可及”的味道了。想到這，我又不禁苦笑，時(shí)間更勝明眸般的九山湖水，固然無(wú)知、幼稚流去，但伴隨它們流走的，還有純真與那一份孩童的`天馬行空；流來(lái)的，除了成熟，還有莫名的感傷，美其名曰：“成長(zhǎng)之琉璃惆悵”。

　　對(duì)，還有課堂上的羞澀，也是因?yàn)槌砷L(zhǎng)么？同學(xué)之間，似乎有一塊若隱若現(xiàn)的玻璃，明明感受得到，卻觸摸不到。

　　“倚欄雙手日漸修長(zhǎng)，淚痕深藍(lán)淺藍(lán)”。不知從何時(shí)開(kāi)始，有了記日記的習(xí)慣，多愁善感的心靈，會(huì)時(shí)不時(shí)地萌動(dòng)出莫名奇妙的語(yǔ)句。兒時(shí)童年的美好會(huì)在哪兒呢？會(huì)在哪兒呢？是被風(fēng)吹散了么？清澈的水面打起了水圈，我們就把她看作美麗的漣漪吧，僅管她閃動(dòng)著打碎了另一份美麗。

　　望著照片上蕩漾那一份遺失的美好在蕩漾，在伸展，心�；�成了影院，深刻地回放起一個(gè)個(gè)在時(shí)間掩蓋下的故事。憶起了，高飛不落的紙鳶，九山湖畔荒田里的“黃花花”，誠(chéng)然有我們歡笑的影子，還有母親，那時(shí)的她還如此美麗，父親呢，會(huì)牽著我的手，在點(diǎn)點(diǎn)柔光的林蔭中講個(gè)“從前有座山，山里有個(gè)洞”的故事，那時(shí)的溫州巷弄間更散發(fā)著厚重的滄桑感，青苔則給人以撲鼻而來(lái)的清新。童年走了，那份美好遠(yuǎn)去了，小城的美麗走了，再也不會(huì)在中秋之夜和父親“撈月亮”了，站在童年與青年的十字路口，心中那一杯童年的茶，沒(méi)有了香韻，淡得不能再淡，只剩下記憶中的甘醇。

　　透過(guò)些許謹(jǐn)慎，穿過(guò)幾絲惆悵，伴上與父母時(shí)不時(shí)的爭(zhēng)執(zhí)，日記本一頁(yè)頁(yè)被寫(xiě)滿(mǎn)心事，在矛盾和回憶間，在愁緒和現(xiàn)實(shí)間，在……莫名其妙的，遺失的美好遠(yuǎn)去了，回過(guò)頭來(lái)，我們的影子高大了。

成長(zhǎng)的作文3

　　人的一生，或多或少，重視難免有浮沉，不會(huì)永遠(yuǎn)旭日東升，也不會(huì)永遠(yuǎn)痛苦潦倒。反復(fù)的衣服一沉，對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，正是磨練。

　　——題記

　　世界上沒(méi)有誰(shuí)能夠不經(jīng)歷一些挫折就隨隨便便地成功，每一個(gè)人都要有敢于面對(duì)失敗的勇氣，更需要戰(zhàn)勝挫折的信心，只有正確對(duì)待挫折，才能更好地與挫折一起成長(zhǎng)。

　　周杰倫在小學(xué)的時(shí)候便流露出了對(duì)音樂(lè)特有的感覺(jué)和天賦，他很喜歡鋼琴，喜歡一個(gè)人安靜地聽(tīng)音樂(lè)。

　　高中畢業(yè)后，他在一家餐廳做服務(wù)生，仍然愛(ài)音樂(lè)，并嘗試著自己的創(chuàng)作，雖然每個(gè)月只有400元的工資，除了補(bǔ)貼家用，還是會(huì)拿出很大一部分去買(mǎi)卡帶。他還經(jīng)常一個(gè)人靜靜地聽(tīng)音樂(lè)，有一次，他在餐廳里彈鋼琴，被老板看到，就提升作了餐廳的鋼琴師。

　　是金子總會(huì)閃光的，吳宗憲發(fā)現(xiàn)了他，讓他到“愛(ài)爾發(fā)”音樂(lè)公司做音樂(lè)制作助理，所謂的這種助理，不過(guò)就是幫忙跑跑腿，但這在周杰倫看來(lái)可是他實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的一個(gè)很好的開(kāi)始，從此他堅(jiān)定了走音樂(lè)創(chuàng)作這條路的決心，有工夫就向其他人請(qǐng)教。終于，吳宗憲把這個(gè)勤勤懇懇的小伙子提升為音樂(lè)制作人。以后每天早上，他都會(huì)把寫(xiě)好的歌整齊地放在吳宗憲的辦公桌上。

　　其中他也遇到了不少的挫折：為劉德華創(chuàng)作的歌，劉德華看都沒(méi)看便扔到一邊，問(wèn)張惠妹量身定做的《雙節(jié)棍》也被放棄，當(dāng)他偷偷看到吳宗憲撕掉他的創(chuàng)作搞時(shí)，他默默地留下了眼淚。這時(shí)，吳宗憲給了他最后一次機(jī)會(huì)，讓他在10天內(nèi)寫(xiě)好50首歌，在其中選出10首給他出專(zhuān)輯，這是決定他在音樂(lè)路上生死存亡的.關(guān)鍵時(shí)刻。果然，功夫不負(fù)有心人，他10天之內(nèi)完成任務(wù)，并順利地出了自己的第一張專(zhuān)輯《Jay周》，從此名聲大噪，而這年他只有19歲。

　　我們要感謝挫折，感謝挫折給我們帶來(lái)的啟發(fā)，感謝挫折給我們帶來(lái)的壓力，感謝挫折給我們帶來(lái)的進(jìn)步。

成長(zhǎng)的作文4

　　成長(zhǎng)是每個(gè)人一生都要經(jīng)歷的一個(gè)過(guò)程，成長(zhǎng)的道路不會(huì)是一帆風(fēng)順的，可能會(huì)有坎坷;可能會(huì)有挫折;可能會(huì)有困難。而我的成長(zhǎng)故事有如漫天的繁星映在記憶的星空中。

　　日月如梭，光陰似箭，六年的小學(xué)生活猶如白駒過(guò)隙，業(yè)已接近尾聲。就在這畢業(yè)之際，老師讓我代表班級(jí)參加親子經(jīng)典誦讀比賽。

　　這是我第一次參加朗誦比賽，心里忐忑不安，缺乏自信，不敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)去參加這個(gè)比賽�；氐郊液�，我立刻把這個(gè)消息告訴了爸爸，爸爸聽(tīng)了立馬興奮起來(lái)：“多好的機(jī)會(huì)呀，孩子，趕緊報(bào)名，我和你一起上陣。況且這樣的機(jī)會(huì)很難得，你一定要好好把握!你一定要戰(zhàn)勝自己!”聽(tīng)了爸爸的教導(dǎo)，我眼前瞬間豁然開(kāi)朗了許多，從那刻開(kāi)始，我和爸爸就開(kāi)始了漫長(zhǎng)的'朗誦練習(xí)。

　　說(shuō)干就干，爸爸和我一起選定朗誦詩(shī)文，然后我們又一起觀看了若多優(yōu)秀的經(jīng)典朗誦作品，最終選定了《將進(jìn)酒》一文。于是每天放學(xué)后在爸爸的辦公室、在家里，總能看到我與爸爸一起深情的朗讀，一遍遍爸爸糾正著我的錯(cuò)誤，我們一起沉浸在誦讀的激情中。每當(dāng)晚上入睡的時(shí)候，我做夢(mèng)都在想著朗誦比賽是的場(chǎng)景。當(dāng)我站在臺(tái)上的那一刻，我的信久久不能平靜，面對(duì)眼前的評(píng)委，我努力調(diào)整著自己的呼吸，終于開(kāi)始了我人生第一次的朗誦，我又似乎聽(tīng)到了觀眾和評(píng)委們熱烈的掌聲。此刻我覺(jué)得自己是世界上最幸福的那個(gè)人。

　　其實(shí)，生活中還有許許多多的令我難以忘懷的故事，就像獨(dú)自一人幫媽媽買(mǎi)鹽;第一次學(xué)騎自行車(chē);第一次做飯。這些對(duì)于我來(lái)說(shuō)都能體現(xiàn)出我成長(zhǎng)了，我由衷的感謝感謝這些機(jī)會(huì)，感謝我的父母和我的恩師，能夠讓我在成長(zhǎng)的路上越走越遠(yuǎn)，越走越遠(yuǎn)......

　　成長(zhǎng)對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是一個(gè)艱難的過(guò)程，我們要抓住每一次重要的機(jī)遇，因?yàn)檫@每一次的成功將會(huì)是我們成長(zhǎng)的見(jiàn)證!

成長(zhǎng)的作文5

　　挫折會(huì)伴隨成長(zhǎng)，但“疼痛是成功的前奏”。遇到磨難是必須的，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么能見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功。請(qǐng)銘記：成長(zhǎng)需要挫折。

　　每個(gè)人的成長(zhǎng)都不可能是一帆風(fēng)順，在步入人生最美麗的季節(jié)，我們也開(kāi)始咀嚼人生的，人生的酸甜苦辣，人生的.過(guò)程中我們需要的不應(yīng)只是鼓勵(lì)，掌聲，表?yè)P(yáng)，我們還需要失敗，挫折，逆境，順境……

　　成功當(dāng)然需要失敗，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹呢?人的一生不可能是一帆風(fēng)順的，難免有浮沉，不會(huì)永遠(yuǎn)如旭日東升，也不會(huì)永遠(yuǎn)痛苦潦倒，反復(fù)的一沉一浮，對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，正是磨練。因此，浮在上面時(shí)，不必驕傲;沉在底下時(shí)，不必悲觀;相信失敗后既是成功，痛苦中孕育著燦爛!

　　成長(zhǎng)需要挫折。挫折有助于我們發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)，自己的不足。在成長(zhǎng)過(guò)程中遭遇挫折未必是壞事，它能挫減我們的驕傲，囂張的氣焰，使我們更能清楚地認(rèn)識(shí)自己，改善自己，完善自己。我們的成長(zhǎng)應(yīng)有挫折。有多少名人面對(duì)挫折無(wú)所畏懼。

　　曹雪芹、蒲松齡在貧困交加中留下了《紅樓夢(mèng)》、《聊齋志異》的不朽之作;大家熟悉的奧斯特洛夫斯基，癱瘓?jiān)诖�，雙目失明，口述了鼓舞人心的《鋼鐵是怎樣煉成的》杰作;美國(guó)的林肯經(jīng)過(guò)多次挫折，更加奮進(jìn)，終于當(dāng)上了美國(guó)第十六屆總統(tǒng)。

　　此外，還有身殘志堅(jiān)的張海迪、承受病殘不幸而卓有成就的高士其、吳運(yùn)鐸等老一輩科學(xué)家、革命家，他們與困難、挫折、失敗抗?fàn)帲瑘?jiān)定信念，自強(qiáng)不息，不屈不撓，從而改變了自己的命運(yùn)。因此，我們也要戰(zhàn)勝挫折，踏出一條光明的人生之路來(lái)。

成長(zhǎng)的作文6

　　光陰荏苒，歲月的利斧鑿開(kāi)了我內(nèi)心對(duì)母校的依戀……

　　對(duì)于這兒的一草一木，一師一友我都保留著一份情，它的名字叫珍惜。

　　那是成熟的載育，理解的澆灌，情誼的呵護(hù)，真誠(chéng)的指南，在移挪了幾步艱難，我退怯了。但冰涼的手心還捧著一份珍惜，我思忖著，油然而和珠酸楚，那是刻骨銘心的碾跡。我不再用淚水釋放自己的情愫，因?yàn)槊利惖臏I水永遠(yuǎn)藏在潘多拉的魔盒里，我不忍打開(kāi)那違久的藏匿，只是默默地一角，獨(dú)處夙愿的粗獷。

　　大自然衍出生的物種，在世間人情的傳遞中進(jìn)化為情，在難以割舍的幕后是心相映與情相融的相互配合，才打磨出這一溪心巢的涌浪，它還待日久天長(zhǎng)的鏤空和彼此體諒的雕塑。也只有用心去放大每個(gè)角落，才能覺(jué)察出粒粒汗水。

　　細(xì)細(xì)數(shù)落飄浮的'過(guò)往，與無(wú)耐與煩悠尋到些許，我搖曳著梧桐樹(shù)下的影子，卻撼然不動(dòng)，掃開(kāi)落葉，發(fā)覺(jué)那早已是“天涼好個(gè)秋”。

　　我反復(fù)地踱著腳步，那不曾是什么崢嶸歲月，但卻是以青春的籌碼作抵押。十六年，人生能有幾度，我心有余悸。

　　我不能用手挽留，也不能用墻阻隔，更不能用口袋塞裝，那里連卡車(chē)也載運(yùn)不了的，唯一的途徑是什么？尋覓著，尋覓著……我如獲珍寶。

　　小河在清風(fēng)中流淌，帶走了記憶中青澀的童年。夢(mèng)境中期盼的成長(zhǎng)毫無(wú)防備地來(lái)到了眼前，我們醉了，醉在青春山坡，醉在青春林間，醉在青春呢喃……

　　青春吹著口哨在我們身邊輕輕滑過(guò)，燦爛的星云依舊在夜風(fēng)中裝點(diǎn)了深藍(lán)的天空，讀著指間飄繞的時(shí)光，翻開(kāi)童年發(fā)黃的照片和褪色的圣誕卡，感動(dòng)的淚水再一次溢滿(mǎn)眼眶。且聽(tīng)風(fēng)吟，且聽(tīng)風(fēng)吟，舞動(dòng)青春的筆，用那絕美的方塊字融動(dòng)我們年輕的思緒，在淺吟低唱中，讓青春再次啟程，去追尋那夢(mèng)中的橄欖樹(shù)……

成長(zhǎng)的作文7

　　傾聽(tīng)著人生的呢喃，欣賞著從古至今的曼妙；傾聽(tīng)著成長(zhǎng)的音律，感受著情感往來(lái)的跳動(dòng)；傾聽(tīng)著你我的成長(zhǎng)，體味著成長(zhǎng)的律動(dòng)。成長(zhǎng)像踏著五線(xiàn)譜，描繪著親切的旋律。

　　學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，或許你我就學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)——學(xué)會(huì)傾聽(tīng)朋友的訴說(shuō)，我才發(fā)現(xiàn)這才是心靈的藝術(shù)——

　　或許，那才是我五年級(jí)時(shí)發(fā)生的一段使我終生難忘的人生插曲，有時(shí)候再去回想，那真是人生道路上耐人尋味的風(fēng)景線(xiàn)哪——“我說(shuō)，你該不該聽(tīng)一聽(tīng)其他人的心靈語(yǔ)言或者是說(shuō)你是否能收斂一下你的脾氣呢？”這句話(huà)，也許我畢生難忘，也許我此生悔恨？是的吧，我在那天之時(shí)，卻徹底地犯下了一個(gè)錯(cuò)誤——我……

　　“琪，你再稍微慢一點(diǎn)�！蔽业哪俏慌笥演p聲地提醒著我的動(dòng)作似乎太快了一點(diǎn)。但我那時(shí)卻一心認(rèn)為自己的一舉一動(dòng)都很完美，絲毫不需要他人對(duì)我指指點(diǎn)點(diǎn)。于是我莫名之中就無(wú)法隱忍自己心中的那股無(wú)名火，提高了好幾度的音量，朝朋友叫著：“我哪兒快了？你怎么只看得見(jiàn)我的失誤？”說(shuō)話(huà)間，我竟難以控制自己的面部表情，根本無(wú)法試想我當(dāng)時(shí)是怎樣一個(gè)怒火中燒的表情。

　　朋友被我一吼，也就軟下了性子，耐心地指出我的細(xì)節(jié)錯(cuò)誤，說(shuō)：“如果你一個(gè)人錯(cuò)，那會(huì)很明顯的……”她話(huà)音還含在嘴里，我卻立時(shí)堵截了�。骸昂牵∥夷膬哄e(cuò)了？怕是你自己慢了吧？”我當(dāng)時(shí)似乎是急紅了眼，簡(jiǎn)直是六親不認(rèn)的狀態(tài)之下！簡(jiǎn)直忘卻了旁場(chǎng)的同學(xué)！

　　旁邊另外一個(gè)朋友便是在練習(xí)結(jié)束后趕上我后頭，對(duì)我說(shuō)了那樣一番話(huà)，那時(shí)我也可能差不多氣消，就沉住氣聽(tīng)著她的`一點(diǎn)一滴的指導(dǎo)改正。

　　后來(lái)我在夜深人靜時(shí)，又拾起了那一番話(huà)品味，字斟句酌將她講的長(zhǎng)達(dá)數(shù)分鐘的話(huà)重新傾聽(tīng)入耳——我傾聽(tīng)著她的真摯話(huà)語(yǔ)，傾聽(tīng)著自己內(nèi)心跳動(dòng)的旋律。

　　大概是學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，大概是嘗試傾聽(tīng)，大概是習(xí)慣傾聽(tīng)了罷？我才能在如今傾聽(tīng)屬于我的成長(zhǎng)的旋律。

成長(zhǎng)的作文8

　　20xx年1月17日，隨著“哇哇”一聲響亮的聲音，我降臨到這個(gè)世界上，出生的時(shí)候特別小，才四斤多，醫(yī)生說(shuō)我用的、吃的，全都是超小碼。唉!

　　我叫金韻莉，隨爸爸姓，有一雙小眼睛，只要一笑，別人就說(shuō)“小月牙兒”又出現(xiàn)了。我愛(ài)撒嬌，因?yàn)榘謰寪?ài)我，就連哥哥也讓我三分。所以，我就養(yǎng)成了撒嬌的習(xí)慣。其實(shí)，我并不愛(ài)撒嬌，撒嬌只是要達(dá)到我目的的一種手段。記得我在讀幼兒園中班的'時(shí)候，因?yàn)槟翘焯貏e的冷，我不想去幼兒園，于是就撒起嬌來(lái)，爸爸媽媽說(shuō)啥都不聽(tīng)，最后他們沒(méi)辦法，就把我放到奶奶家。嘻嘻，這招挺靈的。

　　在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我的愛(ài)好很多，但我最喜歡彈琴、畫(huà)畫(huà)，雖然我沒(méi)有得到什么大獎(jiǎng)，但我在20xx年第二屆國(guó)際少年藝術(shù)節(jié)佛山區(qū)榮獲“鋼琴”項(xiàng)目?jī)和疉組“銅獎(jiǎng)”呢!我還喜歡看書(shū)，因?yàn)闀?shū)能讓我增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊眼界。講個(gè)秘密你聽(tīng)，在我房間的衣柜里，下格全都是放我的課外書(shū)籍，因?yàn)闀?shū)架已無(wú)法再放了。哈哈，書(shū)就是我的最?lèi)?ài)。

　　還記得在20xx年1月17日我剛讀小學(xué)一年級(jí)，這是我盼星星盼月亮的日子。那天，爸爸、媽媽見(jiàn)到我，滿(mǎn)臉笑容地說(shuō)：“生日快樂(lè)，親愛(ài)的寶貝!”晚上，他們搞了一個(gè)小小的“派對(duì)”，燈光突然熄滅，“停電了!”一向膽小的我嚇得大叫一聲。緊接著，一陣熱烈的掌聲打破了寧?kù)o，原來(lái)是點(diǎn)蠟燭、唱生日歌的時(shí)候了。“祝你生日快樂(lè)”。灑滿(mǎn)燭光的屋子里蕩漾著快樂(lè)的笑聲。爸爸、媽媽、哥哥的臉比燭光更紅，比歌聲更美。在祝福聲中，我雙手緊合，鄭重地許下了的愿望：做一個(gè)全面發(fā)展的好孩子。這個(gè)生日“派對(duì)”是我成長(zhǎng)中最有意義的。

　　這就是在成長(zhǎng)的過(guò)程中的一個(gè)頑皮的，愛(ài)撒嬌的，并有上進(jìn)心的我。

成長(zhǎng)的作文9

　　清楚地記得我上學(xué)期的一次數(shù)學(xué)單元測(cè)試，我只考了八十九分，在放學(xué)回家的路上，我一邊走一邊踢著小石子，心情非常煩悶：這次考試成績(jī)是告訴媽媽呢，還是不告訴媽媽的。如果告訴媽媽?zhuān)�就�?huì)受“皮肉之苦”，如果不告訴媽媽?zhuān)�那豈不是做了不誠(chéng)實(shí)的孩子？唉，該如何是好��？心里像有一塊大石頭壓在我心中沉甸甸的。

　　回到家里，媽媽急急忙忙把我的書(shū)包接下來(lái)，問(wèn)：“渴嗎？餓嗎？”生怕餓壞了我�？吹綃寢屪隽艘蛔镭S盛的午餐，又看到媽媽忙碌的身影，心里非常慚愧。這時(shí)，媽媽好像看出了我的心事，就問(wèn)：“老師批評(píng)你了？”我說(shuō)：“沒(méi)有。”“和同學(xué)吵架了？”“沒(méi)有�！薄澳墙裉煸趺床婚_(kāi)心呢？”媽媽奇怪地問(wèn)。“這次沒(méi)考好。”我支支吾吾地說(shuō)。媽媽讓我把試卷拿出來(lái)看一下，我小心翼翼地拿出試卷遞給媽媽?zhuān)�大氣也不敢出。媽媽接過(guò)試卷，一看到分?jǐn)?shù)，臉色很快就“晴轉(zhuǎn)陰”，她又認(rèn)真地看了一遍考試卷，這次出乎我的意料，媽媽并沒(méi)有用棍子打我，也沒(méi)有罵我，而是耐心地給我講解錯(cuò)的試題，還給我說(shuō)了一些鼓勵(lì)的話(huà)：“你是最棒的'，這次沒(méi)考好，并不代表永遠(yuǎn)考不好，只要你以后上課專(zhuān)心聽(tīng)講，下課認(rèn)真完成作業(yè)，不要學(xué)了新的忘舊的，考試時(shí)別粗心，就一定能考出好的成績(jī)�！�

　　停了媽媽這些話(huà)，我暗暗下定決心：上課時(shí)千萬(wàn)不能做小動(dòng)作，更不能和同桌講話(huà)，一定要認(rèn)真聽(tīng)講，爭(zhēng)取下次考個(gè)好成績(jī)回報(bào)媽媽。接過(guò)期中考試我果然考了一百分的好成績(jī)。失敗是成功之母。我將永遠(yuǎn)記住媽媽的話(huà)，激勵(lì)著我永遠(yuǎn)向前。

成長(zhǎng)的作文10

　　我的媽媽曾是一位讓我愛(ài)恨交加的人。她每天工作很忙，卻依然能把單位和家中的事處理得井井有條。她對(duì)我和姐姐一向嚴(yán)厲，尤其是我們的學(xué)習(xí)，絲毫不含糊。以至于我和姐姐時(shí)常感到壓力巨大，但是這也成為我們的動(dòng)力所在。在她生病之前，我對(duì)她的感情似乎是模糊的，時(shí)而感覺(jué)她是我生命中不可缺少的人，時(shí)而又希望每天都看不見(jiàn)她，使我壓力小一點(diǎn)。

　　就在去年5月份，一份厄運(yùn)從天而降，重重?fù)艨辶藡寢尅��?/p>

　　這之前媽媽總感到頭疼，雖然全家都勸她去醫(yī)院看看，但她卻倔強(qiáng)地與工作與家務(wù)斗爭(zhēng)著。最終實(shí)在扛不下去，爸爸陪媽媽去銀川做檢查，我和姐姐在家中焦急地等待檢查結(jié)果。爸爸在電話(huà)中說(shuō)還需要幾天才知曉結(jié)果，但是我和姐姐不知道的是媽媽已經(jīng)住院，開(kāi)始輸液，準(zhǔn)備做手術(shù)。由于手術(shù)的危險(xiǎn)性，爸爸不得不回來(lái)接我和姐姐去銀川。直到看到病床上的媽媽?zhuān)�我才知道一向頑強(qiáng)的她，患的是腦出血。這一噩耗使我備受打擊。

　　才幾天不見(jiàn)，本來(lái)就瘦弱的媽媽顯得憔悴不堪，滿(mǎn)頭的黑發(fā)已被剃光，做好手術(shù)前的準(zhǔn)備。在前往手術(shù)室的路上，媽媽緊緊握著爸爸的`手，眼神中流露出少有的不安與膽怯。手術(shù)室的門(mén)打開(kāi)了，里面的強(qiáng)光襯著媽媽原本瘦削的背影，愈發(fā)消瘦。我只感到心如刀割，淚如泉涌。手術(shù)室外，等待、漫長(zhǎng)的等待……爸爸、姐姐和我的眼睛緊盯著手術(shù)室的門(mén)，什么話(huà)都不說(shuō)，仿佛只要一說(shuō)就會(huì)發(fā)生可怕的事情。

　　萬(wàn)幸手術(shù)比較順利。手術(shù)后的媽媽?zhuān)�好像變了個(gè)人似的，安靜、虛弱地躺在病床上。除了為她進(jìn)行基本的護(hù)理，我什么都不能做。

　　從堅(jiān)強(qiáng)勇敢到脆弱難過(guò)，我知道，媽媽只是生病了；從無(wú)知怯懦到勇敢面對(duì)，我知道，自己成長(zhǎng)了。希望自己可以成為一個(gè)讓媽媽依靠的男子漢，因?yàn)槌砷L(zhǎng)就是從一株小草成為一棵遮風(fēng)避雨的大樹(shù)！

成長(zhǎng)的作文11

　　讀書(shū)，對(duì)于我們21世紀(jì)的孩子們是多么重要喲！在我的生活中，書(shū)是必不可少的一部分。

　　聽(tīng)聽(tīng)我讀書(shū)的故事吧！

　　說(shuō)來(lái)話(huà)就長(zhǎng)了：那是一個(gè)星期天。我發(fā)現(xiàn)我的3L第2冊(cè)的書(shū)已經(jīng)掉了好多頁(yè)，便央求爸爸給我換一本書(shū)。

　　但爸爸總是不同意，說(shuō)：“這本書(shū)上完了就不用了，何必呢？你還不如買(mǎi)一本課外書(shū)呢！”

　　我倔強(qiáng)的說(shuō)：“一言為定！”到了上課的地方，我直奔旁邊的書(shū)店。我選了又選，總是找不到喜歡的。我靈機(jī)一動(dòng)，心想：第8課是《海倫·凱勒》，那我不如就看她寫(xiě)的《假如給我三天光明》吧！

　　到了班上，還有30分鐘才上課，我便津津有味地看了起來(lái)。我一邊讀，一邊品味著，不知是什么，也許，是一群書(shū)中的小精靈，一直深深地吸引著我。半個(gè)小時(shí)就像半分鐘一樣，輕輕地，悄悄地，從眼前溜過(guò)。

　　從那以后，書(shū)深深地吸引著我，使我好像一秒鐘看不到書(shū)都不行。時(shí)光荏苒，一個(gè)星期過(guò)去了，我也把這本書(shū)讀完了。

　　第二星期，我又買(mǎi)了3本書(shū)，是高爾基的.自傳體三部曲：《童年》《在人間》《我的大學(xué)》。不出兩個(gè)星期，我就看完了。

　　《史記》《上下五千年》《十萬(wàn)個(gè)為什么》······

　　精彩的文字，淡淡的墨香······書(shū)，以它獨(dú)特的方式，深深吸引著我。

　　書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難。讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲······

　　古人都認(rèn)為書(shū)是非常有益的，那我們更要好好讀書(shū)啦！冰心奶奶曾說(shuō)：“讀書(shū)好，讀好書(shū)，好讀書(shū)�！备郀柣�說(shuō)過(guò)：“我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上�！薄ぁぁぁぁぁ�

　　同學(xué)們，讓好書(shū)伴我們成長(zhǎng)！

成長(zhǎng)的作文12

　　《中學(xué)生閱讀》初中版刊于1993年1月，它最開(kāi)始出版的時(shí)間比我的出生還早，所以就不太了解它，聽(tīng)我們老師說(shuō)，在近20年來(lái)，這本雜志致力于中學(xué)生的精神成長(zhǎng)和學(xué)業(yè)進(jìn)步、活力四射，成為全國(guó)語(yǔ)文報(bào)刊中的著名品牌、影響了幾代人的成長(zhǎng)，在無(wú)數(shù)人的青春時(shí)代留下了一抹溫暖的記憶。

　　是的，確實(shí)如此。從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，我們已經(jīng)發(fā)下來(lái)2期的了，剛開(kāi)始發(fā)每一期的時(shí)候，我就覺(jué)得它很有親切感、親和力，于是我就對(duì)它產(chǎn)生了濃厚的興趣，現(xiàn)在，第二期也發(fā)下來(lái)了，我就又像以前一樣一張一張、一字一字的把它看完了。看完它，給我的感覺(jué)就是很有層次，很有次序。在前面的目錄上有很多的欄目，像是“書(shū)香一縷”“追憶黃金時(shí)光”“呱呱鳥(niǎo)語(yǔ)林”等等，讓我很有一目了然的感覺(jué)，因?yàn)槊恳粰诙加忻恳粰诘臉?biāo)題。其中，我看了一篇文章感覺(jué)很深，《母親的金手表》里面體現(xiàn)了母親與父親之間，“我”與母親之間的親情，對(duì)于母親的恩情，作為女兒的“我”念念不忘，買(mǎi)的`是一只手表，表達(dá)的卻是一份走真摯的感恩之情。也借金手表的“滴答之音”，表達(dá)了“我”對(duì)母親的無(wú)限感激與懷念之情。這正如我對(duì)媽媽的情感一樣。

　　我發(fā)現(xiàn)這本雜志對(duì)我的啟迪還不止這些。漸漸發(fā)現(xiàn)，一個(gè)人靜靜待著，會(huì)處在一個(gè)無(wú)味的世界里，使勁呼吸，周?chē)�還是陌生的空氣，但一讓《中學(xué)生閱讀》陪伴我的時(shí)候，我總是自己一個(gè)人默默的看著，體會(huì)、品味，不再想其它煩瑣的心事，它就像是我一個(gè)朋友一樣，總能讓我忘記一切的一切，敞開(kāi)心扉的與它共度美好時(shí)光……

成長(zhǎng)的作文13

　　成長(zhǎng)中的道路上有快樂(lè)歡喜，也有許多讓我迷茫.、困惑和煩惱的事。這些事讓我更加成熟，下面就讓我給你細(xì)細(xì)道來(lái)。

　　過(guò)年時(shí)，人們總要買(mǎi)一身新衣服來(lái)慶賀新年有新氣象，特別是小孩子，我也如此。12月26日早上，晴空萬(wàn)里，我和媽媽乘車(chē)來(lái)到赫赫有名的四季春買(mǎi)新衣服。一下車(chē)，我拉著媽媽的手東逛逛西看看，精挑細(xì)選。但我沒(méi)看到一件中意的衣服，我不耐煩了，便不想買(mǎi)了�？蓩寢寘s把她看中的衣服要給我試穿，我的牛脾氣上來(lái)了，無(wú)論如何也不穿，媽媽一生氣就給了我一巴掌。我生氣的跑了，在這人生地不熟的地方，在這迷茫陌生的路上，我的眼眶濕了，眼淚流下來(lái)了。媽媽緊緊的跟了上來(lái)，向我道了歉。我想對(duì)媽媽說(shuō)：我不是小孩子了，我有自己的主張和獨(dú)立思考。

　　大年三十那天下午，我去見(jiàn)久違的好友李小曼，我和她一起玩，忘記了時(shí)間�；氐郊視r(shí)看到爸爸那焦急的神情，我臉上的笑容消失了。爸爸一見(jiàn)到我就把我罵了一頓，對(duì)我訓(xùn)斥道：“今天是什么日子�。磕闩苣娜チ�，大家都在找你呢！”“對(duì)不起，現(xiàn)在也不晚，才4點(diǎn)多嘛。”“今天是吃年夜飯耶。”哥哥插嘴到。我連聲道歉。雖然爸爸嚴(yán)厲的責(zé)備了我，我十分傷心，但我想：我不是小孩子了，我要體諒爸爸媽媽的心情，不能讓他們?yōu)槲覔?dān)心和操心。

　　元宵節(jié)來(lái)臨時(shí)，也是物美超市開(kāi)張的'時(shí)候，我迫不及待的想先睹物美芳容。物美可真大呀！人山人海似。在糖果區(qū)我看到一個(gè)人在偷糖果，“哇！偷東西。”當(dāng)時(shí)我想去制止他，可又不敢，這時(shí)弟弟把我拉走了。我想起了“見(jiàn)義勇為”這個(gè)詞，但我又沒(méi)有這樣做，我心里很矛盾。后來(lái)我想“善有善報(bào)，惡有惡報(bào)�！必澬”阋耸遣粫�(huì)有好結(jié)果的�！�

　　生活中有許多的事讓我漸漸的長(zhǎng)大了，也懂事了，感恩生活。

成長(zhǎng)的作文14

　　書(shū)，是知識(shí)之源泉；書(shū)，是醫(yī)愚之良藥，書(shū)，是文化之瑰寶。書(shū)給人知識(shí)，書(shū)，給人以文化。讀書(shū)，有這么多好處，何樂(lè)而不為呢？

　　古今中外，成就一番事業(yè)者，誰(shuí)不愛(ài)讀書(shū)？愛(ài)迪生、愛(ài)因斯坦、牛頓、茅盾、托爾斯泰、魯迅。連作為聾盲人的海倫·凱勒也都喜愛(ài)讀書(shū)。這一個(gè)個(gè)鮮活的事例告訴我們，不讀書(shū)是成不了大事業(yè)的。

　　有人常常抱怨讀書(shū)無(wú)聊無(wú)趣，還有人抱怨說(shuō)世上書(shū)太多，怎么讀也讀不完�。∑鋵�(shí)未必，我的事例證明，好書(shū)伴我成長(zhǎng)。

　　我不由得想起自己從小讀書(shū)的經(jīng)歷。上幼兒園時(shí)，剛能看懂由拼音的圖畫(huà)書(shū)時(shí)，那興奮勁別提多高興了。上了二年級(jí)第一次完整地讀完了拼音版《水滸傳》，那書(shū)中的一段段文字，一張張圖畫(huà)，都深深的吸引著我。也注定了書(shū)和我接上了不解之緣，從此，書(shū)便成了我們的良師益友。三年級(jí)，我更加喜歡讀書(shū)。三天就看完了《魯賓遜漂流記》，半天看完了《金銀島》。如今的我光看過(guò)的名著就有15本之多，如：《海底兩萬(wàn)里》、《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》、《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》、《鋼鐵是怎樣煉成的》。光家里就擁有5本小說(shuō)，在這些書(shū)中，我最喜愛(ài)《魯濱遜漂流記》這本書(shū)，文中主人公魯濱遜是離奇遭遇很是令我著迷。在一次讀書(shū)交流會(huì)中，我第四個(gè)上臺(tái)，和大家分享了我讀《魯濱遜漂流記》的感想和心得。于老師很高興，獎(jiǎng)勵(lì)我一本《愛(ài)的教育》，這可是我非常愛(ài)讀的`一本書(shū)，我高興得晚上做完作業(yè)，就看起書(shū)來(lái)，只用了一晚上就看完了。

　　“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！保�“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！�，這一句句讀書(shū)格言都是教導(dǎo)我們讀書(shū)的。那就讓我們一起讀書(shū)吧，好書(shū)會(huì)陪伴著我，走過(guò)人生的道路。

成長(zhǎng)的作文15

　　成長(zhǎng)這條路，有快樂(lè)，也有痛苦，有惆悵，也有幸福。但是不管是快樂(lè)還是坎坷，都是我們成長(zhǎng)路上一筆寶貴的財(cái)富。

　　小時(shí)候總是盼望過(guò)生日，爸媽能和我一起唱生日歌，吃那美味可口的生日蛋糕，又長(zhǎng)大一歲，心里美滋滋的歡喜。離過(guò)年還早，只見(jiàn)奶奶拿以些錢(qián)出來(lái)，放在利是袋里，拿紅紙出來(lái)，剪各種各樣的圖案。于是，我盼望早些過(guò)年，可以收到奶奶的大利是，可以穿漂亮的衣服，可以去拜訪(fǎng)親戚，掙壓歲錢(qián)，可以吃糖果……常常看著家門(mén)前的那顆紅棗樹(shù)，心里癡癡地想：什么時(shí)候才能像它們一樣，有自己的思想，不用聽(tīng)大人們的呼來(lái)?yè)Q去？

　　于是，在成長(zhǎng)的道路上，我多了一筆財(cái)富——擁有理想。

　　當(dāng)我在成長(zhǎng)中遇到挫折與困難時(shí)，總是挺值胸膛，勇往直前，用于面對(duì)困難，積極進(jìn)取。我用我的行動(dòng)裝扮著那片屬于我的藍(lán)天，在陰雨天里仍然如此蔚藍(lán)，在坎坷中磨練意志�！俺林蹅�(cè)邊畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春�！敝挥胁ハ孪Ｍ�的種子，灑下拼搏的汗水，才能到達(dá)成功的港灣。

　　于是，在成長(zhǎng)的`道路上，我多了一筆財(cái)富——自強(qiáng)不息。

　　當(dāng)我在沉迷于輕松快樂(lè)的網(wǎng)上聊天時(shí)，在流行的音樂(lè)中陶醉時(shí)，時(shí)光一不做聲地流逝，此時(shí)，我不得不放下心愛(ài)的鼠標(biāo)，摘下喜愛(ài)的耳機(jī)，走到書(shū)桌前埋頭苦讀，艱苦奮斗。俗話(huà)說(shuō)“舍得舍得，有舍才有得。"

　　于是，在成長(zhǎng)的道路上，我多以一筆財(cái)富——學(xué)會(huì)放棄。

　　成長(zhǎng)的每一步都是無(wú)比重要的，每一步都可能讓我們收獲一筆新的財(cái)富。走好你成長(zhǎng)的每一步，讓我們一起努力吧！

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