走過優(yōu)秀作文常用[15篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的走過優(yōu)秀作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

走過優(yōu)秀作文1

　　遠(yuǎn)離都市生活的繁弦急管、燈紅酒綠，耳邊縈繞著大自然最原始的旋律。一切都如此清新。大自然紛繁的聲響，你悠然的腳步聲如行云流水，恬然地回落在你我一起走過的日子里，叩擊著我寂寞的心房。

　　聽！桃花開了。嫩紅的花苞伸了個(gè)懶腰，撐開了一片春天�；ǘ渚`開的一剎那，“噗”的一聲輕響喚醒了熟睡的大地，點(diǎn)染了大地的春色。我陶醉在這萬物復(fù)蘇的歡歌聲中，盎然的生機(jī)驅(qū)散了我的疲勞。你向世人展現(xiàn)了生的活力，播撒下一年的`希望。

　　轉(zhuǎn)眼到了炎熱的夏。在尚未插秧的稻田里，閃動(dòng)著許多小鳥。天色灰暗，迅速聚集的濃云之上，你發(fā)出渾厚的聲響，隆隆之音盡顯威嚴(yán)。不久，繁密的雨點(diǎn)落下，洗刷著樹木的每一片葉子。雨把滿地盛開的雨傘看作朵朵蓮花，濺起點(diǎn)點(diǎn)歡快。我倚在窗邊，側(cè)耳靜聽雨點(diǎn)打在葉片上的簌簌聲，順著屋檐淌下的吧嗒聲，沿著窗臺(tái)跳落的嘀嘀聲，交織成一片，流入了我的心扉。

　　陽(yáng)光還在深情地?fù)崦�一枚闊葉，秋就在一場(chǎng)涼風(fēng)里，把一莖綠草當(dāng)作歲月的琴弦，輕攏慢捻一首月光之曲。“啪”，一只谷莢炸開，讓失神的太陽(yáng)驚悸。陽(yáng)光還未從一片搖曳的葉尖上回過神來，一顆小谷粒，就快活地跳進(jìn)了茂密的秋，我于翻滾的麥浪之中感受你傳遞的豐收的喜悅，帶著甜甜香味的豐收之曲讓我折服。

　　寒風(fēng)吹落院子里的枝丫，“咚”的一聲重重落在地上。雪花把所有的熱烈、歡快無情地掩埋。你冷酷地笑著，帶來了無盡的蕭瑟與荒涼。

　　四季的更迭，你陪我走過了無數(shù)的日夜。只有靜下心來，才能真正深入地品讀你的內(nèi)心，傾聽你最深切的呼喚。高樓林立，污水橫流，濁亂的噪音擾亂我的心神。我愈發(fā)的想念過去并期盼著未來你我一起走過的日子。回歸一份淳樸，一份清新，大自然美妙動(dòng)聽的聲響，你讓我找到了心靈的桃花源。

　　日子是珠，時(shí)間是線，你我一起走過，細(xì)細(xì)數(shù)來，便是詩(shī)意的人生。

走過優(yōu)秀作文2

　　那些年，曾有一段歲月令我們難忘；那些年，曾有一幫朋友令我們難忘；那些年，曾有一去老師令我們難忘。一切雖都過去，但我們永不忘記！

　　過去的歲月和朋友

　　我們?cè)��?jīng)的那一幫伙伴，在一起度過的歲月。有過歡樂，有過痛苦，有過信心，也有過失望。

　　記得那年我過生日，以是晚上8點(diǎn)，他們還沒來。眼看就要吃飯了，我的心里想著：他們不會(huì)不來了吧？是不是出了什么意外？正在我思緒萬千時(shí)，門鈴?fù)蝗幌肫稹！岸＿恕⒍＿耍　蔽液鋈伙w速跑向門去開門，開門后得來的卻是失望，原來是我姑姑和我姑父來了。他們一進(jìn)門就對(duì)我說“生日快樂！”我笑了笑，即刻回答道“謝謝姑姑、姑父！”十幾分鐘之后，我斷定他們不會(huì)來了。正在此時(shí)，門鈴在此響起“叮咚、叮咚”。我再次跑去開門，一開門，他們大叫到“生日快樂！”我馬上把他們請(qǐng)進(jìn)屋，讓他們坐下。他們說道“路上出了點(diǎn)小問題，去你家的路上太堵了，我們本來想坐車馬上去了你家，結(jié)果在半路上堵了好長(zhǎng)時(shí)間，所以才現(xiàn)在才來了！真是對(duì)不起�。　蔽疫B忙答道“有什么對(duì)不起的啊，不就是來遲了嗎！沒事！”我把他們帶到我的臥室里去了，結(jié)果遭到他們的突然襲擊。“呲----”頓時(shí)我被一陣突入襲來的攻擊給打的`不知所措，而他們?nèi)ピ谀抢镄χ�，一陣子后我也情不自禁的笑了起來�?/p>

　　過去老師和友誼

　　老師曾是我們的指明燈，他為我們照亮了前方。說到老師，我永遠(yuǎn)都忘不了她。是她教會(huì)了我應(yīng)該怎樣去學(xué)習(xí)，去當(dāng)好一個(gè)好學(xué)生�，F(xiàn)在我們都長(zhǎng)大了，而他們卻越來越老。我都不知道該怎樣去回報(bào)他們，當(dāng)我們回去看他們時(shí)，他們都認(rèn)不出我們來，當(dāng)說出來時(shí)，老師突然想起你，當(dāng)她看到你長(zhǎng)大的樣子，她是有多們的高興啊。

　　記住，朋友和老師，是我們那些年一起度過青春的一個(gè)最珍貴的回憶！

走過優(yōu)秀作文3

　　坐在考場(chǎng)，回想起那些日子，頃刻間，春暖花開。因?yàn)槟切┤兆�，我們一起走過……

　　還記得嗎？那段日子對(duì)于我來說，就是灰色的。

　　因?yàn)槊詰倬W(wǎng)絡(luò)小說一個(gè)月，成績(jī)是“飛流直下三千尺”，不用老師說，自己已經(jīng)悔青了腸子�？粗�試卷上紅紅的“×”，一直被別人譽(yù)為神經(jīng)粗線條、樂觀派的我，這次再也笑不出來了，唉……我癱坐在黑暗中，兩眼無神、空洞，仿佛能聽得見自己的心跳聲，我喃喃自語(yǔ)：“還來得及嗎？只剩兩周的時(shí)間就要期末考試了。要不，干脆破罐子破摔？”

　　“你這個(gè)懦弱的家伙！”你一聲大喝，震得我的耳朵嗡嗡作響，“收起你剛才的念頭，一點(diǎn)點(diǎn)都不許剩下！我要告訴你，挫折是黎明前的黑暗。再加把勁，成功就要來了！”“會(huì)嗎？”“怎么不會(huì)？你這么多年的書讀到哪里去了？”

　　我猛地坐正了身體，是啊，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？不經(jīng)過努力，怎能輕言放棄？于是，我們一起努力，我又重新變得自信了……

　　還記得嗎？中考前那段火熱的日子。

　　不管上什么課，老師一進(jìn)教室就開始念經(jīng)似的講起來。因?yàn)閮?nèi)容多，所以老師講得很快，我們連眨眼的工夫都沒有。老師的念經(jīng)聲慢慢變成了“催眠曲”，教室靜了下來。我扭頭一看，后面的大部分“難兄難弟”已經(jīng)“倒下”了。我也努力地想提起精神來，但只覺得頭一個(gè)勁地往下沉，怎么也抬不起來，似有千斤重。老師在講臺(tái)上的`身影越來越模糊，上眼皮和下眼皮強(qiáng)大的吸引力最終讓它們粘到了一起……

　　“啪！”響亮的一聲把大家從睡夢(mèng)中驚醒，所有人的目光都循聲聚集到你的身上。同學(xué)們先是瞠目結(jié)舌，緊接著，又是一陣哄堂大笑。只見你歪歪斜斜地站在座位上，舉起右手，對(duì)著自己的臉“啪啪”來了兩個(gè)耳光。這個(gè)滑稽的動(dòng)作惹得全班同學(xué)哈哈大笑，睡意全消，瞬間煥發(fā)出新的精神，教室里又恢復(fù)了生機(jī)與活力……

　　……

　　回想那些日子，眼淚涌上眼底，微笑卻翹在嘴角。謝謝你——我最好的朋友，一直陪我走過，無論傷心還是喜悅。未來的日子里，我們還會(huì)一起走過！

走過優(yōu)秀作文4

　　至今，我已走過了十二個(gè)春秋。寬容，也如影隨行地跟在我身后�？赡軙�(huì)有人問，寬容到底是什么？那就讓我來告訴你。或許，在食堂里打飯，有人不小心踩了我的腳，那人會(huì)歉意的說聲對(duì)不起，或者不說。但我都會(huì)嫣然一笑，道聲“沒關(guān)系”；或許，我的朋友不小心弄壞了我心愛的卡片。但我也不會(huì)怒火沖天地惡狠狠地教訓(xùn)她，還是說聲“沒關(guān)系”；那時(shí)候，一切可能發(fā)生的不愉快都會(huì)煙消云散。或許。。。。。。這就是寬容。還記得難忘的那次。一天，我的朋友小葉來找我出去玩，我一口答應(yīng)了下來，跟媽媽道了別，蹦蹦跳跳地出了家門。那時(shí)，我還不會(huì)騎自行車，小葉雖然會(huì)，但也很生疏。小葉招著手：“來��！我載你一起去玩�！蔽遗d高采烈地應(yīng)著：“來了，來了�！蔽姨ぬ�實(shí)實(shí)地坐在自行車后面。小葉一蹬腳，開始歪歪扭扭地上路了。我高興地蕩著腳。正得意間，自行車仿佛被風(fēng)吹倒了一樣，重重的摔在了地上。我呢！自然也不例外，和大地來了個(gè)親密接觸。小葉因?yàn)榉磻?yīng)快，在自行車倒下的一瞬間順利從自行車上跳了下來。沒摔著。我揉著胳膊，機(jī)械般地站了起來。我倒吸著涼氣，不停地揉著胳膊。只見小葉以火箭般的速度沖到了我面前，帶著哭腔問我：“你沒事吧？都怪我，偏要載你。你沒事吧？”我想狠狠地教訓(xùn)她一下，但兩個(gè)字從我的腦海中迅速地閃現(xiàn)出來：寬容。我笑著說：“沒事，只是胳膊擦傷了而已，不要自責(zé)了�！蔽业�.話音剛落，她滿含淚水的眼睛立刻變成了月牙兒：“真的？太好了�！蔽椅⑿χ�說：“走吧，一起去玩！”我們高高興興地度過了輕松的一天。那時(shí)起，我與寬容的感情更深了。直至今日，寬容依舊陪伴著我。與寬容一起走過的日子，怡然稱快。

走過優(yōu)秀作文5

　　小巷里頭，有一棵石榴樹。

　　石榴樹后，有我的家。

　　每次放學(xué)，小伙伴們兒路過我家的時(shí)候，我會(huì)自豪地說：這棵石榴樹是我家的。

　　書上說：“走過石榴樹，聽它訴說什么的時(shí)候開花結(jié)果�！蔽倚帕�，于是我就蹲在石榴樹下眼巴巴的瞅著石榴什么時(shí)候訴說開花結(jié)果。我問爸爸為什么這么久還不開花結(jié)果。爸爸笑了笑說，“哪能那么快，要等到來年呢�！蔽亦搅肃阶烊氯轮�說，還要這么久啊。爸爸摸了摸我的頭說：“等石榴開花了，爸爸再告訴你好不好？”我皺成包子的小臉立馬揚(yáng)起了笑容。連忙說：“好呀！好呀！”

　　當(dāng)我走過石榴樹的時(shí)候，沉甸甸的石榴掛彎了枝頭，我摘下一個(gè)石榴，一層一層地扒開外皮，再咬一口，那味道簡(jiǎn)直好極了。處于幻想中的我不知不覺走到了家門口，看到爸爸拿著斧頭，在石榴樹上砍了幾刀，在樹上留下了幾道深淺不一的痕跡，我立馬停止了幻想，二話不說就沖了上去，一邊抱著石榴樹，一邊哭著喊著對(duì)爸爸說：“爸爸，你最心疼我了，不要砍掉石榴樹好不好！”爸爸無奈地說：“誰(shuí)要砍掉石榴樹了，我只不過是在石榴樹上劃幾刀這樣它才會(huì)長(zhǎng)得更好更甜�！蔽也幻靼装职值囊馑迹�但是我知道爸爸不會(huì)砍了石榴樹。

　　過了一段時(shí)間，果然像爸爸說的那樣，石榴樹結(jié)石榴更多了，就像我想的那樣沉甸甸的掛在枝頭。我徘徊在石榴樹下，感覺空氣比別處的更清新，煩惱什么的都拋到九霄云外去了，爸爸把它分給鄰居吃，鄰居都說這石榴真甜，我聽了心里美滋滋的。

　　再后來，因?yàn)樾蘼�，把石榴樹砍了，我靜靜地站在沒有石榴樹的大路上，把眼哭腫了都渾然不覺，自我大病一場(chǎng)，家里都很默契的不提石榴樹的'事情。

　　過了好久，久到我以為我快要忘了石榴樹的時(shí)候，可那無形的手又把我拉回了現(xiàn)實(shí)。那天，我去朋友家拿東西，一眼就看到了門前的那棵石榴樹，我呆呆的站在那里直到視線模糊，朋友問我怎么了，我說，沒事，我突然想起來以前我家也有一棵石榴樹呢。

　　記憶里，小巷里頭，有一棵石榴樹。

　　石榴樹后，有我的家。

走過優(yōu)秀作文6

　　“冬天來了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”答案很準(zhǔn)確，不遠(yuǎn)了。而此時(shí)已是“紅杏枝頭春意鬧”，翠綠的枝芽在春風(fēng)的旋律中盡情歌唱。冬天，吁，我終于越過了冬天，是什么令我如此恐懼與無奈這個(gè)冬天，噢——是它。

　　時(shí)間倒退在上學(xué)期的期末考試：（1）交卷：啊，終于考完了，怎么樣？不會(huì)太差，嘻嘻，愿天助我也。（2）領(lǐng)卷：那是一個(gè)下著大雪的早晨，天沒有一絲生機(jī)，一切的一切都陰冷、恐怖。“婷兒……你知道你的成績(jī)嗎？”“沒有呀，多少！”我頑皮的笑笑，還像以前似的追問道�！安惶�好……好像沒進(jìn)前10名，沒……沒什么，下次努力�！斌E然間，腦子轟響，一片空白，我的笑漸漸凝固，長(zhǎng)久的，我無法相信。

　　雪停了，我背負(fù)著這個(gè)沉重的結(jié)果徘徊在路上，淚水順著我的臉頰無聲息的滑過，那么靜，不知是下雪的緣故，還是什么，路邊的喧囂聲漸漸消失在我的耳邊。靜得令人發(fā)佇，我真得不相信……

　　時(shí)間在悄然間流逝，固然上述的一切已慚慚模糊，但當(dāng)我看見光榮榜上再也找不到我的名字時(shí)，我的心又一次開始作痛，我不愿將我的夢(mèng)也與時(shí)間一樣沉淀�；旌现�花香的春風(fēng)輕吻著我，我瞬間蘇醒了，又聞那“嘰嘰喳喳”的`鳥鳴仿佛在提醒我什么。是呀，走過冬天，春天已經(jīng)來了，還是忘了它吧！我的嘴角輕輕向上提，想到了我應(yīng)該做些什么，對(duì)，試圖改變它。我翻出了沉重的書本，又一次悉心的讀起來。

　　我——一個(gè)懷復(fù)夢(mèng)的女孩，終于走過了冬天，走出了那個(gè)無形的大網(wǎng)，我要開始擁抱春天了，在這光明的日子里。你呢？

走過優(yōu)秀作文7

　　經(jīng)歷了那么多次考試，但一次的教訓(xùn)我都能牢記在心，每次都很深刻，但是最讓我記憶猶新的還是小升初的那一次考試。

　　考試那天我很早就起來了，準(zhǔn)備再去復(fù)習(xí)一下，讓記憶再深刻一點(diǎn)，因?yàn)槲液ε略跇O度緊張的情況下，我會(huì)把所有的東西都忘得一干二凈，可是我拿著書怎么也看不進(jìn)去，我的心砰砰直跳，仿佛里面裝了數(shù)千只小兔子似的。我努力使自己平靜下來，再多背一會(huì)兒，再讓自己的知識(shí)牢固一點(diǎn)。轉(zhuǎn)眼工夫，就到了去學(xué)校的時(shí)間了，在我正準(zhǔn)備走的時(shí)候，媽媽叫住我說：“考試認(rèn)真點(diǎn)兒，做完后好好檢查檢查，我在家里等著你的好消息�！边^了一會(huì)兒，我到了學(xué)校，怎么看都不像我的學(xué)校，今天忽然覺得它變得好陌生。

　　我走到教室的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)我們班的同學(xué)都來得非常早，而且沒有了以往的`喧囂，都在安安靜靜地復(fù)習(xí)，準(zhǔn)備為考試做最后的一搏。過一會(huì)兒考試的時(shí)間到了，監(jiān)考老師走了進(jìn)來，叫我們先靜坐一會(huì)兒。幾分鐘后，老師開始發(fā)卷子了。再發(fā)卷子的時(shí)候，我的嘴里還念叨著剛才背的，害怕忘記了。拿到卷子我就高興了起來，因?yàn)槠渲械囊淮蟛糠种�識(shí)點(diǎn)，都是我考試前背過的，我拿著卷子就有一種勝券在握的感覺。時(shí)間過得很快，馬上就要交卷子了，我的心又怦怦地跳了起來，突然，鈴聲響了，老師開始收卷了。我長(zhǎng)呼一口氣，緊繃著的那根神經(jīng)也松懈了，終于考完了，可是我內(nèi)心的跳動(dòng)卻停止不了，我很害怕，害怕考不上理想的中的學(xué)校。

　　雖然那次考試?yán)铿F(xiàn)在已經(jīng)幾年了，但是我仍可以清晰地記起那時(shí)的一舉一動(dòng)，因?yàn)槟谴慰荚囀俏矣洃涀钌羁痰囊淮瘟恕?/p>

走過優(yōu)秀作文8

　　植物失去了美麗的花朵，收獲了甜蜜的果實(shí)；大地失去了鮮艷的綠色，收獲了純潔的白雪。得到與失去，似乎是必然相連的，失去的越多，或許將來得到的就會(huì)越多。得與失，應(yīng)該是無法分離的因果關(guān)系。

　　在生活中的我們很多時(shí)候都忘記了明天的存在，總是習(xí)慣性地將今天的一切全然當(dāng)作生活的所有。正因?yàn)檫@樣，人們開始放縱一切，過度地重視今天。其實(shí)，關(guān)于明天，我們有太多東西去期待……

　　昨天、今天，無論是激越、寧?kù)o還是哀嘆、凄婉，都已成為過眼云煙。唯明天可以抹去昨天的傷楚與淚痕，讓今天的理想得以實(shí)現(xiàn)。

　　在過去的幾年里，雪災(zāi)地震、金融危機(jī)，一次次考驗(yàn)著我們中華兒女的心靈，但是，我們沒有屈服，而是一次次以驚人的毅力去勇敢面對(duì)，去戰(zhàn)勝我們眼前的重重困難�；厥鬃鎳�(guó)過往的六十二年，祖輩們經(jīng)歷過多少的大江大浪，戰(zhàn)勝過多少的'艱難險(xiǎn)阻，證明中國(guó)人的生命力！祖國(guó)的明天，我們滿懷憧憬。

　　作為祖國(guó)花朵的我們，正是未來的希望。當(dāng)我們長(zhǎng)大后，將會(huì)是社會(huì)的中間力量，將會(huì)是明天的頂梁柱。所以，我們必須從現(xiàn)在起發(fā)奮學(xué)習(xí)，樹立理想，為理想而在今天和明天努力奮斗！

　　明天，多么美好的一個(gè)詞語(yǔ)，讓我們?cè)诮裉鞂?duì)生活再次燃起希望的火苗。明天就是今天的希望，它為我們撫平心中的傷痛，安慰溫暖我們的夢(mèng)。

　　走過今天，是柳暗花明；走過今天，是煥然一新；走過今天，是陽(yáng)光燦爛；走過今天，是信心滿懷……

　　為了美好的明天，今天就要更加努力。在心里默默告訴自己；走過今天，會(huì)有陽(yáng)光劃過云霄，藍(lán)天依舊會(huì)有白云相伴，身旁也會(huì)有溫暖的風(fēng)愜意地吹過。

走過優(yōu)秀作文9

　　父母是人的生命中不可缺少的人，父母給予我生命，給予我關(guān)愛，讓我健康成長(zhǎng)。

　　在生病時(shí)，父母一刻不停地守在我身旁，不論有多難受，只要父母在身邊，總會(huì)有一種幸福感在心底流淌，仿佛心靈被甘泉滋潤(rùn)了一樣。只要父母在身邊，不論有多痛苦，不論有多艱辛，心底都是甜滋滋的。是��！再親又有誰(shuí)親得過父母呢？

　　也許父母的脾氣有時(shí)候并不好。小時(shí)候，我很搗蛋，幾乎是三天“一小打”，五天“一大打”。這并沒有夸張的成份，為此，我的父母幾乎是“天天打我”，而我卻不知道悔改，依舊我行我素，直到那一次把媽媽氣哭了，我才明白，父母做的這一切的一切，包括“打我罵我”，都是為了我好。是��！虎毒不食子呢，有誰(shuí)愿意打自己的孩子呢？

　　父母也是和藹的，當(dāng)我遇到難題，虛心請(qǐng)教的時(shí)候，父母會(huì)不厭其煩地講解，直到我懂得為止。不論多忙，父母總會(huì)抽時(shí)間給我講題，只要我學(xué)習(xí)好，他們什么都愿意。

　　有時(shí)，父母又是嚴(yán)厲的。比如，在檢查我作業(yè)時(shí)，總是板著一張臉，一本正經(jīng)地仔細(xì)地盯著作業(yè)本，生怕漏了一個(gè)符號(hào)似的，只要發(fā)現(xiàn)一個(gè)錯(cuò)誤，甚至一個(gè)錯(cuò)別字，都會(huì)鄭重其事地給我指出來，然后說一大段“讓我仔細(xì)、多積累，以后再也不要在這類題上出錯(cuò)……�！甭牭梦翌^都大了，雖然很討厭，不過不得不承認(rèn)，這種方法的確很有效。

　　……

　　如今，我也是初中一年級(jí)學(xué)生了，還能與父母朝夕相處，在不遠(yuǎn)的將來，我可能會(huì)離開父母到外地求學(xué)或工作，到那時(shí)，不可能隨時(shí)和父母交談，更多的'是“隔空喊話”。也許到了那時(shí)，更能感受到父母的良苦用心……寫到這，鼻子都有此酸酸的感覺。

　　和父母在一起的日子，有苦有淚、有甜有酸、有咸有辣。不過，在這和父母一起如五味瓶一般的日子中，不得不說，作為學(xué)生，我努力并快樂著。我過得很充實(shí)，有父母陪伴的日子，真的很開心。

走過優(yōu)秀作文10

　　記憶就像沙灘上的貝殼，有的五彩繽紛，有的黯淡無光。但在我看來我生命中所經(jīng)歷的一切都那么的真實(shí)，那么的夢(mèng)幻，帶給我獨(dú)特的美感。而五六年級(jí)的那段時(shí)光，是我一生中不能忘卻的一段時(shí)光，因?yàn)樗�點(diǎn)綴了我的世界，成為記憶中不可磨滅的一道亮麗的風(fēng)景線。

　　楊老師是我五六年級(jí)時(shí)期的班主任，慈眉善目，和藹可親，生活后便有了一種親切感。而她又是我們班的班主任，作為一名教師，教書育人便是她的職責(zé)，他每做一件事都盡善盡美，對(duì)待學(xué)生就像自己的子女一樣，詮釋了教育的真諦，能有哪個(gè)學(xué)生經(jīng)得住誘惑而漸漸喜歡她呢？

　　但有一件事，卻讓她留給我的印象在我心里大打折扣……

　　記得我們上六年級(jí)學(xué)《古詩(shī)三首》的時(shí)候，楊老師提問問題沒有一個(gè)學(xué)生敢舉手回答，那種感覺實(shí)在太煎熬了！楊老師再也經(jīng)受不住這種壓抑的.感覺而走了，原本那張慶清秀的臉而變得扭曲起來，震耳欲聾的聲音像一枝枝利箭穿透了我的心，而我則顯得那么的無助，那么的凄慘，身心顯得那么疲乏，好像一不小心就丟掉在大地的裂縫里，盡力掙脫卻毫無作用。

　　回到家后，我趴在床上失聲痛哭起來，淚如泉涌的感覺讓我心里一陣發(fā)涼。我冥思苦想了許久，終于恍然大悟，楊老師生氣，對(duì)我們大吼大叫是應(yīng)該的，因?yàn)槲覀兊哪懶∪缡螅?/p>

　　我們的懦弱無為……

　　如今我已到了九年級(jí)，進(jìn)入了人生中最重要的一個(gè)十字路口，往事已不堪回首，而您卻顯得那么真實(shí)，那么可敬，并沒有因時(shí)間的流逝而挫傷我對(duì)您的感激之情，感謝您，楊老師，您帶給我的記憶是不會(huì)因時(shí)間而抹去的，總有一天我會(huì)找到您，給您當(dāng)面說一句“謝謝”，您現(xiàn)在在南欒小學(xué)教四年級(jí)語(yǔ)文，請(qǐng)您原諒我和您碰面時(shí)沒有說話，因?yàn)槲也簧朴诒磉_(dá)。楊老師，您還記得我嗎？作者：武同強(qiáng)

走過優(yōu)秀作文11

　　四季，色彩斑斕。

　　——題記

　　草長(zhǎng)鶯飛的春，陽(yáng)光絢爛的夏，天高云淡，雪花紛飛的冬，給我遐想，讓我向往人生也是如此，天真浪漫的童年，活波快樂的少年，追求獨(dú)立的青年……令我難忘，讓我憧憬。

　　春——天真浪漫

　　伴隨著一聲哇哇的笑聲，我降臨到這個(gè)世界。我的誕生，無疑給溫馨的家庭增添了一幅亮麗的色彩，隨著一天天長(zhǎng)大的，漸漸地，總喜歡依偎在母親的懷里，吸吮母親身上特別的味道，數(shù)著天上的`星星，聽她唱“一閃一閃亮晶晶”。

　　夏——活波的快樂

　　伴隨著開學(xué)典禮的禮炮聲，幼小的我肩上多了沉重的書包，卻邁著歡快的步伐踏入了小學(xué)的門檻。每天的歡聲笑語(yǔ)溢滿了整個(gè)校園，銀鈴似的笑聲傳的很遠(yuǎn)，很遠(yuǎn)。上課時(shí)爭(zhēng)先恐后的回答，課后活波愉快地與同學(xué)玩耍，是我最快樂的時(shí)光。

　　秋——追求獨(dú)立

　　不知不覺，我已告別了生活六年的母校，中學(xué)的大門已在向我招手。步入青春時(shí)期，煩惱也隨之増多，叛逆心理也隨之增強(qiáng)，母親的關(guān)心，在我的眼里已經(jīng)是一種嘮叨�！斑@孩子劉海都這那么長(zhǎng)了，也不去剪剪……”“我已經(jīng)長(zhǎng)大了，我的事不用你管！”哐！我把母親拒之門外。

　　冬——走向成熟

　　畢竟，初三了！面臨人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)---中考，心中不免多了一份壓力與行動(dòng)，每天的嬉戲玩耍已經(jīng)不是生活中的主題曲，取而代之的是三點(diǎn)一線的奔波，為了心中的夢(mèng)想，我開始走向成熟……

　　每一個(gè)“季節(jié)”都是風(fēng)景，每一個(gè)“季節(jié)”都會(huì)令人回味，記憶的碎片已穿綴在一起，構(gòu)成我成長(zhǎng)過程中的背景。走過四季，我已經(jīng)長(zhǎng)大……

走過優(yōu)秀作文12

　　時(shí)光一去不復(fù)返，在以前的歲月里，有多少人陪我們走過日日夜夜，又有多少人和我們一起難過，一起開懷大笑。

　　那些日子，在我的印象中最為深刻。和我一起走過的那些日子，是父母。直至現(xiàn)在，我都還依稀記得——

　　一天晚上，星辰織上天空，在夜空中笑著。我才放學(xué)，父親騎車送我回家�；氐郊抑�，媽媽正坐在沙發(fā)上看電視。我拖著疲倦的'身軀走到客廳，放下書包，躺在沙發(fā)上，長(zhǎng)嘆了一聲：“哎——”媽媽望著我關(guān)切地問：“作業(yè)又多了？哎聲嘆氣的，沒事兒，努力必有回報(bào)……”

　　媽媽話音剛落，“啪”地一聲，四周一片漆黑，原來停電了，我一驚連忙坐起來，望望四周，真是“伸手不見五指”。這時(shí)，傳來媽媽的聲音：“別怕，停電了�！蔽覇枊寢專骸皨寢專�可我還要做作業(yè)呢”，可并沒傳來媽媽的回應(yīng)的聲音。原來媽媽早想到了，她拿著電筒，從房間里出來了。笑了笑，對(duì)我說：“來，你做作業(yè)，我給你照亮！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，拿出作業(yè)，媽媽照著我的本子，我做了起來。

　　不一會(huì)兒，爸爸回來了，“喲！停電了�！卑职纸械溃骸胺品苹貋砹耍�做作業(yè)呢？”媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭。爸爸也坐在我身旁，端詳著我。

　　到了深夜十點(diǎn)多，我還在埋頭作業(yè)。我看見爸爸媽媽的眼睛困得睜不開，爸爸突然說：“哎呀！怎么這么冷，我去給菲菲找件厚衣服穿著……”過了一會(huì)兒，只見爸爸拿著衣服和幾個(gè)在黑暗中夾的核桃。他把衣服披在我身上，核桃放在桌上，慈祥地對(duì)我說：“吃點(diǎn)核桃補(bǔ)補(bǔ)腦，別讓腦袋整天忙個(gè)不�！�…”我拿起核桃往嘴塞，爸爸高興地笑了。這時(shí)，媽媽拿著手電筒，似乎快睡著了。我對(duì)媽媽說：“媽媽，要不您先睡吧，我自己拿著就行！”媽媽一下直起腰板兒：“不行，你快做，我拿著！”我看著媽媽堅(jiān)定的眼神，再看看手中的核桃，心中不禁泛起陣陣漣渏，一股暖流油然而生，沁入我的心脾。

　　我一天天長(zhǎng)大，可爸爸媽媽卻在一天天變老，那些白發(fā)，那些皺紋，何嘗不是父母對(duì)我的愛呢？

　　和我一起走過的日子，有他們，真好。

走過優(yōu)秀作文13

　　光陰似箭，日月如梭，我已成長(zhǎng)為一個(gè)少年，無意間我驚奇地發(fā)現(xiàn)，在爸爸媽媽的兩鬢上，長(zhǎng)出了些許白頭發(fā)，在陽(yáng)光下，刺入映入我的眼睛。細(xì)細(xì)回想我成長(zhǎng)的日子，千萬思緒在我心中泛起陣陣漣漪。

　　這些年來，你們總是對(duì)我悉心照料，像園丁呵護(hù)花兒，也少不了對(duì)我的批評(píng)和糾正，如同園丁將歪枝從花枝上剪去。雖然，我很調(diào)皮，成績(jī)也總是不理想，但我的成績(jī)就像蝸牛上樹一樣一點(diǎn)一點(diǎn)地前進(jìn)，可你們一點(diǎn)也不灰心，不斷給我加油鼓勁，不厭其煩，相信我一定會(huì)不斷進(jìn)步。

　　還記得，小學(xué)時(shí)，我還是一個(gè)性格很孤僻的女孩子，不喜歡與老師和同學(xué)們交流，總喜歡一個(gè)人在教室座位上安靜地發(fā)呆，只有在與父母、朋友一起的時(shí)候，才有多得說不完的話。那時(shí)，他們總是在教導(dǎo)我，要大膽與同學(xué)，老師交流，想把我從膽小的陰影里拉到充滿陽(yáng)光的地方，我也有一些頂嘴，可我那時(shí)還是打心底里想變得開朗一些，所以就跟著他們的`方向走。終于，你們把我從膽小的泥潭里拔出，走上了那條撒滿了陽(yáng)光的大路，與同學(xué)一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，結(jié)識(shí)了許多活潑開朗的朋友，處處歡聲笑語(yǔ)；面對(duì)老師，也不太膽怯，除非我犯了一些錯(cuò)誤而受到批評(píng)。

　　現(xiàn)在，我已上了初中，學(xué)習(xí)任務(wù)越發(fā)繁重，你們便給我精神上的支持，在我的學(xué)習(xí)道路上當(dāng)我的指路明燈。你們給我營(yíng)造了一個(gè)最舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，每當(dāng)我邁著疲憊的步伐回到家時(shí)，緊繃了一天的神經(jīng)就會(huì)得到放松。不但有熱騰騰的飯菜，更有噓寒問曖的關(guān)心，讓我時(shí)刻感受到你們的愛和家的溫暖。

　　時(shí)光在一點(diǎn)一點(diǎn)流逝，我在一點(diǎn)一點(diǎn)成長(zhǎng)進(jìn)步，父母在一點(diǎn)一點(diǎn)地老去，你們卻一直陪伴在我的身邊，呵護(hù)我不斷茁壯成長(zhǎng)。在我人生道路上，有風(fēng)有雨、有喜有憂，但我深深地相信，有你們?cè)诘娜兆�，我的生活總是灑滿陽(yáng)光。

走過優(yōu)秀作文14

　　從出生到現(xiàn)在，我已經(jīng)經(jīng)歷了十二回周而復(fù)始的變化，對(duì)于燦爛的季節(jié)心里也有了評(píng)價(jià)。

　　每年春天，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，田野里、草地上已經(jīng)全是綠色，仿佛一塊綠地毯鋪在上面。唐代大詩(shī)人白居易寫過“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”贊美小草的生命力。再一看，那在地里的農(nóng)民伯伯撒下生的希望，春天是四季中的第一季，有的是工夫，有的.是希望。春天上的顏色是綠，是百花爭(zhēng)艷的季節(jié)。

　　接下來是烈日炎炎的夏天，這種氣息讓人充滿活力，孩子們最為明顯，他們玩耍、嬉戲，太陽(yáng)公公在夏天活力爆發(fā)，讓植物、農(nóng)作物在陽(yáng)光的吮吸下生機(jī)勃勃。大人們也是最高興的，曬曬陽(yáng)光，享受夏天的撫愛。夏天像小姑娘，活潑、開朗。

　　轉(zhuǎn)眼間，秋姑娘穿著金色的舞裙來了。秋天是個(gè)豐收的季節(jié)。秋天留下那唯一的信物，就屬那一片片形態(tài)各異的秋葉了。每次在回家的路上都會(huì)拾起一片紅楓葉，夾在一本書里做標(biāo)本。秋天的田野里，“果香、鱖魚肥”證明了這個(gè)豐收的季節(jié)。秋天的顏色是金黃的，秋天，那個(gè)靜謐的秋天！

　　最后，冬爺爺拿著他的白地毯來了。他把白毯鋪在地上，一片雪白的景象，冬天，孩子們也增加不少衣服，寒風(fēng)殘酷的刮著，但也有樂趣，看那些孩子在堆雪人，一個(gè)個(gè)都記了寒冷。冬天的顏色是白。冬天，那銀裝素裹的冬天！

　　走過四季，感受自然，這十二年周而復(fù)始的變化沒讓我感到厭煩，而是快樂。春天百花爭(zhēng)艷，夏天烈日炎炎，秋天金黃遍地，冬天銀裝素裹。每個(gè)季節(jié)都有它的特點(diǎn)，你們也來感受自然吧！我愛那個(gè)燦爛的四季！

走過優(yōu)秀作文15

　　“靜靜的深夜，群星閃耀，教師的房間徹夜亮堂，每當(dāng)我悄悄走過你窗前，勤勞的身影……”這是我小學(xué)時(shí)學(xué)唱過的一首歌，每一次唱起來，都有別樣的情感，我總是會(huì)想起教師的一點(diǎn)一滴的恩慰。

　　由幼兒園到高中，每一位教過我的恩師，我都銘刻于心。小小的時(shí)分，記得是幼兒園的教師手把手教會(huì)我疊被子，教我唱兒歌。上了小學(xué)是教師教會(huì)我要仔細(xì)學(xué)習(xí)孝敬父母，也漸漸懂得教師的含義，并且很崇敬教師，夢(mèng)想著本人有一天，也能像教師一樣，站在神圣的講臺(tái)上，傳達(dá)知識(shí)，但是，到上了初中，才懂得原來做教師并不復(fù)雜。

　　你看到啦教師頭上的青絲了嗎？那是常年的熬夜，辛勤任務(wù)，歲月的不饒人而得來的�？吹搅私處熤讣獾�'慘白了嗎？那是常年握粉筆而得來的�？匆妬頃r(shí)那眼角的絲紋了嗎？那是被淘氣的孩子氣來的。

　　人們把教師稱作春蠶，蠟炬。但是，我覺得還不夠。春蠶到死絲方盡，教師把我們都培育成破繭的蝴蝶；蠟炬成灰淚始干，教師用本人的光和熱為我們照亮出路。每團(tuán)體都敵不過歲月的流逝，但教師這個(gè)稱號(hào)將永垂不朽，無論刻在那里，都會(huì)萬古長(zhǎng)存。

　　自古就有孔子誨人不倦，可見教師之偉大。為人師表，教師，是我們的典范，是我們永近景仰的對(duì)象。教師，不只是教我們書本上的知識(shí)，更教會(huì)了我如何做人。教師的經(jīng)驗(yàn)我們一定要銘刻于心。

　　其實(shí)，每一個(gè)教師都有一顆異樣的心他們都是一樣的。

　　每當(dāng)我走過教師的窗前，那一桌書，滿堆得作業(yè)本，試卷，都震動(dòng)我的心。教師，請(qǐng)你多休息，別把身體累壞了。師恩難忘，教師的恩情，如父母般深重。

　　無論春夏秋冬，教師仍如自始自終的辛勤。講課講到嗓子都啞了，仍不停歇地講課，改作業(yè)試卷到深夜。仍不知疲倦。這一切，我們都看在眼里，聽在耳里，記在心里。

　　教師，請(qǐng)你珍重身體，別太辛勞，勞累。此時(shí)此刻，這首歌又在我耳邊晌起來“啊……每當(dāng)我想起你，親愛的好教師，一陣陣寒流心中激蕩……”

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