路優(yōu)秀作文【實(shí)用15篇】

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的路優(yōu)秀作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

路優(yōu)秀作文1

　　10月中旬，學(xué)校初中部組織了一次為期四天的戶外游活動(dòng)，在這４天的行程里，讓我印象最深刻的就是第３天我們攀登的人間仙境“南尖巖”。

　　那天，在清晨的寒露收起來(lái)后，我們集體乘車出發(fā)到達(dá)了天柱峰。映入眼簾的是一座像破土竹筍般的山峰，巖體垂直裂開(kāi)，奇峰林立、峭壁拔地。在層層樹(shù)木掩蓋下，一條小路緩緩探出。

　　初時(shí)的興奮隨著曲折向上的山路，慢慢消失殆盡，開(kāi)始?xì)獯�吁吁，漸感乏力，腿腳也是又酸又痛，走一會(huì)、坐一會(huì)，慢慢掉出了隊(duì)伍。同學(xué)們看到我狀態(tài)不佳，精神萎靡，紛紛鼓勵(lì)我，并同時(shí)手拉手一起向上走。走著走著，感覺(jué)腿腳慢慢利索起來(lái)，好像是適應(yīng)了山路的高低起伏，并且也沒(méi)有了一開(kāi)始上山那種勞累的感覺(jué)。這時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)，高處景色的.變化萬(wàn)千，以及隨處可見(jiàn)的奇峰怪石、霜葉黃花。

　　站在山頂上，只見(jiàn)云霧彌漫，將所有的景色，全部化作白茫茫的霧氣，耐心等待一會(huì)，就看見(jiàn)黛青色的山峰從云海中慢慢的顯露出來(lái)，隨著朝陽(yáng)的升起，云海在不停地翻滾和變化，這景色如夢(mèng)似幻，讓人沉醉其中，待到云海消退到一定程度，才看到下方的山坡上竟然是層層的梯田，稻田里的水映著朝陽(yáng)把整片土地都染上了金色。

　　有時(shí)，登上一座山頂不僅僅是為了欣賞高處的風(fēng)景，也在于享受登高過(guò)程中不斷地自我鼓勵(lì)，以及成功登頂后的喜悅。攀登頂峰其實(shí)不是在和別人比體力和耐力，而是在和自己競(jìng)技，看看自己的腳程能最大限度地伸展到多遠(yuǎn)……

　　站在絕頂看到的風(fēng)景也不一般，這就猶如我們?cè)趯W(xué)生會(huì)和團(tuán)支部中成功開(kāi)展一項(xiàng)活動(dòng)的過(guò)程中力求完美一樣——你對(duì)自己的要求越高，在前進(jìn)的過(guò)程中腳步自然要多邁些。難免會(huì)有氣喘吁吁的感覺(jué)，也會(huì)有汗水揮灑的時(shí)候，但當(dāng)自己攀上頂點(diǎn)的那瞬間，俯瞰腳下滿目山河的美景，看到云端起伏翻滾。那時(shí)品嘗到的成就感也是滿載滿載的，人生的寬度也從此與眾不同！

路優(yōu)秀作文2

　　我的童年一路有書(shū)香為伴。

　　春

　　春天，是嫩綠重新灑滿大地的時(shí)節(jié)。迎面吹來(lái)暖暖的風(fēng)，爺爺牽著我的小手，走在鄉(xiāng)間小路上。麥浪滾滾，舞蹈著豐收的喜悅。我撒開(kāi)腳丫笑著跑著，懷里緊緊抱著剛買(mǎi)回來(lái)的《西游記》。爺爺搬出古藤搖椅，在小小的院子里，我坐在爺爺?shù)耐壬�，�?tīng)爺爺講孫悟空大鬧天宮的故事，我聽(tīng)得如癡如醉，爺爺笑著說(shuō)：“可不要學(xué)豬八戒偷懶哦！”我咯咯地笑了......

　　夏

　　夏天，是熾熱的驕陽(yáng)普照大地的.時(shí)節(jié)。樹(shù)上的知了在沒(méi)完沒(méi)了地叫著，我小小的鼻尖滲出細(xì)密的汗珠。我蜷在新華書(shū)店的角落里，像一匹餓狼，貪婪的讀著，《哈利·波特與魔法石》已經(jīng)讓我全然忘記了屋外的炎熱和聒噪，我仿佛也跟著哈利一起登上霍格沃茨特快列車，開(kāi)始了神奇的魔幻旅程......每當(dāng)書(shū)店的日光燈忽地亮了起來(lái)，我才依依不舍地把書(shū)放回書(shū)架。我很快樂(lè)，也很充實(shí)，我喜歡這種閱讀的滋味！

　　秋

　　秋天的校園，一片片葉子從樹(shù)上飄落下來(lái)，滿是金黃色。清晨的校園，書(shū)聲朗朗：“后來(lái)的二十年里，我因此受益無(wú)窮。雖然我知道人永遠(yuǎn)跑不過(guò)時(shí)間，但是可以比原來(lái)跑快一步，如果加把勁，有時(shí)可以快好幾步。那幾步雖然很小很小，用途卻很大很大......”讀林清玄爺爺?shù)摹逗蜁r(shí)間賽跑》給予了我莫大的鼓舞，加油吧，少年！在這個(gè)收獲的季節(jié)里，我也要和時(shí)間賽跑，假若一直堅(jiān)持，就一定可以成功！

　　冬

　　冬天，是漫天飛雪覆蓋大地的季節(jié)。屋外，是刺骨的寒風(fēng)。屋內(nèi)，因?yàn)橛辛硕��?yáng)下的那幾只駱駝，給這個(gè)寒冷的冬天增添了幾分樂(lè)趣。我喜歡讀《城南舊事》，喜歡和小英子一起重溫童年里的點(diǎn)滴趣事。希望有一天，我也可以像小英子一樣，把成長(zhǎng)中所想念的人物和景色，都寫(xiě)下來(lái)，多年后再回首，仍能讓童年重臨于心頭。

　　花開(kāi)花落，斗轉(zhuǎn)星移。讀書(shū)，陪我走過(guò)了一個(gè)個(gè)春夏秋冬。它像一位智者，一直提醒著我，一直影響著我。讀書(shū)，感謝一路有你，讓幸福與我一路相伴！

路優(yōu)秀作文3

　　抵達(dá)這路的始端時(shí)，心頭緊皺的疲倦便團(tuán)團(tuán)散開(kāi)了。

　　雨初停，天空分外晴朗。終于收起了那墨綠色的傘，視野不再被屏障阻礙。清水洗塵，淡妝于路而言總是相宜的。它是潔凈的，卻又讓我眼前朦朧起來(lái)——這路，是多少游子渴望歸家的路��！

　　沒(méi)有矗立的城市樓房，兩旁都是肥沃的稻田。歸途正是佳節(jié)，是領(lǐng)悟不到那一片綠的海洋了。不寬不窄的路面，像是一個(gè)溫婉的女子，既受不了人潮如浪，也不愿讓人焦躁。天空舒展笑容，一絲一縷地散發(fā)意蘊(yùn)。她，不像那盤(pán)延的巨龍俯臥于地表，過(guò)于雄壯了；不像那崎嶇的尼古繩穿梭于懸崖峭壁間，過(guò)于浮躁了。她那么柔和，散發(fā)一種母性的美，讓她的每個(gè)孩子，獲得哪怕只是頃刻的暖意。

　　紅磚砌的房屋，星星散散地，傍著路兩旁隨意地立著，像安分歸家的孩子。在農(nóng)村，白日里大門(mén)總是敞開(kāi)的，那鋼鐵的門(mén)內(nèi)總襯著一扇沉重的木門(mén)，像一個(gè)紳士總會(huì)打著襯邊，散發(fā)著家鄉(xiāng)的味道。竹編的舊籃子總是一搖一擺地挽在一個(gè)生滿皺紋的手臂上；盛滿的'小菜覆著一層如紗的冰霜。老人臉上的皺紋慵懶平和，眼里的眷戀延伸到遠(yuǎn)方。會(huì)唱歌的灶臺(tái)吞吃著干木，燃燒出溫柔的菜香。

　　來(lái)往不見(jiàn)開(kāi)小車的人，多半是騎摩托的。路不寬，大伙兒都要回家，那就騎摩托瀟灑一回吧。那么多人的眼膜都是潮濕的，北風(fēng)吹來(lái)，一陣刺痛。載著的妻兒，馱著的紅方硬格行李袋，便是一個(gè)家的幸福。

　　這路，還是前些年才完工的。那新生的生命，履行著一個(gè)偉大而又艱辛的使命——串著家的這頭與那頭，湊齊一個(gè)完整的心。

　　一年中，也只有這個(gè)時(shí)候，它才能極大地綻放自己的光彩。

　　屋前，總是有幾把藤椅，幾雙焦急的眼睛，幾張蒼老的面龐，用似紙揉過(guò)的臉，真誠(chéng)地盼望著那個(gè)遠(yuǎn)方的人，虔誠(chéng)地為他們禱告，摯誠(chéng)地感謝這條路。多少的情思，被它送達(dá)。

　　鄉(xiāng)路的那頭，是一個(gè)溫柔似夢(mèng)的真實(shí)。

路優(yōu)秀作文4

　　在縷縷書(shū)香的陪伴中，我漸漸成長(zhǎng)。

　　我的第一本書(shū)是在兩歲時(shí)媽媽買(mǎi)給我的。那是一本厚厚的卡紙書(shū)，書(shū)上都是色彩鮮艷的圖案，有深紅的櫻桃、毛茸茸嫩黃色的小鴨、高大蒼翠的大樹(shù)……聽(tīng)媽媽說(shuō)，她交給我想讓我翻開(kāi)看，哪知我接過(guò)就往嘴里塞，一會(huì)兒書(shū)上就留下了好幾個(gè)牙齒印。媽媽抱起我，翻開(kāi)書(shū)，指著圖案耐心地教我各種物品的名稱，我也跟著媽媽依依呀呀地讀。

　　到了四五歲，我開(kāi)始上幼兒園了，每天晚上都纏著媽媽講故事。《三只小豬》、《好餓的小白熊》、《花格子大象艾瑪》等都是那樣生動(dòng)有趣，看著媽媽指著那一個(gè)個(gè)黑豆豆，能講出那么有意思的故事，真想自己也能快點(diǎn)認(rèn)識(shí)它們。

　　現(xiàn)在三年級(jí)的我，已經(jīng)讀了幾十本書(shū)了。只要一有空，我就會(huì)打開(kāi)書(shū)閱讀，讓那奇特的書(shū)香撲鼻而來(lái)。在假日里，我最愛(ài)去的地方是圖書(shū)館。走進(jìn)少兒借閱室，就走進(jìn)了書(shū)的海洋。那一本本陳列在書(shū)架上的圖書(shū)，好像在對(duì)我說(shuō)：“快選我吧!快選我吧!”我走近書(shū)架，精心挑選著，楊紅櫻阿姨寫(xiě)的書(shū)是我的最愛(ài)。選好書(shū)，找個(gè)窗前明亮的座位坐下，抬頭可見(jiàn)的是窗外翠綠的芭蕉。我很快就沉浸在書(shū)中的'精彩世界里。耳畔傳來(lái)的是大家“刷刷刷”的翻書(shū)聲，仿佛微風(fēng)吹過(guò)竹林，又像貪吃的蠶寶寶在一刻不停地吞食著桑葉。聽(tīng)著聽(tīng)著，我仿佛真成了一條蠶寶寶，在大口大口地吸收著書(shū)中的營(yíng)養(yǎng)。

　　書(shū)是我最好的朋友，它帶我欣賞世界的奇妙，告訴我友誼的珍貴，鼓舞我樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，我要讓它永遠(yuǎn)陪在我身邊，一直伴我成長(zhǎng)。

路優(yōu)秀作文5

　　你如北斗，一路有你，我不再迷茫。題記

　　那一晚繁星滿天，星空中那輪明月若隱若現(xiàn)。“去？還是不去呢？”我站在窗邊，手中緊握的一朵花花瓣已被摘落。手中摘掉了的是花瓣，摘不掉的是我心中的猶豫不決。

　　學(xué)校有一個(gè)千載難逢的機(jī)會(huì)：作為中國(guó)學(xué)生代表團(tuán)的一成員單位，訪問(wèn)韓國(guó)。

　　去，因?yàn)闄C(jī)會(huì)難得；不去，因?yàn)榛貋?lái)之后不到一個(gè)星期就是期中考試。時(shí)間緊不說(shuō)，還得補(bǔ)上一個(gè)星期的功課。這讓我想起了去年，也有一個(gè)科技活動(dòng)，需要我暫停功課一周。一周之后回到課堂的我竟然有些不知所措。

　　我的腦海中有兩個(gè)聲音在爭(zhēng)吵：“你必須去！這么好的'機(jī)會(huì)！去了就能使你的光芒像明月般，不去的話就只能被湮沒(méi)于浩瀚星海之中！”“不，不能去！你忘了去年那一次慘痛的教訓(xùn)嗎？難道你還想再飽受老師和家長(zhǎng)同學(xué)的質(zhì)疑嗎？”

　　“你的步伐，不是由眼前決定，而是要看遠(yuǎn)方的夢(mèng)想！”耳邊飄來(lái)曾經(jīng)在一本書(shū)上讀過(guò)的這么幾句詩(shī)

　　“夢(mèng)想，如那北斗。∕照不了你的眼前，∕卻牽引著你方向�！�

　　“對(duì)啊，那不是我的夢(mèng)想嗎！”我?guī)缀鹾傲顺鰜?lái)，“周游列國(guó)，嘗遍天下美食！”既然是夢(mèng)想，要么回避，要么實(shí)現(xiàn)，既然不打算回避，那就要奮斗，直到實(shí)現(xiàn)它為止，我暗下決心！

　　第二天。報(bào)名，競(jìng)爭(zhēng)，過(guò)五關(guān)斬六將當(dāng)班主任老師宣布著我的名字時(shí)，我竟為自己在夢(mèng)想的牽引下果斷決定而鼓起掌！

　　想想自己走過(guò)的路：剛踏上初中就加入科技實(shí)驗(yàn)室，是因?yàn)槟銐?mèng)想的牽引；去年決定停課一周去參加科技活動(dòng)，正是因?yàn)槟銐?mèng)想的召喚；剛過(guò)去的暑假，自己獨(dú)闖廣州，也是因?yàn)橛心銐?mèng)想總在前方向我招手我專注愛(ài)好樂(lè)此不疲，是因?yàn)閴?mèng)想！我鼓起勇氣披荊斬棘，更是因?yàn)閴?mèng)想！感謝有你，我的夢(mèng)想。是你指引著我，在左右為難中做出正確的選擇。是你告訴我，不忘初心，方得始終；是你告訴我，方向?qū)�，才有可能成功�?/p>

　　感謝一路有你！

　　記得在出發(fā)前的那天晚上，月亮格外明亮。

路優(yōu)秀作文6

　　明眸，蓮步，幽香暗至；水袖輕揚(yáng)，頷首淺笑，因?yàn)橛心�，我的長(zhǎng)征路上也有美麗的風(fēng)景�！�—題記

　　小時(shí)候，隨著落日的腳步盡情奔跑，享受溫暖的陽(yáng)光滑過(guò)臉龐，看蔚藍(lán)的大海上掠過(guò)幾只海鳥(niǎo)。那時(shí)便想，在我的長(zhǎng)征路上，最美的風(fēng)景莫過(guò)于此。漸漸長(zhǎng)大，那個(gè)曾經(jīng)踩著夕陽(yáng)的尾巴奔跑的小孩，曾經(jīng)最愛(ài)的風(fēng)景也隨如梭的時(shí)光消失殆盡，直至今日，埋藏在我心底的問(wèn)題如恍然隔世般被喚醒，在我漫漫長(zhǎng)征路上，最美的風(fēng)景是什么？

　　我沉思：是天山飛雪的曠古神韻，還是南國(guó)風(fēng)光的.溫婉旖旎，是“會(huì)光凌絕頂，一覽眾山小”的豪情壯志，還是“風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”的寬廣深沉……我沒(méi)有答案。驀然回首，端坐床前，筆尖如行云流水般已洋洋灑灑寫(xiě)了半頁(yè)紙的媽媽，猛然間給了我靈感，我默默地注視著她，仿佛初見(jiàn)。我恍然大悟，原來(lái)，這美麗的風(fēng)景一直被我熟視無(wú)睹。

　　柔和的燈光灑在媽媽的發(fā)稍，散發(fā)出一片溫情蕩漾。我也在這柔情閃爍的房間里理清思緒�；叵肫饗寢屆刻煸诿β抵�后還會(huì)擠出時(shí)間，挑選主題，堅(jiān)持“每日一封”給我寫(xiě)信。而我，有時(shí)只是匆匆瞥過(guò)，便扔在一旁。現(xiàn)在想來(lái)，信中的內(nèi)容各不相同，涵蓋了我生活學(xué)習(xí)的方方面面。她時(shí)而娓娓道來(lái)，告訴我如何做一個(gè)充滿正能量的人；時(shí)而語(yǔ)重心長(zhǎng)，告訴我要擁有頑強(qiáng)的毅力，去追逐自己心中既定的夢(mèng)想；時(shí)而如春風(fēng)化雨，撫慰我受挫的心靈，讓我整理心情，重拾信心，再次出發(fā)……

　　事實(shí)上，每一次匆匆看過(guò)的背后，是我的恍然大悟，是我的怦然心動(dòng)，是支持我前進(jìn)的不竭動(dòng)力。

　　回頭凝望，專注游走筆尖的媽媽，嘴角勾著淺淺的微笑，溫溫潤(rùn)潤(rùn)，像一道美麗的風(fēng)景讓我沉醉。這，不就是我長(zhǎng)征路上最美的風(fēng)景嗎？這風(fēng)景或許不如日出東海更加雄偉壯麗，或許不如江南水鄉(xiāng)更加如詩(shī)如畫(huà)，或許不如老街小巷更加古樸幽深。但媽媽呈現(xiàn)給我的風(fēng)景，根植于我的心底，無(wú)與倫比，不可撼動(dòng)。

　　我每天置身于這濃濃母愛(ài)營(yíng)造的風(fēng)景里，這風(fēng)景在我的長(zhǎng)征路上給我力量，伴我前行……

路優(yōu)秀作文7

　　初冬的暖陽(yáng)柔柔地映在我身上，暖意漸漸在我身上蔓延開(kāi)，歌聲在房間里回蕩，這是雨后的陽(yáng)光嗎？經(jīng)歷了風(fēng)雨后，我成長(zhǎng)了嗎？

　　“前方是未知，迎面是海風(fēng)，塞壬的歌會(huì)誘人忘記初衷，他們說(shuō)每一個(gè)風(fēng)浪都能夠淹沒(méi)我”月亮已然高高懸掛在天空，家里又只剩下我一人，看著手機(jī)屏不停地閃動(dòng)，心里一股說(shuō)不出的感覺(jué)在沖蕩，促使我鼻子發(fā)酸眼前也逐漸被霧氣模糊，是心酸，委屈還是什么？對(duì)，我和我最要好的朋友決裂了。一時(shí)間班里似乎所有人都紛紛倒向了那邊，一時(shí)間我又覺(jué)得自己是那么無(wú)助……

　　一切的導(dǎo)火索似乎就是那天中午：“小美，吃飯啦，吃飯了！”打完飯回來(lái)的我連叫了兩聲可她卻沒(méi)有回應(yīng)。待她起身看著她微微泛紅的`眼眶頓時(shí)覺(jué)得有些心慌但更多的是不知所措，我一向不怎么會(huì)安慰人但轉(zhuǎn)念一想大概以為她小孩子脾氣犯了便沒(méi)多想�？墒聭B(tài)卻因?yàn)槲业拇髼l變得越發(fā)不可收拾了……每天看著她帶著倔強(qiáng)地臉龐心里也是亂如麻，是道歉？還是繼續(xù)僵持下去，我也不知道……

　　我們已經(jīng)整整一天半沒(méi)說(shuō)話了，我感到同學(xué)們都隱約開(kāi)始避開(kāi)我了，更有甚者便在我耳邊念叨一些不堪的話。我發(fā)現(xiàn)自己像被困在了迷霧中，看不見(jiàn)別人也摸不清自己，只好拼命地跑拼命地跑最終精疲力竭的倒下……

　　時(shí)間調(diào)回開(kāi)頭：我手里拿著手機(jī)局促不安地在房間里走來(lái)走去，遲遲不敢給小美發(fā)短信，但回憶起以前在一起的種種慢慢吐了一口氣，點(diǎn)擊了發(fā)送……窗外的薄云漸漸淡開(kāi)了銀白色的月光越發(fā)明亮，我似乎找到了前行的方向……

　　時(shí)光的數(shù)軸一格一格的往回調(diào)：半年前父母的突然分居；一年前疼愛(ài)我的曾祖母的離世；自己尚且年有是一場(chǎng)記憶猶新地大病。這一切的一切似乎都在預(yù)示著我未來(lái)的道路必不平坦……“我會(huì)像奧德修一樣，朝著心中的方向，哪怕眾神會(huì)在彼岸阻擋。”

　　一路走來(lái)我明白了什么是堅(jiān)強(qiáng)，什么是寬容，什么是愛(ài)與被愛(ài)。經(jīng)歷的風(fēng)雨更多，雨后的陽(yáng)光便會(huì)更燦爛！難道不是嗎？

路優(yōu)秀作文8

　　一個(gè)星期日下午，吃過(guò)午飯后，感覺(jué)室內(nèi)很悶，便踏出家門(mén)溜到街上，到平日回校的馬路上無(wú)拘無(wú)束地散步。

　　這是一條灰白色的柏油路，兩旁豎立著高低參差的房屋及高樓大廈。來(lái)來(lái)往往的車輛，川流不息的行人，以及地上的一些垃圾，構(gòu)成了一幅具有小城特色的圖畫(huà)。

　　盡管地上散有垃圾，但它是一條光亮的路。它把我引向高聳的校門(mén)，引向知識(shí)的大門(mén)，引向燦爛的人生道路。無(wú)論是上午或是下午，晴天還是雨天，當(dāng)我踏上它時(shí)，我的腳步是輕快的，一步步使我茁壯成長(zhǎng)。

　　它從我剛踏上去時(shí)的爛路，變成起伏不平的泥路，再變成現(xiàn)在的柏油馬路，而我從天真無(wú)邪的三歲小孩，孕育成稍有知識(shí)的青年，以至他日成為社會(huì)的一分子，可說(shuō)此回校之路引領(lǐng)著我的。

　　它雖是一條平直的柏油路，看似十分平靜，但也布滿著荊棘，使我寸步難移。它帶來(lái)的一次又一次的測(cè)驗(yàn)，一次又一次的考試，有如一個(gè)接一個(gè)的滔天巨浪，想把我沉溺，我也在此路上倒下了許多次。但我知道世界上罕有平坦的直路，只有起伏不平、曲曲折折的路，并且只有在曲折在路上，人才得以磨練，才能堅(jiān)持不懈地迎風(fēng)破浪�？刹皇�，有競(jìng)爭(zhēng)才有進(jìn)步，憑著這一點(diǎn)，盡管這波浪多么巨大，道路多么曲折，它都不能嚇阻我，此是一條荊棘、巨浪無(wú)數(shù)、曲折而又光明的路。

　　不販人走同一的路也有不同的結(jié)果。同是走上上學(xué)的路，一些人取得優(yōu)良的`成績(jī)，邁向社會(huì)，成為杰出的人士；一些人則成為學(xué)校淘汰的“廢品”，成為社會(huì)的害群之馬、社會(huì)的負(fù)擔(dān)。這就要看我們?cè)鯓尤プ咚�。是碩果或是“廢品”，全憑你踏上此路的每一步而定。

　　在同一個(gè)早上，同一路上，川流不息的行人，也各自走著不同的路。盡管目的各有不同，但只要我們踏踏實(shí)實(shí)地去走它，就能越過(guò)分歧歪路，一步接一步，踏上成功的路。

　　眼前，我已看到學(xué)校的影子，向天仰望，太陽(yáng)仍然燦爛地照耀著，風(fēng)仍是呼呼的吹著，而我卻依然在我的路上走著，在我的學(xué)習(xí)路上走著、走著……

路優(yōu)秀作文9

　　這是陳鴻的《路與行》

　　慢慢長(zhǎng)路，路漫長(zhǎng)。

　　行路難來(lái)，路難行。

　　但有志者，事竟成。

　　又怎會(huì)畏難——題記

　　每個(gè)人自出世以后便充當(dāng)了一位行者。至于如何行，只有他自己明了。聰明的人在行路中往往事先便明確了方向，因?yàn)樵谛新返倪^(guò)程中難免少不了迷茫。所以方向的確立顯然尤為重要。

　　步入高中之后，生活大多被灰色籠罩，學(xué)習(xí)中仿佛有一團(tuán)迷霧，無(wú)法排除。前方的路也在迷霧中朦朦朧朧看不到盡頭，心也不由的開(kāi)始恐慌，時(shí)常地淚含于眶。

　　但想著“人生的路，處處風(fēng)雨阻。莫畏難，有志者事竟成”便又找到了方向。

　　路，本就不易走。其中的艱難險(xiǎn)阻更無(wú)法意料，這就需要我們有足夠的勇氣與豪氣去面對(duì)未知道路上的狂風(fēng)暴雨的突襲。

　　我們時(shí)常抱怨自己的路走得太過(guò)艱難，但名人之路又何嘗不是坎坷多波折的呢？古有西伯拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐賦《離騷》；近有貝多芬在失去聲音的世界里演奏出生命的'樂(lè)章；羅蘭在受到所有的不解中雕刻出塑像的靈魂。

　　此之種種，無(wú)不給我們展示著一種韌若蒲葦，堅(jiān)若磐石的精神。而這種精神在苦難的打擊下更顯光輝。

　　所以更為之堅(jiān)信行路雖難，但只要不畏難，那么即使前方的路再怎么狹窄灰暗，也當(dāng)會(huì)變得寬闊明朗。

　　面對(duì)慘淡的人生莫言徒悲傷，說(shuō)輕言。那怕是逆境我們也要走得灑脫，行得漂亮。路若是美好叫做精彩，若是糟糕也是經(jīng)歷。

　　豪言

　　翻山越嶺，只為登高望遠(yuǎn)。

　　中流擊水，只求浪遏飛舟。

　　堅(jiān)信：

　　長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，

　　直掛云帆濟(jì)滄海！

路優(yōu)秀作文10

　　從起點(diǎn)出發(fā)，回首仰望，后面一串串腳印記錄著我的成長(zhǎng)，我的心酸。這一路陪伴我來(lái)的，唯有在我心中的那份友誼。

　　在小學(xué)時(shí)，因父母工作沒(méi)有時(shí)間幫助我輔導(dǎo)學(xué)習(xí)，索性就把我放在托管里。所以我與父母在一起的時(shí)間總是不多，于是我的友誼就成了我最好的伴侶，它總能在我成長(zhǎng)中鼓勵(lì)我自己。

　　在小學(xué)的時(shí)候我的成績(jī)并不突出，因?yàn)檎Z(yǔ)文與英語(yǔ)的存在，考試的分?jǐn)?shù)總不會(huì)很理想。因?yàn)闆](méi)有宣泄的對(duì)象，所以我只能和朋友傾訴。他總能讓我做出最重要、最正確的選擇。在每次考試后，無(wú)論考得好與差，看著朋友反思總會(huì)使我自己反思，去探究自己的'優(yōu)缺點(diǎn)。在這過(guò)程中，我逐漸學(xué)會(huì)了自省。

　　后來(lái)五六年級(jí)時(shí)，由于我前面的自省，我的成績(jī)終于上了一個(gè)臺(tái)階，這時(shí)我自己激動(dòng)不已，甚至在每個(gè)人面前都想炫耀一番。這時(shí)朋友總會(huì)在和我玩時(shí)委婉的勸告我，使我冷靜下來(lái)。慢慢地，我也學(xué)會(huì)了謙虛與冷靜。

　　再后來(lái)，我上了初中，而朋友卻離我而去。第一學(xué)月考試就要來(lái)了，我信心十足，卻始終沒(méi)有控制住內(nèi)心的自負(fù)。這次考試后的成績(jī)猶如當(dāng)頭一棒，把我敲得暈頭轉(zhuǎn)向，不知所措。我開(kāi)始總是歸結(jié)于粗心、運(yùn)氣、臨場(chǎng)發(fā)揮等詞語(yǔ)，但當(dāng)我自己這樣告訴自己的時(shí)候我的心總會(huì)“砰砰砰”的直跳，因?yàn)橐郧拔铱蓻](méi)有遭受過(guò)如此的重創(chuàng)，我以前可不是這樣的啊！

　　隨著考試次數(shù)的增多且成績(jī)并不理想時(shí)，我就越覺(jué)得這并不是因?yàn)橐恍┛陀^因素造成的。如果他——我的朋友在，他肯定會(huì)使我冷靜下來(lái)，并認(rèn)真總結(jié)分析。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)我自己真正冷靜下來(lái)之時(shí)，我意識(shí)到我的錯(cuò)誤之所在：那就是我對(duì)知識(shí)的把控并不熟，而并非我的粗心所致。

　　在這樣冷靜思考中，我漸漸懂得了正視自己的不足，不要自欺欺人，要勇敢的面對(duì)它，去承擔(dān)一切責(zé)任，一切自己的過(guò)失所造成的后果。

　　雖然他已離我而去，然而那份友誼，那份勸告，始終留在我的潛意識(shí)里，仿佛是我另一個(gè)老師，在我需要時(shí)教育我，使我漸漸成熟，漸漸長(zhǎng)大，漸漸學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)，就這樣伴我一路成長(zhǎng)！

路優(yōu)秀作文11

　　窗外景色恰好，稍稍抬頭，變可以具有一片水藍(lán)色的天空，透明而澄徹，像我的心事。 長(zhǎng)大真是種稀罕的器材，咱們注定要在某些時(shí)刻，遭受某些必不可缺的感覺(jué)，譬如莫名的難過(guò)，譬如突如其來(lái)的酸澀。 16歲，花同樣錦繡的季節(jié)。本年春季清醒的那一刻，我的16歲寂靜降臨，它在我驚惶失色的時(shí)刻，輕輕停在我的肩膀，說(shuō)：“這就是長(zhǎng)大，請(qǐng)你幸福�！� 事實(shí)，什么是幸福啊。同桌晃動(dòng)著手中的超大波板糖，...

　　窗外景色恰好，稍稍抬頭，變可以具有一片水藍(lán)色的天空，透明而澄徹，像我的心事。

　　長(zhǎng)大真是種稀罕的器材，咱們注定要在某些時(shí)刻，遭受某些必不可缺的感覺(jué)，譬如莫名的`難過(guò)，譬如突如其來(lái)的酸澀。

　　16歲，花同樣錦繡的季節(jié)。本年春季清醒的那一刻，我的16歲寂靜降臨，它在我驚惶失色的時(shí)刻，輕輕停在我的肩膀，說(shuō)：“這就是長(zhǎng)大，請(qǐng)你幸福�！�

　　事實(shí)，什么是幸福啊。同桌晃動(dòng)著手中的超大波板糖，1臉甜美，她笑得花枝亂顫：“瞧，幸福就像我如許�！�

　　事實(shí)，什么是幸福呢……只惋惜，我還沒(méi)來(lái)得及弄清幸福的真理，芳華已經(jīng)把我推入了煩惱的深海，我是在苦澀的海水中，探索潛行�？倳�(huì)在空隙的空擋里趴在課桌上，閉緊雙眼，手抓一只白色蠟筆，在白色的紙上圈圈畫(huà)畫(huà)，但無(wú)論如何，也勾畫(huà)不出曾經(jīng)的夢(mèng)想的輪廓。然后，當(dāng)暖暖的液體在面龐泛濫成河流，一滴一滴，在白紙上綻開(kāi)出殘暴而悲傷的花，我才睜開(kāi)雙眼，再抬頭望望窗外的天空，澄徹仍舊，透明仍舊，而我，還能回到從前嗎？夢(mèng)醒時(shí)分，方覺(jué)曾經(jīng)的稚嫩，曾經(jīng)的豪言壯語(yǔ)，都已離我而去了。

　　但是，人生的旅行終于還得繼續(xù)不是嗎？我的思路，乘坐著末了一班火車，沿著古人踏過(guò)的軌跡，消散在同化著轟鳴聲的夜色中，朝著有光亮的偏向，一壁安葬回想，一壁尋覓幸福。

路優(yōu)秀作文12

　　“‘讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路！’難道真的需要走這么多的路，才可以得到無(wú)量的學(xué)識(shí)？”這是我五年前問(wèn)一位慈祥的女老師的話。老師當(dāng)場(chǎng)就愣去了，然后我明顯地感覺(jué)到老師頭上幾條黑線掛下�，F(xiàn)在我已經(jīng)明白了我當(dāng)時(shí)的愚笨。行的路的多少，不能決定你的學(xué)識(shí)多少，也不能代表你的未來(lái)有多好！就如廣告上所說(shuō)：“人生就像一場(chǎng)旅行，不在乎目的地，在乎的是旅途中看風(fēng)景的心情！”

　　是90后的我，常常會(huì)聽(tīng)到周圍的人大談明星八卦，可問(wèn)他們是否早已規(guī)劃好了自己的人生，他們一個(gè)個(gè)也會(huì)像當(dāng)年那個(gè)老師一樣愣住，過(guò)了一會(huì)兒后，會(huì)稍帶悲傷的看著泛白的地，說(shuō)：“未來(lái)這條路，父母早就幫我規(guī)劃好了，能做的就只是好好地走下去，父母選的路一直不會(huì)有錯(cuò)的，未來(lái)一定很好，很好的！”我明顯感到了悲哀，哀傷的味道在空氣中蔓延開(kāi)來(lái)，刺激著我的嗅覺(jué)，世界歸于沉寂。我想從小就按照規(guī)劃好的路走的孩子，真的好幸運(yùn)，又好痛苦！幸運(yùn)的是他們有那么愛(ài)他們的父母，愛(ài)得不讓他們有一點(diǎn)煩惱，使他們少了對(duì)未來(lái)的迷茫與恐懼。痛苦的是他們沒(méi)有自由，沒(méi)有選擇自己未來(lái)的資格，也少了自己成功后的'那份喜悅與驕傲。

　　今天走了好多的路，把腳都走的痛了，可是還是覺(jué)的很幸福，走遍了全城，終于買(mǎi)到了那本韓寒的書(shū)，朋友高興地拉著我的手，動(dòng)情地訴說(shuō)著對(duì)我的感謝，我想如果再加點(diǎn)音樂(lè)，也許會(huì)更好！我的作業(yè)尚未完成，但我卻愿意花上半天的時(shí)間去陪朋友買(mǎi)其實(shí)并不是很愛(ài)的書(shū)，你可能會(huì)說(shuō)我傻，但是我我該告訴你，在我心中有遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)學(xué)習(xí)，未來(lái)的事。無(wú)論被人說(shuō)是頹廢，還是不上進(jìn)，我都不在乎。我只在乎朋友之間是否在這個(gè)商品社會(huì)中存在真感情，父母是否感覺(jué)到幸福，同學(xué)之間是否有那份天長(zhǎng)地久的友誼，重視的是人生是否能有那么幾位不離不棄的伙伴，陪我走完這一場(chǎng)秀，這一生的路！

路優(yōu)秀作文13

　　人生，意味著勇敢面對(duì)。只須擁有踏向前方的勇氣，天涯海角我義無(wú)反顧。我不過(guò)是一抹隨風(fēng)飛逝的塵埃，孤身一人闖蕩天下。

　　在心靈的深處，始終有盞明燈為我導(dǎo)航。那是一種堅(jiān)強(qiáng)，想要不斷成長(zhǎng)。一路走來(lái)孑然一身，驀然回首大家都已遠(yuǎn)去。我們的選擇必將不同，但大家都有著相同的回憶，為青春全力灑下的`汗水是我們亙古不變的誓言。固然大家各奔前程，我的心不曾孤單。和大家共同擁有的夢(mèng)想，我定會(huì)銘記于心。多想繼續(xù)攜手同行，難忘有大家陪伴的時(shí)光！唯恨時(shí)光荏苒，從睡夢(mèng)中醒來(lái)的清晨，無(wú)論怎么回首顧盼，也尋不到任何熟悉的身影，僅有雨后積水泛著耀眼的光芒。

　　怎能在回憶中繼續(xù)生活？哪怕強(qiáng)風(fēng)來(lái)襲，雨水濕了襯衫，我也不應(yīng)迷失方向。一路走來(lái)孑然一身，前方盡頭懸崖峭壁在等待。縱使崖下百丈冰，我仍未停下前進(jìn)的腳步，那是為了證明我的堅(jiān)強(qiáng)。總有一天會(huì)漸漸遺忘行進(jìn)的坎坷，人生也會(huì)落得輕松；跌落在忘卻的彼方，不過(guò)是一種逃避吧，就連人生的意義都會(huì)消失吧。不久風(fēng)會(huì)停，雨亦止，仿佛一切都回到了當(dāng)初。是呀，眾人名為幸福的夢(mèng)想，終有美夢(mèng)成真時(shí)。哪怕各自踏上不同的旅程，哪怕各自相隔得再遙遠(yuǎn)，我仍一如既往，譜寫(xiě)每一個(gè)嶄新的清晨。

　　歲月輪回，時(shí)過(guò)境遷，流光云集，為何我要堅(jiān)持至今？一路走來(lái)孑然一身，才知大家始終在等待。我們終將歸于一人，在回憶中繼續(xù)生活。那也無(wú)妨，此刻這份安逸的情感，我們稱之為伙伴。即使日后將與大家共度的歲月忘卻，我也會(huì)在某處繼續(xù)我的人生，因?yàn)槲乙褜さ搅藲w宿。那時(shí)我將不再堅(jiān)強(qiáng)，做回普通的孩子，因脆弱潸然淚下。在這里我受益匪淺，往昔點(diǎn)滴回憶，如今卻怎么也憶不起。可大家會(huì)心的笑聲，時(shí)至今日，依舊是我最珍愛(ài)的寶物。

　　我已不再孤獨(dú)。我必須選擇放開(kāi)和大地緊緊相扣的手，只要心中不再孤獨(dú)，人生怎會(huì)感到茫然？而那泡沫板的記憶，終也會(huì)隨著風(fēng)，飄向理想的國(guó)度。

路優(yōu)秀作文14

　　曾經(jīng)經(jīng)常有人會(huì)問(wèn)我：“你有夢(mèng)想嗎？”我總是回答有。可那次讓我明白，夢(mèng)想，不僅僅是想。

　　八年級(jí)下冊(cè)，十分重要的一個(gè)學(xué)期，是為九年級(jí)打基礎(chǔ)的學(xué)期。所以早在學(xué)期未開(kāi)始，我就定了目標(biāo)以及這學(xué)期的計(jì)劃。這，對(duì)我來(lái)說(shuō)是新的夢(mèng)想。

　　那時(shí)，一切都規(guī)劃的好好的。心想著這是一個(gè)美好的學(xué)期，可當(dāng)這個(gè)學(xué)期真正到來(lái)時(shí)，一切都有些脫離控制了。

　　學(xué)期開(kāi)始，一切都和往常不同了，壓力又增加了，原本用來(lái)打算復(fù)習(xí)和背書(shū)的時(shí)間都被作業(yè)占據(jù)了。本打算用下課時(shí)間來(lái)背書(shū)。結(jié)果不到下課就忍不住和其他同學(xué)去玩了，也沒(méi)怎么看書(shū)，總覺(jué)得，有些脫離控制。

　　我如何執(zhí)行這份計(jì)劃，媽媽是知道的。所以我的狀態(tài)讓她也覺(jué)得很焦急。于是，她找到了我，問(wèn)道；“你列出計(jì)劃了吧。”

　　“嗯�！蔽掖鸬�。

　　她問(wèn)道：“那你去做了嗎？”

　　我有些低下頭說(shuō)道：“沒(méi)有�！�

　　最后，她語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“你能制定計(jì)劃，這很好。這也能看成是你的夢(mèng)想，可夢(mèng)想不是僅僅想想，更需要付出努力去追逐�！�

　　這句話點(diǎn)醒了我。那天夜晚，我又重新整理和修改了一下我的'計(jì)劃，使我的計(jì)劃又變得現(xiàn)實(shí)了一些。

　　在那之后，我開(kāi)始照著新修改的計(jì)劃來(lái)追逐我的夢(mèng)想了。首先就是把背書(shū)的時(shí)間給擠出來(lái)。其次我每天晚睡一會(huì)兒。再次，下課時(shí)我努力控制自己不和別的同學(xué)玩。這樣做之后，我覺(jué)得我掌握的知識(shí)比原來(lái)要多一些。但同時(shí)，我每天也會(huì)覺(jué)得困。但我自問(wèn)能堅(jiān)持下來(lái)，因?yàn)閶寢尭嬖V了我，夢(mèng)想需付出努力來(lái)追逐。

　　如今，考試將近。我付出的心血就要迎來(lái)結(jié)果了，我期待著，同時(shí)也有些緊張，會(huì)想如果考不好會(huì)怎么樣？我知道如果考不好，我一定會(huì)很傷心的。畢竟在這其中，我付出了那樣的心血。但同時(shí)，我也相信我能考一個(gè)好成績(jī)，原因同樣是付出的心血應(yīng)該成正比。相比之下，我更認(rèn)為我能考的不錯(cuò)。

　　有了夢(mèng)想，就應(yīng)追逐，不管會(huì)付出怎樣的努力。

路優(yōu)秀作文15

　　我只是一個(gè)十五歲的少年，能有什么長(zhǎng)征路呢？或許你會(huì)這么詢問(wèn)，然而我會(huì)回答，我的長(zhǎng)征路就是每個(gè)學(xué)子看似都會(huì)經(jīng)歷的——學(xué)習(xí)之路。

　　回望八十年前，工農(nóng)紅軍開(kāi)始了艱苦卓絕的長(zhǎng)征。回首九年前，我也開(kāi)始了我的漫漫長(zhǎng)征路。從我跨進(jìn)小學(xué)校門(mén)的初始，我就踏上了長(zhǎng)征的路途。紅軍們爬雪山，過(guò)草地，我也在長(zhǎng)征的征程中遇到了很多困難，在渺無(wú)人煙的書(shū)海中奮力前行。有時(shí)考試失利，令我一度喪失了信心；可我沒(méi)有放棄，勇敢地爬了起來(lái)。俗話說(shuō)的好：“學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退�！苯K于，我征服了小學(xué)六年級(jí)的畢業(yè)考試，踏上了初中的新征程。

　　來(lái)到中學(xué)后，可能是因?yàn)樾┰S驕傲自滿，在開(kāi)學(xué)考試中，并不理想的成績(jī)給了我當(dāng)頭一棒，讓我跌到了谷底。我低迷了，這一棒讓我許久沒(méi)有站起。我在想，我的長(zhǎng)征路不會(huì)就此結(jié)束了吧……這時(shí)，我想起了紅軍戰(zhàn)士們，他們穿越危機(jī)四伏的沼澤草地，沒(méi)有被擊倒；他們?cè)谀嗵吨械�倒了，每每都是咬牙站起�?lái)。我明白了，灰心喪氣是無(wú)用的，希望的號(hào)角聲在我耳邊響起，令我成功地重拾信心，繼續(xù)在學(xué)習(xí)的征程中勇往直前。在這三年的時(shí)光里，我已記不清有多少次被擊倒，但我每次都會(huì)拼盡全力的站起來(lái)。

　　興許，我不是這條長(zhǎng)征路上最優(yōu)秀的那個(gè)人，可我卻能肯定我是最有韌性的其中之一。學(xué)習(xí)就好比一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，你的.敵人就是那一道道的難題，面對(duì)他們你只有兩種選擇，一是你把它消滅，二是你被它擊敗。只有你消滅了它們，才能在長(zhǎng)征路上繼續(xù)走下去。

　　學(xué)習(xí)這條長(zhǎng)征路是沒(méi)有盡頭的，在這條道路上你會(huì)遇到諸多挫折，你要做的，就是用你的意志去打垮敵人�！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。只要堅(jiān)持了，勇敢的面對(duì)困難，我的長(zhǎng)征終將勝利。

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