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我的主題優(yōu)秀作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的我的主題優(yōu)秀作文，希望能夠幫助到大家。
我的主題優(yōu)秀作文1
放學(xué)回家的小路上榮耀黃白相間的公交車，向我們學(xué)校的站臺(tái)緩緩駛?cè)ィＴ诹藢W(xué)校的站臺(tái)處。
我快步走進(jìn)公交車?yán)�，找到了一個(gè)面朝
窗戶的好位置坐了下來(lái)。
過(guò)了好幾站，車子停了下來(lái)過(guò)了一會(huì)兒在車門那里出現(xiàn)了一個(gè)瘦弱的身影，只見(jiàn)那個(gè)瘦弱的`身影，把他那一雙干枯的雙手伸向了，掃描二維碼處：“嗶，老年卡�！甭�(tīng)見(jiàn)了，老年卡這幾個(gè)字我就知道他是一位老爺爺了。
司機(jī)也是非常的熱心，等他完全走到了座位旁才發(fā)車。
但那一位老爺爺，他沒(méi)有坐下，因?yàn)樵谲嚿弦呀?jīng)沒(méi)有了空缺的位置了，我看見(jiàn)那一位老爺爺用他那一雙干枯的手緊緊地抓住了扶手。
因?yàn)楣卉囀且徽疽徽镜�，所以車子也是非常的顛簸，那一位老爺爺也是在車子中抖�?dòng)，我看見(jiàn)那一位老爺爺突然心里想了起來(lái)，“萬(wàn)一他沒(méi)有抓穩(wěn)怎么辦呢?”“萬(wàn)一他摔了一跤怎么辦呢”……“我是不是要給他讓座呢?”，但因?yàn)槲覂?nèi)心非常的膽小，所以我沒(méi)有給這位老人讓座。
在我胡思亂想的時(shí)候忽然聽(tīng)到來(lái)一句話：“老爺爺，我來(lái)給您讓座吧，反正我馬上就要下車了，您坐這兒吧。”那位老爺爺笑瞇瞇地說(shuō)了起來(lái)：“好的，孩子，謝謝你�！�
我開(kāi)始自責(zé)了起來(lái)我為什么會(huì)這么膽小呢?為什么不會(huì)給老爺爺讓座嗎?為什么我不會(huì)像那一位哥哥一樣讓座呢?
過(guò)了一會(huì)兒車子上又來(lái)了，一位老爺爺，他也在四處尋找著位置，我這一次鼓足了勇氣說(shuō)了出來(lái)老爺爺你做吧，爺爺笑了笑坐了下來(lái)。
我下了公交車，看著公交車遠(yuǎn)去，我仿佛還可以看見(jiàn)他人紛紛讓座的場(chǎng)景，從此我每一次坐公交車都會(huì)讓座，那一位哥哥是我的榜樣，那天他給我上了重要的一課。
我的主題優(yōu)秀作文2
夢(mèng)想，是春天的第一朵花，是夏天的第一片濃蔭;是秋天的第一顆果實(shí)，是冬天的第一片雪花。每個(gè)人都有不同的夢(mèng)想，有人想像楊利偉叔叔那樣成為航天英雄，追夢(mèng)太空，在天際間翱翔;有人夢(mèng)想當(dāng)警察，懲治邪惡、英勇無(wú)比，視人民的利益高于一切……
我也有一個(gè)夢(mèng)想，那就是被人們稱為“辛勤的園丁”，“人類靈魂的工程師”——教師。我喜歡和崇拜老師，因?yàn)槊刻炖蠋熍踔活w心來(lái)，不帶半根草去，耐心細(xì)致地教我們寫字、做題，及時(shí)給我們指出缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，教我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)和做人。每次老師讓我當(dāng)小老師領(lǐng)讀時(shí)，是我最高興和興奮的時(shí)候，好像自己真的是一名老師，就會(huì)很神氣、很認(rèn)真地監(jiān)督同學(xué)們。
老師，這個(gè)神圣的字眼，這份光榮的職業(yè)，常�？M繞盤旋在我的耳際、我的腦海、我的心田。寒來(lái)暑往，這個(gè)身影始終堅(jiān)守著她的三尺講臺(tái);歲月更替，這個(gè)身影挺直的脊梁敘說(shuō)著人生的哲理。她可以是哈爾濱雪城那個(gè)溫婉柔情的北方姑娘，卻在生死攸關(guān)之時(shí)無(wú)所畏懼地推開(kāi)了身旁的`學(xué)生，風(fēng)馳電掣之際學(xué)生死里逃生，她卻在風(fēng)華正茂之時(shí)失去了雙腿，但鏡頭前的她依然如花笑靨，輕緩卻鄭重地說(shuō)：“我從不后悔�！彼部梢允�5、12大地震中那個(gè)那雙臂死死護(hù)住學(xué)生的鐵血男兒譚千秋，地動(dòng)山搖之際，他毫不猶豫地將沒(méi)辦法沖出去的四位同學(xué)，拉到課桌底下，自己弓著背，雙手撐在課桌上，用自己的身體蓋著四個(gè)學(xué)生。轟轟轟──磚塊、水泥板重重地砸在他的身上，房子塌陷了……他用自己的英雄壯舉，詮釋了什么是為人之師;他那在突發(fā)災(zāi)難來(lái)臨時(shí)的瞬間造型，塑造了一座在人們心中永不倒塌的豐碑!
這一個(gè)個(gè)平凡卻不平凡的身影，照亮了我的前行之路，點(diǎn)亮了我的夢(mèng)想旅程。
我的主題優(yōu)秀作文3
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”、“一沐春風(fēng)，三尺講臺(tái)”……每每聽(tīng)到這些詩(shī)句，我都會(huì)不由自主想起自己心中的夢(mèng)想——教師夢(mèng)。
第一次聽(tīng)到“教師”這個(gè)偉大的稱謂，是在一次看電視時(shí)。其中印象最深刻的是那位叫張麗莉的老師，她義無(wú)反顧地做了一名普普通通的老師，在一次意外事故中，她用自己纖弱的雙臂保護(hù)將要遭受災(zāi)難的學(xué)生，而她自己卻失去寶貴的雙腿。
從那時(shí)起，我心中便種下教師夢(mèng)的種子。多么平凡而又偉大的人吶，讓我情不自禁升起對(duì)老師的敬意!
剛上小學(xué)的我語(yǔ)文成績(jī)特別低，有時(shí)甚至?xí)霈F(xiàn)不及格的現(xiàn)象。直到她——我的新一個(gè)語(yǔ)文老師出現(xiàn)，不及格現(xiàn)象才從此銷聲匿跡。我清楚記得，她黝黑的皮膚，爽朗的笑容，給人一種簡(jiǎn)單又可愛(ài)的感覺(jué)。她對(duì)我的影響，使我永生難忘。上她的課，總能給我們一種新奇的感覺(jué)，輕松又受益。那時(shí)作為學(xué)生的我們，總是覺(jué)得她像天使，是來(lái)挽救我們的.。她更像是一個(gè)學(xué)者，無(wú)所不知、無(wú)所不能。
那時(shí)，我在想，我以后也要成為她那樣的人，為孩子們傳授知識(shí)。即使世人不能知曉，也要努力讓自己熠熠發(fā)光，證明自己的價(jià)值。午后的陽(yáng)光照在門口的桂花樹(shù)上，我的有點(diǎn)陶醉，我的夢(mèng)，在那一刻更加堅(jiān)定了。
記得那一次和姐姐談話時(shí)說(shuō)到我的夢(mèng)想，我以為她會(huì)和別人一樣嘲笑我。可出乎意料，她說(shuō)，妹妹，教師這個(gè)職業(yè)不容易，不過(guò)既然你有心，一定會(huì)成功的。說(shuō)完，她眨眨眼睛為我豎起來(lái)大拇指。在那一刻，我的夢(mèng)想就更加堅(jiān)實(shí)可信。
雖然現(xiàn)在的我才剛是個(gè)初二的學(xué)生，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想走上社會(huì)還需要一段兒時(shí)間，但我一定不會(huì)放棄的我的希望。我會(huì)一如既往地堅(jiān)持努力，直至那個(gè)屬于我的教師夢(mèng)，開(kāi)花結(jié)果成為現(xiàn)實(shí)。
我的主題優(yōu)秀作文4
人人都有自己的夢(mèng)想：有的人想當(dāng)腰纏萬(wàn)貫的大老板，有的人想當(dāng)萬(wàn)人矚目的大明星，有的人想當(dāng)像愛(ài)因斯坦那樣偉大的科學(xué)家，還有的人想當(dāng)保家衛(wèi)國(guó)、守衛(wèi)邊疆的軍人……而我的夢(mèng)想是—當(dāng)一名可敬的教師。
我為什么想當(dāng)一名教師呢?就讓我來(lái)告訴你們?cè)虬?
剛上幼兒園時(shí)，我什么都不懂，幼兒園里的老師就教我們穿衣服、穿鞋子，自己的事情自己做……那個(gè)時(shí)候，我覺(jué)得老師好溫柔。上小學(xué)后，老師不辭辛勞地教我們，我們有什么不會(huì)做的題，老師一一給我講，我一下全明白了。我很羨慕老師，覺(jué)得老師好博學(xué)。也就是從那個(gè)時(shí)候起，我決心要做一位溫柔、體貼學(xué)生、讓學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí)、為國(guó)家培育棟梁之才的人民教師!
如果我當(dāng)上了老師，春天，我會(huì)組織學(xué)生去郊游;夏天，我會(huì)帶著學(xué)生們?cè)诮淌覂?nèi)舉辦一場(chǎng)吃水果比賽;秋天，我會(huì)讓學(xué)生們?nèi)ゲ杉瘲魅~;冬天，我會(huì)讓他們堆雪人、打雪仗。當(dāng)然，我組織這些活動(dòng)可不是光讓他們玩兒，我每組織一場(chǎng)活動(dòng)，就會(huì)讓他們寫一篇作文，只有他們親身經(jīng)歷過(guò)，寫出來(lái)的作文才會(huì)豐富多彩。這樣不就解決了讓老師和學(xué)生都為難的'作文難題嗎?
如果我當(dāng)上了老師，我一定不會(huì)給我的學(xué)生布置過(guò)多的作業(yè)，因?yàn)檫@樣學(xué)生的成績(jī)不會(huì)提高，還會(huì)讓他們討厭學(xué)習(xí)。當(dāng)然，我也不會(huì)占他們喜歡的課程。上課時(shí)，我會(huì)用幽默的語(yǔ)言讓學(xué)生學(xué)會(huì)知識(shí)，如果有誰(shuí)正在做小動(dòng)作，我會(huì)幽默地說(shuō)：“看來(lái)是我講的課不夠有趣呀，沒(méi)有吸引所有的同學(xué)都認(rèn)真聽(tīng)講。”可見(jiàn)，那個(gè)同學(xué)一聽(tīng)見(jiàn)我說(shuō)的話，馬上不做小動(dòng)作了。下課的時(shí)候，我會(huì)把教案放在窗臺(tái)上，和同學(xué)們打成一片，聽(tīng)聽(tīng)他們的心聲，改進(jìn)我的教學(xué)方法。如果有同學(xué)調(diào)皮搗蛋，我會(huì)將他帶進(jìn)辦公室，和他好好談?wù)�，知道他的真�?shí)想法，讓他從心里知道自己犯的錯(cuò)誤，并加以改正。
雖然我已經(jīng)有了夢(mèng)想，但光說(shuō)不做也是萬(wàn)萬(wàn)不行的。所以從現(xiàn)在起，我要更加努力學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，成為一名真正受歡迎的人民教師。
我的主題優(yōu)秀作文5
俗話說(shuō)：“人無(wú)志而不立。”每個(gè)人都有自己或大或小的理想。理想如一座高山，等著人們?nèi)ヅ实恰](méi)有理想，就會(huì)迷失人生的方向。而我的理想，是成為一名教師。
“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲�！苯處煹哪瑹o(wú)聞是多么偉大!他們給予學(xué)生知識(shí)，教學(xué)生做人，十分勞苦。但是，我認(rèn)為當(dāng)教師是累并快樂(lè)著的。只要能看見(jiàn)學(xué)生的`進(jìn)步，就會(huì)有成就感。就拿我班蔡老師來(lái)說(shuō)吧。從四下到五上，平均分整整提高了十幾分之多，六上更是以96分左右的平均分蔑視一切，鼓舞的氣氛久久未散。人生做出有意義的事，才是真正的人生，而教授孩子們，能使生活變得充實(shí)而滿足。他們是祖國(guó)的希望，只要他們做出貢獻(xiàn)，便是驕傲無(wú)比。累使老師充實(shí);樂(lè)使老師自豪。這就是我想當(dāng)老師的理由。
如果我想實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想，不能只憑幻想，必須做出切實(shí)的行動(dòng)。所以，為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想，應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：
1、要打好學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，還要學(xué)習(xí)深?yuàn)W的問(wèn)題，不然無(wú)法在學(xué)生面前立足。
2、關(guān)心每一位同學(xué)，處理好與同學(xué)們的關(guān)系，關(guān)心學(xué)生是良師應(yīng)有的品德。
3、積極幫助老師，例如交作業(yè)，發(fā)作業(yè)，改作業(yè)等，多鍛煉，為以后打基礎(chǔ)。
4、要善于發(fā)現(xiàn)班級(jí)的漏洞與問(wèn)題，比如紀(jì)律、衛(wèi)生、言行等，要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。
5、培養(yǎng)口才，抓住每一個(gè)發(fā)言與比賽的機(jī)會(huì)，大膽展現(xiàn)自己，變得更加自信。
沒(méi)有堅(jiān)持就沒(méi)有成功，沒(méi)有理想就沒(méi)有人生。手指未曾流過(guò)血就彈不出絕世古典，肌肉未曾受過(guò)傷就跑不出閃電速度，自己未曾努力就實(shí)現(xiàn)不了理想。揚(yáng)起帆，在人生的海洋里乘風(fēng)破浪，演繹真正的人生。如此，人生不會(huì)悔恨，不會(huì)傷感，更不會(huì)遺憾!
我的主題優(yōu)秀作文6
去年的七月，烈日炎炎，我踏上了六安這片土地。一夢(mèng)三四年的大學(xué)時(shí)光告一段落，實(shí)習(xí)生涯在愉快的向我招手。
那時(shí)的這片土地，荒煙蔓草，隔絕了市區(qū)的繁華。夏日的高溫持續(xù)籠罩在活動(dòng)板房?jī)?nèi)，竟連空調(diào)的抵擋不住，水泥地面，每天都能掃出半斗灰塵，只是，這里的夜空會(huì)布滿星星，它們愉快的簇?fù)碓谝黄穑{(diào)皮的眨著眼睛，而我無(wú)處訴說(shuō)。對(duì)家人一直都用這邊一切都好來(lái)總結(jié)，大學(xué)里的好友都散落在各個(gè)小資的城市，要么衣香鬢影的交際，要么孜孜不倦的加班。
很多個(gè)夜晚，我都在想，或者說(shuō)我一直都想不明白。
我知道我們都一樣，都特小女生，都期待美好的生活。浪漫的城市，朝九晚五的工作，朋友閨蜜一起狂歡。我們可以在周末約好一起去看最新款的衣服，去附近的公園游玩打發(fā)時(shí)光，去聽(tīng)向往已久的巨星演唱會(huì)。
在我們最向往漂亮包裝生活的時(shí)候，我遇見(jiàn)了你，中鐵四局。初次相見(jiàn)，也是被你閃耀的光環(huán)所吸引，優(yōu)質(zhì)國(guó)企，世界500強(qiáng)骨干單位，許多個(gè)地標(biāo)性工程。真正的走近你之后，看到的是你的滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)暮顾�，任勞任怨的辛勞�?/p>
開(kāi)頭的不適應(yīng)并沒(méi)有打斷我前進(jìn)的步伐，浮華的背后，我再一次對(duì)中鐵的重新理解。帶我的師傅是四局的老員工，跟四局一起經(jīng)歷了幾十年的`風(fēng)雨。她用她的沉穩(wěn)來(lái)冷卻我的浮躁，靜下心來(lái)，你才能看清這個(gè)幾十年大企業(yè)的脈絡(luò)，她前進(jìn)的腳步�？臻e的時(shí)候，喜歡去施工現(xiàn)場(chǎng)，一張張黝黑的臉，一個(gè)個(gè)揮汗如雨的背影�？粗ㄖ锶缤旰蟮拇汗S，在這片荒草地上一點(diǎn)點(diǎn)冒出來(lái)。
我的主題優(yōu)秀作文7
從一本書(shū)上看到這樣一段話：時(shí)間是有魔法的，它可以在你的不知不覺(jué)中改變你身邊的一切，甚至連你也會(huì)被它改變。以前總是不相信這句話，覺(jué)得它是在騙人，時(shí)間怎么會(huì)改變什么？但是現(xiàn)在我卻相信了，因?yàn)樗娴母淖兞宋摇?/p>
以前的我，幼稚，天真，無(wú)憂無(wú)慮。對(duì)身邊的事情認(rèn)識(shí)都那么模糊。老師選我做課代表，做值日生，我一直是以為老師只是單純的想讓我?guī)椭麄�，但是現(xiàn)在，我明白，那不僅僅是幫助老師，也是一種責(zé)任，是一種鍛煉。以前交朋友，是玩的來(lái)就在一起，玩不來(lái)就分開(kāi)。但是現(xiàn)在，我明白，那不僅僅是玩不玩的'來(lái)，也是一種寄托，是一種依賴。曾經(jīng)看書(shū)的時(shí)候，總是向漫畫故事專欄奔去，但是現(xiàn)在，我明白，那不僅僅是在看一個(gè)故事，也是一種學(xué)習(xí)，一種進(jìn)步……
有一次，父母不在家，家里只有我自己一個(gè)人，到了午飯的時(shí)間，家里也還是只有我一個(gè)人。在平時(shí)，如果他們都不在家，那么他們一定會(huì)給我買好東西或者給我留下一些零錢，可是，他們那天卻什么都沒(méi)給我留下。我明白，他們是想鍛煉我。于是，我自己就動(dòng)起手給自己做午飯。我學(xué)著以前媽媽做飯時(shí)的樣子，努力做好自己給自己做的第一份午餐，但是哪有第一次就成功？不知道是哪一個(gè)調(diào)味料放錯(cuò)了，又酸又咸，竟還有一絲辣味。我強(qiáng)忍著將一整碗吃進(jìn)肚子，但是卻覺(jué)得那碗飯好香。接著，我又開(kāi)始做家務(wù)。我先把家里都掃了一遍，又用拖把拖了一遍。做完這一切的時(shí)候，我已經(jīng)累的不行了，心里想：原來(lái)媽媽每天都是這么辛苦，既要照顧我們一家人的生活起居，又要那么拼命工作。從那以后，只要我有空余時(shí)間，就一定會(huì)幫媽媽做家務(wù)，幫媽媽分擔(dān)壓力。媽媽總是笑著對(duì)我說(shuō)我長(zhǎng)大了，變了，變得懂事了。是的，我變了，時(shí)間，謝謝你。
時(shí)間，是改變一切的魔法，它將幼稚不懂事的我，變成了成熟穩(wěn)重的我。我要謝謝它，謝謝它改變了我。
我的主題優(yōu)秀作文8
我有許多好朋友，但是可以和我交心的卻莫過(guò)于李彤了。我和李彤認(rèn)識(shí)的時(shí)間雖然很短，但是我們很聊得來(lái)，所謂是無(wú)話不談。李彤扎著兩條長(zhǎng)長(zhǎng)的麻花辮，大大的眼睛炯炯有神，雖然她的嘴巴小小的，但特別能說(shuō)會(huì)道，很惹人喜歡。
李彤最喜歡的愛(ài)好就是畫畫，李彤畫畫可好了，在我的眼里她畫的畫無(wú)人能比。她最擅長(zhǎng)畫的就是卡通人物，任何卡通人物在她的筆下都會(huì)變得栩栩如生、躍然紙上。告訴你們一個(gè)小秘密喲!我的美術(shù)作業(yè)一般都是靠李彤的`協(xié)助才能完成的哦!關(guān)于李彤愛(ài)畫畫到什么程度估計(jì)我講三天三夜都講不完，所以我只能給你們講一個(gè)比較具有代表性的吧!
記得有一我上李彤家去找她玩。李彤立即放下手里的事情，拉著我對(duì)我說(shuō)：顏靜雯我教你畫畫吧，好嗎?怎么樣?此時(shí)她的大眼睛正看這我，我不忍心拒絕她，所以我就勉為其難的答應(yīng)了她的要求。李彤聽(tīng)了可開(kāi)心了，立即拿了一些紙和我一起坐在小椅子上很有耐心的一步一步教我如何畫好卡通人物，不知不覺(jué)學(xué)著學(xué)著我有些累了，就跟李彤說(shuō)我們休息一下好嗎?李彤很堅(jiān)決的說(shuō)不。我只好硬著頭皮繼續(xù)學(xué)了下去。我心里很不是滋味，心想：你要畫畫就自己畫吧，為什么要把我拉來(lái)然跟你學(xué)畫畫，何況我是來(lái)找你玩的不是來(lái)上課的。又學(xué)了一個(gè)小時(shí)我真的不耐煩了，但是我真的不忍心打斷她�！岸＿硕＿恕币魂嚽瞄T聲傳進(jìn)了我的耳朵，我立即去開(kāi)門，一打開(kāi)門，一看原來(lái)是李彤的媽媽回來(lái)了，我向李彤媽媽求救。李彤媽媽生氣地對(duì)李彤說(shuō)：李彤，明天就上學(xué)了作業(yè)寫好了嗎?李彤一下子愣住了。李彤媽媽趕緊向我招手，示意讓我快走。第二天，我問(wèn)了李彤昨天你媽沒(méi)把你怎樣吧?李彤不好意思的對(duì)我：說(shuō)昨天我一直做作業(yè)到凌晨?jī)牲c(diǎn)，累死我了。知道了吧!以后不要再那么癡迷畫畫了。顏靜雯你不要這樣說(shuō)，我最喜歡的興趣就是畫畫讓我不畫畫就是讓我去死說(shuō)完李彤轉(zhuǎn)身就走了。對(duì)不起!我得去追了……
我的主題優(yōu)秀作文9
偶然整理柜子，開(kāi)柜門。猛然，疾手僵挺，目光定格在文件夾上那鑲嵌有陌生又熟悉的編年金流蘇的編鐘圖案上。展開(kāi)鈦白色文件夾，鮮紅的印章落款燦然入目：九級(jí)通過(guò)，中央音樂(lè)學(xué)院，20xx年。
那穿指如梭的日子，又現(xiàn)眼前。
從一年級(jí)，自聽(tīng)完那一場(chǎng)鋼琴獨(dú)奏會(huì)，我就誤入了“琴途”。
“你也去學(xué)鋼琴好不好呀?”
“好!”天真的聲音，把我推上了學(xué)琴之路，也讓我與鋼琴結(jié)了緣。
小時(shí)候，是媽媽逼著練琴的。畢竟“小孩屁股三把火”，一刻鐘也坐不住。媽媽一外出，我就“溜號(hào)兒”，拍拍書(shū)架，翻翻圖畫。晚上免不了要補(bǔ)上半小時(shí)。熬白菜似的熬過(guò)了半小時(shí)，才覺(jué)得自由了。
中年級(jí)雖不用逼著彈琴了，但作業(yè)量和練琴時(shí)間都加了也曾有放棄的心理�？粗簧俜艞壍那偻池�(fù)著“罵名”,便打消了這個(gè)念頭。那一年，我“熬”出了幾個(gè)小獎(jiǎng)。
六年級(jí)，習(xí)慣了“疲勞作息”的`我終于度過(guò)了黑暗時(shí)期，殺進(jìn)了國(guó)家總決賽，捧了個(gè)二等獎(jiǎng)。那年，就是20xx年，哪想得，那是我鋼琴之路的繁華之年，也是我鋼琴之路的冷清之年。
那年夏天，為了應(yīng)付考級(jí)，有一個(gè)月，我被封閉在家里練琴，每天五小時(shí)——我已經(jīng)練到抓狂了!但幸運(yùn)的時(shí)候也正于此。在監(jiān)考老師贊許的目光下，我成功突破了中央九級(jí)這個(gè)結(jié)點(diǎn)。然而，這一年我又不得不面對(duì)和適應(yīng)緊湊的初中生活，而鋼琴課也因無(wú)練琴之時(shí)間而告一段落。
黑夜中，回家路上，常聽(tīng)見(jiàn)附小旁的樓房里傳來(lái)琴聲，雖磕磕巴巴，卻扣人心弦：難道就眼睜睜的看著鋼琴離我遠(yuǎn)去嗎?20xx的那個(gè)夏天就僅成為一段令人痛苦的回憶嗎?
時(shí)光似水，琴音如夢(mèng)，忍顧舊時(shí)歸路。昏黃的路燈映著我的臉，學(xué)琴的經(jīng)歷敲打著我的心。就這么放棄了?不，絕不! 這周，我又上了一節(jié)鋼琴課。手指又飛舞在黑白琴鍵上，手腕波濤似起伏，有鋼琴，真好!那地點(diǎn)，那世間又邂逅我的20xx年的夏天。
我的主題優(yōu)秀作文10
每當(dāng)我看到墻頭掛著的“三好學(xué)生”獎(jiǎng)狀，就會(huì)想起那年我的奮斗與成功……
那是一年前的一天，期末考試的成績(jī)出來(lái)了，我緊張地搓著衣角，聽(tīng)著老師念成績(jī)。一名，兩名，三名都沒(méi)有我名字的身影；四名，五名，六名，七名，也沒(méi)有出現(xiàn)；老師頓了頓，念道：“張嵐，第八名。”說(shuō)完還意味深長(zhǎng)的看了我一眼。一向成績(jī)不錯(cuò)的我竟然才考了第八名！這個(gè)事實(shí)像一盆冷水澆透了我，我一下子跌到了深谷底。卷子發(fā)了下來(lái)，我仔細(xì)的審查著卷子，試圖從卷面上找出一些蛛絲馬跡來(lái)挽回已丟失的分?jǐn)?shù)，可錯(cuò)的題卻不給我面子：錯(cuò)的題大多是我粗心和準(zhǔn)備不全面造成的。老師對(duì)我說(shuō)：“這次你沒(méi)考好，想必原因你也知道了吧，期待你下次的表現(xiàn)�！�
老師的這番話徹底點(diǎn)醒了我，我又開(kāi)始努力奮斗。我預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)時(shí)比原來(lái)更全面，上課聽(tīng)講時(shí)比原來(lái)更認(rèn)真，平時(shí)練習(xí)時(shí)比原來(lái)更用心，考場(chǎng)上也比原來(lái)更仔細(xì)。
功夫不負(fù)有心人，我在下一次考試中一躍到了全班第二名，可是***卻以高出我17分的成績(jī)得到了年級(jí)第一，也得到了去上海世博會(huì)的機(jī)會(huì)！我不能怨誰(shuí)，只能怨我自己。
這次的成績(jī)又成了我的動(dòng)力，它鞭策著我，讓我不斷努力，和***暗暗較勁。
又到了期末考試，我以微弱的.優(yōu)勢(shì)領(lǐng)先了***，重返第一的“寶座”。開(kāi)學(xué)典禮那天，我含著淚接過(guò)獎(jiǎng)狀，突然覺(jué)得捧在我手里的是一份沉甸甸的來(lái)之不易的幸福。
成功就在自己手中，現(xiàn)在的我已深刻體會(huì)到了它的含義，在今后的生活中我會(huì)努力抓緊它，為取得更好的成績(jī)加油！
甘肅省隴西縣文峰鎮(zhèn)文峰小學(xué)六
我的主題優(yōu)秀作文11
在你們多姿多彩的生活中，出現(xiàn)了哪些人呢?這些人都有什么地方值得你們敬佩的呢?讓你們敬佩的人一定是做了很多偉大的事吧，一定是一個(gè)令所有人都敬佩都欣賞的文人雅士吧，有時(shí)也會(huì)做出十分偉大的`事，讓所有人都感動(dòng)。
我有一個(gè)十分敬佩的人，他十分偉大，為國(guó)捐軀，他不是一位軍人，他只是一名普通人，他只是一名作家和一位民主戰(zhàn)士，而他后來(lái)卻為國(guó)捐軀，他沒(méi)有怕死，沒(méi)有逃避，他并沒(méi)有因?yàn)楹ε露颖�，而是勇敢的面�?duì)，為國(guó)家的統(tǒng)一而獻(xiàn)身，他只是普通人，卻做了這么件偉大而令人尊敬的事，他就是鄧稼先，他在此前為中國(guó)做了很多，如制造原子彈和氫彈和新型核武器，讓別的國(guó)家不敢再侵犯我們中國(guó)，你們說(shuō)他難道不偉大嗎?因?yàn)檫@我十分敬佩他。
不光如此，他還帶領(lǐng)我們中國(guó)走向繁榮，就是因?yàn)樗l(fā)明了原子彈，氫彈，而令人敬佩，他為中國(guó)的強(qiáng)大做了重要的貢獻(xiàn)，因此，1999年，中共中央，國(guó)務(wù)院中央委追授他兩彈一星功勛獎(jiǎng)?wù)拢驗(yàn)樗l(fā)明了這些，所以20xx年度國(guó)家或最高科技獎(jiǎng)，他為國(guó)家做了這么多，所以我十分敬佩他她，鄧稼先是我學(xué)習(xí)的榜樣，我會(huì)記住他的。
現(xiàn)在在我們中國(guó)鄧稼先的名字，可謂是家喻戶曉，婦孺皆知的，但他并不驕傲，但我相信他為國(guó)家展示她十分的開(kāi)心，如果是我，我一定會(huì)為我所做的事情有些小驕傲的，而他沒(méi)有我十分敬佩他，這做好事不驕傲的心里，她值得敬佩的地方，不止這一點(diǎn)，還有許多。
1985年五月，鄧稼先做了三次手術(shù)，7月29日，因全身大出血而逝世，在1986年7月25日，中國(guó)失去了一位人才，中國(guó)因此因鄧稼先的死亡，國(guó)家失去了很多，損失了很多，他，鞠躬盡瘁，死而后已的精神令我感動(dòng)，他是我學(xué)習(xí)的榜樣。
我的主題優(yōu)秀作文12
天還是那么藍(lán)，水還是那么清，可地震過(guò)后的四川，再也沒(méi)有以前那么喧鬧，再也沒(méi)有以前那么繁榮，一切都被地震奪走了，唯一留下的只有那感動(dòng)的一幕，永遠(yuǎn)留在人們的心中的只有那緊抱不放的雙手，只有那令人感動(dòng)的一幕幕。
這次四川大地震，給我們的國(guó)家?guī)?lái)了很大的損失，但與此同時(shí)許多催人淚下的故事，令人感動(dòng)。
一幕幕也不斷地涌現(xiàn)在我們眼前，媽媽留給孩子最后的`話讓我們感動(dòng)地流下了眼淚，老師舍身救學(xué)生這也不再少見(jiàn)，但最令我感動(dòng)的，還是要數(shù)那緊抱不放的雙手。
在地震發(fā)生的時(shí)候，一位老師正在和他的學(xué)生上課，老師察覺(jué)到地震以后，他立刻放下了手中的課本，馬上帶領(lǐng)同學(xué)逃出教室，他抱起一個(gè)又一個(gè)孩子把孩子們都送到空闊的操場(chǎng)上去。
當(dāng)他又要沖進(jìn)教室救最后兩名學(xué)生時(shí)，房屋搖搖欲墜，馬上就要塌了。
他決不允許任何一個(gè)人，任何一個(gè)孩子被留在教室里，緊緊地拉住兩個(gè)學(xué)生就向空地上跑，但是已經(jīng)來(lái)不及了，他被一個(gè)巨大的木塊壓住，喘不過(guò)氣來(lái)，最終他走了，
他手中的兩個(gè)孩子，不住地喊著“老師，老師”�？衫蠋熡肋h(yuǎn)地不會(huì)回答他們了。
當(dāng)救援人員發(fā)現(xiàn)他們時(shí)，救援人員拼命想把孩子從老師手中拿出來(lái)，可怎么也松不開(kāi)那有力的手指，最后，人們不得不忍痛，懷著對(duì)老師的敬意，把他的胳膊劇斷，才救出兩個(gè)學(xué)生。
那一幕令我永生難忘。
老師為了救學(xué)生，緊緊地抱住學(xué)生，護(hù)住學(xué)生，就連臨死也永遠(yuǎn)不放棄學(xué)生。
這位老師的敬業(yè)精神值得我們贊揚(yáng)，老師那雙沾滿了白灰，但又不松懈的手，讓我們永遠(yuǎn)敬佩。
讓我們記住他吧——老師，讓我們記住這一幕吧——緊抱不放的雙手！
我的主題優(yōu)秀作文13
生活中我有許多熟悉的人，但最熟悉的人是我的媽媽。
媽媽長(zhǎng)著一雙水靈靈的大眼睛，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，再配上一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，顯得十分漂亮。
媽媽性格開(kāi)朗，十分疼愛(ài)我，同時(shí)又不失嚴(yán)厲。
記得有一次，我感冒發(fā)燒。媽媽剛一摸到我的頭，手像觸電一樣抖了一下，臉色馬上變得蒼白凝重，雙眉緊皺，然后只見(jiàn)她三步并兩步，跑到客廳拿來(lái)體溫表，小心地夾在我的腋窩，輕輕的把我拉向她的懷中，讓我舒服地靠在她的胸前。五分鐘后，媽媽快速抽出體溫表，匆忙戴上眼鏡，把表舉頭上方，對(duì)著燈，瞇著眼仔細(xì)地看，這時(shí)媽媽的臉色變的更加蒼白，急忙找來(lái)小藥箱，拿出退燒藥，給我倒來(lái)一杯溫開(kāi)水，一邊端著水，一邊看著我服下藥。不一會(huì)我睡著了。迷迷糊糊中我感覺(jué)媽媽一晚上不停地?fù)崦业念^，一會(huì)兒為我換濕毛巾，一會(huì)兒為我拉被角。第二天早上，我感覺(jué)輕松多了，睜開(kāi)眼睛卻看見(jiàn)了一臉疲憊的媽媽，她躺在我的身邊，衣服還整齊的穿在身上，我知道她肯定一晚上都沒(méi)休息好�？次倚蚜耍瑡寢寭崦艘幌挛业腵額頭，露出了放心的笑容。
還有一次，我坐在公交車上，舒心地坐在座位是吃著冰淇淋。這時(shí)上來(lái)了一位老奶奶步履蹣跚走到我跟前，媽媽用胳膊肘輕輕碰了我一下，用嚴(yán)厲的目光，狠狠的盯著我，見(jiàn)我無(wú)動(dòng)于衷，媽媽一把揪著我的耳朵說(shuō)：“您坐，我們要下車了�！庇谑俏冶粙寢尷萝嚕装鬃吡撕荛L(zhǎng)一段“冤枉路”回家。事后，媽媽對(duì)我說(shuō)：“這就是對(duì)你最好的懲罰�！�
這就是我的媽媽，一個(gè)長(zhǎng)相漂亮，心地善良，疼愛(ài)我有十分嚴(yán)厲的媽媽。
我的主題優(yōu)秀作文14
我上學(xué)的第一天，見(jiàn)到的第一個(gè)人——是老師;叫我認(rèn)識(shí)一個(gè)字的——是老師;教我跳第一個(gè)舞蹈的——依然是老師。老師那慈祥的目光，親切的笑容已經(jīng)深深地刻在我的腦海里。從那時(shí)起，我就在心中有一個(gè)夢(mèng)——教師夢(mèng)。
進(jìn)入小學(xué)，老師用生動(dòng)形象的語(yǔ)言，引領(lǐng)我們遨游知識(shí)的海洋。我覺(jué)得：老師的學(xué)識(shí)是那么淵博，不認(rèn)識(shí)的字，不會(huì)的課文，再難的數(shù)學(xué)題，老師只要輕輕點(diǎn)撥一下，我們就一下子全都明白了。老師真神奇呀!我更加堅(jiān)定了我的信念：我長(zhǎng)大了，一定要當(dāng)一名教師!
我知道，僅有夢(mèng)想是不夠的，要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想還需付出更多的努力。去年我們學(xué)校推行了“QGP”學(xué)習(xí)模式，我毛遂自薦積極參與，當(dāng)班級(jí)的數(shù)學(xué)“學(xué)術(shù)助理”，在李永華老師的幫助下，我每天按照韓立福有效教學(xué)法中的預(yù)習(xí)方法做好預(yù)習(xí)，每當(dāng)空閑的時(shí)候，我總會(huì)看一些關(guān)于教師的書(shū)籍，模仿老師在講臺(tái)的樣子，照著上面的要求去做;在家里，我在學(xué)習(xí)當(dāng)老師，教弟弟寫字;在外面，我也在學(xué)習(xí)當(dāng)老師，撿起地上的垃圾;在學(xué)校里，我還在學(xué)習(xí)當(dāng)老師，幫助暫時(shí)學(xué)習(xí)困難的同學(xué)學(xué)習(xí)。夢(mèng)想生長(zhǎng)了!
盡管這個(gè)夢(mèng)想距離我很遙遠(yuǎn)，但我不會(huì)停止追求的.腳步;盡管在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過(guò)程中，會(huì)有很多挫折和磨難，但我不會(huì)灰心，不會(huì)放棄。因?yàn)槲蚁嘈�，只有�?jīng)歷地獄般的磨練，才能創(chuàng)造出天堂的美麗;只有流過(guò)血的手指，才能彈出世間的絕唱。不經(jīng)歷風(fēng)雨，又怎能見(jiàn)到彩虹?唯有經(jīng)歷困難和挫折，才能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，才能成功!
我渴望著，渴望著做一只努力工作的春蠶，渴望著做一支永遠(yuǎn)燃燒的蠟燭，渴望著做一盞照亮前方，卻不求回報(bào)的明燈，渴望著成為一名光榮的教師!
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