小學生的作文[匯編4篇]

　　在現實生活或工作學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的小學生的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學生的作文 篇1

　　去年5月22日，我有幸代表學校參加“西區(qū)中小學生才藝大賽”總決賽，這個機會得來不易。在此之前，我可是奮力拼搏，過五關，斬六將，經過老師同學們的嚴格審評，才闖進了總決賽。我深感重擔在肩，不能辜負老師、同學的厚望，不能丟學校的臉！

　　西區(qū)中學的體育館里座無虛席，每一個節(jié)目都非常精彩，有舞蹈，有唱歌，有小品表演，有古箏演奏……每一位同學都信心十足，我也不甘示弱，趕快拿出吉他，口琴，熟練地調音，插電，候場，培養(yǎng)情緒。當主持老師響亮地報出節(jié)目，拉長聲叫喊“有請煙洲小學的劉宇星”時，我閃亮登場，胸有成竹地站在舞臺中央，優(yōu)美的前奏從我的.指尖和口琴里傾瀉而出，緊接著前奏，我放聲歌唱，唱得特別有感覺。我看到評委老師看著我滿意地點頭微笑，受到鼓勵，我更是信心百倍，把所有感情都融入到歌詞里，高音部分也能唱得特別舒暢……

　　終于到了最激動人心的時刻，宣布獎項了。我能獲獎嗎？我心里十五個吊桶打水——七上八下。三等獎沒有我，二等獎也沒有我，我的心緊張得都要從喉嚨里跳出來了�！耙坏泉劔@得者——煙洲小學的劉宇星！”當聽到這句話時，我像一支離弦的箭，“嗖”的一聲就站到了臺前……獲得一等獎的感覺真好！我心里有無數的感謝，感謝老師們給我展示的機會，感謝父母對我的培養(yǎng)，感謝評委老師對我的欣賞！

小學生的作文 篇2

　　我家門口的路，雖然比不上大城市那樣平坦的路，也不像高速公路那樣寬闊，但是我卻獨愛這一條充滿家鄉(xiāng)氣息的大路。

　　過去，家鄉(xiāng)的路總是羊腸小道式的道路，平常我放學回家總是繞很多彎才能到家，有時放學晚了，路上黑漆漆的，加上路的兩邊種著很多大樹，感覺更加陰森了。如果膽小的話肯定不敢走這條路，慶幸每次我都能找到伴跟我一起回來。

　　如今，情況大不同了，這條路不再是過去的情形了，這條路已經褪去了過去的狹窄，已經穿上了新的衣服，變得更加寬廣起來，現在我們可以許多人并排行走了。

　　第一次走在大陸上時舒服的，感覺像走在海綿上一樣，因為走慣了小路，不舒服的.念想就會全部都被拋開。

　　往我家的大陸，雖然沒有車行，但是我相信，不久的將來，不僅有車，還會是汽車，客車都來�，F在人們的生活水平提高了，取財方面增多了，所以現在路一修，應該會很快致富。不是有句俗話說的好嘛：“要想富，先修路�！�

　　走在我家門口的大陸上，我不禁想著家鄉(xiāng)的未來：是不是未來會成就在這條道路上?這條路會不會對家鄉(xiāng)的便利帶來好處呢?這條是不是通向我家的大陸呢……”

小學生的作文 篇3

　　你圓滾滾的肚子里

　　到底裝了什么

　　我知道你裝了我的文具盒

　　想讓我拿起筆寫字

　　書包

　　你圓滾滾的肚子里

　　到底裝了什么

　　我知道你裝了我的書

　　想讓我在知識的王國里遨游

　　書包啊書包

　　你到底還裝了我的`什么

　　��！原來你還裝了一片天地

　　一片可以讓我全神貫注學習的天地

　　我喜歡你

　　喜歡你圓鼓鼓的肚子

　　因為里面裝滿了

　　美好的東西

小學生的作文 篇4

　　童年如畫，繪上了我們最美的笑容；童年如詩，流露了我們生活中的喜怒哀樂；童年如歌，唱出了天真的快樂無憂；童年似錦，繡上了我們快樂時的表情。童年是每個人都難以忘懷的時光。那些日子歷歷在目，讓人捧腹大笑，讓人流連忘返，讓人有所感悟。那堂別有深意的課，就此將永遠定格在我心中。

　　“小蔣加油！”“小鐘加油！”男、女的吶喊聲成一片，氣勢強烈而猛，聲音震耳欲聾。臺上一男一女，各持一只白色粉筆，正在全神貫注地花一個圓。“�！彪S著陳老師的一聲高喊，小蔣和小鐘放下手中的筆，退到黑板的兩旁，把自己的杰作展示給大家看小蔣畫的圓，圓如玉盤，給人一種十分舒服的感覺，而小鐘的圓則小巧玲瓏，像一顆晶瑩剔透的珍珠。第一輪，第二輪……比賽越來越激烈，一次比一次增加難度，但是兩位還是不甘示弱，盤盤平手，還真是高手過招不分上下��！見此陳老師拿出了她的`“殺手锏”左手畫圓右手畫正方形。同學們目瞪口呆，臺上的兩人更是不知所措。直到“開始倒計時，十，九，八……”陳老師故意刁難，我們數著，心里很為臺上的同學擔憂、著急。我的心狂跳著，一種緊張的氣氛彌漫了整間教室。“—”時間到，黑板上的正方形和圓形與原來的截然不同，方的不方，圓的不圓，形成了一種抽象畫，看上去十分滑稽，讓人不忍直視。

　　下課了，我的心久久不能平靜。

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