小學(xué)生作文匯編（7篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的小學(xué)生作文7篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生作文 篇1
9999年，地球總統(tǒng)決定完成一項(xiàng)重要使命——去H星考察。聽(tīng)說(shuō)H星是一個(gè)荒涼的星球，不太合適人類生存。總統(tǒng)有些不安，但最后還是決定派人去H星考察，看看人類到底能不能在那里生存。
第二天早上，船長(zhǎng)杰克和幾名有經(jīng)驗(yàn)的宇航員登上飛船，他們乘坐著世界上最高級(jí)的微型飛船，以每秒一萬(wàn)公里的速度，不一會(huì)兒就到達(dá)了H星。
他們看到H星上有很多尖角狀的東西，于是便給它起名叫“大山”。這些“大山”成千上萬(wàn)，幾乎布滿了整個(gè)H星。好幾天過(guò)去了，這些“大山”慢慢向飛船移動(dòng)，幾天以后，離飛船只有幾十米遠(yuǎn)了。
一天，一名宇航員對(duì)杰克說(shuō)：“這些‘大山’可能是一種動(dòng)物的器官。要不，為什么神不知鬼不覺(jué)地向我們的飛船靠近？”這天晚上，奇跡果然發(fā)生了。
“咚！乒！咚！乒！……”的聲音發(fā)出來(lái)，一只身體比巨石還要大的怪獸出來(lái)了，它沒(méi)有頭，沒(méi)有眼，沒(méi)有耳朵，沒(méi)有任何感覺(jué)器官，只有四條粗壯的腿。
“�。 币魂囅窭茁曇粯拥木揄�，從地面?zhèn)鞯教炜�。那些“大山”竟然是巨獸腰上佩帶的`銳利的“劍”，它虎背熊腰，身長(zhǎng)有三十千米，體重可達(dá)上萬(wàn)噸，皮膚粗糙，四肢足足有四層樓那么高，牙齒大約有一萬(wàn)顆。巨獸看見(jiàn)小怪獸，立刻張開(kāi)大嘴，輕而易舉地把小怪獸吞了。
看到這樣的情景，杰克腦海里出現(xiàn)了兩個(gè)問(wèn)題：那種怪獸叫什么？為什么有那么龐大的身體？他說(shuō)道：“茫茫宇宙真是太神奇了！看來(lái)，需要我們探索的東西太多了�！闭f(shuō)完，啟動(dòng)了飛船，他們準(zhǔn)備回地球了。
回來(lái)后，杰克向地球總統(tǒng)匯報(bào)：“H星有怪獸，所以人類不能在這里生存�！�
小學(xué)生作文 篇2
隆冬時(shí)節(jié)，北風(fēng)吹著口哨來(lái)了，雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地從天上飄落下來(lái)，把大地覆蓋起來(lái)，成了一個(gè)白色的世界。樹(shù)上全是白花花的雪，樹(shù)枝上掛著尖尖的冰柱；河里的水結(jié)成了薄冰，魚(yú)兒躲在水底。一個(gè)生氣勃勃的世界，一下子變得萬(wàn)籟俱寂。
在連綿起伏的群山中，往日嘰嘰喳喳的鳥(niǎo)兒消失了，它們有的.到遙遠(yuǎn)的南方過(guò)冬去了，有的躲在溫暖的巢里享受幸福生活，哪兒都沒(méi)有一只鳥(niǎo)兒的蹤影。一條條山路白茫茫一片，沒(méi)有人走過(guò)后留下的腳印。啊，天氣太冷了，人們躲在家里，圍坐在爐火邊，烤火取暖。房屋四周都看不到人影。
在寒冷的江面上，肆虐的北風(fēng)橫行霸道，雪花西飛飛東飄飄，在尋找自己的天地。江上卻有一位身披蓑衣，頭戴斗笠的老頭兒，獨(dú)自坐在一只孤單單的小船上。他砸開(kāi)河上的冰，拿出魚(yú)竿，用凍僵的手掛上魚(yú)餌，拋進(jìn)水中。他兩手插進(jìn)懷里，靜靜地坐在哪兒等待魚(yú)兒上鉤。
名師點(diǎn)評(píng)本文再現(xiàn)了原來(lái)古詩(shī)中所描繪的場(chǎng)景，所改寫(xiě)增添的細(xì)節(jié)也十分逼真。且語(yǔ)言流暢，層次清楚，中心明確，不失為一篇考場(chǎng)佳作。
小學(xué)生作文 篇3
什么是生氣?生氣是一種心理反應(yīng)，每個(gè)人生氣的原因都不同!可能是被生活周遭的人、事、物所激怒的。什么是會(huì)讓我生氣？當(dāng)我受到不平等的待遇、無(wú)緣無(wú)故的罵我時(shí)，我就會(huì)很生氣。
當(dāng)我生氣的時(shí)候，我會(huì)大聲嚷嚷的罵人；也會(huì)自己一個(gè)人生悶氣，不理人；甚至?xí)⻊?dòng)手打人。我認(rèn)為生氣時(shí)這樣做是不對(duì)的'，因?yàn)閯?dòng)手打人、罵人會(huì)顯得自己很低俗。所謂：“君子動(dòng)口不動(dòng)手�！钡俏以谏鷼鈺r(shí)，真的沒(méi)有辦法控制自己的情緒，也致釀成大禍!
要怎么抑制自己的脾氣呢？我覺(jué)得在別人惹怒我時(shí)，我應(yīng)該要學(xué)著原諒她們的過(guò)失，有句話說(shuō)：“原諒別人，就是善待自己。”、“生氣是拿別人的錯(cuò)誤來(lái)懲罰自己�！彼栽谏鷼馇耙胍幌脒@些話。常常生氣不僅對(duì)自己的身體不好，周圍的朋友也會(huì)因?yàn)楸荒銍樀�，而逐漸遠(yuǎn)離你，不敢跟你說(shuō)話。
生氣這件事是難免的，但我在抒發(fā)情緒的方式要有所改變，不能都是罵人、打人，在生氣時(shí)可以離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)不跟人吵架，或是理性交談，不用粗暴的言語(yǔ)去傷害人，有時(shí)候“退一步，海闊天空�！本涂梢员苊馍鷼�、吵架、冷戰(zhàn)的情況了!
小學(xué)生作文 篇4
節(jié)約，是一種美德！而我們能把節(jié)約用到貼近人們生活的方面更是了不起！
今天，我和安琪“發(fā)明”了一種“節(jié)能人體運(yùn)動(dòng)送清涼電扇”這名字好聽(tīng)吧？一聽(tīng)名字你們就知道，這個(gè)電扇很神奇，但是很費(fèi)人力！讓我來(lái)告訴你們吧！
今天中午，驕陽(yáng)似火、烈日炎炎！我和安琪心情煩躁地走在路上，手上拿著扇子不停的扇風(fēng)，但還是熱地一塌糊涂！腦袋里就如一團(tuán)亂麻，心里只有一句話：涼快！涼快！
這時(shí)，我們問(wèn)到了一股水的氣息，舒服得很！我倆快步走向水龍頭邊，相當(dāng)爽地沖洗臉，讓水緩緩地、輕輕地滑過(guò)我們的皮膚，讓我們舒服地“�。“。 敝苯小？赡苁巧茸优龅搅怂�，當(dāng)我們?cè)俅未蜷_(kāi)扇子時(shí)，有幾滴小水珠再次灑到了我們的臉上，涼絲絲的，讓我感覺(jué)回到了冰窖。
我突發(fā)奇想：要是讓水多一些在扇子上，然后賣(mài)力地往臉上扇，該多涼爽�。�
我把這個(gè)想法告訴了安琪，安琪也連連叫好。我們把扇子“洗禮”了一遍，往臉上賣(mài)力地扇，啊！在大熱天里，你不知道那是多大的享受！��！
我們一次又一次地奔跑、跳躍，不知疲倦！把許多同學(xué)都吸引來(lái)了，他們也紛紛買(mǎi)來(lái)扇子（扇子2元錢(qián)），找我們的`方法，給自己“送清涼”！
節(jié)約，并不是窮酸，而是用小價(jià)錢(qián)送來(lái)大利益。這樣可以提高我們的實(shí)踐活動(dòng)力！嘻嘻……
小學(xué)生作文 篇5
堅(jiān)持不懈是一種美德，這種美德在任何時(shí)候都能體現(xiàn)出來(lái)，比如小孩學(xué)走路的時(shí)候摔了一跤，起來(lái)之后一真哭，但他還是堅(jiān)持學(xué)會(huì)了走路，學(xué)溜冰也是這樣，只是有一些不一樣。
昨天晚上，我第一次溜冰，剛開(kāi)始，我站也站不起來(lái)，剛站起來(lái)就“砰”的摔了一跤，還好有護(hù)套在，我沒(méi)有受傷，但是我的腳擦傷了一些，火辣辣地疼。我向老爸抱怨：“你在干什么，干嘛不好好扶著我？”沒(méi)想到老爸一點(diǎn)也沒(méi)有同情心，他不但沒(méi)有安慰我，還很無(wú)情地說(shuō)：“摔了就摔了，有什么大不了的，多摔幾跤不就學(xué)會(huì)了嗎？喊什么喊！你又沒(méi)傷到哪兒�！�
唉，本來(lái)我已經(jīng)不想玩了，聽(tīng)了這種刺激的.話，我就更不想玩了，于是，我換好鞋子就要走人。老爸拉住我說(shuō)：“你之前學(xué)騎自行車的時(shí)候也不是這樣嗎？后來(lái)你還不是堅(jiān)持下來(lái)，學(xué)會(huì)了嗎？”我想：“也是，算了，我就再玩一會(huì)兒吧！”我重新?lián)Q上了鞋子，又玩了起來(lái)。后來(lái)我在又摔了好幾跤的情況下，學(xué)會(huì)了溜冰。
這次溜冰讓我學(xué)會(huì)了無(wú)論做什么事情都要堅(jiān)持不懈。
小學(xué)生作文 篇6
一棵棵生命之樹(shù)開(kāi)花結(jié)果，一朵朵生命之花綻放芬芳。生命如此美好，我們要珍惜生命，盡情地綻放出生命的芬芳。
讓生命之花綻放，在于奉獻(xiàn)自己。比如：袁文婷，她是一位普普通通的鄉(xiāng)村老師，在一場(chǎng)突如其來(lái)的汶川大地震中，袁文婷老師所在的中心小學(xué)的校舍遭到了危險(xiǎn)。而教室里的孩子都被嚇得呆坐著，不知所措。袁文婷老師為了保護(hù)學(xué)生們，一次又一次地沖進(jìn)教室，一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……袁文婷老師用那雙柔弱的雙手最終抱出了十三位孩子。當(dāng)她再次沖入教室時(shí)，三層樓的教學(xué)樓突然倒塌，她的生命就永遠(yuǎn)停留在二十歲了。她雖然永遠(yuǎn)的離開(kāi)這個(gè)世界了，但卻永遠(yuǎn)活在她學(xué)生的心中。
讓生命之花綻放,在于心懷夢(mèng)想。我以后想當(dāng)一名教師,教好我的每一位學(xué)生，讓他們成為國(guó)家的棟梁之材，讓我的生命之花綻放出我的.光彩，也會(huì)像袁文婷老師一樣處處為自己的學(xué)生著想。我不禁想起了愛(ài)因斯坦的名言:對(duì)于我來(lái)說(shuō)，生命的意義在于設(shè)身處地的替別人著想，憂他人之憂，樂(lè)他人之樂(lè)。以后我也會(huì)立志成為這樣的老師。
讓生命之花綻放，在于綻放光彩。生命如此美好，就讓我們盡情的綻放出生命的芬芳吧！我們也將會(huì)活得更加有意義。
小學(xué)生作文 篇7
童年是難忘、純真的歲月。童年有我們的花樣年華。有開(kāi)心，也有傷心。下面，我跟大家說(shuō)說(shuō)我童年的難忘的事吧！
在我的童年記憶中，我難忘的事是發(fā)生在七歲那時(shí)……
當(dāng)時(shí)，我還在我的舊家，家里只有我，姐姐，還有，正在切水果的媽媽。
媽媽拿出水果刀，頭朝下，怕傷到我們。她把果洗好，拿刀小心翼翼的切。那果吃起來(lái)特別清脆，一點(diǎn)兒都不感到澀澀的，就是我的最愛(ài)——石榴。那時(shí)候，我竟為一點(diǎn)兒芝麻大的小事在房間生氣�？吹秸l(shuí)誰(shuí)都煩。
“吃果啦！切好了。”媽媽說(shuō)。
姐姐已經(jīng)津津有味的吃起來(lái)了，我走出來(lái)，冷冰冰的說(shuō)：“我不吃！”
媽媽說(shuō)：“就一點(diǎn)兒！很好吃的'哩”他準(zhǔn)備要把水果送到“火車洞口�！�
我不耐煩了，對(duì)她吼：“你好煩吶！不吃！”說(shuō)完走進(jìn)房間。這時(shí)，覺(jué)得家里冷清極了。姐姐在旁說(shuō)：“媽！打她！”
“不吃就不吃了吧！但給她留點(diǎn)！”她的臉上依然有著笑容。
我馬上跑進(jìn)房間，小小聲的哭了起來(lái)，覺(jué)得好傷心，好難過(guò)，好后悔。
“咚咚……”媽媽敲門(mén)，還說(shuō)：“吃點(diǎn)兒吧！會(huì)對(duì)你好點(diǎn)兒的！”我打開(kāi)了門(mén)，吃了果。頓時(shí)，我覺(jué)得果好甜，甜到我心里。
這件事過(guò)后，我都沒(méi)有對(duì)媽媽說(shuō)聲抱歉，現(xiàn)在，我想對(duì)你真誠(chéng)的說(shuō)聲，對(duì)不起。每當(dāng)我吃到番石榴，無(wú)不引起我對(duì)媽媽做的那些事，就是讓我感到無(wú)比甜的番石榴……
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