小學(xué)生的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)生的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生的作文 篇1
我喜歡校園的柿子樹
校園的柿子樹，真讓人喜愛。
有的樹開花，讓人欣賞，有的樹結(jié)果，讓人們享用，有的樹做木料�？墒磷訕浯_實這幾方面都兼而有之。
春天，柿子樹抽出了嫩綠的枝條。不幾天，在春風(fēng)的吹拂下，綠綠的葉子便把整個樹包住了。在陽光的照耀下，顯得那么生機勃勃。古人的“不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀”的詩句是來歌詠柳樹的，可我覺得二月春風(fēng)這把剪刀不僅剪出了嫩嫩的`柳葉，也是剪出了這圓圓的柿子樹上的嫩葉，給春天增添了嫵媚。
整個夏天，那一個個的小柿子藏在綠葉中，飽吸著大自然的風(fēng)韻，沐浴著雨露陽光。在一個勁的慢慢生長，在走向那秋的成熟，冬的厚重。
秋天，樹葉顯得蒼老了。那一個個柿子卻膨脹起來了，一個個如同吹了氣，鼓脹著一種希望，一種力量，在向大自然召喚著。隨著時間的推移，樹葉飄飄灑灑下落，而樹上的柿子卻在漸漸地變黃，后來變成了黃中透紅，在瑟瑟的寒風(fēng)中沒別有一番景致。這時候，摘下一個嘗一嘗，真甜，把我們的嘴上都染成了黃色。
冬天，樹葉落凈，只剩下一個個的柿子掛滿枝頭，在明麗的陽光下似乎發(fā)亮。我們下了課看到這些柿子，心里就泛起微微的漣漪：多么美的風(fēng)景，多么好的圖畫，美的讓我們不忍把這些柿子摘下來，因為這是大自然的杰作。
小學(xué)生的作文 篇2
每年的11月1日是 萬圣節(jié)，西方人在這一天會狂歡慶祝。今天我和興趣班的'老師、同學(xué)們也歡慶了這個節(jié)日，我們帶著形態(tài)各異魔鬼帽，穿著披風(fēng)，有的還帶著面具，在紅梅公園狂歡了三個小時，我們做游戲、搶糖果、吃南瓜餅、刻南瓜臉……有個外國老師還裝扮成魔鬼嚇唬路人，這是我第一次過萬圣節(jié)，我好開心啊
小學(xué)生的作文 篇3
每天晚上，我都會到家鄉(xiāng)的生態(tài)廣場去玩。
生態(tài)廣場的夜晚可熱鬧了！有滑冰的，有跳排舞的，有打掃垃圾的，有去超市的，有玩碰碰車的，有賣氣球的，有玩蹦繩的'，還有日日夜夜都騎三輪車的。
每天晚上，廣場上都那么熱鬧，我連蟲唱都聽不見了！
小學(xué)生的作文 篇4
我家有兩只小豬，姐姐叫“花花“，弟弟叫“金金”，是我媽媽抽獎抽來的。
它們有兩只粉紅的'耳朵，兩道粗粗的眉毛，圓溜溜的小眼睛，小熊一樣的鼻子，臉上還帶著甜蜜的微笑，兩只小手向兩面伸出，小腳直立著，穿著粉紅的衣服，衣服上還有黑色的線條。
我高興的時候總會抱著它，親著它，還會和它一起吃飯、看電視、寫作業(yè)呢！
晚上睡覺時，我會一直抱著“花花”和“金金”，要不我就睡不好覺！
你們也喜歡我的小豬寶寶嗎？
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