小學生的作文實用（3篇）
在學習、工作乃至生活中，許多人都寫過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的小學生的作文3篇，希望能夠幫助到大家。
小學生的作文 篇1
我愛身強力壯的鯨魚，我愛聰明的海豚，我愛懶洋洋的海參，但是我最愛的是胖胖的烏龜。
一個小小的肉色頭上鑲嵌著一對烏黑發(fā)亮的大眼 睛，圓溜溜的像水晶球一樣緊緊地凝視著遠方。它有一張小小的嘴。別看它小，但是食量很大，可以吃掉一大塊肉。一只大身子像棉花一樣，它沒事就蠕動幾下，十 分可愛。最有意思地就屬殼了。一個深綠色的`“裝甲”背在它的身上。遠看像一塊大礁石，近看像一發(fā)綠色的水雷，很有意思。
烏龜?shù)纳軓�。兩三天吃上一頓飯它也不會死，在各種惡劣的天氣下也能存活。不論在水里或者是在陸地上，它都行動自如。比起魚缸里的金魚，或生活在熱帶的熱帶魚，它就顯得更加堅強。
烏 龜可愛吃肉了。有一天，我拿著一片生肉蹲著走，故意逗它，沒想到小烏龜真的慢慢悠悠地走了過來，肉的力量真是大呀！它一路跟著我，趁我不備，竟然咬掉了我 手中拿著的一塊肉，得意洋洋地在那邊津津有味地吃著。我一看，不成。這么快就被它搶到了，于是我把手抬到極限，故意氣它，烏龜一看吃不著肉，便垂著喪氣地 走了。
��！親愛的笨笨，你又可愛，生命力又強，我怎么能不喜歡你呢？
小學生的作文 篇2
平時，我喜歡看天上的云，因為在我的眼中，云是神奇的魔術師。有時，他會給我變出一只小兔；有時，它會給我變出一把雨傘；還有時，他會給我送來一幅幅抽象的畫，讓我享受創(chuàng)意的美……日有所思，夜有所夢。
有一天晚上，我做了一個夢，夢見我來到了天上。 天上真奇怪！所有的東西都是云做成的，綿綿的，暖暖的，好舒服。有的'房子有二樓、三樓、四樓……就是沒有一樓！有的房子漂在水面上；有的房子吊在樹上！那里還有會跳舞的花，在白白的云里爭奇斗艷。云的世界里的一切和人間大不相同…… 愛幻想的我一直以為云就是這個樣的。直到有一天我和媽媽坐飛機去西安。當飛機穿過云層，來到云上面時，我從窗戶往外看，發(fā)現(xiàn)云很厚，一層一層的，像一團團棉花整齊地堆在一起，又好象準備出發(fā)的士兵一樣。偶爾還有一些云從我身邊飄過，我真想一把抓住它，好給我做枕頭。這樣，我就可以天天夢到云的世界啦！
小學生的作文 篇3
第三周星期五下午的第三節(jié)課，我們學校舉行了一次異常激烈、牽動人心的拔河友誼比賽。當時太陽西斜，微風吹動著含苞的樹枝一搖一擺的好象為我們這次友誼比賽招手致意，點頭微笑，好象帶有無限的喜悅來祝賀我們的這次比賽。
運動員個個摩拳擦掌正等待著比賽的開始。助威的同學們把操場圍得水泄不通。突然，裁判員高喊一聲“預備——起——”裁判員的哨聲響了，一場緊張的比賽開始了。頓時，場上沸騰起來，“加油！”“加油！”的助威聲響徹在操場的上空。正在比賽的是五(2)班和五(1)班，兩班運動員勢均力故，相持不下。繩子中心的標記時而向左去，時而向右移。這時場上響起“加油！加油！”的'聲音。無數(shù)雙眼睛目不轉睛地緊盯著繩子中心標記移動的方向。終于“嘟——，的一聲響起了結束的哨聲，前兩局五(1)班五(2)班一比一拉成平局，兩班同學放下繩子，相互握手祝賀。
兩班同學交換場地以后休息五分鐘，教練員和運動員認真總結了經(jīng)驗，研究最后一局如何進行。場外觀眾屏住呼吸�？淳烤拐l敗誰勝。最后一局在熱烈的氣氛中開始了，但見五(1)班同學們手背上青筋暴出，拼命地拉著�？矗�(1)班同學拉得多帶勁，他們有的一腿蹬開一腿弓，有的兩腿半彎曲身子直往后壓……看，我們五(2)班站在前面的是尖兵王建紅，只見她屏住氣，臉憋得通紅，兩只腳象釘在地上似的，身子傾斜得幾乎躺在地上。兩方相持不下，我班的同學不灰心，不氣餒，他們總結了第一次失敗的教訓，奮力直拉。由于雙方的努力，場上不斷出現(xiàn)難解難分的局面。粗大的長繩貼在運動員的胸前，紋絲不動。五(1)班同學鼓足勁頭，用力拉。紅色的標記緩緩向左移動。場外的觀眾，有的為五(1)班喊加油，有的給五(2)班助威，標記離五(1)班界線只有半米了！我恨不得跑上去助我班同學一臂之力。這時五(2)班在場的同學大聲吶喊：“五(2)班，加油！堅持到底，就是勝利！”五(2)班同學在吶喊聲鼓舞下，勇氣倍增，精神抖擻，竭力奮戰(zhàn)，腳抵腳身依身，身子直向后移。紅色的標記終于回到了中點。接著五(2)班的同學繼續(xù)努力，繩子直向后移。五(1)班同學由于體力支持不住，標記開始劇烈晃動起來。五(2)班的隊員趁勢猛一拉，標記終于被拉進了五(2)班的界線內。“五(2)班贏了！”
人群立刻沸騰起來，喝彩聲鼓掌聲響成一片，整個操場仿佛在抖動，多么熱烈的場面��！這次比賽使我更深地認識到“團結就是力量，堅持到底就是勝利”的道理。
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