描寫(xiě)的小學(xué)生作文9篇【必備】
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的描寫(xiě)的小學(xué)生作文9篇，歡迎大家分享。
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇1
今天發(fā)生了一件事情，讓我們很生氣。
大掃除時(shí)，我被分配到擦瓷磚。我拿出抹布，使勁地擦起來(lái)。不一會(huì)兒，瓷磚就變得亮閃閃了�？刹恢獜哪膬猴w來(lái)一些污水灑在墻上，雪白的.瓷磚被“毀容”了。我只好又給它擦了一遍。
正要大功告成時(shí)，又飛來(lái)幾滴污水，瓷磚上立刻出現(xiàn)了點(diǎn)點(diǎn)“雀斑”。沒(méi)辦法，我只能硬著頭皮又把它擦了。
過(guò)一會(huì)兒，又有幾滴水飛來(lái)，我再也忍不住了，大聲喊到：“誰(shuí)啦？！”只見(jiàn)幾個(gè)大哥哥故意把水開(kāi)得很大很大，那些污水就都濺到了我們的墻壁上。我去跟他們理論時(shí)，他們還理直氣壯地說(shuō)：“要你管，你算老幾！”我的腦子都?xì)庹恕?/p>
哼，還說(shuō)要向大哥哥學(xué)習(xí)，我看應(yīng)該是他們學(xué)習(xí)我們吧！
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇2
農(nóng)歷5月初5端午節(jié)，是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。每當(dāng)?shù)搅诉@一天，人們都要包粽子、賽龍舟。
屈原，是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期楚國(guó)的大夫，他非常愛(ài)民，深受老百姓的擁護(hù)。那個(gè)時(shí)候，秦國(guó)的實(shí)力非常強(qiáng)大，屈原想聯(lián)合各個(gè)國(guó)家一起對(duì)抗秦國(guó)�？墒菂s遭到楚國(guó)貴族的強(qiáng)烈反對(duì)。屈原見(jiàn)秦國(guó)的`軍隊(duì)已經(jīng)快要撞開(kāi)楚國(guó)城門(mén)。心想：國(guó)家已經(jīng)沒(méi)有希望了，我活著還有什么意義。于是，他在農(nóng)歷5月初5這一天投江自殺。
屈原死后，老百姓紛紛把用遼葉包好的粽子投向水里，怕水中的猛獸吃了屈原。為了驚動(dòng)魚(yú)兒不讓它們吃屈原的尸體，好尋找打撈屈原的尸體，人們還制造了一種叫“龍舟”的長(zhǎng)船。每到端午節(jié)，人們就賽龍舟。
一直到現(xiàn)在，我們依舊過(guò)著端午節(jié)。端午節(jié)成為我國(guó)重要的傳統(tǒng)節(jié)日，按規(guī)定放假一天�，F(xiàn)在過(guò)端午節(jié)不再局限于吃粽子和賽龍舟，有條件的可以去外地旅游，沒(méi)條件的也可以在家鄉(xiāng)郊游。
至今人們?nèi)詻](méi)忘記屈原這位“愛(ài)國(guó)詩(shī)人”。我們一定要繼承先輩的志愿，更好的建設(shè)我們的祖國(guó)。
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇3
三歲的我聽(tīng)媽媽說(shuō)很乖。當(dāng)時(shí)，第一次近距離接觸摩托車(chē)的我，不顧上面的灰，一屁股坐了下去，還拉著媽媽坐，媽媽見(jiàn)上面灰多，不肯，我用手擦了一遍又一遍，長(zhǎng)大后聽(tīng)媽媽說(shuō)那是她好欣慰。
而現(xiàn)在，我卻對(duì)媽媽冷漠了許多。七歲的時(shí)候，我愛(ài)表達(dá)，那張嘴說(shuō)呀說(shuō)，一直不能停下來(lái)．見(jiàn)到我的.人都夸我，“你們家孩子口才好好啊，將來(lái)一定是一個(gè)電視主持人。
而現(xiàn)在，我卻變得不愛(ài)說(shuō)話了，能少說(shuō)幾句就少說(shuō)幾句”。八歲那年，我到了西藏，與父母生活在一起。在那兒，學(xué)業(yè)輕松的我連報(bào)了幾項(xiàng)興趣班，那時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，日子也可以過(guò)得那么充實(shí)。而現(xiàn)在，學(xué)業(yè)的壓力使我不得不整天參加“語(yǔ)文”“數(shù)學(xué)”和“英語(yǔ)”補(bǔ)習(xí)班。九歲到了，我又來(lái)到上海讀書(shū)，又結(jié)識(shí)了一些新朋友。在姨夫姨媽的看護(hù)下，努力著，漸漸融入了上海這個(gè)大“圈子”。
而現(xiàn)在，那股勇往直前的勇氣少了不少。在無(wú)數(shù)次的變化中，我的性格變了，以前的我在現(xiàn)在的身體里只剩下了回憶，但我還是依然思念著從前的我，從前也是那么美好啊！
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇4
冬天的旅程剛剛走完，春天又來(lái)到你我身邊。夏天的蒼綠惹人喜愛(ài)，因?yàn)樗鷻C(jī)勃勃；秋天的金黃令人向往，因?yàn)樗S收喜悅；冬天的雪白引人遐想，因?yàn)樗儩嵜利悾坏覍?duì)另一種產(chǎn)物—春天的春雨情有獨(dú)鐘。
春雨中，有靜的感覺(jué)，有動(dòng)的意境，春雨中的`一切一切，總令人回味無(wú)窮。
獨(dú)坐窗前，春天的雨是那么輕柔，不像夏天的雨那么急躁；不像秋天的雨那么纏綿；不像冬天的雨那么冰冷。透明的雨是那般密，交織成了一屏讓人捉摸不透的雨簾，朦朦朧朧。臨窗觀雨，卻沒(méi)有與雨接觸，太可惜了，于是，我推開(kāi)家門(mén)，清爽的雨撲面而來(lái)，輕柔的打在我的臉上，像是母親的手撫摸著我的臉頰，好親切，好溫柔。我靜靜的站在雨中，任由雨絲掛在我的發(fā)梢，任由這些小精靈在我的周?chē)S，春雨淋濕了我的頭發(fā)，也滋潤(rùn)了我的胸懷。他們有高尚的情操，它們將自己融入大地，是多么無(wú)私��！
那牛毛似的春雨，詮釋了美好的人生！
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇5
夕陽(yáng)染紅了西邊的天空。一片片晚霞，倒映在清澈如鏡的小河里，像開(kāi)了一大朵一大朵雞冠花。不知誰(shuí)往河里丟進(jìn)一顆小石子，激起的浪圈追逐著夕陽(yáng)的余輝。河兩岸的柳條像一絲絲的綠綢，在春風(fēng)的`吹動(dòng)下輕輕搖曳，好像怕驚動(dòng)了靜靜的河水似的。柳林下洗衣姑娘的影子倒映在水里……
河兩岸是炊煙裊裊的農(nóng)舍，不時(shí)飄來(lái)誘人的飯菜香味。，勞累了一天。這會(huì)兒也該歇歇了吧。
南山上那湛藍(lán)的天空中，翱翔著幾只“雄鷹”，飛舞著幾只“蝴蝶”，還有大眼睛的“蜻蜓”……啊！那是孩子們?cè)诜棚L(fēng)箏哩！聽(tīng)吧，從山上傳來(lái)孩子們的歡笑聲：
“喲，我的蜻蜓一下子躥得老高！”
“你看，我的蝴蝶多好看呀，像仙女起舞一樣�！�
“哎呀，哎呀，小牛的老鷹栽下來(lái)了！”
他們站在南山頂上，手兒靈活地拉著風(fēng)箏線，頭仰著，眼緊盯著飄曳在藍(lán)天上的風(fēng)箏……
在半山腰，有一個(gè)少年騎在牛背上吹響了悠悠的柳笛。還有個(gè)胖小子趴在牛背上，愣愣地看著心愛(ài)的牛兒吃草，你瞧他那個(gè)樣子，好像他也想跳下來(lái)吃幾口那鮮嫩的青草呢！你再聽(tīng)聽(tīng)，那邊傳來(lái)“伊哩阿拉”的聲音，于什么來(lái)著？哦，原來(lái)是位十三四歲的姑娘，把牛拴在不遠(yuǎn)的樹(shù)旁，正在樹(shù)陰底下認(rèn)真地讀著英語(yǔ)呢……
這時(shí)，夕陽(yáng)還舍不得將最后一線余輝收回去，繼續(xù)從西山頂上探著半個(gè)臉兒，伴隨著這美麗、沉靜而又活躍的山村。鄉(xiāng)村的傍晚多么使人陶醉啊！
這時(shí)，最后一縷晚霞已經(jīng)隱去。孩子們收拾起書(shū)本，有的牽著牛、有的收起風(fēng)箏，互相招呼著向山下村子走去。河水平靜了，河里的魚(yú)兒也好像睡覺(jué)了似的。整個(gè)鄉(xiāng)村沉浸在一片恬靜的氣氛中。
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇6
我家門(mén)前有一棵梨花樹(shù)，一朵朵小小的梨花潔白如雪，一出門(mén)成片成片潔白的梨花，一簇簇，一層層，好似掛滿(mǎn)枝頭的凱凱白雪，美麗極了！
梨花千姿百態(tài)，那花骨朵像一顆顆潔白無(wú)瑕的小珍珠，掛滿(mǎn)枝頭：有的已經(jīng)張開(kāi)了幾片花瓣，像一頂頂白色的小帽子，有的花瓣兒又好像是悠閑的，美麗的像“睡美人”。微風(fēng)吹過(guò)，陣陣清香迎面而來(lái)，令人心曠神怡，舒服極了！梨花在風(fēng)的吹動(dòng)之下，偏偏起舞！好似小鈴鐺掛滿(mǎn)枝頭，正叮當(dāng)作響，讓人看了十分愜意！梨花的花蕊是淡黃色的，好像一絲月光灑向了花朵的中心，真是美極了！
我每年都期待梨花時(shí)節(jié)的到來(lái)，與梨花作伴，真是無(wú)窮的享樂(lè)��！
專(zhuān)家點(diǎn)評(píng):
本文小作者觀察細(xì)致，按先總后分的.方法，生動(dòng)形象地描繪了“我家門(mén)前的一棵梨花樹(shù)”的特點(diǎn)，如“一朵朵小小的梨花潔白如雪”“那花骨朵像一顆顆潔白無(wú)瑕的小珍珠”，語(yǔ)言準(zhǔn)確，形象具體。
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇7
世紀(jì)廣場(chǎng)上的菊花十分美麗，簡(jiǎn)直是天下無(wú)雙！
看它那婀娜多姿的身材，看它那細(xì)小的身腰，就像是亭亭玉立的公主一般。菊花的花辨是細(xì)長(zhǎng)的，宛如仙女的細(xì)腰一樣。它的葉子，像姑娘的`裙擺似的，隨風(fēng)飄蕩。在夜深人靜時(shí)，它們不時(shí)地說(shuō)一會(huì)兒悄悄話；還有時(shí)，它們會(huì)搖搖擺擺地做游戲，像一群活潑可愛(ài)的小娃娃似的，天真無(wú)瑕。就連菊花的花蕊，也不放過(guò)可以自由的時(shí)間。它們一會(huì)兒直起腰板來(lái)，學(xué)著演員的樣子說(shuō)一會(huì)兒它們?cè)缫褱?zhǔn)備好的“臺(tái)詞”；一會(huì)兒又彎著腰、駝著背像老奶奶走路一樣休息個(gè)兩三分鐘。還有支撐全部花兒的“骨架”也開(kāi)始隨著風(fēng)兒的歌聲跳起了搖擺舞……到了清晨，花兒又精神抖擻地開(kāi)始了全新的一天。
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇8
還曾記得六年前的秋天，一群天真可愛(ài)的孩子背著輕快的書(shū)包，宛如第一次見(jiàn)到春天的蝴蝶蹦蹦跳跳、歡聲笑語(yǔ)地走進(jìn)了人生的起跑線、知識(shí)的游樂(lè)園——家鄉(xiāng)的小學(xué)。
永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，站在高大寬敞的禮堂中，在數(shù)百雙眼睛的聚集下，一位普普通通的三年級(jí)小學(xué)生那緊張的演講；還能想起，今年初春，一名學(xué)生帶著對(duì)故鄉(xiāng)的美好回憶與深深留戀，離開(kāi)了曾度過(guò)美好童年的母校與玩到大的同學(xué)、伙伴，來(lái)到這環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施齊全的'嶄新校園；還記得，在明亮的教室里，愉快的課堂上任課老師與同學(xué)們那對(duì)一名學(xué)生作文的點(diǎn)評(píng)······這就是我小學(xué)生涯的幾個(gè)難以忘懷的鏡頭。它們猶如珍藏在心靈里的一本永遠(yuǎn)不會(huì)褪色的相冊(cè)：有辛酸的難忘經(jīng)歷；也有甘甜的美好時(shí)光；有成功時(shí)會(huì)心的微笑；也有失敗后傷心的淚水······
當(dāng)一次次站在國(guó)旗下、師生前動(dòng)情地演講時(shí)，我都想起了幾年前的一天。那天，我站在故鄉(xiāng)學(xué)校禮堂的講臺(tái)下，拿著自己撰寫(xiě)的介紹寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)的手稿，雙腿顫抖地等待著主持人指引上臺(tái)的語(yǔ)言與手勢(shì)——那是我小學(xué)生涯的第一次公開(kāi)演講。盡管已經(jīng)在老師和爸爸媽媽面前練習(xí)了多遍，但是我的心自從踏進(jìn)這禮堂的門(mén)開(kāi)始，就已慌了神：這臺(tái)下坐著的可是整個(gè)三年級(jí)級(jí)部的二百四十多位同學(xué)和十幾名老師呀！
就在我想辦法平靜下來(lái)的時(shí)候，主持人突然叫我上臺(tái)演講，我的雙手拿著快要濕透了的演講稿，站在話筒前，一字一顫地演講著。時(shí)不時(shí)，我那不爭(zhēng)氣的雙腿還“跳著舞蹈”。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，觀眾席就傳來(lái)了質(zhì)疑的聲音：“他到底能不能讀下來(lái)？”“遇事這樣緊張的人，還能寫(xiě)出好作文？”“算了，大家都干脆休息一下吧！”這時(shí)，我的心里也沒(méi)底了：我到底能不能行呢？就在我對(duì)自己能力產(chǎn)生懷疑的時(shí)候，那時(shí)的班主任于老師投來(lái)了堅(jiān)定的目光，并沖我點(diǎn)點(diǎn)頭，那神情是在告訴我：“我們相信你，你能行的！”我也在心里暗暗地說(shuō)：“對(duì)！我能行！”在接下來(lái)的幾分鐘，我便做到了曾經(jīng)所期盼的“超常發(fā)揮”，自然、大方地結(jié)束了演講。當(dāng)我最后那深深地鞠躬后，得到了浪潮一般的掌聲和贊揚(yáng)的聲音：“他寫(xiě)的作文真是不錯(cuò)！”“他真是我們的榜樣��！”
從那以后，我便從啟蒙老師——于老師的手中得到了自信這件寶物。學(xué)校每次組織活動(dòng)，不管能力如何，總是有我忙碌的身影出現(xiàn)。經(jīng)過(guò)幾年的鍛煉，我不但變得更加自信，能力也得到了提高。到現(xiàn)在，不敢說(shuō)是樣樣精通，但對(duì)于每方面也已略知一二�，F(xiàn)在我可以說(shuō)：“那次的演講雖然不是小學(xué)六年來(lái)第一次對(duì)自己的超越，但是最重要的一次超越！
每當(dāng)閑暇時(shí)光，我總是在腦海中回放小學(xué)生活那難忘的鏡頭，細(xì)細(xì)品味著這回意無(wú)窮的用珍珠、黃金都換不來(lái)的寶貴經(jīng)歷。還有短短的一個(gè)多月，我們就要向曾朝夕相處的老師、同學(xué)以及美好的小學(xué)生活揮手告別了。革命先驅(qū)者李大釗曾說(shuō)過(guò)：”昨天喚不回來(lái)，明天還不確實(shí)，你能確有把握的就是今天�！�
我要把畢業(yè)前僅剩的一點(diǎn)兒時(shí)間好好利用，爭(zhēng)取為我六年的小學(xué)生活畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)，為小學(xué)時(shí)光留下一段更加美好的回憶！
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇9
有一個(gè)尖尖的、紅紅的小嘴。那黑前段時(shí)間，姥姥給我買(mǎi)了一些毛茸茸的小動(dòng)物。這種小動(dòng)黑的眼珠好像一顆烏黑發(fā)亮的寶石。更吸引人的還是那身毛茸茸的黃毛�？瓷先プ屓擞X(jué)得肥肥的，讓人更加喜愛(ài)！你猜出來(lái)了嗎？這種動(dòng)物就是——小雞。
這些小雞一把它們從箱子里放出來(lái)，它們就像重獲自由的犯人，拔腿就跑，好像心里在想：“哈哈，我終于出來(lái)了！”可它們還是不如我聰明，小腦袋還是沒(méi)大腦袋好用。還是在院子里面，門(mén)都關(guān)上了，它們能跑到哪兒去？過(guò)了一會(huì)兒，它們發(fā)現(xiàn)逃不出這個(gè)“鐵籠”時(shí)，左右搖晃著身體集中在一起好像在商量著什么�！皣\嘰”“嘰嘰”了幾分鐘，它們選出第一屆雞王，一只黑色小雞走在前面，它可能就是雞王吧。估計(jì)它們見(jiàn)逃不走，就準(zhǔn)備在這安家立戶(hù)了。
我急忙拿來(lái)一盒米，撒了一些在地上，它們見(jiàn)了急忙跑來(lái)吃，可一些大一點(diǎn)的'雞把小點(diǎn)的雞給推到一邊去，自己在那獨(dú)享“美食”。我見(jiàn)了，趕緊去做了一碗特制的美味飯，給小雞們吃。小雞們一起狼吞虎咽，把飯吃了一大半，肚子也鼓起來(lái)了。雖然吃飽了，但也不忘臭美，把嘴在地上擦擦干凈。
有一次，小雞們?cè)谕嫠r(shí)，我看見(jiàn)兩只小雞在爭(zhēng)搶一條蟲(chóng)子。那條蟲(chóng)子一頭被一只黃色的小雞咬著，一頭被黑色的小雞咬著，都往各自方向拉，那條蟲(chóng)子也快被分成兩段了。突然，它們放下了蟲(chóng)子，好像要用武力解決問(wèn)題。
就在它們打得難分難解時(shí)，兩敗俱傷時(shí)，它們?cè)僖豢�，蟲(chóng)子竟然在它倆打架時(shí)跑了，它倆白打了一架。我在一旁看著都不禁笑了起來(lái)。
小雞們給我?guī)?lái)了歡樂(lè)，也讓我更加喜愛(ài)它們了。
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