成長(zhǎng)的腳印作文【實(shí)用】
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編精心整理的成長(zhǎng)的腳印作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
成長(zhǎng)的腳印作文1
我的成長(zhǎng)是漫長(zhǎng)的,難忘的,有趣的。我的成長(zhǎng)過(guò)程就像一個(gè)個(gè)腳印,又像一個(gè)五味俱全的調(diào)料盒,有甜醬,有苦醬,有酸醬……在我成長(zhǎng)中,有一件事,是難忘的,是開(kāi)心的,它就猶如一個(gè)完美的腳印,留在了我的成長(zhǎng)道路上!
今天,我們文昌小學(xué)的同學(xué)們來(lái)到蓮塘基地,進(jìn)行綜合實(shí)踐活動(dòng)!
第一節(jié)課就是種樹(shù)苗。我們離開(kāi)教學(xué)樓,穿過(guò)大湖,走過(guò)森林,森林的兩側(cè)有許許多多粗壯的大樹(shù),帶有生命力的野草,有漂亮的野花!來(lái)到菜地,便看見(jiàn)種樹(shù)苗的地方。我們拿著鋤頭,將兩根樹(shù)枝綁在一起,在土中挖一個(gè)坑,最后將樹(shù)苗埋在土里。最好在泥土中抓幾條蚯蚓,放在樹(shù)苗里面。菜地里種了很多農(nóng)作物,有長(zhǎng)長(zhǎng)的甘蔗,綠綠的菠菜,還有一些我叫不出名來(lái)的`植物!
接著,我們來(lái)到飯?zhí),老師說(shuō),要我們來(lái)做花式的饅頭。老師做要先將面粉做成條形,然后再切成一塊塊的。我們的小組做了很多形狀的饅頭,有小貓形的,有棒棒糖形的,有餃子形的。我最喜歡的是小貓形的,因?yàn)槲易龅描蜩蛉缟摹?/p>
最后,老師教我做孔子相機(jī)。孔子相機(jī)是最原始的相機(jī)。原來(lái)就是將兩個(gè)牙膏盒子粘起來(lái),再加上一些小細(xì)節(jié)就行了。
這次綜合實(shí)踐活動(dòng)真是好開(kāi)心,好難忘呀。在我成長(zhǎng)上,又多了一個(gè)腳印了!
成長(zhǎng)的腳印作文2
過(guò)去無(wú)法重寫(xiě),但讓我更堅(jiān)強(qiáng)。我要感謝所有的改變,心碎,傷痕,因?yàn)槟鞘莻(gè)成長(zhǎng)的腳印。
——題記
正午的院子,金色的日光蹦跳在碧葉間,枝葉搖曳,墻面發(fā)出金光,我推開(kāi)門(mén),向門(mén)外走去……
因我做了錯(cuò)事,媽媽讓我罰站,我一個(gè)人面對(duì)墻,靨上的淚,默默流淌。流入了口中,苦澀彌漫。我生了悶氣,摳著那毫無(wú)罪過(guò)的墻紙。可憐的墻紙也陪著我默默流淚。
淚,是成長(zhǎng)的腳印。
我想:我犯了錯(cuò),現(xiàn)在又摳破了墻紙,媽媽一定不會(huì)放過(guò)我的。
走在外面,我不寧的心緒被拋到了九霄云外,F(xiàn)在我自由了,澄藍(lán)的蒼穹把我籠罩在其中,腳踩著溫柔,輕快的大地,葉子發(fā)出“颯颯颯”的歌。揪了一片翡翠,“啊,舒服!碧吡艘荒_沙子,有一種解脫的感覺(jué)。我漫步在花叢中,——昂逸輕盈的'心情像一條溫暖的羊毛毯子,把我緊緊地包裹起來(lái)。風(fēng)吹光影,碎而狹長(zhǎng)。
相處,是成長(zhǎng)的腳印。
天色漸漸黯然失色,失去了原來(lái)的本色,我走在回家的小路上,又開(kāi)始擔(dān)憂起來(lái)。
“媽媽打我怎么辦呢?”
遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望見(jiàn)媽媽站在家門(mén)口,左顧右盼。媽媽眼睛小,睫毛短,但現(xiàn)在,卻是那么美?匆(jiàn)我,媽媽連忙向我擺手,喊:“快回來(lái)吃飯,飯都快涼了……”
愛(ài),是成長(zhǎng)的腳印。
我沖了過(guò)去,“媽媽?zhuān) 蔽野褘寢尡ё。我的眼眶模糊了…?/p>
人生最清晰的腳印,往往印在最泥濘的路上。
生活就像個(gè)洋蔥,你只能一層一層剝開(kāi)它,還不時(shí)地流淚。成長(zhǎng)的腳印總是,深刻清晰。
成長(zhǎng)的腳印作文3
成長(zhǎng)是艱辛的,每一次成長(zhǎng)的經(jīng)歷都是難忘的。一步一個(gè)腳印,一點(diǎn)也不能放松,就像剛出生的小寶寶,一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大,成為眼前帥氣美麗的少年。
在一串串腳印中,印象最深刻的是三年級(jí)的期中考試。
那天我忐忑不安的在媽媽的陪伴下去參加三年級(jí)的期中考試,媽媽看著一臉緊張的我,一邊撫摸我的頭,一邊溫柔的對(duì)我說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,放寬心!闭谶@時(shí),上課鈴響了,我才從緊張中回過(guò)神來(lái),慢慢地進(jìn)了考場(chǎng)。
進(jìn)了考場(chǎng),看著面前的.兩位老師,我的手不由自主地攥緊了兩邊的衣角,拿到試卷,原本記得的內(nèi)容一下子忘得一干二凈。我努力讓自己靜下心來(lái),可是就是做不到,就這樣反反復(fù)復(fù)很多次,時(shí)間也過(guò)得飛快,突然鈴聲響了,我沮喪地走出考場(chǎng)。
我邁著僵硬的步伐走出了學(xué)校,拼命忍住眼中的淚水。看到媽媽后,我的眼淚像洪水般涌了出來(lái)。我哭著說(shuō):“媽媽?zhuān)瑢?duì)不起,我考砸了!蹦赣H柔和地說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,失敗是成功之母只要努力,下一次一定會(huì)成功的!”
我記住了媽媽的話,把這次失敗當(dāng)做墊腳石,更加努力學(xué)習(xí)。轉(zhuǎn)眼間,又迎來(lái)了期末考試,我吸取了第一次的教訓(xùn),平靜地答題,最后,心滿意足地走出了考場(chǎng)。樹(shù)葉發(fā)出沙沙的響聲,仿佛也在為我祝賀!
人生中的每一段經(jīng)歷都是自己成長(zhǎng)的腳印,經(jīng)歷失敗的沮喪,才會(huì)有成功的喜悅。
成長(zhǎng)的腳印作文4
不知不覺(jué)我已經(jīng)長(zhǎng)成12歲的大男孩了,回過(guò)頭看看以留下一連串 記憶的腳櫻
看看那一連串記憶的腳印,留下的是無(wú)憂無(wú)慮的童年記憶。小時(shí)候,我總是屁顛屁顛的跟在爸爸的屁股后面,不管做什么事情,玩什么都有爸爸媽媽的關(guān)心和幫助,好像不管做什么只要有爸爸什么都不成問(wèn)題。在我眼里,爸爸就是個(gè)頂天立地的.大巨人,我覺(jué)得爸爸特別的了不起。
長(zhǎng)大一點(diǎn)了,我變的懂事了不少,不再跟在爸爸的屁股后面。上了幼兒園,我有了老師和好多的同學(xué),幼兒園里可以和小朋友們無(wú)憂無(wú)慮的玩耍嘻嘻,每天還有不同的小點(diǎn)心吃,還有好多的玩具玩,幼時(shí)的回憶總是如此的甜蜜。
上了小學(xué),每天都早早的背著書(shū)包來(lái)到了學(xué)校,端端正正的坐在課桌前面,認(rèn)真的聽(tīng)著老師在講臺(tái)上面給我們講著各種各樣的知識(shí)。只要老師一提問(wèn)題,我們都會(huì)爭(zhēng)先恐后的舉起自己的手,生怕老師沒(méi)有看到,希望老師點(diǎn)到的是自己,每每回答出一個(gè)問(wèn)題得到老師的夸獎(jiǎng)心里都是甜甜的。
隨著年齡的一天天長(zhǎng)大,壓力也在不斷的增長(zhǎng),我已經(jīng)不是那個(gè)無(wú)憂無(wú)慮跟在爸爸屁股后面的小家伙了,我現(xiàn)在是一個(gè)快要讀五年級(jí)的小學(xué)生。學(xué)校的生活充滿著各種各樣的刺激,但隨之而來(lái)的也是無(wú)情的壓力,不知道為什么我每天也是在努力的學(xué)習(xí),認(rèn)真的學(xué)習(xí),可是就是趕不上那些學(xué)習(xí)好的同學(xué),其實(shí)我多么想我是一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生!
現(xiàn)在開(kāi)始,我一定會(huì)努力學(xué)習(xí),發(fā)奮圖強(qiáng),爭(zhēng)取做一個(gè)在老師和家長(zhǎng)眼中全面發(fā)展的好學(xué)生,相信我吧!
成長(zhǎng)的腳印作文5
歲月的溪流緩緩流淌,成長(zhǎng)的腳印深深留下,一天天,一年年,不知不覺(jué)中我的身后留下了一串串成長(zhǎng)的腳印,暮然回首,長(zhǎng)大的路上還有柳絮飄飄,云霞繚繞,花兒繽紛,零零散散掩蓋了我的足跡。
瞧,那是我幼兒園時(shí)的腳印,當(dāng)時(shí)懵懂無(wú)知的我整天無(wú)憂無(wú)慮的跟朋友們玩拍皮球,當(dāng)時(shí)的腳印是開(kāi)心的,是無(wú)憂的。呶,這個(gè)是我上了小學(xué)的腳印,隨著年級(jí)的增高,知識(shí)也在增加,腳印也從深黃色變成了棕色。雖然那時(shí)會(huì)有些煩惱,但那腳印是快樂(lè)的!
上了初中之后,壓力多了、考試多了、負(fù)擔(dān)也重了?墒俏覜](méi)有像以前一樣喊累。偶爾考試成績(jī)沒(méi)有達(dá)到目標(biāo),也不再怨恨、不再懊惱。因?yàn)榧词拐f(shuō)累負(fù)擔(dān)也不會(huì)減少,即使懊惱成績(jī)也不會(huì)再改變。在初中的生活中,我仿佛長(zhǎng)大了許多。
腳印,我們應(yīng)該讓它留在正途上,不走邪路,不走彎路,人生的道路就是這樣,有時(shí)會(huì)是平坦寬闊的'大道,有時(shí)也會(huì)是泥濘坎坷的小路,當(dāng)然誰(shuí)也不愿意放棄大道,誰(shuí)也不愿意走小路,但有些時(shí)候,我們迫不得已走到那條泥濘小路時(shí),我們也不能退縮,要用一種永不服輸?shù)木裣蜃约旱娜松繕?biāo)奮勇前進(jìn)!這樣我們的腳印才會(huì)更堅(jiān)實(shí)!
在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中,無(wú)論哪個(gè)腳印,都是我們?cè)鷮?shí)實(shí),穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)走過(guò)來(lái)的,無(wú)論多少收獲,都付出了我們的心血。無(wú)論怎樣,都要我們腳踏實(shí)地,一步一個(gè)腳印的走過(guò)去。前方的路將更坎坷,但這就是人生之路。我將繼續(xù)地往上爬,身后留下我一串串成長(zhǎng)的腳印
深圳初二:***
成長(zhǎng)的腳印作文6
在成長(zhǎng)的道路上,我用自己的腳踏下了屬于自己的一條路。生命的樂(lè)奏,我用自己的步伐做拍子,編下了一首成長(zhǎng)的曲,腳印作為音符,演奏出了我那美好的成長(zhǎng)歌謠。我來(lái)了,我來(lái)到了這個(gè)世界,勇敢而又開(kāi)心地活著!小時(shí)候,我的腳步走得佷輕,周?chē)惆槲业?,是溫聲細(xì)語(yǔ),是家人們給我的關(guān)愛(ài)與照顧。記得上幼兒園的那天……天下大雨,同學(xué)們都走光了,只剩下我自己一個(gè),我難過(guò)得眼淚泛濫,不敢哭,因?yàn)槔蠋熢谖疑砼浴K逃遥惆橹摇悄,?歲的我沒(méi)有哭。是老師,是老師教會(huì)我的第一件事——耐心,然后勇敢地笑……生活,每天都是一首詩(shī),生命總是在延續(xù),回憶給我的,總是美好的。所以當(dāng)我已經(jīng)懂事——上了小學(xué)后,還是時(shí)常去懷念一下年幼的我。一步一個(gè)腳印,踏踏實(shí)實(shí)地,為生活而著迷。再長(zhǎng)大一點(diǎn),為學(xué)習(xí)而奮斗。從五、六年級(jí)開(kāi)始,學(xué)校的生活、學(xué)習(xí)都佷緊張,從此我就愛(ài)上了忙碌的生活,總覺(jué)得那樣佷充實(shí)。每天,都是多彩的。青春的花季,當(dāng)我臨近了。失敗、挫折,數(shù)不勝數(shù),是那樣的失落,又是那樣的倔強(qiáng),跌倒后也還是站起來(lái),繼續(xù)追求,也許這就是人的好勝心!活到現(xiàn)在,發(fā)現(xiàn)自己真的長(zhǎng)大了很多,認(rèn)識(shí)了很多東西,無(wú)論是好是壞,總算有了解吧。成長(zhǎng)的過(guò)程中,佷感謝一直陪伴我的父母,有他們的照顧,我的生活總算容易得多了。一點(diǎn)一點(diǎn)的長(zhǎng)大,一點(diǎn)一點(diǎn)的能力積聚,以后我將好好地報(bào)答父母親!成長(zhǎng)的路,因?yàn)橛兴麄,我才不孤單?/p>
成長(zhǎng)的腳印作文7
翻開(kāi)塵封已久的相冊(cè),那一張張珍貴的照片映入我的眼簾,使我回憶起了兒時(shí)的足跡。
瞧!這張照片,一個(gè)矮矮的男孩,他背著一個(gè)藍(lán)色的小書(shū)包,在夕陽(yáng)的'映襯之下,她的笑容就是那樣的燦爛。
就是啊,燕子去了,有再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了,有再輕的時(shí)候;桃花謝了,有再開(kāi)的時(shí)候?删褪峭辏敲利惖臅r(shí)光怎么一去不復(fù)返呢?金色的童年就是去了,留下的只就是零零星星的回憶。
3歲的我,就是一張白紙,對(duì)世界一無(wú)所知,充滿著好奇。媽媽就是我的一個(gè)老師,叫我們認(rèn)識(shí)許多字,背很多詩(shī)歌。
6歲,我就是一個(gè)天真可愛(ài),活潑淘氣的男孩,說(shuō)起6歲時(shí)的我,不禁想起當(dāng)時(shí)與小朋友們?cè)谝黄疰覒虻纳碛;姐姐和我為了搶糖果而打得“兩敗俱傷”……真就是一言難盡!
10歲,我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度總就是那么認(rèn)真,總就是要相互之間一比高下,我意識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性與必要性,我從此開(kāi)始努力學(xué)習(xí),時(shí)時(shí)刻刻不肯松懈。
12歲就是人生有少年到青年的一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn),也就就是現(xiàn)在的我,再也沒(méi)有了兒時(shí)的天真,那活潑今夜不存在了,我們逐漸走向了成熟。
過(guò)去,就不可能再來(lái)了,今后的路還很長(zhǎng),但那一幕幕兒時(shí)的回憶卻深深的印在了我的腦海中。
成長(zhǎng)的腳印作文8
踏著成長(zhǎng)的節(jié)拍,伴著青春的旋律,懷揣著成長(zhǎng)的夢(mèng)想,誰(shuí)不希望自己邁出歡快而矯健的步伐?誰(shuí)不希望讓自己不斷成長(zhǎng),擁有亮麗的人生呢?
每一個(gè)人都不斷成長(zhǎng)。無(wú)論是從外貌,形體上;還是思想,意識(shí)上,我們都在不斷地變化著,不斷的成長(zhǎng)。
回想起童年,那個(gè)幼稚的我,那些幼稚的形為,自己不由得想笑。其實(shí),回想往事也是一種享受。那時(shí)的自己,無(wú)憂無(wú)慮,雖然幼稚可笑,但是那時(shí),自己是最快樂(lè)的.。
隨著時(shí)間,自己在不斷地長(zhǎng)大。從思想上也在不斷地變化,其實(shí),自己心里清楚地知道,自己不再是幼稚的小孩子了,自己已經(jīng)是一個(gè)中學(xué)生了。
步入中學(xué)之后,我的生活不再那么悠閑了,整天就像一根弦一樣,總是繃得緊緊的,自己似乎有些喘不過(guò)氣來(lái)。中學(xué)生活沒(méi)小學(xué)那么輕松,我們需要時(shí)時(shí)刻刻的學(xué)習(xí),我們的生活充滿了競(jìng)爭(zhēng),這樣的生活,怎能讓人放松呢?但是,中學(xué)生活雖然很累,但也是令人開(kāi)心的,因?yàn)樽约簳r(shí)刻懷抱著自己的夢(mèng)想,不斷地努力,不斷地進(jìn);這種生活能讓我們嘗到成功的甜,失敗的酸,它使我們的人生不再單調(diào),他為我們的生活增添了色彩。
隨著時(shí)間的流逝,我們?cè)诓粩嗟拈L(zhǎng)大。在我們成長(zhǎng)中,留下了無(wú)數(shù)個(gè)腳印,這些腳印是我們成長(zhǎng)的記號(hào),它總能讓我們想起一些美好的事。
成長(zhǎng)的腳印作文9
生命是一首壯美的歌,成長(zhǎng)則是其中華麗的樂(lè)章。我是一個(gè)普通的女孩,在茫茫人海中最普通的一個(gè)。在城市的角落里,整天忙忙碌碌地重復(fù)做著同樣的事情,但在我心里有一種火熱的血液在涌動(dòng)著我——那是青春的血液在成長(zhǎng)。13歲,一個(gè)充滿歡笑的`年齡,一個(gè)細(xì)雨紛飛的季節(jié),回首著往事,用心思索著流逝的歲月,試著從模糊的記憶中摸索著足跡……在我第一天上幼兒園時(shí),父母把我送到哪里,剛剛離開(kāi)時(shí),我哭了,父母心疼,但還是無(wú)奈的把我放在哪里!悄晡2歲半。又到了上學(xué)的年齡,我跨進(jìn)了美麗的校門(mén),驚奇地發(fā)現(xiàn),在這個(gè)六年制的學(xué)校,我仿佛就是海洋中的一條小魚(yú)兒,游進(jìn)了浩瀚的知識(shí)領(lǐng)域,吮吸著養(yǎng)分。我成了一名小學(xué)生!悄晡5歲半。結(jié)束了6年小學(xué)生活,開(kāi)始了初中的課程,寂寞、難過(guò),仿佛希望能回到小學(xué)的生活。但我很高興,又能明白許多的知識(shí),快樂(lè)的和同學(xué)們相處!悄晡12歲。如今,我已經(jīng)是一個(gè)13歲的女孩子了。有了自己的理想,有了自己的煩惱。快進(jìn)入青春期的我,也仿佛是一個(gè)叛逆的孩子,做任何事都有自己的主張?鞓(lè)是我的原則,放飛是我的夢(mèng)想,放飛是我們無(wú)憂無(wú)慮的理由。會(huì)體現(xiàn)出我們別具一格的個(gè)性。我們就像海鷗,在有白云襯托的藍(lán)天中縱情的翱翔,永遠(yuǎn)遙望那美麗的大海,永遠(yuǎn)快樂(lè)的飛翔,永遠(yuǎn)尋覓著我們成長(zhǎng)的腳印。
成長(zhǎng)的腳印作文10
成長(zhǎng)的腳印,有閱歷的翡翠、知識(shí)的鉆石,還有那珍珠般的好時(shí)光。
小時(shí)候,微風(fēng)拂過(guò)樹(shù)梢,四周寂靜,野花在低洼處亮著光。
我迫不得已地拉著二胡,任由琴音肆起,媽媽總是瞪著大燈泡般的眼睛,“還不錯(cuò)!敝钡酱鬅襞莸哪樕狭魈手鴾\淺的笑容,才感受到音符跳動(dòng)的樂(lè)趣,但我還是對(duì)二胡沒(méi)有一絲的好感。
練琴的時(shí)光在成長(zhǎng)里,留下了一串苦澀無(wú)聲的腳印。
稍大,我懂得了做事要思考。
冬至,寒風(fēng)透骨,細(xì)碎的雪花,被刺冷的風(fēng)刮過(guò)去,又旋回來(lái)。
哥哥帶我堆雪人、打雪仗。我總是失敗,一次次的發(fā)球都在半空中散架,如同繁星灑落。反反復(fù)復(fù)的捏,反反復(fù)復(fù)的散。不斷地增加力度。終于,雪球在空中劃出了一道美麗的弧,沖向遠(yuǎn)方。
扔雪球的'時(shí)光,在成長(zhǎng)里留下了一串思考的腳印。
現(xiàn)在,我不再任性、貪玩,也會(huì)在家里做些力所能及的事。
暑假,蟬蟲(chóng)聯(lián)鳴。旭日穿過(guò)葡萄,晶瑩剔透,如果凍般爽滑,又如琴聲縈繞,更恰似春風(fēng)親昵湖面。
我用心的畫(huà)畫(huà),稍有不滿就反復(fù)修改,直到滿意為止,功夫不負(fù)有心人,經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的訓(xùn)練,終于通過(guò)美術(shù)八級(jí)。我相信一份付出,就有一份收獲。
亦舒說(shuō):“人真的要自己爭(zhēng)氣。一做出成績(jī)來(lái),全世界和顏悅色!蔽乙苍诎V心不改的學(xué)習(xí)中,留下了一串勝利的腳印。
人生,充滿未知,保持一份平和,一份清醒。享受每一刻的感覺(jué),欣賞每一處的風(fēng)景。
成長(zhǎng)是烙在心里的腳印——深銘肺腑。
成長(zhǎng)的腳印作文11
自從人類(lèi)為了興建房屋制作木具大量砍伐樹(shù)木動(dòng)物們就失去了家園。而人類(lèi)有不想失去動(dòng)物朋友就建了一個(gè)小區(qū)動(dòng)物們都快樂(lè)地生活在那里。
豹子是小區(qū)的管理員它在小區(qū)里立了幾處牌子大家都遵守這些規(guī)定。
可是有一天小猴在小區(qū)里玩耍一不小心踐踏了草坪。當(dāng)時(shí)它已經(jīng)知道自己違反了規(guī)定連忙跑走了。但草坪的警報(bào)器響了豹子連忙趕過(guò)來(lái)調(diào)查。
許多動(dòng)物也都趕來(lái)了它們聚在一起紛紛議論起來(lái)豹子說(shuō):"大家安靜一下讓我們一起找出那個(gè)踐踏草坪的家伙吧!"大伙聽(tīng)了都去調(diào)查了。
正巧這個(gè)下午小貓去小猴家做客它們也在談?wù)撨@件事。小貓說(shuō):"今天咱們小區(qū)發(fā)生的事你一定也聽(tīng)說(shuō)了吧真不知道是哪個(gè)沒(méi)良心的東西踐踏了草坪。"小猴聽(tīng)了低下頭不說(shuō)話了。
過(guò)了幾天以后小猴經(jīng)過(guò)反復(fù)考慮決定要向豹子說(shuō)出真相。小猴壯了壯膽子就去了。小猴說(shuō):"豹子大哥對(duì)不起草坪是我踩的我應(yīng)該受到處罰。"豹子聽(tīng)了很驚訝說(shuō):"你既然已經(jīng)承認(rèn)了錯(cuò)誤,那就已經(jīng)是好的.小公民為什么還要處罰你呢?我應(yīng)該為你承認(rèn)錯(cuò)誤而高興才對(duì)呢。"
雖然草坪被踩了但是讓小猴成了一個(gè)優(yōu)秀的小公民。
成長(zhǎng)的腳印作文12
記錄了小學(xué)階段,記錄了童年生活,記錄了精彩課堂,記錄下了同學(xué)間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……這,就是我們的高年級(jí)兩年的習(xí)作成果——《陽(yáng)光部落》
六年的小學(xué)生活就好像一本多姿多彩的故事書(shū),每一頁(yè)都是一個(gè)耐人回味的童話。五六年級(jí)兩年來(lái)的快樂(lè)、幸福、悲傷、難過(guò),盡在《班級(jí)日記》中呈現(xiàn)。想到畢業(yè)后出書(shū)的喜悅,我拿起一本本厚厚的《班級(jí)日記》,打開(kāi)了電腦,一下下敲擊鍵盤(pán)的聲音,是我能為這本《班級(jí)日記》作出的最大努力。不后悔,自愿犧牲了玩電腦、做游戲的時(shí)間;不懈怠,不會(huì)為了自己的事情而耽誤了《班級(jí)日記》的錄入效率。兩年來(lái)的精彩故事,讓我在敲擊的過(guò)程中也享受到了不平常的喜悅:同學(xué)們優(yōu)美的語(yǔ)句、獨(dú)到的`見(jiàn)解、敏銳的觀察……看到大家都用自己最大的努力來(lái)認(rèn)真對(duì)待一次又一次的《班級(jí)日記》。最終,在看到定稿的班級(jí)日記后,二十多萬(wàn)字這個(gè)驚人的數(shù)目使我驚訝,這真真實(shí)實(shí)就是我們自己的努力的成果。瞬間,喜悅之情在心中蔓延,像是吃了世界上最甜的糖一樣。
我們馬上就要告別小學(xué)生活了,要相信,今日分別,定是為了來(lái)日更好的相聚。
小學(xué)的時(shí)光,就好像春天一樣,是繽紛多彩的,也是充滿生機(jī)的。在這里,我們會(huì)用我們自己的文筆,記錄真實(shí)的生活,描述童年的樂(lè)趣,抒發(fā)遠(yuǎn)大的理想,留住,暖暖的黃昏下,那美好的回憶……
成長(zhǎng)的腳印作文13
所謂成長(zhǎng),就是一次遙遠(yuǎn)的路途,他需要奮不顧身的拼搏,也要靜下心來(lái)地停歇。
——題記
初秋時(shí)節(jié),夕陽(yáng)留下了一抹殘妝,薄暮漸漸落下來(lái),月亮棲坐樹(shù)梢,皎潔的月光猶如璀璨的碎銀灑落在地上,又宛若雪白的羽毛從天上飄落下來(lái)。
來(lái)到了住在毛烏素的舅舅家,我好似被困在一個(gè)透明的籠子里,對(duì)于一切都是陌生的。這里的人看上去特別高大,但他們很熱心,會(huì)為你做出力所能及的幫助,宛若以這個(gè)為榮似的,幫助別人就是幫助自己。
夜幕悄悄地降臨,寂靜像一樹(shù)遺忘的花。
此時(shí),我正在散步,來(lái)到一戶人家門(mén)口,他們正在挖井。一家老小都在忙活,我靜靜地站在一旁,看著他們完美無(wú)瑕的合作。這家人真有默契!家里的大人累的.滿頭是汗,小孩為他們倒水、擦汗,連小寶寶也不哭不鬧,不讓大人分心。
這時(shí),一位老爺爺也前來(lái)查看,他看上去有六七旬,在那自言自語(yǔ),“這戶人家,井肯定挖不成,他們連挖井的方式都不對(duì)……”可是他們好似戴了耳塞似的,遵守著自己的方式來(lái)。
這位老人已經(jīng)七十多歲了,生活經(jīng)驗(yàn)肯定豐富,我也相信他的話,跟著他一起批評(píng),回應(yīng)他的話。
永不言棄的人,會(huì)在每個(gè)困難中看到機(jī)會(huì)。清晨,一陣洪亮的歌聲打破了寧?kù)o。我們又來(lái)到了那戶人家,此時(shí)一口嶄新的井已展現(xiàn)在我們眼前。老人和我的臉一下子變的通紅,趕忙道歉,之后灰溜溜地走了
成長(zhǎng),是從來(lái)不會(huì)被別人掌控,是不會(huì)輕易放棄的。
成長(zhǎng)的腳印作文14
人在成長(zhǎng)的過(guò)程中都會(huì)留下一個(gè)個(gè)的腳印,我也不例外。小時(shí)候,我無(wú)論什么都得父母幫著干。比如說(shuō),我上小學(xué)二年級(jí)時(shí),還得讓父母幫我整理房間。
星期六的一個(gè)傍晚,父母出去辦事,我百無(wú)聊賴(lài)地一會(huì)兒看看電視,一會(huì)兒讀讀書(shū)。這時(shí),我一看表,已經(jīng)七點(diǎn)了,我還沒(méi)吃晚飯呢。爸爸媽媽得八點(diǎn)才辦完事,還得去菜場(chǎng)買(mǎi)菜,九點(diǎn)才能吃上飯。突然,我想到了網(wǎng)上買(mǎi)菜,正好,父母明天也得很晚回來(lái),我現(xiàn)在訂了菜,明天就能到。
說(shuō)干就干,我打開(kāi)電腦,進(jìn)入了買(mǎi)菜的網(wǎng)頁(yè)。我選了爸爸愛(ài)吃的韭菜,媽媽愛(ài)吃的蘆筍,當(dāng)然,還少不了我愛(ài)吃的排骨。就這樣,我制定好了一頓豐盛的晚餐。接著,我點(diǎn)擊了“結(jié)算中心”,輸入了我家的地址,下單成功了。
第二天傍晚,我坐在沙發(fā)上,看了看表,指針緩緩地指向了七點(diǎn)鐘。突然,一陣敲門(mén)聲打破了屋內(nèi)的寂靜。我一下子蹦起來(lái),沖過(guò)去開(kāi)了門(mén)。果然,我訂的.菜到了。“你好,一共是四十八元!蔽姨统鲎约旱牧慊ㄥX(qián),付了款。
待送貨員走后,我忍著激動(dòng)的情緒,給媽媽打了個(gè)電話:“媽媽?zhuān)悴挥觅I(mǎi)菜了,家里有菜!眿寢屢矝](méi)多想,她回家后,看見(jiàn)是我買(mǎi)了菜,欣喜地說(shuō):“你真是長(zhǎng)大了!”
這件事就是我的一個(gè)腳印,記錄了我的成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)的腳印作文15
“時(shí)間都去哪了?”聽(tīng)到這句歌詞,你可能第一個(gè)想到的是:時(shí)間過(guò)得很迅速。似乎一眨眼,你就從被人扶著的蹣跚學(xué)步,到了被人扶著的步履蹣跚。是的,這就是時(shí)間。
每次想到時(shí)間,都會(huì)想到關(guān)于時(shí)間的腳印。
人的一生,是有時(shí)間限制的`。然而,在有限的一生里,卻會(huì)有無(wú)限的腳印。兒童時(shí)的腳印,青少年時(shí)的腳印,中年時(shí)的腳印,老年時(shí)的腳印,各不相同。
兒童時(shí),你的腳印活潑、天真、稚嫩。那時(shí)的腳印不多,因?yàn)榻?jīng)歷的也不多。一排排靈敏的腳印,歡樂(lè)地排列著。腳印有輕有重,雜而不亂,似乎還連蹦帶跳。
青少年時(shí),你的腳印輕快、張狂、放蕩不羈。那時(shí)的腳印承載著一個(gè)處于青春期的你,一排排腳印囂張、輕狂、沖動(dòng),有喜也有怒。
中年時(shí),腳印沉穩(wěn)、莊重、成熟。那時(shí)的腳印相對(duì)于兒童時(shí)的腳印多了許多,因?yàn)榻?jīng)歷的多了。一排排疲勞的腳印,兩點(diǎn)一線,有哀有愁。似乎承受得有些多了,便不再像以前那樣。
老年時(shí),腳印穩(wěn)重、蹣跚、緩慢。那時(shí)候,是你一生腳印的匯聚點(diǎn)。一個(gè)個(gè)蹣跚的腳印,享受、快樂(lè)……或許,也沒(méi)有腳印了。那時(shí)的你,會(huì)看透這一生。
人的一生就是一趟旅程,一趟有坎有坷,有困有難,有悲有歡的旅程。而在這其中,你將會(huì)留下你一生的腳印,就算歷經(jīng)百年,地上也再無(wú)痕跡,你也會(huì)將此牢記于心。
一步,一步,一步,你就這樣歷經(jīng)了生命的全程。
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