五年級(jí)日記【優(yōu)選】
時(shí)間過得真快，一天又過去了，相信大家一定感觸頗深吧，讓我們一起認(rèn)真地寫一篇日記吧。日記你想好怎么寫了嗎？以下是小編整理的五年級(jí)日記8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)日記 篇1
‘叮鈴鈴’，上課了。我從外面直奔教室里，我剛坐下，老師就來了。
老師一來，就考單詞，我想：我上一次已經(jīng)被老師叫過了，而且全對(duì)，只有“打電話”沒有加ing，因?yàn)樘o張了。這次因該不叫我了，不過以防萬一，我在寫一遍。真的老師沒叫我。
考完了單詞，又考let’stalk，只給兩分鐘時(shí)間背課文，辛好我上節(jié)課就背會(huì)了，這節(jié)課只要復(fù)習(xí)一下就可以了，let’stalk，老師也沒叫我。
考完了let’stalk又考readandwrite，考readandwrite的時(shí)候只給五分鐘時(shí)間，因?yàn)楹荛L，辛好我早上在家里背來了，不然的話老師叫起我來不會(huì)就糟糕了。
五分鐘到了，老師先叫第四組的.，然后三。二。一依次類推，因?yàn)槲沂堑谝唤M的，所以我最后被老師叫起來，叫起來后我很多詞我都忘了，還是周圍的同學(xué)給我提試的，我的同桌叫起來一個(gè)都不會(huì)。然后老師讓他站著，又學(xué)新課了布置完作業(yè)就剛好下課了。
我們都走出了教室……
五年級(jí)日記 篇2
10月份，這個(gè)丹桂飄香的日子，在英國有個(gè)盛大的節(jié)日——萬圣鬼節(jié)。讓我們一起走進(jìn)這個(gè)令人驚喜的節(jié)日吧！
我們的英語社團(tuán)，在這個(gè)月里，開展制作南瓜燈，萬圣鬼節(jié)等活動(dòng)。
先來說說制作南瓜燈吧！MISS蔣和MISS舒耐心地教我們制作，再三叮囑要小心用刀，可還是有人受傷了。我們先把綠油油的南瓜柄割掉，剩下黃澄澄的.南瓜，挖去里面的東西，在南瓜的表面用刀割成卡通可愛的臉型，當(dāng)當(dāng)當(dāng)，完工啦！同學(xué)們的南瓜燈形態(tài)各異，五花八門，還插了蠟燭，別提多有趣了！我期望這種動(dòng)手制作可以多搞搞。
哈哈，在萬圣節(jié)，我們班和五（2）五（3）班的同學(xué)一起度過這美好的時(shí)光。教室里還多出了許多鬼怪，怪嚇人的，就屬我同桌最有趣，他打扮成了一只全身上下都陰森森的骷髏！把其他班同學(xué)給嚇?biāo)懒�！我們玩了好多游戲，咬桔子，看�?dòng)作猜謎語。最激動(dòng)人心的是搶糖，大家都爭先恐后地要糖吃，人滿為患。我提個(gè)意見：下次要不扔糖，扔誰，誰接住糖酒歸誰。我還做了滿是愛心的曲奇小餅干給大家吃，我大喜過望，“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”呢！
這次活動(dòng)非常有意義，讓我們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)西方文化，希望ABC俱樂部多搞這樣的活動(dòng)！
五年級(jí)日記 篇3
今天是星期六，我們上了五天的課，好不容易把星期六給盼來了，原本今天上午我可以痛痛快快地玩一上午，可偏偏就在昨天我感冒了�！澳阋メt(yī)院看病，還要去打針”媽媽認(rèn)真地對(duì)我說，看來不是開玩笑。一聽到去醫(yī)院看病，我松了一口氣，還好不是去打針。但聽到要打針，我一急，大聲地嚷嚷：“我不去，要去你自己去!”我這話一說，媽媽就像一只被激怒的獅子，大聲吼著對(duì)我說：“誰叫你自己身體不爭氣要感冒呢!”這聲音驚天動(dòng)地，都可以把整棟樓給震翻了!要知道，我是很害怕和討厭打針的!
吃完早飯過后，我和媽媽就準(zhǔn)備下樓去大榕樹那邊的小醫(yī)院打針。俗話說得好：三個(gè)臭皮匠抵一個(gè)諸葛亮，何況我們還是四個(gè)呢。不過還沒有開戰(zhàn)，我就沒了信心，因?yàn)槲乙幌氲结t(yī)生用，把藥水打進(jìn)我的身體里，我就害怕。誰叫那些細(xì)菌那那尖尖的、細(xì)細(xì)的、長長的針管，插入我的血管里么喜歡在我身上“安家”呢?
我來到婉寧家，看到子青也在，她們就一同陪我到醫(yī)院打針，可惜，曉蕓她沒有來。進(jìn)了醫(yī)院，那里的人可真多呀，我等啊等，看到下一個(gè)就是我，立刻把子青的手握得緊緊的，可事情出乎我的意料。正要輪到我看病的'時(shí)候，我身后剛好來了一位叔叔，他也是看病的，他立刻沖到我的前面搶先讓醫(yī)生給他看病，等他看完后，又有一位阿姨也想插隊(duì)，這時(shí)我媽媽等得不耐煩了，還沒等那位阿姨說一句話，就先叫醫(yī)生給我打針。只見那醫(yī)生拿出了一瓶藥水和一根長長的針管正向我走來，我咽了一口唾沫，心想：應(yīng)該不會(huì)很痛吧?我勉強(qiáng)伸出左手，醫(yī)生把我的手用皮筋綁得緊緊的，又用浸了消毒液的棉簽擦了擦我的手背，然后慢慢地打了下去，打下去后，我猛然感到一股微微的疼痛，后來婉寧就來陪我了。
時(shí)間過得真快呀，一眨眼一瓶藥水就快完了，快完的時(shí)候，我總會(huì)不停地觀察藥水滴完沒，因?yàn)槲液ε箩樄馨盐业难o抽上去了，終于藥水沒了，我的心里總算落下了一塊大石頭。我們一起看書，不知不覺第二瓶藥水也滴完了。雖然拔的時(shí)候有點(diǎn)疼，但我明白了我已經(jīng)長大了，如果還像過去那樣連打針的疼痛都忍受不了，那我豈不是很丟臉?
五年級(jí)日記 篇4
今天一早，爸爸媽媽就帶我去瓜渚湖邊玩，還沒走進(jìn)公園，一股香氣就迎面撲來，我飛快地跑進(jìn)去一看；啊，公園里的桂花開了，滿樹的桂花小小的，金燦燦的`，好象一個(gè)個(gè)調(diào)皮的小男孩躲在綠葉中偷偷地和我笑呢！
聞著桂花的香味，我和爸爸媽媽漫步在湖邊，只見一陣風(fēng)兒吹來。滿樹的花兒在空中紛紛揚(yáng)揚(yáng)的飄落下來。啊，那桂花好香！好美！
五年級(jí)日記 篇5
校園是一個(gè)五彩斑斕的世界，校園中的每一個(gè)鏡頭，每一個(gè)片段，都令我們難以忘懷。
我們的校園不僅是一個(gè)書香校園，更是一個(gè)陽光校園。 六年前，我牽著媽媽的手，第一次踏進(jìn)校園這個(gè)神圣之地。漸漸的，我愛上了這里，愛上了這個(gè)充滿著鳥語花香、朗朗書聲的地方。這里的陽光是那么的溫暖， 校園在陽光的照耀下，顯得那么和平，安寧。在校園里，我們是一朵朵，沐浴著陽光快樂的成長；在校園里 我們是一只只稚嫩的小鷹，張開翅膀盡情的去擁抱碧海藍(lán)天！ 在課堂上，同學(xué)們齊刷刷地舉起了小手，對(duì)老師提出的問題大膽的進(jìn)行回答，那一只只小手就像一面面渴望勝利的旗幟。課間十分鐘，同學(xué)們也不閑著 ，還在嘰嘰喳喳的'議論著，一會(huì)兒為這個(gè)問題爭得面紅耳赤，一會(huì)兒又為那個(gè)問題談得，真是好不熱鬧！ 體育課上的比賽， 讓我們的校園寫滿了拼搏與活力。隨著一聲哨響，同學(xué)們地沖出起跑線。有的如脫韁的野馬，一路領(lǐng)先；有的稍稍落后 卻依然努力奮力追趕；有的雖然一直落在最后，卻依然咬緊牙關(guān)，堅(jiān)持到最后。 熱情似火的我們展現(xiàn)著自信的勇氣，閃耀著拼搏的光芒，我們用四射的激情追逐活力。陽光暖暖的灑在我們身上，給我們帶來幸福和希望。整個(gè)比賽的過程中，歡呼聲，嬉笑聲震耳欲聾。 校園的確是一個(gè)五彩斑斕的世界。
啊！陽光校園，五彩斑斕的校園！同學(xué)們，繼續(xù)在這充滿陽光的世界里快樂成長吧！
五年級(jí)日記 篇6
寒假到了，大家都不免想享受幾天清閑日子，而我還真舒服的像個(gè)千金大小姐。
早上10點(diǎn)起床，吃完早中飯，便坐在電視機(jī)門口，調(diào)著自己喜歡的節(jié)目，還不時(shí)讓爺爺幫我到幾杯水，晚上9：30就早早上床，想的是還有好幾天，作業(yè)來得及。
時(shí)間轉(zhuǎn)眼到了2月6日，作業(yè)就在那里不增不減。只得趴在書桌前寫起作業(yè)，還沒寫到半個(gè)小時(shí)，就又跑到電視機(jī)前，傍晚的余暉透過窗戶灑到了我的臉上，這一天又這樣過去了。
我思索到國慶節(jié)前幾天只顧著玩兒，到最后一天才拿起筆，著急的開始寫作業(yè)，一寫便寫到了晚上，我想只有先苦后甜，才能獲得真正的歡樂。
同樣今天我平靜下來，思索我要的是什么?是能多些時(shí)間去玩。時(shí)間不等人，等到來不及時(shí)，再反悔，可就來不及了。
我坐到書桌前，認(rèn)認(rèn)真真做了起來，只有付出的比別人更多，收獲的也才會(huì)比別人更多，憶苦思甜，也許是這個(gè)道理。
我還在思索一件事：學(xué)習(xí)。下學(xué)期又將面對(duì)那些苦難，都不得而知。我害怕了，甚至我想退縮了，面對(duì)早上從10點(diǎn)起來，將要回到6點(diǎn)起來，我想都不敢想，我多想跳過我不想面對(duì)的時(shí)間，可是卻不可能。只能挺直腰板，管它是多大的災(zāi)難，只能頂著頭皮前進(jìn)。
這個(gè)學(xué)期，我獲得了人生第一個(gè)“三好生”，我心里很高興，面對(duì)有絲可怕的.初中我獲得了它，是因?yàn)槔蠋�，同時(shí)也是因?yàn)槲也恍傅呐Γ佑桶?
因?yàn)楝F(xiàn)在的苦，是為了將來的甜。
五年級(jí)日記 篇7
據(jù)報(bào)道國家每年為學(xué)生添置桌椅，要砍掉許多樹木，破壞了生態(tài)環(huán)境。我想：能不能設(shè)計(jì)一種不用木材，既輕便又環(huán)保，對(duì)我們學(xué)習(xí)也有幫助的桌椅呢？
這種桌椅是用經(jīng)過回收、處理、加工的垃圾制成的。它不僅經(jīng)過高溫消毒，加工時(shí)還摻了些有益于兒童身心健康的元素，不時(shí)發(fā)出陣陣清香，提神醒腦，凈化空氣。桌椅的顏色是綠色的，能緩解人的眼部疲勞，還能讓我們心情平靜、思維集中，提高我們的聽課效率呢！
這種桌椅采用折疊門的原理，講桌子和椅子連成一體。每張桌子的'左邊有一個(gè)固定的盒子，盒子里裝著一些學(xué)習(xí)常用物品，這樣就不怕有些同學(xué)忘帶鉛筆盒了。
桌子右邊還有一個(gè)小圓孔和一個(gè)小抽屜。這是小型卷筆刀，專門為那些用木頭鉛筆的同學(xué)設(shè)計(jì)，小抽屜用來接卷下的鉛筆屑，假如鉛筆屑滿了就把它倒掉。
這種桌椅新穎、實(shí)惠、造價(jià)低廉，希望它能很快進(jìn)入市場。
五年級(jí)日記 篇8
這個(gè)是一句老少皆說的話。可是，自從我看了這個(gè)故事時(shí)，我的心不禁咯噔一下，而這句話在我心中也產(chǎn)生了質(zhì)疑。
在德國，有一位小女孩她不小心摔斷了腿。面臨了殘疾。他住的病床是離窗戶最遠(yuǎn)的，她根本看不見外面是什么景色。她是一位個(gè)性陽光的小女孩，她耐不住病房里的寂寞與孤獨(dú)，于是，她顫顫巍巍地對(duì)窗戶旁一位和藹的太太說：“太太，麻煩你給我說一下窗戶外面的景色�！薄皼]問題，可愛的小姑娘�！蹦俏惶H切地說�！巴饷嫘▲B在嘰嘰喳喳地歌唱，來了一只小狗，幾個(gè)孩子在踢足球……”這樣，老太太一直為小女孩說到了自己出院。后來，小女孩被調(diào)到了老太太以前的病床上，當(dāng)小女孩往窗戶看去時(shí)，窗戶只看見了一道黑色的墻。
面前只是一堵墻，可老太太為什么說出這么美好的景色呢？因?yàn)槔咸胱屝∨⒅溃瑝竺婢褪且坏烂利惖娘L(fēng)景，不要光看見那堵黑墻，要去推開這堵墻的窗戶，看見墻后面的美麗。那堵墻就是失敗，而風(fēng)景就是幸福，那扇失敗的窗戶，就是你們的心窗。
俗話說境由心生，如果你心里想的是美好的情景，你的心情就會(huì)愉快，如果你想的`盡是煩惱的事，你就會(huì)心情抑郁。
打開你的心窗，讓那些美好的事物飛進(jìn)來吧，感動(dòng)你的心，感染別人的心！
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