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            曬曬我們班的牛人作文

            時(shí)間:2023-08-10 16:10:16 作文大全 我要投稿

            [薦]曬曬我們班的牛人作文

              無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍桑柚魑目梢孕剐闹械那楦,調(diào)節(jié)自己的心情。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編收集整理的曬曬我們班的牛人作文,歡迎大家分享。

            [薦]曬曬我們班的牛人作文

            曬曬我們班的牛人作文1

              “牛人”,何為“牛人”?拿我們班來(lái)說(shuō)不一般的人與眾不同的人,有的別人所沒(méi)有的特點(diǎn)的人極為“牛人”。我們班也正有幾位“牛人”!

              體育“牛人”

              體育“牛人”,顧名思義,體育絕對(duì)響當(dāng)當(dāng)?shù)。體育課,便是他的天地。

              “預(yù)備——”“跑!”體育老師一聲哨下所有同學(xué)像一支支弦上的箭一般射出,女生跑的是800米,而男生卻是1000米,可他就以驚人的速度超過(guò)了所有女生,首沖第一,再次破了記錄。

              在短跑比賽時(shí),他依舊那么神速,超過(guò)其他人,再次第一。體育“牛人”可不止這一點(diǎn),在跳繩,籃球,跳遠(yuǎn)等方面仍是“牛人”。這個(gè)當(dāng)之無(wú)愧的'體育“牛人”便是我們班的“飛毛腿”商康杰了。

              音樂(lè)“牛人”

              音樂(lè)課上她展開(kāi)自己美妙的嗓子,唱起歌來(lái),猶如天籟之音,娓娓動(dòng)聽(tīng)。音樂(lè)考試后,成績(jī)出來(lái),不用說(shuō),我們班的最高分,更是全年級(jí)的最高分,破了最高記錄,又是一代音樂(lè)小才人啊——馮嘉怡。

              元旦快要來(lái)臨,這不,音樂(lè)老師又讓他和幾位同學(xué)一起準(zhǔn)備一首歌在元旦晚會(huì)上一起表演。她自己也熱愛(ài)音樂(lè),喜歡哼著小她曲和走在一起,經(jīng)?梢月(tīng)到“現(xiàn)場(chǎng)版”音樂(lè)呢。

              數(shù)學(xué)“牛人”

              一提到數(shù)學(xué)學(xué)霸那可非李鵬林莫屬了,數(shù)學(xué)課代表的數(shù)學(xué)也是響當(dāng)當(dāng)?shù),可李鵬林還要略勝一籌。

              老師出了一道有難度的題,“誰(shuí)會(huì)做?”教室里鴉雀無(wú)聲,就在這時(shí),李朋林舉起了手,老師說(shuō):“好,鵬林,你來(lái)說(shuō)說(shuō)!苯酉聛(lái),鵬林同志便為我們表演了一場(chǎng)“脫口秀”。老師點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō):“嗯,不錯(cuò),這種方法也可以!贝蟾乓仓挥欣蠋熉(tīng)懂了,因?yàn)樗v的太快了,同學(xué)們還都沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)呢。

              我們班的“牛人”,我身邊的“牛人”不止這幾位,其實(shí)也有很多與眾不同的“牛人”,他們各有各的特別之處,各有千秋,正是這些“牛人”,給我們班本是平淡無(wú)奇的畫(huà)卷添加了色彩。

            曬曬我們班的牛人作文2

              要說(shuō)我們班的牛人,可不是一般的多,我認(rèn)為最有特點(diǎn)的,應(yīng)當(dāng)是這三位。

              大神——吳婷

              她身材苗條,頭發(fā)烏黑,非常健康的膚色——小麥色。她走路瀟瀟灑灑,看似大大咧咧,卻有著過(guò)人的才華,她就是大神吳婷。她總是神龍見(jiàn)首不見(jiàn)尾,早上早早去練足球,下午也消失一段時(shí)間去練球。她不光每天練足球,有時(shí)還練籃球。其實(shí)她原本是在籃球社的,但在足球上,吳婷的表現(xiàn)也十分出色,所以在老師的建議下,兩個(gè)都參加了。

              雖然吳婷很多時(shí)間都花在這些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目上,但她一直都能保持全校前三名的優(yōu)秀成績(jī),而他也是我們的班長(zhǎng),管理我們班大大小小的事務(wù),能不說(shuō)她是大神嗎?

              開(kāi)心果——潘怡

              開(kāi)心果潘怡也是足球隊(duì)的一員,長(zhǎng)期在太陽(yáng)下訓(xùn)練的她,與吳婷的膚色,也就有的一比了。她雖海拔不高,但濃縮的都是精華,腦子和關(guān)節(jié)都像抹上了潤(rùn)滑油——靈活得很!這一切,光看外表都能給人帶來(lái)陽(yáng)光般明媚的感受。

              剛升入初中時(shí),同學(xué)們之間素不相識(shí),回到宿舍,幾乎沒(méi)人說(shuō)話。這樣的氣氛著實(shí)是尷尬。潘怡似乎覺(jué)得這氣氛太尷尬,想活躍活躍,于是從床上竄下來(lái),笑嘻嘻地說(shuō),“大家一起來(lái)尬舞吧?”然后故意做出猥瑣的笑容,逗得宿舍里的人都開(kāi)懷大笑,不知不覺(jué)地都聊了起來(lái)。

              這就是開(kāi)心果潘怡,她總能給別人帶來(lái)歡樂(lè)。

              美麗姐——黃俏

              看見(jiàn)這個(gè)名字,你一定會(huì)認(rèn)為這是一位長(zhǎng)相俏麗的女孩兒,可事實(shí)上,他卻是一位非常有個(gè)性的男生。

              為什么叫他“美麗姐”呢?經(jīng)調(diào)查,這是因?yàn)槊利惤愕摹懊利悺,?lái)源于“七九蔡徐坤”的稱(chēng)號(hào)。至于第二個(gè)稱(chēng)號(hào)的來(lái)源,我倒是并不清楚。他的形象可真不敢恭維!瞧,那“瘦骨嶙峋”的矮小身板,狹長(zhǎng)的瞇縫眼,目光游移驚懼,一副怕見(jiàn)人的生澀而膽怯的樣子。記得在一次語(yǔ)文課上,老師問(wèn)我們有什么座右銘,美麗姐“言不驚人死不休”,說(shuō)他的`座右銘是“自作孽不可活”。這可真是個(gè)獨(dú)特的座右銘,非常符合美麗姐的個(gè)性。

              這就是我們班的三大牛人,總之,各有各的特點(diǎn),各有各的風(fēng)采,也各有各的值得我學(xué)習(xí)的地方。

            曬曬我們班的牛人作文3

              張同學(xué)是我們班的一位“牛人”,他其貌不揚(yáng),性格也不是特別外向,總是一個(gè)人悶頭做自己的事,這一點(diǎn)讓他時(shí)常被同學(xué)們忽略。然而,他又是全班同學(xué)最無(wú)法忽略的人:在學(xué)校舉辦的活動(dòng)中,總能看見(jiàn)他的身影,他的成績(jī)名列前茅,各類(lèi)獎(jiǎng)項(xiàng)中總能看見(jiàn)他的名字……然而最“!钡牡胤,是他為了管理班級(jí)紀(jì)律,練就的“張氏咆哮功”。

              有一次自習(xí)課上,已經(jīng)打了預(yù)備鈴,同學(xué)們陸續(xù)回到座位。老師還沒(méi)有來(lái),有的`調(diào)皮的男生就坐不住了,像猴子一樣又蹦又跳。俗話說(shuō):“山中無(wú)老虎,猴子稱(chēng)霸王”。現(xiàn)在“老虎”都還沒(méi)來(lái)呢,“猴子們”可不就要狂歡了嗎?有的女生也按捺不住內(nèi)心的興奮,開(kāi)始小聲地說(shuō)話,唯獨(dú)張同學(xué)一個(gè)人在默默地寫(xiě)作業(yè)。

              突然,“咣當(dāng)”一聲,一個(gè)男生被椅子絆倒了,倒在地上的他見(jiàn)全班同學(xué)都在看他,覺(jué)得找到了一個(gè)表現(xiàn)的舞臺(tái),干脆就躺在地上不起來(lái)了,并做出許多搞笑的動(dòng)作,逗大家笑。

              就在班里鬧得不可開(kāi)交的時(shí)候,一個(gè)巨大的“咆哮”聲好似平地一聲驚雷,壓過(guò)了所有噪音:“都瘋了是吧!”這個(gè)聲音帶著嚴(yán)厲和壓迫,嚇得我心中一震,下意識(shí)地緊緊抿起嘴巴,抬頭一看,發(fā)現(xiàn)張同學(xué)不知何時(shí)已站在前面,怒視著那幾個(gè)搗蛋的男生。剎那,全班鴉雀無(wú)聲,靜得連針掉在地上都聽(tīng)得見(jiàn)聲兒。原先躺在地上的那個(gè)男生見(jiàn)形勢(shì)不妙,灰溜溜地回到了座位上,其他同學(xué)瞅了一眼張同學(xué)的表情,知道再鬧下去會(huì)自討沒(méi)趣,也都紛紛地回到了座位上。班里又重新安靜下來(lái)。我回想著剛才張同學(xué)那聲“無(wú)敵咆哮”,心中不禁暗暗佩服:“這可真是位牛人!”

              以后每逢班級(jí)中需要組織活動(dòng),協(xié)助老師維持紀(jì)律,以身作則的張同學(xué)都會(huì)主動(dòng)站出來(lái),承擔(dān)起“小老師”的職責(zé)。這讓我又對(duì)他有了新的認(rèn)識(shí):張同學(xué)不僅牛在他的“張氏咆哮功”上,更“!痹谒頌榘辔瘏f(xié)助老師維持班級(jí)紀(jì)律的這份責(zé)任與擔(dān)當(dāng)上。

            曬曬我們班的牛人作文4

              走進(jìn)實(shí)驗(yàn),推開(kāi)初一十五班的門(mén),映入你眼簾的可不只是一個(gè)寬敞的教室和講臺(tái)上神采奕奕的老師。更醒目的是,我們班來(lái)自四面八方的牛人。什么體育牛人、舞蹈牛人、繪畫(huà)牛人、合唱牛人啦,我們班真是稱(chēng)得上齊全。不過(guò)最讓我佩服的,是我們班的攀巖牛人——小Z。

              她是一個(gè)身材高挑的女生,留著筆直烏黑的頭發(fā),鼻梁很高,笑起來(lái)一雙眼睛彎彎的。聽(tīng)我這么一說(shuō),你們可能會(huì)感到奇怪,這樣的女孩不應(yīng)該是走文藝風(fēng)的嗎?你們可想錯(cuò)了,她身上散發(fā)的.,是濃濃的體育味,她最擅長(zhǎng)的,就是攀巖!

              記得有一次,我們和班里其他幾個(gè)同學(xué)一起出去玩。我們?nèi)サ氖且粋(gè)拓展基地。一進(jìn)大門(mén),映入眼簾的,就是一面90°的高墻,墻面上是各種各樣的石頭。不用說(shuō),這就是攀巖墻了。

              一看到這面墻,我們都不覺(jué)一顫,那可是一面完全垂直于地面的墻啊!只有小Z,不僅不害怕,反而有一種期待的神情浮現(xiàn)在臉上。

              幾分鐘后,我們帶好了頭套和護(hù)具。在工作人員的保護(hù)下,我們依次上了攀巖墻。第一個(gè)上去的,是同學(xué)小A,她使出渾身解數(shù),也只不過(guò)爬上去了一點(diǎn)兒。我第二個(gè)上去,抱著試試的心態(tài),開(kāi)始向上爬。但爬了不過(guò)幾下,就感覺(jué)自己的手和胳膊軟綿綿的,沒(méi)有了力氣。再試試使勁兒,還是動(dòng)不了地方。我只能放棄,下來(lái)了。

              后面幾個(gè)同學(xué)也都爬到了和我差不多的地方。只有兩個(gè)男生,爬得比我們稍微高了一點(diǎn)。最后上去的,就是小Z了。只見(jiàn)她并不費(fèi)力,“刷刷”幾下,就爬過(guò)了我和幾個(gè)男生爬到的最高處。她手腳并用,很快就爬到快要到頂兒的地方了。這里還有兩塊石頭,登上它們就能登頂。可這兩塊石頭離得特別遠(yuǎn),這就對(duì)攀巖者的肌肉提出了很高的要求。小Z一開(kāi)始嘗試了一下,然后嘴角一揚(yáng),“刷”地一下,手一伸,腳一蹬,再伸手,腳再蹬,她爬到了最高點(diǎn)!頓時(shí),下面掌聲四起。

              這就是小Z,我們班的攀巖牛人。

            曬曬我們班的牛人作文5

              若論江湖之中誰(shuí)最“!,當(dāng)屬本班丁某人,不論是學(xué)習(xí),還是論生活管理,此人乃當(dāng)之無(wú)愧“牛人”。真可令我們服得五體投地。

              學(xué)霸“牛人”

              開(kāi)學(xué)三個(gè)月以來(lái),此人只是鋒芒畢露,在學(xué)習(xí)方面,可謂并不出眾,可誰(shuí)料,期中領(lǐng)獎(jiǎng)當(dāng)日,此人竟是年級(jí)前十,再加上四科單科年級(jí)前十。頓時(shí),班中如炸了鍋,丁某人也因此成為班中之傳奇。本以為此人只是憑運(yùn)氣才金榜題名的,可期末年級(jí)第11直接打消此念頭。我詢(xún)問(wèn)其人是如何得此佳績(jī),此人露出微笑,眼角線出一絲銳光,挪了挪鏡眶,滿是傲氣的指指自己的腦袋,笑道:“還不是靠這個(gè),哎,腦子是個(gè)好東西!蔽揖篃o(wú)言以對(duì),誰(shuí)叫他成績(jī)比我好,是個(gè)“牛人”。

              宿舍管理“牛人”

              道完學(xué)習(xí),在宿舍管理方面,丁某人也是個(gè)傳奇。身為宿舍長(zhǎng),他將宿舍紀(jì)律管理的可謂是“牛”。提起他,本班人最熟知的便是他的怒吼“閉嘴了”。記得這學(xué)期的一個(gè)晚上,熄燈后,本宿舍的一名同學(xué)不知為何嘟嘟了一句話,聲音小的如蚊子一般,緊接著本宿舍有名的起哄王模仿著他說(shuō)了一遍,就在此時(shí),一句怒吼“閉嘴”,可謂是震耳欲聾。生活部受到驚嚇急忙趕來(lái)詢(xún)問(wèn)情況,那兩名同學(xué)也因此扣了分。兩名同學(xué)可謂是苦不堪言。本來(lái)話音很小,卻因丁某人的'怒吼扣了分兒,十分惱怒。雖說(shuō)此次扣了10分,宿舍長(zhǎng)坑了本宿舍,但值得贊的是,從此宿舍不再紀(jì)律扣分。啊,丁某人在宿舍管理方面真是“牛”。

              說(shuō)丁某人乃“牛人”,還有許多方面可道:引體“!比,歌唱“!比耍踔潦撬_克斯“!比?膳5谋澈螅母冻鍪歉芭!钡。

              在本學(xué)期,我漸漸發(fā)現(xiàn),之所以成績(jī)?nèi)绱撕檬俏缧莺笤缭缁氐浇淌夷媒梯o書(shū)學(xué)習(xí);是當(dāng)我忘做值日在默默地為我拖地以防宿舍地面扣分;是體育課標(biāo)準(zhǔn)的俯臥撐;是……

              太多太多,他背后默默付出的。是的,他是個(gè)“牛”人,不折不扣的“!比耍艺J(rèn)為,之所以稱(chēng)之為“牛”人,是對(duì)丁某人努力付出的肯定。學(xué)霸、宿舍長(zhǎng),你是我心中共同的“!比,我們敬你這個(gè)默默無(wú)言的“!比,我們將在這個(gè)“牛”人的帶領(lǐng)下,笑傲江湖。

            曬曬我們班的牛人作文6

              俗話說(shuō)的好,“高手在民間”沒(méi)錯(cuò),民間如此,我們班亦是如此,“藏龍臥虎”就不必多說(shuō)了,就直接來(lái)談?wù)勎覀儼嗟摹芭H恕。先不說(shuō)這幾位“牛人”的大名,大家伙兒且聽(tīng)我說(shuō)說(shuō)這幾位的“!睔,再猜猜他(她)是誰(shuí)?

              音樂(lè)播放器

              說(shuō)起他,也都知道,戴著副眼鏡,整天只與作業(yè)為伍的那個(gè)人。但,這都只是表面,可不要被他“熊貓”的模樣迷惑,在“暗地”里他其實(shí)是一個(gè)名副其實(shí)的“音樂(lè)播放器”。

              前些時(shí),我們不是去研學(xué)嗎?當(dāng)時(shí)我就很“有幸”地和他分在了一塊。晚上,我就聽(tīng)了半夜的CCTV音樂(lè)頻道,就他一個(gè)人在那“造反”,歌聲在夢(mèng)里飄蕩,都不記得是什么時(shí)候停的,真虧他第二天起得早頂著倆黑眼圈。心里暗想:讓你到臺(tái)上去唱,你不去,這些好啦,你想唱,我讓你唱到半夜,看你想不想睡。

              標(biāo)準(zhǔn)的主持人

              我們?cè)賮?lái)說(shuō)說(shuō)這位“牛人”,不說(shuō)別的.,就說(shuō)說(shuō)她這功底。不消說(shuō),咬字有多準(zhǔn)確,不消說(shuō),聲音有多少情感。就單說(shuō)這一“臺(tái)風(fēng)”就能算是“牛人”。凡是看過(guò)比賽的,就無(wú)不為她的“臺(tái)風(fēng)”而佩服。臨場(chǎng)給她一發(fā)言稿,她并不是逃避,而是接受,不僅接受而且完成地很好。聲音沒(méi)有因緊張而變調(diào)或發(fā)抖,動(dòng)作亦是沒(méi)有因膽怯而僵直。怎么樣,這牛人當(dāng)之無(wú)愧吧。

              班級(jí)主人

              要說(shuō)這“主人”,雖說(shuō)他成績(jī)平平,在班級(jí)也不是很活躍。但就我認(rèn)為他也是“牛人”,不過(guò)是品德上的“牛人”。什么待人啊,態(tài)度啊等等都概不用說(shuō),就說(shuō)這可以算作末節(jié)的事:下課了,教室喧鬧時(shí)不管有多急,他一定還是擦了白板,理好講桌。放學(xué)后,掃地人無(wú)論多晚,總有他替人關(guān)燈,鎖門(mén)。我問(wèn)他,只聽(tīng)他開(kāi)口笑著說(shuō)句:“沒(méi)事!睕](méi)事兒,這事應(yīng)該歸他做嗎?難道他沒(méi)有事嗎?我認(rèn)為這更是”牛人,一個(gè)“非是主人甚是主人”的“牛人”。

              大家,猜著了嗎?謎底揭曉:王自越、曹思齊、徐文。

            曬曬我們班的牛人作文7

              初進(jìn)初二三班,我就感覺(jué)到了暗中涌動(dòng)的“殺氣”。班里風(fēng)云際會(huì),高手如林,一交談起來(lái),那零星的話語(yǔ)更讓我感到班中人才濟(jì)濟(jì)。不過(guò)如果真要說(shuō)起我們班的牛人來(lái),這個(gè)稱(chēng)號(hào)絕對(duì)非李曉莫屬。

              剛?cè)雽W(xué)那會(huì)兒,李曉正好坐在我的前面,以我外貌協(xié)會(huì)的眼光一看他真不像什么“好人”:小壞眼兒,小薄片嘴,小個(gè)子。而且他手腳嘴都不閑著,招貓逗狗,引來(lái)大家一個(gè)個(gè)白眼兒。

              那天我正做著作業(yè),他突然轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái),嘻笑著對(duì)我說(shuō):“代茂祥,請(qǐng)你以后叫我?guī)熓!蔽冶凰蝗缙鋪?lái)的這句話給嚇得丈二和尚——摸不著頭腦,只能茫然地看了他一眼,他又一陣壞笑,說(shuō)道:“我爸爸曾經(jīng)教過(guò)你的爸爸,是你爸爸上初中時(shí)的班主任,你爸爸可是我爸爸的得意弟子……”他解釋了好長(zhǎng)時(shí)間,說(shuō)得滔滔不絕,天花亂墜,無(wú)休無(wú)止,源源不斷。他這N寸不爛之舌也真是牛。雖然我沒(méi)怎么聽(tīng)懂,但也被他給唬住了。

              糊里糊涂地就認(rèn)了這個(gè)師叔,讓我好不氣惱。只好在心里暗暗較勁兒,準(zhǔn)備在學(xué)習(xí)上演一出“長(zhǎng)江后浪推前浪,前浪拍死在沙灘上”的好戲,讓他這個(gè)師叔自慚形穢。不過(guò)很快他的行動(dòng)就讓我瞠目結(jié)舌了。課堂上他那頻繁舉起的手,配上他那過(guò)硬的知識(shí)儲(chǔ)量,再加上一張對(duì)問(wèn)題弄不會(huì)就永不停歇的嘴,一時(shí)壟斷了回答問(wèn)題這個(gè)超高回報(bào)的市場(chǎng)。下課了,他總是追在老師后面不斷提問(wèn),弄得許多老師也是有些煩他。

              臨近月考,我還在決心超過(guò)他,這時(shí)他幽靈一般的出現(xiàn),拍了拍我的肩膀說(shuō):“看師叔我給侄兒你做個(gè)榜樣”。這張嘴呀!考完試后,很多人都在議論李曉的`出色表現(xiàn),看來(lái)這個(gè)師叔也沒(méi)白認(rèn),很可能比我強(qiáng)。終于成績(jī)單出來(lái)了,真地讓我刮目相看,李曉這個(gè)名字高高在上,俯視所有人。他又一臉壞笑地走了過(guò)來(lái),拍了拍我的后背說(shuō):“多學(xué)著點(diǎn)兒,師侄!

              也是,沖他上課那股積極勁兒,沖他那種探索的精神,怎能不被稱(chēng)為我們班的牛人?在很多方面,他確實(shí)值得我去學(xué)習(xí)。

              “牛人,不服不行!蔽以谛闹邪迪耄暗皇欠,不信自己也不行。以后等著瞧!”

            曬曬我們班的牛人作文8

              都說(shuō)“書(shū)讀百遍,其義自見(jiàn)”,“義”在于學(xué)識(shí)豐富,可我認(rèn)為“義”在于言談、談吐。我們班的“牛人”是一個(gè)“讀書(shū)迷”,她說(shuō)出的話總能讓人拱手嘆服說(shuō)一句:“文化人,惹不起!”

              “讀書(shū)迷”愛(ài)讀書(shū),選書(shū)的眼光也是無(wú)比犀利。每次和她去圖書(shū)館選書(shū),她總能滔滔不絕得說(shuō)一段長(zhǎng)篇大論——她總結(jié)出選出一本好書(shū)的經(jīng)驗(yàn)。她說(shuō):“選出一本‘好吃’的書(shū),先看書(shū)名,書(shū)名大多可以確定這本書(shū)的內(nèi)容是黑森林巧克力還是甜甜夾心曲奇或是淡淡清香綠抹茶!”我聽(tīng)著聽(tīng)著,不經(jīng)咽了咽口水……她說(shuō):“然后再看看簡(jiǎn)介與封面,外表精美的,內(nèi)容也好,因?yàn)橹档眠@華麗的封面!闭f(shuō)完,她就沉醉在書(shū)海里去了。我故作深沉地點(diǎn)點(diǎn)頭,心里不禁嘆服一句:原來(lái)這就是她選書(shū)從不失手的原因!

              “讀書(shū)迷”愛(ài)讀書(shū),如果讓她拿上一本感興趣的好書(shū),便是手不釋卷,只要有休息的時(shí)間,就馬上拿出,細(xì)細(xì)品嘗,仿佛沉睡在書(shū)的海洋,外面的世界和她沒(méi)關(guān)系,簡(jiǎn)直就是雷打不動(dòng)的姿態(tài)。有一次,我哼著小調(diào),找她出去玩,她卻全神貫注地盯著書(shū),頭也不抬,仿佛抬頭看我也是浪費(fèi)時(shí)間一樣,無(wú)情地拒絕了我。果然,一碰書(shū),便成癮!你不仁別怪我不義。從此以后,我們倆一下課就拿著書(shū)看,看得津津有味。聊天時(shí),我倆經(jīng)常討論這本書(shū)的主人公怎樣,那本書(shū)情節(jié)又如何,有時(shí)還互相推薦書(shū)。

              “讀書(shū)迷”愛(ài)總結(jié)書(shū)中的道理,而這些道理淋漓盡致地體現(xiàn)在她的談吐上。每當(dāng)我們遇到困擾與煩心事就會(huì)找她。她都會(huì)充當(dāng)我們的一本哲理書(shū),像媽媽一樣,苦口婆心地告訴我們道理,引導(dǎo)我們。政治課上的'討論是她的舞臺(tái),每次討論時(shí)她的發(fā)言都讓同學(xué)們無(wú)不歡呼鼓掌,為之贊服,為之欽佩,為之感慨!辯論賽上的她,也是散發(fā)著光芒,她從容不迫的氣魄,冷靜駁辯的氣概,還有獲獎(jiǎng)時(shí)寵辱不驚的神態(tài),就像是斯如泰山而不驕!

              “讀書(shū)迷”的種種,現(xiàn)在每個(gè)人只要提起她,無(wú)不豎起大拇指。

            曬曬我們班的牛人作文9

              我們班的牛人并不是大家想象中那種很神秘的人,反而是一個(gè)非常稀疏平常的小胖子,而且在人群中你一眼就看不到他的很稀疏,平常并沒(méi)有什么顯著的特點(diǎn),但是他確實(shí)是我們班的牛人。俊牛的地方在于他的調(diào)侃,我們都說(shuō)一個(gè)人的說(shuō)話能力及交際能力有多好,他的朋友就有多少,他就是一個(gè)活生生的代表,他非常會(huì)調(diào)侃和調(diào)節(jié)氣氛,對(duì)于一些尷尬的局面,他總是能找出話題引領(lǐng)我們走向另一個(gè)話題,從而避免尷尬的氣氛以及冷場(chǎng)的氣氛。

              還記得上考完期末測(cè)試,班上一伙人便興沖沖奔向火鍋店,決定在麻、辣、熱中釋放自己憋了已久的情緒。等美味可不是件易事,于是門(mén)口掃碼領(lǐng)冰涼粉的地兒,就被我們盤(pán)踞著。端著碗冰涼粉進(jìn)來(lái)的我,一臉喜悅,看著紅艷艷的火龍果塊,仿佛已感覺(jué)到入嘴的冰涼爽快。臨面碰上他,顯得幾分尷尬,在母親的眼色下,幾分強(qiáng)顏歡笑地將冰涼粉遞給他。可他一擺手,瞇起小眼,咧開(kāi)嘴一笑:“你看見(jiàn)哪株‘老白菜’吃這個(gè)的',會(huì)越吃越胖的!”邊說(shuō)邊用手疊起,拱出個(gè)大肚子,滑稽地踮著腳一搖一擺地走,幾分像從地下鉆出的土拔鼠,萌萌的,不禁讓人捧腹大笑。在流徹心底的樂(lè)意中,不由得夾雜幾分暖和愧。

              愛(ài)調(diào)侃自己的成績(jī),因此常把身邊的同學(xué)逗得哈哈大笑,可這樣的他依然沒(méi)埋沒(méi)上進(jìn)的心。期中考不久,他和另一個(gè)同學(xué)走在回家的路上,感覺(jué)像小棕球在地上,滾動(dòng)著。突然仿佛在夏日迷人的綠葉中恍然大悟,他一臉正經(jīng)地說(shuō):"每一科加十五分,我就不是年級(jí)第一了嗎?”一拍手喜上眉梢,不過(guò)巧在被路過(guò)的肖老師聽(tīng)到了后半句。詢(xún)問(wèn)之時(shí),臉上霎時(shí)爬上了紅霞,有幾分可愛(ài)又有幾分堅(jiān)定。

              也正是因?yàn)樗@種調(diào)侃,以及他幽默的氣質(zhì)和開(kāi)朗的性格,我們?cè)絹?lái)越喜歡他,越來(lái)越覺(jué)得他是一個(gè)可以深交的朋友。畢竟對(duì)于自己的缺點(diǎn)也敢放出來(lái)跟大家一起共勉的孩子還能拿他的缺點(diǎn)來(lái)激勵(lì)我們的人,是一個(gè)值得深交的人。而且我們也能感受到他的善意,其他鼓勵(lì)我們的話語(yǔ),他總是拿自己的缺點(diǎn)來(lái)鼓舞著我們,讓我們前進(jìn),要么會(huì)自卑。這樣的顏是值得一輩子深交的,也是我們班公認(rèn)的牛人,我們大家都非常喜歡他。

            曬曬我們班的牛人作文10

              不知是不是天賦異稟,他的數(shù)學(xué)完全碾壓全班。因而王梓萌被大家尊稱(chēng)為“小天才”。他各科成績(jī)都無(wú)可挑剔,尤以數(shù)學(xué)突出。讓人在羨慕忌妒恨中不免嘆一句:“牛!

              每天中午,不出意外,就鐵定是數(shù)學(xué)考卷的一番全方位轟炸。不知老師從何處搜刮來(lái)的題,如此滅絕人性。但天才不慌不忙,在同學(xué)們凄凄慘慘戚戚的遍野哀鴻里穩(wěn)如泰山。在氣勢(shì)上就無(wú)人可比。小天才尤以做題“穩(wěn)、準(zhǔn)、狠、快”四字聞名。不管任何難度的題,他都輕車(chē)熟路。在我咬著筆頭仍在第一頁(yè)踟躕時(shí),小天才早已在應(yīng)用題區(qū)過(guò)關(guān)斬將,勢(shì)如破竹。我一直想,天才是怎么才在幾分鐘內(nèi)做完一道對(duì)我而言難于上青天的大題?難不成這題就是他出的.?正當(dāng)我內(nèi)心吐槽時(shí),卻驚訝地看見(jiàn),小天才放下了筆,交卷了!班內(nèi)頓時(shí)嘆聲一片,這速度,神了!全班的目光都從剩了大半題的卷上轉(zhuǎn)移到小天才身上,似乎要將他"碎尸萬(wàn)段”?煽v然怎樣咬牙切齒,也終會(huì)贊嘆一個(gè)字:“牛!”

              怎么樣,小天才可名不虛傳,有空就趕緊來(lái)請(qǐng)教吧!

              作為一門(mén)得分越過(guò)100就讓我松一口氣的學(xué)科,他竟視其如浮云,得分居高不下,是班里名副其實(shí)的語(yǔ)文字霸。他,乃董一臻是也。

              語(yǔ)文試題不難,卻很難全答到點(diǎn)上。他答題雖短,卻全是精華。每一次的閱讀扣分絕不會(huì)超過(guò)五分,讓我這個(gè)語(yǔ)文課代表自愧弗如。每次發(fā)卷,大家都爭(zhēng)著看他的卷子改錯(cuò)。也少不了人想“偷師”,可他自己也說(shuō)不出個(gè)所以然。但當(dāng)我看見(jiàn)他滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)姆e累本時(shí),頓悟了,果然牛。∵@樣敬業(yè)的態(tài)度,當(dāng)然是語(yǔ)文之牛人了!

              別看他平時(shí)嘻嘻哈哈,一副不務(wù)正業(yè)的樣子?梢贿M(jìn)教室,變臉變得比川劇里的還快,立刻一臉嚴(yán)肅。他的英語(yǔ)簡(jiǎn)直已到登峰造極之地步,單詞語(yǔ)法樣樣情通。絲毫不愧于“英語(yǔ)之神”的名號(hào),考試成績(jī)就從未見(jiàn)他掉下116,讓人不服不行。往往是我沉浸于完型填空無(wú)法自拔時(shí),他已寫(xiě)完作文鳴金收兵。而我只有“望題興嘆”的份了。這難道還不夠“牛”嗎?

              我們班的牛人不勝枚舉,個(gè)個(gè)身懷絕技。

            曬曬我們班的牛人作文11

              錦瑟無(wú)端五十弦,一弦一柱思華年。

              清亮的琴聲從她的纖纖素手中傾瀉出來(lái),乘著風(fēng)飛向遠(yuǎn)方。琴聲舒緩優(yōu)美,如氤氳的廬山云霧,如淙淙的溪水,如皎潔的月光。

              她是我們班的詠絮之才,也很精通樂(lè)理。她叫“淡墨無(wú)聲”。

              在閑暇的時(shí)光里,她身著一襲素衣,坐在窗前,什么都不說(shuō),只是調(diào)弄素琴。輕柔的陽(yáng)光傾下來(lái),輕撫著她的.臉,她的琴,也輕拂著窗臺(tái)上的一盆文竹。

              淡墨無(wú)聲漸漸停下了,她久久地凝視著那一盆文竹,臉上幾乎沒(méi)有表情。良久,她莞爾,慢慢抬起雙手,又緩緩放在琴上。她輕闔眼,思索著。再睜開(kāi)眼時(shí),她已有了屬于她自己的旋律。她彈給我聽(tīng)。

              這是她自己創(chuàng)作出的曲子,她將最近所聞所感融入了宮、商、角、微、羽中。我細(xì)聽(tīng)時(shí),只覺(jué)得身處一個(gè)小村落中,隨處可見(jiàn)灼灼的桃花和如茵的芳草。入眼是落英紛然,芳草院深。

              曲罷,我回到原來(lái)的地方,竟惋惜。淡墨無(wú)聲笑說(shuō):“你若留念我曲中的地方,我將這譜子給你。你不是會(huì)吹長(zhǎng)笛嗎?”

              我也笑了,低下頭去。我真的有些不好意思了,因?yàn)槲蚁嘈我?jiàn)絀。

              “你覺(jué)得你吹笛子不好聽(tīng)?”她笑的更燦爛了,“我亦無(wú)他,惟手熟爾。你也一樣,多加練習(xí),足矣。”

              她站起來(lái),風(fēng)吹動(dòng)她的衣袂。

              她走到案前,提起一只羊毫筆,蘸些許濃墨,將那譜子寫(xiě)到了宣紙上。

              寫(xiě)好后,她遞給我那張紙,說(shuō):“墨尚未干,你小心些。”我接過(guò),看那樂(lè)譜看了半天。我問(wèn)她:“你為什么非用漢字表示五調(diào)聲式不可?”“這是中國(guó)的文化。”她又淺淺地笑了,“我字丑,你湊合看!

              我又感到不好意思了。她的字很秀氣,是工整的行楷。

              我正發(fā)愣,她輕拍我的肩膀說(shuō):“下周末,帶上你的長(zhǎng)笛來(lái)找我!

              一周很快就過(guò)去了,我到她家時(shí),她已將琴收起來(lái)背在身上。

              她說(shuō):“我們?nèi)ジ浇纳狡律!?/p>

              那一天,琴聲與笛聲應(yīng)和著,傳了很遠(yuǎn)。

            曬曬我們班的牛人作文12

              牛人眾多,每位牛人各有其“!。我們班牛人多得都數(shù)不清了。例如:唱歌好聽(tīng)的,力氣大的,諸如此類(lèi)。說(shuō)了這么多,你可能會(huì)不相信,那就讓我給你一一介紹下吧!

              聽(tīng)!下課了,還不讓同學(xué)們好好玩耍。一陣?yán)世实淖x書(shū)聲傳入我的耳朵,本來(lái)上課就已經(jīng)飽受煎熬了,下課了,還聽(tīng)見(jiàn)背書(shū)聲。哎!真煩人,我不假思索的猜出這個(gè)人是誰(shuí)了?隙ㄊ俏覀儼嗟呐H艘粡埿呛。他是我們班背書(shū)最快的人?赡芫褪侨思也粌H記憶力好而且還努力。老師還沒(méi)有布置背書(shū)任務(wù)時(shí),人家已經(jīng)開(kāi)始熟讀背誦了,當(dāng)我們還沒(méi)有背會(huì)時(shí),人家已經(jīng)爛熟于心了。

              我們班的才子一王杰。學(xué)習(xí)相當(dāng)?shù)睾,成?jī)總是名列前茅,尤其是物理成績(jī)。上物理課時(shí),老師問(wèn)個(gè)問(wèn)題,我們大家都是瞪著迷茫的眼睛時(shí),我們班的才子,王杰同學(xué)一聲怒吼,我們都恍然大悟。這大概就是“一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人吧!”

              我們班還有一位唱歌非常動(dòng)聽(tīng)的.人一張冰荷。她的歌聲特別感人,她的偶像是李宇春。假如你想去看李宇春的演唱會(huì),說(shuō)實(shí)話,我覺(jué)得去看李宇春的演唱會(huì)還不如去聽(tīng)她唱歌。她還會(huì)彈吉他。一邊唱歌,一邊彈吉他,每次班里面,學(xué)校里舉行的文藝演出,聯(lián)歡晚會(huì)等等,都能看到她的身影。感覺(jué)她就像我們班的文藝委員一樣。只是這個(gè)職位一直都沒(méi)有落實(shí)而已。

              我們班的力王一張超凡。人如其名,超越平凡的自我。他的力氣不是一般的大。班里有什么重貨都是他一馬當(dāng)先。班里的飲水機(jī)需要換水的時(shí)候,只見(jiàn)他兩手抓住桶,提起來(lái),直接蓋上。說(shuō)實(shí)話,換做我,可真不行!我覺(jué)得他的力氣可以和“魯智深倒拔垂楊柳”有一拼了。由此可見(jiàn),他的力氣有多么大啊。

              也正是有了這些“牛人”,才讓我們班充滿了活力。

              我們班的四十三個(gè)同學(xué),就像八仙過(guò)海一樣,各顯神通,使得我們校園生活更加豐富多彩!

            曬曬我們班的牛人作文13

              話說(shuō)我們班啊,可真是個(gè)群英薈萃的地方。

              喂喂!那個(gè)滿臉陽(yáng)險(xiǎn)的少年,敢問(wèn)您的尊姓大名?哦,劉源熙;咦咦,那個(gè)神靈神氣、故作沉穩(wěn)的老道,敢問(wèn)閣下哪位?哦,王一帆;嘿嘿,那個(gè)天生一副睡不醒的童面萌神,君是哪路仙人?哦,符遠(yuǎn)程;電腦大神,百科博士,全能學(xué)霸……哈哈,我們班臥虎藏龍,牛氣沖天,可最“!钡倪是他!

              下課了。瞧,一位女生抱著數(shù)學(xué)作業(yè)本,蹦蹦跳跳地奔他而來(lái),“恭請(qǐng)學(xué)霸指點(diǎn)迷津”,好家伙,“他”立馬收起嬉皮笑臉,一本正經(jīng)地?cái)[起譜來(lái)!澳憧催@組數(shù)吧有一個(gè)共同規(guī)律,先提取公因數(shù)?,然后把每個(gè)數(shù)都變化成兩個(gè)數(shù)的差,最后組合相加,相互抵消,剩下兩個(gè)數(shù)的積啦!蹦俏慌贫嵌。于是,“他”拿起筆來(lái)開(kāi)始演算,如此這般拆分,那般組合,不一會(huì)兒,女生眉開(kāi)眼笑,滿意而去。嗬!真夠神奇的,羨的我們這群看客瞠目結(jié)舌,無(wú)語(yǔ)凝噎,自嘆弗如。

              上課了?矗悄抗,他那神態(tài),大有“縱八風(fēng)來(lái),而我自巋然不動(dòng)”之勢(shì)。只見(jiàn)他一會(huì)兒眉頭緊鎖,一會(huì)兒點(diǎn)頭微笑,一會(huì)兒伏案疾書(shū),旁若無(wú)人,我自獨(dú)尊。更讓我們敬佩的是他對(duì)問(wèn)題的反映之快、解法之妙、思路之寬泛,儼然天生數(shù)學(xué)奇才。就連我們的“滅絕師公”陳老師也不時(shí)大加贊賞。

              休閑的時(shí)候,你再瞅瞅,哪兒人多,哪兒有好吃的,他一定會(huì)身在其中!皠隈{,給我來(lái)一口吧!薄班牛兜篮脴O了,再來(lái)一口吧!”“好哥們,我不會(huì)自吃的,有作業(yè)回報(bào)哦!薄瓭M嘴油亮、滿面紅光的他,絲毫不顧我們這幫粉絲的感受,令我們既驚詫又痛心。不是嗎?你瞧他那高大肥胖的身軀,營(yíng)養(yǎng)不足能立得住嘛!他的'食欲當(dāng)然令同學(xué)們大飽眼福。他的膚色黝黑,臉龐渾圓,眼睛“短小精悍”,走起來(lái)大腹便便。他——就是大名鼎鼎的學(xué)霸,人稱(chēng)“數(shù)學(xué)王子”任浩然!

              怎么樣?“牛人”任浩然夠牛吧,有關(guān)他的軼事奇聞數(shù)不勝數(shù),今天只奉上冰山一角。如不嫌煩,來(lái)日嘮叨。不過(guò),我對(duì)這位牛人真的是感佩不已,真心期待他越來(lái)越牛。

            曬曬我們班的牛人作文14

              同學(xué)少年,風(fēng)華正茂,“高手”出武林,“牛人“在我班。他,我們班的數(shù)學(xué)王子——王梓萌,可謂無(wú)人不知,無(wú)人不曉。每次數(shù)學(xué)考試,不管是簡(jiǎn)單還是難,對(duì)他來(lái)講都是小菜一碟,做題專(zhuān)注,下筆有神,每次考試總是杠杠的,快速而又準(zhǔn)確,讓人望忘塵莫及,而我們呢?還在抓耳撓,抱頭冥思苦想。他的做題速度可謂是離弦之箭,當(dāng)我們才做到一半時(shí),“光速小飛狹”就滿臉自信地將試卷遞給了老師,我們不禁嘖嘖稱(chēng)贊。瞧,他課間又開(kāi)始研究題了,四周人聲鼎沸,可他心無(wú)旁騖,筆在他的手中飛速翻轉(zhuǎn),他好像全身覆蓋上一層金鋼罩,無(wú)論刀槍劍城,還是糖衣炮彈都難以近身。望著他卷子上的一朵朵紅花,我心里充滿了羨慕之情!

              他一股子牛脾氣——倔強(qiáng),有著永不服輸?shù)木瘢@就是褚一凡,是我們班著名的“杠精”,有著不弄懂,永不罷休的倔勁,他,應(yīng)屬于西班牙斗牛士,額前一卷朵云似的發(fā),有一種放浪不羈以及堅(jiān)韌不拔的風(fēng)度。在一節(jié)英語(yǔ)課,他的想法與老師的`不盡相同,又不認(rèn)為自己錯(cuò),于是這位牛人茶飯不思,輾轉(zhuǎn)反側(cè),寢食難安。下課后,就以最快的速度跑到老師身旁,“為什么要這樣做”,與老師爭(zhēng)論不休,直到完全弄清楚才善罷甘休。他身上的鍥而不舍的牛脾氣以及那種俯視喜拉馬雅山的自信心,可謂充分展示了“初生牛犢不怕虎“的“英雄氣概”。他,是書(shū)法”牛人”——張晨曦,每當(dāng)書(shū)法課到來(lái)時(shí),我們都暗暗歡喜,太棒了,又可以寫(xiě)作業(yè)了。于是,每當(dāng)老師認(rèn)認(rèn)真真在黑板上書(shū)寫(xiě)時(shí),我們就偷偷地寫(xiě)作業(yè),當(dāng)老師微笑地將身子面朝大家時(shí),我們就將作業(yè)以迅雷不及掩耳的速度放回抽屜。而他呢?永遠(yuǎn)都是端端正正,一絲不茍,認(rèn)真學(xué)著老師的筆畫(huà),“頓筆要輕,橫不要斜地太很,要輕輕勾……”。他的字體在我們班是“一流”的,自己學(xué)習(xí)的知識(shí)又扎實(shí),這可不“錦上添花”了嗎?字寫(xiě)的可謂之“矯若驚龍,翩若浮云”,令人贊嘆不已!練字這一關(guān),對(duì)于大多數(shù)人為“攔路虎”,可他卻將練字看成“白額吊睛大蟲(chóng)”。

              我們班的“牛人”們,我驚慕你們的實(shí)力,欽佩你們的努力,你們是我永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的榜樣!

            曬曬我們班的牛人作文15

              馮驥才的《俗世奇人》這本書(shū)中,天津衛(wèi)是一個(gè)才出不窮的地方,要想在那兒站穩(wěn)腳,就得像“蘇三塊”“黃金指”那樣有一技之長(zhǎng)!而我們八年四班,就像是有著眾多牛人的天津衛(wèi)。

              功率最大的音響要數(shù)班長(zhǎng)了。說(shuō)起她,可是我們班里的紅人,朗讀課文是她的拿手好活,既能溫柔如水又可波瀾壯闊,聲音又大又尖。話說(shuō)今天讀課文時(shí),聲音極其響亮,甚至于我的右耳已經(jīng)有了刺痛的感覺(jué),必須做出一些防護(hù)措施方能躲過(guò)此劫!作為她的同桌,對(duì)付高分貝,我是越來(lái)越有辦法了。她管教同學(xué)時(shí)更是恐怖,如果誰(shuí)自習(xí)課不自覺(jué)發(fā)出了不該有的雜音,那一定會(huì)觸動(dòng)她那根神經(jīng),以迅雷不及掩耳之勢(shì)大吼一聲,班里頓時(shí)一片靜寂!怎么樣,牛不牛?

              接下來(lái)看看我們班最快的男人---快瑞。他可是我們班冉冉升起的一顆新星,在背誦英語(yǔ)短文方面有很大造詣。起初他很普通,也不算是班里的明星。但是,從上周開(kāi)始,他后來(lái)居上,依靠信念和決心,不斷超越,刷新了記錄,足足比之前最快的同學(xué)快了好幾秒!從此,一發(fā)不可收拾,總是遙遙領(lǐng)先,真是一個(gè)努力的牛人!快瑞因此得名。

              以上兩位是在某一方面有著特殊才能的牛人,下面我要說(shuō)的是我們班的“學(xué)神”---碩姐。聽(tīng)這霸氣的名字,就讓人不得不仰視,她被英語(yǔ)老師封為“考神”英語(yǔ)從來(lái)沒(méi)敗北過(guò),不管是小考,大考,還是各種競(jìng)賽橫掃一切對(duì)手。其他學(xué)科也是門(mén)門(mén)優(yōu)秀,班里很多同學(xué)成績(jī)忽上忽下,時(shí)好時(shí)壞,只有我們的碩姐,簡(jiǎn)直是每一位同學(xué)的夢(mèng)魘,就像不敗的`帝王,從來(lái)不把第一的寶座讓給別人?墒俏覀兌紨〉男姆诜囊粋(gè)同學(xué)比我們碩姐更勤奮努力,更仔細(xì)認(rèn)真呢!真是應(yīng)了這句名言:天才來(lái)自勤奮。

              佩服吧,我班這幾位引以為傲的大將,其實(shí),還有很多呢,什么能歌善舞的表演天才,縱橫跑道的體育明星………總之,八年四班這塊地里邊有堿有鹽還有硝,牛人層出不窮呢!

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