小學(xué)生的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)生的作文3篇，歡迎大家分享。
小學(xué)生的作文 篇1
今天下午，天氣明媚，我走進(jìn)作文教室，剛放下袋子，左媛一個(gè)箭步走來(lái)，邀請(qǐng)我和她一起下五子棋，我一聽，心想：這可是我大顯身手的好機(jī)會(huì)呀！于是，我毫不猶豫的答應(yīng)了。
隨著老師的一聲令下，我和左媛展開了在棋盤上的一場(chǎng)激烈的戰(zhàn)爭(zhēng)。
一開始，我舉棋不定，而左媛卻落子如飛。這下，我急了，生怕一個(gè)不小心，冠軍就被左媛給抱走了。就在我顧慮重重的時(shí)候，眼前一亮，發(fā)現(xiàn)了一顆對(duì)我有威脅性的棋子，便馬上用我方的棋子堵在了那顆棋子的前面。好險(xiǎn)好險(xiǎn)，佐原差點(diǎn)就要贏了，我的臉上露出了滿意的笑容，我望望左媛，她卻表現(xiàn)出一副若無(wú)其事的樣子，我想：她一定是想用表情來(lái)擾亂我的心，其實(shí)心里一定氣得慌呢！我可不吃這一套，可我也不能掉以輕心，依舊用我的火眼金睛觀察著左媛下的每一步棋。
左媛下一步棋，我就堵一步，賭得左媛左右為難，我感覺我已經(jīng)勝券在握了，便漫不經(jīng)心起來(lái)，左媛見我心神亂了，發(fā)覺她反敗為勝的機(jī)會(huì)來(lái)了，靈活地布置著她的每一步棋。我急了，忙中出錯(cuò)，好幾次都因下錯(cuò)了棋而被左媛?lián)糁辛恕耙Α薄詈�，因�(yàn)槲业陌谅鴿M盤皆輸，左媛贏后，喜不自勝，得意洋洋的.咧開嘴笑了。我非常后悔，當(dāng)時(shí)太小看了左媛，太高估了自己！
如果可以重來(lái)，我一定不會(huì)再這樣盲目了。不過(guò)我知道，人生沒有如果，走過(guò)了，就沒有回頭的路。在人生的道路中，一定要一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)地走好每一步，這樣才能取得最大的成功，不會(huì)永遠(yuǎn)失�。∪绻庇谇蟪�，那就什么事也做不成！
小學(xué)生的作文 篇2
盼望著、盼望著……炎熱的酷暑終于過(guò)去了，秋姑娘邁著輕盈的腳步慢慢走來(lái)，天氣漸漸的變涼了。趁著國(guó)際假期，媽媽帶我來(lái)到公園，讓我感受一下秋天的氣息。
秋天的公園依舊光彩宜人，清山、綠水、藍(lán)天、白云，可漂亮了！我穿著美麗的公主裙在公園里穿梭，到處都能看到我的身影，在小橋邊、在湖邊、在草地……媽媽給我拍了許許多多的照片，每張照片里都是一個(gè)小公主，小精靈。
我與媽媽漫步在公園的草地間，媽媽讓我采摘一些美麗的花朵，我每次采十朵，一共采了三次，回到媽媽身邊，媽媽已經(jīng)編好了一個(gè)花環(huán)，然后慢慢地戴在我的頭上，帶上花環(huán)的我，更像一位美麗的公主。坐在草坪間，我隨手撿起一片剛剛被風(fēng)姐姐吹落在地上的樹葉，欣賞著這美麗的風(fēng)景～～青青的山、綠綠的`水、藍(lán)藍(lán)的天空飄著幾朵變幻無(wú)窮的白云，好一幅難得的秋高氣爽、天高云淡的風(fēng)景圖！
臨走前，我抬起頭望著天上的藍(lán)天白云，情不自禁地問(wèn)媽媽：“媽媽，云是什么味的呀”？媽媽回答說(shuō)：“是甜的，像蜜糖一樣甜，像棉花糖一樣甜”。正在這時(shí)，一位賣棉花糖的老婆婆從我們面前經(jīng)過(guò)，她笑著問(wèn)：“要買棉花糖嗎”？她笑得那樣慈祥那樣溫柔，媽媽買了一個(gè)棉花糖遞給我，說(shuō)道：“嘗嘗，這就是云的味道”。我輕輕的嘗了一口，哦！甜甜的，這就是云的味道，我想這也是秋天的味道吧！
��！秋天真是個(gè)美麗的季節(jié)，秋天的氣息多么美好，讓我們留下美好的記憶，記錄快樂的時(shí)光！
小學(xué)生的作文 篇3
我爸爸的“三高”可不是血脂高、血糖高、血壓高，而是廚藝高、運(yùn)動(dòng)能力高、篆刻水平高。
在我們家，爸爸是個(gè)烹飪高手。從我記事起，只要是周六、周日或者節(jié)假日，爸爸便會(huì)一大早就去菜場(chǎng)采購(gòu)新鮮的肉類、嫩綠的青菜和活蹦亂跳的魚，回到家一直在廚房忙活。中午的時(shí)候，一桌子豐盛的午餐便呈現(xiàn)在全家人面前，有香噴噴的紅燒扒皮魚、香甜可口的番茄燉牛腩、麻辣冒汗的毛血旺……，讓人看的就垂涎欲滴。我最喜歡吃爸爸做的菜，就要數(shù)醬牛肉了。爸爸做好后的醬牛肉，外面是醬黑色，聞起來(lái)有種咸中帶香的味道，一口咬下去便露出了里面的嫩紅，非常好吃，感覺非常棒。
我的爸爸還是個(gè)運(yùn)動(dòng)高手。在家時(shí)，他最喜歡看中央五套體育頻道，不僅懂很多體育規(guī)則和知識(shí)，而且還會(huì)打籃球、踢足球、打羽毛球、乒乓球等等許多運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。平時(shí)只要有時(shí)間，爸爸就會(huì)帶我去我家附近的學(xué)�；蚬珗@打籃球，他的動(dòng)作靈活而熟練。爸爸說(shuō)他最擅長(zhǎng)的是打乒乓球。有一次，我跟爸爸去他單位玩，看他跟一位叔叔打乒乓球。只見他一會(huì)直直板橫打，一會(huì)又拉弧圈，小球在球案上飛快的'來(lái)來(lái)往往、忽左忽右，甚是激烈，非常精彩。
其實(shí)，我的爸爸最拿手的是篆刻，是個(gè)名符其實(shí)的篆刻高手。聽奶奶說(shuō)，爸爸從小就喜歡中國(guó)的書法篆刻藝術(shù)，家里有個(gè)書柜專門擺放著爸爸各種書法篆刻方面的書籍。沒事的時(shí)候，爸爸會(huì)從書柜中抽出一些書進(jìn)行研究學(xué)習(xí)，當(dāng)然也經(jīng)練書法、刻印章，僅給我就刻了四五枚。把印章蓋在我心愛的書上，點(diǎn)綴的書既精美又漂亮。
記得在四年級(jí)的時(shí)候，班上開展“智慧大講堂”活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)給同學(xué)們上課。當(dāng)時(shí)，我也邀請(qǐng)爸爸參加了活動(dòng)，專門給同學(xué)們講篆刻藝術(shù)。那一次，爸爸在課堂上，對(duì)篆刻的起源、用途和基本的技法進(jìn)行了講解，并把一些圖片和他自己刻的印章稿給同學(xué)們看，使同學(xué)們對(duì)篆刻這門中國(guó)古老的藝術(shù)有了初步的認(rèn)識(shí)和了解。最后，爸爸還當(dāng)場(chǎng)用徐慧老師的名字，現(xiàn)場(chǎng)示范，刻了一枚印章，并送給了徐慧老師。下課后，同學(xué)們都很羨慕我有一個(gè)篆刻高手的爸爸。
爸爸的“三高”是出于他的興趣愛好，但更多的是來(lái)自于他的勤學(xué)苦練。我想，每個(gè)人只要認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力鉆研，一定也會(huì)練出讓人佩服的“絕招”、“絕技”。
河南鄭州二七區(qū)汝河路小學(xué)五年級(jí):肖堯
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