小學(xué)生作文匯總（6篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)生作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生作文 篇1
孔孟認(rèn)為，追求學(xué)問(wèn)首先在于愛(ài)學(xué)、樂(lè)學(xué)，這是關(guān)鍵�？鬃釉唬骸爸卟蝗绾弥撸弥卟蝗鐦�(lè)之者。”即真正愛(ài)好它的人，為它而快樂(lè)的人才能真正學(xué)好它。同時(shí)，孔子提倡和贊揚(yáng)“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)”的學(xué)習(xí)精神，體現(xiàn)了孔子嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。
關(guān)于學(xué)習(xí)的方法�？酌显诤偷茏拥慕徽勚卸嗵幪峒皩W(xué)習(xí)方法問(wèn)題，最著名的莫過(guò)于“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎”，“溫故而知新，可以為師矣”。與此同時(shí)，孔子還特別強(qiáng)調(diào)學(xué)思結(jié)合，勇于實(shí)踐。他說(shuō)：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！敝蛔x書(shū)而不思考就會(huì)感到迷惑，只是空想而不讀書(shū)就會(huì)精神疲殆。要求人們把學(xué)習(xí)積累和鉆研思考相結(jié)合，不能偏廢。
關(guān)于學(xué)習(xí)的內(nèi)容�？酌现鲝垖W(xué)習(xí)要博，要廣，不能偏頗單一。他提出要用四種東西作為自己的學(xué)習(xí)綱要，這就是“文，行，忠，信”，即文化知識(shí)，品德修養(yǎng)，忠誠(chéng)篤厚，堅(jiān)守信約。這四項(xiàng)內(nèi)容對(duì)于自己和別人都具有重要意義。
課文的幾則語(yǔ)錄，體現(xiàn)《論語(yǔ)》的文學(xué)特點(diǎn)。首先，它們?nèi)怯卯?dāng)時(shí)的規(guī)范口語(yǔ)寫(xiě)成的，明白如話。其次，語(yǔ)言自然流暢，簡(jiǎn)約樸實(shí)，不事雕琢，不求辭采，卻能表達(dá)出深刻的道理。再次，它們有一種從容不迫、多方啟發(fā)的`風(fēng)格，體現(xiàn)出所謂“文如其人”的文章規(guī)律，使讀者如同親眼目睹“循循善誘”的師長(zhǎng)。最后，《論語(yǔ)》偶爾也有生動(dòng)的比喻，使讀者耳目一新。
《孟子》也屬語(yǔ)錄體。《孟子》善于論辯，《孟子》的比喻，有故事，有情節(jié)。課文中“弈秋誨人”的故事，就是一例。這種故事往往成了寓言。這樣的寓言是為了說(shuō)理，為了辯論。《孟子》的寓言，多有民間故事色彩。《孟子》里許多寓言至今仍然家喻戶(hù)曉，如“五十步笑百步”、“揠苗助長(zhǎng)”等。
小學(xué)生作文 篇2
我的眼睛大大，嘴巴大大的像怪獸的嘴巴一樣，耳朵長(zhǎng)長(zhǎng)的，皮膚黑黑的，眉毛長(zhǎng)長(zhǎng)的，個(gè)子矮矮的，所以別人叫我矮子。我叫楊景嗣，我今年14歲，馬上15歲了，我現(xiàn)在144左右。我的愛(ài)好是書(shū)法。別人叫我小書(shū)法高手。
我是個(gè)調(diào)皮的'孩子，那時(shí)候過(guò)年了，我們都在家里玩呀玩，玩得舒服，突然我在樓上玩電腦，我的兄弟發(fā)來(lái)叫我去玩的信息，我馬上下去了和那個(gè)我的兄弟匯合。我們來(lái)到耕地，和幾個(gè)小兄弟。我們說(shuō)來(lái)偷玉米吃吧！我說(shuō)好，我那時(shí)候還不懂事。就去了，他一把捉住了好幾個(gè)，我眼睛搞大，佩服他的身手敏捷。
這就是我，一個(gè)調(diào)皮搗蛋的男孩。
小學(xué)生作文 篇3
一天晚上，我做了一個(gè)惡夢(mèng)。
我們把樹(shù)都砍了，動(dòng)物們都活不了啦，許多動(dòng)物媽媽都對(duì)孩子說(shuō)：“做動(dòng)物是沒(méi)有活路了，學(xué)著做人吧�！毙÷�、小猴、刺猬、孔雀、野兔、野豬都變成了人，但是它們還是討厭人。
一天下午，刺猬歡歡正在搶笑笑的寵物蝸牛，歡歡對(duì)笑笑說(shuō)：“把蝸牛給我，不然就對(duì)你不客氣！”笑笑說(shuō)：“不給，不給，它是我的.寵物。”歡歡一把把笑笑推倒在地，說(shuō)：“你說(shuō)你有9歲，我看你只有2歲，就知道哭，哭吧，使勁地哭！”正在這時(shí)，京京經(jīng)過(guò)這里，看到這種情形說(shuō)：“把蝸牛還給他�！睔g歡使勁裹著外衣，說(shuō)什么都不給。忽然歡歡變成了一只刺猬，京京問(wèn)：“難道你是一只刺猬？”人越來(lái)越多，正在這時(shí)人群里傳來(lái)了哭聲，慢慢的變成哇哇大哭，京京問(wèn)：“這到底是怎么回事？”歡歡說(shuō)：“我們都是動(dòng)物，因?yàn)槿藗儼褬?shù)都砍了，我們沒(méi)了家，只好學(xué)著做人了，請(qǐng)你們保護(hù)好樹(shù)林，好嗎？”
我從這個(gè)夢(mèng)里得出了一個(gè)道理：我們?nèi)祟?lèi)不可以破壞生態(tài)平衡。
小學(xué)生作文 篇4
今天是六一節(jié)，下午學(xué)校給我們放了半天假。
我和馬悅?cè)�、周震一起在院子里玩，突然發(fā)現(xiàn)一只無(wú)人看管的老母雞。周震一打聽(tīng)，原來(lái)是鄰居家跑丟的。我們一商量，決定：幫鄰居抓雞。說(shuō)干就干，周震一個(gè)箭步?jīng)_了過(guò)去，把雞嚇了一跳，“嗖”地一下鉆進(jìn)了車(chē)棚。我們立即把車(chē)棚分成a、b、c三個(gè)片區(qū)，每人負(fù)責(zé)一個(gè)片區(qū)，“a區(qū)沒(méi)有”、“b區(qū)沒(méi)有”、“c區(qū)也沒(méi)有”……很長(zhǎng)時(shí)間過(guò)去了，我急得直嚷：“臭母雞，快出來(lái)，有本事的話別躲在車(chē)棚里�！敝苷饎t喊道：“好母雞，我這有蟲(chóng)子，快到我這來(lái)。”
可母雞對(duì)我們置之不理，也不上當(dāng)，始終不見(jiàn)它的影子。又過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間，馬悅?cè)煌蝗唤械溃骸翱靵?lái)，我發(fā)現(xiàn)了�！钡任液椭苷鸨歼^(guò)去，她已經(jīng)把母雞抓住了。
“太好了，我們把它送回家吧�！�
可是老母雞太警覺(jué)了，我們剛一邁步，它就從馬悅?cè)皇种袙昝摳Z了出去，落在地上跑了。
于是，一場(chǎng)“追擊戰(zhàn)”就此開(kāi)始了。我堵住車(chē)棚、周震追擊、馬悅?cè)粩r截，大家火速跑到自己的崗位……第一個(gè)回合，我堵住了雞的退路，但最后還是疏忽，被它鉆空子溜了。第二個(gè)回合，由于跑得太慢，讓雞又鉆進(jìn)了車(chē)棚……最終這場(chǎng)追擊戰(zhàn)還是以我們的.失敗而告終。
雞雖然沒(méi)抓住，但我們卻過(guò)了一個(gè)愉快的六一節(jié)。
小學(xué)生作文 篇5
前幾天，我、爸爸、媽媽和我爸爸的一些同學(xué)去櫻花之國(guó)——日本游玩。
據(jù)說(shuō)，日本有四個(gè)島組成，它們分別是：九州島、四國(guó)島、本州島、北海道島。日本還有八個(gè)大城市，它們是：東京、京都、大阪、青森、名古屋、長(zhǎng)崎、北九州、橫濱。
我們的飛機(jī)就是飛往大阪的呢！
日本人吃東西都是坐在一張名叫“踏踏米”的席子上。
日本的垃圾必須要分類(lèi)放在垃圾桶里，還要放的很整齊呢！
日本的`電子產(chǎn)品可是世界上最先進(jìn)的，全世界的人民差不多都想買(mǎi)。
日本的交通也很發(fā)達(dá)，遙看它們的地下鐵線路圖，就像一條條五彩的長(zhǎng)蛇，真美麗！
這次旅行讓我看到了不少，知道了不少，這真是一次快樂(lè)的旅行��！
小學(xué)生作文 篇6
雖然這件事已經(jīng)過(guò)去很長(zhǎng)時(shí)間了，但至今想起來(lái)，我仍覺(jué)得很慚愧。
那是去年暑假里的一天，我和小伙伴在院里玩沙包，正玩得高興，我又拋了一個(gè)高空沙包，不想沙包落下來(lái)時(shí)，只聽(tīng)“咚”的一聲，竟不歪不斜在砸在隔壁謝爺爺家的花臺(tái)上，一盆美麗的君子蘭被砸在了地上，盆和花都被砸爛了。我當(dāng)時(shí)不覺(jué)傻了眼。再定神往屋里一瞧，還好，謝爺爺家沒(méi)有人，真是萬(wàn)幸。
回到家，我像沒(méi)事一樣。晚飯時(shí)，我正津津有味地品嘗著媽媽做的菜時(shí)，傳來(lái)了隔壁謝爺爺?shù)膰@息聲：“唉!這盆花我養(yǎng)了三年，真是太可惜了�！鳖D時(shí)，我的心像壓了塊鐵一樣沉重，為了不使媽媽察覺(jué)到，我極力掩飾著自己的表情。但不知為什么，謝爺爺?shù)?嘆息聲總是在我耳邊響起，我再也吃不下飯了。我放下筷子，急忙離開(kāi)飯桌。媽媽見(jiàn)我心神不定，便關(guān)心地問(wèn)：“你怎么了?”我立刻強(qiáng)作鎮(zhèn)靜，若無(wú)其事地說(shuō)：“沒(méi)什么�！�
我心煩意亂地拿起一本書(shū)，心不在焉地翻了兩頁(yè)，謝爺爺進(jìn)來(lái)了。只見(jiàn)他手里拿著一本書(shū)，笑呵呵地對(duì)我說(shuō)：“爺爺今天去了一趟城里，跑了兩家書(shū)店，總算給你買(mǎi)了這本書(shū)�！卑�!是一本《新新小學(xué)生作文》，太好了。我捧著這本書(shū)，望著謝爺爺那和藹的笑容，頓時(shí)，想到那盆花，一種無(wú)限的悔恨立即涌上了心頭。我再也忍不住了，一頭撲到爺爺?shù)膽牙�，淚水奪眶而出。我羞愧地將打爛了花盆的經(jīng)過(guò)告訴了謝爺爺，并向謝爺爺賠禮道歉承認(rèn)了錯(cuò)誤。
謝爺爺聽(tīng)后先是一愣，當(dāng)他明白了是怎么一回事時(shí)，溫和地對(duì)我說(shuō)：“啊，原來(lái)是這樣，好了，不要哭了，既然你不是故意的，爺爺不責(zé)怪你，以后玩沙包時(shí)注意就是了�！敝x爺爺諒解的話，使我更加內(nèi)疚，淚水像決了堤似的流著。這時(shí)，謝爺爺摸著我的頭語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“做了錯(cuò)事只要敢于承認(rèn)，就是好孩子。君子蘭雖好。但也沒(méi)有比你這誠(chéng)實(shí)的品質(zhì)好啊!”
不久，謝爺爺搬走了，但他那語(yǔ)重心長(zhǎng)的教誨卻使我終生難忘。
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