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            笑聲優(yōu)秀作文

            時間:2023-08-14 11:17:31 優(yōu)秀作文 我要投稿

            (合集)笑聲優(yōu)秀作文

              在我們平凡的日常里,大家一定都接觸過作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編為大家收集的笑聲優(yōu)秀作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

            (合集)笑聲優(yōu)秀作文

            笑聲優(yōu)秀作文1

              呵呵,提起笑,這似乎是一個永恒的話題,只要有歡樂的地方就有笑聲。

              孩子的笑聲如銀鈴;大人的笑很慈祥;老人的笑聲很平和;我的`笑聲沒有什么特點,但我愿用笑聲來裝扮我的生活,使我的生活絢爛多姿!

              在老師的眼中,我似乎不茍言笑,整天愁眉苦臉;在同學(xué)的眼中,我或許也是那樣吧。但那都不是我,只有幾個關(guān)系好的才知道——我喜歡笑、喜歡逗樂、十分幽默。

              笑,可以有化干戈為玉帛的無窮力量:記得那一次,我去食堂打飯,先玩飯盒,剛準(zhǔn)備撤離,誰知哪個冒失鬼,竟然撞到了我,害我擦破了皮,飯盒也飛出去老遠(yuǎn)。心里又氣又恨,咬牙切齒地尋找“肇事者”。我巡視的眼光正好不偏不斜地對住了一個小男孩怯怯的眼光。他不知所措、茫然若失地望著眼前的這個“瘋狂的、氣沖沖的"大姐姐,它的目光里閃著晶瑩的淚珠。突然間,我好像從這淚珠中看到了自己:記得三年前我還是一個初出茅廬的初一新生。那時的我很膽怯,與每一個人都保持著距離,生怕會受傷害。但是,萬萬沒想到,還是我傷害了她。那一天,食堂很擠,我一不小心就把一位大姐姐推倒了。我當(dāng)時很害怕,想逃,但在眾目睽睽之下,我無路可逃。只好呆呆地看著形式,一、二、三,她站起來了,飯灑滿了衣服,十分狼狽,有幾個人還笑出了聲。我暗想,這下完了,結(jié)果她朝我一笑:“沒事,我還有衣服。”“喂!”我回過神來,看向淚汪汪的男孩,撇嘴一笑:“乖,不哭,我沒事。”我笑了,他也笑了。

              是啊,是那位大姐姐,讓我懂得了笑的真諦,讓我不再彷徨,不再擔(dān)憂,讓我用笑去改變自己,也給他人帶來快樂。

              笑,是人類永恒的話題;笑,傳遞著快樂;笑,是那位姐姐傳遞給我的。我將不恥使命,繼續(xù)傳遞那份歡樂與包容。

            笑聲優(yōu)秀作文2

              九月初九重陽節(jié),也就是我們常說的“老人節(jié)”。這天早上,我就在開始策劃怎樣幫家中的老人奶奶,過一個有意義的節(jié)日了。終于盼到放學(xué)啦,我還是一籌莫展。打開電視,我看到《幫媽媽洗腳》的廣告,我從中得到啟發(fā)。晚飯后,奶奶打算洗腳,卻找不到洗腳盆,回頭一看,原來我已經(jīng)幫她打好了洗腳水。奶奶笑著說:“孫子,今天怎么這么懂事了?”我咧嘴一笑:“奶奶,今天是‘老人節(jié)’,我要幫您做點事!闭f完,我扶奶奶坐到椅子上,把溫水端到奶奶跟前,輕輕地把奶奶的腳放入盆中?粗棠谈稍锏哪_,我仿佛看到奶奶一路走來的`艱辛。在那些歲月里,奶奶和天下所有的老人那樣,走過雪地,走過田野,走過山林,走過祖國最艱難的時期。我輕輕地?fù)崮棠痰哪_背,將腳趾間的每個交叉口都仔細(xì)地搓著,每個腳趾都認(rèn)真地按摩著,每片趾甲都慢慢地清洗著。我情不自禁地問:“奶奶,以前生活很苦吧?”奶奶愣了一下,摸了摸我的腦袋,和藹地說:“苦日子都過去了,現(xiàn)在的生活我知足了,哈哈哈.......”

              聽著奶奶的笑聲,我的心變得好平靜,突然又有點憂傷,奶奶的身體不太好,不知道還能活幾年呢。為了逗奶奶開心,我故意問奶奶:“奶奶,以后每一年的老人節(jié)我都給您洗腳,好嗎?”“好!蹦棠趟坪趺靼琢诵┦裁,笑呵呵地說,“好,以后我孫兒考取重點大學(xué),我還要給你封紅包呢!”“哈哈哈哈——”祖孫倆幸福的笑聲充滿了小小的臥室。

              一瞬間,我體會到:什么都不重要,只要一家人在一起就是開心的事。我在心里暗暗發(fā)誓:奶奶,我不再讓你受苦的啦!

            笑聲優(yōu)秀作文3

              日子一天一天地過去了。三個小伙伴仍然在暗暗練習(xí)著自己絕招,他們沒有忘記大樹下的約定……

              在一個早晨,三個小伙伴如約來到了大樹下。只見三胖搶先說道:“今天這亮絕招還是讓我先來,我先來!”說完從衣兜里掏出一本厚厚的古詩書對二福和小柱子說:“你們隨便抽一首古詩讓我背,我能倒背如流,保準(zhǔn)不錯!”二福用懷疑的眼光瞟了一眼三胖,“他沒說錯吧?倒、背、如、流?今天我就看你怎么把牛皮吹破!”于是便打開古詩書,在目錄里翻找最難的一首,說道:“《破陣子》你會嗎?”這邊話音剛落,那邊三胖就脫口而出了:“生發(fā)白憐可……”一旁的二福、小柱子看得一愣一愣的。當(dāng)三胖倒著背完全詩時,二福、小柱子都豎起了大拇指說道:“絕招!絕招!”

              “輪到我了,輪到我了!”二福信心滿滿地沖著旁邊的兩個小朋友嚷道。還沒報上自己練的是什么絕招,便見他掄了掄胳膊,俯身趴了下去,一只手放在背上,另一只手的中指撐著地面,一上一下,一上一下開始做起了單指俯臥撐來。天吶,先前兩個小朋友只是聽家長們說過有這樣的能人,如今自己身邊的`二福竟然練就了這般絕活,真是太神了!兩個小伙伴一怔一怔地看著眼前的二福,眼里只有滿滿的羨慕與敬佩!“絕,絕,真是太絕了!”

              接下來,輪到小柱子登場了,他又會亮出什么樣的絕活呢?旁邊的兩個小伙伴期待地看著小柱子。小柱子朝他倆嘿嘿一笑后便拿出了藏在身后的繩子,兩手一擺,快速地甩了起來。那繩子在小柱子的手中幻化成了無數(shù)又細(xì)又亮的細(xì)線,耳邊只聽得“嗖、嗖”聲,哪里還數(shù)得清個數(shù)?莫非這便是雙搖?這速度、這身姿真是無人能及呀!小柱子竟然在短短的一分鐘里,跳了五百多個。一旁的兩個小伙伴趕忙跑到小柱子身邊求教去了。

              陽光照在大樹上,漏下斑斑點點細(xì)碎的日影。大樹下傳來了伙伴三人那歡快的笑聲……

            笑聲優(yōu)秀作文4

              笑聲在生活中無處不在,在家,在公園,在學(xué)!β暈槲覀兊纳顜砹苏芰浚瑫r也為我們的生活帶來了保障。俗話說:笑笑,十年少。因此我們要經(jīng)常笑一笑。而我也不例外,下面我就列舉出生活中最具代表性的三種笑聲。

              微笑

              那是周一的中午,我剛走出教室,一種憤怒涌上心。因為我看到一位男生和一位女生正在打架,我非常傷心。心想:為什么要用暴力解決問題呢?打架不但不能解決問題,還傷了同學(xué)的和氣,為什么不遇到問題,先冷靜下來,弄清是非對錯,這樣不僅能解決問題,還不傷和氣。想到這兒,我趕緊沖上去勸架。不一會兒在我耐心勸導(dǎo)下,他們終于釋懷。我微笑著走出教室。

              心笑

              在前幾天的課堂上,當(dāng)老師宣布我和班上的幾個同學(xué)在全校的書法比賽中獲獎時,我雖然面無表情,不斷地壓抑著內(nèi)心的興奮,但是心里早已經(jīng)笑開了花。就連最后我們合影留念時,我是怎么出去的都想不起來了。

              大笑

              我不經(jīng)常大笑,除非有什么特別搞笑的事啦,那種非常時期才會大笑。

              那是一個涼爽的夜晚,我們一家三口在院子里乘涼。爸爸睡得正酣,媽媽在擇菜。那我做些什么呢?唉……有了,只見我偷偷走到爸爸涼椅后面,握起爸爸中間的`一些頭發(fā),解下頭上的皮筋,像做賊一樣。因為爸爸的頭發(fā)比較短,我費了好大勁才捆上,但我的皮筋有點大,爸爸捆上有點松。我一面想辦法,一面把頭上的發(fā)卡取了下來,幫爸爸戴上。弄完我的杰作,我躡手躡腳的跑回自己的座椅上,一本正經(jīng)的做好。媽媽擇完菜,扭頭一看,馬上化嚴(yán)肅為大笑,我和媽媽在座椅上笑的上氣不接下氣,把爸爸給驚醒了。他一臉茫然地問怎么了,媽媽笑的只能指著爸爸的頭說:“頭……頭……”爸爸才向屋里走去,一照鏡子,發(fā)現(xiàn)自己從一個老帥哥變成一個小蒼娃,自己也馬上笑了起來。

              看!我這三種笑是不是別具一格呢?生活里如果沒有笑聲,那將是一幅什么樣的畫面?因此,我們應(yīng)當(dāng)努力成了一個笑聲的制造者,歡樂的傳播者,讓世界更歡樂,美好。

            笑聲優(yōu)秀作文5

              風(fēng)漸漸地住了,窗簾后隱隱的透進(jìn)淡淡的花香。推開窗一看,呀!春天來了,路邊的花兒,含苞待放,花上的露珠映著初升的朝陽,像玻璃珠子似的,一閃一閃的——好似一幅美麗的水彩畫。

              憑窗站了一會,悠忽間,觸摸了風(fēng)的痕跡,感到絲絲涼意;仨g,眼前的事物都映在春日的光輝中。不經(jīng)意的一瞥,看見墻上海報中的阿童木——這“超人”阿童木,擺著向前沖的姿勢,散發(fā)著迷人的光芒。他的眉毛高高地?fù)P起,兩只眼睛炯炯有神,嘴角微微上翹——這笑包含了一位英雄為拯救世界而犧牲自己的幸福。

              “這笑容好熟悉啊,好像在哪兒見過似的'------”靠在窗邊,我想——靜靜地想。

              靜靜的思考,沉思中,忽然想起一個故事——一個大年夜,月兒靜靜的,風(fēng)兒也不搖動了,只留下一個孤獨的身影在獨自賣火柴,她點燃了好幾次火柴后,終于見到了她的奶奶,她的嘴角慢慢地向上揚起——她笑了,她的目光里流露出多少幸福!那目光像冬日的陽光照射在我的心田,一股暖流溢遍全身;像春風(fēng)拂過臉頰,柔柔的,輕輕的;又像海浪輕拍海岸,卷起一陣陣美麗的浪花。這微笑,讓我感到無限溫暖。

              “這笑容也是那么熟悉,又好像在哪里見過似的------”我想——我靜靜地想。

              不知不覺,腦海里又浮現(xiàn)出兩年前的一幅畫面——殘亂的廢墟,倒塌的房屋,斷裂的公路,一切都是死氣沉沉,滿目瘡痍——汶川512大地震。一個從廢墟中救出來的小男孩,他的臉重新沐浴在陽光之下,在這陽光的沐浴與照耀下,他微微地動了一下嘴角——他笑了,幸福地笑了。

              同樣只是一個簡單的動作,微微地動了動嘴角,卻有一種飄飄悠悠的幸福感。

              三個笑容,三個幸福的笑容,讓人感覺到愛在天地間,讓我們笑在愛里,笑在幸福。

            笑聲優(yōu)秀作文6

              陰雨連綿了幾天,天放晴了。星期天,陽光格外明媚,我的心情也格外明朗,又可以和伙伴玩有趣的游戲了。

              飛快地,奔向好朋友家,進(jìn)門,看見一個小小的花園擺在我的面前。一樣的屋子,一樣的花兒,今天多么賞心悅目。

              廢話不多說,好朋友集合左鄰右舍,帶到院子中。今天玩什么?我們在下面想了一會兒,決定玩“摸人”。圈定地域,拿出備用紅領(lǐng)巾,石頭剪刀布,決出失敗者。理所當(dāng)然,輸?shù)娜嗣勺⊙劬,開始“摸人”。

              游戲很快就開始了,數(shù)十秒后,我們各自躲了起來:有的蹲著,有的躲在花壇后,有的像個木頭人一動不動。馬上,盲人開始出發(fā)了。

              她小心翼翼地挪動雙腳,腳尖探路,大概怕被東西絆倒,深一腳淺一腳,真是不容易。嘿!她一動不動了,側(cè)著腦袋,雙眉緊鎖,嘴巴憋得緊緊的,很是一本正經(jīng)的樣子。我可從沒見過她這樣嚴(yán)肅,心理“咯咯”地樂壞了,又怕發(fā)出聲音被發(fā)現(xiàn),只能憋著,肩膀顫抖,實在不行只能受捂著嘴巴。再看其他幾個,有的憋得蹲在了地面。

              也許“盲人”聽到了聲音,順著方向向一個同學(xué)摸去,眼看就要摸到了!芭距蹦莻同學(xué)身子一甩機智地蹲了下來。盲人一摸,摸到了他的頭。由于頭發(fā)與另一個人的頭發(fā)一樣短,誤以為是另一個人,想都沒想就說:“我確定是****?”在一旁的人一看錯了,忙想糾正,我一把把她的嘴捂住了

              “不對!不對!”盲人就抱住那人的.頭用手摸著,一會兒摸摸臉,一會兒拍拍頭,一會兒抓著耳朵揉著,把那個同學(xué)搞得渾身癢癢的,笑得差點滾在地上。

              大家終于忍不住了,開懷大笑起來,那個盲人也為自己的行為笑開了,扯下紅領(lǐng)巾,一看:“猜錯了!哈哈哈——”。原來大家事先互相喬裝了一下,這哪里還猜得出?

              小院里的笑聲持續(xù),一陣風(fēng)吹來,花壇中的花兒搖晃著,也被感染了,哈哈地笑著!

            笑聲優(yōu)秀作文7

              今天,我真正的體會了傳聞中描寫的哄笑節(jié),而且這次還哄笑的十分火爆呢!因為三“哄笑長老”也在這次哄笑節(jié)中出現(xiàn)了。

              同學(xué)們一聽可以造成哄笑節(jié)的氣氛,便熱鬧地議論了起來,長老們終于發(fā)話了:“每組第一位同學(xué)到老師面前去聽答案,然后傳給第二位同學(xué),以此類推,傳到最后一位同學(xué),哪一組最先跑到老師面前,說對答案,哪一組就獲勝,每組人數(shù)要一樣哦!來吧!”

              每組的一號位同學(xué)跑到了老師面前,四個人排成一隊,我聽見一位同學(xué)說:“啊,我好緊張啊,我可一定要認(rèn)真聽,傳正確。如果傳不對,同學(xué)們會責(zé)怪我的!”他旁邊的同學(xué)也說:“是哦,我的小心臟都要跳出來了呢!”我也想:是啊!我雖然不是第一個人,可如果到我這兒打結(jié)了,那責(zé)任就是我的.了,再加上大家那么想贏¨¨¨我看見他們已經(jīng)聽完答案了,扳著手指念念有詞,再穿上佛衣,咯咯,那活像一位和尚。同學(xué)們都站了起來,急得直跺腳,地板都要跺壞了。

              老師一聲令下:“準(zhǔn)備,開始!”一號位同學(xué)董浩然對二號位同學(xué)耿凱婧咬了一陣耳朵¨¨¨耿凱婧忽然問了董浩然一下,她問完后,皺了皺眉頭,一副擔(dān)心的樣子,我明白了,打結(jié)了,到我這的時候,我聽見,她輕聲細(xì)語地說了一句:“不能不知道!蔽乙矀鹘o了下一個人,他一聽,站了起來,跑出座位,沖到臺上,大喊:“是不能不知道!贝蠹乙宦牰夹α,我們隊的一號位董浩然一聽,哭笑不得,使勁地捶桌子,老師讓他說答案,他們異口同聲:“藤動銅鈴動!”

              游戲在歡聲笑語中結(jié)束了。

            笑聲優(yōu)秀作文8

              學(xué)校是我們成長的樂園,也是充滿歡聲笑語的地方。每天下課,操場上就是同學(xué)們釋放的天地。

              午休的時間,雖然操場仍舊是烈日炎炎,但卻擋不住同學(xué)們的激情,一到下課,原本安靜的操場,沸騰起來了,簡直是“座無虛席”。

              籃球場上,不管是高年級還是低年級,是男是女,會還是不會,都會拿著球進(jìn)行自己的游戲。

              同學(xué)們組織在一起,分好隊打比賽,遙遙領(lǐng)先比分的同學(xué)露出了滿意的微笑,似乎這一場比賽早已運籌帷幄,決勝千里了。比分落后的隊也不放棄,不知是開局太過于自信了,最后“關(guān)羽失荊州——驕兵必敗”,還是一直在別人的圈套里,不知是誰的球“獨寵”誰的腦袋,旁邊的人都會發(fā)出了一陣爆笑,被“寵幸”了的人,也不會介意,而是去追別人,同學(xué)們一個個都笑彎了腰,氣都喘不上來了。

              在沙坑里玩沙的人也是不盡其數(shù),當(dāng)一個人在建筑自己的`城堡時,另一個人總會偷偷地捧一把沙,趁別人不注意的時候,偷偷往別人的鞋里塞一把涼沙。當(dāng)別人發(fā)現(xiàn)時,“主謀”早已經(jīng)藏身在人群中了,受害人就會對自己以為是的人踢一腳,踢了個狗啃沙,旁邊的人見了全都哈哈大笑起來,還有人對這位亂踢人的人撒一大把沙,拉著他說:“哈哈哈,呵呵,他,他才是,啊哈,哈哈哈哈哈!

              沙坑里的同學(xué)見到了,也都控制不住自己了,甲同學(xué)用手捂住嘴,但肚子卻一直在抽動;乙同學(xué)一直在笑,跪在沙坑里,手按在沙坑上,一直在喘氣,喘過氣來就又在那笑;丙同學(xué)笑得眉毛湊成一堆,用頭一直撞著沙坑。踢錯人的人,還被蒙在鼓里,也只能跟著大家一起呵呵地笑。

              跳八字繩的更是搞笑。一個人自信滿滿地跑過去,無奈的是腳突然被絆住了,整個人懸空,重重地摔倒在地上。周圍的人不但不扶起他,反而在旁邊拍手叫好。

              學(xué)校里的歡聲笑語,永遠(yuǎn)只是長大后的回憶,只有現(xiàn)在好好的體會才不會留下永遠(yuǎn)的遺憾。

            笑聲優(yōu)秀作文9

              馬上就要小學(xué)畢業(yè)了,臨近畢業(yè)之際,讓我最難忘的就是同學(xué)們多姿多彩的笑。

              “哇哈哈哈”這是“鄒屁精”鄒子涵的笑,他的笑聲很傻,記得有一次,音樂老師教我們感恩的心的手語。當(dāng)唱到“感恩的心”時,他從嘴里飆出來一句“感恩的腎”,他被自己說的話逗笑了。瞧,他那副自得其樂的模樣,看著讓人想到一個字——傻。他把眼睛往上看,眼睛里只剩下一個半黑半白的眼珠子,左手做著“阿彌陀佛”的動作,右手情不自禁地捶著桌子,舌頭伸得長長的,像一只受熱的小狗。這“熊孩子”的樣子,你說傻不傻?

              “嘻嘻嘻”,這是小老鼠鄒熠卓的笑。要說他為什么像老鼠,因為他長得像只老鼠:個子矮而小,下巴尖尖地,十分滑稽。每當(dāng)上課時,他總是會轉(zhuǎn)過身來,對著平日稱的陳謝風(fēng)“孫子”。他把雙手放在下巴下面,做成老鼠偷東西的樣子,眼睛變成像關(guān)羽的'丹鳳眼,嘻嘻嘻地笑了起來。這笑聲讓人毛骨悚然。當(dāng)他轉(zhuǎn)過身去時,周圍的同學(xué)仿佛還在幻境之中。

              “嘿嘿”,這是“秀氣”的男生馮岳恒的笑。當(dāng)他受到表揚時,他會眼睛一彎,嘴巴一抿,會心地笑了笑。這“淑女”模范的笑,你說這是不是很優(yōu)雅?

              “呵呵呵”這是“胡小帥”胡迅奕的笑。他在班上總是喜歡“裝帥”。下課時,他照著鏡子,微笑地盯著鏡子中那“帥氣”的樣子。這時候,他總會很自然地,把頭往右邊一甩,用手把頭發(fā)一揮。仿佛在想:呵呵呵,呵呵呵,我是帥氣的胡迅奕,不管走到哪里呀,我都是最帥的,今天的天氣真是好,好得與我長得一樣帥。這裝帥的笑,你說這是不是自戀的笑?

              這時,我的耳畔又響起了同學(xué)們的笑聲:老師在班上宣布考試成績的笑聲,上課受到老師表揚的笑聲,獲獎時的笑聲……

              不久,我們就要告別美麗的校園,告別朝夕相處的同學(xué)。但他們的笑聲已烙印在我的記憶深處,讓我永遠(yuǎn)記住它們,讓我終身難忘!'

            笑聲優(yōu)秀作文10

              “哈哈……”操場上再次傳來了歡快的笑聲,我的思緒又回到了那次做早操前的歡樂時光。

              一個晴天的早晨,我們興奮地沖出食堂,奔向操場。剛到操場,同學(xué)們就開始三三兩兩地玩游戲了!皹O速光輪”、“老鷹捉小雞”、“真假地雷”、“冰凍老鼠”……

              其中,我最喜歡的游戲就是“冰凍老鼠”了。游戲規(guī)則是:先“黑白配”,選出一個人當(dāng)“貓”,其他人都是“老鼠”。“貓”可以抓“老鼠”,“老鼠”可以冰凍自己,當(dāng)“老鼠”冰凍自己時,“貓”不能抓冰凍了自己的.“老鼠”。但是,如果一只以上的“老鼠”“冰凍”了自己,“貓”就贏了。

              我和小伙伴們“黑白配”,選出了一只“貓”;接著,所有“老鼠”全都一哄而散,貓呢?她卻站在原地一動不動。

              “老鼠”們覺得很奇怪:為什么“貓”不來抓我們呢?她是在發(fā)呆嗎?于是,幾只勇敢的“老鼠”試著慢慢地接近并試探著“貓”。

              就當(dāng)“老鼠”和“貓”的距離近在咫尺時,“貓”突然伸出了一只“爪子”,離“貓”最近的那只“老鼠”急忙大喊一聲:“冰凍!”其他“老鼠”就像收到了逃跑的信號似的,嚇得四散而逃。

              “貓“的反應(yīng)也不慢,她立馬轉(zhuǎn)身去抓跑得最慢的“老鼠”。那只“老鼠”向已經(jīng)“冰凍”了的“老鼠”喊道:“快解凍,快解凍,我快要被抓住啦!”。說時遲那時快,已經(jīng)“冰凍”了的“老鼠”立刻大喊一聲“解凍”!即將被抓住的“老鼠”“冰凍”了自己,然后長長地松了一口氣。

              “立正!”這時,我們聽到了整隊的聲音!肮侵弧垺恢弧鲜蟆紱]有抓到,這就是團(tuán)隊協(xié)作的力量!”“老鼠”們一邊跑去排隊,一邊哈哈大笑。

            笑聲優(yōu)秀作文11

              六年前,我邁進(jìn)小學(xué)的大門。時光如梭,日月如流。眼間,我即將畢業(yè),在這六年里,我忘不了學(xué)校里的每一位老師;忘不了他們的辛勤教導(dǎo);忘不了他們和藹可親的目光……可在我印象中,給我印象最深的就是老師們的笑。

              課堂上,老師的表情都很嚴(yán)肅,而在課間,老師和我們聊天,和我們玩耍,我們能清晰地看見老師們燦爛的笑容,能清晰地聽見老師們爽朗的笑聲。

              “哈哈哈……”這是體育老師郭老師的笑聲,她笑得很有感染力,你知道她為什么會笑得那么開心嗎?其實這就是老師和學(xué)生的一種溝通方式,郭老師跳繩給同學(xué)們看,雖然這是在教學(xué)生們本領(lǐng),但是如果老師一笑,同學(xué)可能會明白老師這時候是開心自豪還是傷心生氣。你看,郭老師在同學(xué)給她掌聲時笑了,說明她很開心,很自豪。郭老師的笑像個女中豪杰,難怪是體育老師呢!

              科學(xué)老師陳老師的笑很文雅:眼睛一彎,像一輪彎彎的月牙;嘴巴微微向上翹,露出幾顆潔白的牙齒。下課后,陳老師仔細(xì)地講解同學(xué)們還不會的知識,當(dāng)同學(xué)“柳暗花明又一村”時,她就會笑一笑。當(dāng)同學(xué)發(fā)生矛盾時,陳老師就走過去“嘿”一聲,他們就馬上和好了。

              “呵呵呵……”這特別洪亮的笑聲是電腦老師潘老師的.。潘老師是學(xué)校少之又少的男老師,所以女老師一遇到麻煩就找他。他并沒有推辭,而是很開心的答應(yīng)。在課上,他認(rèn)真地講解每一個知識點。課下,他就去幫助女老師,當(dāng)他的任務(wù)完成時,就會愉快的笑兩聲;而沒完成時,就會默默地在辦公室里研究,當(dāng)研究成功后再去。

              這時,我的耳畔又響起了老師的笑聲:春游時的笑聲,同學(xué)考好時的笑聲、同學(xué)表現(xiàn)好時的笑聲……這些笑聲經(jīng)常會縈繞在我耳旁,讓我永遠(yuǎn)記住這些老師。是老師的諄諄教導(dǎo)給了我們鼓勵,是老師的笑聲讓我們和老師的關(guān)系更加美好了。

            笑聲優(yōu)秀作文12

              攀登知識的高峰是艱苦的,但是有時候會樂在其中,和老師。同學(xué)們共處的課堂上常常有會心的微笑和開懷大笑,這情景在我腦海里永遠(yuǎn)不會被消去

              我記得這是四年級的一節(jié)快樂作文課——“我說,你做”。這節(jié)課岑老師的表演最為精彩?!岑老師在認(rèn)真地備課,突然,一只蚊子在岑老師的頭上盤旋,岑老師沒有理會,繼續(xù)備課。但蚊子死纏難打,繼續(xù)在岑老師頭上飛來飛去,岑老師隨蚊子飛的方向搖擺著頭,我們看了,都哈哈大笑起來。這時,蚊子似乎飛到岑老師的臉上停下了,岑老師悄悄地舉起手,用力打下去,只聽到“拍”的一聲,狡猾的蚊子竟沒有打中,岑老師卻打了自己一巴掌。我們情不自禁地哄堂大笑起來。之后,岑老師想到了一個好辦法,她假裝在備課,其實在暗中監(jiān)視著蚊子的一舉一動,等蚊子飛累了,停在桌子上時,岑老師就拿起書,悄悄地走向蚊子,使勁一拍,蚊子終于死仔岑老師的手上。岑老師撐著腰,高興地指著已經(jīng)死了的蚊子說:“你這小家伙,還想跟我斗,最后還是你倒霉!北硌萁Y(jié)束了,岑老師露出了會心的微笑。同學(xué)們紛紛鼓起掌來。

              接著,我們就把老師表演的過程寫了下來。然后岑老師請剛才離開課室的一位同學(xué)聽同學(xué)們讀記下的內(nèi)容,最后讓他重新表演。

              只見那位同學(xué)也假裝在備課,可是當(dāng)蒼蠅在他頭上盤旋時,他的頭像不受控制似的東張西望,眼睛一骨碌地轉(zhuǎn),逗得我們哈哈大笑。當(dāng)蚊子似乎停在他的臉時,他居然用力地用左手打在右臉上,臉一下子變的紅紅的.,他還笑著說,“好疼。 蔽覀儾唤魂嚧笮。更好笑的是,最后他竟然拿起書來打蚊子時,可一使勁時書不小心從他的手中松脫了,掉在地上,他卻裝著……我們的課室可熱鬧了,同學(xué)們都被那位同學(xué)的表演逗樂了,有的捧腹大笑,有的捂嘴偷笑,有的還笑得拍起手了……

              課堂上的笑聲此起彼伏,我們還沉浸在歡樂之中,連下課鈴聲響了也沒有留意。真希望這樣的歡樂時光能一直保持下去。

            笑聲優(yōu)秀作文13

              笑聲給生活帶來甜美,使它像玫瑰園中的花兒一樣芬芳。

              ——題記

              快樂像一個可愛的小精靈,它每時每刻都陪伴在你的身邊。

              太陽公公漸漸地走向了它金光閃閃的椅子,風(fēng)兒姐姐也邁著輕盈的步伐走來,小草吸吮著陽光的甘甜,花兒無私地把那沁人心脾的香氣奉獻(xiàn)給人們!肮,你真逗!薄安皇谴,今天我要吃遍那兒的美食!薄澳阏f會有什么呢?也許會有毛筆酥、臟臟奶茶……”

              在去西溪的`路上,我們?nèi)齻“活寶”一直在討論吃什么,唱什么,突然,來了一句引起我們共憤的話;“你瞧瞧你們都胖成啥樣了,尤其是你,小趙同學(xué),你都快斤了”我們一個個地都擺足了那種“要打架;切,來吧”。

              到了西溪,我們的家長坐在涼亭下歇腳,打發(fā)我們自己去填肚子,說了你們可能不相信,為了吃這一頓我們都沒吃早飯。家長們見我們能自己照顧自己就各自回家了。

              大約到了一點,我遇到了夏雨婷。我們就結(jié)伴而行,我們走到了真人娃娃機那兒,我們都想抓,但前提是必須集齊與七仙女的照片,于是我們兵分兩路,兩個人去東,兩個人去西邊。我們從東邊跑到北邊,每一個穿古裝的小姐姐都看過但是只集到一、二、四。這三個小姐姐的照片,但我們并沒有氣餒,估摸著三、四圈吧。但她們就像貼了隱身符一樣,怎么找也找不到,哎,找了兩個多小時哦!

              但,也并不什么都沒有的。我因為有事要提前離開,她對了一下眼神,從包里拿出兩個可愛的娃娃。“生日快樂!Happybirthdaysaytoyou!”“謝謝!你們,你們……安排好的?”“恩,不要太感謝,你知道我們?nèi)撕芎玫!?/p>

              快樂是金!快樂是一首詩,優(yōu)美自然;快樂是一曲歌,澎湃激昂;快樂是一片海,無拘無束。

            笑聲優(yōu)秀作文14

              課堂上的學(xué)習(xí)是輕松愉快的,時常發(fā)生有趣的事,使同學(xué)們哈哈大笑,讓課堂上充滿歡聲笑語。

              課堂上有趣的事多得數(shù)不清,要一一舉例出來簡直需要三天三夜,這不,我說幾個給你們聽聽。

              數(shù)學(xué)課上的笑聲——記得那次數(shù)學(xué)課上,有位同學(xué)不認(rèn)真聽講,對著外面發(fā)呆。數(shù)學(xué)老師就請這位同學(xué)說說老師剛才講了什么?那位同學(xué)迷迷糊糊地回答了好長時間,同學(xué)們都聽不懂。

              數(shù)學(xué)老師說:“回答得很好!”同學(xué)們都很驚奇,明明回答錯了,卻說回答得很好。

              正當(dāng)同學(xué)們詫異,那位同學(xué)暗自得意時,數(shù)學(xué)老師接著說:“可惜是錯的。”

              同學(xué)們這才明白過來,大家笑了,這位同學(xué)也不好意思地笑了,頓時教室里充滿了笑聲。

              英語課上的笑聲——還有一次,在英語課上,老師在黑板上指導(dǎo)同學(xué)們書寫單詞?捎械耐瑢W(xué)不看老師怎么寫,只管說自己的話。

              老師生氣極了:“你們看我呀!”

              有位同學(xué)望著老師的臉,疑惑不解,輕聲滴沽道:“老師的臉上沒有什么?”不過還是被老師和同學(xué)們聽到了,霎時,同學(xué)們哄堂大笑。

              語文課上的笑聲——語文老師對同學(xué)們說:“今天,我教你寫記敘文的要點!

              有位同學(xué)突然發(fā)現(xiàn)窗外一只小小的麻雀在窗戶玻璃上邊撞了好幾次,不禁來了興趣,語文老師見了,對這位同學(xué)說:“我上課你不聽,你可以用‘麻雀’為題寫一篇作文嗎?”

              那位同學(xué)說:“我要小便!”原來他一遇見急事,那尿可就多了。老師又說:“那好,你就說一句話也行!

              “語文課上,一只麻雀飛來,撞到玻璃上,我抬頭望去!鼻榧敝,這位同學(xué)脫口而出。

              語文老師說:“去吧!”

              看著這位同學(xué)匆匆跑出教室的情景,同學(xué)們哈哈大笑。接下來這節(jié)語文課,大家就以“麻雀”為題一人一句,完成了一篇生動的'文章。

              我喜歡我們的課堂,我喜歡課堂上的歡聲笑語,我在課堂上的笑聲中成長。

            笑聲優(yōu)秀作文15

              “哈哈哈……”咦?哪個班傳來了這么響亮的笑聲呢?哦,原來是我們?nèi)昙墸?)班。為什么我們笑得這樣開心呢?原來,我們在開聯(lián)歡會。

              班長走上講臺說:“同學(xué)們,下面我們來玩?zhèn)骰ㄓ螒!薄斑诉,咚咚”鼓聲越來越快,我越來越緊張,我在心里祈禱,天靈靈,地靈靈,千萬不要輪到我。但是,不幸的事還是發(fā)生了,結(jié)果花還是傳到了我的.手上,這時我飛快地把花扔給了下一位同學(xué)!斑恕惫穆暻『猛V沽。班長拿著一個盒子笑嘻嘻的來到那位同學(xué)面前,盒子里放著一些紙條。那位同學(xué)小心地抽了一張,打開一看,他皺了一下眉頭,無奈地把紙條遞給了班長。班長看了紙條大聲說:“處罰是拍著屁股喊我最棒。”同學(xué)們聽了笑得東倒西歪。那位同學(xué)很不好意思地上了講臺,隨后,他一邊用力的拍著屁股,一邊大聲的叫喊著:“我最棒!我最棒!” 并繞教室一圈。在他表演的時候有很多同學(xué)對他說真走運。還有位同學(xué)拍了一下他,他配合地叫了一聲“哎呀”。全班再一次響起了快樂的笑聲。

              聯(lián)歡會上我最喜歡拼句游戲。班長讓三個同學(xué)起立,讓第一個同學(xué)寫人物,第二個同學(xué)寫在干什么事,第三個同學(xué)寫地點。很快,大家都寫好了。班長一看,撲哧一下,先笑了出來。有些同學(xué)迫不及待地問:“是什么呀?”班長說:“吳老師在小河里洗冷水澡!边@時,吳老師幽默地添了一句:“吳老師洗冷水澡為的是鍛煉身體,參加奧運會!庇械耐瑢W(xué)笑得露出了八顆大門牙,有的同學(xué)笑得眼睛瞇成了一條縫,還有的同學(xué)捧腹大笑起來,甚至笑得前仰后合。

              。∵@真是一場歡樂的聯(lián)歡會!

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