夢優(yōu)秀作文3篇[集合]

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的夢優(yōu)秀作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

夢優(yōu)秀作文1

　　有一種東西 ，它即看不見也摸不著，還聽不見，但是它能在你絕望的時候給你希望，它就是夢想！

　　每一個人都會有自己的夢想，有的人夢想著自己可以成為一名默默為祖國培養(yǎng)人才的老師，還有的人想成為一名保衛(wèi)祖國和人民的軍人……

　　２００８年５月１２日１４時２８分，汶川大地震，一剎那，山崩地裂，日月無光。當(dāng)巨大的混凝土樓板、橫梁和墻體無情地砸向正在上課的師生，教師們采用了一種共同的姿勢：伸開雙臂護住學(xué)生。這種像天使一樣展開翅膀、用血肉之軀為學(xué)生隔開死亡的姿勢，在中華民族的記憶里永恒定格：

　　東汽中學(xué)教導(dǎo)主任譚千秋，張開雙臂趴在桌上，他的后腦被樓板砸得深深凹下去，但身下護著的學(xué)生卻安然無恙。

　　汶川縣映秀鎮(zhèn)小學(xué)老師張米亞，跪仆在廢墟中，雙臂緊緊摟著兩個依然存活的學(xué)生，他緊抱著孩子的手臂已經(jīng)僵硬。

　　什邡市紅白鎮(zhèn)中心學(xué)校老師湯鴻，兩只胳膊下各夾著一個孩子，身子下還護著幾個。她的身體早已冰冷，但被她護住的幾個孩子幸運地活了下來。 ……

　　走過汶川、北川、青川，走過什邡、綿竹等極重災(zāi)區(qū)，這樣的教師太多，這樣的英雄太多。人們匯流成河的每一顆晶瑩淚水里，都閃耀著一位教師驚天地泣鬼神的悲壯和感動。

　　教師，這些像辛勤的蜜蜂一樣生活清苦、工作勤奮的平凡群體，是什么讓他們在這樣的`危急關(guān)頭，迸發(fā)出如此偉大的力量？

　　是師德，師德在危難時刻迸射出奪人心魄的燦爛光芒！

　　一個人一個夢想，當(dāng)然我也有自己的一個夢，我想過當(dāng)一名優(yōu)秀的教師，也像我們的老師一樣把他畢生所學(xué)的知識都傳給我們，成為一個優(yōu)秀的好孩子。

　　我始終相信只要有夢想，就一定希望，有希望就一定能實現(xiàn)夢想。因為夢想和希望都貴在堅持，只有堅持了自己的夢想自己才會成為對祖國有用的人 ！

　　中國夢不僅僅是我的夢，大家的夢才是中國夢，讓我們一起去實現(xiàn)偉大的中國夢吧！

夢優(yōu)秀作文2

　　我們班有一個同學(xué)：個子雖不高，但她的體育成績極好。眸子里透出一股對知識的渴望，她也算一個傳奇：抓得語文，答得數(shù)學(xué)，精通英語。更令人驚訝的是，她的長相也不一般。秀發(fā)一甩，回眸一笑，絕對令數(shù)十人為之傾倒。

　　她與我關(guān)系甚好，我知道，她對樂器情有獨鐘。

　　那次去她家里，她正彈鋼琴，我在后面聽著，不忍打擾她。彈《天鵝湖》，我仿佛看到那兩只天鵝，正幸福地相擁。彈《暴風(fēng)雨》，我仿佛看到了暴風(fēng)雨那極具特色、美妙詩趣般的'美感。彈完后，她坐在沙發(fā)上問我：“你知道我為什么要學(xué)鋼琴嗎？”我搖搖頭。她對我說，目光里多出一份向往：“我很小就有一個樂器夢，想像貝多芬那樣被世人所熟知�！庇谑菋寢寧�我去學(xué)鋼琴，我喜歡鋼琴，輕時像小鳥空靈的歌聲；重時像大珠小珠落玉盤，可活潑，可低沉，所以我迷上了它。我點點頭，目光里盡是崇拜。

　　是啊，如果不是她對貝多芬的向往，她又怎么會踏上這條路呢？寫到這里我又想到上次她比賽時的場景。那次她去參加鋼琴比賽，她是10號，我們屏息以待，7號，8號，9號……“10號請上臺�！彪S著主持人的聲音落下，終于到她上場了！她今天穿著一身白色連衣裙，白色舞蹈鞋。她演奏的曲子是《暴風(fēng)雨》。隨著音樂的響起，我們被帶入了這美妙的意境，時間過得很快，還未等我細(xì)細(xì)品位，第一樂章便結(jié)束了。第二樂章開始了，是慢板，我看到她坐在鋼琴前，此刻眼睛微閉，嘴角浮現(xiàn)出一絲笑意。這一樂章，使我暫時忘卻了前一樂章的憂慮、不安，仿佛進入了大自然的懷抱，優(yōu)美的音韻能使受傷的心靈受到極大的撫慰。雖是在彈鋼琴，但是她整個人都散發(fā)出一種治愈的氣息……

　　音樂結(jié)束了，全場爆發(fā)出響亮的掌聲。

　　一個追夢人，總是對夢想那么執(zhí)著，祝愿她在夢想的道路上越行越遠(yuǎn)……

夢優(yōu)秀作文3

　　光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間二十年就過去了，昔日的一個個老同學(xué)都功成名就，我則如愿以償成為一名英語老師。清晨，我將開著我的環(huán)保小汽車，帶著我的機器人助手，來到教室中，滔滔不絕地為同學(xué)們講課，我會請我的助手機器人打開電腦，使同學(xué)們進入到電腦魔幻的世界，在電腦上一起學(xué)習(xí)英語，電腦上的人物、背景、動作、神態(tài)會深深吸引住他們，而在人物的對話中，會出現(xiàn)中文解釋，單詞注釋和注意點，興趣是最好的老師，這樣一來，同學(xué)們既提高了興趣也學(xué)到了知識，豈不是一舉兩得。

　　有時，我還會帶著學(xué)生去野外，親近大自然，春天，我會帶學(xué)生到春意盎然的山坡觀景，在樹下與昆蟲聊天；夏天，我會帶學(xué)生去欣賞一望無際的大海，在海邊聽海浪聲，拾貝殼，砌城堡；秋天，我會帶學(xué)生到果實累累的果園和一望無際的田野里，體會豐收的喜悅，領(lǐng)悟一份耕耘一份收獲的道理；冬天，我會帶學(xué)生去雪地里堆雪人、打雪仗，讓他們在玩的'時候?qū)W習(xí)單詞，教學(xué)質(zhì)量就能提高了。

　　在上課的同時，我也會帶來外國正宗的西餐，例如：意大利披薩，美國冰淇淋，俄羅斯列巴使他們更加地了解各國風(fēng)情。我也不會布置太多的作業(yè)，學(xué)生不會被作業(yè)壓得喘不過氣來，我會發(fā)給他們一本電子音樂本，聽著英文歌，看著英文視頻，對他們的口語也會有極大的提高。

　　有時，我會把教室布置得漂漂亮亮，讓學(xué)生把自己的拿手菜都帶來給我們品嘗，使我們沉浸在美食的海洋里，也讓學(xué)生們明白要樂于分享的道理。

　　叮鈴鈴鬧鐘響了，我的夢也醒了，不過，我相信，只要我通過努力，就一定會夢想成真的。

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