小學(xué)生作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的小學(xué)生作文4篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生作文 篇1
中秋吃月餅。最先見于蘇東坡的小餅如嚼月，中有酥與飴之句。唐和五代時(shí)賞月的食品只見有玩月羹等，未見有月餅。月餅作為一種食品的名稱并同中秋賞月聯(lián)系在一起，始見于南宋的《武林舊事》。明代以來(lái)，有關(guān)中秋賞月吃月餅的記述就更多了。《宛署雜記》說(shuō)，每到中秋，百姓們都制作面餅互相贈(zèng)送：大小不等，呼為月餅。市場(chǎng)店鋪里賣的月餅，多用果類作餡子，巧名異狀，有的月餅一個(gè)要值數(shù)百錢�！段醭瘶肥隆防镆舱f(shuō)，八月十五日稱為中秋，民間以月餅作為禮品互相贈(zèng)送，取團(tuán)圓之義。這一天晚上，家家舉行賞月助家宴，或者帶上裝月餅的食盒和酒壺到湖邊去通宵游賞。在西湖蘇堤上，人們成群結(jié)隊(duì)，載歌載舞。同白天沒有兩樣。從這些記載中，可以看到杭州百姓中秋夜賞月的'盛況。
長(zhǎng)期以來(lái)我國(guó)人民對(duì)制作月餅積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，月餅的種類也越來(lái)越多，工藝越來(lái)越講究。咸、甜、葷、素各俱異味；光面、花邊，各有特色。明末彭蘊(yùn)章在《幽州土風(fēng)俗》中寫道：月宮餅，制就銀蟾紫府影，一雙瞻兔滿人間�；谏纺鄱鸶`藥年。奔入廣寒歸不得，空勞至杵駐丹顏。這說(shuō)明心靈手巧的廚師已經(jīng)把嫦娥奔月的優(yōu)美傳說(shuō)，作為食品藝術(shù)圖案形象再現(xiàn)于月餅之上。清代富察敦崇《燕京歲時(shí)記》也有至供月餅，到處皆有，大者尺余，上繪月宮蟾婚兔之形的記述。足見古代月餅從內(nèi)容到形式已是百花齊放了。
小學(xué)生作文 篇2
一次衣服上的紐扣掉了，我想釘上，可我不會(huì)。媽媽工作很忙，我想學(xué)習(xí)釘紐扣，恰好今天張老師教我們釘紐扣。
老師先拿了一根線，舔了一下線頭用手捻線頭，穿進(jìn)針眼，把線拉得一樣長(zhǎng)，用手在線尾上繞了一圈，搓了一下，結(jié)就打好了。我學(xué)著老師的樣子，把一條線搓尖，左手拿針，右手拿線，對(duì)著針眼穿線，可是線就像調(diào)皮的娃娃一樣，和我捉迷藏。怎么也沒有穿進(jìn)。我很著急，可是越急越瞄不準(zhǔn)，算了，請(qǐng)老師幫忙吧。但我想起“失敗乃是成功之母”這句話，又暗暗地對(duì)自己說(shuō)：“我不能著急�！蔽矣衷嚵艘淮巍＿@次終于穿進(jìn)去了，我高興地說(shuō)：“耶，終于穿好了!”
接下來(lái)開始縫紐扣了，先把紐扣放在布上，用大拇指壓住，再把針從下面穿上來(lái)，反復(fù)幾次縫成了一個(gè)“一”字形的樣子，然后在布的下面，把針壓在那兒，用線在針上繞幾圈，再把針撥出來(lái)，紐扣就釘好了。
望著歪歪扭扭的`紐扣，我明白了一個(gè)道理：失敗并不可怕，可怕的是失敗了就放棄，因?yàn)樵谀睦锏沽司蛻?yīng)該在哪里爬起!
小學(xué)生作文 篇3
在一個(gè)茂密的森林里有一群小鳥，小鳥里有一家人分別是：哥哥、姐姐、爸爸、媽媽和小鳥。一天小鳥正在玩著開心的時(shí)候，傳來(lái)一陣刺耳的聲音，小鳥聽說(shuō)要再這里搭個(gè)大工廠，爸爸聽了就依依不舍的'帶著家人離開了生活了多年的家。它們飛呀飛呀；來(lái)到了田野里，它們看見了樹上的果實(shí)，小鳥說(shuō)：“爸爸要不我們就在這里搭個(gè)家吧？”爸爸點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“好，那我們這兒搭個(gè)家吧。”突然，田里的小朋友拿來(lái)了網(wǎng)，想用網(wǎng)去捉它們，幸虧小鳥走的快，不然就被那些小孩捉住了，他們失望的離開了果園。
它們飛呀飛呀，就飛到了山頂上小鳥感嘆道：“原本山頂是很茂密漂亮的�？涩F(xiàn)在這里已經(jīng)被人們砍個(gè)飛沙走石了。”突然，山上的人拿來(lái)了槍，瞄準(zhǔn)了它們，想把它們射下來(lái)當(dāng)美餐。幸虧小鳥走得快，但它的家人卻被打死了。小鳥帶著悲傷的心情，離開了山頂。小鳥又飛呀飛呀，來(lái)到了公園前，由于心不在焉，一不小心被公園的小朋友抓住了，從此，小鳥它就被人們關(guān)在籠子里了。
一天，小鳥叫著好像在說(shuō)：“人們啊，我多么想回到我的家鄉(xiāng)��！”可是，小鳥也已經(jīng)很絕望了，小鳥想：人類不斷地破壞我的家園，傷害我的親人，把我們的家都弄得不成樣子了。人類啊！快醒醒吧！我們需要和諧共處啊！
小學(xué)生作文 篇4
提起螃蟹，大家都會(huì)想起那一雙大鉗子和鐵青色的“鎧甲”。星期六，我吃完晚飯，爸爸下夜班回家還給我?guī)Я藘芍恍◇π�。我把它放在盆子里，它立刻警戒起�?lái)，還不安地走動(dòng)著�？赡軗Q了“新房子”，心里很害怕，我想�！斑^(guò)幾天就好了�！卑职衷谝慌哉f(shuō)�！澳撬鼈兂允裁茨�？”我問(wèn)爸爸。爸爸讓我上網(wǎng)查了查資料。原來(lái)，螃蟹是節(jié)肢動(dòng)物門甲殼綱的動(dòng)物，全世界有6000多種。它們并不挑食，是雜食性的動(dòng)物。
第二天，我睡得正香，爸爸突然叫我：“快起床，螃蟹吃東西了！”我一下子從床上起來(lái)，問(wèn)：“真的嗎？”爸爸說(shuō)：“不信，你瞧。”我連衣服也沒穿，跑到盆子那一看，螃蟹正對(duì)著一塊饅頭發(fā)起“圍攻”，而且我發(fā)現(xiàn)螃蟹吃飯的時(shí)候先用鉗子夾住一塊食物，用眼睛看看周圍有沒有人，生怕有人搶似的；然后像吃西餐似的有滋有味地品嘗，那一塊饅頭很快就吃完了，我又扔了一塊饅頭進(jìn)去。
它們吃飽了飯，就開始“大鬧水盆”了。它倆鉗子對(duì)鉗子，誰(shuí)也不相讓，這樣僵持了大約10分鐘。大概覺得沒意思了，它們又玩起“疊羅漢”來(lái)了。趁我走開去喝水的時(shí)機(jī)，最上面的`螃蟹竟然跑了。我發(fā)現(xiàn)少了一只，急忙四處尋找那個(gè)逃兵。突然，我聽到門后傳來(lái)一陣“噠噠噠”的聲音，跑過(guò)去一看，果然是那個(gè)逃兵。我抓住它的腳，把它放盆子里。螃蟹不僅這么厲害，還有些“詭計(jì)多端”呢！
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