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【合集】小學(xué)生作文300字5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的小學(xué)生作文300字5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)生作文300字 篇1
我家有面神奇的鏡子。
這個鏡子是在紗簾后面。以前我從不拉開紗簾照鏡子，在紗簾前面看自己很可愛美麗，成績也不錯，東照照西照照總自我滿意，自我評價很高�？墒�，后來成績一落千丈。漸漸的，我一般都打開紗簾照鏡子，我慢慢覺得鏡子并不照的是我的樣子，而是我字詞不過關(guān)，數(shù)學(xué)題目老抄錯，做題目不認真，我應(yīng)該改正錯誤。后來我發(fā)現(xiàn)那紗簾仿佛就是驕傲自滿……那鏡子就像是一個能讓自己清楚怎樣做的好老師，如果紗簾蓋住那老師，老師就不管你，你就會變成驕傲自滿……同時我想一個沒手的人一定會很自卑，如果當(dāng)他打開紗簾看到這面鏡子，就會漸漸地開朗起來，還會自信，不怕有多難也要走下去。還有，如果做了壞事的'人打開紗簾看自己，就會明白不應(yīng)該做壞事了，去自首，以后還要多做好事。
當(dāng)你打開紗簾看自己，其實就是要正確地面對自己，認真改正錯誤，就會走向成功之路。我會讓身邊的人打開紗簾看自己，讓他們和我一起走向成功之道。
小學(xué)生作文300字 篇2
中國的農(nóng)歷五月初五為端午節(jié)，又名端陽節(jié)、重午節(jié)。端午節(jié)是中國二千多年的舊習(xí)俗，中國人為什么要過端午節(jié)呢？這里有著不少的傳說，最著名的的就是為了紀念中國歷史上偉大的民族詩人屈原。屈原是中國古代偉大詩人、世界四大文化名人之一。兩千多年來，每年的農(nóng)歷五月初五就成為了紀念屈原的傳統(tǒng)節(jié)日。史料記載，公元前278年農(nóng)歷五月初五，楚國大夫、愛國詩人屈原聽到秦軍攻破楚國都城的消息后，悲憤交加，心如刀割，毅然寫下絕筆作《懷沙》，抱石投入汨羅江，以身殉國。沿江百姓紛紛引舟競渡前去打撈，沿水招魂，并將粽子投入江中，以免魚蝦蠶食他的身體。這一習(xí)俗綿延至今，已有兩千多年。
千百年來，屈原的愛國精神和感人詩辭，深入人心。人們“惜而哀之，世論其辭，以相傳焉”。在民俗文化領(lǐng)域，中國民眾從此把端午節(jié)的.龍舟競渡和吃粽子等，與紀念屈原緊密聯(lián)系在一起。隨著屈原影響的不斷增大，始于春秋戰(zhàn)國的端午節(jié)也逐步傳播開來，成為中華民族的節(jié)日。
過端午節(jié)，中國各地有很多習(xí)俗。每到這一天，家家戶戶都懸鐘馗像，掛艾葉菖蒲，賽龍舟，吃粽子，飲雄黃酒，游百病，佩香囊。
小學(xué)生作文300字 篇3
夜深人靜，睡夢中的我驚醒了，前面一片黑暗，忽然，我聽見說話聲。上前一看，原來是一個我已經(jīng)很久不玩了的玩具水槍。
它對我說：“主人，你怎么這么久沒來和我一起玩？我感覺寂寞，你小時候經(jīng)常帶著我沖鋒，現(xiàn)在呢，自從你上了學(xué)以后，我就派不上用場了�！�
我很驚訝水槍會說話，但是馬上去安慰它，“我也沒辦法，上學(xué)以后學(xué)習(xí)負擔(dān)加重了，我也很想和你玩，可是作業(yè)太多，太忙了，沒辦法啊�！�
“如果你不再和我一起玩了，請將我送給其他小朋友，也許有人會喜歡我�！蓖婢咚畼屨f�！安唬弧疫�和你一起玩，星期六，我保證！”我連忙求它。
星期六早上，我把作業(yè)暫時放在一邊，重新拿起水槍，裝滿水，沖了出去，“戰(zhàn)斗”又開始啦……
小學(xué)生作文300字 篇4
太陽還是那個太陽，車還是那輛車，可是我感覺今天是個特別的日子，是個難忘的日子。
今天，我和平常一樣坐著311路車去學(xué)校。我剛上車就聽見乘務(wù)員大喊：“哪位乘客給小孩讓個座？”乘務(wù)員這一喊，把我身邊一位正在睡覺的叔叔給吵醒了。他看見了我，連忙站起來給我讓了個座。我興奮地說：“謝謝！”
我快要下車了。這時上來一位老奶奶。我聽見乘務(wù)員在喊：“哪位乘客給老人讓個座？”我突然想起了剛才叔叔給我讓座的情景，急忙站起來對老奶奶說：“老奶奶，您坐我這兒吧�！崩夏棠陶f：“小朋友，我怎么能坐你的.座位呢？還是你坐吧。”我聽了這番話，馬上說：“我都快要下車了，您坐這吧�！崩夏棠踢@才放心地坐下。
經(jīng)歷過這件事以后，我更加努力地去記住這句話“遵老愛幼是中華民族的傳統(tǒng)美德�！�
小學(xué)生作文300字 篇5
由于工作的繁瑣，現(xiàn)在的人們變得越來越不耐煩，可我爸爸還是一成不變，非常耐心。
只記得五年級上時，我在做徐老師回家作業(yè)時，遇到了一道不會做的.幾何題。這道幾何題有些奇怪，除了給我了兩個數(shù)據(jù)外，其他全是比例條件，怎么做啊，我想著。終于，等到爸爸回來的那一刻了······
爸爸放好包后，連忙跑來幫我。只見爸爸屏氣凝神，認真地看著題目，不論外面聲響再大，爸爸都不受擾，一心想要快點教會我，完成作業(yè)。不一會兒，爸爸就做出來了。他把自己的思路和答案說給我聽。我并沒有認真在聽，只顧自己玩，只聽到答案和書中答案一樣，于是敷衍的說了一聲：“哦。”當(dāng)爸爸問我會了嗎，我才發(fā)現(xiàn)自己不會。
于是爸爸又講了一遍思路，可是我還是沒聽懂。于是爸爸拿起筆。我還以為爸爸要打我了呢，趕緊把頭低下，準備挨批。過了一會兒，發(fā)現(xiàn)沒動靜，于是我抬起頭，沒想到爸爸在等我“休息”完畢，爸爸又提起筆，把詳細過程記錄了下來。過了許久，才幫我學(xué)會這道題。爸爸可真耐心啊！
現(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)，原來爸爸是個如此有耐心的人��！
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