(熱門)成長(zhǎng)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的成長(zhǎng)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
成長(zhǎng)作文1
感恩是一種美德，我們需要感恩的人很多，我們的父母，我們的老師，我們的至友和我們的同學(xué)都是我們需要感恩的人。我曾經(jīng)看過(guò)一本書(shū)，書(shū)名忘記了。書(shū)里有一個(gè)可愛(ài)的小男孩，大約五六歲，他不喜歡吃胡蘿卜，但在吃飯前禱告時(shí)，小男孩總會(huì)認(rèn)真地說(shuō)：“感謝上帝賜給我們的食物，還有胡蘿卜�！边@件事深深地印在我的腦海里。人生充滿了不如意，我們習(xí)慣了抱怨，抱怨命運(yùn)的不公，抱怨造化弄人。在抱怨中，對(duì)滿手在握的幸福視而不見(jiàn)，卻一味地放大缺憾；在抱怨中，患得患失，斤斤計(jì)較，吧感恩的心態(tài)越拋越遠(yuǎn)。而教會(huì)我感恩的則是這樣一個(gè)人。他是來(lái)城市打工地農(nóng)村青年，給我們家裝塑鋼窗戶。
一整天，他都悶頭干活，也不說(shuō)話，一直干到很晚。見(jiàn)他那么老實(shí)，便留他吃晚飯。他很拘謹(jǐn)，連菜他也不敢?jiàn)A，媽媽熱情的招呼他，就像對(duì)一個(gè)遠(yuǎn)道而來(lái)的客人，爸爸則遞煙給他，與他拉家常。原來(lái)他是考大學(xué)的人，而那年他的.弟弟也考上了現(xiàn)成的重點(diǎn)中學(xué)。因?yàn)榧依锾F，負(fù)擔(dān)不起兩個(gè)人，他只好放棄了，外出打工。如今，他也成家了，也有了兒子了，安心做了一個(gè)樸實(shí)的農(nóng)民。我們聽(tīng)了，不勝唏噓。媽媽想的實(shí)際周到，犯翻揀出我們淘汰的半新衣物，還有洗衣粉等日用品。他漲紅了臉，推辭著不肯收。媽媽說(shuō)，這都是我們多余的，閑放著也是閑放著，給你就拿著。他低過(guò)頭，笑笑，走了。半年后的一天，有人敲門。
我開(kāi)門一看，一個(gè)農(nóng)村打扮，背著口袋的青年站在門口。他說(shuō)，是我啊，給你家裝窗戶的。我連忙招呼他進(jìn)門。他拘束的坐在沙發(fā)上，搓著手緩緩地說(shuō)，麥?zhǔn)盏臅r(shí)候，他回了一趟家，說(shuō)起我們幫他的事，全家人都很高興。他們想表示對(duì)我們的感謝卻找不出合適的方法，商量了好久，最后他娘說(shuō)把家里新打的糧食挑好的點(diǎn)帶上點(diǎn)，讓我們嘗嘗鮮�？诖锸切率盏匦∶住ⅫS豆、綠豆，還有新玉米面。青年人放下東西，走了。我們卻為這意味的結(jié)果激動(dòng)不已。我曾受過(guò)比他更多更大的幫助，可沒(méi)有像他這樣執(zhí)著的心存感激，表達(dá)謝意；我也曾給予比他更多的支持和幫助，卻也不曾收到只言片語(yǔ)的謝意。當(dāng)我認(rèn)為這一切都是理所當(dāng)然時(shí)，這個(gè)打工的青年卻給我上了生動(dòng)的一課。當(dāng)“感恩”這個(gè)詞離人們?cè)絹?lái)越為人們所忽略時(shí)，我不由想起了那個(gè)背著半口袋新鮮糧食的打工青年。
成長(zhǎng)作文2
大家好！我叫趙芳菲，畢業(yè)于西安高新第一小學(xué)六年級(jí)三班。很榮幸與20xx屆A4班的大家相識(shí)在這個(gè)青春妙齡。想到未來(lái)的三年時(shí)光，我非常期盼。
書(shū)是我的最愛(ài)，等待時(shí)，它讓我不再焦急。悲傷時(shí)，它讓我不再痛苦。緊張時(shí)，它能讓我情緒穩(wěn)定。只要我樂(lè)意，它將安靜地伴我走過(guò)一生。
小時(shí)候的我內(nèi)向，不敢與陌生人說(shuō)，記得一天早上，我去上美術(shù)課的路上，媽媽讓我下車先去買早點(diǎn)，她在車上等我，我攥緊了錢，剛到時(shí)早點(diǎn)攤上人不多，盡管老板很熱情，我卻不敢和他說(shuō)話。一會(huì)兒身后擠上來(lái)了一群人，我又排到最后，結(jié)果上課遲到了。我的名字富有詩(shī)意“芳菲”。取自古詩(shī)《大林寺桃花》中的“人間四月芳菲盡”和“百般紅紫斗芳菲”。比喻如花一般燦爛美麗的品質(zhì)與人生。我還清楚的記得，一次聽(tīng)寫(xiě)古詩(shī)，真有同學(xué)把這句古詩(shī)寫(xiě)成“百般紅紫趙芳菲”呢？說(shuō)到我曾經(jīng)的同學(xué)，朋友，難以抹去的更是那些昵稱。二年級(jí)時(shí)那個(gè)蘑菇頭同桌，總是稱我是“小松鼠”，沒(méi)錯(cuò)，至今，我的大門牙依然往外咧著。她還時(shí)常會(huì)在我書(shū)包里藏上一把脆生生的炒松子兒。捧一把說(shuō)道“松鼠吃松籽兒”。又想起課間忽然跑過(guò)來(lái)的前排圓圓瞼可愛(ài)女孩兒，捧著我的臉說(shuō)：“哇，你眼睛下有顆淚痣�！边�沒(méi)等我回應(yīng)，她接著說(shuō)：“我最喜歡有淚痣的'人呢"……過(guò)去的已經(jīng)過(guò)去了，我盼著望著新環(huán)境，新同學(xué)，新朋友。選一段我曾經(jīng)最好的朋友送給我的一段話：有緣，會(huì)在初中時(shí)再遇到你，愿你有新的知心朋友，我們一起為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，拼搏自己的青春。這句話我也想送給大家。另外我還要送給大家的便是：堅(jiān)強(qiáng)，忍耐。
軍訓(xùn)生活真正的解釋了這四個(gè)字的含義。我個(gè)人覺(jué)得上午還好，到了下午腰特別酸，十分想抱腿蹲下，每當(dāng)我看見(jiàn)其他同學(xué)都昂首挺胸的站著，我怎么好意思打報(bào)告要求蹲下休息？確實(shí)吃苦耐勞精神是可以感染的。我們班兩位老師的行為令我十分感動(dòng)。并激勵(lì)我繼續(xù)站直，不懈怠。她們?cè)谖覀冇?xùn)練時(shí)幫我們接好水，即使有同學(xué)的杯子還有半杯水，老師也仔細(xì)地加滿水，為的是讓我們?cè)诙虝旱暮人畷r(shí)間內(nèi)不必等待，每位同學(xué)能在第一時(shí)間內(nèi)喝上水。軍訓(xùn)期間兩位老師一直在高溫下陪著我們。我們要體諒，尊重老師，人與人之間是互相尊重的，尊敬的教官和老師：這段揮灑汗水的日子，感謝有你們一路陪伴，我們爭(zhēng)取得優(yōu)良的成果向你們感恩。這段蘆花飛揚(yáng)的時(shí)節(jié)，相信我會(huì)成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)作文3
感恩是個(gè)人良知的體現(xiàn)，感恩是人類文明的體現(xiàn)，感恩是社會(huì)進(jìn)步的體現(xiàn)。
感恩，就是感謝恩情，就是報(bào)答恩人。有這樣一個(gè)題為《一杯牛奶》的故事，說(shuō)的是有個(gè)小男孩，為了籌集學(xué)費(fèi)，挨家挨戶推銷商品。漸漸地，小男孩又餓又渴。這時(shí)，他敲開(kāi)了一戶人家的大門，開(kāi)門的是一位女士，他向她要一杯開(kāi)水，可女士卻給他送來(lái)了一杯牛奶。若干年后，小男孩成了醫(yī)學(xué)專家，在一次為病人治療時(shí)認(rèn)出了曾經(jīng)幫助他的女士，而那位女士這在為支付不起醫(yī)療費(fèi)而焦慮不安。診治完畢，那位女士發(fā)現(xiàn)收費(fèi)單上寫(xiě)著：醫(yī)藥費(fèi)=一杯牛奶。
感恩是對(duì)曾經(jīng)幫助過(guò)你的'人的一種回報(bào)，是出自內(nèi)心的真誠(chéng)感謝。無(wú)論是一杯牛奶，還是一句鼓勵(lì)的話，都是一種幫助；無(wú)論是一筆醫(yī)藥費(fèi)，還是深深地一鞠躬，都是一種感恩。人在幫助中成長(zhǎng)，在感恩中成熟。
小時(shí)候，我撞了、摔了、燙了、弄疼了，媽媽總是摟著我，在傷口上輕輕地哈一口氣，嘴里一邊念叨著：“寶寶乖，馬上就不疼了�！笔稚媳汩_(kāi)始仔細(xì)地清理傷口，可每次我都毫不在乎�，F(xiàn)如今，媽媽既要照顧剛升入初中的我，又要忙于考試，整日在書(shū)本資料中穿梭，時(shí)常脖子疼。此時(shí)，我上前幫她敲敲背，媽媽長(zhǎng)吁一口氣：“舒服！”隨即又關(guān)切地問(wèn)：“小手敲紅了吧？疼不疼呀？”聽(tīng)了這句話，我心中很不是滋味，涌起一股酸澀之情。媽媽心中永遠(yuǎn)裝著兒子，無(wú)時(shí)無(wú)刻不想著兒子。作為兒子，你又在想著什么呢？你的感謝之心、感恩之情又在哪里呢？
積善行德，知恩圖報(bào)。這是做人的基本準(zhǔn)則，也是我國(guó)的優(yōu)良傳統(tǒng)，更是社會(huì)文明進(jìn)步的基石。功成名就的韓信沒(méi)有忘記幼年給他飯吃的洗衣婆婆，不僅備了一桌酒菜，更以一千兩黃金相謝。中國(guó)首善陳光標(biāo)10年來(lái)累計(jì)捐款捐物近十億元，更公開(kāi)承諾死后將捐出全部50多億的財(cái)產(chǎn)。他們沒(méi)有忘記成功道路上曾經(jīng)幫助過(guò)他們的人、曾經(jīng)幫助他們的社會(huì)，他們的感恩行為影響的是幾代人、是幾批人。
感恩并不需要轟轟烈烈、舍生忘死，所需的只是常懷感恩之心，常做感恩之舉。滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)。人在感恩中成熟，人類在感恩中進(jìn)步。
成長(zhǎng)作文4
有一句話這樣說(shuō)：“父母給我們很多的愛(ài)，可是我們?cè)撛鯓觼?lái)回報(bào)他們呢？那就是——感恩。感恩是什么，每個(gè)人都持有不同的意見(jiàn)，有人說(shuō)感恩就是再被別人幫助后的一聲“謝謝”，有人說(shuō)感恩就是對(duì)別人的幫助給予金錢的回報(bào)，我卻不以為然，感恩應(yīng)該是從內(nèi)心深處發(fā)出的一種單純的情感。
我讀過(guò)一本書(shū)叫《感恩》，這本書(shū)讓我一生受益匪淺，它讓我明白世界上有許多人值得我們?nèi)ジ屑ぃ覀円卸髂赣H，是她給了我生命是她辛苦養(yǎng)育我十幾年，我們要感恩老師，使他們毫無(wú)保留的把知識(shí)傳授給我們，使他們教會(huì)了我們做人的真諦，我要感恩我的'朋友，是他們給了我友誼，是他們給了我一個(gè)傾吐內(nèi)心煩惱的對(duì)象……在《感恩》中有這樣一段事：那個(gè)家中的當(dāng)家的嫌那個(gè)嬰兒煩，便趁他妻子睡覺(jué)時(shí)將嬰兒賣給了一戶大戶人家卻被他妻子發(fā)現(xiàn)了，可是那個(gè)人卻乘車跑了，那個(gè)“母親”卻緊追不舍，可是人終究跑不過(guò)車，那個(gè)母親一步一步地走到縣城，在路邊傻傻的站著雙眼緊緊盯著來(lái)往的車輛試圖找到抱走孩子的那輛車，功夫不負(fù)有心人，她終于找到了那輛車可是婦人懷里的卻不是她的孩子可她認(rèn)為婦人手中的嬰兒就是她的孩子便搶走了那個(gè)孩子，卻沒(méi)有得逞，最后她丈夫不忍心就把孩子要了回來(lái)那個(gè)女人再也不肯離開(kāi)他的孩子去哪兒都帶著孩子。那個(gè)女人雖然瘋傻可她對(duì)孩子卻一點(diǎn)也不傻，可是那個(gè)母親卻一點(diǎn)也不求回報(bào)。我們的父母不也和故事中的那個(gè)女人一樣嗎？我們應(yīng)該感恩母親，用最好的成績(jī)來(lái)回報(bào)她們。
現(xiàn)實(shí)生活中也有這樣的例子，我在一張報(bào)紙上這樣一個(gè)故事：有一位敬老院的袁奶奶在一座小山坡下?lián)斓揭粋�(gè)畸形嬰兒，他是被遺棄的，袁奶奶把他送到了一家醫(yī)院，經(jīng)過(guò)檢查發(fā)現(xiàn)他腦后長(zhǎng)了一個(gè)肉瘤要做手術(shù)，可是醫(yī)院找不到他的父母也不知道他叫什么名字便給他起了一個(gè)名字叫小康健，并免費(fèi)個(gè)他做手術(shù)，經(jīng)過(guò)兩次手術(shù)小康劍終于恢復(fù)并且找到了他的父母，幾個(gè)月后小康建出院了，小康健的父母告訴記者：長(zhǎng)大以后要叫他感恩。感恩世界將會(huì)使世界更加美麗。
成長(zhǎng)作文5
人的一生必定是豐富多彩，有聲有色的，而我卻是一只井底之蛙，每天只有在那么一點(diǎn)大的空間里長(zhǎng)大。
五歲那年，爸爸媽媽就開(kāi)始讓我學(xué)生字，識(shí)拼音，從不讓我與外界的人交往，說(shuō)和外面的人在一起，品格會(huì)變得很低，以后在社會(huì)上沒(méi)地位。五歲是一個(gè)什么概念呢？五歲的小孩在別人的家庭看來(lái)，他們正是一個(gè)游戲的天地，而在我爸爸媽媽眼里，只有讓我學(xué)習(xí)，也除了學(xué)習(xí)，一點(diǎn)娛樂(lè)時(shí)間都不會(huì)有。
過(guò)了兩年，我上小學(xué)一年級(jí)了，那時(shí)的我開(kāi)心得像條快活的小魚(yú)一樣在水中游來(lái)游去，每天和這么多同齡的孩子一起玩耍。可正在我開(kāi)心玩耍的時(shí)候，老媽突然告訴我：“上小學(xué)一年級(jí)了，下課不要去外面跑來(lái)跑去的，我已經(jīng)跟你們班主任說(shuō)好了，下課后到他那補(bǔ)習(xí)！”聽(tīng)了這么一段驚人之語(yǔ)，我臉上已經(jīng)沒(méi)有了剛剛的笑容，可我總認(rèn)為媽媽是為了我好，我就聽(tīng)她的話。
直到上六年級(jí)，媽媽卻是變本加厲，把我抓得更緊了，周末早上6：00起床學(xué)習(xí)，晚上9：00結(jié)束。周一到周五那就更不用說(shuō)了，上次，一位同學(xué)打電話給我，約我一起去她家吃飯，因?yàn)槭撬�。媽媽一口否決了，并對(duì)她說(shuō)：“我女兒還有一大堆功課要完成，還是別來(lái)影響她了，改天再說(shuō)吧！”
現(xiàn)在我上了初一了，爸爸周末請(qǐng)了一大幫家教，門門功課齊全，這么多老師為我補(bǔ)習(xí)，氣都喘不過(guò)來(lái)了，這日子真是沒(méi)辦法過(guò)了。更離譜的是，只要我跟男生稍稍多說(shuō)幾句話，她知道了就會(huì)以為我在談戀愛(ài)了，我們家因此制定了一系列“法規(guī)”，其中一條就是，除了學(xué)習(xí)之外，不準(zhǔn)和男生交談一些無(wú)聊的話題，我常常悲嘆：“我怎么會(huì)出生在這么一個(gè)恐怖的家庭中�。 �
從五歲到現(xiàn)在的`十四歲，我經(jīng)歷了將近十年的控制，根本就沒(méi)有自己的主見(jiàn)，一切都是我爸爸媽媽安排妥當(dāng)?shù)�，都不用我過(guò)問(wèn)。到現(xiàn)在我都搞不清楚外面的世界到底是怎么樣的，是不是如爸媽所說(shuō)的沒(méi)有好的呢？我的眼界真的好狹小，我的世界，我的空間就局限在家里。
現(xiàn)在是這樣的像魔鬼般的控制，將來(lái)呢？如果我上高中，大學(xué)又會(huì)面臨怎么樣的威脅呢？爸爸媽媽還會(huì)用怎樣的方式對(duì)我呢？為此，我打上了一個(gè)大大的“？”。
爸爸媽媽能給我少一點(diǎn)的壓力，多一點(diǎn)點(diǎn)的娛樂(lè)空間嗎？我渴望外面的世界，我渴望外面藍(lán)藍(lán)的天空，我不想永遠(yuǎn)做一只井底之蛙。
成長(zhǎng)作文6
或許，在我的腦海深處曾有過(guò)一段十分美妙的記憶。那回憶有如泡泡糖一般，粘貼在我的腦海中，抹也抹不掉，擦也擦不去。如今，記憶再次將我喚醒，喚醒了我腦海中的那一段段美好的時(shí)光……
時(shí)光的車輪碾過(guò)一道又一道深深的輪印，在我的身后，留下了一串串彩色的記憶�；厥走^(guò)去，依舊是那一片一眼望不到的田野，一片茫茫的油黃。油黃的麥田開(kāi)了又落，落了再開(kāi)。就這樣，在花開(kāi)花落中，我度過(guò)一個(gè)又一個(gè)春秋，從一個(gè)不知世事的男孩子長(zhǎng)成了一個(gè)英俊少年。
日子從身邊悄悄溜走，不經(jīng)意間我們都長(zhǎng)大了。閉上眼睛，回首往事，一切仿佛就發(fā)生在昨天，匆匆浮現(xiàn)在我眼前，又似乎發(fā)生在很久很久以前，以至于當(dāng)我掙開(kāi)眼睛的時(shí)候竟找不到半點(diǎn)痕跡。
春蘭秋菊，夏荷冬梅，這是大自然賦予的美麗芳華;春風(fēng)梳柳，夜雨潤(rùn)花，這是造物主滋潤(rùn)芳華的天工神韻;幼稚童真，年少青春，這是年齡賦予歲月的健康成長(zhǎng);童稚天真，少年?duì)�漫，這是天地滋潤(rùn)成長(zhǎng)的必備養(yǎng)料。我長(zhǎng)大了。 我在成長(zhǎng)的另一端，向后望，將視線定格在某個(gè)角落，一些模糊而又零碎的記憶，在我的心底，飄舞，飛翔。12歲了，我忘不了，永久的傷痛和快樂(lè)。成長(zhǎng)，不經(jīng)意間在空白的記憶中流逝。我還記得，成長(zhǎng)的路。
兩邊的樹(shù)木，郁郁蔥蔥，陽(yáng)光像細(xì)碎的玻璃碎片從縫隙中落下來(lái)，在地上留下斑斑駁駁的光影，很真實(shí)，卻又顯的撲殊迷離。
我不知道以后的路到底是什么樣子的，我更不知道，我以后將要面臨著什么，將要遇到什么樣的'挫折�！懊悦！薄凹帕取薄般露蔽蚁脒@應(yīng)該就是我現(xiàn)在的心情吧。
往日如歌，唱出了那美麗的篇幅;往日如水，澆灌了那酸楚的記憶;往日如光，刺破了陰霾的天空;回想往日，不禁暮然回首，茫茫，從今又添一段新愁。
陰沉的天空，凜冽的寒風(fēng)，長(zhǎng)大了的我奔走與人來(lái)人往的街道上，匆忙緊張。不經(jīng)意的回眸，我瞧見(jiàn)了墻角凌寒獨(dú)開(kāi)的白梅，視線一下子再也無(wú)法移開(kāi)。我，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地凝望著它，它的高潔，堅(jiān)強(qiáng)，典雅，在那幽幽的暗香中流動(dòng)，讓我驚詫。又是一陣寒風(fēng)呼嘯而過(guò)，我瑟縮著，抬頭，卻見(jiàn)那麥田在風(fēng)中美得愈加驚心動(dòng)魄。
驀然回首，幼時(shí)的我、稍大一點(diǎn)的我和如今的我，在成長(zhǎng)中感悟著，感悟著長(zhǎng)大。
成長(zhǎng)作文7
我是一個(gè)偏愛(ài)回憶的孩子，我以為忘本的人永遠(yuǎn)不會(huì)幸福。我現(xiàn)在的腦海中有許多零星的碎片，不知多年以后，我還能否用它拼出一幅完整的回憶。
忘記憂傷堅(jiān)強(qiáng)
好像昨天我還坐在那個(gè)熟悉的教室里，聽(tīng)著老師一遍一遍地說(shuō)：“再拼搏幾天，中考后想怎麼玩，怎麼玩。”
我凝視著那日益減少的倒計(jì)時(shí)，感受著那漸漸流逝的歲月。
如果不是親身體會(huì)，我永遠(yuǎn)不會(huì)知道經(jīng)歷初三就像經(jīng)歷一次生死輪回，我也不知道我會(huì)那麼堅(jiān)強(qiáng)。
體重一天比一天輕，分?jǐn)?shù)一天比一天少，奇怪的是我竟然不再流淚。
不，我并不是麻木，我只是要告訴自己要堅(jiān)持下去，因?yàn)槟銢](méi)有時(shí)間惆悵，你所要做的就是忘記憂傷。
于是，我每天都笑，笑得很甜很甜。原來(lái)你只要學(xué)會(huì)對(duì)自己微笑，即使遇到再大的困難，也可以變得快樂(lè)輕松。
可能因?yàn)槲业膱?jiān)強(qiáng)，可能因?yàn)槲彝浟藨n傷，上帝給了我一個(gè)機(jī)會(huì)，我今天才會(huì)在這里吟唱。
那些花兒。他們
沒(méi)有她們，我親愛(ài)的`朋友，我今天不會(huì)是幸福的。
那片笑聲讓我想起了那些花兒，在我生命的每一個(gè)角落靜靜為我開(kāi)放，我以為我會(huì)永遠(yuǎn)守在她身旁，如今我們已經(jīng)離去在人海茫茫。
每當(dāng)我安靜下來(lái)，就會(huì)想到和她們?cè)谝黄鸬娜兆?/p>
是她們陪我度過(guò)了那段艱難的歲月。
我病了，課桌上會(huì)有準(zhǔn)備的藥；
我冷了，身上會(huì)忽然多了一件衣服；
我傷心時(shí)，有人徹夜不眠安慰我一夜；
我高興時(shí)，有人陪我一起瘋，一起笑；
我所有所有的感動(dòng)，所有所有的幸福都是她們——我的朋友給予我的。
我固執(zhí)地以為我們注定要作一輩子的“親密戰(zhàn)友”。
可是中考把我們吹得七零八落，或不同�；虿煌啵傊�，我們無(wú)法再親密無(wú)間了。
有些故事還沒(méi)有講完，有些心情在歲月中已經(jīng)難辯真假，如今荒草叢生沒(méi)有了鮮花，好在曾經(jīng)擁有的春夏秋冬。
算了，算了，不與上天斤斤計(jì)較，雖然它很吝嗇于這點(diǎn)緣分。
我們只是不在一起了，但我們還是朋友。
我遇到了新的朋友，也許有一天她們也會(huì)很重要，也許有一天我也會(huì)懷念她們。
朋友，永遠(yuǎn)留在我的心里。
重頭開(kāi)始。新生
來(lái)到衡中，是我的驕傲。
現(xiàn)在的我信心百倍，一切重頭開(kāi)始。
我是新生，我要新生。
我已經(jīng)長(zhǎng)大，雖然有些寂寞，雖然有些普通，可我依然快樂(lè)，為了我的成長(zhǎng)，為了我的朋友。
成長(zhǎng)作文8
我感謝的人很多，而我最想感恩的是我的媽媽。從小到大媽媽給了我許多鼓勵(lì)和愛(ài)……從幼兒園開(kāi)始，我每個(gè)星期六、星期日都要去學(xué)習(xí)知識(shí)，剛開(kāi)始的時(shí)候覺(jué)得挺有意思的，漸漸地因?yàn)槟挲g增長(zhǎng)，功課的增多，我便有點(diǎn)力不從心了。
有的時(shí)候下雨或下冰雹的時(shí)候便想偷懶不想去，總是和媽媽說(shuō)：“天氣這么不好，就不去了吧？”但媽媽并沒(méi)有說(shuō)些什么，只是靜靜地看著我；但我從媽媽的眼睛里看出了堅(jiān)定、嚴(yán)厲。接著，媽媽就穿帶好雨衣，推著電瓶車出門了。我只好乖乖的跟在車后�？匆�(jiàn)媽媽彎曲的身體，頂著寒風(fēng)和冰冷的`冰雹，奮力地向前騎著；只見(jiàn)融化的冰雹，從媽媽的臉頰上不停地流下來(lái)�？蓩寢岊櫜坏眠@些，只是一個(gè)勁兒地向前“挺進(jìn)”，生怕遲到了。我的眼睛濕潤(rùn)了。
媽媽用她的行動(dòng)教會(huì)了我，無(wú)論做什么事情，都要持之以恒，不能半途而廢。期中考試的時(shí)候，因?yàn)榕驴嫉貌缓茫绎堃渤圆缓�，覺(jué)也睡不香。因?yàn)檫^(guò)度緊張，所以媽媽在考試的前一天，特意燒了我最愛(ài)吃的紅燒豆腐和排骨湯，還幫我復(fù)習(xí)了功課，安慰我說(shuō)：“放輕松一點(diǎn)，要有自信心。這幾天媽媽看你復(fù)習(xí)得很認(rèn)真，媽媽相信你會(huì)考好的，俗話說(shuō)的好‘失敗是成功之母’題目看仔細(xì)，不要粗心大意�！蹦菧厝岬脑捳Z(yǔ)，給我?guī)?lái)了自信心。
考試的時(shí)候我一點(diǎn)也不慌張，集中精力做題目，一題一題的檢查，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤立即改正。成績(jī)終于揭曉了，我考了一個(gè)優(yōu)異的成績(jī)，我飛奔回家，高興地把這個(gè)消息告訴了媽媽。她一邊親我的臉，一邊欣慰地笑了。我在教室里專心致志地寫(xiě)作業(yè)，突然間天空烏云密布，狂風(fēng)大作，我哀求老天爺千萬(wàn)不要下雨，不然就回不了家了。可是，老天爺偏偏跟我過(guò)意不去似的，要跟我“作對(duì)”，下起傾盆大雨�！岸ｂ忊彙狈艑W(xué)鈴聲響了，同學(xué)們和老師陸陸續(xù)續(xù)撐著傘回家了，只有我孤零零地站在教室里等著。正當(dāng)我焦急萬(wàn)分的時(shí)候，媽媽冒著狂風(fēng)暴雨，拿著雨衣來(lái)到教室。風(fēng)雨模糊了媽媽的臉，可媽媽卻說(shuō)：“對(duì)不起，媽媽來(lái)晚了，以后再也不會(huì)遲到了�！卑。寢寣�(duì)我的愛(ài)可真深呀！今后的我只能加倍努力，勤奮學(xué)習(xí)，來(lái)報(bào)答媽媽。感謝媽媽給了我自信和堅(jiān)強(qiáng)，給了我溫暖的愛(ài)，讓我懂得了如何感恩，……千言萬(wàn)語(yǔ)化成了一句話“感謝您親愛(ài)的媽媽，媽媽您辛苦了！”
成長(zhǎng)作文9
懷著一顆感恩的心去感知這個(gè)世界的人，便是一個(gè)善良的人；懷著一顆感恩的新去看待這個(gè)世界，這便是一個(gè)美好的世界。我們中華民族有“知恩不報(bào)非君子”“滴水之恩當(dāng)以涌泉相報(bào)”“吃水不忘掘井人”的古訓(xùn)，這值得我們不斷發(fā)揚(yáng)。
感恩是愛(ài)和善的基礎(chǔ)，當(dāng)有恩不報(bào)的現(xiàn)象越來(lái)越多時(shí)，“誰(shuí)幫人誰(shuí)就是傻子”·“硬起心腸來(lái)做人”就會(huì)成為一種文化，社會(huì)就會(huì)失去最起碼的良心。愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“每天我都無(wú)數(shù)次提醒自己，我的內(nèi)心和外在的生活，都是建立在其他活著和死去的勞動(dòng)的基礎(chǔ)上。
我必須竭盡全力，像我曾經(jīng)得到的.和正在得到的那樣，作出同樣的貢獻(xiàn)。”偉人和所有人一樣要懷著謙卑的感恩之心，沒(méi)有理由遺棄這分情感。很多時(shí)候，感恩并不在于回報(bào)什么，而是在自己與社會(huì)之間創(chuàng)造一種互相影響的友善氛圍，我們?cè)诳隙▌e人的同時(shí)，也升華了自己，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，感恩意識(shí)絕不是簡(jiǎn)單的回報(bào)父母養(yǎng)育之恩，它更是一種責(zé)任意識(shí)，自立意識(shí)，自尊意識(shí)和健全人格的體現(xiàn)。
感恩教育，要從關(guān)心理解父母，尊重師長(zhǎng)，感謝對(duì)自己有幫助的人和事做起。父母養(yǎng)育了我們，我們應(yīng)該感謝父母；老師給予了我們知識(shí)，提高了我們的能力，我們應(yīng)該感謝愛(ài)自己·幫助自己的人，也要學(xué)會(huì)感謝挫折的傷害。成功給我們的榮耀和信念，我們感謝成功；失敗給我們教訓(xùn)，使我們成熟，我們感謝失��；即使對(duì)傷害自己的人，也要心存感激，因?yàn)樗瑯邮刮覀兂砷L(zhǎng)。當(dāng)挫折或傷害來(lái)臨時(shí)，不要首先想到自己“倒霉”，而要以積極的態(tài)度看待事物；這件事對(duì)我有什么價(jià)值？
對(duì)我的人生有什么幫助？要培養(yǎng)學(xué)生用感恩的心面對(duì)挫折和傷害的思維習(xí)慣。有一首小詩(shī)這樣說(shuō)：活在感恩的世界里，感謝欺騙你的人，因?yàn)樗鲞M(jìn)了你的見(jiàn)識(shí)；感激傷害你的人，因?yàn)樗ゾ毩四愕男闹尽?/p>
感恩是一種美德，是一種境界，是一種做人的態(tài)度，更是一種外世的哲學(xué)。我們每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝市長(zhǎng)的培養(yǎng)之恩，感謝自然的承載之恩，感謝時(shí)代的機(jī)遇之恩，感謝黨的關(guān)懷之恩，讓我們張開(kāi)愛(ài)的翅膀，用感恩的心孝敬父母，尊重師長(zhǎng)，用感恩的心只爭(zhēng)朝夕，奮發(fā)成才，用感恩的心弘揚(yáng)正氣·回報(bào)社會(huì)吧！
成長(zhǎng)作文10
哲學(xué)家說(shuō)過(guò)，人是世界的靈魂，自己是人的生命的體現(xiàn)者。文學(xué)家說(shuō)過(guò)，人是燈火闌珊的燈火，自己是人的夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)著。
大千世界，人充斥著世界的角角落落。我是多么的渺小��！然而，在我緩慢的成長(zhǎng)中我窺視到了我的偉大。我是一只小小的火柴，可以照亮心靈的天空；我是一片嫩綠的新葉，可以傾倒多情季節(jié)；我是一朵潔白的浪花，可以飛躍博大的海洋。我還是我，我無(wú)法審視我自己我不知道如何擺正我的位置。
我總是在猶豫中徘徊。然而，卻讓我想到一些事情，譬如某種胸襟和精神。于是，我重翻”人生歷程“，如一陣春風(fēng)吹皺春池，漣漪四起。
父母的期望，自己的信誓旦旦，老師的用心良苦，都是我感受到自己擔(dān)負(fù)著責(zé)任——成長(zhǎng)的責(zé)任，追求的責(zé)任，進(jìn)取的責(zé)任，實(shí)現(xiàn)宏大報(bào)負(fù)的責(zé)任。于是，在我緩慢的成長(zhǎng)中，我可以沒(méi)有云霞的多姿，但我可以做那潔白的云朵；我可以沒(méi)有百花的明艷，但我可以做一顆荒原上的小草。
小草如果因?yàn)闃?shù)的偉岸而感到痛苦，那我們就不會(huì)見(jiàn)到遼闊的草原；貝殼如果因?yàn)樾闹械腵一粒沙而感到痛苦，那他永遠(yuǎn)孕育不出珍珠；流水如果因?yàn)榍胺降臍堁露械酵纯�，那我們永遠(yuǎn)不會(huì)目睹”飛流直下三千尺"的壯觀。成長(zhǎng)，如果因?yàn)橛辛舜煺鄱械酵纯啵敲慈藢⒉粫?huì)出現(xiàn)成功、幸福、希望。成長(zhǎng)之中，我們都需要挫折來(lái)磨練。用為經(jīng)歷過(guò)挫折的生命，便是那絢爛無(wú)比的彩虹。
落葉在空中盤(pán)旋，譜寫(xiě)著一曲感恩的樂(lè)章，那便是大樹(shù)對(duì)滋養(yǎng)它的大地的感恩；白云在蔚藍(lán)的的天空中飄蕩，繪畫(huà)著那一幅感人的畫(huà)面，那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩。我們能健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)到現(xiàn)在，完全都要?dú)w功于從小哺育我們的父母和那孜孜不倦教誨我們的老師。所以，在我們一天一天的成長(zhǎng)中，我們要學(xué)會(huì)感恩與曾經(jīng)幫助過(guò)你的一切事物。
在緩慢的成長(zhǎng)中，人們總是免不了有所追求，但我們真正地追求應(yīng)該是怎樣的呢？追求蓮的高尚純潔。周敦頤所贊美的“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，成為蓮的品格和內(nèi)涵。蓮的入污不染的精神讓人欽佩，值得學(xué)習(xí)。追求梅花的矢志不渝，梅花不僅“香自苦寒來(lái)”，而且“零落成泥碾作塵”，追求這種境界多么高潔、偉岸。追求竹子的堅(jiān)韌剛強(qiáng)。這使我想到鄭板橋的詩(shī)句：“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”。在成長(zhǎng)中正是這種強(qiáng)勁堅(jiān)韌，正直向上，咬定目標(biāo)，決不放松的精神值得我們學(xué)習(xí)。
讓我們?cè)谌松牡缆飞暇徛鴥?yōu)雅的成長(zhǎng)吧！
成長(zhǎng)作文11
已是五月，陽(yáng)光明媚，暖風(fēng)拂面，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近鳥(niǎo)鳴聲聲，給人以十分舒爽愜意的感覺(jué)。
閑來(lái)無(wú)事，我便從書(shū)架上抽出一本《愛(ài)的教育》，坐在窗前靜靜閱讀。
這本書(shū)用日記的形式描寫(xiě)了小男孩安利柯生活中的一點(diǎn)一滴，語(yǔ)言雖然很樸素，卻感情真摯，讀來(lái)使人興致盎然。
不知不覺(jué)，一本書(shū)讀完了，我舒了一口氣，又回想了一下書(shū)中的故事，心里竟有種莫名的感動(dòng)，因?yàn)槟亲掷镄虚g流露出的那種師生之愛(ài)，家庭之愛(ài)，盡管只是一些微不足道的小事，但當(dāng)它們一件件地羅列在書(shū)頁(yè)上時(shí)，我竟有了種被震撼的感覺(jué)。
愛(ài)不就是這樣的嗎？它像空氣一樣，默默地縈繞在你的身旁，義無(wú)反顧地為你付出，而不圖回報(bào)。雖然它一次次的被忽視，但正是這些小事，組成了我們繽紛的生活。
猛然間，我發(fā)現(xiàn)自己平時(shí)忽略了多少平凡而又溫暖的細(xì)節(jié)，對(duì)身邊這些無(wú)時(shí)無(wú)刻不在關(guān)愛(ài)著我們的人視而不見(jiàn)啊。
書(shū)桌上一杯熱氣騰騰的牛奶，是寒夜一件溫暖的大衣，餐桌上為你成長(zhǎng)精心搭配的早餐……這些細(xì)節(jié)里滿意的都是愛(ài)。
我正默默地想著，突然，媽媽的腳步聲打斷了我的`思緒，我抬頭一看，她正端著一杯奶茶走來(lái)：“看書(shū)累了吧，來(lái)，喝杯奶茶。”我高興極了，迫不及待的地接了過(guò)來(lái)，大口大口地喝著，媽媽見(jiàn)了我這副樣子，不禁在一邊笑了，無(wú)意間，我看到了媽媽眼角浮起的皺紋，不禁為之一顫：父母為我們付出了這么多，我們又何曾懷有感恩之心？我心里不禁泛起一絲內(nèi)疚。
總感覺(jué)自己已經(jīng)長(zhǎng)大，卻突然醒悟，自己還是這么不懂事。
我端詳著手中的玻璃杯，空空如也，只是還留有余溫，就像媽媽那溫暖的愛(ài)，我一定要還他一顆感恩的心。
我捧著杯子悄悄來(lái)到媽媽身邊，卻又愣住了，不知該說(shuō)些什么，媽媽見(jiàn)了呆立著的我，問(wèn)：“還要一杯嗎？”我笑了，當(dāng)我的手再一次觸碰到那盛滿的杯子時(shí)，嘴里竟生硬地吐出一聲謝謝。
媽媽怔住了，奇怪的看著我，我羞澀地扭過(guò)頭去，心里卻有種如釋重負(fù)的感覺(jué)，我知道自己又成長(zhǎng)了一步——我學(xué)會(huì)了感恩。
夕陽(yáng)西下，我靜靜地?fù)崦潜尽稅?ài)的教育》，它讓我明白了愛(ài)，更讓我在感恩中成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)作文12
天地創(chuàng)造時(shí)間，時(shí)間制造了歷史，歷史遺留下回憶，回憶又被時(shí)間沖逝�！}記
回憶這個(gè)緩慢而優(yōu)雅的成長(zhǎng)故事。
朋友生性活潑，機(jī)靈過(guò)人。然而，卻是父母老師眼中的“模范壞學(xué)生”！幼時(shí)，朋友父母為事業(yè)闖南北、奔東西。任由他的所作所為，胡作非為�！霸摴軙r(shí)不管，現(xiàn)在又?jǐn)[出一副老子的姿態(tài)”——朋友�！吧庾龅迷絹�(lái)越好了，有點(diǎn)安慰。但是有什么用？沒(méi)用。那么幸苦是為了什么？忙了都是白忙。想要彌補(bǔ)，好像找不到方向了，找不到�！薄笥训哪赣H。事業(yè)上的得心應(yīng)手讓父母找回一絲安慰，但怎樣也拉不回兒子的漸行漸遠(yuǎn)。
朋友如行尸走肉般地打架、抽煙、酗酒、頂撞老師在學(xué)校度日如年的'墮落到底，不停的從一個(gè)學(xué)校轉(zhuǎn)到另一個(gè)學(xué)校 ······這些所做作為讓父母寒掉一切心。后來(lái)父母索性又再生了個(gè)孩子，把所有的希望寄托到弟弟身上。表面上朋友默默無(wú)語(yǔ)。只是變本加厲的重復(fù)往日那不像生活的生活來(lái)向父母喧囂心中的不滿和悲痛�！八麄儾欢遥娴奶欢�。每次看到他們對(duì)弟弟那么好，他們接送他上學(xué)，給他喂飯，他哭的時(shí)候他們抱他、哄他，我真的真的很妒忌他！在我和弟弟一樣大的時(shí)候，他們又在哪里？難道我就那么不討他們喜歡嗎？
說(shuō)完這些，朋友突然飛奔上了樓。
我聽(tīng)說(shuō)人是在長(zhǎng)大后才學(xué)會(huì)嗚咽的，在我們小時(shí)候，無(wú)一例外，全是號(hào)啕。就在我的腳踏上最后一級(jí)樓梯時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)一聲短暫的嗚咽。不知為何，那一刻，我原本懸著的心一下塵埃落定了。還能哭出來(lái)，就沒(méi)事。
次日。朋友向那他從前恨痛入骨髓的人道：“我要讀書(shū)“！那一瞬。母親——那個(gè)外人眼中的女強(qiáng)人。在那個(gè)她愛(ài)得傾盡所有的兒子面前落下了淚�？薜媚敲磦模敲磩�(dòng)情，那么暴風(fēng)驟雨！那一瞬。在兒子心中。只母親一個(gè)人，抵得過(guò)千軍萬(wàn)馬，四海潮生。
浪子回頭金不換。朋友的成長(zhǎng)蛻變是生的希望，命的夢(mèng)想。
這個(gè)緩慢而優(yōu)雅的成長(zhǎng)故事，獻(xiàn)給我最愛(ài)的朋友——龔韋華。
我在回憶之前曾把這個(gè)故事烙向我的身體，我在遺忘后把殘存心底的畫(huà)面寫(xiě)在這里。
成長(zhǎng)作文13
讀《中學(xué)生感恩故事全集》有感。我們應(yīng)該如同書(shū)中的那些主人公一樣，學(xué)會(huì)感恩。在感恩中成長(zhǎng)......
書(shū)中最令我感動(dòng)的是一個(gè)叫依娃的小女孩。她和別的孩子一樣，他們同樣饑餓。當(dāng)城中的面包師帶來(lái)盛有面包的籃子的時(shí)候，別的孩子如同窩蜂涌了上來(lái)爭(zhēng)搶著他們所認(rèn)為最大的那個(gè)面包。而伊娃卻在最后拿去了那個(gè)最小面包并很有禮貌的說(shuō)了聲謝謝。這件事雖小。故事也同樣簡(jiǎn)單。但我卻被伊娃感動(dòng)。因?yàn)樵谒纳砩暇哂袆e的孩子所沒(méi)有的那一顆感恩的心。其他孩子的表現(xiàn)令伊娃的那一聲謝謝顯得格外“刺耳”
在我看來(lái)。擁有一顆感恩的心是那么的重要。如果沒(méi)有伊娃的那一聲謝謝。也許面包師就會(huì)對(duì)這一群饑餓的孩子停止供應(yīng)一天一份的面包 。正是伊娃的那一聲謝謝。換來(lái)了面包師對(duì)小伊娃的特別照顧。伊娃也因此獲得了跟多的收獲。我們可以看出感恩是多么的重要。
韓信小時(shí)候家中貧寒。父母雙亡。他雖然用功讀書(shū)。拼命習(xí)武。然而。掙錢的本事卻一個(gè)也不會(huì)。迫不得已。他只好到別人家吃‘白食’，為此常遭到別人冷眼。韓信咽不下這口氣，就來(lái)的淮水邊垂釣。用魚(yú)換飯吃。經(jīng)常饑一頓飽一頓�；此吷嫌袀�(gè)老奶奶為人家漂洗紗嫘。人稱‘漂母’。她見(jiàn)韓信挨餓挺可憐，就把自己帶的`飯分一半給他吃。天天如此。從未間斷。韓信發(fā)誓要報(bào)答漂母之恩。韓信被封為‘淮陰侯’后對(duì)漂母分食之恩始終沒(méi)忘。派人四處尋找。最后一千金相贈(zèng)。
我們身邊也有感恩故事。教師節(jié)剛過(guò)不久。同學(xué)們都向老師送出了小禮物。禮物很輕。重的是禮物背后的師生情。老師站在那三尺的講臺(tái)。含辛茹苦的為我們傳授知識(shí)。不管是酷暑炎炎的夏日，還是那白雪皚皚的冬天。老師一如既往的對(duì)我們認(rèn)真負(fù)責(zé)。給予我們我們無(wú)微不至的關(guān)心。教師節(jié)那天老師接過(guò)禮物后。笑著對(duì)我們說(shuō)。你們長(zhǎng)大了。因?yàn)槟銈儗W(xué)會(huì)了感恩！是啊！我們學(xué)會(huì)了感恩。
感恩是一種生活態(tài)度，是一種品德，是一片肺腑之言。如果人與人之間缺乏感恩之心。必然會(huì)導(dǎo)致人際關(guān)系的冷淡，所以每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩。尤其是孩子。孩子是家庭的中心，所以要讓他們學(xué)會(huì)感恩。
成長(zhǎng)作文14
書(shū)中有一位叫海倫·凱勒的傳奇女性，她出身在一個(gè)幸福的家庭，爸爸、媽媽非常疼愛(ài)她，可是突如其來(lái)的疾病，讓她變成了一位又聾又啞又盲的殘疾人，她的父母不但沒(méi)有拋棄她，反而請(qǐng)來(lái)了一位優(yōu)秀的教師安妮？莎莉文小姐，莎莉文老師用自己博大的胸懷，細(xì)心揣摩海倫的心理，用最適合的教學(xué)方法和熱心引導(dǎo)，成功打開(kāi)了海倫的心靈之窗，最后，海倫順利的就讀于全世界最好的大學(xué)——哈佛大學(xué)。
讀完后，我十分感動(dòng)，萬(wàn)分欽佩。我已經(jīng)被海倫的`執(zhí)著與不被疾病打敗的精神感動(dòng)了，作為四肢健康的平常人都做不到，海倫身體殘疾是不幸的，但同時(shí)她也是幸運(yùn)的，因?yàn)樗龅搅艘晃缓美蠋煱材�？莎莉文小姐，是她把海倫從黑暗的世界里拉到光明之中，讓她成為了一個(gè)有用的人，海倫是在愛(ài)的教育中成長(zhǎng)。我很感激爸爸、媽媽給了我生命，給了我健康，給了我良好的習(xí)慣，從咿呀學(xué)語(yǔ)到成長(zhǎng)中的我一直有愛(ài)的溫暖、愛(ài)的陽(yáng)光包圍著，讓我在愛(ài)中快樂(lè)地成長(zhǎng)。愛(ài)有許多種，而我得到的是無(wú)私的親子之愛(ài)，樂(lè)于奉獻(xiàn)的師生之愛(ài)，愛(ài)就像空氣一樣，每天都在我們身邊，我很感謝老師們辛勤付出，您們像蠟炬一樣照亮了我，讓我喜歡上了英語(yǔ)、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)。
老師對(duì)我的關(guān)心與幫助時(shí)時(shí)刻刻印在我的腦海里，就拿英語(yǔ)孫老師來(lái)說(shuō)，她是教課中年齡最大的，但她的教學(xué)方法豐富生動(dòng)、有趣，而且能揣摩小孩子的心理所想，讓我對(duì)英語(yǔ)情有獨(dú)鐘；顧老師是我的新班主任，也是語(yǔ)文老師，喜歡洞察我們的舉動(dòng)，糾正缺點(diǎn)，每當(dāng)我取得一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)，您就會(huì)投來(lái)贊賞的目光，給我鼓勵(lì)。正是您們無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)給了我學(xué)習(xí)的動(dòng)力，在愛(ài)心中慢慢成長(zhǎng)并快樂(lè)地學(xué)習(xí)，鮮花感謝雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)鮮花成長(zhǎng)；蒼鷹感恩天空，因?yàn)樘炜漳茏屗w翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗�；我要做的只有好好學(xué)習(xí)，做全面發(fā)展的小學(xué)生，用好成績(jī)來(lái)回報(bào)，將來(lái)做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的棟梁之材。
成長(zhǎng)作文15
五一勞動(dòng)節(jié)我讀《愛(ài)的教育》小四年級(jí)學(xué)生安利科，他用寫(xiě)日記的方式記錄了他生活了，讀完才發(fā)現(xiàn)無(wú)論哪一章，哪一節(jié)，都把“愛(ài)”表現(xiàn)得精髓深入、淋漓盡致，大至國(guó)家、社會(huì)、民族的大我之愛(ài)，小至父母、師長(zhǎng)、朋友間的小我之愛(ài)，處處扣人心弦、感人肺腑。其中《感恩》這一篇令我記憶憂心。內(nèi)容是
“如果是你的朋友斯帶地，決不會(huì)派先生的不是的。你今天恨恨地說(shuō)‘先生態(tài)度不好’，你對(duì)自己的父親母親，不是也常有態(tài)度不好的時(shí)候嗎？先生有時(shí)不高興是當(dāng)然的，他為了小孩們，不是勞動(dòng)了許多年月了嗎？學(xué)生之中有情義的固然不少，然而也有許多不知好歹，蔑視先生的親切，輕看先生的勞力的。平均說(shuō)來(lái)，做先生的苦悶勝于滿足。無(wú)論怎樣的圣人，處在那樣的地位，能不時(shí)時(shí)動(dòng)氣嗎？應(yīng)該敬愛(ài)先生：因?yàn)橄壬歉赣H所敬愛(ài)的人，因?yàn)槭菫榱藢W(xué)生犧牲自己一生的人，因?yàn)槭情_(kāi)發(fā)你精神的人。
先生是要敬愛(ài)的啊！你將來(lái)年紀(jì)大了，父親和先生都去世了，那時(shí)，你在想起你父親的時(shí)候也會(huì)想起先生來(lái)吧，那時(shí)想起先生的那種疲勞的樣子，那種憂悶的神情，你會(huì)覺(jué)得現(xiàn)在的'不是了吧。意大利全國(guó)五萬(wàn)的學(xué)校教師，是你們未來(lái)國(guó)民精神上的父親。他們立在社會(huì)的背后，拿著輕微的報(bào)酬，為國(guó)民的進(jìn)步發(fā)達(dá)勞動(dòng)著。你的先生就是其中的一人，所以應(yīng)該敬愛(ài)。你無(wú)論怎樣愛(ài)我，但如果對(duì)于你的恩人——特別的是對(duì)于先生不愛(ài)，我斷不歡喜。應(yīng)該將先生當(dāng)做叔父一樣來(lái)愛(ài)他。不論持你好，或責(zé)罵你，都要愛(ài)他。不論先生是的時(shí)候，或是你以為錯(cuò)了的時(shí)候，都要愛(ài)他。
先生高興，固然要愛(ài)，先生不高興，尤其要愛(ài)他。無(wú)論何時(shí)，總須愛(ài)先生啊！先生的名字，永遠(yuǎn)須用了敬意來(lái)稱呼，因?yàn)槌烁赣H的名字，先生的名字是世間最尊貴、最可仰慕的名字呢！并且，有時(shí)還要耐了心去教導(dǎo)那生病的學(xué)生，神情的不高興是當(dāng)然的”讀完了這篇《感恩》我認(rèn)為家長(zhǎng)不論持你好，或責(zé)罵你，都要愛(ài)他。不論家長(zhǎng)以為你錯(cuò)了的時(shí)候，都要愛(ài)他因?yàn)樗麄兛偸怯性虻模∥覀冮L(zhǎng)大了一定要愛(ài)我們的父母，要記得感恩！因?yàn)槭撬麄凁B(yǎng)育了我們
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