小學(xué)生作文7篇（薦）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的小學(xué)生作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生作文 篇1
黑色星期四這個(gè)星期，我們經(jīng)歷了一場(chǎng)悲慘的事件。
在這個(gè)星期四的第四節(jié)科學(xué)課上，有某女生上課玩手機(jī)被老師發(fā)覺了，這老師將這件事告訴了我們班班主任。老師在中午來到了我們班級(jí)開始問話， 那位學(xué)生肯定逃不了被訓(xùn)的懲罰，不僅僅她被訓(xùn)，老師還說：“不管是現(xiàn)在還是以前只要玩過聊過天的都得到她那去。”于是又有一批女生去了，老師見后，十分傷 心。還哭了。
誒，又是一批人被罵，不僅老師哭了，他們也哭了，老師還叫了他們的家長(zhǎng)來了。第二天他們家長(zhǎng)都來了，不僅他們被罵了，他們手記還被沒收了。他們表情都十分傷心。
我們千萬(wàn)不能做這種事，上課玩手機(jī)是不對(duì)的`，這就算對(duì)他們的懲罰吧！
小學(xué)生作文 篇2
讀《董存瑞舍身炸碉堡》有感讀了《董存瑞舍身炸碉堡》的故事，我深深被董存瑞的英勇獻(xiàn)身精神所感動(dòng)。故事講述的是1945年秋天，在解放隆化的戰(zhàn)斗中，董存瑞為了把最后一個(gè)碉堡炸毀，做出了英勇的抉擇。董存瑞在其他戰(zhàn)友的掩護(hù)下沖到橋下，他發(fā)現(xiàn)橋下無法放置炸藥包，就用槍托拼命的砸，可是卻沒能砸出放置炸藥包的坑。正在這時(shí)主攻的號(hào)角吹響了，他看見很多戰(zhàn)士被敵人的槍擊中，為了不讓更多戰(zhàn)士犧牲，他毫不猶豫地左手舉起炸藥包，右手引燃導(dǎo)火索并高呼：“為了新中國(guó)，前進(jìn)！”一聲巨響，地動(dòng)山搖。敵人的橋型暗堡被炸得粉碎。看完這個(gè)故事我的眼睛不禁流淚了，我被董存瑞的英勇行為感動(dòng)了。他從小就有保衛(wèi)祖國(guó)的'信念，他在戰(zhàn)斗中用自己的生命為部隊(duì)開辟前進(jìn)的道路。雖然他犧牲了，可他的精神卻永遠(yuǎn)留在我們心中不能忘懷。他舍身為國(guó)的革命精神，激勵(lì)著無數(shù)革命英雄為了我們的國(guó)家，為了人民的解放不懈奮斗著。董存瑞的英名永垂不朽。他舍身炸碉堡的事跡傳遍了中華大地。我覺得董存瑞非常偉大。雖然他犧牲了，但是，他那視死如歸、英勇奮戰(zhàn)的革命精神將永遠(yuǎn)激勵(lì)著我們不斷奮發(fā)進(jìn)取、勇往直前。與董存瑞相比，我覺得自己真是渺小。平時(shí)遇到一點(diǎn)困難一點(diǎn)挫折就會(huì)垂頭喪氣，叫苦叫累。董存瑞的英雄事跡給了我很大的啟發(fā),我決心要向他學(xué)習(xí)，做一個(gè)勇于拼搏、不怕困難、不怕吃苦，在今后的學(xué)習(xí)中再接再厲，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。
小學(xué)生作文 篇3
這幾日，小A糧草盡絕，迫于冬天的威逼。神偷小A開始著手于冬天的生計(jì)問題，于是天衣無縫的盜竊案即將重現(xiàn)。
小A整日忙于挑選合作伙伴，身影如鬼魅般出現(xiàn)在夕陽(yáng)下某個(gè)市區(qū)的角落，那半瞇起來的雙眼精確地計(jì)算著房中的寶藏，閃爍著餓虎般焦急的欲望的光芒。
又一次來到了Ｂ花園Ｂ樓，小李懊惱的責(zé)怪自己。那座普通的樓房如磁鐵對(duì)磁石般的引力吸引著小A，仿佛走進(jìn)了一個(gè)永遠(yuǎn)盡頭的惡夢(mèng)。
一股如暴風(fēng)般的好奇心極力將他一次次推向B樓，小A屈服了自己的第六感采取了狩獵行動(dòng)。
午時(shí)，小A從容不迫的來到A小區(qū)，眼角的余光將周圍的情況一收眼底。十幾年的漂泊生活早已將小A的心錘煉的比鋼鐵還堅(jiān)硬，臉上鎮(zhèn)定自若的小A早已擺脫了剛出道時(shí)的羞澀。小A不禁在內(nèi)心掀起一股驕傲的浪花。
衣冠楚楚的小A早將B樓調(diào)查的一清二楚。這戶人家中午是沒有人的。小A從容大方的進(jìn)了B樓，仿佛那是一件再自然不過的事情了。
“木門!”小A的心又“騰”地猛跳了一下。沒有了銅牙鐵網(wǎng)的防護(hù)，小A卻緊張的不敢伸手了。普普通通的木門又將小A帶回了那個(gè)凄慘的'下午。小A得意洋洋地面對(duì)那扇木門，意氣風(fēng)發(fā)地開始用工具開門。誰(shuí)知在開門的一霎那間，幾千瓦特的電流差點(diǎn)將小A變成了烤雞，想起那件事，小A的臉上蒙了一層灰色。心有余悸的兩眼直呆呆的看著眼前的木門，“會(huì)不會(huì)重復(fù)昨天的歷史，不行，我怎能打退堂鼓呢？想我小A也是偷中的高手，多少富豪的保險(xiǎn)箱拜倒在我腳下�！毙重新振作了一下。將此次帶來的裝備一一穿戴起來。
隨后，小A搖身一變，變成了久經(jīng)沙場(chǎng)的將軍。用他鷹般銳利的雙眼收集數(shù)據(jù)，并以電腦般的速度作出結(jié)論。一切準(zhǔn)備好了，額角的汗珠此時(shí)閃爍著刺眼的光芒。
門木仿佛等待著小A行動(dòng)似的，小A沒有多少功夫就打開了門，一絲疑慮爬上了心頭，眉間再一次堆起一座高聳入云的山。小A搖了搖頭，腦袋立刻被激活了。“我怎能進(jìn)入這呢？”我小A豈是貪生怕死之徒�！翱尚還是小心翼翼地用腳推開了門。正當(dāng)小A興高采烈的踏入房間的第一步時(shí)。
一束光線剌痛了小A的眼睛。那墻壁上的男孩此時(shí)興高采烈的沖著小A微笑，淚水一滴滴悠閑的爬上了小A的面頰，“我，有多久沒回家了”小A呆呆地掰起手指算起。
小學(xué)生作文 篇4
一、要交代清楚事情發(fā)生的地點(diǎn)、時(shí)間
要把事情的經(jīng)過、因果寫明白。
一件事，總離不開時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件、原因、結(jié)果等六個(gè)方面的內(nèi)容，因此，只有把這些方面寫清楚了，才能使別人明白你寫了一件什么事。
然而，交代這六個(gè)方面內(nèi)容不應(yīng)該呆板，要根據(jù)文章的需要靈活掌握。
時(shí)間、地點(diǎn)也并不是非要直接點(diǎn)明不可的，有時(shí)候可以通過描述自然景物的特征及其變化。
將它們間接表示出來。如“雞喔喔叫了起來”，就是指天將亮了：“西邊的太陽(yáng)就要落山了”，指的是傍晚，等等。
二、要把事情經(jīng)過寫具體，并做到重點(diǎn)突出
在記敘文六個(gè)方面的內(nèi)容中，起因、經(jīng)過和結(jié)果，是構(gòu)成事情最主要的環(huán)節(jié)。
為了把事情寫得清楚、明白，在記敘中一定要寫好事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果，特別要把事情的經(jīng)過寫具體，給人留下完整而深刻的印象。
三、記敘的條理要清晰
一件事都有發(fā)生、發(fā)展和結(jié)果的過程，按照事情發(fā)展的'順序記敘，文章的條理就會(huì)清楚明白。
確定記敘的順序以后，還要安排好段落層次。
適當(dāng)?shù)胤侄�，可以使文章眉目清楚�?/p>
要做到記敘的條理分明，必須在動(dòng)筆之前，仔細(xì)地想一想，文章應(yīng)該先寫什么，再寫什么，然后寫什么，把記敘的輪廓整理出來。
寫記敘文，必須考慮哪些先寫，哪些后寫，安排好記敘的順序，否則就會(huì)頭緒雜亂，條理不清。
小學(xué)生作文 篇5
一天早晨，兔媽媽讓小兔去南瓜地里栽南瓜，他看見一個(gè)金黃色的大南瓜，小兔想把南瓜運(yùn)回家，可是，怎么運(yùn)回去呢？突然，他看到小熊騎著自行車輕輕松松地過來了。他想：自行車的`輪子是圓的，南瓜也是圓的，自行車的輪子會(huì)滾得，南瓜當(dāng)然也會(huì)滾動(dòng)了。
于是，小兔把南瓜豎了起來，滾回了家。
兔媽媽打開門，奇怪地問：“你是怎么把南瓜運(yùn)回來的呢”？小兔驕傲地說：“這是我滾回來的”，兔媽媽夸小兔真聰明！
小學(xué)生作文 篇6
經(jīng)過兩個(gè)月的跑操訓(xùn)練，今天我們終于迎來了跑操比賽。
我們穿著綠色的校服，戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，頭上戴著運(yùn)動(dòng)帽，手上戴著白手套，整裝待發(fā)。一聲令下，我們抬起頭，昂起胸，挺直腰，握緊拳，眼看前方，邁開有力的.步伐跑了起來。“1、2、3、4！” “享受陽(yáng)光，快樂成長(zhǎng)，百年附小，童心飛揚(yáng)！”響亮的口號(hào)聲響徹云霄。一圈、兩圈——
跑操比賽獲得了圓滿成功。
小學(xué)生作文 篇7
昨天晚上我約了張博雅一起去看《寶葫蘆的秘密》。今天早上我早早就到了長(zhǎng)風(fēng)劇場(chǎng)，九點(diǎn)鐘的電影她還沒有來，我和媽媽只好先進(jìn)去看了。影院大廳很大，我們座在正中間，忽然大廳一下子全黑了，電影開始了，不一會(huì)兒張博雅和她媽媽來了，我們座在一起看起了《寶葫蘆的秘密》。
《寶葫蘆的`秘密》主人公是王葆，王葆很喜歡航空設(shè)計(jì)，夢(mèng)想長(zhǎng)大成為一名航天員，總喜歡不勞而獲，雖然寶葫蘆經(jīng)常幫助他，但總是事得其反，最后寶葫蘆也走了，王葆也明白了世上沒有免費(fèi)的午餐，什么事要通過自己的努力才能得到成績(jī)。我喜歡片中的寶葫蘆，因?yàn)樵谕踺嵯孪笃宓臅r(shí)候同學(xué)讓他吃“馬”，寶葫蘆以為是從口中吃，就讓王葆吃下了這個(gè)“馬”棋子，太搞笑了。片中還有許多笑話，逗得我們哈哈大笑。從片中我知道了一個(gè)道理，不勞而獲是什么也得不到的，我們要踏踏實(shí)實(shí)做好每一件事，學(xué)習(xí)也是一樣的。
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