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最好的作品作文15篇【經(jīng)典】
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的最好的作品作文，希望能夠幫助到大家。
最好的作品作文1
每逢過(guò)年我最憧憬的便是年夜飯上那盤金黃閃爍的五香卷，甘甜中含著清新，外皮脆爽而有嚼勁。這該是多么奇妙的手藝！兒時(shí)過(guò)年看爸爸和爺爺做的時(shí)候，心中滿是驚嘆和期待，期待我能親手做出這年的味道。今年，我上了初二，帶著一家人的期盼，我終于完成了這平凡而又意義的愿望。
剛出鍋的五香卷來(lái)嘍！我驕傲地端著盤五香卷，香氣縈繞在整個(gè)年夜飯桌上。爸爸自豪地接過(guò)，為這多彩的年夜飯?zhí)砩狭俗詈蟮囊还P。爺爺欣慰地笑著：來(lái)來(lái)來(lái)，嘗嘗我們這自家人做的地地道道的五香卷！
想著昨天中午跟著爺爺和爸爸難得到菜市場(chǎng)買菜買肉。今天早早地起來(lái)洗菜、切肉……忙忙碌碌間一直有爸爸和爺爺?shù)呐惆�。我手握菜刀，小心翼翼地切著，菜刀和木氈的碰撞聲忙碌地響著，心中充�?shí)而愉悅。爸爸仔細(xì)地挑著綠蔥，用水沖洗著，流水刷刷而過(guò)，蔥香彌漫在廚房的每一個(gè)角落。爺爺忙著挑選他最重視的豆皮，不時(shí)轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)聊著家常。那絲縷豆香時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，沁人心脾。
倒入地瓜粉、肉、蔥花等餡料，爺爺便老練地?cái)嚢杵饋?lái)，像打太極一樣。我著急要上，匆匆地胡攪一通，卻攪得東一塊西一團(tuán)。做事情怎么能這樣著急！尤其是揉餡料的時(shí)候，要均勻攪拌才能將這五香融合。聽(tīng)罷爺爺?shù)闹笇?dǎo)，我開始耐住性子慢慢攪，漸漸地，手有些酸痛，但餡料慢慢均勻了，肉香、蔥香、面粉香……漸漸混合起來(lái)，成了我記憶深處那熟悉的五香卷獨(dú)有的家的味道。我深吸一口氣，仿佛那五香卷已經(jīng)在我口中散著香氣了。我便再不顧那酸痛，更加用勁地拌了起來(lái)。
接著就是包了，這是爺爺要求最嚴(yán)格的`一關(guān)。我先是看爸爸用菜刀輕輕一劃，便取下一張平整的豆皮，我抓起一把餡料，就往上一鋪，卻恰似門外噼啪噼啪響的鞭炮聲那般此起彼伏，粗糙不堪。爺爺嘴上批評(píng)著，手上卻收拾著這難以挽回的局面。頭尾都要包上，我說(shuō)過(guò)了多少次，有頭要有尾！爺爺看著那落魄不堪的五香卷，向爸爸投去批評(píng)不滿的目光。爺爺，包個(gè)五香卷而已，這么嚴(yán)格干嘛？再不嚴(yán)格一點(diǎn)，以后就沒(méi)多少人會(huì)這手藝嘍！是啊，如今有多少人吃五香卷是自己做的？還有多少人知道這么去做這些傳統(tǒng)的東西？
最后蒸熟，下油鍋。油剛開始不停濺著，刺到皮膚不免地疼痛，但堅(jiān)持一會(huì)，這油鍋里的油竟慢慢地溫順了許多。
圍坐在年夜飯桌上，看著這桌上的五香卷，聞著這清香，我心中感慨萬(wàn)分。眼前，金黃色的豆皮閃著光芒，一家人和和諧諧，熱熱鬧鬧，廳前那大大的福字倒著。我不免想象幾百年前，我們的祖先圍坐在一起，桌上也有著那么一盤五香卷，同樣是清香四溢。這撲鼻而來(lái)的香味好像飄過(guò)悠悠歷史，來(lái)到這亙古不變的年夜飯桌上。此時(shí)，那五香卷便是我歷經(jīng)艱辛打造的最好的作品，里面有包容，有批評(píng)，有家的氣息……夾一塊五香卷，放進(jìn)嘴里，慢慢品味這最好作品的香甜，此時(shí)這五香之味變得深刻而豐富，我心中不僅有兒時(shí)的驚嘆，更是自豪和驕傲。因?yàn)檫@手藝還在，那五香甜意依舊延綿……
最好的作品作文2
碧綠的青苔鋪滿地面，遠(yuǎn)處的林子時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，一條清澈的河流像一條棉柔的圍巾緊緊懷抱著一座老屋，這就是我的老家。而在這座老屋后的院子里，有一棵挺拔的香椿樹，它是我親手種下的，它陪我一起茁壯成長(zhǎng)。它與我是那么地親近，它是我最好的作品。
那一年暑假，我與父母去鄉(xiāng)下老家避暑。由于老家比較偏遠(yuǎn)，所以距離老家有三四個(gè)小時(shí)的車程。在車上忍受不了無(wú)聊，便大吵大鬧，心中也憧憬著老家的樂(lè)趣。終于到了老家，發(fā)現(xiàn)并沒(méi)有想象中的熱鬧：大多數(shù)鄰人都搬入城內(nèi)，兒時(shí)的小伙伴們也四離八散·……我充滿了失望，直到我無(wú)聊中走進(jìn)了后院的“大花園”中。
這是姥姥“苦心經(jīng)營(yíng)”的花園，或許也可以叫作菜園。我像是哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸一樣，盡情遨游在這一個(gè)世外桃源。這時(shí)，我的問(wèn)題一連串的拋向姥姥：“姥姥，這個(gè)像喇叭樣子的是什么花呀？”姥姥答：“那是牽牛花�！薄袄牙眩@個(gè)有很多針樣子的是什么呀？”“孩子，那是捕蠅草�！薄斑@個(gè)一碰它就動(dòng)的是什么花呀？”“孩子，那不是花，那是含羞草！”……姥姥不厭其煩地陪我在“大花園”中探索。這時(shí)，我看見(jiàn)院子里的一個(gè)角落里還空著。原來(lái)，姥姥剛清理了一下院子，把花兒們擺的緊湊了一些，所以空出來(lái)一塊地。它像我心里的一塊空缺，我打算填滿它。第二天，我讓父親帶我去集市上買花種。看著花花綠綠的種子，我想象著它們開花的樣子，美極了！突然我看到有人在賣樹苗，湊上前去，我忽然聞到一股獨(dú)特的香氣，刺激著我的味蕾。父親解釋說(shuō)那是香椿樹苗，在我的一再堅(jiān)持下，我們買下了這棵和我一般高的樹苗。回到院子里，我開始了我的創(chuàng)作：我毫不費(fèi)力地刨開一個(gè)小坑，將樹苗塞進(jìn)去埋好，又澆了點(diǎn)水：這是我看電視時(shí)學(xué)到的。誰(shuí)知第二天一大早，我就看見(jiàn)樹苗倒在地上，毫無(wú)生機(jī)。爸爸告訴我：“種樹苗可沒(méi)有那么簡(jiǎn)單，它需要用心去鉆研然后再種，你要自己獨(dú)立完成！”我再一次堅(jiān)定信心。我又在父母以及姥姥的指導(dǎo)下開始了：我先用水壺往那個(gè)空角落澆了兩壺水，將土地的土壤澆透；又照定了一塊空間比較大的地方挖坑，以便于以后大樹的.伸展；將樹苗深埋后把土地填埋上去壓實(shí)，以便于樹苗的扎根；再豎了三根木條固定樹苗……
終于，大功告成！
我的臉上、手上身上都是泥土，也散發(fā)著泥土清新的味道。我每天都來(lái)給它修整、澆水。在暑假結(jié)束之前，我看到了它們的成長(zhǎng)。到現(xiàn)在，我也每年都回老家為他修整、澆水。望著早已高出我?guī)妆兜尼齑髽�，心中也是無(wú)比的快樂(lè)。它也給姥姥的小院增添了一色生機(jī)。
這棵香椿樹就是我的成就，我以它為快樂(lè)。它也是我最好的作品。
最好的作品作文3
春天來(lái)了！她穿著碎花小裙，輕盈地穿梭在花草樹木間，空氣中頓時(shí)散發(fā)出蓬勃的生機(jī)。
這氣息感染了我，我決定帶上相機(jī)，去捕捉春天的美，攝下最美的風(fēng)景，成就最好的作品。
我穿過(guò)一條條街道，望向那挺立在道旁的一棵老樹。它的樹干是筆直的，繁枝向四周伸展開來(lái)，上面點(diǎn)綴了一些綠色。嫩生生的小葉片在風(fēng)中輕舞，仿佛一張張微笑的面孔，帶著春的氣息，展現(xiàn)出勃勃生機(jī)，將原本樸實(shí)的樹襯得鮮活無(wú)比，神氣十足。站在樹下，細(xì)細(xì)打量，葉的嫩綠與枝的棕褐色交織在一起，如同網(wǎng)一般的枝條清晰分明。我忍不住用相機(jī)記錄下了這個(gè)美好的畫面。
老樹下是一片權(quán)木叢，權(quán)木叢里伸出幾朵小花，探頭探腦，搖曳生姿，不知是花兒點(diǎn)綴了權(quán)木，還是權(quán)木襯托了花兒，十分有趣。我將相機(jī)對(duì)準(zhǔn)了這一場(chǎng)景，將這美好的畫面記錄了下來(lái)。
接著，我又把鏡頭對(duì)準(zhǔn)了那修剪得整齊的木槿，奇形的松，怪狀的柏，怒放的花，清潔的馬路，井然有序行駛的車輛。
為了讓我照到的春天足夠完美，讓我的作品成為最好，我又將照片瀏覽了一遍，發(fā)現(xiàn)權(quán)木叢旁的落葉照了進(jìn)來(lái)。
我皺了皺眉，我只希望美好的春天留在照片里，不希望有別的不完美的東西出現(xiàn)。
我看向那幾片落葉，發(fā)現(xiàn)有的落葉已經(jīng)腐爛了，融在土里，與土混為一體了。內(nèi)心想：這色彩并不鮮艷的落葉，不是一處敗筆嗎？刪了再拍一張吧。
慢點(diǎn)，小乖乖！一個(gè)渾厚的聲音傳到我的耳際，我順著聲音望去，旁邊的廣場(chǎng)上一位老太太拄著拐杖，眼睛包裹著蹣跚而行的小孫子，生怕他摔了下去。廣場(chǎng)上還有很多老人陪著小孩在玩耍嬉戲。
我突然想起落紅不是無(wú)情物，化著春泥更護(hù)花，落葉變成了泥土，去滋養(yǎng)了下一代葉子。而這一群老人不正是那落葉的縮影嗎？看似不美，實(shí)則蘊(yùn)含著美的精神。我差一點(diǎn)忽略了一個(gè)神美的鏡頭。我立刻打消了刪的念頭。
這時(shí)，眼前一亮，一位園林工人正在路邊的花壇專心地修剪，一位清潔工人正在專注掃起那一片片零散的垃圾，一位警察叔叔正在紅綠燈路口忙碌地指揮交通
我猛然明白，原以為奇花、異草、奇松、怪柏，光潔的.馬路，井然有序的車輛是春天最美的風(fēng)景，是自己所攝的最好的作品，卻忽略了落葉的存在，更忽略了打造這些美景的人的存在，他們才是春天最美的風(fēng)景。
于是，我把鏡頭再次對(duì)準(zhǔn)了落葉，對(duì)準(zhǔn)了牽著孫子手的老奶奶，對(duì)準(zhǔn)了園林工人、清潔工人、警察叔叔反復(fù)地拍攝。
眾里尋他千百度。驀然回首，那人卻在燈火闌珊處，啊，我終于成就了這一次的最好的作品。
最好的作品里記載著最美的風(fēng)景，這風(fēng)景不只是珍藏在我的照片里，更珍藏于我的人生，激勵(lì)我去愛(ài)崗敬業(yè)，成就自己最美的人生風(fēng)景，打造自己最好的人生作品。
最好的作品作文4
每個(gè)人都有自己最自豪、滿意的作品，這些作品一直在無(wú)形中激勵(lì)我們成長(zhǎng)。我也有自己最好的作品，它每時(shí)每刻都在鼓勵(lì)我不斷前行。
從三年級(jí)開始，我就特別喜歡玩魔方。那時(shí)，我們班一位同學(xué)帶了一個(gè)魔方來(lái)學(xué)校，并向全班展示了怎么復(fù)原。這對(duì)我造成了巨大的影響�；丶液�，我做的第一件事情，就是把一直躺在柜子里的舊魔方拿出來(lái)，仔仔細(xì)細(xì)地擦拭了一番。這個(gè)六面的彩色正方體似乎燃燒著，點(diǎn)燃了我心中的希望。這棱角之間蘊(yùn)含的無(wú)盡奧秘，如一個(gè)無(wú)形的黑洞，吸引著我不斷的探索。
周末的晚上，我完成了作業(yè)后，我找到了一個(gè)教魔方的網(wǎng)站，打開魔方教程，從晚上十點(diǎn)開始，一邊看教程一邊練習(xí)，先是復(fù)原第一層、第兩層……由于時(shí)間太晚了，媽媽多次催促我去休息，我央求媽媽說(shuō)，我要學(xué)會(huì)復(fù)原六個(gè)面再去睡，不用等我了。時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)過(guò)去，我終于成功地復(fù)原六個(gè)面。抬頭一看，已經(jīng)快零晨?jī)牲c(diǎn)了。此后魔方便成了我形影不離的好友了，吃飯、睡覺(jué)、走路時(shí)，魔方都不曾離開我的手。我成了班上少數(shù)幾個(gè)可以在一分鐘內(nèi)可以復(fù)原魔方的人之一，我感到非常自豪。
一晃到六年級(jí)了，班里同學(xué)們對(duì)魔方的熱情也漸漸消退了。一天，一位同學(xué)拿著魔方，在班級(jí)展示了讓我吃驚的復(fù)原速度——45秒。這又重燃了我玩魔方的熱情，我信心滿滿地與他們一次次比試，可是魔方仿佛在為我冷落它這么久而生氣，我的手指也像木棍一樣不聽(tīng)我使喚，生硬得很。我回家和媽媽說(shuō)：“媽媽，我要學(xué)速擰，您幫我找個(gè)老師吧！”媽媽非常支持我玩魔方，很快幫我找到了老師。我給自己定下了一個(gè)看似簡(jiǎn)單卻又遙不可及的目標(biāo)：35秒！我認(rèn)真的`記下老師教的新公式，這些公式比初級(jí)要復(fù)雜很多，讓人望而卻步。我感覺(jué)與“35秒”漸行漸遠(yuǎn)了，心情非常低落。“放棄”這兩個(gè)字在我的腦海中飄來(lái)飄去，這個(gè)曾經(jīng)沒(méi)有想過(guò)的詞，今天卻在我腦海中陰魂不散。當(dāng)我凝視著這個(gè)彩色的六面體時(shí)，我仿佛回到了三年級(jí)初學(xué)魔方的那些日子，我緊握魔方，重新一次次的練習(xí)這些公式，我想我的人生字典里不會(huì)再出現(xiàn)“放棄”兩個(gè)字。
眼看就要小學(xué)畢業(yè)了，班級(jí)組織了一場(chǎng)魔方比賽，我想：這是我展現(xiàn)實(shí)力的好機(jī)會(huì)！我拿上書包和魔方，昂首挺胸地向?qū)W校走去。到了學(xué)校，同學(xué)們?cè)缫雅d致勃勃地坐在座位上，等待比賽的開始。我放下書包，拿著魔方就走上臺(tái)，面對(duì)著同學(xué)，開始打亂魔方。嗶的一聲，比賽開始了，我飛快地轉(zhuǎn)動(dòng)魔方，擰著一個(gè)個(gè)熟悉的公式，很快一個(gè)完整的彩色正方體呈現(xiàn)在我眼前，我贏了！我創(chuàng)造了自己最好的成績(jī)：29秒。母親用手機(jī)記錄下了我突破自我創(chuàng)造佳績(jī)的精彩時(shí)刻。
玩魔方，教會(huì)了我勇于挑戰(zhàn)自我、永不放棄的品質(zhì)。這短短的29秒，是我最好的作品。
最好的作品作文5
逝水東流，綠染青山，荏苒的時(shí)光就這樣悄然而逝。望著墻上那幅被時(shí)光抹去光澤的畫作，心中漾起層層漣漪……
盛夏至，蟬鳴陣陣聒噪不止，光影婆娑映窗檐。還記得那日，是一學(xué)期最后的一堂素描課，老師像往常一樣，干脆利落地布置了任務(wù)：自主布景，自主創(chuàng)作一幅最好的作品。話音落，畫室一度陷入沉寂，我閉眼，沉思，口中銜著一支筆，開始在腦海中構(gòu)想畫面：一椅，一布，一壺，一扇，一枯枝。擺放好后，感覺(jué)似乎還缺了點(diǎn)味道，隨手拿起一個(gè)銹跡斑斑的鐵罐擺上，端詳了好一陣子后，鋪紙，起筆。
不久，身邊好事的同學(xué)，傳來(lái)陣陣嬉鬧聲，此起彼伏。我忍不住抬眼瞄了瞄，手中的筆也停了下來(lái)，看著同學(xué)歡鬧的樣子，我匆匆打下底稿，與旁人暢談起來(lái)，談笑風(fēng)生，眉間喜氣洋洋。不知過(guò)了多久，突然傳來(lái)“老師來(lái)了！”畫室突然安靜了下來(lái)，同學(xué)們?nèi)珞@弓之鳥一般，四處亂竄，回了座位，我也識(shí)相地閉了嘴，往門口一看，老師正叉著腰，怒氣從鏡片直射出來(lái)，我不禁打了寒戰(zhàn)，乖乖地繼續(xù)提筆作畫，可腦子里像一團(tuán)漿糊似的，下一步要怎么畫，心里沒(méi)有一點(diǎn)數(shù)，手也毫無(wú)章法地在畫紙上機(jī)械地?cái)[動(dòng)著，思緒亂如麻。
老師從我身邊走過(guò)，看了一眼我的“大作”，“嘖嘖”兩聲，搖了搖頭，一幅恨鐵不成鋼似地，“心不靜，什么都畫不好！”我停下筆，盯著眼前的畫，越看越心煩意亂，我索性把畫撕下，揉成一團(tuán)扔在一邊，我深吸一口氣，讓心靜下來(lái)，回想這張畫的作畫初衷，畫面感油然而生，手起筆落，行云流水，輕重有序，明暗正好。那椅，斑駁；那布，泛黃；那壺，掉釉；那枝，枯折；那罐，浮銹，這些時(shí)間的`滄桑印記，仿佛在訴說(shuō)一個(gè)古老的傳說(shuō)。這都是時(shí)間的杰作，時(shí)間沉淀下來(lái)的精華，我也一層層地疊加，對(duì)畫面進(jìn)行深入刻畫，將時(shí)間帶來(lái)的破敗感一筆一筆地在畫紙上緩緩暈開來(lái)，如止水漣漪，似四月的芳菲綻放山野，畫影映入雙眸，我亦入畫中。身邊人來(lái)人往，步履匆匆，可我卻如處?kù)o默空山之中，專注于畫中神游，耳畔似乎只剩那筆尖與畫紙碰撞摩擦出的響聲，回蕩在心間，似醉人樂(lè)音。
良久，最后一筆畫罷，我長(zhǎng)長(zhǎng)舒了一口氣，抬頭向窗外望去，夕陽(yáng)吝嗇地收起它最后一點(diǎn)的光輝，晚風(fēng)吹起我的畫紙，如少女那飄逸的衣袂，我將畫放在遠(yuǎn)處。老師走過(guò)來(lái)拾起我腳邊的一團(tuán)紙，展平，放在畫的一旁，那是我最初的畫稿，線條粗糙，明暗層次雜亂，還有幾處手磨臟的痕跡，不及最后這張的細(xì)膩而又大氣，給人滿滿的畫面感，老師眉間充滿喜氣，笑道：“不驕不躁，這才是我想看到的最好的作品！”“收拾一下，放學(xué)吧。”
我將筆收回筆盒，看著磨平的筆尖，看著滿是污漬的雙手，和那張畫作，若有所思……
最好的作品作文6
夏至日，蟬鳴陣陣不絕耳，光影婆娑映窗檐。我坐在木方桌前，桌上鋪了一張素白的宣紙；左上方擺了一個(gè)溏瓷碗，幾支毛筆浸泡在清水中；右上方則擺了各色的顏料，朱砂、赭石、花青、藤黃………
是的，今天我即將結(jié)束學(xué)習(xí)了一年的中國(guó)畫課程，而老師給我的結(jié)課要求很簡(jiǎn)單：自主完成一幅“最好的作品”，最好的作品？這我可犯了難，要知道之前的作品都是臨摹和老師指導(dǎo)我完成的，這次自主創(chuàng)作，可謂讓我毫無(wú)頭緒。
老師似乎看出了我的煩惱，微微一笑：“回想一下你這一年的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，最好的作品自然就出來(lái)了�！�
于是便開始回憶，最先映入腦海的是每天傍晚來(lái)學(xué)畫的場(chǎng)景：暮色四合，微微泛黃的陽(yáng)光傾泄在畫室的每一處角落，將整間畫室渲染的古樸而寧?kù)o，也將我內(nèi)心的些許浮躁撫平。老師說(shuō)：“內(nèi)心平靜，不驕不躁，是作畫最基本的要求。”
于是我了然，抽出最大支的毛筆，將些許赭石、胭脂與藤黃暈染在一起，暈出每日傍晚陽(yáng)光的顏色。然后在宣紙上慢慢地，大層大塊地渲染，渲染出最樸實(shí)也最溫柔的底色。
第二個(gè)場(chǎng)景，是我與中國(guó)話緣分的'開始：那時(shí)，我偶然經(jīng)過(guò)老師的畫室，一抬眼便看見(jiàn)貼在玻璃上的一張白玉蘭的畫。我一看就喜歡上了，細(xì)致的線條，素凈潔白的顏色，含苞欲放的花骨朵兒以及畫中渲染的典雅的氛圍，一下子勾起了我心中對(duì)古典美的向往。從此，我便決定要學(xué)中國(guó)畫，要去追尋那份心中的熱愛(ài)。所以，我知道我應(yīng)該畫什么了。用最細(xì)的毛筆，蘸上墨，細(xì)細(xì)勾勒出一片片花瓣，用鈦白和濃青的顏料徐徐糝之，那朵白玉蘭便承載著我的初心綻放了。
第三個(gè)場(chǎng)景比較有些與眾不同了。練習(xí)工筆畫，對(duì)線條的要求一定是干凈利落且平穩(wěn)的�？墒浅鯇W(xué)畫時(shí)，我連筆都拿不穩(wěn)，畫出的線條總是歪歪扭扭。于是老師便拿出一沓厚厚的白描圖，要我一張張細(xì)致地臨摹，那么多的圖案，即使再生動(dòng)有趣，時(shí)間久了也變得枯躁無(wú)味，長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)讓手變得酸痛，手指被磨出了繭，連筆尖也變得毛糙。這樣的困難讓我心生退意。甚至想過(guò)放棄中國(guó)畫。但我最終還是堅(jiān)持下來(lái)了，我的線條也逐漸變得平穩(wěn)而嫻熟。因?yàn)榭刂凭�條的力度與毛筆字有異曲同工之處，我甚至還練了一手書法。歷經(jīng)磨難，方得始終。我在白玉蘭旁畫了一塊平滑的山石。象征著我在重重困難的打磨之下，不僅鍛煉了控筆的沉穩(wěn)力度，也鍛煉出一顆沉穩(wěn)的心。
最后一個(gè)景物，我?guī)缀醪患偎妓鞯禺嫵鲆恢缓�。它曾被清幽的玉蘭花香所吸引，在古樸的陽(yáng)光下沉淀，經(jīng)過(guò)重重山石般的打磨。最終，破繭成蝶，展翅飛舞。
至此，我的畫就完成了：暮色四合的傍晚，潔白的玉蘭花悄然吐露幽芳，沉穩(wěn)的山石在夕陽(yáng)中靜默，蝴蝶在花石間翩翩起舞。這幅最好的作品，是我成長(zhǎng)蛻變。
回首過(guò)往，不禁感概萬(wàn)千，在這一年的學(xué)畫過(guò)程中，我由毛躁變得沉穩(wěn)，由青澀變得文靜，還找到自己所熱愛(ài)并愿意為之努力的的事物——中國(guó)畫。
春去秋來(lái)，冬過(guò)夏至，我完成這幅最好的作品，歷時(shí)一年。
最好的作品作文7
一陣清涼舒爽的晚風(fēng)悄悄地溜進(jìn)臥室，帶著濃郁的芬香，伴著凹凸不平的落葉，和皎潔的月光，默不作聲地將美好灑落一地。白天的那一件事，不，那一件作品，讓我久久地沉浸在喜悅之中……
夕陽(yáng)西下。
我獨(dú)自一人，拖著沉重笨拙的步子，吃力地提著一袋臟兮兮的泥巴，氣喘吁吁地走著�！皡纭薄K于到了一滴滴碩大的汗水止不住地流著，疲憊不堪地我一如既往地停下腳步。不慌不忙地看左邊的垃圾桶一只見(jiàn)那雜亂無(wú)章的地板上，數(shù)不勝數(shù)的蟻蟲肆無(wú)忌憚地飛舞；一袋袋垃圾好像一只只可怕的惡霸隨心所欲地吞噬著地面；一只只蒼蠅像開聯(lián)歡會(huì)似的“群魔亂舞”，“引吭高歌”；那說(shuō)那不忍直視的垃圾桶，邊緣早已被污泥“拉入黑名單”……抬頭一望右邊數(shù)十米處也有一個(gè)垃圾桶，只見(jiàn)那兒地上沒(méi)有一絲一毫的`垃圾或是污泥，整個(gè)垃圾桶像拭過(guò)似的閃著粼粼波光，一切整潔而大方……
我，不由自主地犯愁了，心中像開辯論會(huì)似的，左邊？還是右邊？左邊的垃圾桶又臟又滿，右邊的垃圾桶空空如也；扔左邊，清潔工會(huì)很累，扔右邊人會(huì)說(shuō)我“多此一舉”……
時(shí)間艱澀地流動(dòng)著，像沙漏墜入我亂如麻的心房：左邊？右邊？左邊很近，可遍布著討厭的垃圾；右邊頂遠(yuǎn)，可那里一干二凈……左？右？左？右？……我就這么一左一右地思考著，判斷著，猶豫著，躊躇不前。還是左邊吧！于是我大步流星地直上前。
面對(duì)著一片狼藉般的畫面，我情不自禁地后悔起來(lái)，這里本已污穢不堪、烏煙瘴氣，我怎么能如此不負(fù)責(zé)任地丟在這兒呢？……全神貫注地想著，下意識(shí)地甩了甩勒得發(fā)出椎心般疼痛的雙手，突然一個(gè)念頭在心中閃過(guò)，并以迅雷不及掩耳之勢(shì)遍布全身，別人都扔了，我為什么不能扔？我扔了，它很臟，我不扔，它不也臟嗎？不會(huì)差我這一袋吧？于是，匆忙間，我的手惶惶一松心也為之一震，驚恐之間，我惴惴不安地跑開了。
忽然，一陣奶聲奶氣的話音撲入耳簾：“嘟一扔垃圾嘍“循聲望去，只見(jiàn)一個(gè)小女孩”手中抓著一張?zhí)枪�，歡蹦亂跳地來(lái)到路口，知道左邊垃圾桶滿后，不假思索地走向右邊。還沒(méi)有邁出半步，就被一個(gè)打扮得花枝招展的阿姨不耐煩地拉了回來(lái)“扔這里跑那么遠(yuǎn)干嘛？”不，老師教我們不能亂扔垃圾！“小女孩毫不猶豫地甩開阿姨的手，一臉燦爛地向右走，胖胖的小臉和兩個(gè)朝天小辮子好像扇動(dòng)著翅膀的小蝴蝶那么可愛(ài)……
我見(jiàn)此情此景，我也莊重地?fù)炱鹄�，不緊不慢地走向右邊的垃圾桶，二話不說(shuō)地丟了進(jìn)去。霎時(shí)間，我感到如釋重負(fù)，心滿意足地看著扔下的垃圾，心情比雨后天晴還要愉悅，還要爽朗，走到拐腳邊，一陣明澈的歌聲撲入耳畔：“巨輪要駛離自私時(shí)代，宇宙送我來(lái)是要與地球相愛(ài)……人作的后果萬(wàn)物承受……“是啊”，地球只有一個(gè)，保護(hù)環(huán)境比任何參賽作品都要重要，只有這么做，路的那一邊才會(huì)綻放太陽(yáng)的笑臉……是啊保護(hù)家園“共營(yíng)生命綠色”，這不是一份最好的作品嗎？
人的一生，作品數(shù)不勝數(shù)，但什么樣的作品才算最好？今天的傍晚，我尋覓到了答案。
最好的作品作文8
我沒(méi)有作品，因?yàn)槲一畛闪藙e人的作品。
有的時(shí)候，我也想叛逆一次。
——題記
一
清潔后晶瑩透徹的櫥窗玻璃被女孩呼出的熱氣迷蒙。她抬手擦了擦玻璃，目光卻從未離開過(guò)白暫的貨架上，讓她向往已久的游戲機(jī)。
冬日的早晨，霧氣干冷，讓滾燙的心飄逝，消散。
母親很快從隔壁出來(lái)找她了，這一點(diǎn)都不意外。她明白自己做不了什么，只能用眼神祈求母親。
當(dāng)然，這無(wú)濟(jì)于事。
母親將她單手抱起，往她懷中塞入一本剛剛購(gòu)買的《新華字典》：“玩那些東西的都是不聽(tīng)話的孩子，我們現(xiàn)在好好讀書，以后想玩什么玩什么�！�
路邊的野花冒出頭，想迎接三月春風(fēng)，卻猛然發(fā)現(xiàn)冬還未央。
母親說(shuō)，她一定會(huì)成為最好的作品，擁有最好的人生。女孩聽(tīng)從了。自此，她就是個(gè)聽(tīng)話的孩子。
二
最后一本課本放進(jìn)了同桌的書包里。拉鏈關(guān)上了，關(guān)住了女孩冰冷的心。
她后悔昨天晚飯后過(guò)分的興高采烈，當(dāng)她描述完自己與同桌的友情后，才猝不及防地發(fā)現(xiàn)父母異樣的神情。沉默是異口同聲的開始，之后便是詰責(zé)。
“你的同桌是個(gè)差生？”
她沒(méi)有回答，也不想回答，因?yàn)樗靼祝煽?jī)優(yōu)異的前提，是失去友誼的權(quán)利。母親離開了，抄起的手機(jī)留下她慍怒的溫度。
踏入房間的腳步后，電話接通。書桌尚存的余溫中，那個(gè)所謂“三好學(xué)生”的課本壓住了她身旁的一切。同桌的背影通知著失敗，她曾幻想同桌的'試卷上能出現(xiàn)燦爛干凈的紅色足跡，但她才明白，除了自己，誰(shuí)都不會(huì)成為她最好的作品。
六月驕陽(yáng)似火，炙烤下，芒果樹的影子萌芽了花。
三
餐桌上的氣氛寂靜得駭人，但誰(shuí)都不敢打破。升騰的熱氣中，我的手凝固在時(shí)光的邊緣。碗里的飯菜已冷，冷卻內(nèi)心，冷卻目光。
父親丟下筷子，有些面紅耳赤：“你不是每天背古文的時(shí)間都沒(méi)有嗎，哪來(lái)的時(shí)間學(xué)繪畫？繪畫加分嗎，保送嗎？”
我選擇沉默，幾年的周旋讓我明白這是最好的策略。奶奶盡量想表現(xiàn)得苦口婆心，雖然，她知道這不是我想要的。
“已經(jīng)初二了，考上重點(diǎn)高中才是首要。要學(xué)什么以后學(xué)不行？”
以后？我真的只能順著所有人的一意孤行，等到麻木了一切之后再去思考我的人生？
誰(shuí)愿意呢。
所有人勸告我穩(wěn)妥度日，可我認(rèn)為，所謂的穩(wěn)定，只不過(guò)是在浪費(fèi)生命。
所有人勸告我平凡是真，但又有誰(shuí)，在年少的時(shí)候，想成為一個(gè)普通人。
夢(mèng)想埋藏在心中太久，發(fā)出吶喊的那一刻，不是嘲笑，就是怒斥。
四月的桃紅燦爛無(wú)主，蹁躚出伶仃的花。而我，踏出了十四年來(lái)從未踏出的一步。我離開了，讓關(guān)門的聲音不輕不重地響徹整個(gè)空洞空白的家。我知道我從未是誰(shuí)的最好的作品，而我最好的作品，是我真正的自己。
回憶中，游戲機(jī)發(fā)出老套的背景音樂(lè)，同桌的試卷填滿了她的信心，我用心撣塵，潔白的畫紙上，歲月的顏料落下最珍貴的一幅作品。我不想回頭，因?yàn)�，回首是傀儡，面向是人生�?/p>
最好的作品作文9
陽(yáng)光透過(guò)樹葉，小圓斑落在窗臺(tái)上，被風(fēng)拂過(guò)的樹葉，摩擦的聲音勾起我的思念。
那是一棵很普通的樹，普通到至今都無(wú)法叫出它的學(xué)名。但它陪伴我度過(guò)了天真無(wú)邪的童年，見(jiàn)證我懵懂的青春歲月，是我成長(zhǎng)的見(jiàn)證者。
老家門口的那棵無(wú)名樹，它始終都“長(zhǎng)不高”，就一人高低。如大腿粗細(xì)的樹干，年輪已經(jīng)走了16圈了，依然挺拔地屹立在老家門前，保護(hù)著我們?cè)?jīng)的家。條形狀的墨綠色樹葉上，泛著黃色的小斑點(diǎn)，就像閃爍的星星，點(diǎn)綴著浩瀚的天空。
我已經(jīng)有些時(shí)日沒(méi)回老家了，今天決定和老爸回老去看看爺爺�！鞍�，你還在磨蹭什么呀？快點(diǎn)啊！”我早已迫不及待�？粗职帜弥话汛蠹糇映鰜�(lái)，我心中有些驚訝和疑惑，但是我看到爸爸的眼中卻閃著光芒……
到家的第一件事，竟不是去爺爺家，而是隨著爸爸來(lái)到家門口�？粗职帜闷鸫蠹糇�，開始修剪那棵無(wú)名樹，從上往下，三兩下，樹枝樹葉“嘩嘩”的落在地上。一棵枝繁葉茂的樹，十幾分鐘之后變成了光禿禿的模樣，只剩下幾片殘存的枝葉。大部分的樹枝都是穿著樹皮，冬天的寒風(fēng)凜冽，裸露的樹枝蜷縮著身子。但依舊挺立在門前，仿佛用堅(jiān)定的眼神望向遠(yuǎn)方，絕不認(rèn)輸。
我很不解，轉(zhuǎn)向剛忙完活的爸爸：“爸爸，你為什么要將這棵樹剪得光禿禿的呀，枝繁葉茂的樹被你剪得沒(méi)有樹的模樣，這哪還算是樹啊。而且如果你沒(méi)有剪掉的話，過(guò)幾個(gè)月或是幾年，說(shuō)不定它能變得更茂盛，成為一棵參天大樹，還能為農(nóng)民提供綠蔭呢？”
“孩子，我很高興你能為農(nóng)民伯伯們著想。但是問(wèn)題得就近解決，現(xiàn)在它長(zhǎng)得很茂盛，但是這條小巷子總共就這么點(diǎn)地方，它已影響到過(guò)路的人們了�；蛘撸憧梢該Q個(gè)角度想，現(xiàn)在剪了它的枝葉，大冬天的，他失去了綠葉的保暖，就像出了溫室的花朵，它一定會(huì)更努力地生長(zhǎng)，把根扎得更深，努力汲取養(yǎng)分，積極向光明處成長(zhǎng)。人生就像樹根一樣，越是艱難困苦，根就會(huì)扎向更黑暗的土里，樹根扎得有多深，樹就長(zhǎng)得有多高。人生亦是如此，你未來(lái)的路還很長(zhǎng)，還有很多挑戰(zhàn)等著你。爸爸希望當(dāng)你遇到困難時(shí)不要輕易放棄。頑強(qiáng)的草兒，都可以沖破“巖石的`封印”，相信自己，迎難而上，你終究會(huì)走向光明的。”
無(wú)意間的轉(zhuǎn)頭，我看見(jiàn)爸爸眼睛里再一次充滿光芒，抬著頭，仰望著湛藍(lán)的天空。一瞬間，我似乎能體會(huì)到爸爸話中含義了……
這棵無(wú)名樹，見(jiàn)證了我天真無(wú)邪的童年，見(jiàn)證了我懵懂羞澀的青春歲月，見(jiàn)證了我走向成長(zhǎng)的第一步。那光禿禿的模樣早已成為我心中最好的作品——那是用心悟出來(lái)的作品，傾注著爸爸的良苦用心，飽含著我的夢(mèng)想……
童年固然美好，今時(shí)亦多精彩。于是，我們都是欣賞成長(zhǎng)的作品，感悟著的成長(zhǎng)，思考著的成長(zhǎng)，無(wú)悔著的成長(zhǎng)。成長(zhǎng)的我們，把一切隱藏在心底，唯有留在心海的漣漪在一層層地明晰……
最好的作品作文10
人常道：曹雪芹最好的作品是《紅樓夢(mèng)》，達(dá)芬奇最好的作品是《蒙娜麗莎》，貝多芬最好的作品是《英雄交響曲》。那么，如此普通的我，最好的作品將是何物？又將如何展示？
展示的.機(jī)會(huì)到底是讓我盼來(lái)了——語(yǔ)文老師布置了一項(xiàng)實(shí)踐作業(yè)，讓同學(xué)們以小組為單位，試講“語(yǔ)文園地”的內(nèi)容。
為了在我夢(mèng)寐以求的活動(dòng)中脫穎而出，冥思苦想后我決定“趁熱打鐵”，以新學(xué)的辯論會(huì)為核心做文章。僅用了一天就把講義寫好，并背得滾瓜爛熟，還交待了兩位“助教”怎樣配合。上臺(tái)展示前，我已可操左券。
我剛邁上講臺(tái)，就發(fā)現(xiàn)了私自換位的錦陽(yáng)和元馨，我便立刻箭步?jīng)_過(guò)去，蹙眉說(shuō)道：“無(wú)規(guī)矩，不成方圓。我的課堂不許私自換位，都站到講臺(tái)旁聽(tīng)課！”
聽(tīng)了這番話，同學(xué)們紛紛投來(lái)不滿的目光，面對(duì)這樣一位嚴(yán)師，也只是敢怒不敢言。元馨立即站起來(lái)解釋：“今天我忘帶眼鏡了，錦陽(yáng)是怕我看不見(jiàn)，才換了位�！�
沉默、思忖、轉(zhuǎn)身、踱步�！啊畤�(yán)師出高徒’，我沒(méi)有讓你們寫反思已經(jīng)是不錯(cuò)的了，你們只是在講臺(tái)上聽(tīng)一節(jié)課，又有何妨？”話音方落，雅雀無(wú)聲，見(jiàn)她們?nèi)绫蝗f(wàn)千磐石壓住，要走不走，舉步維艱。我勃然大怒：“違了紀(jì)律還不肯虛心認(rèn)錯(cuò)嗎？沒(méi)有‘嚴(yán)師’，何來(lái)‘高徒’？我若縱容，你們?cè)鯐?huì)改錯(cuò)？不愿上來(lái)，無(wú)妨！你們寫一份檢討吧……我不愿耽誤時(shí)間。”撫首長(zhǎng)嘆，掃視教室，見(jiàn)同學(xué)們由竊竊私語(yǔ)變?yōu)榇舐曊務(wù)�，頗有“舉兵造反”、“揭竿而起”之勢(shì)，我便順?biāo)浦�，大聲道：“不許私下討論，有什么意見(jiàn)請(qǐng)?zhí)岢鰜?lái)�！�
“‘嚴(yán)師’的‘嚴(yán)’不是指因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就懲罰學(xué)生�！�
“學(xué)生私自換位置不對(duì)，但她們是為了學(xué)習(xí)，就是善舉，不是違紀(jì)�！�
“學(xué)生犯了錯(cuò)，一罰了之，會(huì)直接影響成績(jī)，惡化師生關(guān)系，小時(shí)候受了‘傷’，長(zhǎng)大了可都是‘疤’��！”
“是啊，本是同根生，相煎何太急？”
在幾位仗義執(zhí)言的同學(xué)的帶領(lǐng)下，同學(xué)們紛紛說(shuō)出了自己的觀點(diǎn)。我頓時(shí)回嗔作喜：“好，那我就‘赦免’元馨和錦陽(yáng)了�！�
接著，我在黑板上寫下：“題目《論‘嚴(yán)師出高徒’》、《駁‘沒(méi)有規(guī)矩不成方圓’》”。這時(shí)，“受罰”的元馨和錦陽(yáng)——我的助教走上講臺(tái)，三個(gè)女生齊聲道：“要求：擺事例，講道理，駁倒‘嚴(yán)師出高徒’、‘沒(méi)有規(guī)矩不成方圓’。析本質(zhì)：以罰代教，作風(fēng)粗暴。論危害：直接影響學(xué)生成績(jī)，惡化師生感情。”
見(jiàn)此，同學(xué)們才恍然大悟，報(bào)以熱烈的掌聲。
這只不過(guò)是一場(chǎng)別開生面的語(yǔ)文課，不及《紅樓夢(mèng)》字字珠璣，不及《蒙娜麗莎》舉世聞名，不及《英雄交響曲》直擊靈魂，可它卻使我對(duì)理想的追求信心十足，是我最好的作品。
最好的作品作文11
只見(jiàn)歲月右手執(zhí)雕刀，左手扶著一件不知名的材料。它漫不經(jīng)心地思索著，汪洋恣肆地雕刻著，那材料越發(fā)光澤透亮，獨(dú)特的魅力勾人眼球�！巴瓿�！”歲月得意地說(shuō)，“我宣布，這是我最好的作品——青春。”——題記
那是一個(gè)盛夏，熱辣的驕陽(yáng)慵懶地躺在云上，微弱的風(fēng)襲卷著火熱的暑氣輕輕拂來(lái)，陳舊的木格窗欞在＂吱呀吱呀”地輕輕搖曳。
“孩子們，明天就是家長(zhǎng)會(huì)了！這次咱們每個(gè)人說(shuō)一句自己的心里話，錄制成視頻給家長(zhǎng)獻(xiàn)禮�！卑嗉�(jí)教室里立刻浮現(xiàn)一片哀嚎聲……
“父母一起看視頻，多尷尬呀！”
“指不定講了心里話要招人嘲笑呢！”
“我平時(shí)在家里都不敢和他們講心里話……”
“孩子們，沒(méi)什么可害羞的。這可是個(gè)表達(dá)心聲的好機(jī)會(huì)，如果你們?cè)偻泼摚蠋熅桶阉?dāng)作任務(wù)布置了呦！”
教室里逐漸安靜下來(lái)。盛夏的午后，沉悶的熱氣侵占著整間教室，少年們頭發(fā)也被烘烤得毫無(wú)生氣，軟軟地趴他們的腦袋上，一個(gè)個(gè)稚嫩的少年神色專注，精心地編織著自己的心聲。第一個(gè)吐露心聲的會(huì)是誰(shuí)呢？老師和煦地笑著說(shuō)：“按座號(hào)來(lái)吧”，并把攝像機(jī)的鏡頭對(duì)準(zhǔn)了我們。于是，平日那個(gè)愛(ài)搞怪的胖男孩在響亮的掌聲中走上講臺(tái)“爸、媽：謝謝你們這些年的陪伴，兒子會(huì)更加努力的！”話音剛落，他往后稍稍退了幾步，躬下身，一個(gè)猛然的低頭，再跟著一個(gè)突然的昂頭。他灑脫地把手向兩側(cè)撐開，假意朝手心吐了兩口唾沫，得意的搓搓手，用右手把頭發(fā)向后緩慢推去，儼然是喜劇演員耍帥的情景，他臉上是燦爛的笑，“紅”卻早已從臉頰燒到了耳根。一個(gè)高挑的身影拍了拍胖男孩的肩，迫不及待地跨上了講臺(tái)，是那個(gè)酷愛(ài)籃球的男孩呀！他裝作無(wú)所謂的模樣，松垮地拎起擴(kuò)音器，無(wú)奈地抿抿嘴，接著深吸了一口氣，像在為自己打氣，眼中倏然放射出炯炯的光芒，用幾乎嘶吼的聲音宣泄著“爸！媽！我愛(ài)打籃球，請(qǐng)你們別再限制我的愛(ài)好了！”。
掌聲四起！他臉上依舊是一臉云淡風(fēng)輕，蜷曲在眼角的淚卻誠(chéng)實(shí)的坦白了他的`心情。“好樣的”！我?jiàn)^力地朝他揮動(dòng)著手臂，這個(gè)總是被冠上一頂“不務(wù)正業(yè)”的帽子的男孩，用自己最不擅長(zhǎng)的表達(dá)，向世界傾訴著自己的夢(mèng)。臺(tái)下的氣氛也早已達(dá)到了高潮，歡呼聲，喝彩聲溢滿了這間原本有些沉悶的狹小教室。他剛走下臺(tái)，一群同學(xué)立刻擁了上來(lái)，扭打著吵作一團(tuán)。沒(méi)有過(guò)多的喝彩，沒(méi)有過(guò)多的抒情，只是邊打鬧邊用拳頭輕捶著那個(gè)男孩的胸脯。
我恍然大悟：清水出芙蓉，天然去雕飾。青春飛揚(yáng)，感想同夢(mèng)想一般純粹，心眼同淚眼一樣淺。毫無(wú)保留地展示我們的青春風(fēng)采，這不就是最好的作品嗎？
青春，名不虛傳。
最好的作品作文12
夜晚，靜悄悄的，沒(méi)有聲音，月亮姐姐已經(jīng)睡著了。大家甜甜的睡著了，我沉沉的睡著了。
突然，一道白光閃過(guò)，一個(gè)白胡子老頭出現(xiàn)在我面前。爺爺俯下身，和藹地對(duì)我說(shuō):“你不希望自己有超能力嗎？這是你的魔法鞋。穿上！你會(huì)成為一個(gè)優(yōu)秀的魔法鞋匠�！痹捯魟偮�，只見(jiàn)又一道白光閃過(guò)，姥爺突然消失得無(wú)影無(wú)蹤。
我拿起魔鞋一看，不是一雙很普通的運(yùn)動(dòng)鞋。藍(lán)白條紋配金色鞋帶很好看，我很喜歡。但是如果你左右看，你看不出它有什么特別的地方。我藏起鞋子，繼續(xù)我的夢(mèng)想。
第二天，我醒來(lái)看了看鬧鐘。壞了，要遲到了。我急著穿衣服。當(dāng)我穿上那雙神奇的鞋子時(shí)，奇跡出現(xiàn)了:兩只輪子長(zhǎng)在神奇的鞋子下面，像箭一樣把我?guī)У搅藢W(xué)校。我抬頭一看，是在學(xué)校門口。不遲到太好了！
“鈴聲！貝爾！鈴！”下課后，我趕回家，心想:“這種神奇的鞋子還有其他功能嗎？”正想著，突然，前面的'一個(gè)同學(xué)不小心從自行車上摔了下來(lái)，血從腳上流了出來(lái)，臉色青白。我沖過(guò)去，脫下我的魔鞋，給他穿上，心想:這只魔鞋也許能幫到他。當(dāng)他穿上鞋子的時(shí)候，奇怪的事情又出現(xiàn)了:我看到他的臉慢慢紅潤(rùn)起來(lái)，站起來(lái)了，血止住了，他完全恢復(fù)了。他脫下魔術(shù)鞋遞給我，連連道謝。說(shuō)完，騎車就走。
回到家，我邊吃邊想:“魔鞋里有多少魔力？”當(dāng)我在做數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)，我被一個(gè)難題難倒了。絞盡腦汁也想不出來(lái)。這時(shí)，魔鞋微微顫抖，腦子里閃過(guò)一個(gè)念頭，我一下子清醒了許多。沒(méi)用半分鐘就解決了這個(gè)問(wèn)題，更別提我有多開心了。
我開心的出去玩了。在商場(chǎng)里，我突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)小偷在偷一個(gè)老人的錢包。小偷又高又壯。我該怎么辦？我不能讓他得到它。對(duì)了，我穿的不是魔法鞋嗎？我輕輕呼喚:魔鞋！魔鞋！請(qǐng)給我魔法。一說(shuō)完就感覺(jué)大力水手吃了菠菜。我走上前去，立刻抓住了那個(gè)正在偷東西的人。我大喊:抓小偷！抓小偷！這個(gè)人很驚訝，看到一個(gè)孩子站在他面前。隨即，他露出兇狠的表情，威脅道:“孩子！滾出去！不然我舅舅對(duì)你不客氣！”
我哈哈阿哈笑。他說(shuō):“跟我去派出所，不然你就慘了。”那人惱羞成怒，沖了過(guò)去。我伸出手，抓住他的手，使勁捏，只聽(tīng)見(jiàn)他尖叫:哎喲！求你了求你了。放開我！
大家族投來(lái)驚訝的目光，我更得意了，大搖大擺地把小偷送到了派出所。
晚上想睡覺(jué)的時(shí)候，我輕輕脫下魔鞋，掃去灰塵，放在床前。夢(mèng)里又看到一道白光閃過(guò)，白胡子老頭又出現(xiàn)了。他和藹地對(duì)我說(shuō):“兒子！你長(zhǎng)大了，你很好的利用了魔鞋的魔力。只要你以后好好學(xué)習(xí)，一定會(huì)再擁有這雙神奇的鞋子�！�
“鈴聲！貝爾！鈴！”鬧鐘響了。我突然從夢(mèng)中驚醒，因?yàn)槲沂掷镞�拿著鬧鐘。再往下看，一雙藍(lán)白相間的球鞋正靜靜地躺在地上。
唉！這是一個(gè)美麗的夢(mèng)。我多么希望我有那雙神奇的鞋子�。�
最好的作品作文13
“什么是你最好的作品？”你若問(wèn)一位母親，她的回答一定是：“我的孩子�！币�?yàn)樗類?ài)著自己的孩子；你若問(wèn)一位雕刻家，他的回答一定是：“雕塑�！币�?yàn)�，他熱�?ài)他的事業(yè)；你若問(wèn)一位愛(ài)國(guó)人士，他的回答一定是：“我為祖國(guó)所付出的所有�！币�?yàn)樗麨樽鎳?guó)而自豪。我說(shuō)，最好的作品無(wú)非是，人生。
因?yàn)�，我們手中緊握著的，就是書寫自己人生的那只筆桿子。
路遙的作品，在新中國(guó)文學(xué)的天幕上，猶如一顆流星。在短暫寫作生涯里，給中國(guó)文壇留下了一道難以磨滅的輝煌。他的作品展現(xiàn)出的奮斗不息的昂揚(yáng)斗志，曾經(jīng)感染了無(wú)數(shù)讀者心靈，激勵(lì)著一代又一代青年走向了自己的人生征程。這，是路遙的人生價(jià)值，是他最好的作品。
屠呦呦，一位藥物化學(xué)家，首獲科學(xué)類諾貝爾獎(jiǎng)的中國(guó)人。因?yàn)榍噍锼氐陌l(fā)現(xiàn)，為世界帶來(lái)了一種全新的抗瘧藥。如果沒(méi)有青蒿素，每年會(huì)有幾百萬(wàn)人會(huì)為瘧疾而死亡。她從發(fā)現(xiàn)青蒿素，到最近的新突破，多少人為之感動(dòng)落淚，多少人因此被拯救了生命，脫離苦海。拯救了數(shù)以萬(wàn)計(jì)人類的生命，這，是她的人生價(jià)值，是她最好的作品。
有的人，傾盡一生都在做一件事，他不厭其煩的重復(fù)，再重復(fù)。袁隆平就是其中一個(gè)。他將80%的時(shí)間都放在了水稻實(shí)驗(yàn)上，從未離開過(guò)稻田，過(guò)著苦行僧般的生活。他說(shuō)：“只要能深入不懈的研究下去，我就可能成為第一個(gè)告訴世界這個(gè)秘密的人，讓無(wú)數(shù)中國(guó)人免于饑餓�！彼龅搅耍�(jí)雜交水稻讓無(wú)數(shù)的人不再為饑餓困擾。這，是他的人生價(jià)值，是他最好的作品。
自己的人生由自己選擇，他們都選擇了奮斗。
人生，貴在堅(jiān)持。當(dāng)居里夫人遇到情感風(fēng)波，精神崩潰的.狀態(tài)下，是頑強(qiáng)的毅力，強(qiáng)悍的意志讓她站了起來(lái)！每一位成功人士的過(guò)去人生中，無(wú)不經(jīng)歷著各種各樣的磨難和挫折，也許這些困難強(qiáng)大到讓他們一度想要放棄，但是他們清楚地知道，只有堅(jiān)持下去，才不會(huì)讓自己的努力白費(fèi)，只有堅(jiān)持下去，自己才能終有一天重回光明！“鋼是在烈火和急劇冷卻里鍛煉出來(lái)的，所以才能堅(jiān)硬和什么也不怕。”或許，一念之差，就有可能顛覆一個(gè)人的人生，因此我們最大的敵人不是妖魔鬼怪，而是我們自己，只有戰(zhàn)勝我們自己，不放棄，才能摘得成功的桂冠。要取得勝利就要堅(jiān)持不懈地努力，飽嘗了許多次的失敗之后才能成功，即所謂的失敗乃成功之母，成功也就是勝利的標(biāo)志，也可以這樣說(shuō)，堅(jiān)持就是勝利。正因?yàn)檫@極強(qiáng)的堅(jiān)持，毅力才能在不斷的堅(jiān)持下愈戰(zhàn)愈強(qiáng)，使信念鍍上一層百箭不侵的毅力盔甲。
無(wú)論成功與否，人生總把握在自己的手中。堅(jiān)持自己選擇的路，活出自己的精彩，那么你的人生就是為自己的最好的作品。
最好的作品作文14
在人的一生中，我們總要做出許多的，屬于自己的作品，其中不乏有令自己滿意的，每每念起，總會(huì)感到無(wú)限的歡愉。我的最好的作品，雖未作出，仍在追尋的路上，但我可以料見(jiàn)，這個(gè)作品，定出于我毛筆之上！
我是從三年級(jí)時(shí)開始學(xué)毛筆的，教我的，是一位年近耳順的老先生。在我的眼里，老師是個(gè)奇怪，或是說(shuō)特立獨(dú)行的人。他的課分為兩節(jié)，第一節(jié)課，他總是端坐于椅子上，或品一杯香茗，或是手執(zhí)字帖，細(xì)細(xì)地，反復(fù)地品讀。直到第二節(jié)課，當(dāng)我們?cè)谲璧那逑阒谐料滦膩?lái)，漸入佳境時(shí)，他才行于我們之間，指點(diǎn)我們的不足，他總是道：“寫字，要有味，不能一味地模仿。要有自己的風(fēng)格，要有自己的風(fēng)骨�！�
而我卻對(duì)此不以為然：什么自己的風(fēng)格，我描那些書法大家的作品，也一樣可以做出屬于我的最好的作品。于是在一周的課上，我摩拳擦掌，將宣紙壓在趙孟頫的《洛神賦》帖子上，便開始一字一字地描了起來(lái)，約莫二十多分鐘，一張迷你版的《洛神賦》便成了。將其舉起細(xì)看，還真有點(diǎn)飄若浮云，矯若驚龍的氣勢(shì)。哈哈，我心里暗笑到，且拿去與老師看看，讓他驚訝驚訝。自信地拿著自己的作品，邁開輕快的步子，來(lái)到老師跟前：“老師，這是我剛才寫的作品，你看怎樣？”老師依舊是品著他的那杯香茗，聞之，便取過(guò)來(lái)看。半晌，我等不及了：“怎樣？還行吧？”我急不可耐道。老師沒(méi)有馬上回到我，而是反問(wèn)了一句：“這就是你最好的作品了？”“是啊是啊。”老師笑了，那是一聲爽朗的笑：“人盡知孟頫書體篆籀分隸，集前書法家之大成，氣運(yùn)內(nèi)斂，卻又不失鋒芒。觀其作品，有觀瑤臺(tái)仙境之感。你的.作品，雖有形而無(wú)意，長(zhǎng)橫似蛆，懸針?biāo)聘�，撇捺如雨后泥濘之路歪斜，框架如大廈之將頃。此作是你費(fèi)勁心思而描，非屬于你的，最好的作品�！�
我震驚了，心中思量著，卻現(xiàn)出老師的那真言來(lái)：作品要有自己的風(fēng)骨！”去吧，找出屬于你的路，莫要叫人失望�。 崩蠋熂�(lì)道。我堅(jiān)定了信念，鄭重地點(diǎn)了點(diǎn)頭，從今往后，在毛筆學(xué)習(xí)中，我都以十二分的身心投入：在描摹趙孟頫的《洛神賦》時(shí)，我分明感受到了他，與曹植對(duì)于”斯水宓妃“的熱切神往；在描摹嵇康的《與山巨源絕交書》中，我真切感受到了嵇康在于友人絕交時(shí)的那種愛(ài)之深，恨之切的心境，僅是因舉薦不當(dāng)，便出此行徑；在描摹王羲之的《蘭亭集序》時(shí)，我也感受到了王右軍對(duì)于死生的看透，對(duì)玄學(xué)的抨擊，和對(duì)生命的熱愛(ài)………在這一次有一次地描摹中，我成長(zhǎng)了，漸漸感到一種屬于我的東西，從心底，由內(nèi)而外地綻放，最好的作品，仿佛于我，愈發(fā)相近了。
然而，我最好的作品，今日尚在追尋之路上，我將堅(jiān)定地，一步一腳印地去追尋它，不會(huì)回頭。途雖遠(yuǎn)，我必達(dá)。最好的作品，我已在我的心中描畫，待到來(lái)日，菊花還開，最好的作品，我獻(xiàn)與老師，獻(xiàn)給奮斗的，最好的自己。
最好的作品作文15
戲不知何起，一往而深。
輾轉(zhuǎn)過(guò)唐宋，盛名于明清。低吟淺唱間，無(wú)不流轉(zhuǎn)著文明之跫音。聽(tīng)一曲高山流水，和一句陽(yáng)春白雪。在喧囂沉浮中，它驀然前行，不斷積淀，凝集成文字的婉轉(zhuǎn)，凝就成歷史的驚嘆。
走過(guò)一個(gè)轉(zhuǎn)角，再過(guò)一個(gè)胡同，即見(jiàn)刻有“戲院”字樣的牌匾高高掛于木頂上。這是一座頗有舊式風(fēng)格的小院，匾上墨色的兩個(gè)行字，讓人無(wú)由心生敬意。踏進(jìn)大堂，遠(yuǎn)遠(yuǎn)得見(jiàn)三尺戲臺(tái)上，一個(gè)纖纖的身影來(lái)回行步，袖衣翻轉(zhuǎn)，昏黃燭燈下，好似蝶蜂飛舞，靈動(dòng)巧人，心底泛起漣漪，思緒飄遠(yuǎn)。
臺(tái)下稀疏的人群，大多是年過(guò)花甲的老者。那皂羅袍中的朝飛暮卷，是不是只有他們了然于心了呢?臺(tái)上子弟朱紅鬢發(fā)，眉眼婉轉(zhuǎn)，唇齒輕啟，一唱三嘆，是那牡丹亭的一遇終情，是那長(zhǎng)生殿的千年等待，還是那桃花扇的悲歡離合，一切之一切，化作折扇，手中舒展生花。走進(jìn)細(xì)聽(tīng)，萬(wàn)般鶯語(yǔ)融入那如絲如絮的唱腔，曲牌調(diào)的悠悠轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，古老樂(lè)曲與民間小調(diào)的結(jié)合，更顯閩語(yǔ)的絲襦，真嗓的傳聲不甘示弱于傳統(tǒng)的'纏綿，自然清晰，引人無(wú)限遐想。臺(tái)步生蓮，影影綽綽，在簾幕閉合之際，修長(zhǎng)手指輕點(diǎn)，即水墨暈染，遙指，即青山成峰。那是綿長(zhǎng)的思緒，那是滿心的向往。
引我最敬重的亦是那一招一式。臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功，梨園子弟堅(jiān)守的，一直都是那份執(zhí)著與不棄。都言戲人最能吃苦，實(shí)是不假。為精益求精，即使成了臺(tái)柱子，吊嗓和氣息吐字也是每日必修。抬手，抹開，抬腳，走步，轉(zhuǎn)場(chǎng)，日復(fù)一日的潛心苦練，技藝愈練愈細(xì)，絕活愈錘愈精。那精細(xì)的粉飾，即使只是過(guò)場(chǎng)一瞬，也要踏踏實(shí)實(shí)，認(rèn)認(rèn)真真。臺(tái)上的每一次圓場(chǎng)，每一寸四方步，都凝聚著戲人對(duì)梨園匠藝不懈的追求，正是一代代堅(jiān)韌執(zhí)著精神的相傳，才為這個(gè)急速前進(jìn)的時(shí)代保留了那一份難得的純真和真摯。
猶記得小時(shí)候爺爺時(shí)常帶我來(lái)這戲園，因好奇，嚶嚶呀呀地只會(huì)學(xué)著亂哼一通，憋了個(gè)滿頰通紅，卻也覺(jué)極有趣，懵懂童心自此被這文辭驚艷的纏綿之音吸引，遙想那字句輾轉(zhuǎn)在文學(xué)寶庫(kù)中的絢爛，向往追尋那華夏之千古絕音的精彩。
時(shí)至今日，再看戲，那份有趣依在。為了最細(xì)水長(zhǎng)流的美麗，為了流轉(zhuǎn)了千百年不朽的文化，梨園子弟依然細(xì)細(xì)雕刻，耐心尋味。心底明澈，戲人的堅(jiān)守，是為了祖師爺留給后人最寶貴的財(cái)富，是為那份熾熱的初心，但更是為了追求歷史沉淀百年那反反復(fù)復(fù)錘煉出的最好作品。而這最好的作品，需要我們?nèi)鞒�，需要我們將它褪去塵埃，重新掬捧于掌心之上。
走出戲院，一彎鐮月似的月，被幾絲纖柔的云霧簇?fù)碇h向那碧天。心知所幸，歷史留給我們的，總是最好的作品。
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