亚洲日本成本线在观看,最新国自产拍在线,免费性爱视频日本,久久精品国产亚洲精品国产精品

            現(xiàn)在位置:范文先生網(wǎng)>范文大全>作文大全>我的老師作文

            我的老師作文

            時(shí)間:2023-08-24 07:19:49 作文大全 我要投稿

            (優(yōu))我的老師作文13篇

              在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家總少不了接觸作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?下面是小編收集整理的我的老師作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

            (優(yōu))我的老師作文13篇

              我的老師作文 篇1

              朋友?老師!

              ——題記

              老師,您是園丁,用辛勤的汗水來(lái)澆灌我們。您是慈祥、嚴(yán)厲的父親,耐心地教導(dǎo)我們。可在我眼里,您更像我們的朋友。

              轉(zhuǎn)眼已過(guò)十余載,我們拿著入學(xué)通知、懷著憧憬的'信念叩響中學(xué)大門,在這里,我見(jiàn)到了您。

              您皮膚黝黑,剛一見(jiàn)面,我還以為是非洲人來(lái)了。說(shuō)句實(shí)在話,與我想象中的大相徑庭。

              第一節(jié)課上,您頒布許多規(guī)定:在上課時(shí)分,不許亂動(dòng),不準(zhǔn)交頭接耳,作業(yè)按時(shí)完成……違反上述情況,要重罰。剛說(shuō)完,就有人竊竊私語(yǔ)。不巧,被您發(fā)現(xiàn)了。您給他三次機(jī)會(huì),但他并未站出來(lái)。您火了,直接走到他的面前,把他提出來(lái)……我們大氣不敢出,默默地寫著作業(yè)。

              上課時(shí)分,您喜愛(ài)講笑話、故事。我們時(shí)常哈哈大笑,別的班級(jí)還以為我們?cè)诟尚┦裁。故事講完了,班級(jí)又重新回到原始的寂靜。

              一天,物理課上,我們隨老師做“物體凝華”的實(shí)驗(yàn)。講臺(tái)上圍滿了同學(xué)。恰逢您走過(guò),問(wèn):你們?cè)诟墒裁??/p>

              “正在下雪。”

              “哦,那你們得多穿些衣服,免得感冒。”您笑著離開(kāi)了。

              您喜歡打籃球,一有時(shí)間,您就會(huì)找?guī)讉(gè)同學(xué)去操場(chǎng)上,并肩作戰(zhàn),共同打敗其他球員。我估摸著:您帶領(lǐng)的球隊(duì)可以去打世界杯了!

              午餐時(shí)間到了,您與我們坐在一起,問(wèn)我們生活上、學(xué)習(xí)上所遇到的問(wèn)題。然后他一一幫助我們解決。

              期中考試,我們班級(jí)總成績(jī)排名年級(jí)第二。我獲得了進(jìn)步獎(jiǎng)。

              你說(shuō)奇怪不奇怪,我居然喜歡上這門課程。不在認(rèn)為它枯燥無(wú)味。

              人生匆匆,往事過(guò)眼云霄!俺运煌诰恕,我們要牢記老師的諄諄教誨,做好人。

              朋友?老師!

              我的老師作文 篇2

              魚(yú)離不開(kāi)水,鳥(niǎo)離不開(kāi)樹(shù),我們的成長(zhǎng)自然離不開(kāi)老師。老師像春天的微風(fēng)把新意吹給我們;老師像夏季的暖風(fēng)把知識(shí)送給我們;老師像秋天的落葉帶走我們的錯(cuò)誤;老師像冬季的寒風(fēng)吹走我們的缺點(diǎn)。俗話說(shuō):“一位好老師,勝過(guò)萬(wàn)卷書!笨梢(jiàn),一個(gè)好老師對(duì)我們的成長(zhǎng)有多么的重要。

              我有許多老師,他們教會(huì)了我不同的知識(shí)。我最喜歡的還是英語(yǔ)老師—王老師。她長(zhǎng)著短發(fā),長(zhǎng)的并不是很高,常常穿高跟鞋,但我最喜歡上她的課。我喜歡王老師的原因有兩個(gè):一是應(yīng)為小學(xué)時(shí)我的英語(yǔ)只能算是中等也不到,常?70多分,只考到一次90分,所以我希望在這里能學(xué)得好一些。二是因?yàn)樯弦还?jié)課時(shí)王老師說(shuō)的`一句話,那是一個(gè)同學(xué)在用英語(yǔ)回答問(wèn)題,可是他的聲音很輕,遠(yuǎn)點(diǎn)的同學(xué)都聽(tīng)不清,王老師便揮手讓他坐下,面對(duì)我們說(shuō):“學(xué)英語(yǔ)就是要不要臉!崩蠋熢捯魟偮渫瑢W(xué)們就哄堂大笑,并在笑聲中記住了這句話和含義“學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)就算說(shuō)得不好,也要不怕別人笑話,繼續(xù)說(shuō)下去,這樣才能學(xué)得更好。”到現(xiàn)在老師上課時(shí)也會(huì)提到這句話。

              王老師上課時(shí)很幽默,一些學(xué)生上課時(shí)提出與上課無(wú)關(guān)的問(wèn)題,她不是像一些老師那樣嚴(yán)厲的批評(píng),而是笑著,用幽默的方式應(yīng)付。她每上一次課,同學(xué)們總是能會(huì)有一些笑聲。王老師教的很好,她每次講的我都能記住,而在小學(xué)里,上英語(yǔ)課前我總是要像同學(xué)問(wèn)這問(wèn)那的,上課時(shí)最害怕老師提問(wèn)我了。

              花兒要感謝陽(yáng)光,因?yàn)殛?yáng)光撫育它成長(zhǎng);鮮花要感謝雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);大地要感謝小草,因?yàn)樾〔葑屗利悺乙兄x我的老師,是您傳授給我知識(shí),讓我健康成長(zhǎng)。

              我的老師作文 篇3

              從幼兒園到現(xiàn)在,關(guān)心我、幫助我、鼓勵(lì)我、教育我的老師很多,我很感謝他們!因?yàn)樗麄兌际恰芭踔活w心來(lái),不帶半棵草去”的好老師。給我印象最深的還是我現(xiàn)在的班主任張老師。

              張老師是一個(gè)十分有責(zé)任心、有耐心的好老師。他批改我們的作業(yè)從不怠慢,哪怕只有一個(gè)標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)了,他都會(huì)圈出來(lái)。有些字比較難寫,筆畫很多,他會(huì)不厭其煩的慢慢教會(huì)我們。他常說(shuō),字就是我們每個(gè)人的門面,要字如其人,漂亮、工整、有精神!

              他也是一位學(xué)富五車的老師,他喜歡博覽群書。上課時(shí),他會(huì)給我們講很多課外的知識(shí)和故事,開(kāi)拓了我們的視野。有時(shí)老師講的忘了下課,我們?nèi)嘁渤两谀且粋(gè)個(gè)引人入勝、娓娓動(dòng)聽(tīng)的故事里,忘了時(shí)間。

              他還是一位教學(xué)有方、因材施教的好老師。對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)較好的學(xué)生,老師會(huì)給他們布置一些關(guān)于課外拓展方面的作業(yè)。而成績(jī)不太理想的學(xué)生,他一邊鼓勵(lì)幫助他們提高成績(jī),一邊給他們布置鞏固課內(nèi)知識(shí)的作業(yè)。我喜歡古詩(shī)詞,張老師就讓我誦讀很多的唐詩(shī)宋詞。我們班的學(xué)習(xí)氣氛很濃郁。

              張老師不僅教我們豐富的知識(shí),還教我們?cè)鯓幼鋈恕KUf(shuō),一個(gè)人的才學(xué)是枝葉,而品德是根,只有品行端正,我們?nèi)松拇髽?shù)才會(huì)枝繁葉茂。就像陶行知爺爺所說(shuō)的'一樣:“千教萬(wàn)教教人求真,千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。”老師啊,您是燈塔,照亮了我們前行的路;老師啊,您是大樹(shù),我們就是樹(shù)蔭下的小苗!老師的愛(ài),像滴滴甘露滋潤(rùn)著我們的心靈;老師的愛(ài)如融融春風(fēng),喚醒我們的智慧!

              我想對(duì)我的老師真誠(chéng)的說(shuō)一聲:您辛苦了!謝謝您!

              我的老師作文 篇4

              “老師是辛勤的園丁,精心培育幼小的花苗;老師是勤勞的蜜蜂,釀造美味無(wú)比的蜂蜜;老師是夜晚的明燈,照亮學(xué)生前進(jìn)的'方向!蔽蚁氚堰@句贊美老師的詩(shī)句送給我的班主任楊老師。

              楊老師教我們班的語(yǔ)文課。她平時(shí)穿著很樸素,說(shuō)起話來(lái)特別溫柔,笑起來(lái)臉上還有兩個(gè)小酒窩,特別和藹可親。

              在學(xué)習(xí)上,楊老師對(duì)我們要求很嚴(yán)格。每天的作業(yè)她都會(huì)精批細(xì)改,還會(huì)寫出一大段的評(píng)語(yǔ),對(duì)全班同學(xué)的作業(yè)做出整體評(píng)價(jià)。對(duì)于個(gè)別不合格的作業(yè),楊老師還要當(dāng)面指導(dǎo)。有一次,我被楊老師叫到了辦公室,我害怕老師批評(píng),心里怦怦跳個(gè)不停,緊張極了。沒(méi)想到她卻摸著我的頭溫和地對(duì)我說(shuō):“楊健豪,今天你的作業(yè)格式寫得不對(duì),老師已經(jīng)在旁邊寫上了正確的格式,老師相信你今后有能力把作業(yè)寫得更好!”聽(tīng)了楊老師的話,我的心里也由緊張變得暖洋洋的。這次期末全市聯(lián)考,我們班語(yǔ)文成績(jī)名列前茅,這與楊老師的嚴(yán)格要求是分不開(kāi)的。

              在生活上,楊老師也像媽媽一樣關(guān)愛(ài)著我們。放學(xué)時(shí),她反復(fù)交代我們要注意安全;天冷了,她要求我們及時(shí)添加衣服,不要凍感冒了;誰(shuí)不舒服了,她會(huì)細(xì)心詢問(wèn),親自測(cè)量體溫,及時(shí)通知家長(zhǎng);有因病缺課的同學(xué),她都會(huì)利用休息時(shí)間單獨(dú)給缺課的同學(xué)補(bǔ)課。

              這就是我們敬愛(ài)的班主任楊老師,一位認(rèn)真負(fù)責(zé)、和藹可親的好老師!

              我的老師作文 篇5

              老師,另一個(gè)媽媽,陪著我們茁壯成長(zhǎng);老師是指路明燈,在我們迷茫的時(shí)候指引我們;老師,一棵大樹(shù),在我們受傷的時(shí)候,為我們打開(kāi)了安全的臂膀。而我的老師宋就是這樣的老師。

              宋先生有一雙大眼睛和一頭黑發(fā)。雖然他不是很高,但看起來(lái)很小,很聰明,活潑可愛(ài)。我們和宋立科先生同齡的朋友交談。和宋老師在一起四年,發(fā)現(xiàn)當(dāng)大老師的特點(diǎn)是細(xì)心和細(xì)心。

              今天是我們運(yùn)動(dòng)會(huì)的日子。因?yàn)槲覀儼嘤行┩瑢W(xué)丟了衣服,所以他們向四年級(jí)三班的同學(xué)借了很多衣服。運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束后,老師犧牲午休時(shí)間把衣服褲子疊整齊放在教室講臺(tái)上,仔細(xì)與名家對(duì)比,數(shù)了數(shù),發(fā)現(xiàn)少了一件白襯衫,一件羊毛背心和一條褲子。老師馬上叫王冠林跑到臥室把衣服取下來(lái)。把衣服取下來(lái)后,老師還教導(dǎo):“借別人的東西要及時(shí)歸還。有句話叫‘有貸再貸不難’!边@一刻我默默的想:不就是一套衣服嗎,有什么,有的.說(shuō)話那么認(rèn)真?老師把西裝拿過(guò)來(lái)后,又?jǐn)?shù)了一遍。確定沒(méi)有丟東西后,他小心翼翼地把它放在一邊,怕弄臟。

              起床后老師特意把衣服送了個(gè)人,給每個(gè)給我們借衣服的同學(xué)送了一塊巧克力,又讓趙老師確認(rèn)衣服不缺,然后安心地點(diǎn)點(diǎn)頭。

              如果我們是小花,那么老師就是保護(hù)我們的一滴水;如果我們是草,老師就是一縷陽(yáng)光,滋潤(rùn)著我們,告訴我們真相。而我的老師就是這么細(xì)心認(rèn)真的老師。

              我的老師作文 篇6

              我要說(shuō)的呢,自然是語(yǔ),數(shù),英三門課程的老大————語(yǔ)文老師了,在我看來(lái),她可是一位名副其實(shí)的good老師,若想了解了解她,就不要走開(kāi),接下來(lái)更精彩!

              我的老師姓李,性別:女,這也是我喜歡她的原因之一,其二,就是我是語(yǔ)文課代表。

              常聽(tīng)人說(shuō):“上了初中就別想有好日子過(guò)!,就在開(kāi)學(xué)后不久,大伙兒竟神使鬼差地惹上了這位,害得大家好慘。

              那天,我們?cè)谏险握n,全班見(jiàn)是復(fù)課,便也不管老師在不在,不知不覺(jué)地,就讓教室變成了茶館。老師見(jiàn)了,擺出一副“老虎不發(fā)威,把我當(dāng)病貓”的架勢(shì),可同學(xué)們見(jiàn)了,只是笑笑,便著開(kāi)會(huì)。等到第三節(jié)課,直覺(jué)和氣氛告訴大家:世界末日即將來(lái)臨。果然不出所料,李老師一來(lái),便使出“河?xùn)|獅吼”,打個(gè)我們措手不及,再以迅雷不及掩耳之勢(shì),發(fā)布一堆珠穆朗瑪峰高的命令(作業(yè)),大家唉聲一片,真是自作自受。

              雖然那次差點(diǎn)寫斷了手,不過(guò),班上總算安靜了點(diǎn),至少也有幾個(gè)聰明人懂得改過(guò)自新?窗,這不就評(píng)上“文明班級(jí)”了么?這還得謝謝這位老師啊。

              要評(píng)上“文明班級(jí)”,最重要的一點(diǎn)————衛(wèi)生。

              有一次,我看見(jiàn)勞動(dòng)委員帶了幾個(gè)人去掃地,過(guò)了好一會(huì)兒才回來(lái),我跑出去一看,哇!真是“一塵不染”?傻壤罾蠋焷(lái)了,卻挑剔道:“外面怎么這么臟?勞動(dòng)委員注意點(diǎn),衛(wèi)生不好,我拿你們做代表!還不快帶人打掃!”

              就是老師這種挑剔,才得到了“文明班級(jí)”的旗幟,這得歸功于李老師啊。

              不管怎么樣,我依然喜歡這位既狠又挑剔的'老師,我相信,在她的領(lǐng)導(dǎo)下,我們一定會(huì)做得更好!

              我的老師作文 篇7

              袁老師,是一個(gè)教了我兩年的數(shù)學(xué)老師。在我的記憶里,她的特點(diǎn)是微胖;一個(gè)雙層下巴上有一雙大嘴,牙齒還略微泛黃,黃色的卷發(fā)?瓷先ト氖畾q。

              袁老師很關(guān)心同學(xué),如果班里誰(shuí)沒(méi)來(lái)上課,老師保證一個(gè)電話打過(guò)去,弄清情況。

              我至今還記得一年級(jí)的時(shí)候,那是一個(gè)寒風(fēng)刺骨的下午,大地鋪上了雪白的地毯。我獨(dú)自一人走在回家的路上,因?yàn)榘l(fā)著燒,迷迷糊糊地踩到了一個(gè)同學(xué)的腳,他頓時(shí)怒發(fā)沖冠不聽(tīng)我的解釋,用地上白花花的雪扔向手無(wú)寸鐵的.我。袁老師看見(jiàn)了,連忙跑過(guò)去把我輕輕地扶了起來(lái),又把那個(gè)學(xué)生批評(píng)了一頓,然后俯下身用紙巾擦去我臉上的雪水。我因?yàn)槔,不小心打了一個(gè)噴嚏,盡管聲音很小,但老師還是聽(tīng)見(jiàn)了。于是,袁老師便把我?guī)Щ丶,又拿?lái)干毛巾幫我把背上的雪水擦去,用溫水幫我擦臉,過(guò)了一會(huì)老師又摸摸我的額頭,發(fā)現(xiàn)有點(diǎn)燙,于是,老師先讓我在床上躺一會(huì)兒,沒(méi)多久老師把發(fā)燒藥拿來(lái)給我喝。喝完了又摸摸我的頭關(guān)心地問(wèn):“怎么樣?還冷嗎?”我搖了搖頭。看見(jiàn)我沒(méi)事了,袁老師松了一口氣。然后,老師打電話給我爸爸,告訴了他我在這兒的情況,讓爸爸把我接回家,走的時(shí)候,老師還不忘叮囑我:“記得按時(shí)吃藥啊!

              袁老師,您對(duì)我的恩情就如太陽(yáng)的光輝,而我就是那棵沐浴著那份光輝而茁壯成長(zhǎng)的小草。

              我的老師作文 篇8

              讓我記憶深刻的還是您——老師。

              在我的記憶中,您是一位教導(dǎo)有方、善良的好老師。

              老師長(zhǎng)著一雙烏黑發(fā)亮的大眼睛,炯炯有神,似齊天大圣那雙“火眼金睛”,嘴巴下面有幾點(diǎn)芝麻大小般的黑痣。老師的體型很瘦,活像一只“瘦猴子”。

              我們的作業(yè)上的“斑斑點(diǎn)點(diǎn)”她都能發(fā)現(xiàn),特別是對(duì)那些作業(yè)沒(méi)有完成,卻撒謊的同學(xué),她總是不打罵,但她的做法卻是——縱容他們不做。有一次,我問(wèn)老師:“您為什么不打罵他們呢?”老師說(shuō):“教育不能光靠武力,如果你靠武力去解決問(wèn)題,他們只會(huì)越來(lái)越叛逆。”

              她的.教學(xué)方法令我佩服,但她的道德品格更令我敬佩。

              有一天,我放學(xué)在回家的路上看見(jiàn)了老師,她在一個(gè)老人的攤子上買了好多東西,接著,又到下一個(gè)攤子上去買。我原以為她只是因?yàn)榧依镄枰枚I,而我漸漸地發(fā)現(xiàn)她不是要買東西,而是想讓那些擺攤子的老人能早點(diǎn)回家吃飯,也不管自己是不是真的需要這些東西。

              她對(duì)我們同樣和藹可親。在桌子上,有一把戒尺,我們不聽(tīng)話時(shí),她便會(huì)用來(lái)打我們,但都不疼。我們剛到這個(gè)班時(shí),卻發(fā)現(xiàn)那把尺上有許多灰在上面,時(shí)間一久,我們發(fā)現(xiàn)我不僅是師生關(guān)系,都有點(diǎn)像家人了。我們有苦都向她傾訴,她有事也會(huì)跟我們聊一聊。

              “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,大概就是在說(shuō)xx老師吧。

              我的老師作文 篇9

              在我的成長(zhǎng)過(guò)程中,每當(dāng)我想到老師,就想由衷地說(shuō)一聲:“謝謝您,我的好老師!

              我是一個(gè)性格內(nèi)向的女孩。在不熟悉的人面前或者在很多人面前一說(shuō)話臉就紅。老師發(fā)現(xiàn)了我這個(gè)弱點(diǎn)后,想方設(shè)法開(kāi)導(dǎo)鼓勵(lì)我。記得有一次班里組織演講活動(dòng),老師讓同學(xué)們舉手報(bào)名,許多同學(xué)都爭(zhēng)先恐后地舉手,而我把頭深深地埋在桌子上,生怕老師發(fā)現(xiàn)我,等我偷偷地抬頭望向老師的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)了老師那充滿期望、信任的目光,仿佛對(duì)我說(shuō):“舉起手,你是好樣的',相信自己!鳖D時(shí),我充滿了信心,高高地舉起了手。

              還有一次,我們正在上課,我突然覺(jué)得肚子有點(diǎn)不舒服,頭暈暈乎乎的,不一會(huì)兒,嘴里象打翻了五味瓶,肚子里象有什么東西直往上撞,哇,我吐了一地,連桌子、課本都弄臟了,邊上的同學(xué)趕緊捂著鼻子往一邊兒躲。老師正在上課,她急忙走過(guò)來(lái)先讓我到講臺(tái)邊坐著休息,去給我倒了杯熱水讓我喝。然后把我弄臟了的地方打掃得干干凈凈,又細(xì)心地給我整理好,望著老師那忙碌的身影,一股暖流涌進(jìn)了我的全身,我心里對(duì)老師充滿了深深的感激。

              老師傳授給我們知識(shí),日夜操勞,嘔心瀝血。老師關(guān)心我們的成長(zhǎng),也教會(huì)了我們?cè)鯓幼鋈。老師既是慈母,又是?yán)師,我們?nèi)嗤瑢W(xué)都敬重您!老師!

              我想再次鄭重地說(shuō):“感謝您,我的好老師!”

              我的老師作文 篇10

              我們,就像一棵棵幼小的春芽,老師,您就是春雨,溫柔地滋潤(rùn)著我們;我們,就像一朵朵嬌嫩的小花,老師,您就是那蜜蜂,為我們傳播花粉。

              我的老師真勤勞。有一次,我有一道題不會(huì),就去辦公室請(qǐng)教老師,偶然間,瞥見(jiàn)了老師批改作業(yè)的過(guò)程。只見(jiàn)老師挺直了腰板,身體微微前傾,右手執(zhí)筆,雙眼緊盯著作業(yè)本,連一個(gè)蛛絲馬跡也不放過(guò),任何一個(gè)小錯(cuò)誤也休想逃過(guò)老師的.“火眼金睛”。當(dāng)老師看到了寫得不認(rèn)真的作業(yè)時(shí),眉毛擰到了一起,嘴角也下拉,恨鐵不成鋼的心情油然而生;而當(dāng)看到了寫得認(rèn)真的作業(yè)時(shí),兩只眉毛則舒展得像兩只小月牙,眼睛里露出欣慰的目光,嘴里還念叨著:“寫得真好,寫得真好!”。老師批作業(yè)已經(jīng)批了很長(zhǎng)時(shí)間,脖子肩膀都有些酸疼了,可是她還沒(méi)有休息,只是用拳頭錘了錘肩膀,然后繼續(xù)批改作業(yè)?吹竭@里我眼眶不禁濕潤(rùn)了,老師啊,我們?nèi)绻慌W(xué)習(xí),怎么對(duì)得起您辛苦都付出?

              我的老師不僅勤勞而且很有耐心,每當(dāng)同學(xué)們有不懂的知識(shí)點(diǎn),老師并沒(méi)有因?yàn)槲覀兊牟粔蚵斆鞫訔壟u(píng)我們,相反會(huì)把我們不會(huì)的知識(shí)一遍又一遍,不厭其煩地給我們講解,絕不放棄任何一個(gè)學(xué)生,直到我們都會(huì)了為止。這時(shí)老師會(huì)給我們鼓掌,朝我們豎起大拇指。我們開(kāi)心,老師比我們更開(kāi)心。

              我的老師不光給我們授業(yè)解惑,而且關(guān)心著我們的身體,天冷時(shí)叮囑我們多穿衣,下雨時(shí)叮囑我們帶好雨具,時(shí)時(shí)刻刻叮囑我們走路要注意交通規(guī)則,就像我們的父母一樣。

              我愛(ài)我的老師,她猶如黑暗中的指路明燈,猶如沙漠中的綠洲,又猶如干旱時(shí)的及時(shí)雨……這就是我的老師,一位既認(rèn)真又耐心而且關(guān)心我們的老師!

              我的老師作文 篇11

              她,一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā),喜歡扎一個(gè)馬尾辮,一張俊秀的臉,皮膚很白,大而水靈的眼睛。在我的印象中,她很少穿裙子,總穿簡(jiǎn)潔的休閑裝,看上去十分有活力,她就是教我五年的'數(shù)學(xué)老師——段老師。

              從外表看,段老師是一位非常親切的老師,課余時(shí)間和我們打成一片,聊天、打排球……但是她對(duì)我們學(xué)習(xí)卻要求特別嚴(yán)格!字體要工整,答題要嚴(yán)謹(jǐn),畫圖一定用鉛筆和直尺,誰(shuí)要是作業(yè)胡亂寫,一定會(huì)發(fā)回去從做,直到滿意為止。正因?yàn)檫@樣,大家都盡心盡力完成好作業(yè),不愿挨罰。

              她平時(shí)上課說(shuō)話很有風(fēng)趣,想方設(shè)法讓我們弄明白數(shù)學(xué)上的難點(diǎn),“認(rèn)識(shí)鐘表”這課她用親身經(jīng)歷的故事,讓我們知道時(shí)間概念,明白守時(shí),珍惜時(shí)間的重要性,大家很輕松的就學(xué)會(huì)了新知識(shí),她的數(shù)學(xué)課百聽(tīng)不厭。

              上個(gè)星期的數(shù)學(xué)單元測(cè)試,是“辨認(rèn)圖形”,題目很簡(jiǎn)單,我不費(fèi)吹灰之力就做了,以為自己肯定是100分,未檢查直接就交卷了。當(dāng)老師公布19個(gè)100分的人時(shí),里居然沒(méi)有我,當(dāng)時(shí)不敢相信自己的耳朵。老師:“余清宇92分!蔽移D難的走到老師面前,低著頭根本不敢看她,心怦怦直跳,心想:肯定會(huì)被批評(píng)。結(jié)果,段老師居然沒(méi)有批評(píng)我而平和的說(shuō)“拿去吧!這次你沒(méi)發(fā)揮好,下次做事要細(xì)心不能驕傲,老師相信你!蔽衣(tīng)了過(guò)后,鼻子頓時(shí)一酸,下定決心以后做事一定要謹(jǐn)慎。

              她知識(shí)淵博,嚴(yán)厲但不缺乏和藹,是我最喜歡的老師。

              我的老師作文 篇12

              從小到大,我遇到過(guò)很多老師,我印象最深的,最喜歡的就是我小學(xué)的啟蒙老師——侯老師。

              侯老師眼睛大大的,個(gè)子很高,有一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的漂亮的卷發(fā)。她笑起來(lái)很甜,明亮的眼睛彎彎的象天邊地月牙兒。她對(duì)我們我們很和藹,但很嚴(yán)格。從我第一天背上書包邁進(jìn)小學(xué)的時(shí)候,她就是我小學(xué)生涯的第一任老師,教我們語(yǔ)文,也是我們的`班主任。

              她對(duì)我們很嚴(yán)格,要求很高,因此很多同學(xué)都怕她發(fā)火,不敢跟她說(shuō)話。其實(shí)侯老師對(duì)我們并不嚴(yán)厲,只是有些調(diào)皮的同學(xué)上課不好好聽(tīng)課,光做小動(dòng)作,常常惹侯老師生氣。侯老師也是為了給我們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,所以我從一年級(jí)開(kāi)始就養(yǎng)成了回家就寫作業(yè)的好習(xí)慣。

              侯老師還經(jīng)常督促我們看書、閱讀。到現(xiàn)在為止我已經(jīng)看了很多書了,我的書架上滿滿都是我讀過(guò)的書。侯老師改作業(yè)非常認(rèn)真,不放過(guò)每一個(gè)錯(cuò)題,她利用休息時(shí)間給我們改作業(yè),真的很辛苦呀!每到節(jié)假日,我們放假在家,爸爸媽媽的手機(jī)上就會(huì)經(jīng)常收到她發(fā)來(lái)的短信,提醒我們注意安全,我看到就覺(jué)得心里暖暖的。

              有一次是我的鋼琴音樂(lè)會(huì),我們班好多同學(xué)都來(lái)參加了,侯老師親自來(lái)看我的音樂(lè)會(huì)。她一出現(xiàn),所有同學(xué)都很興奮,大聲叫著“侯老師!侯老師!”,侯老師親切地跟我們打招呼,嘴角掛著喜悅的笑容。她還摟著我跟我一起合影,我心里真開(kāi)心!

              在侯老師的嚴(yán)格要求下,我們班的成績(jī)一直在進(jìn)步,漸漸的,有一次考試,我們班只有一個(gè)良好,其它都是優(yōu)秀!我每次成績(jī)也特別好,我很感謝她!

              我一二年級(jí)她和我們一起學(xué)習(xí),現(xiàn)在我上三年級(jí)了,她也陪伴著我們成長(zhǎng)。這就是我的侯老師,我很喜歡她,也很感謝她,真希望她能教我到六年級(jí)!

              我的老師作文 篇13

              老師是潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的細(xì)雨;老師是迷失上的指路明燈;老師是辛辛苦苦的新萌。老師給與大家專業(yè)知識(shí)與關(guān)懷,使大家漸漸地發(fā)展。

              剛觸碰自然地理陳老師的情況下,并沒(méi)有使我留有很深的印像。方框眼鏡,長(zhǎng)頭發(fā),不太高的身子骨,再再加上并不大的響聲,總讓他人感覺(jué)有點(diǎn)兒低沉。大家都沒(méi)有太多的.觸碰。

              有一次,我因得病而缺了一節(jié)地理課。周三的早晨最終一節(jié)是地理課,放學(xué)后,我拿著書籍找到已經(jīng)收拾東西的陳老師。

              “過(guò)意不去,老師,我上堂課不來(lái)……”我有一些遲疑,欲言又止,想讓老師幫助講講關(guān)鍵,但又過(guò)意不去耽擱陳老師吃午飯的時(shí)間。

              “行啊,大家以前課學(xué)了……”想不到陳老師絲果斷,立刻就學(xué)會(huì)放下剛拿起來(lái)的書,痛快地同意了,開(kāi)始了“授課”。

              “你看看這兒,怎么會(huì)產(chǎn)生那樣的地形?關(guān)鍵是由于……”陳老師手指頭著書,耐心地解讀著,每一個(gè)小知識(shí)要點(diǎn)她也沒(méi)有忽略,還時(shí)常地慢下來(lái)偏過(guò)度望著我,跟我說(shuō)是否有聽(tīng)懂或她是否講太快。

              “你看見(jiàn)題,問(wèn)的是……”乃至連書本上的練習(xí)題,她都不辭勞苦地一題題表述幫我聽(tīng),我沒(méi)聽(tīng)懂時(shí),只能吞吞吐吐的回應(yīng),她一眼遍看過(guò)出去我的不解,又耐心地表述一遍,分毫沒(méi)有厭煩。這般不斷多次,期間還隔三差五側(cè)頭確定我是不是確實(shí)聽(tīng)懂了。

              最終,老師還把她的書拿給我,“你先拿著看,把手記補(bǔ)齊了,有不容易的能夠中午再去跟我說(shuō)!彼饴兑矣X(jué)得親近的熊人。我接到了書,書里密麻麻地記著字,各自用不一樣色調(diào)的筆干了標(biāo)明,這種小關(guān)鍵點(diǎn)要我深入體會(huì)到老師的恪盡職守。

              我的心里由然升起對(duì)陳老師的感謝與欽佩。盡管她的身子骨不高,但她離開(kāi)的影子我認(rèn)為,好像又高又大了許多。

            【我的老師作文】相關(guān)文章:

            我的老師的作文07-20

            我的老師作文05-08

            我的老師作文(精選)07-04

            我的老師作文【經(jīng)典】08-09

            我的老師作文06-13

            我的老師的作文02-11

            我是老師作文03-07

            我當(dāng)老師作文03-06

            我的老師作文[經(jīng)典]08-05

            我的老師作文【精選】08-05