小學(xué)日記5篇[熱]

　　時(shí)間過得真快，一天又過去了，你有什么總結(jié)呢？此時(shí)此刻我們需要寫一篇日記了。快來參考日記是怎么寫的吧，下面是小編精心整理的小學(xué)日記5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學(xué)日記 篇1

　　歲月匆匆而過,驀然回首,我已走進(jìn)小學(xué)校園生活近六年了,念及往事,不勝唏噓.那人生道路上的無數(shù)個(gè)第一次就象波濤起伏的海浪,蕩漾在我的心頭.是那樣的親切而熟悉,又是那樣的美好而和諧.第一次上臺(tái)表演的經(jīng)歷就一直使我不能忘懷.

　　那是在我五歲第一次上臺(tái)時(shí),在上臺(tái)前,我的心中忐忑不安,總是無法調(diào)整出好的情緒.開始表演了,強(qiáng)烈的鎂光燈直射下來,就象一雙犀利的眼睛,盯得我喘不過氣來.我更緊張了.當(dāng)我看到臺(tái)下那么多人的目光聚集在我的身上,原本就擔(dān)心的我一下子忘了自己的動(dòng)作,傻呆呆地站在幕布旁.那一剎那,我聽到的.音樂就象奔馳的野馬,嗡嗡作響;鎂光燈則是一把鋒利而尖銳的箭,射進(jìn)了我的內(nèi)心深處.

　　好在這時(shí),老師在幕布旁不斷的鼓勵(lì)我,小聲地說:"你一定能行!"

　　我深深地吸了口氣,很快鎮(zhèn)靜下來.我微笑著自信地走上了舞臺(tái).一上臺(tái),我就好象置身于一池碧水中,身體變得那么地舒展,跳的每一個(gè)動(dòng)作都是那么嫻熟而自然.那音樂如潺潺的溪水,鎂光燈也如和煦的暖陽.我的舞姿尤如一只傲氣的白天鵝在湖面上游動(dòng);又象一縷純潔的陽光,干凈而溫暖;更象一朵蓬勃的向日葵,正努力地向上生長.終于,我在觀眾們的掌聲中退了場(chǎng).

　　事后,我一直在想:有自信不一定能成功.但是,如果你充滿自信,就有成功的希望.自信是飛向藍(lán)天的翅膀,是航行的船槳.在任何時(shí)候,自信都會(huì)助你一臂之力,到達(dá)成功的彼岸.讓自己成為一個(gè)充滿自信的人吧!我愛第一次,她教會(huì)了我成功的秘笈:充滿自信,她象破土的新芽,給了我向上的力量.

小學(xué)日記 篇2

　　你以前聽說過“雞兔同籠”問題嗎？這個(gè)問題，是我國古代趣題之一。大約在1500年前，《孫子算經(jīng)》中就記載了這個(gè)有趣的問題。書中是這樣敘述的：“今有雞兔同籠，上有三十五頭，下有九十四足，問雞兔各幾何？這四句話的意思是：有若干只雞兔同在一個(gè)籠子里，從上面數(shù)，有35個(gè)頭；從下面數(shù)，有94只腳。求籠中各有幾只雞和兔？

　　你會(huì)解答這個(gè)問題嗎？你想知道《孫子算經(jīng)》中是如何解答這個(gè)問題的嗎？

　　解答思路是這樣的：假如砍去每只雞、每只兔一半的腳，則每只雞就變成了“獨(dú)角雞”，每只兔就變成了“雙腳兔”。這樣，（1）雞和兔的腳的總數(shù)就由94只變成了47只；（2）如果籠子里有一只兔子，則腳的總數(shù)就比頭的總數(shù)多1。因此，腳的總只數(shù)47與總頭數(shù)35的`差，就是兔子的只數(shù)，即47－35＝12（只）。顯然，雞的只數(shù)就是35－12＝23（只）了。

　　這一思路新穎而奇特，其“砍足法”也令古今中外數(shù)學(xué)家贊嘆不已。這種思維方法叫化歸法�；瘹w法就是在解決問題時(shí)，先不對(duì)問題采取直接的分析，而是將題中的條件或問題進(jìn)行變形，使之轉(zhuǎn)化，直到最終把它歸成某個(gè)已經(jīng)解決的問題。

小學(xué)日記 篇3

　　今天，鄭老師不知葫蘆里賣是什么藥？竟給我們出了一道“79·0001<（）<79·001”也就是說括號(hào)里能填幾個(gè)小數(shù)？有說十個(gè)，有說九個(gè)，有說……這時(shí)下課鈴響了，老師只好說：“這題有點(diǎn)兒難度，大家回去思考思考�！�

　　我心想：這題有難度？可是答案又是什么呢？答案只有一個(gè)？問號(hào)在我腦袋里連續(xù)產(chǎn)生。小數(shù)和另一個(gè)小數(shù)之間到底可以填寫多少個(gè)小數(shù)？怎么想呢？……

　　我望著窗外，希望找到一點(diǎn)兒靈感。突然，我看見一輛三輪車在筆直地行駛時(shí)，可在十字路口時(shí)拐了個(gè)彎，我眼前一亮！心想：我為什么老往一個(gè)方向想呢？也可以像騎三輪車一樣拐個(gè)彎吧！就拿79。1>（）>79。01來說吧。每個(gè)數(shù)只相差0·01時(shí)是8個(gè)，相差0·001、0·0001……呢？正確答案出來了，就是無數(shù)個(gè)。我欣喜若狂，高興地一蹦三尺高。

　　做數(shù)學(xué)題，往往不能從一個(gè)角度去想，要“拐彎抹角”，可以換個(gè)角度或多角度去想，就能更好地解決數(shù)學(xué)難題。

小學(xué)日記 篇4

　　今天我非常開心，因?yàn)槲覊?mèng)寐以求的小屋收到了。

　　這個(gè)小屋有個(gè)特別的名字——來自星星的你。

　　打開包裝紙，哇喔！里面的東西真是好迷你啊!我照著說明書用藍(lán)色的的木棒和強(qiáng)力膠把床粘好，接著用黃色的顏料涂上，之后做了窗簾。窗簾我用家里的布料做的，邊上點(diǎn)綴了蕾絲花邊比原來的好看多了。原來的窗簾架是深藍(lán)色的，我覺得不好看，就自己買的顏料涂成了粉紅色，還自己做了個(gè)掛鉤。

　　做樓梯是最麻煩的一項(xiàng)粘貼工作。我先找來材料，然后一塊一塊的粘在模板上，這個(gè)動(dòng)作要快，貼得要整齊，不然膠水很快就干了很難拔下來。等樓梯固定好了，還要在上面粘扶手。顏色我又換了，把大紅色和白色按比例調(diào)配成淡粉色，因?yàn)樵瓉淼?樓梯時(shí)藍(lán)色的，所以涂的時(shí)候要多涂幾次，直到把藍(lán)色多覆蓋掉。“哎呀！”我嚇了一跳，有些地方花了，只能在刷幾遍了。最后我的樓梯在我的改造下變成了粉白相間的，真是太漂亮了！

　　我還做了游泳池、沙灘、沙發(fā)、秋千......我悄悄地告訴你哦，我的小屋到了晚上還會(huì)發(fā)光，因?yàn)槔锩嬗袔妆K大吊燈，這些點(diǎn)燈是聲控的，只要你拍拍手它就亮了，再拍就關(guān)了。嘿嘿，厲害吧。

　　一眨眼，三天半的時(shí)間就這么過去了。當(dāng)然我的小屋也順利的完成了。除了電和草坪是媽媽幫我做的，其它的都是我自己完成的那一刻我很有成就感，這可是難度系數(shù)五顆星啦！

　　經(jīng)過這件事，我覺得我們可以自己動(dòng)手做一些事，這樣可以提高我們的動(dòng)手能力，不能依賴家長，因?yàn)槲覀円呀?jīng)長大了！

小學(xué)日記 篇5

　　今天是中秋節(jié)，是一個(gè)團(tuán)圓的日子，我們一家冒著雨回到外婆家吃了一頓團(tuán)圓飯，可是我總覺得少了什么，仔細(xì)一想原來是——月餅，于是我和我們班的同學(xué)相約到楊尚吳家，準(zhǔn)備自己親自做一次冰皮月餅。

　　開始做月餅了，宋美潔的媽媽說，要先倒80克開水，我們忙活開了，我們把月餅粉倒在裝滿80克水的碗里，開始和，做到這我就笑了，原來和的面很黏，我們都把自己的小手“漂白”了，像一個(gè)個(gè)張牙舞爪的怪物�？墒切�歸笑，這面還是得和的呀，我靈光一閃，突然想起媽媽是怎么和面的，我想起她一手扶盆，一手把面團(tuán)翻過來再壓下去，我仿照媽媽的動(dòng)作，開始嘗試，嘿！這個(gè)方法果然有效，面團(tuán)不黏手了，也更有彈性了，我在心里暗自高興。宋美潔媽媽又說：“拿25克餡，搓成團(tuán)！”我心想：簡單！可是畢竟站著說話不腰疼啊！我好不容易稱出精準(zhǔn)的25克餡，但是被我一搓，這餡居然“散架”了，我并不灰心便又開始搓，只見我打開手心，看到的結(jié)果連自己都吃驚，這餡散得更厲害了，我決定觀察一下別人是怎么做的，然后，偷師學(xué)藝！我只看見卜凡搓的餡圓滾滾的，我便出神地看著她的手法，只見她輕輕地揉搓著，打開手心，一個(gè)圓圓的餡就“誕生”了！我發(fā)現(xiàn)原來我下的力太重了，才會(huì)這樣。我輕輕地搓起來，結(jié)果果然好多了，豆沙餡開始成型了，之后我每搓一個(gè)餡，就想：要輕點(diǎn)，要輕點(diǎn)！接著我把搓好的餡用皮包起來，最后，最激動(dòng)人心的`時(shí)候到了，要上模子了，我把做成的半成品月餅放在模具內(nèi)，使勁的按下去，我一拿出我的月餅，就又樂了，原來我的月餅出了洋相，被我壓的時(shí)候，一不小心用力不均勻，給壓歪了，之后，我每次都在壓月餅前，把手放正，用力勻稱，總算有了沒壓歪的月餅。我們把做好的月餅，放進(jìn)冰箱，慢慢地等待著，我心想：做出一個(gè)十全十美的月餅，可真不容易��！

　　我們做的冰皮月餅被拿了出來，大家都迫不及待地品嘗著，哇！甜甜的，糯糯的，我更嘗出了美好的中秋情意，嘗出了幸福和諧的味道！

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