四年級日記通用[10篇]

　　一天的時間即將結(jié)束了，我相信大家都是有收獲的，是時候認真地寫好日記了。在寫之前，要先考慮好內(nèi)容和結(jié)構(gòu)喔！下面是小編收集整理的四年級日記10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

四年級日記 篇1

　　我們班的墻壁上有四個欄目，一個是李小嬰管的英語角；一個是傅小涵管的作文角；還有一個笑話角，不知是誰管的；還有一個就是我和楊小頡管的奧數(shù)角。我們倆每個月都輪流出兩道奧數(shù)題，如果誰做對了，你就可以給他在賬本上加15元錢工資，期末就可以到鄒老師那里換獎品。

　　這次我剛剛出好一期新的奧數(shù)題，同學(xué)們就開始去想去動腦筋了�！肮�邦可！郭邦可！”我還沒反應(yīng)過來，一個東西就重重地彈在我腳上，原來是季小聰太急切了，整個人都摔在我腳上，我的腳好疼噢，我還以為是個皮球呢�！肮�邦可，郭邦可，奧數(shù)第一道題我做出來了！”我出的奧數(shù)題第1題是：主公讓18個反賊站成一排，從左到右進行1、2報數(shù)，凡報到1的人留下，報到2的人被拉下去斬首，然后剩下的人再從左到右按1、2報數(shù)。請問：（1）最后能活命的有幾人？（2）如果有一個反賊其實是主公安插在反賊內(nèi)部的間諜，請問主公為讓他活命，應(yīng)安排他站在左起第幾個位置？

　　我問：“答案多少？”“第1問，最多能活命的有9個人！對不對？”“不對！”“怎么不對？難道我十八除以二除錯了嗎？二九十八！完全正確！”小聰很不服氣地拿他的大眼睛瞪著我。我耐心地啟發(fā)他：“季小聰，你說9個，你有沒有想想看，這9個人中還要再剔哎，報到2的還要再剔哎，報到1的被放掉哎！”

　　“嗯？這個也算�。俊奔拘÷斢悬c相信有點不相信，他眼睛里的光芒馬上消失了�！爱斎唬　蔽覉远ǖ鼗卮�。季小聰突然說“哎？郭邦可，你這道題不是出的主公和忠臣嗎？那忠臣只有一個嗎？你、許小陽、楊小頡……一共正好九個嘛！”我說：“天哪！這是我出的題啊，這又不是現(xiàn)實生活中！這是要你自己做題，你要自己畫的！”“哦，知道了�！�

　　后來他又畫了半天，畫得臟臟的，拿給我：“郭邦可，這回不用說，我百分之一萬是對的.！”他停頓了一下，手伸到背后，隆重地推出了一個數(shù)字：“1！站在第1個位置最保險！”然后我說：“呃，季小聰小朋友，你又錯了�！薄澳睦镥e了？這回我可不相信了！我的筆記本給你，我最后一頁都折在你的奧數(shù)題上了！”我看上面，哎喲，畫得臟臟的，亂亂的，然后我就啟發(fā)他道：“季小聰你想，可不可能…。。到第18個人正好數(shù)到1��？那原來的第1個人……不就數(shù)到2了嗎？他不也被斬首了嗎？你也不想想看？”

　　他連續(xù)地冒出了三個詞：“咦？��？哦！對了對了！這個也要算，哎！真搞腦子！再去算算�！�

　　他又去算了一會兒：“郭邦可，錯不了！等于4！”我垂頭喪氣地說：“哎！季小聰，對不起，你又錯了。你自己仔細地畫一畫�！薄芭�，知道了�！焙髞砦叶疾铧c畫暈了，那個亂七八糟的東西！就對他說：“季小聰，鄧小青做出來了，你是不是可以向鄧小青請教一點點？”“哦，知道了�！彼�就趕緊去請教鄧小青了。

　　結(jié)果我還不知道，因為他還沒問完。

四年級日記 篇2

　　我們又背著書包踏入這個熟悉的校園。在新的學(xué)期里，我們又該做什么呢？

　　這個學(xué)期不像以往的學(xué)期，這個學(xué)期意味著小學(xué)的結(jié)束和中學(xué)第一年的開始，是銜接中學(xué)與小學(xué)的橋梁，我們除了一個科目以外所有的`科目都已經(jīng)在上七年級的課本了，每天都有著新知識灌輸?shù)轿覀兊哪X海中。

　　新的學(xué)期，我們又站在了同一條起跑線，用新風(fēng)貌迎接新挑戰(zhàn)。上學(xué)期我比較缺少運動，這個學(xué)期要加強，下課多出去透透氣，晚自修前也多出去玩一玩；我還發(fā)現(xiàn)，新學(xué)期作業(yè)比上學(xué)期多了，我的速度又有些跟不上了，我要加快速度，不拖拉作業(yè)，也不能降低作業(yè)質(zhì)量；這個學(xué)期，都是告訴我們，我們的學(xué)習(xí)方法需要調(diào)整：要先復(fù)習(xí)再做作業(yè)，再預(yù)習(xí)，而不是一味地做作業(yè)，做就看小說。要養(yǎng)成預(yù)復(fù)習(xí)的好習(xí)慣，才能更好地掌握知識，要有良好的學(xué)習(xí)計劃才能有目的、有序地完成任務(wù)！

　　看我的行動吧！

四年級日記 篇3

　　“阿姨您好！您可不可以不用塑料袋，多用環(huán)保袋，保護環(huán)境，人人有責(zé)嘛？”

　　咦？這是怎么回事呢？原來今天為了迎接“世界地球日”的到來，小樹林語言藝術(shù)學(xué)校在各個超市中與海峽都市報舉辦“告別白色污染，你我共盡責(zé)任”的主題宣傳活動。我們的這個班級很榮幸地被選上去觀摩體驗一下現(xiàn)場的氣氛。

　　在人山人海的購物人群中，之間每一個人手里提著塑料袋一臉的坦然，他們渾然不知他們正面對著這個污染環(huán)境的破壞狂。他們也許不會想到，在幾百年、幾億年后我們的地球會因為這些“破壞狂”而變成一個白的的世界，樹木不再蒼翠，小草不再嫩綠，花兒不再艷麗，小鳥不再歌唱�？�，空氣不再清新……也許到那個時候我們這個美麗富饒的地球不覆存在了。

　　這時第一個“目標”出現(xiàn)在了我的面前，雖然我對自己滿懷著信心，可是內(nèi)心深處卻依然像有一塊石頭懸在上面似的，沉沉的！我鼓足了所有的勇氣，忐忑不安地站在了這位和善的阿姨的.面前，說：“阿姨您好……”經(jīng)過了我的一番解說，這位阿姨仍然保持著原有的微笑地說：“恩恩，我知道了。”從我手中愉快地接過了環(huán)保袋。呼，心里那塊巨大的石頭終于落地了。

　　緊接著，第二個“目標”出現(xiàn)在了我的眼前，我還是像剛才滔滔不絕地說了起來，不過心情比剛才好多了�？墒钱斘艺f完的時候，那位小姐臉上卻露出不屑一顧的樣子，我的心情頓時有沉重起來。不過我相信雖然現(xiàn)在他們沒能接受我們的提議還是繼續(xù)使用塑料袋，但是過了不久用環(huán)保袋的人多了，宣傳的人多了，他們一定回認識到“白色污染”的危害性的，他們一定會使用環(huán)保袋的。

　　……

　　時間一分一秒地過去了，活動雖然已經(jīng)結(jié)束了，但我學(xué)到了許多許多！

四年級日記 篇4

　　放假后，爸爸媽媽都上班了。有時候爸爸媽媽中午專門回來給我做飯。我想自己要是也能做飯，也算是為大人們分憂解難了吧！

　　到了星期六，我對爸爸說：“今天我想學(xué)做飯�！� 爸爸特別高興：“好啊，咱們先從炒菜開始吧！”在爸爸的指導(dǎo)下，我先把白菜葉子用手撕成不大不小的片片，又把白菜幫子用刀切成條條狀，再準備蔥、姜、蒜。

　　接著開始燒油鍋，等鍋里的油開始冒煙，我就把蔥、姜、蒜放到鍋里爆出香味，再把白菜放到鍋里，只聽見一陣“噼里啪啦”的.聲音，倒上香醋和鹽，然后用勺子把菜翻一翻，蓋上蓋子燜了一會兒，出鍋時放了一些味精。剛把菜盛到盤子里，我就大聲叫到：“營養(yǎng)美味的醋溜白菜出鍋了！”顧不上剛出鍋的菜還冒著熱氣，我迫不及待地嘗了一口，稥極了！爸爸媽媽也都說味道不錯，我聽了心里美滋滋的。這個假期，我還學(xué)做了其它幾樣菜，等哪天我請同學(xué)到我家，看我露幾手啊！

四年級日記 篇5

　　期盼已久的暑假又到了，我和爸爸、媽媽相約去海邊玩。

　　一到海邊，我迫不及待和老爸拿著各自的“裝備”，向著沙灘那里狂奔!我的老媽呢?卻像一只蝸牛一樣，還在那里慢悠悠的走著。唉!讓她等到猴年馬月才“爬”到終點吧!

　　哇!散發(fā)著太陽氣息、柔軟溫暖的沙灘上已經(jīng)人山人海了�？矗�有兩個小姑娘在玩沙灘排球;這還有一個小男孩在建沙土房子呢!他們玩的不亦樂乎!我瘋狂地在沙灘上打了一個滾，在海風(fēng)吹拂中享受著初見大海的喜悅。

　　咦?我的老媽跑到哪兒了?環(huán)顧四周，哦，原來老媽下海游泳了。海水碧藍碧藍的，我也不管三七二十一的跳進了海里，身上的細沙瞬間散去，我盡情地在海水中游弋。突然，一個大浪向我猛撲過來，我被卷到了浪花中，連續(xù)嗆了好幾口水，海水又苦又澀，真是難受極了!我游到海邊歇息，腳底下好像有一群小魚在咬我，癢癢的`，真舒服!

　　整個一天，我一會兒在海里打水仗，一會兒在沙灘上曬日光浴，一會兒提著小桶捉螃蟹，一會兒在用沙子堆城堡……那感覺真是太棒了!

　　時間過得真快呀!不知不覺中，太陽將要下山了。金燦燦的沙灘上漸漸恢復(fù)了平靜。流云在落日的映照下，轉(zhuǎn)眼間變成了一道橘黃、一道血紅、一道絳紫，真是美麗極了。

　　海灘上已空無一人，我們也依依不舍的離開了。美麗的大海，你帶給了我無盡的歡樂，明年我還要再來!

四年級日記 篇6

　　掃地，是家庭中最普遍的一種家務(wù)。然而，說起掃地都不陌生，但真正做起來可不是那么容易呢！

　　寒假到了，爸爸媽媽都早早地上班去了，我認真地把作業(yè)做了之后，覺得很無聊，便掃起地來。

　　呀，地上可真臟，已經(jīng)好幾天沒掃了，我拿起掃把掃了起來。我右手拿著掃把桿的靠上面，左手拿著掃把的下面，這樣一上一下就省力多了。我先把一小部分的灰塵掃在一起，再把附近的'灰塵也推到這來，不一會兒，客廳的垃圾灰塵全都堆在一起，像一個小小的山包。

　　該打掃房間了，這可讓我犯難了，房間是木頭的地板，經(jīng)過了十幾年的磨損，一塊塊地板之間已經(jīng)有了些縫，這縫雖然不大卻足以讓灰塵，垃圾掉下去，怎么辦呢？

　　我左思右想，突然想到可以讓掃把立起來，沿著那條縫掃過去。

　　這些掃地讓我收獲了很多，以后我一定要多體驗些實踐活動，讓自己成長。

四年級日記 篇7

　　搭房子

　　這是昨天的事了：下午，我來到體校，因為明天就要放假了。X教練讓我們自由活動，這下我可樂了，和曹哥哥一起搭起了房子。

　　我們最原始的房子是用墊子橫過來靠墻斜著擺，我們才享受了一會兒，就覺得這樣不僅空間小，而且冷。所以，我們再次修造。第二座房子是用四個墊子豎著靠墻擺，再用兩個墊子做了兩個門。這樣，空間大，也很堅固，在里面只是不舒服，我們進行了第三次改造。欲知后事如何?請看下集。

四年級日記 篇8

　　第一篇：一張全家福照片

　　在我五歲那年寒假的一個早上，爸爸媽媽帶我去西湖公園照相。媽媽當時向我們提了一個建議說：“來照一張漂漂亮亮的全家福吧！作為春節(jié)前的紀念照片吧！”我和爸爸聽了連連說好。

　　說照就照，媽媽和爸爸趕緊找了一個攝影師，又連忙找了一個景色美、環(huán)境又好的地方讓攝影師幫我們照了一張全家福。

　　爸爸媽媽蹲了下來，把我摟在中間，爸爸溫暖的手扶著我的后背。我露出甜甜的笑容，面對著照相機，比了一個“耶”的手勢。只聽“咔嚓”的一聲，照相機就將這幸福而溫馨的時刻拍了下來。攝影師高興地說：“你們這張全家福真好看�！卑职謰寢屢查_心地點了點頭。

　　我們照相完之后又在公園里玩了一會兒，然后才回家吃午飯的。

　　我把這張照片放在相冊里，來我家學(xué)習(xí)的同學(xué)都說：“這張照片真好看�！�

　　我現(xiàn)在看到這張照片，似乎聽到了當初那“咔嚓”的聲音。我非常喜愛這張全家福，因為它代表了我幸福又溫馨的家。

　　教師評語：作文的句子寫得很流利，從描寫介紹的語句可以感覺到你對這張照片的確很喜愛。如果能將照片里的景色再描寫介紹得細致生動些，相信效果會更棒。

　　第二篇：剪頭發(fā)

　　今天，媽媽把我頭發(fā)剪了。事情是這樣的。

　　我起來以后，去梳頭結(jié)果梳的一團糟�！皨寢�，幫我梳頭，我梳不像。”“知道了，過來我?guī)湍闶犷^�！蔽夷弥�木梳過去了，媽媽幫我梳頭時，發(fā)現(xiàn)了白色的頭皮屑，說：“必須剪掉點，頭發(fā)太多了，洗頭洗不干凈，頭皮屑都沒洗掉。你到讀高中時，上課都來不及洗頭的.……”說的都是剪頭發(fā)的好處，但在我眼里這是一個壞處。這句話在媽媽口中都流傳了幾年呢，這一次我語塞了，想反抗又不行，媽媽幫我梳了一節(jié)。我知道媽媽要把我頭發(fā)剪到哪兒，那就是剪到一節(jié)都梳不到的地方。媽媽真的拿剪刀來了，真的剪到了那個地方。我的眼淚止不住的留下來，媽媽還幫我剪歪了，這是我不想看見的不幸中的不幸。媽媽又幫我重洗頭了，用洗頭露幫我洗，不過一會兒就洗好了，跟媽媽洗頭的速度差不多。媽媽早希望我把頭發(fā)剪掉了，只不過我不肯。

　　媽媽一直說我的頭發(fā)像雞窩、狗窩、鳥窩。使剛“天晴”的我又“下雨”了。當時我真生氣，這是媽媽剪的，關(guān)我什么事？

　　第三篇：時間無情

　　天氣預(yù)報不是說的今天沒雨的嗎？結(jié)果一出門就看見了滿地的雨水，天空中還在不斷飄著，密密麻麻。不過老天還算通情達理，可能知道今天是個特殊的日子吧，于是于心不忍，下午就放晴了. 這幾天盼望的六一兒童節(jié)來了，但這已不再屬于我了，可能盼望它的到來只是想借此懷念以前的兒童時的快樂吧，只是青年節(jié)也會從我身邊悄悄的經(jīng)過，不留一絲痕跡地擦肩而過，或許我不會發(fā)覺。那時，我將會以一個成年人的心態(tài)來看待這一切吧，但我的心情怎么會覺得好不舒服呢？站在與小學(xué)只隔一墻的地方，看著他們?yōu)閼c祝六一兒童節(jié)歡快的唱著，跳著，經(jīng)不知不覺想了這么多。 突然有點痛恨時間，它不止奪走了無數(shù)的青春，它還奪走了無數(shù)的心跳。

　　第四篇：今天真是大豐收

　　今天，是六一兒童節(jié)，我抱著興奮又緊張的心情來到了學(xué)校。一到了架空層，里面有各種各樣的魚，科技作品，科幻畫......一到了教室，同學(xué)們都穿著各式各樣的衣服，美麗極了。

　　首先，我們唱了一首歌《快樂的節(jié)日》，接著就是游戲時間了。第一個游戲是“心有千千結(jié)”，五個人圍成一個圈，然后老師放音樂，接著自己就到處走動。音樂停后，就要抓住剛才左右邊同學(xué)的手，就會有一個結(jié)，如果解開了，就代表勝利了。在第一個游戲中，我得到了一根熒光筆。第二個游戲是搶椅子......走時裝秀時，我覺得蔡俊斌走得比較好。時裝秀走完，我們就開始分東西了。

　　今天，我得到了許多東西，今天真是大豐收！

　　第五篇：玩也了大名堂

　　李四光在玩迷藏發(fā)現(xiàn)了奇怪的大石頭，長大以后又發(fā)現(xiàn)了第四紀冰川，的遺跡法布爾知道了蜜蜂有辯認方向的能力……我也玩出了大名堂。

　　今天上午第三節(jié)課，盧老師神秘的說：“今天我們來做個試驗。”本來鴉雀無聲的教室變得熱鬧起來了，同學(xué)們有的交頭接耳，有的議論起來了，過了一會兒才安靜下來。我們立刻排好隊，個個像精神拌擻的戰(zhàn)士。盧老師帶我們來到陽光充足的地方，小操場。在盧老師的安排下，我和肖易杭為一組。我們來到了一塊空地，肖易杭按住紙，我拿放大鏡對著紙，突然一個手掌般的圓圈出現(xiàn)了在紙的中間。我小心的將放大鏡向上移，漸漸地，圓圈越來越小，變成了光點，我十分激動，可是一分鐘，二分鐘，……十分鐘過去了，還是沒有動靜。忽然聽到有同學(xué)喊到：“在上面涂黑色，肖易杭飛速的拿起記號筆給我，于是我把放大鏡再一次調(diào)好。漸漸地，漸漸發(fā)，紙燒起來了，我越玩越帶勁，把所有的事情拋到腦后。同學(xué)來到我和肖易杭身邊說：“燒的這么旺！”就這樣我一直玩到盧老師說集合，我才依依不舍地離開小操場�；氐浇淌液�，許多同學(xué)問老師為什么放大鏡可以將紙給燒了起來呢？盧教師說：“因為放大鏡可以將陽光聚在一起，而黑色卻是吸熱的！”

　　今天，我也玩了大名堂。

四年級日記 篇9

　　下午放學(xué)家，我告訴媽媽我的鋼筆丟了，媽媽當時就生氣了，還說了我兩句，我也覺得心里不暢快，而且不止一次丟東西了，把我最心愛的鋼筆都丟了，讓我的淚水仍無可仍呀！

　　我就一直哭到媽媽把飯做好，我就停下來了，我的肚子原來是咕咕的'叫著，而現(xiàn)在一點胃口都沒有了，只好對媽媽說：“我不想吃，”媽媽就一直在對我說讓我吃的話，而我一點也不想吃，我就趴在桌子上寫作業(yè)，媽媽怎么叫我我都不吃，這會爸爸也回來了，爸爸讓我去吃飯我就不吭聲，爸爸說怎么了，媽媽告訴了爸爸，爸爸說了一句讓我在傷心的話，就是：“把鋼筆丟了就在別吃了，”我當時又哭了起來，都把眼淚流到本子上了，一會媽媽給我說了些好話，我想著：“我以后再也不會丟鋼筆了�！�

　　希望媽媽給我買支新的鋼筆，我以后再也不會丟了。

四年級日記 篇10

　　下雪了，外面到處白茫茫一片。馬路上、松樹上、屋頂上、路邊停放自行車上全部都是白色積雪，就像蓋上了一層厚厚棉被。人們穿上了厚厚棉襖、戴上了暖和圍巾、手套和帽子，小朋友們還帶上小口罩保護鼻子和嘴巴。

　　操場上，同學(xué)們有堆雪人，有打雪仗，大家玩熱火朝天。打雪仗同學(xué)們，邊跑邊揉著手里雪球，一邊喊著一邊向“敵人”身上砸去，有同學(xué)被砸中了就開始反擊。堆雪人同學(xué)們先堆積一個錐形雪堆作為雪人身子，再滾一個雪球當做雪人頭，然后用兩個瓶蓋當眼睛，用一根胡蘿卜當鼻子，用一把掃帚當手臂，用一個紅色臉盆當帽子。一個可愛雪人就堆好了。

　　我很喜歡下雪，因為下雪可以凈化空氣，殺死細菌，降低霧霾；還可以讓農(nóng)田里莊稼、大樹和小草喝到更多水，第二年長得更茁壯；更能讓小朋們開心玩耍。

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