亚洲日本成本线在观看,最新国自产拍在线,免费性爱视频日本,久久精品国产亚洲精品国产精品

            現(xiàn)在位置:范文先生網(wǎng)>范文大全>作文大全>我的老師作文

            我的老師作文

            時(shí)間:2023-08-24 16:47:17 作文大全 我要投稿

            我的老師作文精華[15篇]

              在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?下面是小編收集整理的我的老師作文,希望能夠幫助到大家。

            我的老師作文精華[15篇]

            我的老師作文1

              “靜靜的深夜群星在閃耀,老師的窗前徹夜明亮……”,一直悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)的歌在耳邊回旋。每當(dāng)我一聽(tīng)到這首歌,我就會(huì)想起我的初中老師盧老師。

              盧老師大約四十歲,教書(shū)十幾年,他把全部身心都投入到教育事業(yè)中去。他像一根蠟燭,默默燃燒自己,照亮了學(xué)生;他像地下的落花生,從不計(jì)較名利;他像辛勤的園丁,精心培育祖國(guó)的花朵,他是“人類靈魂的工程師”。

              剛讀初中時(shí),盧老師就是我的班主任,那時(shí),他教我們的'語(yǔ)文,他教語(yǔ)文有一個(gè)特點(diǎn),他每次上語(yǔ)文課都會(huì)把課文知識(shí)和笑話結(jié)合起來(lái)給我們聽(tīng),有時(shí)候,他一節(jié)課都在講笑話,使我們?cè)谛υ捴袑W(xué)到知識(shí),因此,每次,每次考試我們班的語(yǔ)文都是全校好的。他雖然教語(yǔ)文,但是他也很關(guān)心我們的其他科目。我一直以來(lái),英語(yǔ)都不好,每次英語(yǔ)考試,對(duì)我來(lái)說(shuō)就是考天書(shū),越考越?jīng)]信心,盧老師知道我的英語(yǔ)不好,所以他一有時(shí)間就會(huì)找我聊關(guān)于我的英語(yǔ)的事情,每當(dāng)我說(shuō)英語(yǔ)很難學(xué),想放棄時(shí),他總是嚴(yán)肅對(duì)我說(shuō):“英語(yǔ)就是單詞的組合,要堅(jiān)持記單詞,要有信心,不能輕易放棄!

              在初一和初二,都是盧老師做我們的班主任,到了初三,我們分班,盧老師也沒(méi)有跟上來(lái),在初三的日子里,雖然學(xué)習(xí)越來(lái)越緊張,每當(dāng)我覺(jué)得學(xué)習(xí)壓力大時(shí),我總是會(huì)去找盧老師聊天,每次和他聊天他的笑話都會(huì)使我的心情得到放松。所以,和他聊天后,我總是會(huì)恢復(fù)到輕松積極的心態(tài)去面對(duì)初三的學(xué)習(xí)。

              我和盧老師最后一次見(jiàn)面是在升中考的考場(chǎng)上。那時(shí),盧老師作為本校的監(jiān)考老師監(jiān)考我所在的試室,當(dāng)時(shí)是考語(yǔ)文,那是第一個(gè)科目,心里不免有些緊張,但是一看到是盧老師監(jiān)考,內(nèi)心又有些高興。在做題時(shí),我是一路上過(guò)關(guān)斬將,但是,當(dāng)我在答閱讀題時(shí),突然發(fā)現(xiàn)我在答題卡上答錯(cuò)題目了,我頓時(shí)驚慌失措,于是,我舉手想更換答題卡,這時(shí),盧老師走過(guò)來(lái),我把情況告訴盧老師,盧老師說(shuō),“時(shí)間已經(jīng)過(guò)去一半了,更換答題卡是來(lái)不及了,我去問(wèn)問(wèn)看有什么辦法你不要著急,先做下面的題目”然后,盧老師快步地走出了試室,這時(shí),我的心里更加緊張了,手心都冒出冷汗了,心想“完蛋了,這次語(yǔ)文肯定沒(méi)希望了!,當(dāng)我寫(xiě)完作文時(shí),盧老師手里拿著一張紙急匆匆地向我走來(lái),他氣喘吁吁地對(duì)我說(shuō)“把你寫(xiě)的答案劃掉,橫線上寫(xiě)答案,慢慢寫(xiě),不要緊張,有盧老師在。”,后來(lái),在盧老師的幫助下,我終于把題目做完了。

              上來(lái)高中,我再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)盧老師了,我想,他現(xiàn)在在給學(xué)生講笑話又或者是在和某個(gè)學(xué)生聊天吧。

            我的老師作文2

              老師,是一把炎炎烈日下的遮陽(yáng)傘,為我們擋住陽(yáng)光;老師,是一盞茫茫黑暗中的明燈,為我們指引方向;老師,是一堆冰天雪地中的熊熊大火,幫我們溫暖心田……今天,我就給大家介紹一下我們的陸老師吧。

              陸老師,頭發(fā)烏黑發(fā)亮,眉毛濃密,臉上經(jīng)常掛著燦爛的笑容,讓那張標(biāo)準(zhǔn)的國(guó)字臉也顯得格外溫柔。她喜歡穿黃色的外衣,精致的`裙子……看起來(lái)真漂亮。

              陸老師對(duì)我們要求很嚴(yán)格。記得三年級(jí)的時(shí)候,陸老師在第三節(jié)課時(shí),給我們布置了一篇作文——《書(shū)的故事》,并說(shuō):“首先,你要選擇一本你最喜歡的書(shū),可以是作文書(shū),可以是漫畫(huà)書(shū),也可以是科技書(shū)。開(kāi)頭可以寫(xiě)一段排比……”我們聚精會(huì)神地聆聽(tīng)著,“下午第一節(jié)課來(lái)檢查作文,如果沒(méi)寫(xiě)好,就罰抄最后一課!贝蠹倚睦镆惑@。

              時(shí)間過(guò)得還真快,轉(zhuǎn)眼間就到了下午。陸老師準(zhǔn)時(shí)來(lái)到了教室,悠閑地坐在講臺(tái)上的凳子上,右手拿著一支紅筆,柔和地說(shuō):“怡垚組的同學(xué),把作文交上來(lái)!蔽覀兛觳阶叩疥懤蠋煹呐赃叀

              一分種過(guò)去了,舒援焜回去重寫(xiě),兩分鐘過(guò)去了,高怡垚回去修改。我此刻心驚膽顫:“不會(huì)吧,陸老師這么嚴(yán)厲,人家高怡垚也算是優(yōu)等生了,還要回去進(jìn)行修改,再加上她的字寫(xiě)得那么好,可我的字不如她,不會(huì)被撕了吧?”在我擔(dān)心的時(shí)候,終于到我了,陸老師接過(guò)作文本,改了起來(lái),果然“天有不測(cè)風(fēng)云”,陸老師在看的過(guò)程中,臉上的笑容瞬間消失了,嚴(yán)厲地說(shuō):“你看,這里這么多“蜘蛛網(wǎng)”,馬上去改正好!”我低著頭,悻悻地回到了自己的座位上,認(rèn)真地寫(xiě)起字來(lái),直到寫(xiě)得很整潔交去后,陸老師才肯罷休。

              雖然陸老師對(duì)我們要求很嚴(yán)格,但也很關(guān)心我們。有一次上語(yǔ)文課,陸老師正講得興味盎然,卻突然停了下來(lái),大步朝鄭希越走去,原來(lái)鄭希越趴在桌子上,一臉的難受。陸老師用手摸了摸她的額頭,又快速的摸摸自己的額頭,嘀咕道:“怎么這么熱,好像有些發(fā)燒,得馬上去醫(yī)務(wù)室看看!”,隨后,她焦急地將鄭希越扶起向外走,并一邊打電話聯(lián)系家長(zhǎng)……過(guò)了兩天,鄭希越又能來(lái)上課了,陸老師臉上那擔(dān)心的愁云才終于散去了。

              老師,您是一雙強(qiáng)有力的翅膀,帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的藍(lán)天里翱翔。陸老師,您就是那雙翅膀,我們衷心的感謝您!

            我的老師作文3

            敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

              大家好!我是來(lái)自356班的姚曼青,在這個(gè)陽(yáng)光明媚,涼爽舒適的日子,我很榮幸站在這里為大家演講,今天我演講的主題是:我的老師。

              我的語(yǔ)文老師付老師有著不高不矮的身材略微有點(diǎn)發(fā)福,戴著副金絲眼鏡面對(duì)我們的時(shí)候總是一副笑咪咪的模樣。在她口中說(shuō)的最多的詞兒就是“孩子們”令我時(shí)常擔(dān)心她會(huì)不會(huì)一不小心把我們給改名為“猴兒們”。面對(duì)如此有愛(ài)的老師,偶爾遇到不開(kāi)心的事。只要見(jiàn)到她以后,那些煩惱總會(huì)煙消云散。她總是像母雞護(hù)小雞似的小心翼翼的維護(hù)我們,為我們保留純真的童心。正是因?yàn)檫@樣,我們班比別的班更加活潑,讓我們享受到一個(gè)快樂(lè)無(wú)比的童年。

              上她的課。大伙兒從不會(huì)感覺(jué)到壓抑,課上的小游戲,互動(dòng)都讓人興奮不已。開(kāi)心起來(lái)還能自己掏錢請(qǐng)我們?nèi)喑詡(gè)冰棍什么的。只要我們?nèi)〉靡稽c(diǎn)點(diǎn)成績(jī),她比我們笑得更加燦爛,魔性十足。太有魅力了!當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上或其它的事上遇到困難,她總是心急火燎。但是我們也有少數(shù)同學(xué)不能理解老師,認(rèn)為老師有的時(shí)候有點(diǎn)兒兇,又成天布置一大堆作業(yè),讓人有點(diǎn)煩。其實(shí)老師付出的更多。我們每人只寫(xiě)一份作業(yè),而老師卻需要批閱六十幾份吧,她才是最累的。老師溫柔起來(lái)真是可愛(ài)極了,她愛(ài)我們就象愛(ài)自己的孩子,甚至更多。她們自己一家人出去玩,自己的孩子要坐旋轉(zhuǎn)木馬,有眩暈癥的她只要看著就犯暈,只好讓孩子的爸爸陪兒子玩,自己躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的.。但那次春游,我們班最內(nèi)向最膽小的易家樂(lè)想玩旋轉(zhuǎn)飛機(jī),她為了讓易家樂(lè)能玩得開(kāi)心。硬是強(qiáng)迫自己克服恐懼,抱著他勇敢的坐上飛機(jī)勇敢的嘗試了一回,盡管下飛機(jī)時(shí)臉都白了,但看到滿是笑容的易家樂(lè)和快樂(lè)的我們。帶著劫后余生的心情,卻還要裝出一副興致勃勃的表情領(lǐng)我們回去,其實(shí)這一切我們都知道。這讓她在我們心中更可愛(ài),更可敬。

              在我們的生活中最親密的人除了爸媽,就是老師。老師們都受過(guò)良好的教育。都有著淵博的知識(shí),說(shuō)話出口成章,為了工作不惜加班加點(diǎn),您們本可以成為人生道路中的領(lǐng)先者。但依然放棄對(duì)優(yōu)裕生活的追求,選擇了為人師。三尺講臺(tái)就成了您的舞臺(tái),您在那里播撒文化的種子,為我們奏響了人生的華章。一支粉筆便是您的指揮棒,您用那支最普通的粉筆寫(xiě)下的是雨后的彩虹。

              最后摘一首?采桑子?送給我最敬愛(ài)的老師:“不計(jì)辛勤一硯寒,桃熟流丹,李熟枝殘。種花容易樹(shù)人難,幽谷飛香不一般。詩(shī)滿人間,畫(huà)滿人間,英才濟(jì)濟(jì)笑開(kāi)顏。”

            我的老師作文4

              人生如一本書(shū),時(shí)而精彩,時(shí)而平淡,能在這本書(shū)上譜寫(xiě)人生的只有我們自己。

              這本書(shū)中有歡笑、有淚水、有酸甜、有苦辣,在我的這本書(shū)中有這樣一個(gè)她——我的小學(xué)老師。

              也許,在外人眼里她并不是一位特別優(yōu)秀的老師,但是,在我們心中,她那樣的美麗,那樣的無(wú)私,她無(wú)時(shí)無(wú)刻不在默默的奉獻(xiàn)著。

              我們之間的故事,在我人生的這本書(shū)中寫(xiě)下了一篇完美的序。

              由于父親工作的關(guān)系,年僅12歲的我從東北來(lái)到了陌生的威海。由于兩地文化的差異,使在成績(jī)東北優(yōu)異的我在威海并沒(méi)考出滿意的成績(jī)。正在校方思考要不要留下我的時(shí)候,在旁邊看著的余老師說(shuō)道:“就讓她進(jìn)我的班吧!我來(lái)試試,實(shí)在不行就看你們的決定了!闭f(shuō)完,王老師朝我笑了笑?吹嚼蠋煹奈⑿Γ揖拖耩嚳实姆侵揠y民喝到了甘甜的水,絕望的心又燃起一絲希望。此時(shí)此刻,我覺(jué)得老師好美好美,就像滿載了希望的天使。從今以后,我便發(fā)奮圖強(qiáng),刻苦學(xué)習(xí),取得了不小的進(jìn)步。

              入學(xué)后,成績(jī)一直不理想。就在第一學(xué)期期末考試的前一天,我仍有很多東西不會(huì),心急如焚。這時(shí),有位同學(xué)要我在放學(xué)后去找王老師!扳彙卑殡S著下課鈴,我拖著沉重的腳步進(jìn)了辦公室。我緊張地坐在老師面前的椅子上,心想:一定是平時(shí)的成績(jī)不好,老師不要我了。出乎意料的是,老師看到我窘迫的樣子后竟“噗哧”一聲笑了出來(lái),隨后摸摸我的頭,關(guān)切地說(shuō):“快考試了,我來(lái)輔導(dǎo)輔導(dǎo)你,好嗎?”,聽(tīng)后,我又驚又喜,說(shuō)道:“謝謝老師!”此時(shí),辦公室的地板上灑滿了明媚的陽(yáng)光,讓人感覺(jué)暖洋洋的。

              夕陽(yáng)西下,辦公室里只剩下我和老師兩個(gè)人的時(shí)候,老師仍在耐心的.幫我講解習(xí)題,我是那么認(rèn)真的聽(tīng)著,生怕我的一時(shí)走神就會(huì)辜負(fù)了老師的期望,她的每一個(gè)解題思路,解題步驟我都深深的記在心中。全部講完時(shí)已經(jīng)很晚了,老師望了望表,我們都笑了。

              成績(jī)出來(lái)后,同學(xué)們都向我投來(lái)贊許的目光。我抬起頭,望著老師。發(fā)現(xiàn)老師正朝著我微笑。我也笑了。

              一開(kāi)始的入學(xué)成績(jī)讓我仿佛跌進(jìn)了又黑又冷的深谷之中,以為再也爬不起來(lái)了。但是,王老師就像一束劃破黑夜的光芒,照亮了我失落的心,將我從深谷拉了上來(lái),并帶我一步一步往前走。我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記王老師,忘記她那幾次微笑。因?yàn)槭抢蠋熥屛乙徊讲阶呦虺晒,是那幾次微笑成了我不斷向前的?dòng)力,讓我在人生的道路上一路前行。

            我的老師作文5

              四度春風(fēng)化綢繆,幾番秋雨洗鴻溝。黑發(fā)積霜織日月,粉筆無(wú)言寫(xiě)春秋。蠶絲吐盡雖未老,蠟淚成灰秋更稠。

              ——題記

              “感恩的心,感謝有你……”優(yōu)美的旋律在耳畔響起,情不自禁地跟唱了起來(lái),越唱越激動(dòng),越唱越震人心。我的腦海瞬間浮現(xiàn)出許多影子,那慈祥的笑,那似乎承受了千斤重量的肩膀。我深深地震驚,心里是無(wú)限的感激與敬佩,他們就是我們可愛(ài)又可敬的老師。

              “一日為師,終身為父!蔽疑钌畹赜浀眠@句話,為了這句話,老師們付出了千萬(wàn)倍的汗水與心血;為了這句話,老師們每天深夜備課;為了這句話,老師們把全部的瑣事拋在腦后,用百分之兩百的精力去照料我們。他們失去了太多太多。

              老師,如果您是園丁,我們就是花朵,在您的精心照料與呵護(hù)下開(kāi)出美麗又燦爛的花,結(jié)出豐碩的果實(shí)。

              老師,如果您是海洋,我們便是那朵朵美麗的浪花,在您的鼓舞與幫助下,步步前行,拾撿那美麗的貝殼。

              老師,如果您是……

              我有太多太多的言語(yǔ)向您訴說(shuō);太多太多的疑難想讓您講解;太多太多的心事想向您訴說(shuō);太多太多的感激想要和您傾吐。曾經(jīng)天真的我,不懂您的艱辛;曾經(jīng)調(diào)皮搗蛋的我,不懂您的用心良苦;曾經(jīng)天真爛漫的我,不懂您的殷殷期盼。如今似乎成熟的我,想要和您傾訴;如今似乎長(zhǎng)大的我,想要與您分享;如今似乎沉穩(wěn)的我,想要與您長(zhǎng)談:談?wù)勀鞘湃サ那啻耗耆A;談?wù)勀瞧D辛的歲月;談?wù)勀目鞓?lè),您的幸福;談?wù)勀倪h(yuǎn)大目標(biāo);談?wù)勀敲刻斓男那楦惺堋?/p>

              在生活的大海上,老師,您就像高高的航燈,屹立在遼闊的海面上,時(shí)時(shí)刻刻為我們指引著前進(jìn)的航程!是您給了我美好的理想,使我明白了做人的方向。是您引導(dǎo)著我走向光明。

              歷盡滄桑,我們似乎已經(jīng)聽(tīng)懂了您的.心;我們開(kāi)始注意您的一言一行,開(kāi)始去注意您上課時(shí)滴下的汗水,開(kāi)始去注意您的兩鬢,也慢慢注意您看到我們成功后的甜甜一笑。謝謝您,我的老師,是您給予了我永遠(yuǎn)向前的動(dòng)力。

              人生如花,經(jīng)您的修建,我的生命之花才得以綻放。老師,您是海洋,我是貝殼,是您給了我斑斕的色彩……我衷心的感謝您一直以來(lái)對(duì)我們的默默付出與精心呵護(hù)。

              “春蠶到死絲芳盡,蠟炬成灰淚始干!敝孕母兄x您的無(wú)私奉獻(xiàn),向您道一聲“老師,您幸苦了!”請(qǐng)?jiān)试S我為您唱一句帶有優(yōu)美旋律的歌詞:“感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣做我自己,感恩的心……”老師,您幸苦了!

            我的老師作文6

              “捧著一顆心來(lái)不帶半根草去”,講的不就是張老師您嘛!您用您偉大真誠(chéng)的心面對(duì)每個(gè)學(xué)生,也在幽默風(fēng)趣中,把一個(gè)個(gè)知識(shí)和人生道理傳授給我們。

              在幼兒園少言寡語(yǔ)的我,頭一次走進(jìn)您的課堂,就被您獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格深深吸引了,入了迷,突然從一個(gè)陌生的環(huán)境里變得親切許多,又在您溫暖的鼓勵(lì)下變得大膽起來(lái),舉手次數(shù)一次比一次多了,每當(dāng)聽(tīng)到其他班在一遍一遍讀,一遍一遍背那個(gè)陳詞濫調(diào),這時(shí)我心里就感到無(wú)比的自豪和幸福,因?yàn)閺埨蠋熌偸前衙恳黄恼聰U(kuò)展開(kāi)來(lái),告訴我們好多引人入勝的故事,實(shí)在太美妙了不知不覺(jué)中,我們不僅懂了,也會(huì)背了,聽(tīng)了還想聽(tīng),總感覺(jué)下課鈴來(lái)得太快了。

              期末考試是所有人最緊張的時(shí)候,可恰恰相反,復(fù)習(xí)是我們最快樂(lè)輕松的時(shí)候,與其他老師相比,張老師更看重的`是我們的品德。每到期末時(shí),她不僅作業(yè)布置的少,還會(huì)津津有味講《增廣賢文》給我們聽(tīng),每一篇都是一個(gè)歷史故事,要知道我最喜歡歷史了!總期待著下次期末快來(lái)呀!不過(guò)我們也沒(méi)放松學(xué)習(xí),在快樂(lè)、輕松中完成了漂亮的答卷!

              張老師不僅在教育上匠心獨(dú)運(yùn),也特別關(guān)心同學(xué)。記得有一次,我手壞了,縫了三針,一動(dòng)也不能動(dòng),張老師一會(huì)兒噓寒問(wèn)暖,“疼不疼!要不要緊啊……”;一會(huì)兒過(guò)來(lái)幫忙,比我還要關(guān)心我的手,上廁所時(shí)會(huì)陪著我,上體育課時(shí)留心著我,還幫我端飯……而她自己卻毫不介意自己的身體。一年寒冬,張老師的腳骨折了,需要休養(yǎng)一段時(shí)間,從此我們換了一個(gè)臨時(shí)班主任,大家開(kāi)始不適應(yīng),直到……“同學(xué)們好!”那熟悉的聲音又在耳畔響起,我們睜大眼睛不約而同的站起來(lái)大聲喊“張老師好!”,掌聲與歡呼聲在班里響起久久不息!張老師擔(dān)心我們不適應(yīng),她不怕冷,不怕疼,拄著拐杖提前來(lái)給我們上課,作筆記時(shí),她跪在椅子上認(rèn)認(rèn)真真寫(xiě)著字。此時(shí)我心里酸酸的,雖然那次筆記很多,但我一點(diǎn)兒也不敢馬虎。

              這就是我們的張老師,一名普通的語(yǔ)文老師,但她有個(gè)不普通的心,那是一顆偉大、無(wú)私、真誠(chéng)的心。張老師,謝謝您!

            我的老師作文7

              要說(shuō)最尊敬的老師嗎,那就要數(shù)胡哲老師了,我感謝陽(yáng)光,它帶給我溫暖;我感謝清泉,它帶給我甘甜;我更感謝我的寫(xiě)作老師,他帶給我鼓勵(lì)的微笑。“豈有此理!胡說(shuō)八道!”一聽(tīng)這熟悉的話,你就知道我們的寫(xiě)作老師來(lái)了。

              我的寫(xiě)作老師叫胡哲,是我?guī)煼稌r(shí)的寫(xiě)作老師。他個(gè)子不高,年紀(jì)不大,可頭發(fā)卻白了一半兒。他穿著上也很不講究,一年四季總是那一襲藍(lán)布衣裳,與其他老師形成鮮明的對(duì)照。最令人難忘的是他寬寬的臉上戴著一副深度近視鏡和鏡片后那一雙永遠(yuǎn)深邃的眼睛。他的形象不好看,可卻愛(ài)笑,一笑起來(lái),就露出一對(duì)難看的大大的牙,臉上的皺紋也疊成了羅漢。他常掛在嘴邊的一句口頭禪是:“豈有此理”。

              那一次,也不知是心有所感,還是心血來(lái)潮,我寫(xiě)了一篇作文《想家的時(shí)候》,結(jié)果被他在全班同學(xué)面前搖頭晃腦的大讀特讀,還說(shuō)這就是有真情實(shí)感、有新意的佳作,惹來(lái)同學(xué)羨慕的目光。也不知是哪位同學(xué)嫉妒,偷偷地說(shuō)了一句:“哼!這是抄的!”沒(méi)想到這句話溜到了他的耳朵里,他怒目而視,隨口甩出一句:“豈有此理!你給我抄出一篇我看看?”隨即把目光投向我,臉上難看的微笑又來(lái)了:“你說(shuō)說(shuō),你是如何寫(xiě)成這篇作文的。”看了看老師臉上信任的目光和微笑,我心情平靜地把住宿以來(lái)想家的`感受竹筒倒豆子般說(shuō)出來(lái)。教室里靜極了,同學(xué)門靜靜的聽(tīng)著,老師也好像挺激動(dòng),不住點(diǎn)頭,臉上的微笑更燦爛了,那兩顆難看的門牙也不由自主露出了嘴外。我說(shuō)完了他帶頭給我鼓掌,嘴里不停的說(shuō)著:“真實(shí)感受,有道理!”可以說(shuō),從那次以后,我就更愛(ài)寫(xiě)作,更愛(ài)上胡哲老師的'課了,而他在寫(xiě)作上對(duì)我的指導(dǎo)更用心了。

              胡哲老師愛(ài)發(fā)火,一發(fā)不可收拾。只要同學(xué)們犯了不可饒恕的錯(cuò)誤,他就大發(fā)雷霆,嗓門兒高得幾里外都能聽(tīng)到。他的臉憋得通紅,然后大聲訓(xùn)斥,毫不留情:“怎么搞的?上課不好好聽(tīng),又不完成作業(yè),多影響我講課的心情!自己回去好好想想!真是豈有此理!豈有此理!”接下來(lái)講課,他的聲調(diào)充滿了嚴(yán)厲,臉繃得緊緊的?墒锹,他的聲調(diào)就緩和了許多,臉上又找回了微笑,那兩顆門牙也不由自主露出來(lái)。而他所講的內(nèi)容更細(xì)了,還不時(shí)地輕聲問(wèn):“你們聽(tīng)懂了嗎?”我們知道,原來(lái)他不是真生氣,反倒是在集中我們的注意力。于是我們就大聲回答:“聽(tīng)懂了!”他笑得更歡了。

              寫(xiě)作老師,我將永遠(yuǎn)記住您那燦爛如陽(yáng)光的微笑。

            我的老師作文8

              打開(kāi)小窗,窗外萬(wàn)籟俱寂。夜,是如此的神秘,月光如牛乳般傾瀉在大地上,更顯現(xiàn)出夜的漫長(zhǎng)。天空中的星兒如同一雙雙慈祥的眼睛,不禁讓我想起和那位幽默風(fēng)趣事老師那一段快樂(lè)的加快。

              記得,我班老師是一位又慈祥又有點(diǎn)自戀的人,有一次記得上語(yǔ)文課,老師走進(jìn)了教室,像小孩一樣靦腆的對(duì)我們說(shuō)“哎,古代版大帥哥來(lái)了,還不歡迎一下啊”。這句話把我們大家逗得哈哈大笑。一位不識(shí)抬舉的臺(tái)兄說(shuō):“你要是大帥哥,那我就是天下第一美男子了”!肮崩习嗨坪跤悬c(diǎn)生氣的說(shuō):“你想當(dāng)美男子那可是大門里種南瓜—難上加難。雖然你當(dāng)不了美男子,可還有我這個(gè)真正美男子的人選,看我這種氣質(zhì),這樣體形”才說(shuō)到一半,我們就哈哈大笑。“笑,笑什么笑,雖然體形略有一些偏胖,不過(guò),影響不了我的美麗”,老班有點(diǎn)自戀的說(shuō),剛聽(tīng)完老班說(shuō)的,我們便一起嘔吐。

              記得有一件事,我班老理財(cái)還有一個(gè)外號(hào)哦!不說(shuō)不知道,一說(shuō)出來(lái)嚇?biāo)滥,那就是“溫柔的殺手”。你肯定再想,這么風(fēng)趣開(kāi)朗的人也不例有像殺手兇惡的一面嗎?告訴你們一個(gè)秘密吧,我班老師有一個(gè)“致命”的武器,就是“愛(ài)之書(shū)”(也就是老班的語(yǔ)文教課本)有一次,老班走進(jìn)教室,如虎嘯獅吼一樣大叫一聲:“哪些沒(méi)交作業(yè)?”話聲剛落,那些臺(tái)兄便齊刷刷的站了起來(lái),我心想那些臺(tái)兄注定要倒霉了,我剛一想完,就趕緊把耳朵蒙了起來(lái),只聽(tīng)老班大叫了一聲:“還—有—沒(méi)—有人”。老班見(jiàn)沒(méi)人站起來(lái),便走到一位臺(tái)兄身邊,用“愛(ài)之書(shū)”輕輕敲敲他的.腦袋,那位臺(tái)兄就像被施魔法一樣,乖乖的聽(tīng)老班的話,隨后老班又用溫柔的話語(yǔ)對(duì)那位臺(tái)兄說(shuō):“為什么不交作業(yè)?”,臺(tái)兄畢恭畢敬道:“對(duì)不起老班,我以后會(huì)改正的!崩习嘤钟梦⑿Φ恼f(shuō):“下次不要再犯了!苯酉聛(lái)的幾位臺(tái)兄也被老班用這種辦法給一一解決了。老班的這種教學(xué)方法讓我們無(wú)法犯錯(cuò),也是獨(dú)一無(wú)二的。

              想起那段美好的時(shí)光,我不禁哈哈大笑。

              我坐在書(shū)桌邊,靜靜的望著月光,忽然月光好美、好親切。就如我那風(fēng)趣的劉老師一般。

            我的老師作文9

              燦爛的笑容,黑亮的雙眼,墨綠的T恤衫外衣梅紅的羽絨服小西服。瞧,她立在大門口,拿著教材,生氣勃勃的模樣,這就是我們尊敬的教導(dǎo)主任——馬老師。她一發(fā)生,班里就議論紛紛,好像知了碰到聲響,立刻終止演唱了。你如果遇到她衣著松松垮垮的套頭毛衣,水波紋發(fā)型編寫(xiě)成粗壯的的雙麻花辮垂至腰部,若不是在我們的校園里,如何看,她都不足像一位教師,反像剛從T型臺(tái)上走出來(lái)的模特。別以為女孩熱衷于探討馬老師和時(shí)尚潮流,再皮的男孩子也盡可能在她眼前擺出一副墨守陳規(guī)的樣子,都是由于大家都有一些情不自禁地在意她。

              大家喜愛(ài)她愛(ài)說(shuō)笑!臉部一直掛著的燦爛的笑容,一定是她的身上有比我們這班小孩還明顯的純真勁頭。她的經(jīng)典名言是“一絲不茍辦事,高高興興為人處事!”她一了解大伙兒就鄭重宣布:“感激不盡,我們班沒(méi)有笨小孩,僅有懶小孩,我的每日任務(wù)便是把懶小孩變勤勞!”一開(kāi)始,大家不屑一顧,之后,漸漸地發(fā)覺(jué)大家竟然確實(shí)中了她一計(jì)又一計(jì),開(kāi)心得變勤快了。我是在其中之一:我不會(huì)喜歡運(yùn)動(dòng),她就和我們一起跳兔子舞,還編著花式玩;打籃球,我不想又太疼,她瞪著個(gè)大眼卻笑出聲來(lái):“一個(gè)小孩,哪能怕球呀?”話剛說(shuō)完,就對(duì)著大家墊起毛來(lái),看見(jiàn)球在她的手指尖飄舞,大家各個(gè)摩拳擦掌;她任何東西都能畫(huà),在她的語(yǔ)文教學(xué)上常常能賞析到她的揮灑自如之筆,她卻意外驚喜地跟我說(shuō):“我們倆志趣相投呢!”因此校園內(nèi)的課文朗誦賽事中,她拉扯著我當(dāng)場(chǎng)繪畫(huà),這而我最避諱的,盡管我是小有天賦,但要那樣公然展現(xiàn)……她卻一拍我肩部:“別犯愁,小女孩,還有我呢!”結(jié)果,大家且誦且舞,還真作了滿滿的一池“蓮花”!

              我迫不得已堅(jiān)信,她黑亮的雙眼看得清大家的心里。她也一直堅(jiān)信我們這班小孩的才氣,總說(shuō)只需和我們?cè)谝黄,就沒(méi)有走不過(guò)去的'“火焰山”!客觀事實(shí)確實(shí)像她講的那般:我們一起清理課室,一起使我們的著作在櫥窗展示里越來(lái)越精美,一起為班集體里的尺寸事務(wù)管理忙里忙外……逐漸的,那一個(gè)璀璨微笑、黑亮雙眼的影子變成大家眼光尋找的目標(biāo)!

            我的老師作文10

              我有一個(gè)非常幽默的老師,她叫吳老師。

              吳老師身材很苗條,常常穿一件藍(lán)白相間的衣服和一條黑褲子,濃濃的眉毛下,一雙烏黑的眼睛,大大的,像是黑色的葡萄,亮晶晶的。她的一張嘴巴,一張開(kāi)就會(huì)說(shuō)出很幽默的話來(lái),每次在她的課上,我們都會(huì)被逗得哈哈大笑,有時(shí)候差點(diǎn)就會(huì)把門牙笑掉。

              想起第一次和吳老師上課,我本想裝乖一點(diǎn),端端正正地坐在位子上,眼睛一眨不眨地盯著吳老師。沒(méi)想到吳老師這么幽默,有趣的話和豐富的表情動(dòng)作讓我哈哈大笑。我笑得直拍桌子,差點(diǎn)掉到桌子底下去了。

              有一天,吳老師問(wèn)我們:“想不想聽(tīng)故事?”同學(xué)們大喊回應(yīng)道:“想!”

              吳老師給我們講了《愚公移山》的故事,大家都聽(tīng)得入了迷。最后吳老師一邊比劃著,一邊大聲說(shuō):“移山,移山,亮晶晶,滿天都是小星星,掛在天上,亮晶晶!贝蠹蚁仁抢懔死悖鹊椒磻(yīng)過(guò)來(lái)的時(shí)候,全部都笑瘋了。有的`同學(xué)笑得直拍桌子,有的同學(xué)笑得直捂肚子,有的笑得滾到桌子底下去了,我呢,我笑得眼淚都流下來(lái)了。

              今天我們又被吳老師的自戀給逗笑了,老師問(wèn):“同學(xué)們,你們最喜歡哪個(gè)老師呀?”有一位同學(xué)站起來(lái),不假思索地說(shuō):“是寫(xiě)作班的吳老師?”吳老師一臉疑惑地問(wèn):“難道就是我這個(gè)美麗善良可愛(ài)大方的,知識(shí)淵博,溫柔迷人的吳老師嗎?”說(shuō)完,還故意一直疑惑著。看到她的樣子,大家都忍不住爆笑一團(tuán)。沒(méi)錯(cuò),我喜歡的也是美麗,幽默,可愛(ài)的吳老師啊。

              下課了,吳老師,送給我們一個(gè)驚喜——蘑菇盒子。我們看到了以后哇哇叫好,拍手鼓掌!

              吳老師拿起一把剪刀,輪流給我們?cè)谀⒐缴霞袅艘粋(gè)十字叉,然后輪流給我們分我們一個(gè)小噴壺,叫我們灌點(diǎn)水。我們飛也似地灌了水給帶了回來(lái),吳老師耐心地我們給蘑菇澆水,我們“噗!噗!噗!”灌好了水放在后面,吳老師笑呵呵地說(shuō),以后它還可以吃。我們一聽(tīng),更興奮了,沒(méi)錯(cuò),吳老師就是常常給我們很多的驚喜呢!

              放暑假了,我一想到我能每天見(jiàn)到吳老師我就笑得樂(lè)開(kāi)了花。

              這就是我最喜歡的幽默的老師。

            我的老師作文11

              我的老師是一位高大魁武,嚴(yán)厲的人,當(dāng)你第一眼見(jiàn)到他的時(shí)候就會(huì)有這種感覺(jué),因?yàn),這位老師說(shuō)話粗聲粗氣,聲音洪亮,尤其是往講臺(tái)上一站,再說(shuō)一句:“坐!”同學(xué)們就會(huì)立刻回應(yīng):“坐如鐘。”并馬上坐好,威懾力極強(qiáng)。但通過(guò)一件事情,讓我知道了,尹老師其實(shí)是一位有耐心,對(duì)工作認(rèn)真的人。

              在一次考試結(jié)束后,同學(xué)們的分?jǐn)?shù)參差不齊,老師把試卷拿在手中,緊皺眉頭,沒(méi)有說(shuō)話。我心里想:老師一定要狠狠的批評(píng)我們了!同學(xué)們都很緊張,感覺(jué)整個(gè)教室的空氣都凝固了,我們都不敢說(shuō)話,心里像裝了小鹿般亂撞,心里默念:我的分?jǐn)?shù)可千萬(wàn)可別太差!當(dāng)老師把試卷全部發(fā)給我們時(shí),我的心才稍微平靜了些。雖然分?jǐn)?shù)沒(méi)有之前預(yù)想的高,但還算可以。這時(shí)我悄悄看了看其它同學(xué),有的同學(xué)托腮思考緊皺眉頭,有的同學(xué)臉上露出些許笑容,也有同學(xué)低頭不語(yǔ),我想老師馬上就要訓(xùn)斥我們,今天的日子不好過(guò)嘍。

              這時(shí)候老師走上講臺(tái),用極其溫柔而平和的語(yǔ)調(diào)說(shuō):“同學(xué)們,我們來(lái)看一下這份試卷,大家看到自己的分?jǐn)?shù)后做何感想啊?我相信同學(xué)們都是認(rèn)真答題的`,但是很多同學(xué)出錯(cuò)是因?yàn)榇中,還有的同學(xué)是沒(méi)有理解題目的意思,我們從第一題開(kāi)始看,我把大家不懂的地方再仔細(xì)講一遍,看看你們每個(gè)人出錯(cuò)在哪道題上……”老師在說(shuō)這些話的時(shí)候是那么的和藹可親,是那么的語(yǔ)重心長(zhǎng),并聲情并茂的一道題一道題挨著給我們講解,直到講完整份試卷,期間,在同學(xué)們的舉手詢問(wèn)下,老師還是那么不厭其煩的重復(fù)講解,一份試卷終于還是講了整整兩天,并沒(méi)有對(duì)我們發(fā)一點(diǎn)脾氣,反而很溫柔,我看著臺(tái)上的老師,才想起:原來(lái)我的想法是錯(cuò)誤的,您雖然看著很粗獷,但是面對(duì)我們一群調(diào)皮的孩子卻樂(lè)此不疲,如此的有耐心。每當(dāng)您的辦公桌上放滿了一摞摞課本,您總是一道題一道題的給我們批閱,給出修改意見(jiàn),從來(lái)不會(huì)對(duì)我們亂發(fā)脾氣。

              您是我們的老師,更像是我們的父親,老師啊,我是多么的幸運(yùn)能夠遇到您!是您教了我們?cè)姇?shū)寫(xiě)字和做人的道理。你把一身的汗水都揮灑在了講臺(tái)上。是歲月蒼老了您的容顏,是粉筆染白了您的頭發(fā)。我親愛(ài)的老師,您在黑板上畫(huà)出了彩虹,卻擦去了功利。您舉起了別人卻奉獻(xiàn)了自己。

              我永遠(yuǎn)都不會(huì)遺忘是誰(shuí)教會(huì)我們理想,是誰(shuí)讓世界充滿了書(shū)聲瑯瑯,更不會(huì)遺忘是誰(shuí)用辛勤構(gòu)建知識(shí)的殿堂。我想對(duì)您說(shuō)一聲:“老師您辛苦了,我愛(ài)您!”

            我的老師作文12

              當(dāng),年幼無(wú)知的我們步入明亮的教室,認(rèn)識(shí)的第一個(gè)人便是老師;那老師是什么呢?老師,是人類靈魂的工程師,她們哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗,培養(yǎng)了一批又一批出色的人才。在她們那精心呵護(hù)之下,我們健康、活潑的成長(zhǎng)。

              我時(shí)常懷著深深的感激之情,是她們,在我童稚的心靈里播下美好種子,教導(dǎo)我:要熱愛(ài)祖國(guó),要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)勇敢、敢作敢當(dāng)?shù)娜。大家都說(shuō),一位好老師可以讓他的學(xué)生一輩子感激不盡。是啊!我是您親手種的桃李中的一棵,我的萌芽、生長(zhǎng),無(wú)不沐浴著您的陽(yáng)光雨露。

              許多老師中,我最難忘懷的便是鄧?yán)蠋煛`嚴(yán)蠋熓俏覀兾澹?)班的班主任,任課語(yǔ)文。她非常漂亮,一排整齊的劉海,晶瑩明澈的眼睛,挺秀的鼻子,紅潤(rùn)的嘴巴。她嚴(yán)厲而不失慈祥。她以笑迎人,使我們覺(jué)得非常親切。

              要說(shuō)最尊敬的老師嗎,那就要數(shù)胡哲老師了,我感謝陽(yáng)光,它帶給我溫暖;我感謝清泉,它帶給我甘甜;我更感謝我的寫(xiě)作老師,他帶給我鼓勵(lì)的微笑。“豈有此理!胡說(shuō)八道!”一聽(tīng)這熟悉的話,你就知道我們的寫(xiě)作老師來(lái)了。

              我的寫(xiě)作老師叫胡哲,是我?guī)煼稌r(shí)的寫(xiě)作老師。他個(gè)子不高,年紀(jì)不大,可頭發(fā)卻白了一半兒。他穿著上也很不講究,一年四季總是那一襲藍(lán)布衣裳,與其他老師形成鮮明的對(duì)照。最令人難忘的是他寬寬的臉上戴著一副深度近視鏡和鏡片后那一雙永遠(yuǎn)深邃的眼睛。他的形象不好看,可卻愛(ài)笑,一笑起來(lái),就露出一對(duì)難看的大大的牙,臉上的皺紋也疊成了羅漢。他常掛在嘴邊的一句口頭禪是:“豈有此理”。

              那一次,也不知是心有所感,還是心血來(lái)潮,我寫(xiě)了一篇作文《〈想家的時(shí)候》,結(jié)果被他在全班同學(xué)面前搖頭晃腦的大讀特讀,還說(shuō)這就是有真情實(shí)感、有新意的.佳作,惹來(lái)同學(xué)羨慕的目光。也不知是哪位同學(xué)嫉妒,偷偷地說(shuō)了一句:“哼!這是抄的!”沒(méi)想到這句話溜到了他的耳朵里,他怒目而視,隨口甩出一句:“豈有此理!你給我抄出一篇我看看?”隨即把目光投向我,臉上難看的微笑又來(lái)了:“你說(shuō)說(shuō),你是如何寫(xiě)成這篇作文的!笨戳丝蠢蠋熌樕闲湃蔚哪抗夂臀⑿,我心情平靜地把住宿以來(lái)想家的感受竹筒倒豆子般說(shuō)出來(lái)。教室里靜極了,同學(xué)門靜靜的聽(tīng)著,老師也好像挺激動(dòng),不住點(diǎn)頭,臉上的微笑更燦爛了,那兩顆難看的門牙也不由自主露出了嘴外。我說(shuō)完了他帶頭給我鼓掌,嘴里不停的說(shuō)著:“真實(shí)感受,有道理!”可以說(shuō),從那次以后,我就更愛(ài)寫(xiě)作,更愛(ài)上胡哲老師的課了,而他在寫(xiě)作上對(duì)我的指導(dǎo)更用心了。

            我的老師作文13

              進(jìn)入初中,我第一眼看到的老師是我們的班主任——張老師。張老師長(zhǎng)得很帥氣,給我印象最深的是他有一雙炯炯有神的大眼睛,幾天下來(lái),我覺(jué)得老師那雙大眼睛就像刀子一樣銳利,他那雙眼睛,時(shí)而深沉,為我的淘氣而不安;時(shí)而明快,為我的進(jìn)步欣喜。我的一切好像隨時(shí)掌握在老師的眼中,我的一舉一動(dòng)都跑不出老師的眼睛。

              記得入學(xué)那前幾天,因?yàn)閷?duì)新學(xué)校新同學(xué)的好奇,我特不安靜,而我內(nèi)心只能夠其實(shí)也抱有僥幸心理,總以為剛開(kāi)學(xué),老師不認(rèn)識(shí)我,所以,不管上課還是下課我都特別“活躍”。上課跟同學(xué)說(shuō)話,搞小動(dòng)作,下課了。在操場(chǎng)上無(wú)拘無(wú)束地玩耍,我覺(jué)得初一真好,太新鮮,太輕松了。可這一切都逃不出張老師的眼睛。

              上個(gè)星期三發(fā)生的一件事,讓我徹底的“屈服”在張老師的眼底,也從心中感謝張老師對(duì)我的“當(dāng)頭棒喝”那天上課了,老師沒(méi)有來(lái),于是我就管不住我的“烏鴉嘴”了,先是小聲和同桌說(shuō),后來(lái)越說(shuō)越激動(dòng),大聲地說(shuō)起來(lái),到最后引得全班都說(shuō)起來(lái)。沒(méi)想到老師就站在后門,他從窗戶里輕而易舉地看著我們的一舉一動(dòng)。我還什么都不知道呢。這是,老師從前門進(jìn)來(lái)了,我趕緊坐好,老師說(shuō):“全笑生,就你說(shuō)的歡兒,這多影響課堂。磕阆胂朐郯喟耸嗝瑢W(xué)。如果你耽誤了一分鐘,就耽誤了八十多分鐘,你記著,老師的眼睛時(shí)刻都注意著每一個(gè)同學(xué)的`行為,請(qǐng)你不要抱僥幸心理!毕抡n了老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō):“你記住,我的眼睛時(shí)刻都在你身上,你是個(gè)好孩子,可是,你現(xiàn)在已是一名初中生了,不能老玩了,貪玩會(huì)害了,我的希望你能改正自身的錯(cuò)誤!蔽衣(tīng)后不以為然的想:“騙誰(shuí)。老盯著我,誰(shuí)信!

              上午上自習(xí)時(shí),我又管不住我的嘴了,又開(kāi)始說(shuō)話。正當(dāng)我引經(jīng)據(jù)典、天南海北、胡說(shuō)八道的正投入時(shí),老師突然出現(xiàn)在門口,大喊一聲:“全笑生!”我嚇得一激靈,就像見(jiàn)了貓的老鼠一樣哆嗦的站了起來(lái),我看著老師的眼睛,從他的眼睛里我看到了疼惜,失望和希冀,心一下子揪了下來(lái),心想老師一定會(huì)罰我!可是沒(méi)有,老師又給我一次改錯(cuò)的機(jī)會(huì),這一次我無(wú)話可說(shuō)了,我為我的行為感到自責(zé)和后悔。

              從那以后我就覺(jué)得老師的眼睛像兩個(gè)小雷達(dá),時(shí)刻的包圍著我,讓我時(shí)刻提醒自己,要成為一名合格的初中生,改正自身的一切錯(cuò)誤。

            我的老師作文14

              一轉(zhuǎn)眼三年就要過(guò)去了,在這三年里,我遇到過(guò)許多老師,有的老師溫文爾雅,有的老師疾言厲色,還有的則幽默風(fēng)趣,而給我印象最深的是她,干脆利落的她。

              第一次見(jiàn)到她的時(shí)候,她還沒(méi)有教我。那一次,我匆匆忙忙地推開(kāi)辦公室的門,喊一聲“報(bào)告”,門還未關(guān)好,便往里面走!瓣P(guān)門!蔽业谋澈髠鱽(lái)一個(gè)嚴(yán)厲的聲音,我立即返回去關(guān)門,“下次進(jìn)來(lái)記得先敲門!边@兩句話都來(lái)自坐在第一個(gè)辦公桌前的她。我沒(méi)有看清她的容貌,但我記住了她的聲音,她給我第一印象便是嚴(yán)格。

              之后,我也常出入辦公室,不再像之前那樣冒失,變得規(guī)矩了。

              到了初三,她成為我們班的語(yǔ)文老師。一開(kāi)始,她給我們班定了一些規(guī)矩,比如上早讀課不能遲到,要提前準(zhǔn)備好課上要用的資料,每個(gè)人要有一個(gè)語(yǔ)文文件夾,讓同學(xué)們一絲不敢懈怠。我們的課堂越發(fā)嚴(yán)謹(jǐn)有序,漸漸地也習(xí)慣了她的風(fēng)格,同時(shí)還看到了她的另一面。

              她雖然嚴(yán)格,但她的課十分有意思。她會(huì)在課上拓展一些書(shū)本以外的'知識(shí),她告訴我們作為一個(gè)女生,該怎樣坐,怎樣站,怎樣穿衣打扮,有時(shí),她還會(huì)告訴我們一些有趣的新聞,同學(xué)們總是聽(tīng)得十分專心。還記得,在一次課上,她對(duì)同學(xué)們說(shuō)“每個(gè)人的目光應(yīng)該是明亮而含笑的”。我很喜歡這句話。每當(dāng)我抬頭看她,都會(huì)看到她用明亮而含笑的眼神看著我們。

              上課時(shí),她喜歡站在我們中間講課。有時(shí),她讓我們進(jìn)行小組討論,她會(huì)走到同學(xué)們的身邊,問(wèn)我們讀懂文章沒(méi)有,引導(dǎo)我們一步步解開(kāi)疑惑。她會(huì)用手指指著書(shū)本上的內(nèi)容,一點(diǎn)點(diǎn)給同學(xué)分析。我還注意過(guò)她的手,她的手很漂亮,指甲上涂著淡淡的指甲油,美麗而淡雅。

              她有時(shí)候會(huì)用一些特殊的方式授課,在學(xué)李煜的詞《相見(jiàn)歡》時(shí),她讓我們聽(tīng)了鄧麗君的《獨(dú)上西樓》,讓我們領(lǐng)略詩(shī)詞的優(yōu)美。她還曾專門給我們買了鎮(zhèn)江特色——黑橋燒餅,告訴我們是賽珍珠在美國(guó)最懷念的鎮(zhèn)江小吃,我們頓覺(jué)這燒餅神圣起來(lái)。

              還有一次,她讓我們交換祝?ㄆ,我很幸運(yùn)地抽到她寫(xiě)的卡片,上面娟秀的字跡寫(xiě)著那句“愿你的目光明亮而含笑!

              合上卡片,任那句話在我的腦海里回蕩,老師,您明亮而含笑的目光將永遠(yuǎn)激勵(lì)我。

            我的老師作文15

              一個(gè)圓的好似西瓜的大肚子,一張比太陽(yáng)看起來(lái)還大的大餅?zāi),外加一副黑框眼鏡和白襯衫。組合在一起是什嗎樣子的呢?如果你不知道就去看看我的小學(xué)語(yǔ)文老師“亞偉哥”吧。

              亞偉哥本姓王,是我們”親愛(ài)的”王老師。之所以叫他亞偉哥是有因?yàn)橛谩巴趵蠋煛边@種詞匯根本形容不了他。用他自己的話說(shuō):你們別看我戴上眼鏡怪斯文的,拿下眼睛我也是社會(huì)大哥!

              他教了我兩年的語(yǔ)文。兩年來(lái)我一直不是那么喜歡他,可我卻又不得不佩服他。

              那次,北京著名數(shù)學(xué)家華應(yīng)龍來(lái)我校講課。每個(gè)班級(jí)都想聽(tīng)華應(yīng)龍先生的一節(jié)課。可那么多班級(jí)選哪一個(gè)呢?所有人都很緊張,可卻不包括我們班同學(xué)。為什么呢?是因?yàn)槲覀兊恼Z(yǔ)文老師“亞偉哥”還是學(xué)校的`校長(zhǎng)呀!我們可以算得上是我校的“太子班”了。亞偉哥一定不負(fù)眾望

              可事實(shí)卻不在我們預(yù)料之中,亞偉哥被我們高估了,卻也被我們低估了。

              他并沒(méi)有選擇我們班級(jí),卻選擇了別人。怪哉!怪哉!同學(xué)們都很失望,甚至有人小聲的“問(wèn)候”亞偉哥的祖宗。我們本以為在上語(yǔ)文課時(shí)他會(huì)向我們解釋?伤麉s高挺著將軍肚,高昂著大餅?zāi)槨T谌咫p眼睛的注視下自然地走進(jìn)教室。下課后卻又自然地離開(kāi)。從始至終他的頭一直高昂著,嘴角微微上揚(yáng),眼神始終堅(jiān)定,步伐那么輕松。

              看著他的背影我發(fā)現(xiàn)他似乎并不那么討厭,反而異常高大。那毅然決然的身影深深地鐫刻在我的心中!澳懿荒苈(tīng)上華應(yīng)龍的課其實(shí)也沒(méi)什么大不了,又不會(huì)死”我心想

              看窗外的世界,陽(yáng)光那么明媚,微風(fēng)吹拂,柳條好似綠色的長(zhǎng)發(fā)在空中飄揚(yáng)。天上的太陽(yáng)就像亞偉哥的大餅?zāi)樢话。似乎在?duì)我微笑,且笑的那么燦爛。

              讓我欽佩他的不只是他的大公無(wú)私,還有他的才華。

              王老師曾經(jīng)是初中的語(yǔ)文老師,所以他經(jīng)常幫我們拓展初中的相關(guān)知識(shí)!爸髦^賓,定狀補(bǔ)”的小詩(shī)我至今記憶猶新。如今上了初中我才發(fā)現(xiàn)他對(duì)我的幫助有多大。那些語(yǔ)文專業(yè)知識(shí)在別人還從未聽(tīng)說(shuō)過(guò)時(shí),我卻都有所了解。他常常給我們上思想教育課,一節(jié)節(jié)課,滔滔不絕的話語(yǔ)雖然讓人感到嘮叨?晌覀儏s明白“良藥苦口利于病,忠言逆耳利于行”。

              王老師,謝謝您!您如雨露滋潤(rùn)著我,雖然有時(shí)會(huì)有些滂沱;您如陽(yáng)光照耀著我,雖然有時(shí)會(huì)有些刺眼;您如明燈為我照亮前行的路,雖然有時(shí)會(huì)斷電。眼前沒(méi)有風(fēng)景。如今已然畢業(yè)的我早就不在討厭您,只有懷念。

            【我的老師作文】相關(guān)文章:

            我的老師的作文07-20

            我的老師作文05-08

            我的老師作文(精選)07-04

            我的老師作文【經(jīng)典】08-09

            我的老師作文06-13

            我的老師的作文02-11

            我是老師作文03-07

            我當(dāng)老師作文03-06

            我的老師作文[經(jīng)典]08-05

            我的老師作文【精選】08-05