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這就是我作文實(shí)用【3篇】
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的這就是我作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
這就是我作文1
那是一個(gè)有著溫暖陽(yáng)光和甜美空氣的午后，我和琴初次邂逅。
它擺在透明的玻璃櫥窗里，陽(yáng)光落它滿身，折射在玻璃上，光暈?zāi)：彳�，琴行中琴音裊裊，似是黑鍵與白鍵交織出的節(jié)奏，沒(méi)有浪的澎湃激昂，沒(méi)有月的平靜寂寥。琴音的節(jié)奏如同它本身一樣，優(yōu)雅端莊，起落間似粼粼波光流轉(zhuǎn)，聲勢(shì)并不浩大，但執(zhí)著，堅(jiān)韌。
周遭的一切都停了下來(lái)，時(shí)光輕輕挪著腳步，也怕驚動(dòng)了他。
毫無(wú)疑問(wèn)地，它成了我們家的一部分。在我作業(yè)和電視的兩點(diǎn)一線中，琴成了第三種生活，有它裝點(diǎn)的房間也變得高雅起來(lái)。
順利通過(guò)了樂(lè)理知識(shí)檢測(cè)，我便直奔琴行，沖曾聽見的那首曲子去。艱澀難懂的旋律，復(fù)雜難記的強(qiáng)弱，都沒(méi)能阻擋熱愛的步伐，我的旋律與琴靠近，我的節(jié)奏與琴合流。
但是，凡事總有高潮與低谷。隨著我學(xué)的鋼琴曲越來(lái)越多，我對(duì)它的熱愛也逐漸變少，時(shí)間中，琴音強(qiáng)了又弱。
我不再試圖挑戰(zhàn)困難，而是與它們握手言和——和弦我用單音代替，強(qiáng)弱的表現(xiàn)，不再明顯，錯(cuò)誤的音節(jié)不予理會(huì)，我開始習(xí)慣性忽視掉鋼琴老師布置的作業(yè)，習(xí)慣性用初中的學(xué)業(yè)繁忙去敷衍不碰琴的緣由，習(xí)慣于在作業(yè)和電視間，兩點(diǎn)一線地徘徊……到后來(lái)，我徹底停了鋼琴課，原本每天必碰的琴，蓋上了厚厚的布簾，成了真正的裝飾品。
太陽(yáng)依舊東升西落，風(fēng)依舊吹了又停，除了某些時(shí)候，感覺(jué)缺了些什么，我的日子依舊如從前一樣。
直到那一天，我正匆匆從學(xué)校趕回家，斜陽(yáng)沐浴的.街道上空，飄來(lái)斷斷續(xù)續(xù)的琴音——是我在琴行里聽到過(guò)的那首曲子。
我怔住了。歲月轟隆駛過(guò)，卻又回到最初那日，微風(fēng)輕拂，搖動(dòng)了暖陽(yáng)，碎成一片片光影點(diǎn)在地上。因?yàn)榕c琴的相遇，空氣中也透著甜。黑暗處，某樣我丟掉的東西正發(fā)著光。
我忘了那日自己是懷著怎樣的心情回家的，一路上，大腦里余音裊裊，心中有什么熟悉的東西呼之欲出。
是夜，我鬼使神差地打開琴蓋，琴上的灰塵浮在空中，一股陳舊氣息撲來(lái)，指尖觸上琴鍵，彈起了那首我再熟悉不過(guò)的曲子。
心中冰凍的河流解封，生疏的音符逐漸找回原本的節(jié)奏，河流汩汩向前流，依舊是高貴優(yōu)雅，依舊是堅(jiān)持執(zhí)著。
在我溫暖的節(jié)奏中，眼眶逐漸濕潤(rùn)——心中熟悉的節(jié)奏，分明是堅(jiān)持。
這就是我作文2
每一個(gè)人都有不同的性格，而我的性格和別人的有一點(diǎn)不同，因?yàn)椋业男愿袷菚?huì)變化的，可謂是“靜若潭水，動(dòng)若瘋兔。”
還記得有一回，我在看《家有兒女》時(shí)，正看得入迷,那本書好似一個(gè)大磁鐵把我吸進(jìn)去了，完全聽不見媽媽的叫聲，媽媽見軟的不行，于是，就決定來(lái)硬的，那就是傳說(shuō)中的----獅吼功。媽媽又喊了一遍，這次把我們家的`玻璃杯都震破了，聲音比以前提高了好幾十分貝呢！就連我爸爸的耳朵都被震麻了。可是，我完全沒(méi)有聽到，我就像失聰了一樣，如果不是拿了一本書在手上，不知道的還以為我中了風(fēng)，或者說(shuō)我本來(lái)就是一個(gè)呆瓜呢？
媽媽等得不耐煩了，直接沖了上來(lái)破口大罵到：“張翱，要你下去吃飯呢，你還在干嘛。”我還是把她的話當(dāng)成耳傍風(fēng)，媽媽見還是無(wú)效，于是，只好拿出傳說(shuō)中的終極殺手锏，那就是----倒數(shù)秒。只聽?zhēng)讉�(gè)強(qiáng)有力的數(shù)字從媽媽的嘴里蹦出來(lái)。媽媽的忍耐到了極限，馬上就要“火山爆發(fā)了”，我見形式不妙，于是，只好乖乖的下去吃飯了。
這就是我，一個(gè)靜若潭水的我。
但是，你們不以為我只有一種性格，因?yàn)槲业男愿袷嵌鄻踊�，我除了有時(shí)候會(huì)靜如潭水，但是，我也有活蹦亂跳的一面。
那是一個(gè)炎熱的夏天，我和爸爸、媽媽都準(zhǔn)備去游泳，其實(shí)，剛開始我不太想去，可是，爸爸、媽媽偏要我去，我偏不想去。因?yàn)�，我不想出去，在家里吹吹空調(diào)，玩玩電腦，還喝著冷飲多爽啊！我才不要出去呢，像我這個(gè)樣子大概就是傳說(shuō)中的宅男吧？媽媽軟硬皆施，我還是不動(dòng)，媽媽看我這個(gè)樣子，于是，就說(shuō)了一句對(duì)我有很大殺傷力的話，這句話就是“如果你不去的話，那就和你的電腦再見了�！甭犃诉@句話之后，我立刻答應(yīng)了媽媽。
我們到達(dá)了目的地，換上我泳衣、泳褲下水了，哇！涼涼的好舒服啊，這比空調(diào)房里舒服多了，可是，我也不能總是泡在水里不游啊，于是我就叫爸教我游泳。
爸爸頓時(shí)變成了一位嚴(yán)厲的教練，爸爸首先教我游泳的基本動(dòng)作，終于動(dòng)作會(huì)做了，可是，我覺(jué)得我根本就沒(méi)動(dòng)，后來(lái)爸爸告訴我，是我的手和腳動(dòng)起來(lái)沒(méi)有規(guī)律，后來(lái)我改正了之后，我果真在動(dòng)，我便想游快，于是，我就加快了速度，濺起的水花好似大海上卷起的波浪。
這就是我，一個(gè)好動(dòng)的我。
這就是我，一個(gè)多變的我。
這就是我作文3
成堆的教參、題集高高摞起，手中攥著的筆不斷翻新。卷，一張接一張測(cè);課，一堂接一堂上, 未曾間斷。爭(zhēng)分奪秒的學(xué)子埋頭苦干，幾人知，柳條新抽，彩霞沁心。速度在“硝煙”里充斥，飛奔廁所，快速作業(yè)。面無(wú)表情，壓抑外溢�；液谠陔硽瑁屛掖贿^(guò)氣。
漸漸在快節(jié)奏中迷失，不知所措。
月光甩下皎潔的水袖，隔過(guò)山川，穿過(guò)高樓，幽微地，皴在舊桌上，那本《詩(shī)詞集》飄出一絲典雅的氣息。不禁起興，翻閱，陷入。
“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”。那里，掛著一輪詩(shī)意的明月。月亮，是李白詩(shī)歌的線索，也是李自一生的線索。舉杯暢飲，他抬頭望向青天，那明月似要與他低語(yǔ)。微醺的他向著深藍(lán)的夜空呼喊，明月不語(yǔ)，只將他的影子斜斜地打在地上。他掌起那花間酒，有些落寞，有些彷徨，一飲而盡。不知李白是否聽到，我心中對(duì)他的呼喊，太白，你的.詩(shī)，你的韻，早已經(jīng)釀成了月光，在時(shí)空的坐標(biāo)軸中肆意流淌。此時(shí)，你正因不愿意權(quán)貴低頭而遭貶。但你胸中的不快積怨，仍有著“月下獨(dú)酌”的豪邁。苦中作樂(lè)，這是你的節(jié)奏，亦成了我的節(jié)奏。
花瓣上那抹粉早已褪去，少了份嬌羞，少了份活力，攀上的那抹黯淡枯黃，成了滄桑的印記。矯首，昂視，你選擇了花，花亦選擇了你。你超凡脫俗，所見并非歲月易逝，傷春悲秋，而是無(wú)私奉獻(xiàn)，為國(guó)獻(xiàn)身。你，龔自珍，彼時(shí)正遭貶，但報(bào)國(guó)初心不減。你有著“吟鞭東指即天涯”的豪邁，亦有著“化作春泥更護(hù)花”的豁達(dá)。你感嘆，字字肺腑，國(guó)家危難時(shí)，你挺身而出，敢于直諫。面對(duì)非議，你憤然辭官,寫下“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才”的迫切懇求。不折不撓，這是你的節(jié)奏，亦成了我的節(jié)奏。
夜?jié)u深，人聲靜，靜謐在夜色中氤氳。合上書，感悟良多，心中涌起暖意。我想，心中為什么感到溫暖，是因?yàn)槔畎椎摹翱嘀凶鳂?lè)”的節(jié)奏，亦是緣于龔自珍的不折不撓的節(jié)奏，我們學(xué)習(xí)的苦在他們面前又算什么呢?看著桌案上的教輔、試卷與題集，少了份報(bào)怨，少了份彷徨，多的是一份堅(jiān)定，一分柔和。手中的作文題也變得可愛起來(lái)。對(duì)挫折低了頭，又怎能成為真正的勇士。夜在灰黑中雜揉，小屋發(fā)出幽微的光，一支筆在舞動(dòng)著它的青春......
品讀經(jīng)典，以詩(shī)、史為鑒，不折不撓，苦中作樂(lè)，這就是我的節(jié)奏。
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