小學(xué)生的作文大全【5篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的小學(xué)生的作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生的作文 篇1
回家后，外面的`雨小了。媽媽讓我扔垃圾，我望著窗外的雨，對(duì)她說(shuō)：“媽，等雨停了再出去�！�
我把雨傘放一邊，開始等天放晴�？砂胩炝耍赀�在淅淅瀝瀝得下著。沒辦法，我只好下樓扔了。
當(dāng)我想著天空跟我作對(duì)時(shí)，一個(gè)垃圾桶映入眼簾�！班�，不用淋雨了!”我像撈到了救命稻草似的，要把垃圾袋塞進(jìn)去。
可良心卻撐著我的手，不讓我扔下去。
“快點(diǎn)扔下去，扔下去后，你就不用淋雨了。”
“你還有臉嗎?鄰居阿姨對(duì)你這么好,你還敢扔下去?”于是,我又把它提起來(lái)。
我戰(zhàn)勝了自己，頭也不回地直奔樓下，扔垃圾去。
小學(xué)生的作文 篇2
作文歷來(lái)是學(xué)生頭疼的一項(xiàng)作業(yè)。從小學(xué)三年級(jí)就開始學(xué)習(xí)寫作文，可是到了六年級(jí)，寫的作文還是三年級(jí)的水平：空話，套話，假話，廢話連篇，甚至千篇一律的現(xiàn)象經(jīng)常出現(xiàn)。學(xué)生一提寫作文，就是苦瓜一個(gè)，半天憋不出一個(gè)字的學(xué)生一大片�！盁o(wú)話可說(shuō)”成了學(xué)生怕寫作文的一個(gè)“攔路虎”。
為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的情況呢？在這些年的實(shí)踐教學(xué)中，我認(rèn)為有以下這些原因：
1、懶于觀察。
生活中處處有語(yǔ)文�？墒�，我們的學(xué)生對(duì)生活是冷漠的。陽(yáng)光燦爛也好，陰雨連綿也罷；天災(zāi)與我無(wú)關(guān)，人禍我不管；大事不問，小事不聞等等。精彩的世界對(duì)于他們來(lái)說(shuō)都是一樣的，就像波瀾不驚的湖面，不起漣漪，沒有漩渦，就是一潭死水。而事實(shí)上是他們的眼睛是空洞的，根本不愿去觀察，去發(fā)現(xiàn)生活的精彩。
2、疏于思考。
他們不但眼睛是空洞的，心靈更是麻木的，大腦是休止的。對(duì)于身邊發(fā)生的事，要么充耳不聞，要么視而不見。從來(lái)不會(huì)去多問幾個(gè)為什么，多思考幾個(gè)前因后果。發(fā)生了就是發(fā)生了，至于為什么會(huì)發(fā)生，發(fā)生后會(huì)有什么更好或更壞的后果，這件事情有什么意義，能從中獲得什么，他們統(tǒng)統(tǒng)不管。
3、生活、學(xué)習(xí)被動(dòng)。
現(xiàn)在的'學(xué)生大多都是獨(dú)生子女，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，主動(dòng)意識(shí)非常薄弱。這樣到了學(xué)習(xí)上也變成了只會(huì)被動(dòng)吸收，缺乏主動(dòng)探索的欲望。作文是一項(xiàng)創(chuàng)造性的工作，不主動(dòng)就沒有效果，所以也就寫不出好的作文來(lái)。
針對(duì)這些現(xiàn)象，我在日常的語(yǔ)文教學(xué)中，從學(xué)生的根本出發(fā)，有的放矢，以能起到事半功倍的效果。
1、激發(fā)興趣，培養(yǎng)寫作愛好。
興趣是最好的老師。有了寫作的心情，他才可能去寫，才可能寫好。如何激發(fā)興趣呢？我針對(duì)學(xué)生寫作水平的不一，給他們的評(píng)價(jià)也是不同的。好學(xué)生的要求自然就高，而對(duì)于本來(lái)就差的學(xué)生，就努力找到他們的閃光點(diǎn)：這次作文題目起得好，這篇日記運(yùn)用了比喻、排比等修辭手法等等，讓他們有濃厚的興趣進(jìn)行下次寫作。
2、賞識(shí)教育，增強(qiáng)寫作信心。
無(wú)論學(xué)生的作文有多糟，我們老師都不能簡(jiǎn)單的給予否定，要告訴他，只要堅(jiān)持，只要努力，一定能寫好作文。你這次作文不也有幾個(gè)好句子嗎？這就是好的開始啊。
3、要求適當(dāng)，克服寫作恐懼。
學(xué)生怕寫作文是因?yàn)樗麄兣聦懖缓米魑亩慌u(píng)，尤其是沒有達(dá)到老師的要求，所以他們還沒開始寫就已經(jīng)怕在先了。長(zhǎng)此以來(lái)，學(xué)生還愿寫、還能寫好作文嗎？所以我們給學(xué)生的要求要放低，這樣，他們都能達(dá)到目標(biāo)，就都敢寫了，也愿寫了。
學(xué)生的作文水平不是一朝一夕就能提高的，需要我們老師在長(zhǎng)期的實(shí)踐中摸索、探究、總結(jié)，找到適合具體學(xué)生的更行之有效的方法。同時(shí)也需要和學(xué)生共同努力，把作文這只“攔路虎”給拿下！
小學(xué)生的作文 篇3
一早醒來(lái)，我發(fā)現(xiàn)書包鼓鼓的，里面裝滿了我平時(shí)最喜歡的食物，我背起書包馬不停蹄地往校園跑去。只見校門口“定海小學(xué)”幾個(gè)大字是用“德芙”巧克力做成的，一靠近，就有一股沁人心脾的芳香。走進(jìn)校園，樹上掛滿了我愛吃的零食，五顏六色，琳瑯滿目。我用力把樹干搖啊搖。零食就像一個(gè)個(gè)頑皮的小娃娃，從高高的樹上跳到了樹下。
我迫不及待地?fù)炱鹨粋�(gè)零食，大口大口地吃了起來(lái)。別的同學(xué)也都趕到樹下?lián)炝闶吵�。這一天，校園還搞了許多活動(dòng)呢。我最喜歡的是套圈、淘寶活動(dòng)。你瞧，操場(chǎng)上擠滿了人，都是來(lái)套圈的.，我好不容易才擠進(jìn)去。終于輪到我了，我發(fā)現(xiàn)這些零食都是我平時(shí)最愛吃的，但我還是看重橙汁，我對(duì)準(zhǔn)橙汁一投，嗨!沒投中。老師看見了，說(shuō)：“沒關(guān)系，還有一次機(jī)會(huì)投擲�！蔽衣犃艘院�，信心百倍，對(duì)準(zhǔn)橙汁投去，“耶!我終于投中了!”我興奮地大叫了出來(lái)，喜出望外。再來(lái)看看淘寶吧，老師趁我不注意，在角落里放了一些零食，我找呀找，可總是找不到，規(guī)定的時(shí)間馬上要過(guò)去了，我心急如焚，恨不得有一雙火眼金睛……“厚余，快起床了，上學(xué)要遲到了。”媽媽來(lái)房間里喊我，我這才從夢(mèng)中驚醒。
小學(xué)生的作文 篇4
我特別喜歡吃糖，每當(dāng)我看見糖果就想吃，我抑制不住這種心情。
一天夜里，我夢(mèng)見有一個(gè)城市，那里的房子全都是用糖果做的：巧克力做的房頂，冰糖做的窗戶，蛋糕做的磚瓦，屋里的東西全部是用糖果做的。
我正想吃一口巧克力屋頂時(shí)，不知什么“叮鈴鈴”一聲響把我給吵醒了。我坐起來(lái)一看，原來(lái)是夢(mèng)�。⌒睦锊唤耄阂怯幸粋�(gè)糖果屋節(jié)就好了，那樣我一定可以一飽口福了。于是，我躺在床上想開了。一天，蘇州市的`市長(zhǎng)宣布：六月八日是糖果屋節(jié)！剛說(shuō)完，全市的小朋友一起歡呼起來(lái)。大一點(diǎn)的小孩子將市長(zhǎng)舉起來(lái)往上扔。市長(zhǎng)也高興得手舞足蹈，大聲地說(shuō)：“小孩子們別鬧了，趕快回家吃糖果吧！”大家蹦跳著一轟而散，各自回家大嚼喜歡的糖果！那天我真的擁有了一座和夢(mèng)里一模一樣的糖果屋……想著想著，我不禁笑出了聲。
我真希望夢(mèng)想成真！
小學(xué)生的作文 篇5
終于盼到了周末，我和爸爸媽媽一起裝扮我的圣誕樹，我先把買來(lái)的彩色小球掛在樹上，有紅色的、黃色的、藍(lán)色的.、銀色的、玫紅的。我又把金黃色的小鈴鐺和紅色的圣誕老人都掛在樹上，哈哈，好漂亮��！
然后，我又催著媽媽找著我的圣誕帽，我戴在頭上一頂，也給圣誕樹戴上一頂，哈哈，真好看！
我又想起來(lái)了，星期一就是平安夜啦，正好是爸爸的生日，我得在上面掛一些小禮物，送給爸爸，還有我的好朋友！于是，我把小叮當(dāng)、英國(guó)警察等小毛絨玩具掛到了樹上，我找了一大一小兩個(gè)盒子，把我的一小盒油畫棒和給爸爸的一幅畫放了進(jìn)去，還讓媽媽幫我找來(lái)針線，我自己打了一個(gè)結(jié)，正好掛到了圣誕樹上！哇，的確很漂亮！
盼望著平安夜，盼望著圣誕節(jié)！
【小學(xué)生的作文】相關(guān)文章：
等小學(xué)生作文06-13
精選小學(xué)生作文02-21
小學(xué)生的作文05-30
小學(xué)生作文06-09
小學(xué)生的作文08-20
小學(xué)生的作文08-20