小學(xué)生的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編為大家收集的小學(xué)生的作文4篇，歡迎大家分享。
小學(xué)生的作文 篇1
我找到了春天。在我家陽臺(tái)上，花盆里的杜鵑花伸出了紅色的小腦袋像跟我。問好。
我找到了春天。在小區(qū)的花園里，金黃色的迎春花像毛毯一樣爬在架子上。。
我找到了春天。在上坡上，有粉紅的桃花 ，五顏六色的'野花，雪白的梨花好像要和我握手。
春天真美呀!我要把它畫進(jìn)圖畫里。
小學(xué)生的作文 篇2
我屬虎，跟虎結(jié)下了不解之緣！相貌上，我虎頭虎腦；運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，我生龍活虎；學(xué)習(xí)上，我虎虎生威……不僅如此，我還在生活中扮演著各種虎的角色。
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每天早上，我一起床，便大喊：“快點(diǎn)，衣服呢？我就要遲到了！”爸爸媽媽正在忙早飯，沒有答理我。我急了，大吼：“快點(diǎn)！”爸爸媽媽被嚇了一跳，連忙把衣服拿了過來。我吃早飯時(shí)，嘗了一口，被燙了一下，氣急敗壞：“飯?jiān)趺催@么燙啊？”爸爸媽媽連忙把飯吹了又吹，涼了又涼。
（角色二：乖乖虎）
到了學(xué)校，我搖身一變，成為了一只乖乖虎。我上課全神貫注，踴躍發(fā)言，作業(yè)總能一絲不茍地及時(shí)完成，下課從不打鬧，老師布置的各項(xiàng)任務(wù)都做得井井有條，老師把我當(dāng)成了得力助手。我還“乖”出了好處。俗話說，喜不單降，這不，我星期四被派去整理健康表，今天又被派去主持新隊(duì)員入隊(duì)儀式，并負(fù)責(zé)舉隊(duì)旗，代表老隊(duì)員發(fā)言。
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別看我個(gè)子高高大大的`，其實(shí)我非常的外強(qiáng)中干。我今年十一歲了，可還是不會(huì)騎自行車。我怕摔跟頭，可我嘴上還得振振有詞：“人的生命只有一次，如此我被摔死了怎么辦？”我還很怕狗。有一次，放學(xué)回家的路上，我看見了一條狗，膽戰(zhàn)心驚，躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的；當(dāng)晚上乘汽車回家時(shí)，看見車旁有一條狗，便仗著自己在車上，重振雄風(fēng)，“汪汪”叫了幾聲，“報(bào)復(fù)”了一下那條狗。
這就是我——一個(gè)屬虎的男孩！一個(gè)既有數(shù)不完的優(yōu)點(diǎn)又有不少小小缺點(diǎn)的陽光男孩！
小學(xué)生的作文 篇3
我們班的語文老師是王老師。她的眼睛炯炯有神，高高的鼻梁，高高的個(gè)子，可漂亮了!雖然身材很好，但是她不愛穿裙子。不過我覺得她穿襯衫的樣子比穿裙子更好看。
王老師是同學(xué)們公認(rèn)的“嚴(yán)”老師。一次，快要上課了，有的在竊竊私語，有的在大聲喊叫，教室里像是炸開了鍋。王老師來了，教室里頓時(shí)鴉雀無聲。接著，開始上課了。不一會(huì)兒，班里的淘氣大王李小飛忍不住擺弄一盒水彩筆，只見王老師眼睛一瞪，厲聲說：“你在玩什么?”他一聽大驚失色，趕緊把彩筆收起來，乖乖坐好。在其他課上李小飛經(jīng)常搗亂，任課老師拿他沒辦法�？墒钦Z文課上，他卻不敢興風(fēng)作浪。 雖然王老師很嚴(yán)厲，可是她上起課來非常有意思，大家都很喜歡語文課。有一次，我們學(xué)習(xí)《小攝影師》這一課，王老師請(qǐng)一位同學(xué)來讀列寧的話，結(jié)果“列寧”讀得有氣無力。王老師聽了，遺憾地說：“列寧先生是不是早上沒有吃飯啊?”全班同學(xué)聽了都哈哈大笑，也一下子明白了這幾句話該怎樣讀。 王老師對(duì)待工作更是一絲不茍。這學(xué)期開學(xué)，我的'暑假作業(yè)有幾處不會(huì)的地方?jīng)]有寫，我想，幾十本那么厚的暑假作業(yè)老師一定發(fā)現(xiàn)不了，就心存僥幸地交了上去�？墒情_學(xué)的第二天，老師就把我的作業(yè)打回來，并且把每一處遺漏的都折疊起來，囑咐我一一訂正。拿著打回頭的作業(yè)我很慚愧，我只要寫一本作業(yè)，王老師卻要一頁一頁、一本一本地檢查，該多辛苦啊!我怎么能夠偷懶呢? 可能是我太喜歡語文課，太喜歡王老師了吧，我的語文成績一直名列前茅。
所以我想在教師節(jié)到來之際說一聲：王老師，謝謝您!
小學(xué)生的作文 篇4
“上課了，上課了�！痹诶蠋熉暵暣叽傧�，一場(chǎng)看圖猜成語游戲作文課開動(dòng)了。
這時(shí)，裁判譚老師發(fā)話了：“同學(xué)們，今天我們要進(jìn)行一場(chǎng)看圖猜成語比賽，你們做好準(zhǔn)備了嗎？她首先介紹游戲規(guī)則，將我們分為兩隊(duì)，女孩組成紅隊(duì)，男孩組成藍(lán)隊(duì)……�！睕]等老師把話完，臺(tái)下已經(jīng)議論紛紛了。激動(dòng)不已的男生向女生發(fā)出了戰(zhàn)書，我們女生也不甘示弱。頓時(shí)士氣大漲，教室像炸開了鍋一樣，熱鬧非凡。
“安靜！”教室頓時(shí)靜了下來，老師拿出了第一張卡片。我們爭先恐后地湊上前去看，只見圖上清晰地印著“宮，商，角，羽四個(gè)字。我急得抓耳撓腮，可是任憑我絞盡腦汁也想不出答案，我無奈地看看旁邊苦思冥想的同學(xué)。就在我們覺得只能靠老師的提示才能猜出正確答案的時(shí)候，譚媛元在思索了片刻之后冷靜地答到：‘五音不全’。看到老師露出欣慰的笑容，我們紅隊(duì)會(huì)心地笑了，大挫了男生的銳氣。接著又一幅圖展現(xiàn)在我們眼前，正當(dāng)我們還在百思不得其解的'時(shí)候，譚媛元不假思索地說出了“如虎添翼”。對(duì)哦！“虎”字后面一雙羽翼，不就是“如虎添翼”嗎？我們正為自己的知識(shí)貧乏感到懊悔不已時(shí)，也高興紅隊(duì)又獲得一分。
接著，譚老師又放出一幅畫：披上一個(gè)星，戴上一個(gè)月，這不就是披星戴月嗎？這時(shí)我和黃思捷不約而同地說出了正確答案。哈哈，女生又獲一分。這可讓藍(lán)隊(duì)丟了面子。
第二輪，每隊(duì)是要派出一個(gè)隊(duì)員來回答，我們毫不猶豫選擇了譚媛元，不過這幅圖可難倒了我們，我思索了一會(huì)兒，看到圖上有山，有水，哎！我拍了一下小腦瓜，“高山流水”，我脫口而出，大意失荊州，竟然忘記了游戲規(guī)則，而沒有告訴我方的主力隊(duì)員，導(dǎo)致我們這一分不但沒有加到，反倒扣一分。男生見此狀站在一旁，幸災(zāi)樂禍地笑著……。
這次比賽的結(jié)果不用多說，我們紅隊(duì)大獲全勝了。在這次比賽中我們收獲了歡樂和知識(shí)，我們也懂得了平時(shí)積累成語的重要性，好期待下一次的課堂比賽活動(dòng)呀！
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