向往優(yōu)秀作文15篇[優(yōu)選]

　　在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的向往優(yōu)秀作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

向往優(yōu)秀作文1

　　嘰咕聽到這清脆的鳥叫聲，我想都不用想就知道，一定又是鄰居家救過(guò)的那只麻雀帶著它的寶寶來(lái)看鄰居了。

　　想必你肯定很好奇：為什么這只麻雀要帶著它的寶寶去看鄰居呢？這當(dāng)然是有緣由的。在8月底的時(shí)候，那褐色的大麻雀飛到鄰居家的窗臺(tái)上玩耍。它西瞧瞧，東看看，打量著沙發(fā)、電視這些新奇的東西，還時(shí)不時(shí)地跳在花盆里，啄一啄葉子，翻一翻土，好像是在找蚯蚓。

　　過(guò)了一會(huì)兒，麻雀準(zhǔn)備離開了，它站在花盆邊沿，扇動(dòng)著翅膀，正要飛離窗臺(tái)時(shí)，抓著花盆邊的爪子一滑，身體重心不穩(wěn)，一個(gè)踉蹌摔了下去。結(jié)果，它的腳扭傷了，走路一瘸一拐的，身體也總是一邊倒，它傷心地叫著，趴在陽(yáng)臺(tái)上。不久，鄰居便發(fā)現(xiàn)了這只麻雀，便把它帶進(jìn)屋里養(yǎng)傷，起初，它還很懼怕鄰居，一直哆哆嗦嗦不敢去碰鄰居的手，但它發(fā)現(xiàn)鄰居沒(méi)有惡意之后，就輕輕的用嘴啄他的手，用翅膀去碰下他的指甲。很快，他們關(guān)系熟絡(luò)起來(lái)，鄰居一直在用棉簽、碘酒給麻雀治傷，還找來(lái)一個(gè)鳥籠子，把麻雀放了進(jìn)去。

　　麻雀也很喜歡和鄰居一起玩耍，時(shí)常飛上他的肩，用嘴替鄰居理理耳邊的'碎發(fā)，或是很歡樂(lè)地唱歌。顯然，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間相處，麻雀已經(jīng)將鄰居當(dāng)成了一個(gè)密不可分的朋友。鄰居對(duì)這只麻雀也非常親近，每過(guò)三四天，他都會(huì)為麻雀清洗羽毛。就這樣過(guò)去了三四個(gè)星期，因?yàn)槁槿附?jīng)常待在籠子里，所以它兩眼憂愁地望著天空，悲涼地叫著，那聲音如泣如訴，鄰居一下便聽出它是想回到天空了，便戀戀不舍地打開籠子，把麻雀放在地上。麻雀也親吻著鄰居的手，對(duì)鄰居做最后的告別。

　　所以，每過(guò)一段時(shí)間，這只麻雀就會(huì)帶著它的寶寶來(lái)領(lǐng)居家，一起嬉戲。

向往優(yōu)秀作文2

　　一節(jié)，兩節(jié)，三節(jié)…一次又一次，我不厭其煩地?cái)?shù)著掠過(guò)眼前的車廂．就站在茫茫的盡頭里，視線總會(huì)追隨南來(lái)北往的列車，直到它消失在盡頭．我總是喜歡數(shù)車廂，心中便會(huì)涌起一陣傷感，盡管這種舉動(dòng)幼稚得像個(gè)小孩子，但我抵擋不住心中的渴望。

　　我渴望旅行，不要張揚(yáng)，我一個(gè)人就好。

　　懷著愉快的心情，我開始我的旅行，我一度地流浪，為了尋找夢(mèng)中的橄欖樹，那該是一種怎樣的心情呢？我無(wú)法體會(huì)到。也許，當(dāng)有一天我的夢(mèng)想現(xiàn)實(shí)時(shí)，看到斷腸人在天涯，才能體會(huì)到浪子的孤寂和他的羈旅之思，那時(shí)的我心平靜如水。

　　渴望有一天進(jìn)入荒無(wú)人煙的草地，躺在草地上，看圓天蓋著大地，蒼鷹在天邊徘徊，背景是殷江如血的夕陽(yáng)。夜晚，浩瀚的夜空繁星閃爍，聆聽大自然的聲音，同她一起進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，篝火熊熊，交織成一片無(wú)形的網(wǎng)。渴望到森林里探險(xiǎn)，清晨，薄薄的輕霧籠罩在樹林里，抬頭一看，依然是參天古木，繞著樹干一直落到地上的.常春藤，高高低低的灌木叢在小徑旁張牙舞爪。遠(yuǎn)處的湖上，一群水鳥飛快掠過(guò)，劃破水女神的裙。多么有趣在旅行，一想到這些，我的心就不由得要飛。

　　我不明白自己為什么總是那么不安分，那么躁動(dòng)的想要滿世界跑。從小討厭被人管教，被人束縛，渴望自由。這種影響讓我逐漸形成一種情感，我的心便不由得要去追隨它。我管不住我的心，便任由它到處飛翔，或是俯視荒野，或是在海上毫無(wú)目的地游蕩，或是停在林間散發(fā)著幽香的百合花上。為了天空，為了小溪，為了草原，我渴望旅行。在曼哈頓的街頭徘徊，在倫敦的霧里迷失自我，在普羅旺斯享受水彩般的浪漫，在拉普蘭德呼吸一年寒季的空氣，在富士山下看櫻花飄舞，在凡爾賽宮欣賞藝術(shù)的結(jié)晶。在這無(wú)限大的世界里，稍作停留，我一城接著一城走，穿過(guò)一張張知名的臉。

　　也許，有一天我就坐在不知名的列車上，開始我的旅行。

向往優(yōu)秀作文3

　　“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山�！�

　　已不記清是何時(shí)喜歡上陶淵明的這兩句詩(shī)的了，卻在不知不覺(jué)中領(lǐng)悟了許多，明白了許多。

　　城市中，水泥的建筑，華麗的街道，早已掩飾了那過(guò)去的曾經(jīng)，物是人非的世界，充滿著種種所謂的美好，然而這其中所暗含的，是大多數(shù)人所不能知道的陷阱�？稍�記得，為了一個(gè)夢(mèng)想，放棄了諸多？可曾記得，為了眼前的那一點(diǎn)點(diǎn)利益，不擇手段？可曾記得，當(dāng)你獲得了現(xiàn)在所擁有的一切，卻又絲毫不滿足，繼續(xù)著所謂的種種？我不知道，不知道你究竟最后得到了什么，當(dāng)你回首的那一刻，你想到的又是什么？我真的不知道，這樣忙碌的一生是為了什么？真的不想知道！

　　“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”，是一種灑脫，一種淡泊，是一種“不以物喜，不以己悲”的精神，是我最向往的境界。歲月流逝，我成長(zhǎng)著，成長(zhǎng)中獲得了許多，明白了許多。有人說(shuō)，陶淵明的精神不合時(shí)宜，不值得提倡。那時(shí)我就想，為什么？思索中我得出了那么一種詮釋：那種人早已被欲望所淹沒(méi)，早已分不清自我了，“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”，說(shuō)的大概就是那么一種情形吧。而我，我只是跳出那么一種阻隔，用清醒的眼光去看待其中所謂的種種。我幻想著有那么一天，在遠(yuǎn)離欲望的城市外某一處生活著，靜靜地品味著其中的種種；又或者我用那種眼光去感悟世人，明白其中的'種種。每每念到此詩(shī)，細(xì)細(xì)地品味，我總會(huì)無(wú)比地向往陶淵明所處的環(huán)境，那種心態(tài)，以及那種境界。

　　有那么一種感覺(jué)，當(dāng)我們身處這個(gè)社會(huì)時(shí)，難免會(huì)受到各種各樣的欲望的腐蝕，而這時(shí)的我們?nèi)绻�用這種心態(tài)去過(guò)濾一下自我，就可以獲得一絲明白，一絲感悟，此刻的心就可以升華。于是，我企圖向“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的那個(gè)境界走去，而它卻是那么的遙遠(yuǎn)，遙不可及。但我對(duì)它的向往，絲毫不減。

　　在“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的瞬間，那些世人中所謂的所謂，彈指間灰飛煙滅。

向往優(yōu)秀作文4

　　學(xué)校是教育的圣地，是我們成長(zhǎng)的搖籃，它為我們提供了優(yōu)越的環(huán)境，讓我們?cè)谥�識(shí)的海洋里遨游。小學(xué)的時(shí)光馬上就要結(jié)束了，雖然六年的時(shí)光讓我依依不舍，可我更向往這樣一所中學(xué)。

　　這所中學(xué)的校園美極了！陽(yáng)春三月，垂柳憋足了勁兒，貪婪地吮吸著春天的甘露。五彩繽紛的小花圍繞著高大的教學(xué)樓競(jìng)相開放，像給教學(xué)樓鑲上了一層色彩斑斕的花邊，教學(xué)樓前的噴泉日夜不停地噴著，為同學(xué)們加油鼓氣。夏天，松杉都穿上了一件綠色的新衣，在校園里日夜為我們放哨，小花為樹木穿上一雙雙精致的繡花鞋。校園里泥塘的荷花如一個(gè)個(gè)剛出浴的美人，粉嫩嫩的，荷葉就是這些荷花的守衛(wèi)者，一片片荷葉猶如一個(gè)個(gè)盾牌，又給校園增添了一番美景。秋姑娘舞著金色的彩帶來(lái)到了校園，金黃的樹葉猶如一只只蝴蝶翩翩起舞，落在地上成了一層金色的地毯。冬天，雪花如一個(gè)個(gè)調(diào)皮的小娃娃在空中跳著歡快的舞蹈落在樹上，落在噴泉上，一切都是那么圣潔無(wú)瑕，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，校園就像一個(gè)潔白的水晶宮，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上堆雪人，打雪仗，好不熱鬧！

　　中學(xué)為我們提供了更加優(yōu)越的學(xué)習(xí)領(lǐng)地。這里的教學(xué)樓高大挺拔，一座座現(xiàn)代化的建筑聳立在校園里。圖書館里的書籍琳瑯滿目，課外活動(dòng)時(shí)，同學(xué)們來(lái)到圖書室，遨游在知識(shí)的海洋里。電腦室裝修的煥然一新，同學(xué)們每天都會(huì)上一節(jié)微機(jī)課，接受高科技教育……

　　中學(xué)的老師平易近人，知識(shí)淵博，每天下課都會(huì)和同學(xué)們一起做游戲，讓學(xué)生們?cè)谟螒蛑蝎@得知識(shí)。有時(shí)，老師也會(huì)帶同學(xué)們走出校園，走進(jìn)生活，來(lái)探索大自然的.奧秘。中學(xué)的學(xué)生更是團(tuán)結(jié)友愛(ài)，他們孜孜不倦地學(xué)習(xí)，從不說(shuō)苦叫累，從不說(shuō)臟話，個(gè)個(gè)都是“文明的小天使”。

　　有這么美好的學(xué)習(xí)環(huán)境，有這么舒適的場(chǎng)地，有這樣的好伙伴，在這樣的校園中學(xué)習(xí)，我一定能成為優(yōu)秀的學(xué)生。長(zhǎng)大后為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)，把祖國(guó)建設(shè)得更繁榮，更富強(qiáng)！

向往優(yōu)秀作文5

　　王小波曾說(shuō)過(guò)：“人生不止眼前的茍且，還有詩(shī)和遠(yuǎn)方”。我向往的生活，有詩(shī)，且有遠(yuǎn)方。

　　詩(shī)意

　　我向往的生活，縈繞在詩(shī)意當(dāng)中。

　　掬一捧月色，攬一本好書，時(shí)間靜靜流淌，驀地走過(guò)千古時(shí)光。我向往著這樣充滿郁郁書香氣息的生活，用心發(fā)現(xiàn)美好，用書陶冶情操。我是多么向往，在放下繁雜瑣事后，我能靜心體會(huì)書中詩(shī)意。

　　“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山�！蔽也⒎鞘窍蛲�隱居避世，我向往的是，在喧囂的生活中，我內(nèi)心能擁有一片陶淵明般的“南山”。用積極的心態(tài)迎接風(fēng)雨，以淡泊的'心境來(lái)享受詩(shī)意生活。經(jīng)過(guò)緊張的學(xué)習(xí)后，在操場(chǎng)上走走;心里有波瀾，寫成一首小詩(shī);假期閑暇之余，游歷祖國(guó)大好河山，豈不美哉?詩(shī)意的生活，是心靈荒漠的一片綠洲，令我神往。

　　我向往詩(shī)意的生活，我追求詩(shī)意的生活。有一種詩(shī)意，需要我去眺望遠(yuǎn)方的煙雨朦朧。

　　遠(yuǎn)方

　　我向往的生活，有著明日可達(dá)的遠(yuǎn)方。

　　踏過(guò)萬(wàn)千風(fēng)塵，昂首眺望遠(yuǎn)方。我向往的生活，待我親自用腳步丈量。我心底曾生出太多太多美麗的夢(mèng)想，我在探索，在追尋，成為大學(xué)教師的夢(mèng)想在我的腦海日漸清晰。我也立下決心，為之奮斗努力。在我看來(lái)，遠(yuǎn)方是不曾斷送的信念，是對(duì)未來(lái)無(wú)窮的期望。我希望，在我從今往后的生活中，從不放棄對(duì)自己的期望。今日的磨難背后，我還有明天，還有陽(yáng)光，還有清風(fēng)，還有從不缺席的溫暖，還有值得追尋的遠(yuǎn)方。遠(yuǎn)方的生活始終值得我向往。

　　我向往有遠(yuǎn)方的生活，有來(lái)日可期的幸福，有繁華的一切。當(dāng)然，詩(shī)意也蘊(yùn)藏其中;我向往的生活，有詩(shī)和遠(yuǎn)方，似一曲悠揚(yáng)的笙歌，縈繞在心頭。

　　我知道，我向往的詩(shī)和遠(yuǎn)方，待我去爭(zhēng)取。我也堅(jiān)信，我向往的生活，離我并不遙遠(yuǎn)。詩(shī)和遠(yuǎn)方，來(lái)日方長(zhǎng)。

向往優(yōu)秀作文6

　　住金邊鏤空的籠子里，望著天邊那遙遠(yuǎn)的一輪明月，金燦燦的，又大又圓。那皎潔的月光照在我的翅膀上，映出了淡淡的黃……

　　十天前，我在林子里被抓了進(jìn)來(lái)，放進(jìn)了這華麗的籠子里。開始，我一個(gè)勁兒的撞這籠子，我沒(méi)日沒(méi)夜地撞，到最后我的漂亮的羽毛被撞了下來(lái)，我原先快樂(lè)的臉上充滿了痛苦。在最后一次撞擊時(shí)，我終于明白，它是撞不開的!

　　我整日只吃些水與食物，我回憶著以往我無(wú)拘無(wú)束地在天空中飛舞的`樣子，看見(jiàn)我在這狹小的籠子里蜷縮的情景。我望著窗外的天空，春光明媚，到處生機(jī)勃勃，綠油油的草地，伸出嫩芽的老樹，還有太陽(yáng)那火紅的身影，照射著我。一想到爸媽，我也禁不住淚流滿面，在影子里幻出他們的模樣。

　　慢慢地，我開始樂(lè)觀起來(lái)，想著總有一天我可以飛出囚籠，飛向那令人向往的藍(lán)天!我開始注意起四周環(huán)境，我在一間書房里，常有我的小主人活動(dòng)的身影。

　　剛開始我挺害怕他，以為他跟抓住我的那幾個(gè)壞人是一樣的，每當(dāng)他把手伸過(guò)來(lái)的時(shí)候，我就連連后退，那胖乎乎的手卻在我眼中成了可怕的折磨。一天兩天……慢慢地發(fā)現(xiàn)，他是沒(méi)有危險(xiǎn)的，一次又一次，看著他那友善的臉，有時(shí)還對(duì)我笑笑，那熟悉的面孔是多么親切啊。漸漸我不再躲避，我十分享受地接受了他的撫摸，他也慢慢越來(lái)越關(guān)心我。

　　我還是向往著藍(lán)天、白云，每當(dāng)我凝望天空時(shí)，他都若有所思地看著我，看著我憔悴的臉，看著我枯黃的脊背，我也望著他，又望望藍(lán)天，望望家的方向……

　　那天，夕陽(yáng)西下，火紅的夕陽(yáng)映紅了我的毛發(fā)，漂亮極了!只看見(jiàn)小主人走過(guò)來(lái)，解下了繩子，把我連同籠子放上了陽(yáng)臺(tái)，輕輕地把我拿了出來(lái)，撫摸著我的羽毛。夕陽(yáng)把一切都染紅了，唯有那青草綠樹永不褪色。我被放回了天空，迎著耀眼的夕陽(yáng)，我回頭望了望他，他的眼中帶著淚水，我又繼續(xù)飛向天空。

　　那一刻，我感受到了自由……

向往優(yōu)秀作文7

　　每個(gè)人都會(huì)有自己所向往的一所學(xué)校，如果能夠在自己向往的學(xué)校里上課，那就是再好不過(guò)的事情了。

　　我所向往的學(xué)校的一座充滿和睦的學(xué)校。同學(xué)之間互幫互助，有福共享，有難同當(dāng)。在同學(xué)遇到困難時(shí)及時(shí)伸出援助之手；在同學(xué)哭泣時(shí)送去一句安慰的話語(yǔ)；在同學(xué)生病時(shí)給予一個(gè)問(wèn)候。同學(xué)之間更不能打打鬧鬧，要齊頭并進(jìn)，共同努力，師生之間要親切一些，有什么問(wèn)題大膽問(wèn)老師，不要藏在心里不敢說(shuō)，還要尊重老師，熱愛(ài)老師，不要表面裝作喜愛(ài)老師，其實(shí)心里卻討厭老師，老師是我們的傳授人，把所有的知識(shí)無(wú)私地奉獻(xiàn)給我們，自己卻慢慢老化。所以我們不僅要尊敬老師，更要感激老師。

　　我所向往的學(xué)校是一座充滿童心的學(xué)校。每天，我們并不是坐在教室里學(xué)那些枯燥無(wú)味的知識(shí)，也不是干巴巴地讀課文，而是到大自然中去感受世界的美好，在奇妙的大自然中領(lǐng)悟四季的多姿多彩，在快樂(lè)中學(xué)習(xí)。這樣我們就不會(huì)不愛(ài)學(xué)習(xí)不愛(ài)上課了，還可以在學(xué)習(xí)中做很多關(guān)于知識(shí)的游戲，開發(fā)同學(xué)們的智力，讓同學(xué)們?cè)趯W(xué)中玩，在玩中學(xué)，讓知識(shí)“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”地走進(jìn)我們的心里，真正達(dá)到“寓教于樂(lè)”的效果。

　　我所向往的學(xué)校是一座環(huán)境優(yōu)美的學(xué)校。在學(xué)校里種上許多樹苗，擺上幾十盆色彩明艷的鮮花。在學(xué)校的中央有一個(gè)大水池，旁邊是護(hù)欄，里面還安裝了很多噴頭，有時(shí)激起一圈噴泉，好似仙境一般，有時(shí)又交錯(cuò)在一起，仿佛是一座立在那里的彩虹，有時(shí)單獨(dú)噴泉，盛開地就像一朵燦爛的菊花。這樣的校園不僅為我們提供了新鮮空氣，還給枯燥的校園增添了一道亮麗的`風(fēng)景線。相信每個(gè)孩子都會(huì)在這樣美麗的校園里流連忘返，天天盼望著能到學(xué)校里來(lái)，因?yàn)檫@里是快樂(lè)的天堂，學(xué)習(xí)的圣地，孩子們的樂(lè)園。

　　這就是我所向往的一所學(xué)校，我相信只要我們好好努力，將來(lái)一定會(huì)出現(xiàn)一座這樣美麗無(wú)比的校園。

向往優(yōu)秀作文8

　　有人說(shuō)過(guò)，沒(méi)有大喜大悲的日子不是生活，正如沒(méi)有大風(fēng)大浪的不是大海，而是泥潭。若是這樣，我反而愿將生活過(guò)得像一灣泥潭。

　　不須大風(fēng)大浪，我向往微風(fēng)細(xì)雨；不須大喜大悲，只向往平淡的幸福。

　　史鐵生曾寫過(guò)這樣一篇文章，說(shuō)自己下肢殘疾，只能終日坐著的時(shí)候，懷念原來(lái)可以直立行走的日子，當(dāng)他因?yàn)椴⊥粗荒芙K日躺著時(shí)，他懷念原來(lái)坐著的日子。原來(lái)的日子對(duì)他來(lái)說(shuō)早已成為了可望不可即的.美好，當(dāng)自己擁有時(shí)卻不懂得珍惜。人活著追求什么呢？只是企盼有平淡的幸福，只是向往那種不浮躁不喧鬧的平凡罷了。

　　近日得了胃病。不知道是怎么得上的，反正正如母親所說(shuō)“誰(shuí)讓你亂吃東西”。這段時(shí)間里，我每天都得護(hù)胃，生怕它發(fā)起脾氣，讓我受罪。我漸漸開始懷念以前可以想吃什么就吃什么的時(shí)光，向往回到原來(lái)吃甜食不用顧忌，想喝咖啡就喝得隨性與舒暢。我開始過(guò)上了粗茶淡飯的日子，這是我原來(lái)想都沒(méi)有想過(guò)的。母親之前一直受胃病的困擾，我看她吃藥，看她喝鹽湯，看她自覺(jué)地避開過(guò)甜的食物。我卻沒(méi)有料想這一幕也有可能發(fā)生在我身上。

　　現(xiàn)在我已不再企求回到當(dāng)初，只向往每一天都有一個(gè)正常的不犯胃痛的胃。在胃痛過(guò)后，我才意識(shí)到不胃痛時(shí)我有多么幸福。那種舒服的感覺(jué)美好得讓人的心里長(zhǎng)出水草。平淡的幸福，足矣。

　　也許，經(jīng)歷得越多，感悟也就越多。活在當(dāng)下，不過(guò)分的要求，斬?cái)噙^(guò)去的憂愁，感受平淡的幸福，是我的向往。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單就很好，平平淡淡才是真境界，雖然這樣的追求是很多人可望不可即的，也是很多人身在福中不知福的。珍惜現(xiàn)仍能看日出日落，聽鳥語(yǔ)，聞花香。然而，要活出平淡的美好，又有幾人能達(dá)，需要如何超脫的心境啊。

　　向往有一天，看一場(chǎng)煙雨，從開始到結(jié)束；看一只蝴蝶，從蠶蛹到蛻變；看一樹花朵，從盛開到落英繽紛。不為詩(shī)情，不為風(fēng)雅，不為禪定，只是為了將日子過(guò)出一杯白開水的簡(jiǎn)單，一碗清粥的平淡。

向往優(yōu)秀作文9

　　窗外，鵝毛大雪，分外冷清，寸草不生。

　　窗內(nèi)，小武坐在電腦屏幕前，正沉迷于網(wǎng)絡(luò)世界中。桌上的18分，早已被遺忘，小武唯一在乎的，就是他的網(wǎng)絡(luò)游戲。

　　畢竟還是考不過(guò)，不如放棄吧！他想著。整個(gè)學(xué)期下來(lái)，考試統(tǒng)統(tǒng)不及格，老師的口水亂飛，但小武并不在乎，只要有他的游戲，足矣！

　　其實(shí)，小武也是有理想的，他盼望自己能夠考個(gè)好分?jǐn)?shù)，甚至在未來(lái)能上一所好大學(xué)�？上�，一學(xué)期下來(lái)的失敗與挫折使他不再擁有繼續(xù)努力的勇氣和動(dòng)力。

　　于是，自暴自棄的他，開始沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，甚至連“叮咚”的門鈴聲，也被他忽視了。

　　“小武，有人找你！”房外的母親喊道。

　　“哦。”小武有氣無(wú)力地應(yīng)道。

　　打開房門的小武驚訝地看到了班主任的身影。班主任見(jiàn)了小武，便向他走去。

　　“小武啊，這一學(xué)期下來(lái)，你好像并沒(méi)有展現(xiàn)出最好的自己�！崩蠋熣f(shuō)道。

　　“不就是幾次考試不及格嗎？也沒(méi)什么吧？”小武答道。

　　“我知道你是一個(gè)有理想的人，你長(zhǎng)大了也想上清華北大之類的學(xué)校吧！”頓了一下，老師又接著說(shuō)道，“其實(shí)，只要你真的向往著這樣的未來(lái)，總有一天，你人生的春天會(huì)到來(lái)的`！”

　　“現(xiàn)在是我的人生低谷，是我人生的冬天，我怎么可能逃離呢？”小武質(zhì)問(wèn)道。

　　“雪萊的一句詩(shī)歌說(shuō)過(guò)‘冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？’你的冬天即使漫長(zhǎng)，但春天依舊會(huì)到來(lái)的！”老師平靜的話語(yǔ)卻給小武帶來(lái)了當(dāng)頭一棒。

　　……

　　又一個(gè)學(xué)期下來(lái)，小武通過(guò)自己的努力，成績(jī)慢慢成為了班上前幾名。

　　窗外，春意盎然，生機(jī)勃勃，萬(wàn)紫千紅。

　　窗內(nèi)，小武望著96分的試卷，不禁感到自豪。

　　人生只要有向往，面向陽(yáng)光，便注定會(huì)有春天般的生活，注定會(huì)成功！

向往優(yōu)秀作文10

　　“叮鈴鈴——叮鈴鈴——”智能狗機(jī)器發(fā)出了他那金屬的聲音，“汪！汪！2520年6月1日國(guó)際兒童節(jié)�！�

　　“嗷——”我伸了伸懶腰，按下了床旁的藍(lán)色按鈕，強(qiáng)大的氣壓把床頂了起來(lái)，接著他飛向了媽媽的房間�！皨尅�—六一準(zhǔn)備怎么過(guò)呀？”“你等我下！”預(yù)約好懸浮汽車。自動(dòng)的來(lái)接我們。

　　“嘟！嘟！嘟！”怎么了。我們一家驚慌失措，城市居然發(fā)出了一級(jí)警笛，“有一顆星球在15小時(shí)后撞擊本市！”我的心怦怦地跳動(dòng)速度要趕上宇宙飛船了�！�15小時(shí)那么短暫的時(shí)間，只好拼一把了！”話音未了，我打超音波電話把幾個(gè)學(xué)霸聚在一起。

　　不一會(huì)兒！我們像熱鍋上的螞蟻急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，可一位同學(xué)講得入木三分，我們就用他的方法用超聲波槍把那個(gè)星球給打飛。我們幾個(gè)研究了一個(gè)超聲波在短短幾秒可以轟倒半座城市，話不多說(shuō)，只剩下最后5個(gè)小時(shí)來(lái)，帶上幾十把超聲波槍，可還有個(gè)問(wèn)題，怎么到宇宙上呢？有了，博士最新發(fā)明的超音速載人火箭不是有很多臺(tái)嗎？我們向博士借了火箭，并以飛一般地速度找到了合適的發(fā)射點(diǎn)。

　　M4A1超聲波已準(zhǔn)備完畢，現(xiàn)在只等著那顆星球接近我們了�！昂粢弧币魂囷L(fēng)而來(lái)，只見(jiàn)一顆星球像一只饑餓的'老虎看見(jiàn)食物來(lái)勢(shì)洶洶，瞄準(zhǔn)成功，等待一個(gè)好的時(shí)機(jī)……沒(méi)錯(cuò)！就是現(xiàn)在�！鞍l(fā)射！”星球在第一槍的洗禮后毫無(wú)反應(yīng)，該拿出大招了，俗話說(shuō)得好：團(tuán)結(jié)力量大。萬(wàn)槍齊發(fā)，“砰！”只見(jiàn)那個(gè)星球像醞了似的左搖右擺，跟地球擦肩而過(guò)，我們的任務(wù)完成了。

　　“起床啦！起床啦！”哎！原來(lái)這只是一場(chǎng)夢(mèng)��！

向往優(yōu)秀作文11

　　我的家鄉(xiāng)是一個(gè)平原地帶，雖然我很少見(jiàn)過(guò)大山，但我最向往的，就是大山一樣的人生。

　　在我的印象中，大山是沉穩(wěn)內(nèi)斂的，默默無(wú)聞的，它身處于人煙稀少的地方，獨(dú)自在哪里生活著。大山自始至終一身翠綠，從不改色。無(wú)論面臨怎樣的困境，它仍面不改色的立在那里，就算是在冬季，突如其來(lái)的一場(chǎng)暴風(fēng)雪覆蓋了它全身，純潔的白色將它那充滿生命象征的綠色給替代了，但來(lái)年春天，溫暖的一點(diǎn)一點(diǎn)地將冰雪融化，那翠綠的.顏色就又以新的面目探出頭來(lái)，迎接新的一年。有時(shí)我就會(huì)在想，要是我的人生能像大山一樣沉穩(wěn)內(nèi)斂、蓄勢(shì)待發(fā)該多好�。�

　　大山它從不驕傲，它只是沉靜自若地立在那里，望著天空，望著遠(yuǎn)方的夕陽(yáng)，默默地守護(hù)著自己腳下的一方土地。

　　我看著眼前的自己，覺(jué)得自己有些心浮氣躁，無(wú)論是生活方面還是學(xué)習(xí)方面。

　　在學(xué)習(xí)上，只要我的成績(jī)稍微好一點(diǎn)兒，我就會(huì)變得驕傲，認(rèn)為自己已經(jīng)學(xué)的很好了，不用復(fù)習(xí)，可當(dāng)下一次考試成績(jī)出來(lái)后，退步了，我便又重視了起來(lái)，我的成績(jī)就這樣一起一落的。有時(shí)寫作業(yè)遇到不會(huì)的題，只要思考的時(shí)間長(zhǎng)了，我就會(huì)特別煩躁，干脆不寫了。

　　有時(shí)候，我就在想，如果可以重新選擇，我想我會(huì)毫不猶豫的選擇大山。因?yàn)�，我希望有大山一樣沉穩(wěn)內(nèi)斂、蓄勢(shì)待發(fā)的人生。

　　有的人向往松柏一樣的人生，因?yàn)閳?jiān)強(qiáng)不屈；有的人向往桃樹一樣的人生，因?yàn)椤疤抑ω藏�，灼灼其華”；有的人向往蒲公英一樣的人生，因?yàn)樗�一生都很自由，隨風(fēng)而去。而我卻向往普普通通的大山一樣的人生，因?yàn)樗�沉穩(wěn)內(nèi)斂、蓄勢(shì)待發(fā)。

向往優(yōu)秀作文12

　　這個(gè)周六，我和爸爸媽媽坐車去了鄉(xiāng)下的奶奶家。

　　我們坐的車行駛在鄉(xiāng)間的小路上，我透過(guò)窗戶看向路兩旁。田野里勤勞的農(nóng)民伯伯正在插秧，玉米也冒出了頭，似乎在向我們招手，歡迎我們的到來(lái)。不一會(huì)兒，我們便來(lái)到了奶奶家。奶奶家的圍墻是用磚和泥土砌成的，奶奶家的小院里搭建了一個(gè)瓜架，綠油油的瓜藤蜿蜒盤旋在瓜架上，構(gòu)成了一道靚麗的風(fēng)景線。透過(guò)瓜藤，我看到了許許多多細(xì)小的瓜，就像呱呱墜地的嬰兒準(zhǔn)備投入媽媽的懷抱。奶奶家的小院里種了各種各樣的花，有鳳仙花、月季花、刺玫瑰……它們一個(gè)個(gè)競(jìng)相開放，姹紫嫣紅。

　　小院子里還養(yǎng)了許多可愛(ài)的小動(dòng)物，有羊、狗、雞。只見(jiàn)那條大黃狗懶洋洋地趴在墻角，不時(shí)地吐著舌頭，似乎在說(shuō)：“好熱��！”那些被圈養(yǎng)的羊有氣無(wú)力地躲在僅有的那塊陰涼處，有幾只羊?yàn)榱藸?zhēng)奪陰涼處，還差點(diǎn)打起了架。只有那些大公雞似乎不怕火辣太陽(yáng)，你瞧，一只羽毛鮮艷的大公雞正神氣十足地朝我們走來(lái)，一只身穿紅色鎧甲的大公雞在院子里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，好像在向我們炫耀它的美。此時(shí)一只母雞帶著它的小雞娃們到處覓食，院子里頓時(shí)熱鬧起來(lái)。

　　不知不覺(jué)到了傍晚，晚霞就像一張張五彩繽紛的.畫卷鋪展在天空中。這時(shí)，姨父和爸爸把桌子搬到院子里的那棵老楊樹下，擺好椅子，盛好了飯菜。我們邊吃邊聊，一家人其樂(lè)融融。鳥兒在我們頭頂上嘰嘰喳喳地叫著，不知在說(shuō)著什么；那條懶洋洋的大黃狗也行動(dòng)起來(lái)，在桌子下圍著我們轉(zhuǎn)，水汪汪的大眼睛看著我們，好像在說(shuō)：“我也要吃飯�！�

　　這就是鄉(xiāng)村的生活，遠(yuǎn)離城市的喧囂，自由自在。我向往這樣的生活，安靜愜意，還能領(lǐng)略大自然的美景。

向往優(yōu)秀作文13

　　我喜歡黑夜，在黑夜中我不需要去隱藏自己，可以把我所有的感情，所有的不快都釋放出來(lái)；但是，我也害怕黑夜，害怕黑夜的黑暗，那么可怕，頹廢的黑色給我窒息的感覺(jué)，因?yàn)槲遗�，我怕一個(gè)人，會(huì)有些奇怪的東西。

　　我喜歡一個(gè)人，一個(gè)人逛街，一個(gè)人散步，一個(gè)人吃飯，一個(gè)人……但是我又害怕一個(gè)人，因?yàn)橛械臅r(shí)候，一個(gè)人是不行的。

　　我希望會(huì)有一個(gè)閨蜜不論我錯(cuò)還是對(duì)都會(huì)陪著我，不離不棄，因?yàn)椋�閨蜜·朋友永遠(yuǎn)比別的`關(guān)系走的遠(yuǎn)。

　　我害怕一個(gè)人的孤單；

　　我害怕一個(gè)人的無(wú)助；

　　我害怕一個(gè)人孤單無(wú)奈，可怕的背影。

　　黑色很嚴(yán)肅，很堅(jiān)毅，很神秘�！啊蔽矣X(jué)得很帥，這并不代表我認(rèn)同他們做的那些壞事，我只是覺(jué)得他們黑色的代表，很嚴(yán)肅，但是他們只是把黑色的一部分觀點(diǎn)闡述出來(lái)，而把好的觀點(diǎn)留在了深處。黑色的“堅(jiān)毅”“神秘”讓我很向往，又讓我卻而止步。

　　有人說(shuō)，白色很純潔，很美，可是如果沒(méi)有另一種污黑的東西來(lái)跟他對(duì)比，誰(shuí)會(huì)覺(jué)得白色是純潔的，是最美的呢？

　　我想做個(gè)壞孩子，想有個(gè)閨蜜或藍(lán)顏陪我一起瘋，一起鬧，一起喝酒，一起跳舞，一起去看海，一起……壞孩子可以無(wú)拘無(wú)束的玩，不需要在意別人的思想，只需要在乎自己，活的沒(méi)心沒(méi)肺。

　　壞孩子真的很好很好，起碼我覺(jué)得是這樣。

　　一些人討厭黑色，甚至痛恨黑色，他們認(rèn)為黑色是不幸的象征，但我要告訴他們，充滿希望的黎明總要等到黑夜過(guò)后。黑夜的到來(lái)，預(yù)示著黎明的腳步正在靠近，它離我們不遠(yuǎn)了，它帶著新的希望來(lái)了。

　　我希望大家正視黑色，因?yàn)楹谏�代表白晝快要�?lái)到，代表著希望的到來(lái)。

　　我喜歡黑夜，也害怕黑夜。但我可以勇敢的說(shuō)出我的想法。

　　黑色稱霸！帶領(lǐng)我們走向巔峰。

向往優(yōu)秀作文14

　　有時(shí)候，踏出腳步，卻不知邁向何方。然而，清流急湍磨不盡我的棱角，霧海茫茫隔不斷我的向往，我的遠(yuǎn)方！

　　昨日在心中留下的回憶還未褪去，山那邊太陽(yáng)卻已悄然升起。就這樣，一股信念在心底柔軟處蕩起，錯(cuò)雜著的歡喜憂愁。如果遠(yuǎn)方只是一潭靜水，那么我會(huì)為今日的奮斗感到惋惜；如果遠(yuǎn)方充滿著驚濤駭浪，那么我想我渺小的身軀經(jīng)不住它的沖擊。那一層神秘的面紗我不忍摘去，情愿在朦朧中策馬奔騰。

　　因?yàn)橄蛲�，所以拼搏。我不想讓遠(yuǎn)方的我討厭如今的模樣，我不想讓耳邊的風(fēng)聲嘲笑我不配向往。算不得稚氣未脫，卻依舊會(huì)為考試失利而在被窩里哭泣。課堂上我會(huì)掐著自己好趕走睡意，白花花的試卷也因習(xí)慣而不覺(jué)驚奇。樓下月季開花的時(shí)節(jié)呢？我已無(wú)從記起。

　　即便花萎我心不枯，難掩對(duì)遠(yuǎn)方的不安。風(fēng)云變幻，下一秒如何我無(wú)法把握，更無(wú)力左右千里之外的遠(yuǎn)方。我害怕路途中一步踩空跌進(jìn)無(wú)底的深淵，我害怕一步走錯(cuò)陷入進(jìn)退維谷的絕谷，我也害怕今天無(wú)盡的`憧憬會(huì)化為泡沫，害怕把自己想得太優(yōu)秀把遠(yuǎn)方想得太美好。追尋時(shí)莫名的惆悵，丟掉則讓我抱憾心間！

　　總覺(jué)得時(shí)光還長(zhǎng)，可以再等等，猶豫與恍惚間卻已錯(cuò)過(guò)佳期，歲月匆匆不曾憐惜。吾知我心，憂傷哭泣從不是我想要的�？v使柳絮隨風(fēng)飄搖沒(méi)有方向，也甘心隨之伴著向往跨過(guò)千山萬(wàn)水、走遍海角天涯。

　　我是這樣的癡迷，向往，有時(shí)候不是那邊景色太美，只是想對(duì)得起自己流過(guò)的汗水。山無(wú)棱，天地合，冬雷陣陣，我絕不放棄。就算山的那邊不是海，但遠(yuǎn)方的路沒(méi)有盡頭。

向往優(yōu)秀作文15

　　我現(xiàn)在已是六年級(jí)的學(xué)生了，即將面臨的是考重點(diǎn)中學(xué)。當(dāng)然，也即將離母校而去。在這同時(shí)，我也就會(huì)有一個(gè)我向往的初中生活。

　　我向往的初中生活，一定會(huì)是一個(gè)友誼的`天地。同學(xué)們從原來(lái)的陌生，變得如此熟悉。從原來(lái)的自私自利，變得如此寬容，大度。同學(xué)之間可以一起談天說(shuō)地，傾訴衷腸。在這一切的一切中，師生關(guān)系也越來(lái)越親密無(wú)間。讓我們養(yǎng)成了“不懂就問(wèn)”的習(xí)慣。下課時(shí)，同學(xué)們圍著老師團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，這更像是朋友與朋友在一起談心呢！友誼就像是一塊磁鐵，把老師們，同學(xué)們吸在一起。讓我們一起學(xué)習(xí)一起談心！

　　我向往的初中生活，是一個(gè)團(tuán)結(jié)的天地。在這里，同學(xué)們互幫互助�！坝懈Ｍ�享，有難同當(dāng)

　　”的話語(yǔ)時(shí)時(shí)在耳邊回響。同學(xué)與同學(xué)之間難免有些小插曲，可大家用“團(tuán)結(jié)”把他從大腦中抹去。像是沒(méi)發(fā)生過(guò)一樣，同學(xué)們依然如影隨行。不論在賽場(chǎng)上，還是在生活里，我們都是“一根繩上的螞蚱，”要齊頭并進(jìn)啊！團(tuán)結(jié)就像是一根繩子，把師生緊緊捆在一起。不想松開，當(dāng)然也更不能松開！

　　我向往的初中生活，一定會(huì)是一個(gè)知識(shí)的天地。同學(xué)們?cè)谝黄鹛接憜?wèn)題，互相追問(wèn)。在圖書館中，一定人山人海，像是在知識(shí)的海洋中遨游。上課時(shí)，老師嘴中飛出的每句話語(yǔ)，像是一句句動(dòng)聽的音符，久而不膩。在生活中，師生一起解題，答題，不亦樂(lè)乎�！拔崛杖�省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”“巧言令色，鮮矣仁！”都讓我們懂得了許多人生道理。知識(shí)像一個(gè)個(gè)快樂(lè)的小精靈，帶給我們快樂(lè)，它也得到了快樂(lè)。

　　我向往的初中生活，是友誼、團(tuán)結(jié)、知識(shí)的結(jié)合體，我希望過(guò)這樣的初中生活！

【向往優(yōu)秀作文】相關(guān)文章：

向往優(yōu)秀作文06-28

向往優(yōu)秀作文08-13

向往和平優(yōu)秀作文09-04

向往優(yōu)秀作文（精）08-13

向往的生活優(yōu)秀作文03-05

向往優(yōu)秀作文(6篇)06-28

向往幸福優(yōu)秀作文（精選23篇）07-26

向往優(yōu)秀作文（通用35篇）12-05

向往優(yōu)秀作文【精華15篇】08-26

向往優(yōu)秀作文15篇（優(yōu)選）08-26